网络成瘾名词解释
大学生网络成瘾心理及应对措施
大学生网络成瘾心理及应对措施电气工程及自动化二班组长：梁嘉豪组员：徐岳凡余启家斯迪克·买买提摘要：随着网络技巧的发展与普及,网络作为一把“双刃剑”,对大学生的日常学习和生活产生的影响也在日益加大。
网络的迅速发展使大学生能够快捷便利地沟通信息，最大限度地利用信息资源，但网络在给大学生带来方便和效益的同时，也给他们带来一些不良的影响，其中最常见的就是“网瘾综合症”，即我们平时所说的网瘾。
关键词：大学生网络成瘾应对措施网瘾综合症网瘾外部环境一、网瘾的概念：网瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。
二、判定网瘾的标准：2008年年底由解放军卫生部组织、北京军区总医院牵头制定得《网络成瘾临床诊断标准》将每天上网超过6小时，且符合一定条件连续超过3个月，即为网络成瘾作为临床标准，并将网瘾列为精神疾病。
另外，在我们的调查问卷中，绝大部分有网瘾倾向的人有以下特征：（1）对网络的使用有强烈的渴求或冲动感。
（2）减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中等问题。
（3）难以控制自己的上网时间的长短。
（4）不顾过分使用网络的危害性后果，即使知道其危害仍难以停止。
（5）因使用网络而减少或放弃了其他兴趣、娱乐或社交活动；（6）将使用网络作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径，认为在网络中更能实现自己的价值。
三、大学生网瘾现状：根据2009年中国青少年网瘾报告显示，我国青少年网民中网瘾者约占14.1%，人数约为2404.2万人。
而大学生又占这其中的13.6%，人数约为32.7万。
同时值得注意的是，网瘾青少年在各年龄段分布上呈现上升趋势，其中年龄在18至23岁的比例上升幅度最大，而这一阶段也正是我国在校大学生的年龄阶段，所占大学生网瘾比例之大与数值上升之快都值得警惕与关注。
根据我们的问卷调查，我们发现有11%的大学生患有网瘾或有严重的网瘾倾向，其中有近八成的网瘾患者上网时多数在玩网络游戏或竞技游戏，有近三成浏览不良网站，由此可见造成网瘾的主要原因是网络游戏和网络色情。
网络心理PPT课件
网络成瘾所致心理障碍——认知障碍
• 感知觉障碍：主要是指幻觉 ，实际上是大脑皮层感 受区异常兴奋所引起的，与感觉器官无关。
• 注意障碍：主要是注意品质的异常，它可表现在注意 的强度、广度、稳定性和持久性等方面。
• 记忆障碍：是指记忆力减退 。 • 思维障碍：是指思维僵化，自学能力和语言表达能力
差。
以自拔
– 虚拟性 – 交互性 – 丰富性 – 全时性
网络资源的基本特征
网络成瘾的心理原因
1. 补偿心理 –到网络上寻找满足感，找回原 来“辉煌”的自我。 –各种需要在网络这个虚幻的世 界里却能轻易地得以满足。 –在网络的虚拟社区里、在游戏 中体验成功的乐趣，这种感觉 又会强化他们的网络行为。
网络成瘾的心理原因
机、要求，对学习、工作无自觉性，个人生活极端懒散， 行为孤僻、退缩。
网络成瘾所致心理障碍——人格障碍
– 是指在没有认知过程或智力障碍的情况下，人 格显著偏离正常。
– 网络人格障碍主要有反社会型人格障碍和 依赖型人格障碍。
网络游戏成瘾
• 根据心理学测试统计结果，所有服食毒品的人都存在程度 不同的心理障碍，如焦虑、忧郁等等。而迷恋网络游戏的 人经过测试后，其结果也无一例外地提示具有心理障碍问 题。
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大 学 生 心 理 健 康 教 育
成瘾行为
• 成瘾行为(addictive behaviors)是一种额外的超 乎寻常的嗜好和习惯性，这种嗜好和习惯性是通 过刺激中枢神经而造成兴奋或愉快感而形成的。
• 成瘾行为是与人类文明共生的一种现象，它的发 生至少有5000年的历史，现已发展成为影响人类 心身健康的全球性灾难。成瘾行为分为物质成瘾 和精神行为成瘾
