(淄博专版)2020-2021届中考化学复习 第2部分 专题类型突破 专题三 物质的除杂、鉴别与共存练习
专题三物质的除杂、鉴别与共存
类型一物质的分离与除杂
❶物质分离与除杂的区别
分离是将混合物中的各物质通过物理或化学方法一一分开，获得纯净组分的过程。
除杂是将混合物中的杂质(不需要或有害的物质)通过物理或化学方法除掉而得到所需物质的过程。
❷除杂三原则
(1)不增：不引入新的杂质。
(2)不减：不减少被提纯物质的质量。
(3)易分离：杂质变为气体、沉淀，容易分离。
❸物质的分离与除杂方法
(1)常见气体物质除杂
(2)常见固体物质除杂
(3)常见液体物质除杂
FeCl2HCl 加入过量铁粉，过滤，取滤液
FeSO4CuSO4加入过量铁粉，过滤，取滤液
Cu(NO3)2AgNO3加入过量铜粉，过滤，取滤液
CuSO4H2SO4加入过量CuO粉末，充分反应后过滤
除杂过程中的注意事项
(1)“适量”“足量”“过量”等词的使用。
(2)加入除杂试剂过量时，最终要将过量试剂除净。
(3)除杂时的一些操作，如加水溶解、加试剂、过滤、蒸发、结晶、洗涤、干燥等，审题时要
弄清最终要得到的物质，从而调整好除杂操作的先后顺序。
1．(2018·淄博中考)除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是( )
选项物质杂质试剂和操作方法
A N2O2通过灼热的CuO粉末，收集气体
B 二氧化碳气体氯化氢气体通过氢氧化钠溶液，收集气体
C Cu(NO3)2溶液AgNO3加入过量的铜粉，充分反应后过滤
D KCl溶液MgCl2加入适量NaOH溶液，充分反应后过滤
2.(2015·淄博中考)下表列出了几种物质中含有少量杂质以及除去杂质的方法，其中不正确的
是( )
选项物质杂质除去杂质的方法
将混合气体通过盛有足量浓硫酸的洗气
A O2H2O
瓶
B CaO CaCO3加水溶解，过滤
C Cu CuO 加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
D FeCl2溶液CuCl2加过量的铁粉，过滤
3.(2018·淄博张店一模)下表中除去物质中所含少量杂质的方法，错误的是( )
4.(2018·淄博沂源一模)以下实验方案设计中，能达到实验目的的是( )
5.(2018·淄博高青一模)除去下列物质中含有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是( )
类型二物质的检验与鉴别
❶物质鉴别的原则
(1)操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法，能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。
(2)现象明显：使待检物质的现象对比度较大。
(3)防止干扰：鉴别Cl－和SO42－时，只能用含Ba2＋的可溶性盐溶液，不能用AgNO3溶液。
❷物质鉴别的方法
(1)物理方法：从被鉴别物质的物理性质上找突破口——看色、闻味，用识别出的物质鉴别余下的几种物质。
(2)化学方法：通过每种物质与其他物质作用产生的不同现象进行分析推断，确定物质种类。
❸常见气体的检验
❹常见离子的检验
CO3
2－
滴加稀盐酸，并将产生的气体通入澄
清石灰水
有气泡产生，澄清石灰水变浑浊
NH4＋取样品于试管中，加入NaOH固体，微
热，并在试管口放置一张湿润的红色
石蕊试纸
有刺激性气味气体产生，红色石蕊试纸
变蓝色
Cu2＋
观察溶液颜色溶液为蓝色
滴加NaOH溶液产生蓝色絮状沉淀
Fe3＋
观察溶液颜色溶液为黄色
滴加NaOH溶液产生红褐色沉淀
Fe2＋观察溶液颜色溶液为浅绿色
Cl－滴加AgNO3溶液和稀HNO3产生白色沉淀
SO42－滴加Ba(NO3)2溶液和稀HNO3产生白色沉淀
❺常见物质的鉴别
物质检验试剂或方法现象
硬水和软水肥皂水(等量) 出现泡沫多，浮渣少的是软水，反之是硬水
棉花、羊毛、合成纤维点燃(灼烧) 有烧纸气味的是棉花；有烧焦羽毛气味的是羊毛；有特殊气味，灰烬呈黑色或褐色硬块的是合成纤维
NH4NO3和NaOH固体水
溶于水后使溶液温度降低的是NH4NO3，使溶液温
度升高的是NaOH
二氧化锰和氧化铜加入稀酸
黑色粉末逐渐减少，并且溶液变为蓝色的为氧化
铜，反之为二氧化锰
铵态氮肥的鉴别加碱闻气味
与碱混合研磨产生有刺激性气味气体的为铵态氮
肥
6．(2018·淄博中考)化学兴趣小组的同学设计了以下四个实验方案来鉴别下列物质，其中错
误的是( )
选项实验目的实验方案
7.(2018·淄博淄川一模)下列实验方法错误的是( )
8.(2017·淄博张店三模)下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是( )
9．(2017·淄博博山二模)有四种无色溶液，它们分别是①稀盐酸②稀硫酸③NaOH溶液④Na2SO4溶液。
某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验。
结果如下表：
则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是( )
A．②③④① B．④③②①
C．③④①②D．①②④③
10．(2018·淄博临淄一模)下面对有关实验的设计与解释，不合理的是( )
类型三离子的共存
❶物质共存的条件
(1)组内物质均是可溶。
(2)在同一溶液中，物质(即所含离子)之间不发生反应，即不会生成沉淀、气体或水。
❷初中阶段常见的不能共存的离子如下：
(1)H＋与OH－、CO32－、HCO3－不能大量共存。
其反应如下：
a．H＋＋OH－===H2O；
b．2H＋＋CO32－===H2O＋CO2↑；
c．H＋＋HCO3－===H2O＋CO2↑。
(2)OH－与NH4＋、Mg2＋、Al3＋、Cu2＋、Fe2＋、Fe3＋不能大量共存。
其反应如下：
a．NH4＋＋OH－===H2O＋NH3↑；
b．Mg2＋＋2OH－===Mg(OH)2↓；
c．Al3＋＋3OH－===Al(OH)3↓；
d．Cu2＋＋2OH－===Cu(OH)2↓；
e．Fe2＋＋2OH－===Fe(OH)2↓；
f．Fe3＋＋3OH－===Fe(OH)3↓。
(3)Cl－与Ag＋不能大量共存。
其反应如下：
Ag＋＋ Cl－===AgCl ↓
(4)CO32－与H＋、Ca2＋、Ba2＋不能大量共存。
其反应如下：
a．2H＋＋CO32－===H2O＋CO2↑；
b．Ca2＋＋ CO32－===CaCO3↓；
c．Ba2＋＋ CO32－===BaCO3↓。
(5)SO42－与Ba2＋不能大量共存。
其反应如下：
Ba2＋＋ SO42－===BaSO4↓
解密物质共存中的隐含条件
(1)“酸性”(或pH<7)条件型：溶液中一定存在H＋，该溶液中不能存在与H＋反应的物质(或离子)。
常见的叙述有酸性溶液、pH＝2(pH<7)的溶液、使紫色石蕊试液成红色的溶液等。
(2)“碱性”(或pH>7)条件型：溶液中一定存在OH－，该溶液中不能存在与OH－反应的物质(或离子)。
常见的叙述有碱性溶液、pH＝12(pH>7)的溶液、使紫色石蕊试液成蓝色的溶液、使酚酞变红的溶液等。
(3)“无色”条件型：溶液中不含有颜色的离子，溶液中常见的有色离子有Cu2＋(蓝色)、Fe2＋(浅绿色)、Fe3＋(黄色)。
11．(2018·宿迁中考)下列各组离子在水溶液中，能大量共存的是( )
