人教精通版英语三年级上册Unit 1 Hello! I'm Monkey. Lesson 2 习题2
Unit 1 Hello! I’m Monkey.
Lesson 2 习题2
一、你知道在下列情景中该用什么交际用语吗？把序号填在括号内。
（）1.你遇见自己的朋友，想跟他打招呼： A. Goodbye.
（）2.别人问你的名字时，你可以说： B.What’s your name?
（）3.你向别人介绍自己时，可以说： C.I’m ZhaoJun.
（）4.和朋友告别，可以说: D. Hello/Hi!
二、情景交际。
( )1.当你和别人告别时，你说：
A. Goodbye!
B. Hello!
( )2.当你想知道对方的名字时，你可以说：
A. What’s your name?
B. What’s my name?
( )3.当John向别人作自我介绍，他可以说：
A. Hi, John!
B. Hello, my name’s John.
三、给下列句子选择正确的汉语翻译。
( ) 1. I'm Li Yan.
( ) 2. Hello, I’m Miss Zhang.
( ) 3. What's your name?
( ) 4. My name’s John.
( ) 5. Goodbye!
A. 你好，我是张老师。
B. 你叫什么名字？
C. 我叫李燕。
D.再见！
E. 我叫约翰。
人教精通版单词表
人教精通版单词表由于不清楚具体是哪个年级的人教精通版教材，以下以小学英语人教精通版三年级起点三年级上册为例：Unit 1 I'm Monkey.单词音标词性。
hello [həˈləʊ] int.（感叹词）hi [haɪ] int.（感叹词）good [ɡʊd] adj.（形容词）morning [ˈmɔːnɪŋ] n.（名词）how [haʊ] adv.（副词）are [ɑː(r)] v.（动词）you [juː] pron.（代词）fine [faɪn] adj.（形容词）thank [θæŋk] v.（动词）monkey [ˈmʌŋki] n.（名词）Unit 2 This is my pencil.单词音标词性。
pencil [ˈpensl] n.（名词）pen [pen] n.（名词）ruler [ˈruːlə(r)] n.（名词）eraser [ɪˈreɪzə(r)] n.（名词）crayon [ˈkreɪən] n.（名词）book [bʊk] n.（名词）bag [bæɡ] n.（名词）no [nəʊ] adv.（副词）not [nɒt] adv.（副词）is [ɪz] v.（动词）this [ðɪs] pron.（代词）my [maɪ] pron.（代词）Unit 3 Look at my nose.单词音标词性。
nose [nəʊz] n.（名词）eye [aɪ] n.（名词）face [feɪs] n.（名词）mouth [maʊθ] n.（名词）ear [ɪə(r)] n.（名词）touch [tʌtʃ] v.（动词）your [jɔː(r)] pron.（代词）head [hed] n.（名词）hand [hænd] n.（名词）arm [ɑːm] n.（名词）leg [leɡ] n.（名词）foot [fʊt] n.（名词）body [ˈbɒdi] n.（名词）。
三年级上册英语教案-Unit 1《Hello!I’m Monkey》(Lesson 4) ｜人教(精
三年级上册英语教案－Unit 1《Hello！I’m Monkey》（Lesson4）｜人教（精通）知识目标1.学生能够听懂、认读并口头表达学习笔记中出现的单词：panda、lion、giraffe、crocodile。
2.学生能够利用学习笔记，正确描述动物的形态特征和生活习性。
能力目标1.学生能够熟练应用单词panda、lion、giraffe、crocodile，描述动物的形态特征；2.学生能够熟练应用单词panda、lion、giraffe、crocodile，描述动物的生活习性。
教学重点1.单词panda、lion、giraffe、crocodile的发音、书写、理解及应用；2.描述动物的形态特征；3.描述动物的生活习性。
教学难点1.能够熟练应用单词panda、lion、giraffe、crocodile，正确描述动物的生活习性。
教法设计Step 1：导入新课1.说：“同学们，请注意听，我要给你们介绍几个新的动物朋友，他们都非常特别，请看看下面这些图片。
”2.打开屏幕，出示四张图片，分别是熊猫、狮子、长颈鹿和鳄鱼。
鼓励学生观察图片并自己互相发现图片之间的异同之处。
Step 2：学生们展示自己的学习笔记1.说：“同学们，你们还记得我们在上一节课学了哪些内容吗？今天我们又要来到一节新的课，我们首先来一起看看，你们有没有做好笔记。
”2.点名学生，让他们拿出自己的学习笔记进行讲解。
并对学生的笔记进行点评，夸奖他们的努力和认真。
Step 3：新单词的学习1.出示单词panda、lion、giraffe、crocodile的卡片，教师一边念单词，学生一边跟读。
