3.欢欢喜喜庆国庆教案
3、师小结：在开创新中国的历史长河中，涌现出了一批又一批的民族英雄，有李大钊、杨靖宇、董存瑞、刘胡兰、王二小等等，我们今天的幸福生活来之不易，我们要永远铭记他们的功勋和贡献，不忘历史，发奋图强，建设好我们的祖国。
活动二：国家象征我能认
除了在纪念日、国庆日表达对祖国对党对前辈们的崇敬之情外，平时我们还应该怎么做呢?我们来认一认我们祖国的象征。
（二）我会唱国歌
1、观看视频：播放国旗升起时的视频。追问：升国旗的时候，人们在干什么?（唱国歌）
2、你了解国歌吗?谁来说说
3、师：小结，国歌也是国家的象征，代表着国家的尊严。我们要尊重国歌。
（三）我会认国徽
小组合作学习，认识国徽。要求：
1、每个小组提供一枚国徽，小组合作观察，讨论国徽的样子。
2、交流各组成部分的代表意义。
（一）我会认国旗
1、教师出示一面国旗。提问：这是什么?能用自己的话介绍一下国旗的样子吗?看谁介绍得最全面、最具体?（课件随机放大国旗各部分）
2、互动：你知道我们的国旗为什么是红色的吗?国旗上为什么有一颗大的五角星，还有四颗小五角星呢?你认为它们代表了什么?学生自由发言，教师及时补充讲解。
3、除了学校，你还在哪些地方看到过国旗?
3、说说你在哪些地方见到过国徽。
（四）小结：国旗、国歌、国徽，它们是国家的象征，代表着国家的尊严。我们要尊重国旗、国歌、国徽。中华人民共和国宪法规定：我们的国旗是五星红旗；国歌是义勇军进行曲；国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
作业布置
制定国庆小方案
板书设计
欢欢喜喜庆国庆
国旗、国徽、国歌
课 题
《欢欢喜喜庆国庆》
教学目标
1、知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生相关的革命人物故事；知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。
2、理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的，为国家的强盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富有意义的假期的习惯，培养合作意识和创新精神。教学反思Βιβλιοθήκη 教 法讲授法、谈话法。
学 法
观察发现法。
教学准备
图片。
课 时
1课时
活
动
过
程
一、教师导入：祖国妈妈的生日
1、同学们，你们喜欢过生日吗?为什么?
2、我们的祖国妈妈也有生日，你知道是哪一天?
3、数一数，离祖国妈妈的生日还有几天?（板书：欢欢喜喜庆国庆）
活动一：革命故事我来讲
1、师：课前，同学们搜集了革命小故事，同桌交流一下。
教学重点
引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
教学难点
理解国家是大家的。和平时期，正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强，国庆就是是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展，为此，我们值得去庆祝它。
3《欢欢喜喜庆国庆》(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
3《欢欢喜喜庆国庆》（教学设计）一、设计背景国庆节是中华人民共和国每年的国家庆典，是庆祝我国国家独立、民族团结、国家繁荣和人民幸福的节日。
为了加深学生对国庆节的了解，提高爱国意识，本节课以《欢欢喜喜庆国庆》为主题，进行教学设计。
二、教学目标1.了解国庆节的来源和意义。
2.增强爱国意识，培养民族自豪感。
3.能够听懂简单的国庆节歌曲，学习唱歌。
4.能够以口号形式表达对祖国的爱。
三、教学内容1. 课文导读通过教师导读课文，了解国庆节的来历、意义和庆祝活动。
2. 歌曲欣赏让学生欣赏国庆节歌曲《我和我的祖国》，引导学生用身体语言感受歌曲节奏，并学习唱歌。
3. 制作国庆小旗教师指导学生使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作具有国庆节元素的小旗，增加学生的手工能力和对国庆节的感知。
4. 口号创作教师给出关于国庆节的口号模板，引导学生根据自己的理解和感悟创作口号，增强学生对祖国的爱和自豪感。
四、教学方法1.阅读教材，导读课文实现知识的输入和学生对国庆节的初步认识。
2.欣赏歌曲，采用听觉、视觉和身体感官的多方面体验，使学生的情感体验得到锻炼。
3.制作国庆小旗，引导学生通过手工制作方式，增加学生动手能力和对国庆节的感知。
4.口号创作，采用启发学生的思维和发挥学生创造性的方法，提高学生独立思考和表达能力。
五、教学评价本课利用多种教学手段，实现了知识、情感、能力的培养，能够有效增加学生对祖国的认同感和自豪感，提高学生的爱国意识，达到了教学目标。
六、教学反思本节课的教学效果比较好，但是在制作国庆小旗这一环节，学生的动手能力和耐心有待提高，有一部分学生完成的小旗质量不够好。
在后续的教学过程中，需要更加注重学生动手能力和素质教育的提高。
