人教部编版八年级历史下册《第9课 对外开放》教学设计
课题：《对外开放》教学设计
教学目标
知识与能力：知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力。
过程与方法：初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法。
情感态度与价值观：认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放; 认识开放的重要性，培养面向世界的意识。
教材分析
本课包含三个子目，经济特区的建立、对外开放领域的扩大、加入世界贸易组织。
本课主要介绍了我国对外开放实行的两大战略。
“引进来”和“走出去”。
重点介绍了设立经济特区，形成全方位对外开放格局的过程及其特点。
1978年召开的中共十一届三中全会确定了对外开放方针之后，对外开放格局逐步形成。
我国加人世界贸易组织，使我国的对外开放从政策性开放过渡到制度性开放，进人到深化阶段。
它对巩固改革开放的成果，推动我国市场经济体制的形成以及促进国家经济的发展产生了深远影响。
学情分析
八年级的学生对于中国为什么要对外开放，以及对外开放的不同设置还不很清楚。
但是学生对中国地理的了解及学习有助于其对本课知识的理解，这些都为他们学好本节课打下基础。
重点难点
重点：经济特区的建立、中国对外开放的过程
难点：我国对外开放的深入发展、我国加入世界贸易组织的意义
教学过程
（一）导入新课
以邓小平出访为话题，引出本课课题
（二）讲授新课
【活动一：大胆的尝试——经济特区的建立】
1、阅读教材及P44地图：说一说，1980年我国兴办了哪些经济特区？这些经济特区在地理位置上有什么特点？
师：出示问题，组织学生思考讨论。
生：思考问题，阅读示意图，讨论交流。
师：点拨总结：兴办经济特区；深圳、珠海、汕头、厦门。
特点：①地处沿海，交通便利；
②临近港澳台，靠近国际市场；③有广阔的经济腹地可依托；④是著名的侨乡，有利于吸引侨资等。
2、阅读课本P45“知识拓展”，了解“特区”一词的由来，探究：经济特区“特”在何处？
材料一除投资规模在一亿元以上项目要报国务院审批，轻工业投资3000万元以上……其余项目不需国家综合平衡，特区可以自己审批。
---《六十年国事纪要》
材料二第十三条特区企业进口生产所必需的机器设备……，免征进口税……第十四条特区企业所得税税率为百分之十五。
对技术性较高、资金周转期较长或……的企业，给予特别优惠待遇。
第十八条凡来往特区的外籍人员……，出入境均简化手续，给予方便。
——《广东省经济特区条例》
师：出示问题，组织学生思考讨论。
生：思考问题，阅读材料，理解经济特区的“特”别之处。
师：点拨总结：①实行特殊的经济政策和经济管理体制；②在进出口、减免税等方面提供优惠条件；③允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动。
3、结合课本P45“课后活动”，思考：经济特区的成功，对我国经济的发展起了怎样的作用？
【活动二：不断深入——对外开放领域的扩大】
1、阅读教材P44地图：说一说，1984年我国又进一步开放了哪些沿海城市？
2、1985年以后我国又开放了哪些经济开放区？1988年增设哪一经济特区？1990年中央宣布在哪里建立开发区？
3、P43相关史事：了解上海浦东开发区的建立
4、阅读教材P44，说一说我国对外开放格局如何进一步扩大？
师：出示问题，组织学生思考讨论。
生：思考问题，阅读教材内容，简述我国扩大对外开放的大致经过。
师：点拨总结：
【活动三：大步的前进——世界贸易组织】
在对外开放的过程中光有‘请进来’是不够的，还提出了‘走出去’的战略。
探究：中国加入世界贸易组织有什么影响？
师：出示问题，组织学生自主探究，合作交流。
生：思考问题，阅读教材内容，了解中国加入世界贸易组织有什么影响，讨论交流。
师总结：加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
活动5【拓展延伸：晒晒我的国】
观看视频，深切感受我国对外开放取得的成就
师生齐读结束语：改革开放40年来，我们以敢闯敢干的勇气和自我革新的担当，闯出了一条新路、好路，实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。
今天，我们要不忘初心、牢记使命，继续以逢山开路、遇水架桥的开拓精神，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，在我们广袤的国土上继续书写13亿多中国人民伟大奋斗的历史新篇章!
