部编版语文二年级上册第七单元看图写话练习

新部编版二年级上册语文看图写话专项训练及答案

新部编版二年级上册语文看图写话专项训练及答案一、看图写话。

图上都有谁？它们在干什么，说了什么？请你发挥想象，用几句话把图上的内容写下来。

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不会写的字可以写拼音。

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部编版二年级上册语文看图写话训练(15道)

部编版二年级上册语文看图写话训练（15道）一、我会看图编故事。

提示: 图上的小动物们都在干什么？它们的心情怎么样？仔细看图写一写, 注意语句通顺, 标点符号正确。

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仔细观察图片, 想一想: 图中的小蚂蚁发现了什么？它们是怎样把东西弄走的？请你展开想象, 快来写一写吧！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。

部编版二年级语文上册看图写话及答案(完整版)

部编版二年级语文上册看图写话及答案（完整版）一、说话与表达仔细观察下图，图中画的是什么地方？图中的人物正在干什么？展开合理的想象，写几句话。

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仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。

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2017年部编版二年级上册第七单元--看图写话--猫和老鼠--写话练习

看图写话
我是一只（
）的小鸟，我要（
）。Leabharlann 我是一棵（）的小草，我要（
）。
我是一只（
）的老虎，我要（
）。
我是一只（
）的老鼠，我要（
）。
我是一只（
）的老鼠，我要（
）。
一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫......
一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫,瞪着两只圆溜溜的眼睛，直勾勾地盯着小老鼠。小老鼠吓了一跳，摔了个仰面朝天，哭喊着：“不要吃我，不要吃我......”小老鼠高喊了一会儿，发现猫根本没有抓自己，更没吃自己，他就开始思考： “为什么这只猫不抓我，也不吃我？” 小老鼠想了想，又小心翼翼地摸了摸这只猫，发现这只猫根本就没动。小老鼠又观察了一点时间，发现这只猫连眼睛都没眨一下，他才明白过来，原来这只猫是假的。

二上第七单元看图写话案例及反思“老鼠遇见猫,写话真奇妙!”

二上第七单元看图写话案例及反思“老鼠遇见猫,写话真奇妙!”老鼠遇见猫，写话真奇妙！”二上第七单元看图写话案例及反思案例背景】统编教材二年级上册第七单元安排了看图写话，画面中是一只小老鼠在电脑前，电脑屏幕中出现了一只猫，小老鼠的表情十分惊恐，转身欲逃；整个画面简洁生动而又张力十足，非常容易激发学生的表达欲望。

看图写话，对二年级学生来说已不陌生，他们已初步掌握了看图写话四步法：观察画面、展开想象、口头表达、书面写话。

老鼠和猫是学生生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。

通过本次看图写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。

设计理念】二年级学生虽然已经初步研究了看图写话四步法，但是，单凭书上提供的图画，部分学生可能还无法独立确定故事的主要内容，所以在课堂上就需要老师创设情境,适时点拨引导，帮助学生展开思维，完成写话。

教学中我引导学生在认真观察的基础上展开想象，鼓励学生运用老师提供的词语锦囊，对老鼠和猫的神态、动作、语言等进行具体、细致地描写,力求把故事写得生动有趣。

同时在教学中,我引入了思维导图，帮助学生梳理思路，展开头脑风暴，从而降低写话难度，激发学生的创作热情。

教学目标】1.继续运用看图写话四步法，在认真观察的基础上展开想象，编写故事。

2.学生能根据老师所给的词语锦囊和思维导图，将故事完整地叙说出来。

3.在编写故事的过程中，激发学生口语表达和写话的兴趣，体验编写故事的成功感。

【课前准备】多媒体课件、图片案例回眸】一、激趣表情游戏：“我说你做”（老师说句子，学生做出相应表情）1）我的手工作品得了第一名。

（开心）2）昨天回家晚了，被妈妈打了小屁屁。

（哭泣）3）我转过头来，面前突然出现一张鬼脸。

（惊恐）4）今天爸爸给我买了我最喜欢的玩具。

（高兴）5）我养了两年的小金鱼死了。

（伤心）设计意图：XXX曾说：“游戏，是小孩子的‘事情’。

”通过有趣的表情游戏，激发学生积极参与课堂研究的热情，创设出轻松和谐的课堂氛围；同时也为后面观察老鼠和猫的表情做好了铺垫。

部编版二年级上册语文看图写话练习题及答案

部编版二年级上册语文看图写话练习题及答案一、看图写话。

神奇的果树图上画的植物是什么？它是什么样子的？都有谁在干什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。