情绪低落。 8. 平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体颤抖的现象。 9. 对家人或亲友隐瞒迷恋友的危险。
网络成瘾的表现、成因及对策
青少年网络成瘾症的成因及其对策研究一、网络成瘾的定义与症状“网络成瘾综合症”（Internet Addiction Disorder，简称IAD），于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出，临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。
这种心理疾病类似于“因特网中毒”。
因此有人认为网络成瘾症实质上是一种技术成（TechnologicalAddiction），是一种包含人机交互作用的非生化成瘾症。
美国心理学家Kimberly S.Young认为IAD与沉溺赌博、酗酒、吸毒等无异，导致的损害是多方面的：学业成绩下降、损害身体健康、夫妻关系障碍或离异、影响正常工作等。
美国心理学会1997年正式认可“网络成瘾”研究，并专门讨论IAD的诊断标准。
“网络成瘾”是一种过度使用互联网行为的心理疾病，患者年龄介于15至45岁之间，未成年人患病比例远远高于成年人。
1、网络成瘾综合征的主要表现：（1）耐受性增强：需要不断增加上网时间才能达到同样的满足程度，也就是网瘾越来越大。
（2）不玩网络游戏时会出现戒断症状：如果有一段时间（从几小时到几天不等）不上网，病人就会变得抑郁、易激怒、情绪烦躁、无所适从，上网的愿望特别强烈，时刻担心自己错过了什么，甚至做梦都与网络有关。
（3）在网络游戏室玩游戏的实际时间比预计的时间要长，考虑过停止或减少进入网络游戏室，但不能自控。
（4）为了达到进入网络游戏室的目的，可以抛开学习和其它生活活动。
（5）在有关互联网的活动上花费大量时间，比如参与网络游戏、网上聊天、安装新软件、整理和下载大量文件等。
（6）因为上网，严重影响了患者在现实世界中的工作、学习、社交和家庭生活。
（7）虽然能够意识到上网带来的严重危害，患者仍然继续花大量时间上网。
（8）有较强烈的自我表现欲。
2、青少年网络成瘾者的心理特征：（1）求知欲望强烈，追求时尚。
（2）强烈的自我实现欲望。
网络成瘾的界定及形成机制研究综述
网络成瘾的界定及形成机制研究综述通过文献分析，对网络成瘾的概念、网络成瘾的临床诊断标准进行进一步界定，并对网络成瘾的类型、心理机制以及其他形成机制进行了系统的梳理和探讨，为网络成瘾的预防和戒除研究和实践奠定理论基础。
标签：网络成瘾；临床诊断标准形成机制随着电脑和智能手机的普及，预防和干预青少年网络成瘾已经成为社会性难题。
为做好青少年网络成瘾的预防和干预，尤其是帮助网络成瘾的青少年戒除网瘾，需要对网络成瘾的概念、临床诊断标准进行相对准确的界定，并对网络成瘾的类型、心理机制及其他形成机制做系统的梳理和探讨。
1 网络成瘾的概念目前，国内外临床医学界、社会科学界对网络成瘾的概念以及概念的使用还存在分歧。
1994年，伊凡·戈登伯格（Ivan Goldberg）首先发现网络成瘾的现象，把它命名为“网络成瘾症”（Intenert Addiction Disorder，IAD），他从过程和结果两个方面把“网络成瘾症”界定为：个体由于过度使用网络而导致明显的社会、心理功能损害的一种现象。
最早对网络成瘾问题进行系统实证研究的是金伯利·杨（Kimberly.S.Young），她把它正式命名为“网络成瘾”（internet addiction，IA）。
她认为网络成瘾是一种没有涉及中毒（intoxication）的冲动-控制失序症（impulse-control disorder），属于病态网络使用（pathological Internet use，PIU ）。