2.教师用小游戏帮助学生记忆新单词。
Step 4：新单词的理解和应用1.通过图片的展示，教师引导学生描述上面出现的动物朋友。
2.根据所描述的动物，学生说出这个动物的名字，并描述一下他/她的形态特征及生活习性。
Step 5：教师复习1.通过小游戏复习学习过的单词和句型。
三年级上册英语说课稿-Unit 1 Hello! I'm Monkey Lesson 1-人教(精通
三年级上册英语说课稿-Unit 1 Hello! I’m Monkey Lesson 1-人教（精通）一、教学目标1.听懂并掌握日常交际用语：Hello! I’m monkey.2.能够正确模仿和朗读单词及短语：hello, monkey, I’m, nice to meet you.3.能够用英语简单介绍自己。
二、教学重难点1.重点：能够正确理解和使用日常交际用语：Hello! I’m monkey.2.难点：能够用英语介绍自己。
三、教学准备1.教师准备：PPT课件、黑板笔、投影仪、课件、学生卡片。
2.学生准备：学习卡片、笔。
四、教学内容与过程1. 自我介绍教师可以向学生介绍自己，然后引导学生向全班介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好。
2. 复习教师可以通过图片、卡片等方式复习上节课所学的单词，如：dog、cat、hello、apple等。
3. 新授•教师出示相关图片，引导学生学习和理解相应的单词：monkey、I’m、nice to meet you等。
•教师用PPT展示相应的日常场景，如：在公园、在教室等，出示关联图片和单词，让学生理解并能运用日常交际用语：Hello! I’m monkey.，向对方问好并介绍自己。
•教师分组出示卡片，让学生互相介绍。
教师可用黑板或PPT写下同学的名字。
学生介绍完自己后，其它组的同学可以提出问题或补充自己的介绍内容。
4. 练习•学生手抄相关单词，学习发音和书写。
（可分组进行）•听录音并跟读，掌握熟悉单词和日常交际用语。
•学生分组进行对话练习。
一个模仿老师的样子介绍，一个则模仿在公园、教室等场景练习打招呼和介绍。
五、教学反思本节课通过实际场景熟悉单词及日常交际用语，帮助学生学会用英语介绍自己，通过小组练习，建立了同学间的交流机会和互动。
同时，通过多种方式的复习、操练，巩固学生对单词和短语的掌握，并提高学生的英语口语表达能力，达到了教学目标。
三年级上册英语教案Unit1Hello!I’mMonkey
教案三年级上册英语教案Unit 1 Hello! I’m Monkey. Lesson1 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子；使学生能够理解并在实际情景中运用“Hello, I’m…”和“Nice to meet you”进行自我介绍和问候。
2. 过程与方法：通过图片、游戏、歌曲等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力；通过角色扮演，培养学生的合作意识和交际能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣和自信心，使学生乐于参与课堂活动；培养学生的集体荣誉感和团队精神。
二、教学内容1. 单词：Monkey（猴子）、Panda（熊猫）、Bird（鸟）、Tiger （老虎）三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的单词和句子，能够用英语进行自我介绍和问候。
2. 教学难点：正确运用“Hello, I’m…”和“Nice to meet you”进行交际；单词的正确发音和记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、动物头饰、录音机、磁带2. 学具：课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 热身活动：播放英语歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课导入：展示动物图片，引导学生学习单词。
3. 课堂互动：进行角色扮演，让学生用英语进行自我介绍和问候。
4. 巩固练习：完成课本练习，检查学生对单词和句子的掌握程度。
6. 课后作业：布置作业，要求学生复习本节课所学内容。
六、板书设计1. 在黑板上画出思维导图，列出本节课的重点单词和句子。
2. 用彩笔标注重点和难点，提醒学生注意。
七、作业设计1. 听力练习：听录音，跟读单词和句子。
2. 口语练习：用英语进行自我介绍和问候。
3. 写作练习：抄写本节课所学单词和句子。
八、课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语听说能力。
3. 注重培养学生的合作意识和交际能力，提高学生的综合素质。
2022人教精通版三上Unit 1《Hello!I’m Monkey》(Lesson 1)教案
