技术创新学课程论文
新技术论文(最新10篇)
新技术论文 (最新 10 篇)在学习和工作的日常里，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。
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创新需要投入，创新项目能否成功的关键是看企业是否具备必要的财力、物力和人力资源。
财力资源为创新项目提供经费，保证创新项目能够及时有效的上马；物力资源也可称技术资源，它分为硬件资源 (设备、仪器等) 和软件资源 (专利、工艺等) 以及技术测试能力，它是技术创新能够正常进行的技术保障：人力资源对技术创新的成功起决定性的作用，许多创新活动的成功都与参加项目的核心人员或项目负责人直接相关，项目核心人员必须具备一定的素质和技能，包括技术水平、商业意识、组织能力和工作热情等。
一个合格的技术创新项目负责人应该能瞄准创新目标，实事求是、精心组织、勤奋求实、坚决果断、善于制订计划、勇于面对困难以及具有良好的交际能力、领导才能和创新意识。
以上三种资源构成企业技术创新的必备资源，缺一不可。
企业在从事技术创新的过程中并不能一味地追求“高、精、尖”的技术，而要贴近消费者，无微不至地为消费者所想，把消费者的愿望和要求作为技术创新的出发点，哪怕是消费者的一个微不足道的问题，也要值得认真考虑。
企业要学会从消费者的烦恼中捕捉用户的要求，并从解决消费者的烦恼出发来确定自己的细节创新定位。
只有抓住一点一滴的细节创新，才能很快得到市场的回报。
我国的企业技术创新风险投资是随着我国市场经济体制的建立和完善而逐步形成的，还存在着诸多问题，迫切需要采取相应的措施加以解决。
本文就此进行探讨。
技术创新；风险投资；规避风险风险投资是以高额的资本投入，承担高度市场风险，获得预期高额利润的投资，是推动企业技术创新的重要投资方式。
目前，我国风险投资仍处在初级阶段，要使其进一步健康发展，还有一些亟待解决的问题。
( 一) 风险投资主体单一，资金来源渠道短缺目前从事风险投资的企业，除了外资投资基金外，主要是政府和一些大型国有企业建立的风险投资公司，而由私人资本、民间资本等建立的风险投资很少。
技术创新论文：科学发展观视野下技术创新价值重构
技术创新论文：科学发展观视野下技术创新价值重构摘要：知识的不确定性，技术蕴含着一定的风险性，这是技术本性决定的，技术的本质是人本质的外化，技术异化在于人对价值不同定位，要发挥技术的善性必须对技术理论进行批判性反思以及对人的价值观进行协调与整合。
关键词：技术创新；人文价值；生态价值一、技术创新价值重构的必要性技术创新作为人类认识自然及改造自然的实践活动，它不仅包含着理性知识的应用，同时也蕴含着技术创新主体的价值判断及价值取向。
工业革命以来，由于物本主义价值的定位，在唯经济价值观的指导下出现了生态危机和人文价值危机，海德格尔说：“现代技术是一种去敝方式，但是现代技术的去敝特征不再是古代意义上的产生,而是强求、逼索、挑战，即向自然提出无理要求，逼迫自然供应可以提取又可以储存的能量。
”[1]现代技术的去敝是对自然的一种掠夺，对自然地胁迫与敲诈，导致工具理性扩大而人文价值的萎缩。
马克思认为技术异化是劳动的异化，工业大生产显现技术对工人身心健康的摧残，工人成了机器的一个附件，单调乏味和机械重复操作严重地扭曲了人性。
技术创新应该有利于自由全面的发展。
李宏伟说：“在资本主义剩余价值规律的支配下，机器大工业生产及技术发展成为压榨、统治工人的力量。
”[2]技术的本质是人本质的外化，技术本质是人在利用自然、改造自然过程中掌握的各种活动方式的总和，技术背离人的价值根源在于人的价值观定位的偏差，必须从对人的价值观念的整合才得到解决。