（三）板书设计
（四）布置作业：完成练习册本课练习。
初中历史八年级下册-第9课 对外开放(教学设计)
八年级下册第三单元
第9课对外开放【教学设计】
2．—个外国旅游团到我国广东省旅游观光，要求参观在该省设立的中国最早的经济特区。
你认为导游不应该带他们到下列哪个城市（）
A．深圳市 B．珠海市 C．汕头市 D．厦门市
3．邓小平在1984年讲话中说：“深圳治安比过去好了，跑到香港去的人开始回来了，原因之一就是就业多，收入增加了，物质条件也好多了。
”这段话能够用于说明（）
A．“一国两制”构想的实行 B．改革开放取得显著成效
C．城市经济体制改革的启动 D．对外开放进入一个新阶段
4.歌曲《春天的故事》中写道：“那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”这句歌词反映的是（）
A．实行民族区域自治 B．制定社会主义初级阶段的基本路线
C．推行家庭联产承包责任制 D．建立经济特区，实行对外开放
【2.板书设计】。
对外开放教学设计
第9课对外开放（教案）【教材分析】《对外开放》是八年级下册第9课的内容，主要介绍了我国对外开放实行的两大战略，“引进来”和“走出去”。
重点介绍了设立经济特区，形成全方位对外开放格局的过程及其特点。
我国加入世界贸易组织，使我国的对外开放从政策性开放过渡到制度性开放，进入到深化阶段。
教材上一节课介绍了我国对内改革的基本情况与成果。
而本节课介绍的对外开放的过程与影响，他是探索建设有中国特色的社会主义道路的重大举措。
可以这么说，没有对外开放，就没有中国的现代化，也无法建设有中国特色的社会主义。
因此本节课的地位非常重要，不容忽视。
【学情分析】同学们通过上一节课的学习，了解了对内改革的目标是建立社会主义市场经济体制，改善国内投资环境，实现与世界市场接轨，因此把握对外开放的目的不成问题。
学生对中国地理的学习及沿海城市的区位优势的了解有助于其对对外开放格局知识的理解。
世界贸易组织的活动及相关只是在政治教材中已经提及，有助于学生分析入世后对中国的影响。
【教学目标】知识与能力：知道经济特区的建立与发展，了解我国对外开放领域的逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方法，提高观察地图和处理历史信息的能力。
过程与方法：初步学会分析和评价历史，在了解对外开放的史实基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放的过程中，掌握观察和分析地图的方法。
情感态度与价值观：认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。
【重点难点】重点：经济特区的建立和中国对外开放的大致过程。
难点：我国加入世界贸易组织的影响。
【教学过程】导入：通过视频《改革开放—改变》，让学生直观感受改革开放前后郑州的变化，中国的变化。
并让学生回顾旧知，回答我国是在哪一年哪次会议之后开始实行改革开放的，从而引出改革开放40周年。
40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。