在检视DSM-4（《美国精神疾病分类与诊断手册》第四版）的成瘾诊断中，她认为网络成瘾的症状和病理性赌博的状态最像，过度的使用网络不仅会损害身体健康，还导致学业成绩下降、人际关系障碍、影响正常的工作和生活。
她的另一项研究发现，网络成瘾者具备特定的人格特质。
1997年，台湾学者周荣与周倩认为网络成瘾是由于反复过度使用网络所导致的慢性或周期性着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用网络的欲望。
网络成瘾综合症
网络成瘾综合症1、概念网络成瘾综合症是指在网络成瘾的基础上，继发焦虑、抑郁、强迫、恐惧、人格改变以及净胜分裂症样的症状，这些精神症状会随着网络成瘾治疗的好转而逐步得到缓解和消除。
2、临床诊断标准及分类（1）精神分裂样型网络成瘾综合症指在符合网络成瘾症怎段标准的基础上，包含下述三项以上症状，病程持续在2周以上者。
1.思维散漫、思维迟缓或思维内容贫乏；2.木僵状态与冲动攻击行为的交替出现；3.无明显原因出现兴奋躁动或抑郁状态；4.孤僻、违拗、幼稚化等行为以及多疑或超价观念；5.偶尔出现短暂性幻想和妄想；6.导致学习、工作、生活以及社交等社会功能受到不同程度的损害；（2）焦虑型网络成瘾综合症指在符合网络成瘾症诊断标准的基础上，包含有下述两项以上症状，病程持续在3个月以上者。
1.运动性不安，坐立不宁，提心吊胆，恐慌不安，搓手顿足或肢体震颤；2.情绪波动，可伴有紧张或恐惧；3.植物性神经功能紊乱，如心慌、胸闷、手抖、出汗；4.感到精神痛苦；5.导致学习、工作、生活以及社交等社会功能受到不同程度的损害；（3）强迫型网络成瘾综合症指在符合网络成瘾症怎段标准的基础上，包含下述两项以上症状，病程持续在3个月以上者。
1.以间断性强迫思维为主的临床表现，包括强迫观念、强迫会议、强迫性害怕丧失自控能力等。
2.以间断性强迫动作为主的临床表现；3.明知缺乏意义、不合情理，但无法控制；4.感到精神痛苦，有求治欲望；5.导致学习、工作、生活以及社交等社会功能受到不同程度的损害；（4）抑郁型网络成瘾综合症指在符合网络成瘾症怎段标准的基础上，包含下述三项以上症状，病程持续在2周以上者。
1.广泛兴趣减退，对前途悲观，觉得生活没有意义，经常有自杀的念头；2.自觉疲乏无力或精神不振；3.自我评价低，不愿主动与人交往；4.不排斥接受鼓励与赞扬；5.导致学习、工作、生活以及社交等社会功能受到不同程度的损害；（5）恐惧型网络成瘾综合症指在符合网络成瘾症怎段标准的基础上，包含下述两项以上症状，病程持续在3个月以上者。
健康教育学名词解释
健康教育学名词解释健康教育学名词解释1健康:不仅仅指没有疾病或者虚弱,而是指身体的心理的和社会的良好状态.2健康促进:是指个人与其家庭,社会和国家一起卡采取措施,鼓励健康的行为,增强人们改进和处理自身健康问题的能力.3健康管理:是指一个对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程,其宗旨是调动个人及集体的积极性,有效的利用有限的资源来达到最大的健康效果.4社会支持:是指个体与社会各方面,包括亲属朋友伙伴等社会人以及进家庭单位党国公会等社团组织所产生的精神上和物质上的联系程度.5健康行为:是指人们为了增强体质,维持与促进身心健康和避免疾病而从事的各种活动. 6自我效能:个体对执行某种特殊行动以达到某个特殊的目的的自身能力的信念.7网络成瘾:是随着电脑的普及,网络技术的高速发展而出现的一种行为成瘾的现象,他是指在人机交互的过程中产生对网络的特殊嗜好.8体适能:体适能是人类适应生活工作学习和休闲等活动应具备的各种身体能力,通常包括健康体适能和竞技体适能两个部分9身体组成:是指人体体内所含脂类,水分,蛋白质及无机盐等主要化学组成成分的比率10心血管适能:反映由心脏血液血管和肺组成的血液运输系统向肌肉运送氧气和能量物质维持机体从事运动的能力.11体重指数:每平方米身高的体重值反映身高与体重的比例关系以及体内脂肪含量的变化. 