当今，技术造福于人类同时也给人类巨大灾难，比如在虚拟的网络社会中，人的社会属性被剥夺，交往只是对象性的符号；克隆技术无法给人伦关系确立完整的定位，人伦关系面临着巨大的挑战；转基因食品破坏了自然平衡，不同基因可以进行前所未有的组合，达到基因无国界，违背自然规律；器官移植问题突出，出现了器官商品化等现象。
技术是个开放的系统，知识不确定性带来社会风险水平的升级，梅塞纳说：“技术为人类的行动创造新的可能，但也使得对这些可能性处置于一种不确定的状态。
技术创新管理课程学习心得论文
技术创新管理课程学习心得论文作为一名工程师，我一直想要学习更好地理解和实践技术创新管理。
于是我决定参加中国技术创新管理课程。
在这门课程中，我学到了许多有关技术创新管理的理论和实践，并且可以在课程中与其他工程师和经理们分享我们的经验。
在这篇论文中，我将分享一些关于我学习中国技术创新管理课程的体会和心得。
首先，我学会了技术创新管理的基本概念。
在本课程中，我学习了创新生命周期、创新管理过程等重要的概念。
通过这些概念的了解，我更清晰地认识到如何使用创新来推动业务，如何管理创新活动以及如何监督创新项目进行。
其次，我学会了创新的分类以及创新的来源。
通过这门课程，我了解了四种类型的创新：增量创新、突破性创新、开拓性创新和基本创新。
我认为，了解这些的意义在于能够更好地懂得如何为公司或组织带来价值和利润。
同样地，我也学会了如何从内部和外部寻求创新。
接着，我对如何管理创新项目有了更深的了解。
在课程中，我们学习了如何将创新项目划分为不同的阶段，如何制定目标以及如何选择正确的团队成员来处理这些项目。
此外，我们还学习了如何使用各种工具和技术来管理创新项目。
例如，我们学习了敏捷开发、设计思维等方法，这些方法可以让我们更快地验证和修改想法，并且以最有效的方式生产新产品或创新。
最后，我学习到了关于创新文化和创新领导力的重要性。
创新是有风险和不确定性的，如果员工不敢冒险和失败，那么创新就很难实现。
因此，公司需要建立一种支持创新的文化，在员工中营造出积极和创新的氛围。
此外，领导力也是关键因素之一，因为领导人需要明确阐述目标，营造积极氛围，提供资源，并且能够建立团队来执行这些创新项目。
总之，中国技术创新管理课程是我人生中十分宝贵的体验，从中我获得了许多贵重的经验、技能及知识。
我非常感激这门课程所给予我的机会，让我能够更好地应用这些知识和技能来服务我的职业和公司。
我期待着应用这些知识和技能，能够实现更多的创新并且带领公司持续发展。
技术创新管理课程学习心得论文
技术创新管理课程学习心得论文技术创新管理课程学习心得论文《技术创新管理》学习心得姓名:杨震宇班级：工商管理095学号：202*16011537通过这个学期对《技术创新管理》的学习和认识，我越来越清醒地认识到企业的管理离不开技术的创新，只有通过创新的管理形式，才会在不断的自身发展中突破向前，在竞争中永葆活力。
下面我就技术创新管理在企业发展中的作用进行阐述。
随着群众性经济技术创新活动的不断深化，围绕企业改革和发展为目标，组织开展多种形式的群众性经济技术创新活动就显得尤为重要。
面对知识经济的迅速发展和科学技术日新月异的不断变化，工会组织的劳动竞赛、合理化建议、技术革新、技术协作、创造发明等群众性经济技术活动的着重点，要转移到以适应科学技术的发展，推动企业技术改造、技术创新、新产品开发、科技进步、管理创新和提高职工素质上来。
组织实施企业技术创新战略，启动技术创新对推动群众性经济技术创新活动的开展，提高企业经济效益，优化经济结构有着极其重要的作用，是企业的必然选择和紧迫任务。
企业要从以下几个方面入手，推动技术创新管理对经济技术创新活动的开展。
加强宣传，提高职工技术创新意识。
采取多种有效形式，加强群众性经济技术创新活动的宣传，深入开展“发扬优良传统、再创世纪辉煌”的二次创业教育，树立取得二次创业胜利的信心和勇气。
引导和教育职工充分认识开展群众性经济技术创新活动的重大意义和重要作用，增强市场竞争意识和创新意识，营造良好的企业创新氛围。