部编版八年级下册历史教学设计（7-9课）
【导语】历史作为反映过去事实的⼯具，其本⾝必须具有⼀定的科学依据，从⽽为⼈类整个阶段的发展进程奠定基础。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇⼀】部编版⼋年级下册历史教学设计：第7课《伟⼤的历史转折》 【课程标准内容】 了解中国共产党⼗⼀届三中全会 【教材分析】 本课是第三单元“中国特⾊社会主义道路”的第⼀课时，在教材中具有“承上启下”的地位——上承“⽂⾰”，下启改⾰开放的伟⼤实践和中国特⾊社会主义道路的开辟。
在内容上，本科包括两个⼦⽬——⼗⼀届三中全会和拨乱反正，主要围绕以下⼏个问题阐述：以“真题标准问题的讨论”介绍⼗⼀届三中全会的背景，重点讲述⼗⼀届三中全会的召开、内容和历史意义；⼗⼀届三中全会推动全⾯平反冤假错案和中共在指导思想上的拨乱反正，推动社会主义现代化建设的发展。
【教学⽬标】 1.知识与能⼒：了解⼗⼀届三中全会的背景，知道它的召开的时间和主要内容，理解其历史意义。
了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设。
2.过程与⽅法：通过了解并对⽐“两个凡是”和“实践是检验真理的标准”，认识关于真理标准问题的讨论与⼗⼀届三中全会召开的内在联系；从对⼗⼀届三中全会召开的背景、内容和改⾰开放伟⼤成就的了解、分析，认识⼗⼀届三中全会是“伟⼤转折”的历史意义，由此学会在历史发展进程中认识历史⼈物、历史事件的地位和作⽤。
3.情感态度和价值观：认同中国共产党完全有能⼒领导中国⼈民取得社会主义建设事业的成功；认识改⾰开放是我国的强国之路；认识“实践”与“真理”的关系。
【教学要点】 教学重点：⼗⼀届三中全会的内容 教学难点：⼗⼀届三中全会的历史意义 【教学过程】 ⼀、导⼊ 播放《祝酒歌》⽚段，展⽰这⾸歌的创作时间和部分歌词。
设问：这⾸歌曲创作于1977年，你知道歌词中的“⼗⽉”⾥发⽣了什么事情吗？⼈们对此持什么态度？ 学⽣听歌，根据这⾸歌创作的时间和歌曲旋律、部分歌词， 思考并回答问题：歌词中“⼗⽉”⾥发⽣了什么事情？（1976年10⽉粉碎“四⼈帮”，“⽂⾰”结束） ⼈们对此持什么态度？ （喜悦，激动，期待……） 总结、过渡：⼗年“⽂⾰”的动乱，积累下许多严重的政治问题和社会问题，粉碎“四⼈帮”后⼈们要求纠正“⽂⾰”的错误，拨乱反正，这正是《祝酒歌》的创作背景，它以活泼流畅的曲调，丰满⽣动的歌词，记录了⼀个民族的情感。
[K12学习]八年级历史下册 第三单元 第九课《改革开放》教学设计含教后反思 新人教版
![[K12学习]八年级历史下册 第三单元 第九课《改革开放》教学设计含教后反思 新人教版](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/40205d55011ca300a6c3904a.webp)
第9课改革开放
【问题导学】
(1)上图这张珍贵的大包干责任书,也被大家称为著名的小岗村十八个红手印,被誉为“中国第一份农村改革宣言”
了怎样的生产模式尝试?有什么作用?
(2)小岗村生产队的“大包干”后来发展成为哪一政策
村实行这种政策后,生产大大发展了?