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元第一课，本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生的爱国情怀。
教材内容丰富，通过图片、文字等形式展示了国庆节的各项活动，如升国旗、看阅兵、放鞭炮等，让学生在了解国庆节的同时，感受祖国的繁荣昌盛。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对国庆节的认识有限。
但在日常生活中，他们可能参加过一些庆祝活动，如升国旗、看阅兵等。
因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际经验，引导学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养他们的爱国情怀。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
2.培养学生的爱国情怀。
3.提高学生的口语表达能力。
四. 教学重难点1.让学生理解国庆节的来历和意义。
2.培养学生对祖国的热爱之情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设国庆节的情境，让学生身临其境，感受国庆节的氛围。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对国庆节的了解和感受。
3.游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。
六. 教学准备1.准备国庆节的相关图片、视频等素材。
2.准备升国旗、放鞭炮等庆祝活动的道具。
3.准备分组讨论的卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示国庆节的氛围，引导学生说出自己对国庆节的了解。
如：“你们知道国庆节是什么时候吗？”“国庆节有哪些庆祝活动？”2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片和文字，让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
如升国旗、看阅兵、放鞭炮等。
同时，引导学生关注国庆节的意义，如祖国的繁荣昌盛等。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论自己对国庆节的了解和感受。
每组选一名代表进行分享。
游戏：设计“国庆知识问答”游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。
如：“国庆节是哪一年成立的？”“我国的首都是哪个城市？”4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结国庆节的来历和庆祝活动，检查学生对知识点的掌握情况。
活动教案 欢欢喜喜庆国庆
活动教案欢欢喜喜庆国庆一、活动主题：欢欢喜喜庆国庆二、活动目标：1. 让学生了解国庆节的由来和意义，增强学生的国家认同感和民族自豪感。
2. 通过庆祝活动，培养学生的团队合作精神和爱国情怀。
3. 提高学生的艺术素养和创新能力，丰富学生的校园生活。
三、活动时间：国庆节前后四、活动对象：全校学生五、活动内容：1. 第一章：国庆节由来和意义的学习通过讲解和观看视频，让学生了解国庆节的由来和意义。
举办知识竞赛，测试学生对国庆节相关知识的掌握程度。
2. 第二章：国庆主题手工艺制作教授学生制作国庆主题的手工艺品，如五星红旗、国庆灯笼等。
学生可以自由发挥，创作属于自己的国庆手工艺品。
3. 第三章：国庆主题绘画比赛学生可以自由发挥，绘制国庆主题的画作。
组织绘画比赛，评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
4. 第四章：国庆主题摄影比赛学生可以拍摄国庆主题的照片，展示自己对国庆节的独特视角。
组织摄影比赛，评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
5. 第五章：国庆主题音乐会学生可以自发组织国庆主题的音乐会，演唱国庆歌曲、演奏国庆乐曲等。
邀请家长和老师参加，共同庆祝国庆节。
六、活动准备：1. 准备相关资料和视频，用于讲解国庆节的由来和意义。
2. 准备手工艺制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
3. 准备绘画和摄影比赛的评审标准。
4. 准备音乐会的场地和音响设备。
七、活动流程：1. 章节一：国庆节由来和意义的学习讲解国庆节的由来和意义，播放相关视频。
进行知识竞赛，测试学生对国庆节相关知识的掌握程度。
2. 章节二：国庆主题手工艺制作教授学生制作国庆主题的手工艺品，如五星红旗、国庆灯笼等。
学生自由发挥，创作属于自己的国庆手工艺品。
3. 章节三：国庆主题绘画比赛学生自由发挥，绘制国庆主题的画作。