通过演讲、讨论，不断增强职工的创新意识、激发职工的创新热情，开展创新忧患意识教育，进一步认识技术创新给企业带来的经济效益和活力以及市场激烈竞争的残酷性，增强职工的责任感。
开展竞赛，积极为职工技术创新提供平台。
组织施工生产一线职工开展爱企立功劳动竞赛，重点抓好项目部、作业队职工的劳动竞赛活动，紧密围绕技术创新、加强管理、确保安全、保证质量、降低成本、提高效益、塑好形象，开展了全方位、多层次、多工种、多形式的竞赛活动，充分调动职工的积极性和创造性。
技术创新期末论文
研究生试卷2013年—2014年度第1 学期评分：________________________ 课程名称：技术创新专业：企业管理年级：2013级任课教师姓名：张子健研究生姓名：胡晓聪学号：2130132003一、为什么技术创新是属于经济范畴而不仅仅是技术概念？技术创新是以市场为导向，提高国际竞争力为目标，从新产品或新工艺设想的产生，经过研究与开发、工程化、商业化生产，到市场推广应用整个过程一系列活动的总和。
可见技术创新理论是一种科学技术与经济有机结合、一体化发展的理论。
简而言之，技术创新是科技新成果（包括概念、发现、发明和其他成果）转变成一种新的或改进的能够带来经济收益的新技术或新工艺。
我认为，技术创新属于经济范畴而不仅仅是技术概念最明显的体现在现代技术的基础—计算机（互联网）这一领域中，而Intel公司在计算机和互联网的发展中起了不可小觑的作用。
Intel在1971年推出了全球第一个微处理器。
《时代》曾经评论，“这一举措不仅改变了公司的未来，而且对整个工业产生了深远的影响。
微处理器所带来的计算机和互联网革命，改变了这个世界。
”而微处理器也为Intel实现了极大的经济效益，这充分体现了技术创新的一个重要特点：技术创新是一个技术经济概念，是一种以技术为手段、实现经济效益为目的的活动。
一方面，任何技术创新都要以技术发明为前提，要有新技术的投入；另一方面，技术创新又是新技术的商业化和产业化，是科技成果从潜在生产力向现实生产力的转化，以获得潜在的超常规利润是企业家推动技术创新的根本动力。
技术创新的核心是科技与经济的结合，其最终结果不仅仅是获得研究与开发成果，而是研发成果的商品化。
技术创新的实质是为企业生产经营系统引入新的要素组合，以获得更多利润。
因此，经济效益是衡量创新活动成功与否的重要标志，不以实现商业化为目标的研发活动不是创新活动，没有实现经济效益的研发成果不是技术创新成果。
可以想象，如果Intel公司紧紧研发出了微处理器，但并未将其应用在计算机系统之中，它对整个世界的意义可以说大不相同，只有将技术应用在商业过程中，让所有人都能应用它，才能够实现其巨大的经济效益，使得全世界为之受益，而不单单仅是一项技术。
关于科技创新的议论文(7篇)
关于科技创新的议论文（7篇）科技创新的议论文精选篇1大众创业，万众创新的号角已然吹响神州，科技创新，技术创造的时态已然蓬勃兴起，发展新动能，培育新产业的目标已然深入人心，改革旧机制，创造新业态的趋势已然引领潮流。
近年来，我国在科技事业上取得了长足的进步，从航天技术到卫星导航，从量子科学到核电技术，从网络技术到基础设施，从航母下海到深海探测，从克隆技术到转基因食品，各类技术创新的捷报频频传来，各科技创新的成果源源涌来。
而这些辉煌的成就，伟大的变革，无不让人民倍感振奋和自豪，无不让世界倍感惊奇和惊艳！不过不可避免的是，最近几年，对于技术创新究竟是福还是祸，人们一直进行着激烈的讨论，当然，不同的人对这个敏感的问题有不同的看法，就我个人而言，技术创新在新世纪起着非常重要的作用，因此，我始终认为，技术创新对我们来说是一大福音。
首先，技术创新使我们的生活变得越来越方便，无论是在交通方面还是在通讯方面。
例如，以技术创新为依托，现代通讯技术在不断进步和发展，与此同时，现代通讯技术的种类也越来越多，特别是智能手机作为现代社会最伟大的发明之一，对我们的生活有着深远的影响，而人们也渐渐习惯于以这种便捷的方式进行沟通交流和信息搜索。