【问题导学】
(1)上图是邓小平为深圳题词。
结合所学知识
八年级历史下册《改革开放》教学反思
备课时本着用教材而不是教教材，依据教材而不是依赖教材的教学新理念，对本课课标和教材内容作了整合和取舍。
我从本课课题“改革开放”入手，把本课分为对内改革和对外开放两方面学习。
为此，把第三目“国有企业的改革”放在第一目“家庭联产承包责任制”后面来学习，理由是这两个问题都属于“对内改革”方面的内容，让学生学习起来围绕一个主题，分析比较，比较符合学生的认知规律，有利于学生从整体上把握本节课。
本节课感到满意之处是：
播放视频安徽凤阳小岗村的30年变迁，使学生从农村翻天覆地的变化中体会国家惠农措施带给农民的实实在在的实惠，体会党和政府实行这项政策的最终出发点是维护广大人民群众的根本利益。
不足之处：
1、在学习对外开放时，如果能使用早期对外开放地区示意图，动态显示经济特区等对外开放地区，不仅会节省讲解时间，而且能帮助学生构建时空概念，使学生通过观察地图，直观地了解我国对外开放格局的形成过程。
2、学生在课堂上的主体性地位发挥得不到位。
通过反思，我发现自己还存在许多不足。
我会通过学习他人的长处或者和同学科老师的探讨，发挥合作学习的优势，在以后的教学中备好教材、备好学生，进一步优化课堂，培养学生良好的学习习惯。
部编人教版八年级历史下册第9课《对外开放》精品教案
第9课对外开放1教学分析【教学目标】教学重点：经济特区的建立；加入世界贸易组织教学难点：对外开放格局初步形成的过程、特点；加入世界贸易组织的意义2教学过程一、导入新课思考问题：1．在中国古代历史上，对外贸易发展最繁荣的时期是什么时期？2．中国近代史上何时开始采取闭关政策？教师小结：唐朝是我国古代历史上对外贸易发展的一个鼎盛时期，从明朝中叶开始采取闭关政策。
我国早在公元前四五世纪就与古希腊有贸易往来，到了盛唐时期，已有了“丝绸之路”和七条国际海陆通道，促进了经济的繁荣和发展。
明朝的郑和七下西洋，进一步促进了经济贸易的发展，但是到了明朝中叶，为了躲避倭寇在东南沿海地区的进犯，采取了消极闭关政策，直到西方列强用大炮轰开了中国的国门，翻开了中国近代史屈辱的篇章。
历史证明了封闭就会落后，开放才能发展。
今天我们就来学习第9课：对外开放。
二、新课讲授目标导学一：经济特区的建立1．播放歌曲《春天的故事》，多媒体出示歌词：歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4．史料解读：“任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。
”——邓小平5．教师提问：结合上述材料，思考对外开放的必要性。
提示：世界经济正在向全球化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。
中华人民共和国成立前长期处于停滞和落后状态，其中一个重要原因就是闭关自守。
对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化建设的必要条件。
人教部编版历史八年级下册 第9课对外开放 学案
第9课对外开放【学习目标】1、了解深圳等经济特区的建立、对外开放格局的形成，我国加入世界组织；2、认识邓小平对改革开放所起的重要作用；3、理解我国继续扩大开放的意义，使学生感受到对外开放则兴，闭关自守则衰。
【重点难点】1.重点：深圳等经济特区的建立；对外开放的格局2.难点：理解经济特区的作用和影响【自主学习】一．经济特区的建立1.对外开放是___________的重大决策。
2.1980年，中央决定在 ________、________两省设立了________、珠海、汕头、________4个经济特区。
________在短短的几年内，成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。
3.设立经济特区，对________、________和________，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
二、对外开放格局的形成1.沿海城市：1984年，中国进一步开放________、天津、________、________、福州、广州、等14个沿海城市。
2.沿海经济开放区：1985年，将____________、____________和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区。
3.1988年，____________被划为经济特区。
1990年，____________也建立起来。
4.1992年，对外开放的地域又向纵深推进：①相继开放了、武汉等沿江城市；②满洲里等陆地边境城市③昆明、等内地省会和自治区首府。
5.格局：我国形成了“____________—____________—____________—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