组织绘画比赛，评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
4. 章节四：国庆主题摄影比赛学生拍摄国庆主题的照片，展示自己对国庆节的独特视角。
组织摄影比赛，评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
3.欢欢喜喜庆国庆-部编版二年级道德与法治上册教案
3.欢欢喜喜庆国庆-部编版二年级道德与法治上册教案一、教学目标1.知道什么是国庆节，以及为什么要庆祝国庆节。
2.了解国旗、国徽、国歌的含义。
3.知道国庆节期间举办的各种庆祝活动。
4.了解国庆节的重要意义，增强国家意识、民族自豪感。
二、教学重点1.让学生了解如何庆祝国庆节。
2.让学生知道国庆节的重要意义。
三、教学难点1.让学生明白国庆节的含义并理解其重要意义。
四、教学准备1.课件。
2.海报或图片等教具，用于展示国庆节相关信息。
五、教学过程1.引入学生们，今天我们要学习的是国庆节。
你们知道什么是国庆节吗？国庆节的日期是什么时候呢？引导学生们回答这些问题，让他们了解国庆节的基本概念。
2.展示相关教具老师拿出海报或图片等教具，展示国旗、国歌、国徽等元素，让学生们认识这些国家象征。
3.了解国庆节的由来国庆节是什么时候呢？我们庆祝国庆节的初衷是什么？通过视频或文章等方式，让学生们了解国庆节的由来和庆祝国庆的初衷。
4.分享国庆节举办的庆祝活动让学生们分享国庆节期间举办的各种庆祝活动，例如国庆阅兵、文艺表演、烟花晚会等，让同学们对国庆节有更加深入的了解，感受国庆节的欢乐和仪式感。
5.思考国庆节的意义国庆节有何重要意义？为什么我们要庆祝国庆节？通过让学生们思考这些问题，引导他们了解国庆节对国家、人民的重要意义，增强国家意识、民族自豪感。
6.活动设计让学生们以小组形式设计一场国庆节庆祝活动。
他们需要考虑活动的规划、内容、形式，以及如何传达国庆节的重要意义。
这个活动有利于培养学生们的创新思维、团队合作精神。
六、课堂总结通过本课程的学习，我们了解了什么是国庆节，国庆节的由来和庆祝国庆节的初衷，国家象征的含义，以及国庆节期间举办的各种庆祝活动。
我们思考了国庆节的重要意义，增强了国家意识、民族自豪感，并以小组形式设计了一场国庆节庆祝活动。
希望同学们能够在庆祝国庆节的过程中，更加深刻地认识到国家和民族的重要意义。
部编版小学二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》
教案教学设计
一、教学目标
1.了解国庆节的由来和意义；
2.知道如何欢度国庆节；
3.培养学生的爱国情怀。
二、教学重点
1.让学生了解国庆节的意义；
2.让学生知道如何欢度国庆节；
3.培养学生的爱国情怀。
三、教学难点
1.培养学生的爱国情怀。
四、教学方法
听讲、互动、小组讨论。
五、教学过程
1. 导入（10分钟）
1.通过关于国庆节的一个短故事导入；
2.引导学生了解国庆节的由来和意义。
2. 学习（35分钟）
1.通过幻灯片介绍如何欢度国庆节（包括游行、看升旗仪式等）；
2.引导学生进行小组讨论，分享自己欢度国庆节的方式和经历；
3.让学生们连线观看升旗仪式的视频。
3. 总结（10分钟）
1.要求学生用自己的话总结国庆节的意义；
2.让学生表达一下自己的爱国情感。
4. 作业布置（5分钟）
1.家长和学生一起设计一个资讯海报，介绍本地庆祝国庆的活动；
2.布置调查问卷，了解家庭、学校和城市在国庆节期间的庆祝方式。
六、教学评估
1.检查学生能否用自己的话总结国庆节的意义；
2.评估学生表达的爱国情感的程度；
3.评估学生使用Markdown文本格式的能力。
七、教学资源
1.幻灯片；
2.升旗仪式视频。
八、教学后记
通过这节课的学习，让学生们更深入地了解了国庆节的意义，并培养出较好的爱国情感。
在调查问卷的过程中，也让学生们了解到了不同地方庆祝国庆的方式和经验，拓展了视野。
部编五四学制版二年级道德与法治上册《欢欢喜喜庆国庆》教案及教学反思
部编五四学制版二年级道德与法治上册《欢欢喜喜庆国庆》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标•了解中国的国庆节。
•理解国庆节的重要性和意义。
•学习国庆节的相关知识和文化。
•提高学生的爱国主义情感和民族自豪感。
•激发学生的创造力和想象力。
2.教学重点•国庆节的意义和重要性。
•国庆节的相关知识和文化。
3.教学难点•如何通过故事、歌曲等多种形式加深学生对国庆节的了解和认识。
4.教学资源•课本教材《欢欢喜喜庆国庆》。
•PPT课件。
•国庆节相关视频。
5.教学过程第一步：导入（5分钟）通过PPT播放国庆节的相关短片，让学生初步了解国庆节的相关概念和重要性。
第二步：新课讲解（15分钟）通过课本教材《欢欢喜喜庆国庆》讲解国庆节的起源、历史、意义、庆祝方式等。
教师可以通过多媒体课件、实物展示、图片等形式增强学生的兴趣和理解力。
第三步：故事阅读（20分钟）通过阅读短篇故事《国庆节的祝福》等，让学生理解国庆节的重要意义，增强学生的爱国主义情感和民族自豪感。
第四步：歌曲演唱（15分钟）通过欣赏和演唱《我爱你中国》等国庆节相关歌曲，让学生更深刻地认识和感受国庆节的氛围和文化。