其次，技术创新在农业方面，尤其是在转基因食品中得到了充分的体现，我们不得不说转基因食品就像是打开的潘多拉盒子，因为这是人类历史上最伟大的生物技术创新。
例如，对于植物和动物来说，转基因食品摆脱了四季限制，降低了生产成本，提高了作物产量，打破了地域限制，破解了物种障碍，因此，我认为，转基因方面的技术创新是新世纪的重大突破。
最后一点，技术创新已经成为了企业发展的不懈动力和强大支撑；技术创新已然成为了公司可持续发展的源泉和活力。
例如，阿里巴巴集团通过技术创新不仅提高了企业的生产效率和竞争力，而且渐渐的扩大了经营规模，慢慢的囊括了不同行业，直到今天，我们每天都在和阿里会面，与支付宝见面，与淘宝邂逅，与马云打交道。
技术创新论文(最新13篇)
技术创新论文（最新13篇）摘要：随着社会的不断发展，电子信息技术已经逐渐走入了人们的生活，它不仅满足了我国社会主义市场经济建设的相关要求，还为人们的生活带来了很大的改变。
但是，由于我国的电子信息产业起步较晚，其生产技能以及创新能力方面都还比较薄弱，这样就导致我国的电子信息产业技术在发展过程中存在许多问题。
因此我们就需要及时的采取相关措施，不断改善我国的电子信息产业发展，从而使其生产技术以及创新能力不断提高。
关键字：电子信息产业；技术创新能力；研究1引言随着经济全球化时代的到来，世界各国之间的竞争越来越激烈，而电子信息产业作为一种先导型的产业，在世界经济发展的过程中具有十分重要的意义。
然而由于我国的电子信息产业起步较晚，各方面能力都较弱，因此就导致我国的电子信息产业技术相对落后，为了改善这种情况，我们就应该积极的采取相应措施，比如加强对外技术合作、提高创新管理能力等，以此来推动我国的电子信息产业发展，避免我国电子信息产业在技术方面受制于人。
2我国电子信息产业技术创新能力薄弱的原因2.1技术创新的资金不足当前，我国一些电子信息企业所拥有的留存资金都是十分有限的，在生产规模以及生产技术不断扩大与更新的情况下，企业的电子信息技术创新所需的资金也随之不断增加，假如企业的主要融资渠道仅仅为内部融资，那么将无法满足企业电子信息技术创新的资金需求，由此可见，对外融资对于我国电子信息产业技术的不断创新具有十分重要的作用，在此过程中，直接投资、上市、银行、基金以及债券等都能够有效地解决电子信息产业技术创新的资金问题。
2.2技术创新人才结构性缺失在电子信息技术不断发展的过程中，我国人力以及人才方面具有十分明显的优势，我国有着不同层次的人才储备，这些相关人才不仅具有优秀的个人素质，还具有谦虚好学、不怕辛苦等积极的工作精神，同时在国外的同行中也的到了许多肯定，因此这种优势对于不断提升我国电子信息产业在国际社会中的地位有着十分重要的作用。
教育技术学创新实践影响论文(共3篇)
教育技术学创新实践影响论文（共3篇）一、《教育技术学在课堂教学中的应用影响分析》随着信息技术的不断发展，教育技术学逐渐成为推动教育变革的重要力量。
本文以教育技术学在课堂教学中的应用为研究对象，对其应用对课堂教学的影响进行了分析。
首先，教育技术学在课堂教学中的应用，可以提高教学效率。
通过利用多媒体、网络等技术手段，教师可以在课堂上展示各种形式的知识和信息，不仅可以让学生的视觉、听觉等感官得到更好地刺激，还可以使知识的传递更加清晰、直观，提高学习效果，促进知识的消化吸收。
同时，教育技术学在课堂教学中还可以为学生学习提供更多的花样，如通过多种形式的作业，能够提高学生学习兴趣和积极性，增强学习成果。
其次，教育技术学在课堂教学中的应用，可以促进教学方式的改变，从而实现教育创新。
传统的教学方式往往是教师讲、学生听，而新的教学方式则更加注重对个体差异的体现和关注，鼓励多种表达形式，如口头形式，书面形式和数码形式。
通过这种方式，学生能够更好地发挥自己的特长和优势，发挥潜能，更加容易掌握知识和技能，并将这些知识和技能应用于实践中。
从而，能够实现教学方式的创新，提高教学质量。
