1 雾霾安全教案

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防雾霾安全教育小班

一、引言随着工业化和城市化进程的加快，空气污染问题日益严重，雾霾天气频发，严重影响了人们的健康和生活质量。

为了提高小学生的环保意识，普及防雾霾知识，本节课将围绕防雾霾安全教育展开，旨在让学生了解雾霾的危害，掌握防雾霾的方法，养成健康的生活习惯。

二、课程目标1. 让学生了解雾霾的形成原因、危害及现状。

2. 教授学生防雾霾的有效措施，提高自我保护能力。

3. 培养学生的环保意识，养成绿色生活方式。

三、课程内容一、雾霾的形成与危害1. 雾霾的形成原因（1）工业排放：工厂、电厂等排放的废气中含有大量污染物。

（2）汽车尾气：汽车尾气中的氮氧化物、碳氢化合物等是雾霾的重要来源。

（3）扬尘：建筑工地、道路扬尘等也会导致雾霾。

（4）生物质燃烧：农村地区生物质燃烧产生的烟尘也是雾霾的来源之一。

2. 雾霾的危害（1）对呼吸系统的影响：雾霾中的颗粒物会刺激呼吸道，引发咳嗽、哮喘等症状。

（2）对心血管系统的影响：雾霾中的有害物质可导致心血管疾病。

（3）对免疫系统的影响：长期暴露于雾霾中，人体免疫力会下降，易感染疾病。

（4）对皮肤的影响：雾霾中的有害物质会吸附在皮肤上，导致皮肤粗糙、暗沉。

二、防雾霾措施1. 外出防护（1）佩戴口罩：选择合适的口罩，如N95、医用外科口罩等，可以有效阻挡雾霾中的颗粒物。

（2）减少户外活动：雾霾天气时，尽量减少户外活动，待在室内。

2. 室内防护（1）保持室内空气流通：开窗通风，但要注意雾霾天气时，关闭窗户，避免雾霾进入室内。

（2）使用空气净化器：空气净化器可以有效去除室内空气中的颗粒物。

（3）注意饮食：多吃富含维生素C、维生素E等抗氧化物质的食物，增强身体抵抗力。

3. 健康生活方式（1）合理膳食：保持营养均衡，多吃蔬菜、水果，少吃油腻、辛辣食物。

（2）适量运动：增强体质，提高免疫力。

（3）充足睡眠：保证充足的睡眠，提高身体抵抗力。

三、课堂互动1. 小组讨论：雾霾的危害有哪些？如何预防雾霾？2. 角色扮演：模拟雾霾天气，让学生扮演佩戴口罩、保持室内空气流通等角色，体验防雾霾措施。

幼儿园防雾霾安全教案

幼儿园防雾霾安全教案【篇一：1 雾霾安全教案】第一课时雾霾安全教案七一班一、教学目标：让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。

做到保护环境，人人有责。

二．课时：1三、教学过程：（一）、播放组图，引出雾霾（二）、了解雾、霾的定义，分清雾和霾雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴（或冰晶）的悬浮体，是一种自然的天气现象。

出现雾时空气潮湿，空气相对湿度100%或接近100%。

霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒，使水平能见度小于10千米的天气现象。

出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在80%以下。

（三）、引出pm2.5，认识pm2.51.什么是pm2.5pm，英文全称为particulate matter(颗粒物）。

pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。

它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。

与较粗的大气颗粒物相比， pm2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和空气质量的影响很大。

科学家用pm2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。

2. pm2.5的来源pm2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。

3. pm2.5的危害（四）、播放新闻，认识雾霾的危害（五）、出示雾霾的应对措施1.避免晨练，减少外出。

采用室内锻炼替代室外锻炼。

2.外出戴口罩。

如果不得不出门时，最好戴上防护口罩。

出门后进入室内时，要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。

3.患者坚持服药。

呼吸病患者和心脑血管病患者更要坚持按时服药，以免发病。

4.注意调节情绪。

心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心情异常沉重，情绪低落，可以在家看看喜剧或听相声等，要让自己高兴起来。