12营养:指人体从外界摄取食物经过消化吸收和代谢,利用食物中身体所需要的物质以维持生命活动的整个过程.13营养素:指营养过程中,人体从食物中摄取的利用维持正常生长发育,新陈代谢所必需的物质14必需氨基酸:指一些人体内自身不能合成的或合成速度不能瞒住人体需要必须从食物中获取15蛋白质的互补作用:几种蛋白质营养价值较低的食物按一定的比例混合食用,可以使他们相互取长补短从而提高混合食物中蛋白质营养价值的营养现象.16平衡膳食:膳食所提供的能量和营养素应与人体的需要保持平衡17失眠症:是一种持续相当长间的睡眠的质和或量令人不满意的状况，常表现难以入眠，不能入睡维持睡眠困难，过早或间歇性醒来而引致睡眠不足18药品：用于预防，治疗，诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应和用法用量要求的物质。
网络成瘾PPT课件
•
“根据世界卫生组织规定，精神疾病的诊断 有两个基础指标，一是给自己和他人带来痛苦， 二是社会功能受损。” 这两条，网络游戏成瘾者 都具备。
三、症状表现及诊断标准
• 症状表现： １、强烈的依恋性 ２、 情感淡漠 ３、人际交往范围变窄 ４、意志力薄弱
诊断标准：
• 一：耐受性增强.要不断地增加上网时间才能达到同样的满 足程度 • 二：戒断症状.如果有段时间没有上网.个体就明显焦躁不安. 时刻担心自己错过了什么 • 三：上网频率总是比事先计划的要高; • 四：企图缩短上网时间的努力总是以失败告终; • 五：花费大量时间在与互联网有关的活动上; • 六：上网使个体的社交、学习等受到严重影响
• 案例二：网上没有痛苦 詹超，15岁，初中三年级学生，网瘾自 述： 我是12岁迷上网络游戏的，那年我的爸 爸妈妈分了手，他们分了所有的财产，就是 没有给我一个位置，从那时起我就只能住在 姥姥家，只有在拿到抚养费时才知道自己不 是孤儿，同学们看我的目光怪怪的，我开始 打石器时代、传奇……反正我有钱，网上我 是所向披靡受人尊敬的，只要回到现实我就 痛苦不堪。
其次沉溺于网络世界中还造成了青少年与他人交往频率的减少迷恋人机对话模式对着电脑屏幕行文如水滔滔不绝丢掉键盘鼠标就变得沉默寡言在现实生活中语言表达能力出现障碍只有到了电脑前手按着键盘才能表达自己的想法从而更难与别人更好地交流更有甚者还会得一种名叫社交恐惧症的心理疾病表现为怕与人见面谈话见人就紧张面红耳赤颤抖因之常独居屋内避不见人
案例三：杭州13岁男孩因被父亲禁止玩“王者 荣耀”跳下4楼； 案例四：广州17岁少年狂打“王者荣耀”40小 时，患脑梗险丧命。
• 案例五： 2005年5月，一名13岁的网游玩家 模拟游戏中的飞天，从24层高楼顶上“优 雅”跳下； • 案例六： 2004年7月，湖北两名年轻人模仿 网络游戏的“杀人场面”将一名流浪儿童 杀死…… • 青少年犯罪中76%的人都是网络成瘾患者； 这个数字，在上海更高达80%以上……
青少年心理卫生名词解释、简答题、论述题、案例
三、名词解释题心理卫生又称精神卫生、是相对生理卫生而言的、它的基本含义是维护心理健康。
心理卫生学：在积累大量研究成果的基础上，形成了一门独立的科学称心理卫生学。
性心理：指性征，性欲以两性交往等有关的心理状况和心理活动。
早恋：指18岁以下的未成年人过早的建立恋爱关系行为。
性恐惧：指进入青春期的学生，主要对自己身体内部和外部的急剧变化，尤其是对月经和遗精现象的恐惧产生很大的压力。
性罪错：青少年在好奇心理和不良因素影响下，做出违反道德甚至违反法律的性行为。
性压抑：青少年的性冲动在性激素作用下产生一种正常的生理、心理反应，青少年对自己的性冲动感到不安、迷惑、羞愧，而把自然的性冲动和对异性的兴趣压抑起来的表现。
手淫：指用手抚弄自己的生殖器官以引起性快感获得性满足的行为。
气质：是不以活动目的和活动内容为转移的典型的稳定的心理活动的动力特征。
表现在心理活动的速度，强度，灵活性和指向性等方面。
逆反心理：是客观环境与主体需要不相符时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。
依赖：以依附性为特征的不良个性。