三、加入世界贸易组织1.________年，我国成为世界贸易组织的成员。
2.影响：加入世界贸易组织，为我国参与________开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
【合作探究】1、深圳经济特区的创建成功，得益于中共十一届三中全会作出的什么重大战略决策?其创建成功的原因还有哪些?我国建立“经济特区”始于哪一年？建立经济特区的目的是什么？对我国社会主义现代化建设有何意义？2、我国哪一年加世贸组织？加入该组织对我国有何利弊？3、中国近代史上的开放和中国现代化建设开放的不同？【当堂达标】1.“特区是窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。
部编人教版八年级历史下册 第9课 对外开放 教案设计
第九课对外开放【教学目标】知道经济特区的建立和发展。
2、了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用。
3、理解中国加入世贸组织的作用。
4、认识是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识改革开放的重要性，培养面向世界的意识。
【教学重点】经济特区的建立【教学难点】对外开放领域的扩大，加入世界贸易组织。
【教学方法】讨论法读图法史料教学法【课型】新授课【课时】 1课时【教学过程】环节一让世界来到窗口。
清朝的闭关锁国政策使中国逐渐落后于世界，使近代的中国饱受列强侵略。
邓小平指出：“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验，先进科学技术和资金，是不可能的。
”中国要发展，就要实行对外开放。
材料1979年4月，邓小平对广东省委领导人说:“还是办特区好，过去陕甘宁就是特区。
中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来。
”随后，中央授权广东在对外经济活动中，实行许多特殊政策和灵活措施。
1980年中央决定在广东，福建两省建立经济特区。
问题:1980年翁纯贤想要离开家乡，到中国大陆离世界最近的地方，去闯荡一番，她会选择哪里呢？1980年设立四个经济特区:深圳、珠海、汕头、厦门合作探究一1、经济特区特殊在哪儿？(实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
)2、1980年来到深圳的翁纯贤要提高自己会选择去什么单位？（资金雄厚、技术先进的外资企业深圳第一家外资企业香港开达实业有限公司深圳蛇口凯达玩具厂）3、为什么要设立特区？ (经济特区通过对外经济合作解决资金、技术、管理等问题，为全国城市经济体制改革提供可借鉴的经验，成为知识、技术、管理等多方面的窗口，大大促进了中国的经济发展，也为中国经济走向世界奠定基础。
)环节二让世界深入中国幻灯片展示深圳的变化：深圳本来只是个贫穷落后的边陲小镇，深圳特区建立以后，“时间就是金钱。
部编八年级历史下册第9课《对外开放》教学设计
部编八年级历史下册第9课《对外开放》教学设计本课选自统编版历史教材八年级下册第三单元《中国特色社会主义》。
与上一课对内改革相对应。
以深圳特区为例，了解邓小平积极推进对外开放，把对外开放确定为加速现代化建设的一项基本国策。
学情分析：通过前两节课的学习已经了解了我国的基本国情以及对内改革的相关知识，为本课的学习做铺垫。
八年级的学生已经初步掌握历史学习的方法，能够及时完成老师布置的任务，但不善于独立思考，能动性较差。
教学目标：唯物史观：认识对外开放对我国经济发展所起到的重要作用，掌握深圳等经济特区的发展变化，了解重要历史人物推动社会发展。
时空观念：利用地图掌握我国对外开放格局的形成史料实证：通过比较改革开放前后深圳等经济特区的发展变化，理解对外开放的宏达历史意义。
历史解释：通过学习了解为什么要设立经济特区？以及加入世界贸易组织的重大历史意义。
家国情怀：树立对外开放意识，认可并支持我国的大政方针，关心国家大事，与时俱进。
教学重点：经济特区的建立和我国的对外开放格局、以深圳为例认识邓小平对我国社会主义建设的巨大贡献、知道中国加入世界贸易组织的基本史实。
教学难点：如何理解中国加入世界贸易组织既是机遇又是挑战教学过程：活动一：复习巩固1、1978年，邓小平做了《解放思想实事求是团结一致向前看》的讲话，为____的召开提出了基本的指导思想。
2、政治上停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作重心转移到______上来。
实行_______的历史性决策。
3、组织上，形成了以_______为核心的党的第二代中央领导集体。
4、20世纪80年代，在国家的支持下，农村逐步实现了以包干到户、包产到户为内容的_______。