5.饮食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。

雨雪雾霾天气安全教育教案范文4篇

雨雪雾霾天气安全教育教案范文4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园防雾霾安全教案

2024年幼儿园防雾霾安全教案一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育》教材第四单元《我们的空气》章节，主要详细内容为：雾霾的概念、成因、危害及防护措施。

二、教学目标1. 让学生了解雾霾的成因及危害，提高环保意识。

2. 使学生掌握基本的防雾霾方法，增强自我保护能力。

3. 培养学生关注空气质量，关爱家人健康的情感。

三、教学难点与重点教学难点：雾霾的成因及危害。

教学重点：防雾霾的方法和技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、空气质量检测仪。

学具：画笔、画纸、防雾霾口罩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雾霾天气的图片，让学生观察并描述雾霾天气的特点。

提问：“你们知道这种天气是什么吗？它对我们的身体有什么危害？”2. 知识讲解（10分钟）通过讲解雾霾的成因、危害，让学生了解雾霾天气对身体的危害，以及防雾霾的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）举例讲解防雾霾的方法和技巧，如佩戴口罩、减少户外活动、保持室内通风等。

4. 随堂练习（5分钟）让学生现场演示佩戴口罩的正确方法，教师点评并指导。

5. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在日常生活中防止雾霾对身体造成危害，每组派代表分享讨论成果。

7. 课后实践（课后）学生回家后，与家长共同观察空气质量，了解家庭防雾霾措施，并记录下来。

六、板书设计1. 雾霾的成因2. 雾霾的危害3. 防雾霾方法1) 佩戴口罩2) 减少户外活动3) 保持室内通风4) 绿色出行七、作业设计1. 作业题目：我的防雾霾日记描述自己在雾霾天气中的防护措施，以及空气质量观察记录。

2. 答案：示例：今天空气质量指数为150，属于轻度污染。

我出门时戴了口罩，减少了户外活动，回家后及时洗手、洗脸，保持室内通风。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、讲解、讨论等多种教学手段，让学生了解了雾霾的成因、危害及防护措施。

但在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，引导他们关注空气质量，关爱家人健康。

小学雾霾安全教育教案

小学雾霾安全教育教案【篇一：防雾霾安全教育】“防雾霾安全教育”主题班会近期，本地多发雾霾天气，给人们工作、学习、生活带来了极大不便和危害。

为了让学生认识雾霾天气的危害，杜绝安全隐患，善南街道清华园小学要求全体班主任加强对学生安全教育，让学生切实认识雾霾天气的危害。

按照学校及校医室的要求，各班主任利用课堂和班会指导教育学生了解雾霾的成因，区分雾与霾的不同点，并知道“霾”有损健康，吸入过量浮游在空气中的尘埃或烟屑会损害心肺功能等，诱发呼吸道感染、鼻炎、支气管炎等病症。

出现雾霾天气时，视野能见度低，极易发生交通事故，上下学途中要时刻注意、高度谨慎。

一旦发现身体不适，应立即到医院就诊。

针对雾霾天气，学校也采取了有效的防范措施：1、教育学生将户外的体育课改在室内上，尽量减少室外活动；2、各班主任通过网络、家校平台给家长发送信息，提醒家长注意接送孩子在上、下学途中的安全；3、提倡有条件的学生戴口罩上下学；4、各班要管理好上放学的路队，特别是出校门后的秩序，并严格按照放学时间集中放学，减少学生在校门前的停留时间；5、要求教师确保每一个孩子安全离校后方可下班；6、保卫科加强校门口车辆管理；强化防病、交通安全意识，将安全隐患排除在萌芽状态，确保学生健康安全。

2013-12-23【篇二：三年级第15课雾霾天气要防范教案】雾霾天气要防范【教学内容】《生命安全教育》三年级第四单元“自然灾害防范与人防避险”第15 课《雾霾天气要防范》。