第五步：创意活动（20分钟）让学生以小组为单位进行创意活动，如制作国庆节的相关手工、画国旗等，通过实际操作，增强学生的动手能力和创造能力。
第六步：课堂总结（5分钟）通过对学生的表现和教学效果的总结，让学生对国庆节有更深入的理解和认识。
二、教学反思国庆节是一个让人热血沸腾的节日，也是一个拥有丰富文化内涵的节日。
在教学过程中，我通过多种形式让学生了解和认识国庆节的起源、历史、意义、庆祝方式等，让学生真正感受到国庆节的氛围和文化。
同时，我也注意到了以下几点需改进的地方：1.课前准备不充分在教学前，我并没有对PPT课件和教学资源进行充分准备，导致在教学过程中教学效果差强人意。
以后在进行备课时应该提前制定详细的教学计划，充分准备教学资源。
2.课堂互动不够在教学过程中，我发现学生对于国庆节的了解很少，学生对于教学内容的表现也不够积极，需要我的不断鼓励和提问才能让学生保持专注。
二年级上册道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》教案
二年级上册道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是我国的重要节日之一。
1.2 能力目标：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，培养学生的团队合作意识和表达能力。
1.3 情感目标：引导学生感受祖国的伟大，培养学生的民族自豪感，激发学生积极参与国庆节庆祝活动的热情。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是我国的重要节日之一。
2.2 教学难点：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，培养学生的团队合作意识和表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：国庆节的图片、视频、课件等教学资源。
3.2 学具准备：学生自带国旗一幅。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过向学生提问的方式，引导学生思考国庆节的来历和意义，激发学生的学习兴趣。
4.2 教学内容：教师通过图片、视频、课件等教学资源，向学生介绍国庆节的来历和意义，让学生了解国庆节是我国的重要节日之一。
4.3 学生活动：学生自带国旗一幅，与同学分享自己对国旗的认识和尊敬之情。
第五章：教学评价5.1 评价内容：学生的知识掌握情况、团队合作意识和表达能力。
5.2 评价方式：教师通过观察学生的表现，对学生的知识掌握情况、团队合作意识和表达能力进行评价。
第六章：教学拓展6.1 课后作业：让学生回家后，与家长一起找出更多关于国庆节的资料，了解祖国的发展变化，感受祖国的伟大。
6.2 课后活动：组织学生参加学校或社区举办的国庆节庆祝活动，让学生亲身体验节日的氛围，表达对祖国的热爱之情。
第七章：教学反思7.1 教师反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生了解国庆节的来历和意义，如何培养学生的团队合作意识和表达能力。
7.2 学生反馈：教师向学生询问对国庆节教学的看法和建议，了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整教学方法和内容。
第八章：教学计划8.1 下节课安排：教师根据学生的学习情况和教学目标，制定下节课的教学计划，确保学生能够逐步达到学习目标。
统编版部编版二年级上册道德与法治教案 -3欢欢喜喜庆国庆
《欢欢喜喜庆国庆》教学目标1、了解国庆节的由来，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意。
2、知道国旗、国徽、国歌是国家象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。
3、萌生热爱祖国的情感，为自己是中国人而感到自豪。
4、乐于用多种方式为祖国妈妈庆祝生日。
教学重点1、了解祖国和国庆节相关知识，体验庆祝国庆节的多种方式，感受快乐。
2、理解国家是大家的，和平时期，正是各行各业人们的共同努力，使我们的国家日益强盛，国家是值得庆祝的。
教学难点萌发国家意识，萌生热爱祖国的情感，努力用实际行动为祖国妈妈庆祝生日。
教学准备开国大典，阅兵式视频，革命先烈图片及事迹，全国各地人民群众及海外华人欢庆国庆节的图片、歌曲。
教学过程一、谈话导入1、你喜欢过生日吗？你知道妈妈的生日在哪一天吗？2、投影几位同学妈妈过生日照片，本人说说妈妈的生日是怎么过的3、引出课题其实，我们所有人有一个共同的妈妈，她就是我们的祖国——中华人民共和国，祖国妈妈的生日就是国庆节，每年国庆节这天，中华儿女是怎样为祖国妈妈庆祝生日的呢？4、板书课题欢欢喜喜庆国庆二、回顾国庆节的由来1、在1949.10.1举行的开国大典上，毛泽东主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立，这也就是祖国妈妈的第一个生日。
