三下科学知识点汇总

三下科学知识点

第一课：《土壤的成分》

1.用手摸土壤感觉有点湿，说明土壤里有水。

2.把土壤放进水里发现有气泡冒出，说明土壤中有空气。

3.把土壤放入水中搅拌后，静置一段时间发现分层，上层颗粒小、下层颗粒大，说明土壤中有沙和黏土。

4.加热土壤，会闻烧焦或难闻的气味说明土壤中有腐殖质。

第二课：《土壤的种类》

1.按照含沙量的多少，分为沙质土、黏质土、壤土。含沙量较多的土壤叫做沙质土；含沙少的叫做黏质土；含沙量适中的叫做壤土。

2.沙质土：渗水快，保水能力差；壤土：渗水适中，保水能力适中；黏质土渗水慢，保水能力强！

3.有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土

4.沙质土适合种植耐旱的植物有：花生、地瓜、西瓜、仙人掌、芦荟等；

5.黏质土有较高的保水能力，适合种植的植物有:芦苇、水稻、荷花，高粱等；

6.壤土适宜大多数植物，如：茄子，芹菜，土豆，西红柿等。

第三课：《认识岩石》

1.认识常见的岩石。

其中：大理岩和石灰岩遇到稀盐酸会冒泡（滴加盐酸时我们需要借助滴管来进行）。大理岩的硬度比较软，适合用来做雕刻工艺品

2检验岩石硬度的方法，用手指甲刻，留下划痕说明岩石较软，用铜钥匙刻，留下划痕说明岩石较硬，用小刀刻，留下划痕说明岩石很硬，小刀都不留痕迹，说明岩石非常硬。

第四课：《矿物和矿产》

1.花岗岩由石英、长石、云母等矿物组成；大理岩是由白云石和方解石矿物组成，岩石都是由矿物组成的

2.矿物的种类非常多，用途也十分广泛。聚集在一起具有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。

3.矿产可以分为金属矿产和非金属矿产，金属矿产如黄铁矿、方铅矿等，主要用于冶炼成各种金属原料，这些金属原料可以用来制造飞机、轮船、钢笔等，非金属矿产，如硫磺、石墨、滑石、金刚石等，主要用于生产化工原料、肥料、颜料、洗化用品、火柴等。

4.为了保护矿产，1986年我国颁布了《中华人民共和国矿产资源保护法》

第五课《玻璃》

1.玻璃的一般特点：易碎、透明，

2.通过实验发现，不同玻璃的透明程度不一样。

3.了解一下新型玻璃的特点

第六课《纸》

1.不同的纸性质不同，透光程度、光滑程度、软硬程度、吸水能力等都是不相同的

2.宣纸之所以用来写毛笔字是因为宣纸的吸水性很强。

3.造纸术是古代的中国人发明的，后来由东汉的蔡伦改进。

4.节约纸的办法：比如练习本正反面都用、回收旧报纸等。

第七课《多变的纸》

1.哪些物体变化后构成物体的物质没有改变？比如，玻璃打碎，纸撕碎，蜡烛熔化等。

2.像冰融化，蜡烛熔化等是状态发生了改变；纸撕碎，铁丝掰弯，皮筋拉伸等是形状发生改变。

第八课《天然材料和人造材料》

1. 棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。

2.认识新型材料，了解新型材料在生产、生活中的应用。如石墨烯。

玻璃和塑料都是人造材料

塑料的优点：轻，不易碎；缺点：不耐高温，易变形且容易造成环境污染，

玻璃的优点：硬、不易变形、耐高温；缺点：易碎。

第九课《温度计的秘密》

1.温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的

2.温度计的构造：玻璃泡（液泡）、液柱、玻璃管、刻度、单位。

3.一般情况下液体具有热胀冷缩的性质

4.冬天经常遇到自来水管冻裂的情况，是因为水的热缩冷胀也叫（反常膨胀），水在4℃（摄氏度）时体积最小，随温度降低，体积不断增大。

第十课《自行车胎为什么爆炸》

1.通过实验我们发现，气体跟固体也有热胀冷缩的性质

2.结合上节课的知识，我们可以总结出一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质，不同材料的物体热胀冷缩程度不同。

