政治中考命题十种设问方式及解答要求

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2024中考道德与法治命题设问与知识点链接解题思路与方法

2024中考道德与法治命题设问与知识点链接解题思路
与方法
中考命题的设问与知识点链接的解题思路和方法对于道德与法治学科同样适用，以下是一些建议：
1. 理解题目要求：首先，要明确题目所问，清楚理解题目的要求和意图。

2. 知识点的回顾：在开始作答前，快速回顾与题目相关的知识点。

这有助于确保答案与课程内容一致，并且能够准确地传达知识点。

3. 结合实际：很多道德与法治的题目都涉及到实际生活中的情境。

要学会将知识点与实际情况相结合，用实际例子来解释和证明观点。

4. 逻辑清晰：在回答问题时，要有清晰的逻辑，确保答案条理分明、易于理解。

可以先列出要点，再逐一展开论述。

5. 参考答案解析：如果对答案有疑问或不明白，可以参考教材或教辅书中的答案解析。

通过对比自己的答案和解析，找出差异和不足，并加以改进。

6. 不断练习：通过大量的练习，熟悉中考命题的设问和知识点链接方式。

在练习中不断总结经验，提高解题速度和准确性。

7. 关注时事：道德与法治学科与时事紧密相关，关注社会热点和新闻报道，有助于更好地理解题目和知识点。

8. 反思与总结：每次练习或考试后，都要对自己的答案进行反思和总结。

找出答错的原因，以及在解题过程中的不足之处，并在以后的学习中加以改进。

总之，中考道德与法治命题的设问与知识点链接解题思路与方法需要学生不断地积累经验、总结方法、强化知识点的掌握和应用能力。

只有这样，才能在中考中取得好成绩。

复习专题常见设问方式及答题思路

中考政治复习专题:常见设问方式及答题思路说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。

一、直接式设问：（是什么？为什么？怎么样？怎么办？设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案）典型题例二、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么”或“上述材料反映（体现）了什么”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。

这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。

基本思路：现象+本质①材料本身说明的问题是什么？②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么？-——直接对应+适度发散（视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义+怎样做）典型题例三、启示（告诉…道理）、警示等基本思路：这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。

这类问题的解答对策是：启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的（钍对材料中得到的经验、教训，应怎么做？）。

典型题例四、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”，或“谈谈你对某某问题的认识（理解）”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。

这类题目的解答对策是：先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题（即“是什么”），然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”）“怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）。

初中政治设问方式及答题思路经验指导

1求真务实引路育人初中政治设问方式及答题思路经验指导一、政治答题标准方法1. 观点型题目：（说明、体现、符合）解题方案：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答2. ）书本知识掌握运用解题方案：判断知识点锁定答题范围搜寻笔记3. 关于“图表、表格、”类题型解题方案：一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4.. 启示型题目：(认识、理解、启示等)解题方案：A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体有：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；5、漫画、图画要抓两点：一是这个图式的名称是什么？二是图式的构成部分各表示什么意思。

解题方案： (1)看标题。

(2)看文字。

(3)看画面6. 建议型题目：常见问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议解题方案：☆国家、政府应该┉┉（政策，法律、制度等）针对我们身边存在的┉┉问题，我认为☆社会、学校应该┉┉（风气、氛围、教育、培养┉人才）☆家长、青少年应该┉┉（监督、引导、学习、理想等）7. 意义、作用型题目：有助于（有利于是……的需要是……的必然要求）8 青少年应当如何做：1）（思想上）树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力………… 2）（行动上）在学习上，我们应该XX ；在生活上，我们应该XX；在工作上，我们应该XX…………3）（影响他人上）勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX 作斗争，9、“评析”“评价”型题目专项练习解题方案：回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)（即是什么）；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析（即为什么），最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

初中政治设问方式和答题思路

初中政治设问方式及答题思路一、政治答题公式1.初中政治每课的结构====是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)2.是什么====含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)3.为什么的别名====作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等4.怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}5.国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办6.青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)7.怎么办的别名=====出主义+建议+办法+启示8.每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式===给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办10．评价问题：注意点；引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面；11．材料分析题：分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)12．实践题①班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)②做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等二、政治答题方法1. 书本知识掌握运用解题方法：判断知识点锁定答题范围搜寻笔记2. 观点型题目：（说明、体现、符合）解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）3. 启示型题目：(认识、理解、启示等)解题方法：①提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX②分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析③解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：①国家要求在立法、执法和打击上如何做；②社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；③学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；④个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4. 关于“图表、表格、”类题型解题方法：一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

中考政治十大类型主观题答题技巧

中考政治主观题答题技巧一、“认识”型简答题设问方式：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。

解题方法是什么——即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错。

为什么——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。

怎么办——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

初二学生张某将李某肥胖的脸形十分夸张地画了一幅漫画。

并以“猪头”为名，张贴在黑板上。

同学们认为张某侵犯了李某的人身权利，李某便理直气壮地对张某大打出手。

请运用未成年人自我保护的有关知识，谈谈对李某行为的认识。

（5分）（1）李某具有自我保护意识（肯定**具有自我保护的意识）。

(1分)（2）公民的权利与义务是统一的。

未成年人进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。

(2分)（3）所以我们要学会依法进行自我保护，学会运用法律武器维护自身的合法权益。

（结论:必须依法进行自我保护）(2分)二、“启示”型题目设问方式：……给我们什么启示？解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。

答案要做到观点与材料相结合。

阅读下表，并简要回答问题苏州经济飞速发展的一个重要原因是重视引进先进技术。

这给我们什么启示？说明科学技术是第一生产力，是推动经济持续快速健康发展发展的强大动力,所以我们要大力发展科学技术,实施科教兴国战略。

三、“评析”型题目设问方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。

解题方法：回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析（先理论后分析）；最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