2、播放《开国大典》视频说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？4.同伴互助5、指名说6、问：今年是祖国妈妈多少岁生日？7、小结；是啊，1949.10.1这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了，毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣告中华人民共和国成立了，从此，每年10月1日成为全国各族人民隆重庆祝的节日，10月1日就是我们的国庆节。
三、新中国故事1、欢迎各小队来到故事擂台，隆隆炮声，把我们带入烽火连天的战争年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，了解英雄事迹，你知道哪些英雄？2、各小队派代表讲故事3、问：我们都会用哪些方式来纪念革命先烈？4、小结新中国来之不易，很多英雄为了这一天，甚至牺牲了自己生命，为了向这些英雄们表达感激与怀念。
部编版道德与法制二年级上册第3课欢欢喜喜庆国庆教学设计
部编版道德与法制二年级上册第3课
欢欢喜喜庆国庆教学设计
一、教学目标
1、知识目标：让学生知道中华人民共和国的生日、国歌、国徽。
2、能力目标：让学生学会用自己的实际行动热爱这个国家。
3、情感目标：培养学生对祖国的自豪之情，对祖国的热爱之情。
二、教学重难点：
让学生学会以自己的实际行动来热爱自己的祖国。
三、教学准备：课件、图片
四、教学的过程。
一、激趣导入：
老师向大家提出问题：同学们你们知道今年的10月1日是我国第几个国庆节么？
顺势引出今天的学习内容：板书：《欢欢喜喜庆国庆》。
二、来之不易的新中国：
老师出示课本第10页图片的课件，请同学仔细观察后谈一下自己的想法。
学生积极讨论、分享，老师巡视指导。
最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：同学们说的真好，我们的新中国是建立在无数先烈流血牺牲的基础上的，我们的新中国来之不易，我们要
1。
欢欢喜喜庆国庆教案
欢欢喜喜庆国庆教案欢欢喜喜庆国庆教案（通用5篇）欢欢喜喜庆国庆教案1活动目标：1．引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2．运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。
3．培养幼儿创造想象能力。
4．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：课件、人手一台电脑、投影仪、白板活动过程：一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。
1．小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？2．哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？3．那国庆节又是谁的节日呢？4．小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？5．创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一起来看看。
二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。
介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）1．哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）2．说得真不错，谁上来操作一下呢？3．小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形1．除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）2．那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。
3．我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？4．小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。
介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具1．小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）2．小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。
（教师示范绘画）3．看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）4．原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。