3.我们利用可以利用热水修复瘪了的乒乓球，根据物体具有热胀冷缩的特点，所以我们冬天拉的电线时紧绷，夏天拉的电线较松。

第十一课《热气球为什么会上升》

1.空气受热后体积会膨胀，重量变轻，热空气会上升。

2.生活中有很多利用热空气会上升的原理：吸油烟机应该安装在上方，热气球，孔明灯，走马灯，烟囱，蒸馒头等

3.中国是世界上最早发明热气球的国家

第十二课《种子发芽了》

1.菜豆种子结构包括：胚轴、胚芽、胚根、子叶、种皮。

2.玉米种子结构包括：胚轴、胚芽、胚根、子叶、胚乳、果皮和种皮。

3.其中子叶、胚芽、胚轴、胚根这四个构成了胚。

4.胚轴为连接胚芽和胚根的部分；胚芽为生有幼叶的部分，将来发育成根茎和叶；胚根为发育成根的部分；子叶吸收贮存营养物质，供胚发育；胚乳贮有营养物质；果皮和种皮起保护种子内部结构的作用

5.种子发芽需要：水、适宜的温度、空气

第十三课《种辣椒》

1.种植辣椒的步骤有：①选种，颗粒饱满、大小匀称；②播种，均匀的撒在花盆中；③覆土，要薄，也可覆一层塑料布，保温；④浇水，适量

2.在观察辣椒生长前，预先确定观察内容、观察时间、记录方法等，就是在制订观察计划

3.植物的一生经历了种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。植物的生长需要阳光、空气和水。

第14课《植物的分身术》

1.月季用茎繁殖，可以用扦插和压条两种方式

2.红薯（地瓜）用块状根繁殖，长出幼苗后再移植，栽培到田地里。

3.马铃薯（土豆）用地下茎繁殖，长出幼苗后，进行培育，长出新的马铃薯

4.落地生根用叶繁殖出小幼苗后，再进行移栽到花盆

第15课《不同环境中的植物》

1、莲生活在水中，它的地下茎（藕）多孔，可以储存空气；叶柄长，可以使叶子伸出水面；叶面有蜡质，可以实现自我清洁；叶片大，可以吸收更多阳光。

2、仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺，减少水分蒸发；茎特别粗大，可以储存水；根系发达，可以吸收更多水分。

3、榕树生活在降水丰富的热带地区，所以生长迅速，树冠特别大，为了支撑庞大的枝叶又长出许多起支撑作用的气根。

4、松树生长在降水相对较少的寒带地区，所以叶子细长成针形，松针表面有一层生物蜡，可以防止冻伤，并且蒸发水分的速度比较慢，所以松树是既抗旱又耐寒的植物

5、猴面包树生长在雨季旱季分明的热带草原，它的茎特别粗大松软，可以在雨季储存水用来度过旱季。

6不同环境中的植物各部分形态结构具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。

第16课《调查家乡的植物》

1.像玉兰、桂花这样经过专门培植，用来给人们观赏的植物，称为观赏植物。

2.像棉花、大豆这样具有一定经济价值的植物，称为经济作物。

3.通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查

4.对植物生存有利的是建立自然保护区、退耕还林等。

5.对植物生存有害的是围海造田、乱砍滥伐等。

第17课《养蚕》

1.蚕丝可以织成丝绸，做成丝织品。早在3000多年前，我们的祖先就开始养蚕了。

2.养蚕：①在合适的温度和湿度下孵化蚕卵②要将桑叶洗净晒干，剪碎后喂食蚁蚕③要及时清理残叶、蚕粪和病蚕。

3.蚕卵的形状是椭圆形。蚕身体分为头、胸、腹三部分，共13节。

4.春天，蚕卵孵化成幼虫，经历四次蜕皮后，身体逐渐开始变得透明，开始吐丝、结茧。结茧后四天左右，幼虫变成蚕蛹。在经过2周左右，蚕蛹变成蚕蛾，破茧而出。成熟后，雌、雄蚕蛾交尾，雌蚕蛾产卵，新的一轮生命开始了。

