浅谈文艺评论

浅谈文艺评论
文艺评论是对各种文艺现象进行分析、评论的文章。

又称文学批评，是评论者在文艺欣赏的基础上，在某些文艺理论的指导下，对文艺创作、文艺思潮等文艺现象，文艺实践活动进行阐述和评判的文章，是评论者科学理性认识的体现。

文艺现象具体包括文艺作品以及文艺理论、文艺思潮、文艺作家等读者鉴赏接受等一切文艺活动的现象。

它是一种富于独立思想和艺术价值的创造性劳动，其任务是揭示蕴含在艺术形象中的审美价值、认识价值及思想意义，探讨艺术创作的方法和规律，帮助作者总结经验教训，从而提高创作水平。

它也能反映出文艺评论者对事物研究的独到理解和观点，它应该显示出新理论、新设想、新方法、新定理，甚至能够填补某个领域的空白。

它对于发展文艺理论、繁荣文艺创作具有十分重要意义。

文艺评论，遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针，通过对文艺实践和文艺现象的具体评析，揭示评论对象的审美价值和思想意义，探讨文艺创作的艺术方法和内在规律，激浊扬清，推陈出新，繁荣文艺创作，提高读者的欣赏能力，增强健康的艺术情趣。

由于文艺评论的主要对象是文艺作品，文艺作品的突出特点是通过现货、丰满的艺术形象给人以美的感受和心灵的愉悦，那么，文艺评论就要突出对艺术审美的探讨，它应该是艺术作品的外延、补充和再创造，要求既要有理性的思辩、理论的研究，还要有艺术家的情感和文学家的风采。

文艺作品总是要给人以美感的同时让人们了解其对内容中的真善美的褒扬和对假恶丑形象的揭露和贬抑。

文艺评论要挖掘文艺作品内在的、不轻易被人发展的内在美。

含蓄的美和深层次的美，故而其自身的审美性特征在每一篇文艺评论中或表层、或内在深层地存在着，要读者去体味，去感觉，进行再一次审美。

现在新的语文教材中，增加了不少各类文学作品，而且选的基本都是文情并茂的古今中外名篇；另外影视节目也相当丰富。

同学们应拿起笔来选择自己感兴趣的文学作品写写文学评论。

不但可以提高阅读，鉴赏能力，还能提高你的书面表达能力。

评论性文章，由于它从始至终都是围绕着一个目的------论点的实现在摆事实、讲道理，以“感”服人、以“情”服人、以“事”服人。

最终都要落实到以“理”服人。

世间的“理”千万种，不同场合、不同的时间以至于不同人之间，都会持有不通的“理”。

而在我们的评论中，要使自己的“理”站得住脚，就要以科学的精神和实事求是的态度，对所持的观点进行逻辑思维极强的思辨，在科学性、理论性和实践性等方面让读者心悦诚服，读过文章后，沿着思路开辟一条对此类问题认识和评价的新路径。

对文艺作品进行全面、公正的评价，是一项科学活动，必须具有客观标准。

美学的喝历史的辩证统一的标准，是一个可以遵循的客观标准。

美学标准具体包括艺术形象的真实性、形象性、典型性，形式的完美性及作品所体现出来的整体美感效果；历史标准则指吧文艺现象放到具体的历史条件下去考察，研究他们产生的历史原因及时对当时社会所产生的影响等。

具体地说，客观方面要考察作品所反映的社会生活的真实性、深广度，是否表现出深刻的历史感和新鲜的时代感，主观方面要探讨作家的创作时间和个性，他是在何种情况下产生作品，其思想、性格、气质如何。

我们要运用客观、科学、辩证的文艺批评标准，对文艺现象进行创造性的，全面，系统。

正确的评价。

对作家的研究，也是要有一定的程度。

了解作家的生活经历、身世教养、创作道路、作品风格、艺术修养，以及他的思想、性
格、气质、精神、世界观等、同时还须知道他在某一文艺思潮、流派中的地位和作用，他与同时期其他作家的关系，等等。

虽然文艺作品是文艺评论的主要对象，而且一旦被创造出来，就开始具有独立的意义和价值，不再受作者主观解释的影响，但对作家的研究无疑有助于深入理解作品的内涵，寻找到作品艺术特征的总根源。

进一步了解和作品相关的其他情况的调查。

如作品的时代背景，它所反映的特定生活的有关知识，作品的读者拓宽评论者的视野，把作品放到一个较为宏阔的社会文化系统中去，进行较为全面、科学的评价。

评论角度也要从实质的主题角度开掘。

要注重评论者对作品的独特艺术感。

即贴近民意,就要多说“人话”,少说“神话”。

所谓“人话”，就是普通百姓能听得懂的话,而”神话”就是那些佶屈聱牙的文字。

无论是在报章、荧屏还是网络上,凡是吸引众多眼球的评论,一定是言辞通俗易懂的。

文艺评论是文艺创作与文艺欣赏之间的桥梁纽带,引导、帮助普通大众认识文艺作品，进而使之具备一定的审美水准、学会欣赏，不正是文艺评论的重要任务之一吗? 文艺评论和文艺创作犹如鸟之双翼、车之两轮，是社会主义文艺事业的重要组成部分。

但在文艺流通过程中，专业批评仍处于相对贫血的状态。

专业批评在面对新媒介挑战时，其独特的“专业优势”却成为话语失效的理由。

譬如，坚持原理判断而缺乏感性体验，无法引起读者、观众的情感认同；执着于经典标准而不能与时俱进，曲高和寡，不能与当下读者、观众的审美趣味相契合；陷入文字概念的游戏而缺乏平易交流的日常表达等，使文艺批评脱离实际，脱离生活，脱离群众，从而站在与“三贴近”原则完全相悖的方向上。

如何建立起一支高水平、高素养，同时具有认同度和欢迎度的专业队伍，是文艺批评基础性建设的调整方向。

一些专业评论工作者不善于、甚至不屑于评论当下最热门的文艺作品或文艺现象,认为这种评论肤浅,会降低自己的身份。

坚持实事求是是文艺评论的一项最基本的原则，只有从作品的实际出发，不虚美，不隐恶，才能帮助作者提高思想和艺术水平，有助于读者正确地理解和欣赏文艺作品。

要真正做到这一点，必须强调：要用全面的，历史的观点，把作家和作品放在特定的历史条件和环境中去，进行科学的分析和研究，而不能离开那个时代的历史背景，用今天的观点和标准去牵强附会、求全责备。

要顾及作品总的思想和艺术倾向，看作者整个创作情况，绝不能断章取义，以点代面，要进行实事求是，客观全面的评论。

不能因人废言，也不能因言废人，更不能因人立言，有先人之见。

要排除个人在艺术上的好恶，并兼顾不同评论对象在文体功能、流派风格、美学层次上的不同差异，具体作品具体分析，是作品评论公正合理，有分寸感！
在社会主义文化建设中，促进文艺事业健康发展，每一篇评论的完成，都是在教育教学这个大厦上添加一砖一瓦，都会给后人留下一笔可资借鉴的宝贵财富。

实现引导和推动文艺创作的发展繁荣，真正发挥文艺评论在文艺发展中应有的作用才能为我国的社会主义精神文明建设源源不断地注入新的活力！
作者单位：江西省抚州市临川区河东中心小学。