提示:图上有谁?在什么时候?发生了什么事?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。

部编版二年级语文上册《看图写话》第七单元小老鼠玩电脑

句子通顺想象有趣故事合理书写美观
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然屏幕上出现了一只猫。
小老鼠吓坏了，
4 大胆改一改
瞧，这是我写的故事。可是为什么大家都觉得我写得不够吸引人呢？
小老鼠在电脑边玩得正欢，突然屏幕上出现了一只猫。
这只猫睁着眼睛，张着嘴巴，露出牙齿，一副凶巴巴的样子。
小老鼠玩电脑
1 话题聊一聊
看，这图上画的不是大花猫和小老鼠吗？
哈哈，小老鼠好像吓坏了。动画片《黑猫警长》里，坏老鼠“一只耳”一听到黑猫警长要来抓它，就吓得连忙逃走。猫就是老鼠的天敌呀！
也有胆子大的老鼠呢！比如动画片《猫和老鼠》里，小老鼠杰瑞经常戏弄汤姆猫，故事《老鼠记者》里的杰罗尼摩是个冒险家，绘本《世界上最勇敢的老鼠》里的老鼠阿纳托尔竟然把猫关进了笼子，还在猫的脖子上系了一个铃铛。
把你从图中观察到的连起来，先说一说，再写一写。
这只大花猫瞪大双眼、张大嘴巴、露出尖利的牙齿和红红的舌头。小老鼠吓得一屁股坐在地上，目瞪口呆，眼泪直流，惊讶得说不出话。
发挥想象，让猫和小老鼠“活”起来
突然看到这样一只猫，小老鼠会有什么感受？它会想些什么？会说些什么？会做些什么呢？发挥想象，接着说一说。
猫大王，不要吃我，不要吃我，饶我一命吧！
大胆想象，赋予小老鼠个性和智慧，畅想它的“逃生办法”，让故事继续
接下来会发生什么呢？该怎么想，怎么写呢？
我觉得不同个性的小老鼠，会有不同的办法。故事就有不同的结局。我想象中的这只小老鼠平时就比较勇敢，它想：与其害怕，等着被猫吃掉，不如大胆反抗，也许有一条生路。于是它擦干眼泪，鼓起勇气，向猫一拳打去，结果屏幕闪了闪，可猫仍然一动不动。小老鼠乐了，原来只是一只猫的照片啊！真是虚惊一场。

【小学语文】部编人教版二年级上册课件：第7单元习作：看图写话

点拨：这两个句子都是拟人句，第一句话把 “雾”当作人来写，
着重从雾的自问自答的语言中体会有趣。第二句话把“风”当作人来写，从风擦汗、滚走圆帽子，等一系列淘气乃至有点恶作剧的动作中，体会有趣，让我们体会到风的顽皮、可爱。
点拨：首先回顾一下，部首查字法的步骤：
(1)确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再
在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。
(2)根据页码在“检字表”中找到这个部首。
(3)确定要查的字除去部首有几画。
(4)按页码在正文中找，就可以查到这个字了。
练一练，学运用。要查的字
部首宀雨
宿雾唱
沙漠胡杨骆驼 ②第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺
拔的胡杨和高大的骆驼。
③第三组词语描写的是高原上有洁白的雪莲
高原雪莲骏马
和奔驰的骏马。
④第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有茁壮的
悬崖青松雄鹰
青松和翱翔的雄鹰。
离开词语，你还认识这些字宝宝吗？
yē
椰
椰果椰树
识字巧方法
木+耳+阝=椰
ké
2.合理想象。
画面是静止的，我们应该通过想象，
使画面中的动物“活”起来。可以
猜测图中的小老鼠和猫之间接下来
会发生怎样有趣的事情。
3.补充出示故事的开头。
“一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正
欢，突然，屏幕上出现了一只猫……”请把这段话说完整。
一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人
的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，便感到好奇。它看到屋子里没有人，便大摇大摆地来到电脑前，它刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓蒙了，它匆匆忙忙地逃

部编版二年级语文上册看图写话(带答案)

部编版二年级语文上册看图写话（带答案）一、看图写话。

仔细观察四幅图画，弄清小刺猬和其它动物在看书时发生了什么？结果怎样？写一段通顺的话。

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提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她又是怎么做的呢？请仔细看图，展开合理的想象，编一个故事。

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