5.蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段。整个生命周期大于56天左右。

第18课《动物的家》

3.蜂、蜗牛、蜘蛛等把落叶、枯枝、果实等作为过冬的庇护所，获得食物和温暖。水雉等水禽是建造水面浮巢的高手，利用羽毛和水草在水面建造起轻巧而富有韧性的巢，这些巢打过附着在莲、芦苇等植物上。

第19课《生物和非生物》

1.小草是有生命的，属于生物；石头是没有生命的，属于非生物。

2.生物和非生物具有不用的特点，生物具有一些共同的特征。比如需要营养，能生长、繁殖、呼吸、对刺激有反应等。

第20课《一天的天气》

1.空气的冷热程度称为空气温度，简称气温。

2.天气预报中所说的气温，是指在（室外空旷）、（空气流通）、（不受太阳直射）的环境下测得的空气温度（气温一般在百叶箱内测定）。

3.百叶箱是用来放置测量空气温度和湿度仪器的木箱。一般安装在距离地面有一定高度的架子上，箱底保持水平。

4.风向就是风出来的方向，比如从东方吹来的风叫东风，从西北方向吹来的风教西北风，

5.测量风向的仪器叫风向标；测量风力的仪器叫风速仪；测量降水量的仪器叫雨量器。

6.降水量实在一定时间内降落在水平地面上的水，在未经政法、渗透、流失等情况下积累的深度，通常以毫米为单位。

7.天气是一定区域短时间内大气中的各种气象状态。我们可以从气温、风向、风力、降水量、云量等描述天气。

第21课《风的形成》

1.风扇扇出风是因为造成了空气的流动。

2.探究风的形成实验①蜡烛点燃前，瓶内外温度是一样的，烟向上方飘；②蜡烛点燃后，瓶内外温度不一样。烟向瓶内飘；③实验说明在空气有冷热差别的条件下可以形成风。

3.自然界的风是怎么形成：在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停的流动，就形成了风。

4.风对我们生活既有好的影响，也有坏的影响；好处：风力发电，传播花粉、种子帮助植物繁殖等；坏处：台风会影响交通，带来破坏、引发泥石流等灾害。

第22课《气候》

1.一定区域里经过多年观察所得到的概括性的气象情况就叫作气候。

2.不同地区的气候不相同。

3.气候对生活的影响：我国北方地区经常发生春旱；夏季，长江中下游地区容易发生洪涝灾害。夏秋几节，东南沿海地区台风频发。

第23课《走进工程师》

1.工程师是运用科学和技术进行设计，解决实际问题，创造了丰富多彩的人工世界。

2.中国天眼---南仁东；都江堰水利工程---李冰；赵州桥---李春；

京张铁路---詹天佑；“蛟龙”号潜水器---徐芑南；港珠澳大桥---林鸣；

“神舟”载人飞船---戚发轫

第24课《走进发明家》

1.东汉时期，蔡伦改进了造纸术，这种纸被称为蔡侯纸。

2.王选团队研制出激光照排技术比古老的铅字排版工效至少提高5倍。

3.爱迪生发明了直流电。

4.尼古拉·特拉斯设计了交流电系统，使电可以远距离传输。

5.发明家根据人们的需要，不断设计、创造出新产品，推动人类社会发展，提高人们的生产与生活水平。

6.多功能火锅勺子既具有汤勺功能，又具有漏勺功能，这项小发明采用了“加一加”的发明方法。

第25课《小改变大功率》

1．效率与能力有关,但重要的还是方法问题，方法对了，效率自然会提高。

2．当我们工作感到疲惫时，适当地进行放松，也可以提高效率。

3．借助先进的科技手段或工具，也可以提高工作效率。

4．做科学实验时，与独立操作相比，分工合作会提高效率。

5．绿地浇水时，管道喷洒比挑水泼洒效率高。

第26课《刹车的学问》

1.①控制部分、②传动部分、③制动部分组成了自行车的刹车系统。

2.刹车系统的制动部分利用了杠杆原理。

3.刹车片在前后车轮的两侧。

4.常见的刹车片有三类：①石棉型；②半金属型；③有机物型（NAO型）

5.控制部分和制动部分是由传动部分链接的。