【教学目标】（一）情感态度培养1.了解天气变化对人科日常生活的影响，激发学生懂得去关注天气的变化。

2.初步培养看天气预报的好习惯和自我保护的意识。

（二）行为技能训练1.掌握天气变化的有效防范措施。

2.根据天气变化提前安排好自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。

（三）知识经验积累1.知道恶劣天气严重影响着人们的日常生活。

2.知道天气预报对人们生活的重要性。

【教学重点】了解天气的变化，知道遇到坏天气时，提前做好相对应的准备和防范。

防雾霾安全教育教案

防雾霾安全教育教案一、教案概述本教案旨在为学生提供关于防雾霾的安全教育，帮助他们了解并掌握正确的预防和应对雾霾的方法。

通过多种教学手段和实践活动，增强学生对雾霾危害的认识，培养他们预防雾霾的意识和能力。

二、教学目标1. 知识目标- 学习雾霾的定义和形成原因；- 了解雾霾对健康和环境的危害；- 掌握防雾霾的常见方法和应对策略。

2. 能力目标- 培养学生使用相关工具和设备进行防雾霾的能力；- 提高学生的自我保护意识和自救能力；- 培养学生良好的环保意识和行为习惯。

3. 情感目标- 培养学生对自然环境的珍惜和保护意识；- 培养学生积极参与环保活动的意识和行动能力；- 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。

三、教学内容及教学方法1. 雾霾的定义和形成原因- 通过观看相关视频、图片等资料，向学生介绍雾霾的定义和形成原因；- 进行小组讨论，让学生分享自己对雾霾的认识。

2. 雾霾对健康和环境的危害- 分组进行研究，学生自行收集雾霾对健康和环境的危害信息；- 学生根据所收集的信息，撰写小论文，并进行展示。

3. 防雾霾的常见方法和应对策略- 向学生讲解常见的防雾霾方法，如佩戴口罩、减少室外活动等；- 进行互动讨论，鼓励学生提出更多的防雾霾方法；- 进行实践活动，如制作简易空气净化器、了解空气质量监测工具的使用等。

4. 实践活动和案例分析- 学生自行设计并参与防雾霾实践活动；- 邀请专业人士、环保志愿者等进行案例分析和经验分享。

5. 总结和评价- 学生撰写学习笔记和心得体会；- 进行小组展示和学生间的互评；- 教师对学生的学习效果进行评价。

四、教学评估1. 学生在实践活动中的表现和成果；2. 学生的学习笔记和心得体会；3. 学生对案例分析的参与和贡献。

五、教学资源准备1. 雾霾形成原因的相关视频、图片等资料；2. 防雾霾方法和应对策略的资料和案例分析；3. 实践活动所需的工具和设备。

六、教学延伸1. 雾霾相关科普知识的深入学习；2. 邀请专家进行专题讲座；3. 组织学生参观环保设施和实地调研。

幼儿园防霾安全教育教案(3篇)