最后，教育技术学在课堂教学中的应用，可以拓展教育资源，促进教育发展。
随着网络技术的不断发展，教育资源的价值得到了更好地挖掘和利用，不仅可以吸引更多的学生学习，而且能够帮助学生更好地了解当前的教育趋势和方向，为学生未来的学习和发展提供更多的展示和机会。
二、《基于教育技术学的学生学习兴趣调查与分析》学习兴趣是学生学习过程中的重要因素之一，了解学生的学习兴趣对于优化教学方法和提高学生学习效果至关重要。
本文以教育技术学为基础，对学生学习兴趣进行了调查与分析。
调查结果显示，学生普遍对电子游戏、网络学习和多媒体应用十分感兴趣，而对于传统的教学方式并不十分感兴趣。
这一结果反映出学生们对于娱乐性和有趣性较强的学习方式更为热衷，而对于单调乏味的传统教学方式的接受度不高。
创新学结课论文
《创新学》结课论文创新型节能玻璃专业班级：姓名：学号：关键字：创新、节能玻璃、玻璃幕墙、高科技、镀膜技术目录1、内容简介----------------------------------------32、种类与功能--------------------------------------43、原理及概念--------------------------------------64、物理特性----------------------------------------75、节能应用----------------------------------------86、发展与改造--------------------------------------97、优点与缺点--------------------------------------118、评价与展望--------------------------------------129、创新学课的启示----------------------------------13 参考文献1、内容简介本次创新学结课论文我选择了有关生活应用上的创新型玻璃的介绍。
介绍创新型节能玻璃的种类及特点和在社会生产中的应用，各种节能玻璃拥有不同的物理特性，在建筑中起着不同的作用；文章并涉及到高科技创新型玻璃的研究进展及应用进展，比如低辐射节能玻璃和复合型节能玻璃等等。
主要阐述了创新型节能玻璃开发意义、节能原理、分类及相应的生产工艺。
结合国内外研究现状，对不同玻璃的节能效果和特性进行对比，并对今后节能玻璃的发展应用方向进行了评价及展望。
在当今能源问题非常突出的时代，建筑能耗占社会总能耗的相当多一部分，尽快采取措施对建筑，特别是建筑幕墙进行节能改造，并且研究这些措施对建筑结构产生的影响，成为一项很紧迫的任务。
对于创新型节能玻璃的说明我主要以玻璃幕墙为主要例子来介绍创新型节能玻璃的种类、特性以及应用。
结合现代教育技术创新数学教学论文
结合现代教育技术创新数学教学[摘要]高中数学教学与现代教育技术整合是以计算机为手段，运用先进的教育理论思想，将高中数学课教学和计算机教育以及学生思想觉悟的提高融为一体，做“知一情一意一行”四者的结合。
本文主要介绍了结合现代技术的创新数学教学。
[关键词]现代教育技术数学教学高中数学教学与现代教育技术整合是以计算机为手段，运用先进的教育理论思想，将高中数学课教学和计算机教育以及学生思想觉悟的提高融为一体，做“知一情一意一行”四者的结合。
在教学过程中提倡在教师指导下的、以学生为中心的学习。
既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。
在数学课教学中，主张结合多媒体计算机教室网络，采用“活动一发展”的教学模式对课堂教学进行探究。
即以学生的活动为主线，充分发挥学生的主体性，引导他们参与教学过程，形成自我发展能力；引导他们学会学习，形成可持续发展的能力；引导他们善于合作，形成个体与集体协同发展的合力。
一、高中数学教师必须树立新的课程理念。
