浅谈幼儿艺术教育的重要性学习资料
幼儿的艺术教育重要性
幼儿的艺术教育重要性艺术教育在幼儿的成长过程中扮演着举足轻重的角色。
艺术不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还有助于他们发展自我表达、情感管理和社交技能。
因此，幼儿时期的艺术教育应该得到足够的重视和专业的指导。
本文将探讨幼儿艺术教育的重要性，并提供一些有效的方法和具体技巧。
第一部分：艺术教育对幼儿的益处艺术教育对幼儿的益处不容忽视。
首先，艺术有助于培养幼儿的创造力。
通过绘画、音乐、舞蹈等形式的艺术表达，幼儿可以展现自己独特的想法和创意，培养独立思考和问题解决的能力。
其次，艺术教育有助于促进幼儿的情感发展。
艺术作为一种情感表达的方式，可以帮助幼儿认识和理解自己的情感，学会有效地表达和处理情绪。
这对他们的心理健康和情商的发展至关重要。
另外，艺术教育对于幼儿的社交技能的提升也起到积极的作用。
通过参与合唱团、话剧表演等集体艺术活动，幼儿可以学会与他人合作、沟通和分享，培养团队意识和合作精神。
第二部分：有效的幼儿艺术教育方法在幼儿的艺术教育中，教育者可以采取一些有效的方法和具体技巧。
首先，创造良好的艺术环境是非常重要的。
提供足够的艺术材料和工具，如颜料、纸张、乐器等，以鼓励幼儿主动参与艺术创作。
同时，布置一个专门的艺术区域，让幼儿可以自由地进行艺术活动。
其次，注重教育者的指导和鼓励也是不可或缺的。
教育者应该引导幼儿发挥他们的创造力，鼓励他们尝试不同的艺术形式和风格。
同时，及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的努力和成果被认可。
另外，与家长的合作也是提高幼儿艺术教育效果的重要因素。
教育者可以与家长分享幼儿的艺术作品，并提供指导和建议。
此外，组织家长与幼儿一起参与艺术活动，可以增加亲子互动的机会，加强幼儿的学习体验。
第三部分：幼儿艺术教育的实践案例以下是一些幼儿艺术教育的实践案例，以供教育者参考：1. 创设“艺术角落”。
在幼儿园的教室或公共区域中，设立一个专门的角落，供幼儿进行艺术创作和展示。
这个角落可以装饰成一个小型画廊，展示幼儿的绘画和手工艺作品。
幼儿的艺术教育
幼儿的艺术教育艺术是幼儿成长中不可或缺的一部分，艺术教育对于幼儿的全面发展具有重要的意义。
通过艺术的学习和体验，幼儿可以培养自己的审美情趣，表达自我情感，提高思维能力，增强沟通交流能力。
本文将从艺术教育的重要性、幼儿艺术教育的内容和方法以及艺术教育对幼儿发展的影响等方面展开探讨。
一、艺术教育的重要性艺术教育对于幼儿的成长具有重要的作用。
首先，艺术教育可以培养幼儿的审美情趣。
通过接触不同形式的艺术作品，幼儿可以感受到美的魅力，提高审美能力，培养对美的独立判断力。
其次，艺术教育可以帮助幼儿表达自我情感。
艺术是一种自由的表达方式，通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，幼儿可以将内心的感受、情感和想法表达出来，获得情感的宣泄和释放。
此外，艺术教育还可以提高幼儿的思维能力和创造力，培养幼儿的观察力和想象力。
二、幼儿艺术教育的内容和方法幼儿艺术教育的内容应该全面，包括视觉艺术、音乐、舞蹈和戏剧等多个方面。
视觉艺术包括绘画、手工制作等，可以培养幼儿的观察力和动手能力。
音乐可以通过幼儿歌曲、乐器演奏等形式开展，可以培养幼儿的音乐感知和节奏感。
舞蹈可以通过活动、编舞等方式进行，可以培养幼儿的身体协调性和节奏感。
戏剧则可以通过角色扮演、讲故事等形式展开，可以培养幼儿的表演和口语能力。
在幼儿艺术教育中，方法也是十分重要的。