A．Cu2＋、Mg2＋、NO3－、OH－
B．H＋、SO42－、CO32－、Ba2＋
C．K＋、NO3－、Cl－、Na＋
D．H＋、NO3－、Ca2＋、OH－
12．(2017·泰安中考)下列物质能在pH＝13的无色溶液中大量共存的是( )
A．NaNO3、NaCl、KNO3、(NH4)2SO4
B．H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4
C．KMnO4、CuCl2、Fe2(SO4)3、NaNO3
D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH
13．(2017·济宁中考)一澄清透明溶液，可能含有H＋、Na＋、Ba2＋、Fe3＋、 Cl－、OH－和SO42－离子的一种或几种。
为确定溶液中可能存在的离子，进行下面实验：
①经测定，溶液的pH＝1；
②取部分样品溶液滴加NaOH溶液，有沉淀生成。
继续滴加NaOH溶液至不再产生沉淀为止，过滤；
③向实验②得到的滤液中滴加Na2CO3溶液，又观察到有沉淀生成。
分析实验得出的以下结论中，正确的是( )
A．溶液中一定含有H＋、Ba2＋、Cl－，一定不含有Na＋、Fe3＋、OH－、SO42－
B．溶液中一定含有H＋、Ba2＋、Fe3＋、Cl－，一定不含有Na＋、OH－和SO42－
C．溶液中一定含有H＋、Ba2＋、Fe3＋、Cl－，一定不含有OH－、SO42－，可能含有 Na＋
D．溶液中一定含有H＋、Ba2＋、Na＋、Fe3＋，一定不含有OH－、SO42－，可能含有 Cl－
参考答案
类型一
1．C 2.B 3.C 4.D 5.B
类型二
6．B 7.D 8.C 9.B 10.A
类型三
11．C 12.D 13.C
11。
2020初中学业水平考试总复习化学(淄博专版)答案
1.A 2.D 3.C 4.A
5.过滤 吸附较大颗粒,加速沉降 吸附色素和异味
第4课时 水分子的运动及变化
【考 点 突 破 】
示 范 题 1.B 示 范 题 2.D 【变 式 演 练 】
1.B 2.C 催化剂
3.(1)1 (2)2H2O ���������光���照������������2H2↑+O2↑
第3课时 水的净化和保护
【考 点 突 破 】 示 范 题 1.B 示 范 题 2.A 示 范 题 3.B 示范题4.D 解析:啤酒中含有水、酒精 等 多 种 物 质,属 于 混合物;生铁中含有 铁、碳 等 多 种 物 质,属 于 混 合 物;河 水 中 含 有水、可溶性矿物质等物质,属于混合物;氮气中只含 有 一 种 物 质 ,属 于 纯 净 物 。 【变 式 演 练 】
1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.D 8.(1)9.012 金属 (2)5 (3)①氦元素原子 最 外 层 电 子 数是2 氦原子第一层也是最 外 层,达 到 了 2 个 电 子 的 稳 定 结 构,化学性质不活泼 ②ⅥA (4)H2O2 H2O 9.A 【淄 博 五 年 中 考 】
1.C 2.(1)D (2)F (3)蒸发皿 (4)坩埚钳
3.C 4.D 【淄 博 五 年 中 考 】
1.B 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.A 8.D 9.气态 如果导气 管 过 长,石 蜡 蒸 气 会 在 导 管 中 冷 凝,不 能从导 管 末 端 导 出,导 致 实 验 不 成 功 高 温 度、增 大 可 燃 物 与 氧气的接触面积
1.D 2.C 通电
3.C→A→B 2H2O ������������2H2↑+O2↑ 4.B A 中的氨分子运动到 B 烧杯中溶于水显碱性 >
淄博市2021初三化学中考二模试题和答案
淄博市2021初三化学中考二模试题和答案一、选择题（培优题较难）1．下列物质鉴别的实验方法错误的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】【分析】【详解】A、过氧化氢溶液中加入二氧化锰会生成氧气而出现气泡，蒸馏水中二氧化锰没有明显现象，可以鉴别，故A正确；B、锌和镁加入稀盐酸中都会出现气泡，不能鉴别，故B错误；C、燃着木条在二氧化碳中熄灭，在氧气中燃烧更旺，在空气中现象不变，可以鉴别，故C 正确；D、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，投入二氧化氮的集气瓶中，红棕色会褪去，氧化铜不具有该性质，可以鉴别，故D正确，答案选B。
2．将铝和镁组成的混合物 10g 加入到 200g 稀盐酸中恰好完全反应后得到溶液 209g，再向溶液中加入足量的氢氧化钠溶液，最终生成沉淀的质量为（）A．12g B．14.25g C．17.25g D．27g【答案】D【解析】【分析】铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，氯化铝和氢氧化钠反应生成氢氧化铝和氯化钠，氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁和氯化钠。
【详解】铝和镁组成的混合物 10g 加入到 200g 稀盐酸中恰好完全反应后得到溶液 209g，则生成氢气的质量为200g+10g-209g=1g设参加反应的铝的质量为x，生成氢气的质量为y23H Al 2273xy273=x yx=9y 2MgH 24210g-x 1g-y242=10g-x 1g-y12y-x=2由x=9y 和12y-x=2得，2y=g 3，x=6g 生成氢氧化铝的质量为276g 17.3g 78÷≈，生成氢氧化镁的质量为()2410g-6g 9.7g 58÷≈，最终生成沉淀的质量为17.3g+9.7g=27g故选D 。
3．下列各组物质的溶液，不用其他试剂，不能鉴别出来的是（ ） A ．Na 2CO 3、HCl 、BaCl 2、NaCl B ．FeCl 3、HCl 、NaCl 、NaOH C ．H 2SO 4、NaOH 、BaCl 2、CuCl 2 D ．NaOH 、Ba (NO 3)2、NaCl 、MgSO 4【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A 、组内四种溶液两两混合时，其中有一种溶液与其他三种溶液混合时出现三种不同现象：产生白色沉淀、放出气体、无明显现象，则该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为氯化钡，与碳酸钠溶液混合无明显现象的为NaCl 溶液。
2021年中考化学实验专题复习(带答案解析) 专题三 质量守恒、燃烧
2021年中考化学实验专题复习专题三质量守恒、燃烧一、单选题（共5题；共10分）1.下列实验能达到目的的是（）A. 检查气密性B. 比较金属活动性C. 验证燃烧需O2D. 验证质量守恒定律2.下列实验方案能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D3.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点的是（）A. B.C. D.4.如图是探究燃烧条件的实验，有关该实验的说法错误的是（）A. 实验中a、c处的现象说明燃烧需要氧气参与B. 实验中a、b处的现象说明燃烧需要达到可燃物的着火点C. a处白磷燃着后很快熄灭，原因是管内产生了二氧化碳气体D. 管口小气球的使用体现实验绿色化5.打火机给人们生活带来方便，如图所示是普通电子打火机的实物照片。