Lesson1 教学设计一、教学内容与分析Just talk本课的会话场景是：刚开学，同学之间、师生之间见面相互问候。
通过打招呼、自我介绍等情景，让学生在感知、模仿、学习、体验的根底上初步运用语言。
2. Just learn学习动物的英文名称：cat, monkey3. Let’s sing学唱歌曲Hello!稳固运用本课教学内容。
二、课前准备1. 将本册教师用书后所附的本套教材主要人物图片复印或剪下，涂色后制成头饰，以备课堂表演用；也可请学生将活动手册书后所附头饰图剪下，涂色后制成头饰。
2. 为班上学生分别准备男女生常用的英文名字卡(可参考本书后的附录Ⅲ)。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 课前播放歌曲Hello!活泼气氛，引起学生兴趣。
2) 教师可以在课前搜集一些常用的英文单词或缩写，如MP3, TV, taxi, E-mail,DVD, Cool等，让学生了解一些身边的英语，并请同学们说说他们知道的生活中的英语。
2. 新课导入(Presentation)1) 以自然的方式配以恰当的手势动作向学生说Hello，引导学生向老师说Hello，表示问候。
然后让学生相互间用Hello!练习问好。
2) 教师胸前佩戴英文名字卡进行自我介绍：Hello, I’m ...借助手势让学生理解句子含义，并通过戴头饰介绍书中的主要人物Li Yan, Peter，让学生进一步感知I’m…的含义。
3) 让学生到讲台上来，戴上LiYan, Peter的面具说Hello, I’m…然后请学生向老师进行真实的自我介绍。
4) 向学生出示本课书的教学挂图并为学生提供一个这样的话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。
同时借助该挂图，教师指向远处躲在大树后的小动物提问：Look, what’s that教师移动原本贴在树后的动物图片，使学生能够识别出cat和monkey，然后依次戴上两种小动物的面具说：Hi, I’m Monkey. Hello, I’m Cat.5) 听录音，展示Just talk和Just learn局部的教学内容。
三年级英语上册Unit1HelloI'mMonkeyLesson4教案人教精通版三起
Unit 1 Hello! I’m monkey.
Lesson 4
备课日期：_______________________ 上课日期：
_______________________
教学目标：
1、知识与能力目标
1〕本局部通过情景会话，让学生继续学习问候语，并在实际情景和生活中自然运用。
2〕学习有关动物的单词：pig, rabbit。
3〕学童谣稳固复习前几课所学的动物名称。
2、教学过程与方法目标
Learn to read and say the new dialogue.
Learn to read and write the words.
3、情感态度与价值观目标
1)学会用礼貌用语和别人打招呼。
2)保护小动物。
教学重难点：
1)熟练的使用“ Good morning! Good afternoon!〞句型进行交流。
2)掌握 pig, rabbit 两单词。
教学具准备：本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片。
教学课时：一课时。
《Hello!I_m Monkey》PPT课件
句型讲解 课文应用：Hello! 你好！
Hi！嗨！
注释：当我们遇见熟人或亲朋好友时，该如 何与他们打招呼呢？我们可以说“Hello！” 或“Hi!”。回答时通常也用“Hello！”和 “Hi!”。
句型讲解 课文应用：I am Kate.我是凯特。
注释：当我们遇到陌生人，想要向他介绍自 己时，可以用：I’m…“我是……”。 I’m=I am，用于介绍自己，意为“我是”。
Hello, I’m Li Liu.
小猫和小猴在美丽的大森林里相遇了。看！ 两个小伙伴在互相打招呼呢。
Hello, I’m Monkey.
monkey
Hello, I’m Cat.
cat
Hello! Hi!
Hello! I’m Kate.
Hi! I’m Gao Wei.
Practice
猜一猜 四位同学分别扮演Li Yan, Peter, Cat和Monkey, 另外一名同学用眼罩蒙住眼睛，四位同学中的 一个说Hello, 蒙住眼睛的同学猜，如果猜中， 要说Yes, I am…如果猜错，要说No, I’m…猜对 得一分。
Play a game
找朋友
同学们分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当 音乐停止时，里外圈的小朋友互相问好并进行 自我介绍。 Hello, I’m…
人教精通版三年级上册
Hello！I’m Monkey
-.
Let’s sing—Hello!
Hello, boys and girls. Do you know the words’ meaning?