首先，要注重幼儿的兴趣和特点，设计丰富多样的艺术活动，激发幼儿的学习热情。
其次，要注重幼儿的参与性，培养他们的主动探索和自主学习能力。
例如，在绘画活动中，可以设置自由创作区域，鼓励幼儿按照自己的想法进行绘画；在音乐活动中，可以组织合唱、乐器演奏等集体表演，让幼儿感受到团队合作的快乐。
此外，要注重幼儿的实践体验，让他们亲身参与，积累艺术经验。
三、艺术教育对幼儿发展的影响艺术教育对于幼儿的发展具有多方面的影响。
首先，艺术教育可以培养幼儿的审美情趣。
通过欣赏和接触艺术作品，幼儿可以培养对美的感知和鉴赏能力，提高审美水平。
艺术教育在幼儿成长中的重要性
艺术教育在幼儿成长中的重要性艺术教育对于幼儿的成长和发展而言至关重要。
通过参与各种形式的艺术活动,幼儿不仅能培养自己的创造力和想象力,还能锻炼身心,提升自我表达和沟通能力。
在这个快节奏的时代,艺术教育为幼儿提供了宝贵的精神慰藉,为他们的成长注入了独特的生命力。
培养创造力和想象力艺术教育为幼儿提供了大量的创作空间和自由表达的机会。
无论是绘画、雕塑、音乐还是戏剧,都能让幼儿发挥自己的创意和创造力。
在探索的过程中,他们可以尽情发挥想象力,体验创作的快乐和成就感。
这种主动参与的学习方式,有利于培养幼儿的独立思考能力和创新意识,为他们日后的学习和生活奠定坚实的基础。
促进身心健康发展艺术教育不仅能培养幼儿的创造力,还能促进他们的身心健康发展。
学习绘画、音乐或舞蹈等艺术形式,能够使幼儿放松心情,缓解压力,培养专注力和耐心。
通过身体的律动和表达,幼儿可以更好地感受和表达自己的情感,从而提升自我认知和情商。
艺术活动还能训练幼儿的感官协调能力,为他们今后的学习打下良好的基础。
增强自我表达和沟通能力艺术教育还能够帮助幼儿增强自我表达和沟通能力。
在绘画、音乐或戏剧表演中,幼儿需要运用语言、肢体和情感等多种方式进行交流和互动。
这不仅能培养他们的表达能力,还能提高社交技能,增强与他人交流的自信。
通过与同伴合作创作,幼儿还能学会倾听、理解他人的想法和感受,从而增强同理心和团队合作精神。
艺术教育在幼儿成长过程中扮演着不可或缺的角色。
它不仅能培养幼儿的创造力和想象力,还能促进他们的身心健康发展,增强自我表达和沟通能力。
因此,我们应该重视艺术教育,将其融入到幼儿教育的整个过程中,为孩子们的成长注入更多的活力和色彩。
幼儿艺术教育的重要性
幼儿艺术教育的重要性幼儿艺术教育对于孩子的成长和发展具有重要意义。
艺术教育不仅可以培养孩子的审美能力和创造力，而且有助于孩子的全面发展，提高他们的综合素质。
幼儿艺术教育可以培养孩子的创造力。
艺术教育鼓励孩子发挥想象，自由表达自己的想法和情感。
在艺术创作过程中，孩子们可以充分发挥自己的创造力，尝试不同的表现手法，从而培养创新思维和创造力。
这种创造力不仅能在艺术领域得到体现，还能渗透到其他学科和日常生活中，帮助孩子更好地解决问题，适应社会的发展。
再次，幼儿艺术教育有助于孩子的全面发展。
艺术教育是一种综合性教育，它融合了语言、思维、情感等多方面能力。
通过艺术教育，孩子们可以提高自己的观察力、注意力、记忆力等，促进左右脑平衡发展。
同时，艺术教育还可以培养孩子的团队协作能力和自信心，使他们在与人交往中更加从容、自信。
然而，在现实生活中，有些家长和教师对幼儿艺术教育的重要性认识不足，认为孩子只要学好语文、数学、英语等基础知识就足够了，艺术教育只是“附属品”。
这种观念导致了一些孩子过于注重学科成绩，而忽视了艺术教育的重要性。
事实上，艺术教育与学科教育同等重要，它是孩子全面发展不可或缺的一部分。
1.加强宣传，提高家长和教师对艺术教育的认识。
通过举办讲座、座谈会等形式，让家长和教师了解艺术教育对孩子的成长和发展的重要性，从而重视和支持幼儿艺术教育。