图中符合燃烧条件能打着火的组合是（）A. ①③④B. ①③⑤C. ①②③D. ①②④二、实验探究题（共5题；共26分）6.小希同学在复习《质量守恒定律》时，回忆老师做的以下四个演示实验：（1）在实验Ⅰ中，他观察到的现象是________（填序号）；a．红磷燃烧，产生大量的白烟b．气球先变大后变小，甚至缩进玻璃管中c．待锥形瓶冷却后，天平仍然保持平衡d．待锥形瓶冷却后，天平指针向右偏e．待锥形瓶冷却后，天平指针向左偏（2）在实验Ⅱ中，锥形瓶中可观察到的实验现是________，发生反应的化学方程式是________；（3）在实验Ⅲ结束后，天平指针向右偏，他认为导致天平不平衡的原因是________，若想天平仍然能保持平衡，需确保此实验在________体系中进行；（4）实验Ⅳ中镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下的固体反而比反应前镁条还轻，其原因可能是________（写出其中一条）。
（5）根据质量守恒定律可知，在化学反应前后，一定没有发生变化的是________（填序号）；a．元素种类b．元素化合价c．分子种类d．分子质量e．原子种类f．原子质量7.实验是进行科学探究的重要手段，请同答下列问题。
题型06 微观模型题-2021年中考化学专题复习之三轮题型巧突破(解析版)
题型06 微观模型题微观图示题是近几年中考的热点题型之一，分值一般在4-6分。
这类题的特点就是将抽象的微观信息转化为直观形象的宏观图示，使学生能更加直观地感受微观粒子的存在，从而考查学生辨析各种微粒的能力。
在试题中常以选择题、填空题及简答题的形式出现。
(1)给出物质的微观模型图，确定物质的化学式及化学式的意义；(2)给出变化前后的微观示意图，书写化学方程式，辨别反应类型；(3)给出微粒示意图，辨别物质的种类；(4)给出微粒的结构示意图，辨别微粒的种类(原子、阳离子、阴离子)；(5)给出变化前后的微观示意图，考查化学反应的实质及质量守恒定律。
化学反应实质：分子化分为原子，原子的重新组合产生新分子。
化学反应微观示意图能清晰的使用微观粒子表示化学反应的本质和过程。
如：上述图示表示的化学反应为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O↑其反应实质为：C O32−+2H+=CO2+H2O↑（1）化学式书写：首先明确每个“球”代表的原子种类及对应原子个数，再据此写出化学式，如①为C5H4（若分子中含有C、H、O原子，一般按C、H、O的顺序排列）（1）纯净物：图中只含一种分子或原子，即图形形状及组合方式完全相同，如图如③和④；（2）混合物：图中含有两种或两种以上分子或原子，即存在不同种形状组合的分子或原子，如如②；（3）单质：图中只含一种原子或由同一种原子组合而成的分子，如③；（4）化合物：图中只含一种分子，且该分子由同两种或两种以上原子组合而成；（5）氧化物：由不同种原子构成的分子是化合物，如④；若化合物的分子由两种原子构成，其中一种是氧原子，则是氧化物。
（1）根据模型图写化学方程式：a.去除不参加反应的粒子，即等个数消掉反应前后一样的粒子（如图①所示）；b.写出反应物和生成物的化学式；c.配平，标注条件及状态；d.根据化学方程式判断反应类型，如①是分解反应，②是置换反应（2）从微观角度解释质量守恒定律：a.反应前后原子种类、数目一定不变；b.反应前后分子的种类一定变，分子数目可能变；c.化学变化中分子可以再分，原子不能再分等。
题型03 气体制备和除杂题-2021年中考化学专题复习之三轮题型巧突破(解析版)
题型03 气体制备和除杂题气体制备和净化，是化学实验的基本技能之一，是中考化学的热点。
要求学生根据化学反应原理选择恰当的气体发生装置；根据化学原理分析制备气体中可能含有的杂质，从而选用恰当试剂和装置除去这些杂质，以制备纯净、干燥的气体。
此类试题涉及的仪器种类多、化学实验基本技能杂、气体的种类（甚至包括要求高中掌握的气体）多，所以出题形式变化多样，层出不穷，学生感觉实在不妙……一言难尽。
基于以上原因，本文从题型、解题思路、方法技巧等几个方面，对该类试题做一个全面解读，希望能给同学们中考送上一丝清凉，能以愉悦的心情参加中考，取得骄人的成绩！01 药品的选择02 反应原理03 净化装置04 干燥装置05 收集装置06检验装置07金属的锈蚀条件08尾气处理装置一、气体制备方案流程二、实验室制取气体的思路和方法三、常见气体的制备 1.气体发生装置的选择【装置拓展】制取气体最佳装置的选择装置图装置特点 安装简便 便于添加液体 可控制溶液滴加速度可随时控制反应的发生和停止适用范围用于制取少量气体用于平稳反应并制取较多气体用于剧烈反应并制取较多气体用于平稳反应并持续时间较长的制气2.气体收集装置的选择3.常见气体的检验和验满四、常见气体的净化 1.气体的净化在实验室制备的各种气体中,常含有少量的酸雾、水蒸气或其他气体杂质,须经过净化与干燥才能得到实验所需的纯净气体。
选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质,而与被提纯的物质不反应。
常见气体杂质的吸收剂及净化装置见下表:可吸收的 气体杂质净化装置易溶性气体, 如HCl 等酸性气体,如 CO 2、SO 2、HCl 等CO 2气体中 混有的HCl 气体水蒸气、酸性气体, 如CO2、HCl等还原性气体,如COO22.气体的干燥3.尾气处理(1)常用装置五、注意事项有关气体的制取、检验和净化实验中的“先”“后”顺序1.制取气体时,先净化后收集。
2.检验气体时,先验水后验杂(其他气体杂质)。
(全国通用版)2021中考化学总复习 第二部分 专题综合强化 专题三 常见气体的制取习题
气体的制取习题第二部分专题三1．(xx·湖州)下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是( A )A．排水法收集氧气时，由a口进气B．排空气法收集氢气时，由b口进气C．排水法收集氢气时，由b口进气D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气2．(xx·威海) 以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是( B )A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b端进入C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a端进入D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可用如图⑤临时存放3．如图所示，下列气体中都含有水蒸气，能收集到干燥的气体所用装置完全正确的是( B )气体的制取习题4．(xx·江西)利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是( A )A ．装置A 可用于加热固体制气体B ．装置B 可随时控制反应的发生与停止C ．装置C 只能用于收集密度比空气小的气体D ．装置D 用于排空气法收集氢气时，气体进入的导管口是b(填“a”或“b”)5．关于实验室制取气体的说法错误的是( C )A ．装置①可用于制二氧化碳B ．装置②可用于制氧气C ．装置③可用于收集二氧化碳D ．装置④可用于收集氢气(合理即可)6．(xx·宜昌改编)下列是实验室常用仪器，据图回答问题：(1)仪器G 的名称是蒸发皿，仪器E 的名称是烧杯 。
