教师语言艺术课件：看图讲述

事。”
(《辞海》1999版)
提高艺术欣赏品位 提高综合文化素质
（一）如何读懂漫画
构图是漫画的主体，是作者表达主旨 的主要手段。想要读懂画，就必须在读图 上下功夫。漫画的构图一般包括人、物、 背景等要素。
【训练】 《幸运的贼》
（二）怎样介绍画面
1.抓住重点，就是要找到漫画的关键部位， 从画中最突出、最核心的焦点形象入手。
◆ 环境气氛：审视虚拟景物的全貌以及重要细节， 力求能呈现一个清晰可见的画面。
【训 练】《公园鲜花人人爱》
（三）安排顺序，理清线索
【训练】 《 森 林 运 动 会 》
（四）运用语言，表情达意
◆多用口语，少用书面语；多用具体动词，少用抽 象词语。
◆多使用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 ◆多选用拟声、摹色、叠音类词语。 ◆语音准确、清晰，善用重音、停连、语气、语调、
音色造型等调控技巧。 ◆通过面部表情、手势和身体动作帮助表情达意。
【训 练】 《猫医生过河》
三、看多幅图讲述
多幅图指组图和连环画。多幅图情节比 较丰富，一个画面连着一个画面，人物始 终处于活动状态，场景也在变化之中延伸。 讲述人要全面观察，看出每幅图内容上的 差异，找出画与画之间的衔接点，使画面 上的人、物、景连成一体，整个故事的发 生、过程与结局了然于胸。
（一）辨析画面，把握主题
◆第一，从画的标题看主题，明确题目的要 求以及话题所涉及的范围。
◆第二，从画面上的人物关系来揣摩画意， 分析主题。
【训 练】 《抓坏蛋》
（二）展开想象，注意衔接
◆读懂画面，寻绎事件发生的起因，弄清人物之间 的关系及事态发展趋势，确立重点，从而拟出情 节线索链。
◆展开丰富的想象。想象的门一旦打开，就会为看 图讲述拓出一方很大的天地。因而，必须确定每 幅画讲述要点，井以此化题去超越画面。
2.讲究顺序，是指介绍漫画时应该注重层次 感，依据具体画面确立恰当的顺序。可以 由内到外，也可以由外到内；可以从上到 下，也可以从下到上；可以先主体后背景， 也可以先背景后主体，依需要而定。
【训 练】
（三）如何根据漫画进行联想和想象
漫画是一种简约的艺术，它往往追求以 少胜多的艺术效果。讲述者要善于以画面 形象为线索，从简洁的线条中读到更为丰 富的内涵。
◆用好过渡语，关注每幅画具有延伸倾向的细微之 处，用一、二句话将前后内容串联起来，在讲述 中避免断裂现象，形成一个整体。
【训练】 《大象救兔子》
三、看漫画讲述
“漫画:一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。
画家从政治事件或生活题材中取材，通过夸张、
比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、恢谐、
辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或
【训 练】
（四）怎样挖掘漫画的寓意
漫画艺术特别强调言外之意，弦外之 音。讲述者要做到联系实际、小中见大。
【训 练】
【训 练】
《小宝找妈妈》
《上网》
（二）合理想象，充实内容
1. 丰富人物形象 外貌描写 行为描写 语言描写
《蒲公英》
2. 扩展情节内容
◆具有较完整的情节内容。 ◆叙事要具体，详略要得当。 ◆叙事要曲折，情节推进要迅疾。 （悬念、突转）
【训 练】
《 放 鸡 》
3. 渲染场面气氛
◆场面气氛：选取画面中那些与主题联系紧密，具 有特点和动感强的人和事物进行渲染。
第四节 看图讲述
一、看图讲述的含义 二、看单幅图讲述 三、看多幅图讲述 四、看漫画讲述
一、看图讲述的含义
看图讲述就是以图画为凭借， 借助画面内容展开联想，用口语表 述出来的说话训练的方式。
二、看单幅图讲述
单幅图特点：主题鲜明、情节简单 讲述方法及要领: （一）