2.完善艺术教育体系，丰富教育内容。
将艺术教育纳入幼儿园课程体系，确保孩子每天有一定时间接触艺术教育。
同时，增加艺术教育形式，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，让孩子充分感受艺术的魅力。
3.提高教师的艺术教育素养。
加强教师的艺术教育培训，提高他们的艺术教育水平和能力。
鼓励教师在教育教学中创新，以生动活泼的方式引导孩子学习艺术。
4.举办丰富多彩的艺术活动，激发孩子的艺术潜能。
通过组织艺术比赛、展览、演出等活动，为孩子提供展示自己才华的舞台，激发他们的艺术潜能。
幼儿艺术教育对于孩子的成长和发展具有重要意义。
幼儿园中的艺术教育重要性及方法探讨
幼儿园中的艺术教育重要性及方法探讨艺术教育在幼儿园中起着举足轻重的作用。
通过艺术教育，幼儿将能够发展他们的创造力、表达能力和社交技巧。
本文将探讨幼儿园中艺术教育的重要性，并提出一些实施方法。
一、艺术教育的重要性1. 促进幼儿的创造力发展创造力是幼儿园阶段发展的关键能力之一。
艺术教育提供了一个创造性表达的平台，鼓励幼儿发挥想象力，尝试新的思考方式和解决问题的方法。
通过绘画、手工艺和音乐活动，幼儿能够获得自信，培养独创性思维，并提高他们的问题解决能力。
2. 培养幼儿的表达能力艺术教育有助于培养幼儿的表达能力。
通过绘画、舞蹈和戏剧等形式的艺术活动，幼儿可以用自己的方式表达内心感受和情感。
他们学会通过艺术创作来展示自己的想法，并通过艺术品与他人交流。
这种交流能力对于幼儿日后的社交发展和情绪管理至关重要。
3. 促进幼儿的综合发展艺术教育是幼儿综合发展的重要组成部分。
艺术活动不仅可以促进幼儿的创造力和表达能力，还可以帮助他们发展动手能力、观察能力和对美的感知。
通过欣赏和创作艺术作品，幼儿可以提高他们的观察力、想象力和欣赏能力。
这些能力将对他们的学习和生活产生积极的影响。
二、幼儿园中的艺术教育方法1. 提供多样化的艺术体验幼儿园应提供丰富多样的艺术体验，包括绘画、手工艺、音乐、舞蹈和戏剧等。
通过与各种艺术形式互动，幼儿能够发展他们的艺术兴趣和技能。
2. 融入跨学科教学艺术教育可以与其他学科融合，创造跨学科的教学活动。
例如，在语言课上，教师可以通过绘本绘画等活动来激发幼儿的学习兴趣和创造力。
在科学课上，教师可以利用手工艺来帮助幼儿进行实验。
3. 培养艺术欣赏能力幼儿园应通过艺术欣赏活动培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
教师可以播放不同类型的音乐，展示各种艺术作品，并带领幼儿进行讨论和分享。
这些活动将有助于拓展幼儿的视野，并培养他们对美的理解和鉴赏能力。
4. 建立艺术创作角落为幼儿建立艺术创作角落，提供各种艺术材料和工具。
艺术教育在幼儿全面发展中的重要性
艺术教育在幼儿全面发展中的重要性随着社会的不断发展，人们越来越重视幼儿教育，尤其是艺术教育。
在众多家长和教育工作者的共同努力下，艺术教育逐渐成为幼儿全面发展的重要组成部分。
那么，艺术教育在幼儿全面发展中的重要性到底体现在哪些方面呢？艺术教育有助于培养幼儿的审美能力。
幼儿时期是审美能力发展的关键时期，通过艺术教育，幼儿可以接触到各种艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，从而培养他们感受美、表现美、创造美的能力。
艺术教育不仅能让幼儿欣赏到美丽的艺术作品，还能让他们在创作过程中发挥想象力和创造力，提高审美水平。
艺术教育有助于培养幼儿的创造力。
艺术创作是一种富有创造性的活动，通过艺术教育，幼儿可以充分发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式表达内心世界。