(2)实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式是2H 2O 2=====MnO 2 2H 2O ＋气体的制取习题O2↑ ，利用过氧化氢溶液制取并收集氧气，需从上述仪器中选择ACDF (填编号) 。
在发生装置和收集装置均不改变的情况下，我们还可用它来制取另一种气体，制取该气体的药品是石灰石(或大理石)和稀盐酸。
(3)可用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水且不与水反应。
初中化学中考复习 重难点考点02—图表及数据分析题专题突破(解析版)
重、难点考点02—图表及数据分析专题突破考点剖析此考点重点考查质量守恒定律的相关知识，1：化学反应前后，微观粒子的守恒。
2：化学反应前后物质总质量的守恒。
考点典例例1：（2020黑龙江龙东）在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，经过反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表所示，以下说法正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量/g 34 2 5 5反应后质量/g 0 x 5 21A．该反应是化合反应B．x的值为18C．参加反应的乙和丁的质量比为9:8 D．丙一定是催化剂【答案】C【解析】根据质量守恒定律，反应后乙的质量为：x=34+2+5+5-（0+5+21）=20，故甲为反应物，乙、丁为生成物，丙可能为催化剂，也可能不参加反应的杂质，因为此反应为一对多故该反应为分解反应。
故A选项的说法错误的；B、由以上分析可知，x的值为20，说法错误；C、参加反应的乙和丁的质量比为（20-2）：（21-5）=18:16=9:8，故C说法是正确的；D、丙的质量在反应前后没改变，可能是催化剂，也可能不参加反应，说法错误。
故此题应选C。
例2．（2020海南省卷）一定条件下，甲、乙混合后发生化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。
下列说法中，不正确的是（）A．X 的值等于0 B．甲一定是化合物C．丙和丁的质量变化比为8：1 D．该反应是分解反应【答案】A【解析】反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。
根据质量守恒定律，50g+0．5g+0g+0g=23g+X+24g+3g，X=0.5。
甲是反应物，参加反应的质量为：50g-23g=27g，乙的质量不变，既不是反应物，也不是生成物。
丙是生成物，生成丙的质量为24g，丁是生成物，生成丁的质量为3g。
该反应是：甲→丙+丁。
根据以上分析可知：A、X 的值等于0．5，故A错误；B、甲发生分解反应，故甲一定是化合物，故B正确；C、丙和丁的质量变化比为24:3= 8：1，故C正确；D、该反应是：甲→丙+丁，是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，故D正确。
2021年山东省淄博市淄川区中考化学二模试卷祥细答案与解析
2021年山东省淄博市淄川区中考化学二模试卷一、选择题（本题包括15个小题，1～10小题每小题1分，11～15小题每小题.2分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）1. “建设美丽中国”是新时代的目标。
下列做法正确的是（）A.为节约资源，大力开发新能源替代化石然料B.为保护环境，把废旧电油深埋处理C.为增加粮食产量，大量使用农药、化肥D.为节约水资，用工业废水直接灌溉农田2. 规范操作是化学实验成功的关键。
下列实验操作正确的是（）A.读出液体体积B.加入固体C.移走蒸发皿D.检查装置气密性3. 你喜欢烹饪吗？高超的烹饪技艺不仅能改善营养，而且能丰富生活情趣。
下列烹饪的菜肴中富含维生素的是（）A.红烧肥肉B.凉拌黄瓜C.清蒸螃蟹D.窝窝头4. 下面是从小芳同学笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（）A.2个二氧化碳分子：2 CO2B.碳酸钾：KCO3C.镁离子：Mg+2D.氯化锌：ZnCl5. 有人用铜、铁合金制成假金元宝，某同学用三种简便的化学实验揭穿了它，该同学一定不会用到的试剂是（）A.稀硫酸B.盐酸C.AgNO3溶液D.NaCl溶液6. 水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A.用肥皂水可以区分硬水和软水B.水通过三态变化，实现了自身的天然循环C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D.用活性炭可以除去水中所有的杂质7. 2022年2月将举办中国历史上第一次冬季奥运会，滑雪是冬奥会的重点比赛项目。
下列滑雪用品涉及的材料中，属于金属材料的是（）A.滑雪杖--镁铝合金B.雪板--聚乙烯C.防护镜--聚甲基丙烯酸甲酯（有机玻璃）D.滑雪头盔--聚酯硬塑料8. 物质的性质决定其用途。
下列物质的用途与性质对应关系不正确的是（）9. 归纳是化学学习过程中常用的方法，下列归纳中不正确的是（）A.人体中的常量元素：钙、碳、氧B.单质：氩气、液氧、铝粉C.铵态氮肥：尿素、氯化铵、硝酸铵D.新能源：氢能、太阳能，核能10. 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A.升高温度可使接近饱和的c溶液变为饱和溶液B.t2∘C时，a、c两种物质的溶解度相同C.将t2∘C时a、b、c的饱和溶液同时降温至t1∘C后，析出晶体最多的物质是aD.t1∘C时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是c>b>a11. 推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是（）A.化学反应伴随能量变化，所以钢铁腐蚀过程中一定伴随能量变化B.酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸C.化学反应前后原子总数不变，所以化学反应前后分子总数也不变D.置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应12. 如图为实验室制取氢气的发生装置。
2020年山东省淄博市淄川区中考化学二模试卷 (含答案解析)
2020年山东省淄博市淄川区中考化学二模试卷一、单选题（本大题共15小题，共20.0分）1.建设“美丽的社会主义强国”是十九大提出的新目标，下列做法不合适的是()A. 减少燃煤，使用清洁能源B. 向湖中大量抛撒含激素的饲料养鱼C. 启动大气污染强化治理督查D. 整治排放不达标企业2.下列实验操作正确的是()A. AB. BC. CD. D3.下列食物中富含蛋白质的是()A. 煮鸡蛋B. 小米粥C. 凉拌黄瓜D. 白面馒头4.下列化学用语正确的是()A. 银元素：AlB. 铵根离子：NH4+C. 硫酸钾：K2SD. 2个氮原子：N25.小雨想通过实验探究某黄金项链是否为铜锌合金制成的假黄金，她不能选择的试剂是()A. AlCl3溶液B. Cu(NO3)2溶液C. H2SO4溶液D. AgNO3溶液6.2018年12月16日，在四川宜宾市兴文县发生5.7级地震，引起当地水质变化。