第1篇教学目标：1. 让幼儿了解雾霾的概念、成因及危害。

2. 培养幼儿在雾霾天气下自我保护的能力。

3. 增强幼儿的环保意识，学会爱护环境。

教学重点：1. 幼儿对雾霾的认识。

2. 幼儿在雾霾天气下的自我保护方法。

教学难点：1. 幼儿如何将所学知识应用到实际生活中。

教学准备：1. 雾霾相关知识PPT或图片。

2. 雾霾天气下的防护用品（如口罩、围巾等）。

3. 教学互动游戏道具。

教学过程：一、导入1. 教师通过图片或视频向幼儿展示雾霾天气下的景象，引起幼儿的兴趣。

2. 提问：你们知道这是什么天气吗？为什么天空会这么灰蒙蒙的？二、讲解雾霾知识1. 教师讲解雾霾的概念、成因及危害。

2. 通过图片或视频展示雾霾对人类生活的影响。

3. 提问：雾霾天气会对我们造成哪些危害？三、自我保护方法1. 教师讲解在雾霾天气下如何进行自我保护。

a. 外出时佩戴口罩，避免吸入有害物质。

b. 尽量减少户外活动，减少接触雾霾。

c. 室内开启空气净化器，保持空气流通。

2. 教师展示雾霾天气下的防护用品，如口罩、围巾等，并讲解使用方法。

3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟雾霾天气下的场景，让幼儿亲身体验如何保护自己。

四、互动游戏1. 教师准备一些与雾霾相关的游戏道具，如“雾霾来了”卡片、“雾霾防护知识问答”等。

2. 组织幼儿进行游戏，巩固所学知识。

a. “雾霾来了”卡片游戏：教师随机抽取卡片，幼儿根据卡片内容回答问题。

b. “雾霾防护知识问答”游戏：教师提问，幼儿抢答。

五、总结与反思1. 教师总结本次课程内容，强调雾霾对人类生活的影响及自我保护的重要性。

2. 鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，提高家庭环保意识。

3. 教师反思教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学策略。

教学延伸：1. 家园合作：教师与家长沟通，共同关注幼儿在雾霾天气下的健康状况，引导家长做好防护措施。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观环保设施，了解环保知识，提高幼儿的环保意识。

雾霾天气安全教案

雾霾天气安全教案一、教案背景：雾霾是一种由于空气中悬浮物质（如颗粒物、硫化物、氮化物、有机化合物等）的聚集而产生的低能见度天气现象。

雾霾天气对人体健康和交通出行安全产生了严重的影响。

因此，为了保障学生在雾霾天气下的健康与安全，有必要进行雾霾天气安全教育。

二、教学目标：1.了解雾霾的形成原因和对健康的危害；2.掌握雾霾天气下的自我保护措施；3.学会应对恶劣天气的行为规范；4.引导学生养成良好的生活习惯，以提高身体免疫力。

三、教学内容：1.了解雾霾的形成原因和对健康的危害a.讲解雾霾的形成原因，并引导学生认识雾霾天气在空气质量方面的影响；b.通过图片、视频等形式展示雾霾天气对人体健康的危害，如呼吸道疾病、心血管病和过敏等；c.引导学生思考如何改善雾霾天气对人体健康的影响。

2.掌握雾霾天气下的自我保护措施a.向学生介绍如何判断雾霾天气的方法，如关注天气预报、观察空气质量指数等；b.着重讲解学生在雾霾天气下应该采取的自我保护措施，如佩戴口罩、减少户外活动时间、保持室内空气流通等；c.进行应急疏散演练，教导学生在特殊情况下的紧急避险和求助方法。

3.学会应对恶劣天气的行为规范a.引导学生认识天气对交通出行的影响，特别是在雾霾天气下驾驶、步行、骑行的安全风险；b.教导学生在雾霾天气下应遵守的交通规则，如减速慢行、保持安全距离、佩戴反光背心等；c.组织学生参与交通安全知识问答和模拟交通场景训练，加强安全防灾意识。

4.引导学生养成良好的生活习惯a.给学生普及健康生活知识，如保持良好的室内通风、饮食要有营养、适量运动等；b.指导学生改变不良的生活习惯，如佩戴口罩、少吃油炸食品、不抽烟等；c.进行健康生活宣传活动，如创建健康生活俱乐部、组织健康食谱分享等。

四、教学方法：1.示范法：通过展示图片、视频等形式，向学生展示雾霾天气和相关知识；2.讲解法：通过讲解方式，向学生传递雾霾天气安全知识；3.情景模拟法：通过角色扮演、场景模拟等方式，让学生在实践中学习应对恶劣天气的行为规范；4.分组讨论法：将学生分成小组，让他们就雾霾天气对人体健康的影响和应对方法进行小组讨论，然后向全班汇报和交流。

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第一课时雾霾安全教案
七一班
一、教学目标：让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。

做到保护环境，人人有责。

二．课时：1
三、教学过程：
（一）、播放组图，引出雾霾
（二）、了解雾、霾的定义，分清雾和霾
雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴（或冰晶）的悬浮体，是一种自然的天气现象。

出现雾时空气潮湿，空气相对湿度100%或接近100%。

霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒，使水平能见度小于10千米的天气现象。

出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在80%以下。

（三）、引出PM2.5，认识PM2.5
1.什么是PM
2.5
PM，英文全称为particulate matter(颗粒物）。

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5
微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。

它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。

与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和空气质量的影响很大。

科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。

2. PM2.5的来源
PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。

3. PM2.5的危害
（四）、播放新闻，认识雾霾的危害
（五）、出示雾霾的应对措施
1.避免晨练，减少外出。