坚持学生学习主体地位。
新课程理念下的数学教学模式就是一种把学生作为主体的教学双方相互作用的社会性作业，教学活动本质上就是一个相互交换与互动的过程，学习者以自己的方式建构对于事物的理解，从而不同人看到的是事物的不同方面，不存在“绝对参照”意义上的理解。
但是，我们可以通过学习者的合作而使理解更加丰富和全面。
教学要增进学生之间的合作，使他看到那些与他不同的观点。
因此，在具体教学上，它强调师生之间、学生与学生之间的交互作用，主张采用“合作学习”的模式进行教学，主张教学应尽可能在与现实情景类似的状态中进行，强调进行“情景化教学”。
学生是教育教学中的主体，教学活动必须通过学生自己的学习活动才能实现，教师在教学中应积极调动学生学习的主动参与性，改变学生在教学活动中的被动状态，使学生能够主动积极探索和发现知识、建构知识。
教学过程是师生共同探索的过程，是知识生成过程，而非裁剪过程。
提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的主导作用。
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青岛农业大学本科生课程论文论文题目从日本的创新模式看中国中小企业技术发展的未来学生专业班级农林经济管理专业08级2班 _________________学生姓名（学号）郭昊臻20080974 __________________扌旨导教师_________________ 温瑞珺______________________________ 完成时间201149 _________________________________课程论文成绩评定表学生姓名郭昊臻专业班级农林经济管理专业08级2班论文题目从日本的创新模式看中国中小企业技术发展的未来指导教师评语及意见：指导教师评阅成绩：指导教师签字年月日评阅人评语及意见：评阅人评阅成绩：评阅人签字年月日总评成绩（以百分记）：年月日2011年4月9日课程论文任务书学生姓名郭昊臻____________ 指导教师温瑞珺论文题目从日本的创新模式看中国中小企业的发展未来___________ 论文内容（需明确列出研究的问题）：_______________________________ 企业技术创新是企业生存和发展中面临的一个重要的课题。
我国中小企业在我国企业总数中占有着绝对的优势，中小企业的技术创新能力的强弱和模式的选择对我国企业整体的发展，乃至全国经济的发展有着重要的意义。
本论文主要研究以下三个问题：一、从日本的历史发展过程对我国中小企业技术创新模式的启发。
二、我国中小企业创新所面临的挑战。
三、模仿创新的特性和我国中小企业可以选择的模仿创新的模式。
资料、数据、技术水平等方面的要求：______________________________ 充分利用学校图书馆和学院资料室、网络，查阅相关文献，充分掌握材料，做到立题明确，符合公共事业管理专业培养目标，观点清晰，具有一定的创新性。
结构合理，逻辑性强，论据充分。
借鉴他人的观点，必须注明，严禁抄袭。
发出任务书日期201031 ___________________ 完成论文日期201049教研室意见（签字）_______________________________________________ 院长意见（签字）从日本的创新模式看中国中小企业技术发展的未来创新是一个民族进步的灵魂，技术创新战略决定着创新行为。
伴随着经济全球化，我国中小企业在国际国内市场上面临的竞争将更加激烈。
中小企业如何依靠技术进步求得生存与发展，如何依靠技术优势扩大市场占有率是当前我国经济发展面临的一个重要课题。
创新是企业持续发展的根本所在，而中小企业因其经营环境及自身能力的制约，常常陷入需要创新以推进企业发展却又难以承担创新风险与投入的两难困境。
模仿创新则是中小企业创新模式的一种理性选择。