下列有关的做法或说法错误的是()A. 水体有自净能力，震后灾区的水可以直接饮用B. 志愿者可用活性炭除去水中异味C. 志愿者可以用肥皂水区分硬水和软水D. 明矾能吸附水中的悬浮颗粒而沉降7.下列材料中，属于金属材料的是()A. 铁矿石B. 生铁C. 蚕丝D. 涤纶8.下列关于“物质--用途--性质”的说法，其中不正确的是()A. 活性炭--水的净化--吸附性B. 氮气--食品防腐--常温下化学性质稳定C. 氧气--火箭发射--可燃性D. 稀有气体--霓虹灯--通电能发出不同颜色的光9.Li/SOCl2电池是锂一次性电池中较为先进的一种。
其电池内的总反应可表示为4Li+2SOCl2=4LiCl+S+SO2↑.下列关于该反应的说法中正确的是()A. 该反应为复分解反应B. SO2中含有氧分子C. Li和S是单质D. SOCl2中含有4种元素10.现有a、b两种物质在室温下的饱和溶液，升高温度后，a溶液有晶体析出，而b溶液还可以再溶解b晶体．则能正确表示a、b两种物质溶解度曲线的是()A. B.C. D.11.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是()A. 金属单质能导电，能导电的物质一定是金属单质B. 化学反应伴随着能量变化，有能量变化一定是化学反应C. 物质在氧气中完全燃烧有CO2生产，该物质一定含有碳元素D. 单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质12.将下列物质分别加入稀硫酸中，充分反应后得到无色溶液的是()A. 锌粒B. 铁钉C. 铁锈D. 氧化铜13.关于2CO+O2− 点燃 2CO2的叙述正确的是()A. 一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳B. 一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳C. 两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子D. 2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳14.某白色固体A，含有K2SO4、NaOH、CaCO3、BaCl2中的一种或几种，取少量A进行实验。
2020—2021年新山东省淄博市中考化学二模试题及答案详解.docx
2018年山东省淄博市中考化学二模试卷一、选择题（本题包括15个小题，1～10小题每小题1分，11～15小题每小题1分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）1．在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着．下列变化中，一定发生化学变化的是（）A．海水“晒盐”B．煤的液化C．石油的分馏 D．浓盐酸挥发2．为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），如图仪器不需要经过磨毛处理的是（）A．分液漏斗B．滴瓶C．锥形瓶D．集气瓶3．氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（）A．化石燃料的燃烧B．海水吸收二氧化碳C．动植物的呼吸作用 D．绿色植物的光合作用4．归纳与反思是学习化学的重要环节．如表是某同学对所学内容的归纳，其中不完全正确的是（）A性质与用途B化学与生活铜有良好的导电性﹣﹣用于制成导线氢氧化钙呈碱性﹣﹣用于改良酸性土壤活性炭具有吸附性﹣﹣除去冰箱内的异味肥皂水显碱性﹣﹣涂抹蚊虫叮咬处减轻痛痒C化学与材料D物质的鉴别水泥、玻璃﹣﹣非金属材料合金、合成纤维﹣﹣有机合成材料羊毛制品和纯棉制品﹣﹣分别燃烧闻气味二氧化碳和氮气﹣﹣分别通入澄清石灰水A．A B．B C．C D．D5．下列对宏观现象的微观解释正确的是（）A．稀有气体可做保护气，因为原子最外层电子层达到稳定结构B．水和过氧化氢的化学性质不同，因为组成元素和分子构成不同C．NaOH溶于水温度升高，因为Na+、OH﹣扩散吸收的热量大于水合放出的热量D．水通电生成氢气和氧气，因为水分子中含有氢分子和氧分子6．党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度．下列做法不符合环保理念的是（）A．大力发展公交及轨道交通等公共交通事业，减少城市汽车尾气排放B．在农田里大量焚烧秸秆、树枝等农林废弃物，以获得某些营养物质C．实时对企业的排放进行监测，从源头上控制、减少排放大气污染源D．研发易降解的塑料和生物农药7．硅是信息技术的关键材料，高温下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应可制得高纯度的硅，反应的化学反应方程式为：2H2+SiCl4Si+4X，下列说法不正确的是（）A．X的化学式为HClB．该反应是置换反应C．四氯化硅是由一个硅原子和四个氯原子构成D．四氯化硅中硅元素和氯元素的质量比为14：718．下列对于微粒的叙述不正确的是（）A．原子质量的大小主要是由质子和核外电子决定的B．分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子C．原子很小，相互间存在间隔和相互作用，总在不断运动D．现代科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列9．下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是（）A．将5g氯化钠完全溶解在95g水中，溶液的质量为100gB．2g氢气和8g氧气混合点燃，生成水的质量是9gC．镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律D．将5g铁和5g铜混合加热后，物质的总质量为10g10．“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台，其实厨房也是同学们的家庭实验室，利用厨房中的物品不可以进行的实验是（）A．探究铁制品在什么条件下生锈B．比较不同物质在水中的溶解能力C．检验一包白色粉末是食盐还是纯碱D．用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气11．如图关于某反应微观示意图的说法正确的是（“”和“”分别表示两种不同原子）（）A．该反应前后原子的种类没发生改变B．该反应前后各种元素的化合价都不变C．反应后分子总数减少，因此物质的总质量也减少D．该反应的化学方程式中甲、乙、丙的化学计量数之比是4：1：2 12．硒被誉为“抗癌大王”．根据如图提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是（）A．硒属于金属元素B．硒原子在化学反应中容易得到电子C．硒的原子结构示意图中x=4D．硒的相对原子质量是78.96 g13．