MP3 TV taxi DVD VIP Cool
Hello! “你好！” 同学之间互相用Hello向别人问好。
三年级上册英语说课稿 Unit 1 Hello! I’m Monkey. Lesson 1 人教精通
三年级上册英语说课稿 - Unit 1 Hello! I’m Monkey. Lesson1 - 人教精通版一、教学目标1.能够准确地听、说、认读单词：hello, I’m, monkey, giraffe, zebra, elephant, lion, tiger。
2.能够听懂并会说句型：Hello, I’m Monkey. 以及询问句：What’s your name?3.能够通过游戏、歌曲、活动等形式，轻松愉悦地学习英语，培养对英语学习的兴趣。
二、教学重点1.单词的听、说、认读。
2.句型Hello, I’m Monkey. 的听、说、认读。
三、教学难点1.询问句What’s your name?的听、说、认读。
2.听懂并正确回答问句的能力。
四、教学过程1. Warm-up（1）Greeting老师向学生打招呼，如用中英文问好等；（2）Sing a song教师用唱歌的形式激发学生对英语的兴趣，唱一首英文童谣Let’s Learn English。
2. Presentation（1）学习单词通过学生画出动物，教师逐个教授hello, I’m, monkey, giraffe, zebra, elephant, lion, tiger等单词，带领学生读和模仿。
（2）听句型教师放音频，朗读句型Hello, I’m Monkey. 几遍并板书，让学生听后模仿和背诵。
（3）学习问句教师板书问句：What’s your name?，并通过图片让学生能理解问句含义并正确回答。
3. Practice（1）Look, listen and say教师利用教材，让学生在课本上看图片、听音频、说单词和句型。
（2）Game time教师设计游戏：Find your friend，让学生互相模仿句型Hello, I’m…和What’s your name?，找到自己的朋友。
（3）Sing a song教师选用《Hello! I’m Monkey.》歌曲，让学生边唱边跟随动作。
(完整)人教社精通版英语三年级上册课文
Unit 1 Hello! I’m MonkeyLesson 1Hello!Hi!Hello! I’m Kate.Hi! I’m Gao Wei!Hello! I’m Cat.Hello! I’m Monkey.Lesson 2Hello! I’m Li Yan!What’s your name?My name’s Peter.Goodbye!Bye!Hello! What’s your name?My name’s Duck.Lesson 3Good morning, Miss Liu!Good morning, boys and girls!Morning!Morning!Good morning, Bear!Good morning, Panda!Lesson 4Good afternoon, boys and girls!Good afternoon, Mr Zhang!Good afternoon, Miss Liu!Good afternoon!Good afternoon, Rabbit!Good afternoon, Pig!Lesson 5Good evening!Good evening!Good evening, Dad!Good night, Mum and Dad!Good night, Lisa!Good night, Bird!Good night, Mouse!Lesson 6Hi! Good morning, Cat!Hello! Good afternoon, Cat!Good evening, Cat!Look! A mouse!Oh, a mouse!Ha-ha! Good morning!Who are you?I’m Monkey! Goodbye!Unit 2 This is my pencil.Lesson 7Hi, Li Yan. This is Kate.Glad to meet you.Glad to meet you, too.Lesson 8 Hello, Peter! This is Gao Wei.Nice to meet you.Nice to meet you, too.Lesson 9Good morning, boys and girls! This is Lisa. Good morning!Welcome!Welcome!Lesson 10Hi, Kate! This is my eraser.Hi! Peter. This is my sharpener.Lesson 11Hi, Li Yan! This is my glue.Look, Kate! This is my marker.Wow! It’s nice!Lesson 12 Hello, Cat. Good afternoon.Hello, Bird. Good afternoon. Welcome! Look at my book.Wow! It’s nice.Hello! My name’s Monkey.Glad to meet you, Monkey.This is my pen, my pencil, my ruler…Oh, no! This is my pen, my pencil, my ruler…Goodbye!Bye-bye!Bye!Unit 3 Look at my nose.Lesson 13Hello! Look at my nose.Wow! It’s big!Hi! Look at my eye.Oh! It’s small!Lesson 14 Hello! How are you?Fine, thank you.Look at my face!Oh, he has a big face.Lesson 15 Hello, Li Yan! How are you?Good! And you?I’m fine. Thanks!Lesson 16 Good morning, Peter. How are you? Not very well.Look at my arm!Oh, I’m sorry!Lesson 17 How are you, Gao Wei?Not so well. Look at my leg!Oh no! I’m sorry!Lesson 18 Look at the ears!A rabbit!Look at the nose!A pig!Look at the hand!A panda!Look at the foot!A duck!Look! The foot, nose, ears…Oh, look! A monkey!Unit 4 I