从长远发展的观点来看，一个国家的经济强盛，一个企业核心竞争力的打造，最终有赖于拥有自主知识产权的核心技术。
因此，技术自主创新应该成为我国经济发展的最终目标和努力方向。
但是由于技术自主创新高投资、高风险的特性及我国技术创新资源的有限性决定了我国企业现阶段不可能普遍实行技术自主创新战略，国家只能优先选择关系国计民生、辐射面广和连锁性强的重大高新技术，集中力量进行攻关，以此来带动相关技术的创新和整个行业的发展。
面广量大、不具备技术自主创新能力的中小企业，现阶段应该以模仿创新为主，踏踏实实地进行技术积累，进行消化吸收，在干中学，逐步培育出一支善于创新的人才队伍，不断增强自己的研究开发实力。
同时，由于国家正进入一个新的技术时代，传统产业的萎缩使大企业面临重重困难，而高新技术带动新产业发展，也为中小企业的发展提供了契机。
中小企业在技术创新的尝试阶段，在技术的扩散，以及技术模仿创新产品、工艺和方法的应用方面扮演了重要角色。
大量事实证明：技术模仿创新是中小企业以最小代价、最快速度追赶世界先进技术的现实途径，是最终实现技术自主创新的必经阶段。
从历史上看，日本也曾经历过一段漫长的依靠模仿而生存的时期。
中国古代政治、经济、文化给日本留下了深深地印痕。
日本在1868 年明治维新以前，基本上是模仿中国的政经乃至文化制度。
在那以后，日本发生了历史性变革，开始模仿欧美了。
正因为这样，人们才认为日本是一个善于模仿而拙于独创的国家。
其实，日本近代在模仿西方技术方面也不含糊，如1869 年东京、横滨间开通电报，1878 年修成新桥至横滨间铁路等等都是模仿而来的。
日本战后经济振兴的奇迹正是得益于对世界发达国家，尤其是美国工业技术的模仿创新。
值得注意的是，日本人给“模仿”起了一个看起来很有科学含量的名词——“逆向工程” 。
从上个世纪50 年代开始，日本紧紧地跟随在美国的创意后面，电脑、消费品、通信产品都是如此。
日本技术人员不仅从书本上吸取知识，还通过实物来学习。
买来竞争对手的产品进行拆解，对每个部件进行彻底的研究，进而吸收其设计思想。
其实，不单是最终产品，日本技术人员还把制造产品的机械装置作为研究的对象。
这种拆解技术就被称为“逆向工程”。
虽然经历了一段相当长时期的模仿史，但值得肯定的是，日本企业没有单纯地进行模仿，而是在模仿中致力于提高模仿品的质量和功能，或者说是在模仿中有创新。
日本专家就说过，“巧妙地吸收美国产生的创意，在此基础上大量生产高质产品，这是支撑日本经济增长的原动力之一。
”正是因为这样，虽然世界上第一台计算机和第一台数码照相机都是在美国诞生的，日本人经过模仿和消化后，掌握了许多实用的核心技术，并在数码相机、计算机领域后来居上，成为全球最大的数码相机生产供应地。
最为值得重视的是，日本人在“模仿”的同时，积极做着“创新”的准备。
比如，早在1885 年日本就制定并颁布了《专利法》，日本媒体也花大力气宣传鼓励人们去开动脑筋，创造发明。
从1960 年开始，日本又将每年的4月16日至22 日确立为“科学技术周”，以促进科学技术的发展。
与此同时，日本的地方政府、教育部门、发明协会等机构也定期为学生举行发明展览和比赛。
日本各地还有很多鼓励发明创造的组织，定期或不定期地举行全国性机器人、航模等比赛，从小热爱发明创新的孩子往往会伴随着奖励成长。
类似发明协会奖、全国发明奖这样的奖项数不胜数，既有奖给个人的，也有奖给团队的，还有奖给组织者的。
在从模仿到创新的过程中，日本十分重视对下一代的创意培养，从孩童时代就对国民进行提高创造力的训练。
日本电视台就鼓励青少年去创造发明，其中连续举办多年的“变变变” 节目尤为吸引人。
这个节目主要是动员日本各地的青少年以个人、小组、集体、家庭等各种组合形式，展示自己的创意发明。
这个幽默风趣、观众当场打分的创意节目持续受到观众，特别是广大青少年和家长的喜爱，创造了可喜的收视率。
日本大阪府立大学一位退休教授向笔者表示，模仿，可以说是每一个国家在近代化、工业化、城市化过程中都要走过的道路。