要除去如表各组物质中的少量杂质，所选试剂和方法不可行的是（）选项物质杂质试剂、方法A CO2CO 通过足量的灼热氧化铜B MnO2炭粉在空气中灼烧C KCl溶液BaCl2溶液加入适量的硫酸钠溶液，过滤D FeSO4溶液CuSO4溶液加入足量铁屑，充分反应后过滤A．A B．B C．C D．D14．被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，电池总反应为：Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnO（OH），避免了传统电池所带来的污染问题，因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物加以处理．下列说法错误的是（）A．开发利用该电池可以减少对环境的污染B．该电池反应中锌元素化合价升高C．其工作原理是将化学能转化为电能D．该电池反应中二氧化锰作催化剂15．如图是三种固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（）A．b物质的溶解度大于c物质的溶解度B．t1℃时，a、c两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等C．t2℃时，50g物质a与50g水充分混合后所得溶液的总质量为100g D．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为b＞a=c二、理解与应用（本题包括4个小题，共16分）16．水和食品都是人类生存必需品，它们的安全问题影响到人类的生存、健康．（1）2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”，下列关于此主题的做法正确的是______A．任意排放未经处理的生活污水B．加大农药的使用量，以减少害虫的危害C．禁止使用含磷洗衣粉D．自来水厂用液氯给饮用水消毒（2）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用______来区别硬水和软水；高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为______．（3）市面上部分白酒遭到塑化剂污染，长期接触塑化剂可引起血液、生殖系统损害．塑化剂（DMP）化学式为C10H10O4，DMP属于______（填有机物还是无机物）．17．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，对物质进行分类是化学研究的重要方法．现有物质①氯化钠②铁③硝酸铵④水⑤可燃冰，请按要求填写：由分子构成的纯净物是______（填写序号），属于盐的是______（填写序号），属于单质的是______（填写化学式），③中含有的阳离子是______（填写符号）．18．看图回答下列问题：（1）上述金属制品，利用其导热性的是______（填序号），A图中用到的合成材料是______；（2）铝制品比铁制品具有更好的抗腐蚀性能，是因为铝表面能生成一层致密的氧化物薄膜，阻止铝进一步被氧化，反应的化学方程式______；（3）铁制品易生锈，工业生产常用稀盐酸来除铁锈，写出除锈的化学方程式______．19．实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是______．（2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时解离出的______不同，其性质也存在差异．（3）实验C是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？______．（4）通过实验D探究得出钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的______共同作用发生化学反应的结果．三、实验与探究（本题包括2个小题，共13分）20．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题．（1）图中标有①的仪器名称是______．（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为______，若要获得一瓶纯净的氧气来直接做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，应选择的制取装置是______（填字母）．（3）实验室制取二氧化碳，若要得到干燥纯净的二氧化碳，则发生装置产生的二氧化碳按气流方向连接顺序为（填导管接口字母）：CO2→______→______→______→______→______（4）利用如图G装置探究二氧化碳的性质．装置中小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干．将制得的干燥的二氧化碳气体缓缓流入小试管内，观察到的现象是______，该实验说明了二氧化碳具有的性质是______．21．小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体．他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究．【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【提出猜想】①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质．【实验验证】步骤实验操作实验现象实验结论（1）取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞试液无色酚酞变红______（2）取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸有气泡产生______【讨论】小明同学认为，根据上述实验（1）（2）可推断，猜想②正确．而小张则认为猜想③也可能正确，理由是______．于是小王又选择了不同于上述实验（1）（2）中的试剂，设计了如下补充实验：（1）取少量原溶液于试管中，逐滴加入______，静置、分层；（2）取上层清液，向其中加入______溶液，若有______产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质；反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质．【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是（用化学方程式表示）：______．四、分析与计算（本题包括1个小题，共6分）22．工业上侯氏制碱法制得的纯碱产品中常含有少量的氯化钠杂质，化验员要对每批次的纯碱产品进行检验．在实验室中取27g纯碱样品，平均分成五份依次加入到盛有100g稀盐酸的锥形瓶中（锥形瓶的质量为60g），每次充分反应后都进行称量，得到的实验数据如下表：第一次第二次第三次第四次第五次加入纯碱样品的质量/g5.4 5.4 5.4 5.4 5.4电子天平的示数/g163.2 166.4 169.6 175 180.4 （1）第一次加入纯碱样品充分反应后，生成二氧化碳的质量是______g．