have a ball.Lesson 19 Look, Kate. I have a doll.Wow! How nice! Look! I have a ball. Oh, it’s big.Lesson 20 Hi, Peter. I have a balloon.Wow! How big! Look! I have a kite.Cool!Lesson 21 Lisa, Lisa! I have a new car.Really?Wow! It’s super!Yes. Look here!Lesson 22 Hi, Yang Ming! I have a new bike. Really? Can I see it?Sure!Lesson 23 Look! I have a plane.Can I see it?Sure! Here you are.Thank you!You’re welcome.Lesson 24 Look, Kate. I have a plane.Cool! I have a doll.Look! It’s Santa!Hello! Merry Christmas!Merry Christmas!I have a kite, a ball, a car, a plane…Wow! Really?Super! Can I see it?Here you are.Thank you!You’re welcome.Goodbye!Bye!Unit 5 What colour is it?Lesson 25Hi, Li Yan. I have a new pencil.What colour is it?Look! Red and blue.Oh, how nice!Lesson 26Hi, Gao Wei. I have a new bus.Really! What colour is it?Guess.Red?No!Blue?No, no!Green?No, no, no!Yellow?Yes!Lesson 27Hello! I have a big balloon.Wow! Cool!Look! Red, yellow, blue…Green, purple and brown.Lesson 28Hi, Lisa. Let’s draw a panda.Great!Colour it black and white.OK!Lesson 29Let’s draw a kite.OK!Colour it pink, orange and grey.All right.Let’s fly it.Great!Lesson 30I have a boat. Guess! What colour is it?Blue!Red!No! It’s yellow.This is my kite. Guess! What colour is it? Red and orange.Black and white.No! It’s green and purple.It’s a pink bag.Really?Yes, sure!It’s pink.Yes!Wow! Super!Unit 6 I like hamburgers.Lesson 31 I like hot dogs. How about you?I like hamburgers.Me too.Lesson 32 Hi, Kate! Here’s a cake for you! Oh, thank you!Happy birthday!Lesson 33 Have an apple.No, thanks. I like pears.OK. Here you are.Thank you!Lesson 34 Mum, can I have some juice, please? Sure! Here you are.Thank you!That’s OK.Can I have some milk?Sure. Here you are.Thank you!That’s OK.Lesson 35 Can I help you?Some rice, please.Here you are.Thank you!Lesson 36Hi, I’m Big Bob. I like hamburgers, hot dogs,Coke…Bob, here’s some chicken for you.Thanks.Can I have some water, please?Here you are.Here’s a Coke for you.Thank you.Have some apples.Thanks!Anything else?No, no, no. Thanks!。
人教精通版3年级上下册重点单词和句型默写
人教精通版小学英语三年级上册重要词语及句型Unit 1 Hello! I’m Monkey猫猴子狗鸭子熊猫熊猪兔子鸟老鼠重点句型1. 你好！我是凯特。
2. 你叫什么名字？我的名字叫彼得。
3.再见！4.早上好，刘女士。
早上好, 男孩和女孩们。
5.下午好6.晚上好7晚安8.你是谁？我是猴子9.表演一只鸭子。
Unit 2 This is my pencil.书书包钢笔铅笔铅笔盒尺子橡皮卷笔刀胶棒马克笔重点句型1.很高兴见到你。
我也很高兴见到你。
2. 很高兴见到你。
我也很高兴见到你。
3.欢迎！4.打开你的铅笔盒。
5.拿出你的尺。
6.给我看看你的铅笔。
7.指着你的钢笔。
8.这是我的橡皮。
9.喔！太好看了。
10.看我的书。
11.找出相同的一个。
Unit 3 Look at my nose.鼻子眼睛脸嘴头耳朵脖子胳膊手腿膝盖脚重点句型1.看我的鼻子。
-喔！它是大的。
2.碰碰你的鼻子。
3.碰碰我的眼睛。
4.他有一张大脸。
5.你好？我很好，谢谢！6.画一张脸，一个鼻子，两只眼睛和一张嘴。
7.你好吗？不是很好。
8.看我的胳膊！噢，太遗憾了。
9.点点你的头。
10.张开你的嘴。
11.闭上你的眼。
12.摸摸你的脖子。
13.拍拍你的手。
14.挥挥你的胳膊。
Unit 4 I have a ball.娃娃球风筝汽球小汽车公共汽车自行车出租车火车轮船飞机小船重点句型1.我有一个球。
2.我有一个好看的娃娃。
3.多大啊！4.放风筝。
5.我有一辆新的小汽车。
6.真的吗？7.太好了。
8.看这里。
9.太酷了。
10.我有一辆新自行车11.真的吗？12.我可以看看它吗？13.当然！给你。
14.谢谢你。
不客气Unit 5 What colour is it?红色蓝色黄色绿色紫色棕色白色黑色粉色桔色灰色重点句型1.它是什么颜色？红色和蓝色。
-噢，多好看啊！猜！我们画一只熊猫.好。
-- 涂成黑色和白色。
好吧。
4. 我们放飞它吧。
Unit 6 I like hamburgers.汉堡包热狗可乐蛋糕鸡蛋桔子梨苹果香蕉牛奶果汁水米饭面条鸡肉重点句型1.我喜欢热狗。