在艺术活动中，幼儿可以自由探索、尝试，不断发现问题和解决问题，从而培养独立思考和创新的能力。
再次，艺术教育有助于培养幼儿的沟通能力。
艺术教育往往需要幼儿与他人合作完成，如合唱、舞蹈等，这有助于提高幼儿与他人沟通、协作的能力。
在艺术活动中，幼儿可以学会倾听、理解他人的观点，表达自己的感受和想法，从而增强人际交往能力。
艺术教育有助于培养幼儿的自信心。
在艺术活动中，幼儿可以尽情展示自己的才能，得到他人的认可和鼓励，从而增强自信心。
艺术教育让幼儿学会欣赏自己的优点，勇于面对挑战，有利于他们形成积极向上的心态。
艺术教育还有助于培养幼儿的综合素质。
艺术教育不仅涉及艺术技能的培养，还包括道德、智力、体力等方面的教育。
通过艺术教育，幼儿可以全面发展，提高综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。
艺术教育在幼儿全面发展中的重要性不言而喻，它像一盏明灯，照亮幼儿心灵深处的火花。
我们知道，幼儿阶段是人生中最纯真、最具好奇心和创造力的时期，而艺术教育正是激发和培养这种能力的重要手段。
审美能力的培养，能让幼儿在成长过程中对美有更深的理解和感受。
他们通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，学会了如何去欣赏那些富有韵律和色彩的艺术作品，同时也能够在自己的创作中表达自己的情感和想法。
幼儿园艺术教育的重要性和方法
幼儿园艺术教育的重要性和方法艺术教育在幼儿园教育中具有重要的地位和作用，它不仅能够培养幼儿的审美能力，还能促进幼儿的综合素质发展。
本文将探讨幼儿园艺术教育的重要性以及一些实施艺术教育的方法。
一、幼儿园艺术教育的重要性1.培养审美能力艺术教育可以提升幼儿的审美能力，使他们能够欣赏和理解美的表达。
通过鼓励幼儿绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术形式的创作和表演，培养幼儿的观察力、感知力和表达能力，激发他们对美的热爱。
2.促进智力发展艺术教育对幼儿的智力发展有积极的促进作用。
例如，学习音乐可以培养幼儿的音乐感知、听觉记忆和节奏感；绘画可以锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力。
这些艺术活动有助于提高幼儿的思维能力和创新思维。
3.促进情感发展艺术教育可以帮助幼儿表达情感，培养他们的情感交流和表达能力。
通过参与艺术活动，幼儿可以通过绘画、手工等形式将内心的情感表达出来，获得情感上的满足，促进心理健康的发展。
4.培养社交能力艺术教育提供了一个合作与共享的平台，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
在艺术活动中，幼儿可以与同伴一起学习、创造和合作，增强了他们的沟通能力和合作意识。
二、幼儿园艺术教育的方法1.创设艺术氛围幼儿园应该创设良好的艺术氛围，提供丰富的艺术资源。
例如，设置艺术角落，展示幼儿的绘画作品和手工制作品，鼓励幼儿欣赏艺术作品，让幼儿在艺术的氛围中感受到美。
2.多样化的艺术活动幼儿园应该提供多样化的艺术活动，例如绘画、手工、音乐、舞蹈等，让幼儿有机会接触不同的艺术形式，发展全面的艺术能力。
同时，幼儿园也可以组织一些艺术表演和比赛，激发幼儿的创作和表演热情。
3.注重情感体验幼儿园在艺术教育中应注重情感体验，让幼儿通过艺术活动表达自己的情感。
老师可以引导幼儿绘制自然风景、亲人和朋友等主题，让幼儿通过画画表达内心的情感，培养情感交流能力。
4.整合艺术教育与其他学科幼儿园可以将艺术教育与其他学科结合起来，开展跨学科的艺术活动。