（2）计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15个小题，1～10小题每小题1分，11～15小题每小题1分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）1．在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着．下列变化中，一定发生化学变化的是（）A．海水“晒盐”B．煤的液化C．石油的分馏 D．浓盐酸挥发【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解答】解：A、海水“晒盐”过程中，只是氯化钠从海水中析出，没有生成新物质，属于物理变化；B、煤的液化过程中，生成了新物质，属于化学变化；C、石油的分馏过程中，只是通过沸点不同，把汽油、煤油等物质分离开来，没有生成新物质，属于物理变化；D、浓盐酸挥发过程中，只是氯化氢从盐酸中分离出来，没有生成新物质，属于物理变化．故选：B．【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．2．为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），如图仪器不需要经过磨毛处理的是（）A．分液漏斗 B．滴瓶C．锥形瓶D．集气瓶【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】磨砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法，一般来说储存化学药品的容器都要磨砂；据此进行分析判断．【解答】解：A、分液漏斗的活塞处必须接合紧密，需要进行磨砂处理，故选项正确．B、滴瓶的滴管与瓶子之间必须接合紧密，需要进行磨砂处理，故选项正确．C、锥形瓶常用作反应容器用，不需要磨砂，故选项错误．D、集气瓶需要盖玻璃片所以为防止气体溢出需要在瓶口处进行磨砂处理，故选项正确．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见化学仪器的名称、用途、使用注意事项等是正确解答本题的关键．3．氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（）A．化石燃料的燃烧B．海水吸收二氧化碳C．动植物的呼吸作用 D．绿色植物的光合作用【考点】自然界中的碳循环．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】结合光合作用、呼吸作用、燃烧的常识等进行分析解答，自然界中由二氧化碳转化为氧气唯一的方法是光合作用，据此进行分析判断．【解答】解：A、化石燃料的燃烧，是燃料与氧气反应生成二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误；B、海水能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧气，故选项错误；C、动植物的呼吸，是将氧气在体内发生缓慢氧化释放出二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误；D、绿色植物的光合作用是植物吸收二氧化碳释放氧气的过程，能将二氧化碳转化为氧气，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，了解光合作用、呼吸作用、燃烧的原理等是正确解答本题的关键．4．归纳与反思是学习化学的重要环节．如表是某同学对所学内容的归纳，其中不完全正确的是（）A性质与用途B化学与生活铜有良好的导电性﹣﹣用于制成导线氢氧化钙呈碱性﹣﹣用于改良酸性土壤活性炭具有吸附性﹣﹣除去冰箱内的异味肥皂水显碱性﹣﹣涂抹蚊虫叮咬处减轻痛痒C化学与材料D物质的鉴别水泥、玻璃﹣﹣非金属材料合金、合成纤维﹣﹣有机合成材料羊毛制品和纯棉制品﹣﹣分别燃烧闻气味二氧化碳和氮气﹣﹣分别通入澄清石灰水A．A B．B C．C D．D【考点】棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；常见气体的检验与除杂方法；金属的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；中和反应及其应用；碳单质的物理性质及用途；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【专题】物质的性质与用途；物质的鉴别题；化学与生活．【分析】A、根据铜的导电性和氢氧化钙碱性分析；B、根据活性炭的吸附性和肥皂水呈碱性分析；C、根据材料的类别分析；D、根据物质的特性进行鉴别．【解答】解：A、铜有良好的导电性，可用作导线；氢氧化钙呈碱性，能与酸起中和反应，可用于改良酸性土壤，故A完全正确；B、活性炭具有吸附性，可除去冰箱内的异味；肥皂水呈碱性，能减轻蚊虫叮咬后的痛痒，故B完全正确；C、合金属于金属材料，不属于有机合成材料，故C不完全正确；D、羊毛制品和纯棉制品在灼烧时气味不同，可以鉴别；二氧化碳和氮气，分别通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氮气，故D完全正确．故选：C．【点评】化学来源于生产、生活，也必须服务于生产、生活，所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一．5．下列对宏观现象的微观解释正确的是（）A．稀有气体可做保护气，因为原子最外层电子层达到稳定结构B．水和过氧化氢的化学性质不同，因为组成元素和分子构成不同C．NaOH溶于水温度升高，因为Na+、OH﹣扩散吸收的热量大于水合放出的热量D．水通电生成氢气和氧气，因为水分子中含有氢分子和氧分子【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、稀有气体可做保护气，是因为稀有气体化学性质很不活泼，它们原子的最外层电子层达到稳定结构，故选项解释正确．B、水和过氧化氢均是由氢元素和氧元素组成的，水和过氧化氢的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，故选项解释错误．C、NaOH溶于水温度升高，因为Na+、OH﹣扩散吸收的热量小于水合放出的热量，故选项说法错误．D、水通电生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子和氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的；且分子是由原子构成的，故选项解释错误．故选A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度．下列做法不符合环保理念的是（）A．大力发展公交及轨道交通等公共交通事业，减少城市汽车尾气排放B．在农田里大量焚烧秸秆、树枝等农林废弃物，以获得某些营养物质C．实时对企业的排放进行监测，从源头上控制、减少排放大气污染源D．研发易降解的塑料和生物农药【考点】防治空气污染的措施；白色污染与防治．【专题】化学与环境保护．【分析】根据题意，把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度，旨在保护环境，呵护绿色家园，强调生态文明建设，据此结合各选项的做法进行分析判断．