现在时代变化了，包括日本在内的欧美国家，有的东西愿意让中国全盘模仿甚至抄袭，而不会指责或是找中国要钱。
比如在政治制度上，日本就乐意让中国全盘照搬，彻底模仿；有的东西则不愿意让中国模仿，哪怕这个产品在外形模样上长得有点像都不行，因为这里面牵扯到经济利益。
这位教授认为，日本如今在研发费用上投入很大，自然希望其转化为市场的产品能够尽量长时间地保持优价优位。
但是，从历史发展来看，后来的国家肯定要进行模仿，这是无法阻挡的。
我们应该看到：中小企业不可能像大型企业那样用雄厚的资金投入科研与技术开发，而模仿创新优势在于可节约大量研发及市场培育方面的费用，降低投资风险，也回避了市场成长初期的不稳定性，降低了市场开发的风险。
但是同时难免在技术上受制于人，而且新技术也并不总是能够轻易被模仿的。
随着知识产权保护意识的不断增强，专利制度的不断完善，要获得效益显著的技术显然更不容易了。
中小企业的技术创新往往面临着一系列挑战：缺乏研发资金。
中小企业通常资金较少，经营风险较大，资信程度较差，因此很难从商业银行得到贷款; 同时，中小企业一般也不具备大企业拥有的发行债券、股票上市等融资手段; 另外，它们也很难从政府获得研发资金的支持。
缺乏技术创新人才。
技术开发人才和创新组织管理人才的缺乏是制约中小企业技术创新的重要因素。
中小企业比大企业更难吸引到创新所需要的人才，从而造成中小企业技术开发能力弱、创新管理模式陈旧，因此技术创新成功率较低。
缺乏信息和创新技术源。
中小企业普遍存在着缺乏信息和技术源的弱点。
由于目前我国大多数中小企业（除高科技企业）都依附于大型企业，为大型企业配套服务，因此在技术发展和产品发展方面更多地表现为被动适应，再加上缺乏创新人才和资金，使中小企业自身经济实力和技术实力薄弱，因此很难吸引到高校和科研院所与其进行“产学研”合作，导致中小企业缺乏稳定的技术源。
缺乏有效的创新政策支持。
目前，国家对大型企业制定和颁布了有关技术创新的优惠政策，如“产学研”工程、技术创新工程、技术中心建设等; 而中小企业却缺乏技术创新的政策支持。
这样，中小企业处于一个不公平的创新政策环境之中，其技术创新活动的开展必然受到阻碍。
企业自身素质和经济实力影响了技术创新。
我国的中小企业中，国有中小企业的生产经营陷于困境，设备老化、冗员过多，大多数都处于亏损状态; 在非国有的中小企业中，高科技企业比重较小，在工程技术人员数量、素质以及层次上与大型企业相比还有很大差距，一些技术人员常常忙于日常技术性工作，很难独立开展技术创新工作。
同时，由于经济实力的影响，绝大多数中小企业用于技术创新的费用很低，严重制约了中小企业技术创新活动的开展。
知识产权保护较难。
相对于大企业，我国中小企业难以承担申请专利、防止技术秘密泄露所需要的高额成本; 此外，中小企业也难以承担知识产权纠纷所需的巨额诉讼费用。
创新风险大。
虽然中小企业创新的投资回报率一般高于大企业，但往往风险也大一些。
其原因是中小企业很难同时从多种途径进行创新产品族的研究，以相互补充、降低风险; 它们也很难将技术成果大规模地推向市场，获得投资回报; 而且中小企业还常常承担着大企业能够规避的市场不确定性风险。
因此，根据中小企业的自身特点，将模仿创新作为中小企业的现实创新模式是一种理性的选择。
模仿创新具有以下几个方面的特性：(1) 积极跟随性。
一是体现在技术方面，二是体现在市场方面。
在技术方面，模仿创新不做新技术的开拓探索者和率先使用者，而是做有价值的新技术的积极追随学习和改进者。
在市场方面，模仿创新者也不独自去开辟全新的市场，而是充分利用并进一步发展率先者所开辟的市场。
(2) 市场开拓性。
模仿创新在市场方面同样具有开拓性。
开辟新市场，激发新需求是技术创新的一个重要特点和内容，模仿创新亦不例外。
模仿创新不仅是抢占率先创新者已开辟的市场空间，而且包含着对新市场空间的进一步拓展和扩充。