幼儿教育中的艺术教育
幼儿教育中的艺术教育导言艺术教育在幼儿教育中扮演着重要的角色。
通过艺术教育，幼儿能够培养创造力、审美能力和情感表达能力。
本文将探讨幼儿教育中艺术教育的重要性，以及如何有效地实施艺术教育。
一、艺术教育的重要性1.促进综合发展艺术教育可以激发幼儿的创造力和想象力。
通过绘画、音乐、舞蹈等形式的艺术活动，幼儿能够开发自己的思维和表达能力，同时培养他们的认知能力、动手能力和观察能力。
通过艺术教育，幼儿能够综合运用不同的能力，促进整体的发展。
2.提高审美能力艺术教育帮助幼儿培养良好的审美意识和欣赏能力。
通过接触不同类型的艺术作品，幼儿能够学会欣赏美，培养对美的敏感度。
在审美过程中，幼儿能够培养自己的审美能力，学会辨别艺术作品的价值和特点。
3.培养情感表达能力艺术教育可以帮助幼儿发泄情感、表达自我。
通过参与艺术活动，幼儿能够找到自己的情感表达方式，并将情感转化为艺术作品。
艺术作品更加直观地表达了幼儿的情感和想法，从而促进了情感的发展和表达能力的提升。
二、有效实施艺术教育的方法1.提供多样化的艺术体验幼儿需要接触不同类型的艺术活动，如绘画、音乐、舞蹈等。
教育者可以通过组织观赏艺术作品、参与手工制作和游戏等方式，提供多样化的艺术体验。
这样能够激发幼儿的兴趣并培养他们对不同艺术形式的理解和欣赏能力。
2.鼓励自由创作幼儿在艺术活动中应被鼓励进行自由创作。
教育者可以提供一些简单的工具和材料，并引导幼儿发挥自己的创意。
通过鼓励自由创作，幼儿可以表达自己的想法和情感，同时培养他们的创造力和独立思考能力。
3.与其他学科的整合艺术教育应与其他学科进行整合。
例如，在绘画活动中，可以引导幼儿绘制与科学、数学等学科相关的图像。
这样不仅能够增加幼儿对其他学科的兴趣，还能够提高他们对这些学科的理解。
结论幼儿教育中的艺术教育对幼儿的综合发展具有重要意义。
通过艺术教育，幼儿可以提高创造力、审美能力和情感表达能力。
为了有效实施艺术教育，需要提供多样化的艺术体验，鼓励自由创作，并将艺术教育与其他学科进行整合。
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浅谈幼儿艺术教育的重要性
艺术教育是我国教育事业的有机组成部分，在整个教育事业中，艺术教育是十分重要的。
它是运用艺术美、自然美、社会生活美培养受教育者正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，它在提高人的素质方面有着其他教育学科所不可替代的作用。
而幼儿正处于人的初步成长阶段，一个儿童能在幼儿时期得到一个良好的艺术教育，对他的一生都有着很大的帮助。
一有助于发展儿童的全面思维
人的思维分为逻辑思维和形象思维两类，二者不可分割。
如果只重视其中的一种，就是不健全、不全面的思维，它可制约一个人素质的全面提高。
在一切教育中，艺术教育的根本优势在于发展人的形象思维。
因为审美的过程具有形象思维的特点，审美过程需要想象和创造。
想象和创造是审美思维过程最基本的品质。
形象思维可以突破某些条件的约束，是对思维的解放。
现在有些幼儿园重视“应试教育”忽略了艺术教育这恰恰是对儿童的想象力和创造力是一种束缚，而且是很大的束缚。
让儿童在幼儿期就接受艺术教育，这能使儿童的思维得到全面发展。
钱学森说：只注意逻辑思维，埋头于细节，易犯机械的、片面的毛病，缺乏整体的有机联系的认识。
正因为受到了艺术方面的熏陶，才使他能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点，活一点。