【解答】解：A、大力发展公交及轨道交通等公共交通事业，缓解城市汽车尾气排放问题，能够保护环境，利用“生态文明建设”，故不符合题意；B、在农田里大量焚烧秸秆、树枝等农林废弃物，会产生大量的空气污染物，不利于环境的保护，不利用“生态文明建设”，故符合题意；C、实时对企业的排气进行监测，从源头上控制、减少大气排放污染源，有利于环境的保护，利用“生态文明建设”，故不符合题意；D、研发易降解的塑料和生物农药，可保护环境，减少污染利用“生态文明建设”，故不符合题意．故选B．【点评】“生态文明建设”是社会关注的热点，也是中考热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．7．硅是信息技术的关键材料，高温下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应可制得高纯度的硅，反应的化学反应方程式为：2H2+SiCl4Si+4X，下列说法不正确的是（）A．X的化学式为HClB．该反应是置换反应C．四氯化硅是由一个硅原子和四个氯原子构成D．四氯化硅中硅元素和氯元素的质量比为14：71【考点】质量守恒定律及其应用；元素质量比的计算；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据质量守恒定律的元素守恒、原子种类和个数不变，结合反应的化学方程式为：2H2+SiCl4Si+4X，推测物质X的有关信息．B、考虑置换反应的特点进行分析；C、考虑分子的构成；D、根据硅元素和氯元素的相对原子质量结合四氯化硅的化学式求算出硅元素和氯元素的质量比．【解答】解：A、根据质量守恒定律的元素守恒、原子种类和个数不变，结合反应的化学方程式为：2H2+SiCl4Si+4X，反应前H原子个数为4个，Si 原子个数为1个，Cl原子个数为4个；反应后Si原子个数为1个，故推测X中有1个H原子和1个Cl原子，为HCl．故正确；B、反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应．故正确；C、一个四氯化硅分子是由一个硅原子和四个氯原子构成，故原说法错误；D、四氯化硅中硅元素和氯元素的质量比为=28：（35.5×4）=14：71，故正确．故选：C．【点评】解答本题关键是要知道置换反应的特点和发生反应需要满足的条件、利用化学式的特点进行处理．8．下列对于微粒的叙述不正确的是（）A．原子质量的大小主要是由质子和核外电子决定的B．分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子C．原子很小，相互间存在间隔和相互作用，总在不断运动D．现代科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列【考点】原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据原子的质量主要集中在原子核上考虑；B、根据构成物质的基本微粒考虑；C、根据原子的特点考虑；D、根据能移动分子、原子考虑．【解答】解：A、原子的质量主要集中在原子核上，所以原子质量的大小主要是由质子和中子，故A错；B、构成物质的基本微粒：分子、原子和离子，故B说法正确；C、原子的特点：原子很小，相互间存在间隔和相互作用，总在不断运动，故C说法正确；D、能移动分子、原子，所以现代科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列，故D说法正确．故选A．【点评】解答本题关键是熟悉原子的构成，分子、原子的关系和区别．9．下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是（）A．将5g氯化钠完全溶解在95g水中，溶液的质量为100gB．2g氢气和8g氧气混合点燃，生成水的质量是9gC．镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律D．将5g铁和5g铜混合加热后，物质的总质量为10g【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，所以质量守恒定律只能用来解释化学反应，可以据此解答．【解答】解：A、5克氯化钠溶于95克水属于物理变化，不能用质量守恒定律来解释，故A错误；B、根据氢气和氧气反应的化学方程式2H2+O22H2O可以知道：氢气和氧气在反应中的质量比为1：8，所以1g氢气只能和8g氧气完全反应后，生成9g水，有1g氢气剩余，故正确；C、镁条燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量，符合质量守恒定律，故错误；D、将5g铁和5g铜混合加热属于物理变化，不能用质量守恒定律来解释，故错误．故选：B．【点评】本题主要考查学生对质量守恒定律的认识和灵活运用这一定律解答问题的能力，质量守恒定律适用于所有的化学变化．10．“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台，其实厨房也是同学们的家庭实验室，利用厨房中的物品不可以进行的实验是（）A．探究铁制品在什么条件下生锈B．比较不同物质在水中的溶解能力C．检验一包白色粉末是食盐还是纯碱D．用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气【考点】化学实验方案设计与评价；物质的溶解性及影响溶解性的因素；金属锈蚀的条件及其防护；酸、碱、盐的鉴别；防范爆炸的措施．【专题】实验设计题．【分析】A、根据铁生锈的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水与空气即可分析；B、根据选择不同的溶质即可探究不同的物质在水中的溶解能力分析；C、根据醋酸和碳酸钠反应会生成二氧化碳气体进行分析；D、根据天然气和空气或氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸即可．【解答】解：A、铁生锈的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水与空气即可，因此利用厨房中的物品可以进行的实验，故A正确；B、选择不同的溶质即可探究不同的物质在水中的溶解能力，因此利用厨房中的物品可以进行的实验，故B错误；C、醋酸和碳酸钠反应会生成二氧化碳气体，所以可以用食醋检验一包白色粉末是食盐还是纯碱，故C正确；D、天然气和空气或氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸，用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气时可能会发生爆炸，因此不能用燃烧的火柴检验，故D错误．故选：D．【点评】本题是一道与生活相关的化学题，解题的关键是能够对生活中的化学要有较明确的认识，属基础性知识考查题，难度不大．11．如图关于某反应微观示意图的说法正确的是（“”和“”分别表示两种不同原子）（）A．该反应前后原子的种类没发生改变B．该反应前后各种元素的化合价都不变C．反应后分子总数减少，因此物质的总质量也减少D．该反应的化学方程式中甲、乙、丙的化学计量数之比是4：1：2 【考点】微粒观点及模型图的应用；化合价规律和原则．。