怯懦：以胆怯和懦弱为特征的不良个性。
反社会倾向：主要是在心理上缺乏道德价值观念，行为上不符合社会规范，但尚未形成反社会人格。
兴趣：是个体积极探究和认识事物的心理倾向。
孤僻：是以畏缩和回避为特征的不良个性。
意识：是人的心理发展的高级阶段，是人类区别与动物的一个主要标志。
自我意识：是人类意识活动的一种形式，它以个体自己作为意识对象。
情绪：是人对客观事物是否满足自身需要而产生的态度体验。
抑郁：指个体在一个较长时期内感到无精打采，闷闷不乐，异常沮丧的一种不良情绪体验。
恐惧：指个体在正常情况下对某一特定事物，人际交往或处境等产生的紧张不安内容体验。
按照恐惧对象的不同，可以把青少年存在的恐惧现象分为特殊事物的恐惧，对社会交往的恐惧，对学习恐惧等。
嫉妒：一个人在个人欲望得不到满足时产生的一种不服气，不愉快，怨恨的情绪体验。
意志的含义：是人自觉的确定目的，支配行为，克服行为，克服困难，以实现预定的目的的心理过程。
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网络成瘾名词解释
网络成瘾指对互联网和网络媒体过度依赖和沉迷，以至于无法自控、影响日常生活和社交关系的一种心理和行为障碍。
下面将详细解释网络成瘾的相关名词。
1. 网络成瘾（Internet addiction）：指对互联网过度依赖和沉迷，无法自控的心理和行为障碍。
成瘾者迷恋上网，无法自拔，丧失对时间的控制，以至于忽略其他重要事务，甚至影响到工作、学习和人际关系。
2. 网络游戏成瘾（Internet gaming addiction）：是互联网成瘾
的一种表现，指对网络游戏过度依赖和沉迷，无法自控的心理和行为障碍。
成瘾者长时间沉浸在虚拟游戏世界中，忽视现实生活和社交关系，对游戏产生强烈的心理依赖，无法自拔。
3. 社交网络成瘾（Social media addiction）：指对社交网络平
台过度依赖和沉迷，无法自控的心理和行为障碍。
成瘾者长时间浏览社交网络、发布个人动态，对点赞、评论等反馈产生强烈的心理依赖，无法自拔，影响到现实生活和人际交往。
4. 手机成瘾（Mobile phone addiction）：指对手机过度依赖和
沉迷，无法自控的心理和行为障碍。
成瘾者长时间使用手机，无法抵御对手机的渴望，以至于影响到学习、工作和人际关系，甚至会导致失眠、焦虑等身心健康问题。
5. 虚拟现实成瘾（Virtual reality addiction）：指对虚拟现实技
术及应用过度依赖和沉迷，无法自控的心理和行为障碍。
成瘾
者长时间沉浸在虚拟现实环境中，对真实世界失去兴趣，无法区分虚拟和现实，影响到现实生活和人际交往。
6. 真实世界逃避（Real life escapism）：指对真实世界不满意
或无法面对现实，借助网络等虚拟环境逃避现实的心理和行为。
成瘾者过度依赖虚拟环境，忽略现实生活和人际关系，通过互联网获取安慰、满足情感需求。
7. 数字化身（Digital avatar）：指在虚拟世界中以自己喜欢的
形象或角色出现的虚拟身份。
成瘾者通过数字化身在虚拟世界中体验虚拟身份的认同和满足，忽视现实世界的自我和个性。
8. 失眠（Insomnia）：指睡眠质量下降或持续入睡困难，导致
白天疲乏无力的症状。
成瘾者长时间上网或沉迷网络导致失眠，影响到日常生活和学习工作效率。
9. 抑郁（Depression）：是一种情绪障碍，表现为长期低落、
失去兴趣和乐趣、睡眠障碍等症状。
成瘾者因沉迷于网络而忽略现实生活，导致孤独、迷茫等负面情绪，进而诱发抑郁。
10. 社交障碍（Social anxiety disorder）：指对社交场合感到极
度不安和无法适应的心理疾病。
成瘾者长时间沉迷网络，无法面对现实社交，导致社交恐惧症加重，对于与他人交流和互动感到困难。
以上是网络成瘾的一些相关名词解释。
人们在社交媒体、网络
游戏中的沉迷正逐渐成为一个社会问题，需要引起重视，并加强网络素养教育和自我管理能力的培养。