钱学森认为形象思维对一个科学家来说很重要，如果缺少它，就不可能在科学上取得重要成就。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”因此，一个人必须把逻辑思维与形象思维、科学思维与艺术思维有机地结合起来，才能形成高质量、高素质的健全的思维。
小时候有想象力，思维得到了健全的发展，以后才能有更好的创作。
玩沙子、捏泥人、看蚂蚁搬家，对孩子来讲都是十分重要的，是一个人在成长过程中的必要的营养素。
离开了这些，没有童心，没有童趣，缺乏想象力，就很难培养出健全的人格。
二有助于培养儿童健康、丰富的感情世界
在幼儿时期儿童也是有情感的。
在接受了艺术教育后儿童能用更多的方式表达自己的情感。
儿童也会更愿意向他人表达自己的情感。
艺术教育的特点不仅仅是以理服人，更重要的是以情动人、以情感人。
现在的儿童人与人之有些越来越自我，与家人间缺乏感情交流。
从而回变得疏远了，淡漠了。
感情世界的贫乏，会给国民素质带来很严重的损失。
所以培养儿童健康的、丰富的感情世界，是非常重要的教育内容。
三有助于加强德育工作，以美辅德
艺术教育的特点就在于它不是强迫的，而是通过艺术活动调动人的兴趣，打动人的感情，让人愉快地受到教育。
通过艺术教育帮助儿童明是非、知善恶、识美丑，以“善”为美，以“有德”为美，以“爱科学”为美，以“爱国”为美，以“好学”为美。
在这方面，是其他教育所不可替代的。
通过艺术教育，培养儿童树立正确的审美观念，提高他们的审美能力，激发其对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康的个性，促使其全面和谐的发展，以达到提高思想品德、科学文化和身心等全面素质的目的。
在幼儿园中艺术教育主要包括：美术、音乐、舞蹈和文学这四大类。
这四大类分别从不同的方面教育、发展儿童。
一美术
美术是通过塑造形体再现生活的造型艺术，造型是美术的主要特征。
美术通过塑造具体事物的视觉形象，使形似和神似相统一，绘景和抒情相统一，达到“形神兼备”和“情景交融”。
绘画是通过构图、造型和设和色等手段创造视觉艺术形象。
通过视觉形象的描绘，可
以表现人瞬间的思想感情，还可以使欣赏者联想到没有出现在画面上而又和画面形象有密切联系的事物，从而在一定程度上打破了时间和空间的限制。
如王有政的国画《悄悄话》，画面上一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐，一个天真的小女孩子，背着书包、算盘，手里拿着一张纸，笑眯眯的，把小嘴凑到老爷爷的耳边，正在说“悄悄话”。
她在说什么？我们可以想象她在报告得了好成绩，她受到了老师的表扬……正如中国画论里所说“虚实相生，无画处皆成妙境”。
运用虚实相生的手法，使作品显得妙趣横生而有意境。
幼儿在美术活动中要眼看、脑想、手做，只有三方面协同动作，才能使儿童的感知觉得到协调的发展。
幼儿绘画也需要构图、造型和设色，用绘画表达自己的思想感情。
特别是儿童意愿画不仅表达儿童的思想感情，还反映了儿童的观察力和想象力。
在幼儿美术中应当培养他们的观察力、记忆力、想象力和创造力。
通过美术活动促进儿童手部小肌肉群的发达，使其动作灵活、准确，心灵手巧，掌握基本技能、技巧，发展审美能力。
通过美术活动进行视觉形象的美感教育。
二．音乐
幼儿音乐教育的音乐教材有歌曲，也有器乐曲。
歌曲可以借助于歌词，器乐曲可以借助于标题或文字说明，更重要不的是通过音乐艺术本身的魅力去感染教育幼儿，帮助他们理解感受音乐的内容、情绪，领悟其教育意义。
音乐教育主要是通过音乐艺术形象，激励幼儿的情感，产生情绪体验、情感共鸣，进而有所领悟，达到教育的目的要求。
因此，在幼儿学习音乐的过程中，必须教给他们有关歌唱的、听觉的、活动的、弹奏的等音乐实践活动所必要的技能技巧，使他们有能力从事音乐实践活动，在音乐活动中学习音乐，在审美活动中培养审美能力。