城市进行以_______为中心环节的国有企业改革。
【设计意图】本节课知识与上两节课联系性较强，设置复习巩固环节可以帮助学生回顾前两课知识点，更容易做好衔接。
导入：（音频《春天的故事》）正在播放的这首歌曲，歌颂的是伟大的改革开放总设计师邓小平，十一届三中全会后，在对内改革的同时，他又把对外开放确定为加速我国现代化发展的基本国策，为什么要对外开放？如何对外开放？下面就让我们一起学习第九课《对外开放》。
《第9课 对外开放》教学设计(内蒙古县级优课)
乐探（10分钟）
通过预习及补充材料互学完成下列问题：
1、中国的对外开放采取什么样的方式跨出了第一步？这种方式是谁提出来的？这种方式最先开放了哪几个城市？说出第一个经济特区和面积最大的经济特区的名称。
长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等经济开放区
4
个
经
济
特
区
9、下图为“中国对外开放空间扩展示意图”，对此图理解正确的有（）
上海浦东开发区
14个沿海开放城市
1980 1984 1985 1988 1990 1992
①率先从东南沿海四个经济特区开始②逐步开放到东部沿海地带③进一步开放到沿江、沿边和内陆省会④形成全方位的对外开放格局（）A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
材料一 现在的世界是开放的世界。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要的原因就是闭关自守。中华人民共和国成立以后…三十年的经验是，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。-----邓小平
材料二 2010年5月，中央新疆工作会议正式批准喀什设立经济特区。喀什将以“东有深圳、西有喀什”为目标，面向东亚、南亚、西亚广阔市场，努力把喀什建设成为世界级的国际化大都市。
课型
新授课
主备人
薛峰
审核人
教导处
学习
目标
1.掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响
2.知道对外开放格局逐步扩大的过程
3.了解中国加入WTO的基本情况和影响
学习
重点
经济特区在对外开放格局中的地位及在社会主义现代化建设中的作用
学习
难点
认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇的坚持改革开放；认识改革开放的重要性培养面向世界的意识。
3、根据第一个经济特区的作用并探究我国设立经济特区在对外开放中的作用。
中国历史八年级下册第9课《改革开放》教案
人教版中国历史八年级下册第9课《改革开放》教案【教材分析】本课是《中国历史》八年级下册第9课，是社会主义现代化建设新时期关键的一课，是对前一课我党提出的伟大决策实施的具体阐述。
本课包括三目：“家庭联产承包责任制”一目，介绍了十一届三中全会前后农村发生了翻天覆地的变化；“深圳等经济特区的建立”一目，着重叙述了我国对外开放格局的形成；“国有企业的改革”一目，着重叙述了国有企业改革的主要内容，以及国有企业改革按照社会主义市场经济体制的要求，在建立现代企业制度上进行了有益的探索。
本课的学习，有利于学生了解十一届三中全会我党制定的改革开放这一伟大决策的基本知识，认识到改革开放总方针的正确性，认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。
【学情分析】八年级的学生，经过前面一年多的系统学习，阅读分析能力和对某些历史问题的理解能力已有一定提高，初步具备了用历史的眼光来比较、分析问题的能力。
但改革开放的史实对学生来说相对久远，他们享受到改革开放的成果，却对改革开放前后中国发生的巨大变化缺乏亲身体验，对历史问题的理解过于肤浅，难以把握改革开放的实质，难以理解课本中提到的经济制度和分配制度。
因此，在安排本课教学时，要尽提供适量资料，设置问题，理论与实践相结合，深入浅出进行分析，引导学生深入探究学习。
【教学目标】知识与能力1、知道家庭联产承包责任制及国有企业改革的内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
2、深圳等经济特区的建立、作用及对外开放格局的形成。
3、注意历史现象的前后对比，培养学生联系、对比分析问题的能力。
过程与方法运用多媒体课件，加强教学的直观性和感染力；采用自主学习法、师生讨论法、讲述法等教学方式，开展师生双边活动。
情感态度与价值观1、通过对农村和城市的改革的了解，初步掌握生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
2、通过对对外开放所取得的成就的了解，掌握改革开放的重要性。
3、通过本课的学习，培养学生的爱国热情，立志好好学习，报效祖国的决心。