音乐是一门技术性较强的艺术科目，掌握必要的音乐知识、技能技巧是达到艺术教育目的的必手段。
幼儿时期是进行音乐教育，发展音乐素质、能力的良好查机。
在音乐活动中培养和发展幼儿的听觉能力、节奏感、音乐感受能力、音乐审美能力、音乐表达能力等，为他们成年后的文化艺术修养奠定良好的基础。
同时在音乐学习中丰富幼儿的情感，促进幼儿的思维、想象、领悟能力，在音乐练习中培养学习能力和意志品质。
正台日本音乐教育家铃木镇一所说的，他教儿童拉小提琴“不是培养小提琴的专家，而是通过小提琴培养能力之芽，同时打好品德修养基础”。
3．舞蹈
舞蹈是用规范化了的、有组织的、有节奏的人体动作表达思想感情的艺术。
它是用人体造型来抒情的视觉艺术。
幼儿舞蹈中模拟动作比较多，模拟动作和基本舞蹈动作结合，构成生动活泼的舞姿，并通过变换的舞姿创造鲜明的艺术形象，表达思想感情。
舞蹈动作要富有韵律感、节奏感，要协调优美，抒发感情。
幼儿舞蹈也有同样的要求，但限于幼儿活泼好动、好模仿，舞蹈是幼儿喜闻乐见的艺术形式。
在幼儿舞蹈中，既要培养动作的基本技能技巧，又要培养记忆音乐感受音乐情绪的能力，使幼儿能够合着音乐的节拍、节奏跳舞，并使动作适应音乐的情绪，用动作表达感情。
有人用简练生动的语言概括了舞蹈与音乐的亲密关系：音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是看得见的音乐。
在幼儿舞蹈活动中，培养鲜明生动灵活的节奏感，能动作楞调优美地表达感情，并培养幼儿运用动作造型及运用动作的速度、力度变化去传情达意，使幼儿在用动作传情达意的舞蹈中，感受舞蹈美，领悟舞蹈的内涵，达到舞蹈教育的目的要求。
4．文学
文学作为一个艺术门类，它的基本特点是用语言来塑造艺术形象，所以称为语言艺术。
幼儿文学主要是儿歌、诗歌和故事。
儿歌是儿童最早接触的文学形式，孩子在婴儿时期就开始听成年人吟诵歌谣，由于儿歌的词句简短，节奏性强，押韵上口，儿童容易记忆，便于吟诵，是幼儿喜欢、容易普及的文学形式。
儿童诗歌是一种用精炼的语言集中反映社会生活的文学体裁。
诗歌和儿歌有共同特点，就是想象丰富，语言通俗、简练，音调和谐，节奏鲜明，朗朗上口，感情色彩鲜明。
优秀的儿童诗歌了解儿童的内心世界，去探索儿童的精神境界，借所描绘的事物表达儿童的思想情感。
在诗歌意境交融、借景抒情、借境达理中，反映儿童的思想感情和生活情趣。
诗歌表达内容的重要手法是诗的含蓄，含蓄使诗意做到言有尽而意无穷，耐人寻味，发人深思，丰富了诗歌的艺术感染力。
儿童诗的含蓄、意境，做到“通情达理”。
儿童故事是口头文学的一种。
它可供儿童阅读，对幼儿来说主要是听成年人或小朋友讲故事。
儿童故事要题材广泛，主题单一，情节生动，富有儿童情趣，故事性强，层次清楚，结构完整，以叙事为主，语言生动、口语化，是儿童喜爱的文学形式。
儿童文学作品通过形象鲜明、生动的艺术语言，激励幼儿的情感，活跃思维，丰富想象，使富有教育意义的内容情节自然渗透到孩子的心灵深处，达到文学教育的目的要求。
幼儿文学作品是丰富幼儿知识，提高认识能力的重要来源。
儿童文学作品中的艺术语言，既可以丰富幼儿美的词汇，培养语言艺术的审美能力，又可以艺术语言塑造的形象中培养识别事物的美丑、善恶能力。
通过语言审美能力的发展，使幼儿文学作品中的崇高思想感情得以飞进儿童心灵深处，更好地发挥它的教育作用。
从我的总结中可以看出幼儿艺术教育是十分重要的。
而现在也有许多的幼儿园十分重视这项教育。
做为未来的幼儿艺术教育老师的我现在倍感压力，这也使我决心现在在学校中努力学习知识，从而将来能更好的工作，因为幼儿是祖国的未来，少年强则国强！。