四、“漫画”型题目解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。

中考政治十一种题型答题技巧

中考政治十一种题型答题技巧中考政治十一种题型答题技巧一、是什么型题目。

这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。

二、认识型简答题这类题目的设问方式通常是如何认识、如何看待、谈谈你的看法、分析这一现象等等。

这类题目的解题方法通常按照是什么、为什么、怎么办的思路去解答，即对与错、重要性、必要性、具体措施等。

三、启示型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。

四、评析型题目这类题目一般是运用所学知识对这一观点进行评析。

回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。

五、漫画型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是意味深长最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。

六、图表型题目图表类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，横向比、纵向比和综合比，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的`注释。

七、体现型题目这类题目通常会问体现了什么?、怎么体现等等。

回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。

所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。

八、反映型题目这类题目通常会问反映了某一问题发生了哪些变化、反映了什么现象或什么问题?、说明了什么?等。

回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。

九、为什么型题目这类题目的设问方式是：为什么说、为什么要。

回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。

十、怎么办型题目一般来说，这类题目会问你如何、怎样，有时也会出现建议的形式，这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁，然后再写怎么办。

初中政治设问方式及答题思路(整理)

初中政治设问方式及答题思路一、政治答题公式1.初中政治每课的结构====是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)2.是什么====含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)3.为什么的别名====作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等4.怎么办===国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}5.国家怎么办====政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办6.青少年怎么办====理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)7怎么办的别名=====出主义+建议+办法+启示8,每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式===给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办11．评价问题：注意点；引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面；12．材料分析题：分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)13．实践题1.班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)2做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)3形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等二、政治答题方法1. 书本知识掌握运用解题方法：判断知识点锁定答题范围搜寻笔记2. 观点型题目：（说明、体现、符合）解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）3. 启示型题目：(认识、理解、启示等)解题方法：A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4.. 关于“图表、表格、”类题型解题方法：一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

初中政治常见设问方式及答题思路(简)

初中政治常见设问方式及答题思路（简）一、直接式设问：（是什么？为什么？怎么样？怎么办？设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案）二、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）基本思路：现象+本质①材料本身说明的问题是什么，即说明了什么事或什么观点？②透过这些事和观点揭示的本质问题是什么？（主要是．．．）．．．答．这一步三、启示（告诉…道理）、警示等基本思路：A、先回答出“材料反映了什么”（即“是什么”）B、启示类，是指正面的积极的做法，可以谈材料中这种做法经验的作用、好处、意义等警示类，是指反面、有害的做法，可以谈材料中做法的危害、带来的教训，或产生这些危害和教训的原因。

（即”为什么”）C、”怎样做”（思想+行动）四、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会基本思路：是什么？为什么？怎么样？①是什么—现象+本质（材料说明什么问题）②为什么—原因+意义③怎样做--分清角度：国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年怎么做……（思想+行动）五、谈作用、影响、意义(抓住材料中的关键词、关键句) 首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义，还有对个人、国家、社会的意义。

这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。

六、简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由）基本思路：是什么？为什么？（一般答题时侧重于为什么）①是什么—材料中的具体做法（多用于进行设问转移）②为什么—原因+意义或不这样做的危害七、怎样解决...问题、避免…现象或提出…对策、为…提议？基本思路：首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。

①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）----国家、政府（社会）、青少年（个人）②怎样解决？——注意建议的角度（如-国家、政府、社会、公民个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性八、青少年应怎么做？把握两个方面：一是在思想上树立什么理想（或观念，或意识或精神）；二是在行动上具体有哪些做法。

政治常见设问方式及答题思路PPT文档32页

• 典型题例：
• 俗话说，“众人拾柴火焰高”；“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”；“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，只有朵朵鲜花争艳，才有春天的美丽”。由此可见，关爱集体人人有责。请问：为什么说关爱集体人人有责？如何关爱集体？
• 四、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会 • 这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认
• 简要说明我市今后五年这样做的道理？
• 七、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议？
• 基本思路：首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。
• ①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、青少年（个人）
• 3、针对青少年常见行为的常见评析语。
行为表现
评析
1 旷课、逃学
违反校规校纪；没有珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；缺乏自我保护意识和自我保护能力；是不良行为
2 去网吧，或浏览法律意识淡薄，缺乏自我保护意识观看不健康网站、和自我保护能力，是损害社会主义
书籍
精神文明建设的行为，是不良行为，要自觉抵制不良诱惑
具有国家意识，自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务。
行为表现
16 出售非法、淫秽书刊、光盘
17 招收童工；允许未成年人进入网吧
18 家长打伤子女、令其辍学等行为；家长酗酒、赌博、违法行为等
评析
是法律禁止和制裁的违法行为，是损害社会主义精神文明建设的违法行为。是违反未成年人保护法中社会保护规定的行为。
谈谈你对上述材料中各种同学行为的看法。（多个人物多种行为）答：（1）作为新同学进入新的学习环境，要树立自尊，增强自信，走向自强，积极主动与同学交往，友善待人，主动融入新集体。（怎么办）（2分）（2）尊重他人，平等地对待他人是做人的基本道德。（为什么）对新同学打招呼的同学是尊重她、理解她、宽容她、包容她，平等待她的表现。（是什么，结合材料）（2分）（3）个别同学对新同学冷眼相看是不尊重他人，不能平等待人的表现，（为什么）要学会换位思考、与人为善，要主动与新同学友好交往，为她提供力所能及的帮助。（怎么做）（2分）

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政治中考命题十种设问方式及解答要求
一、直接式设问：（是什么？为什么？怎么样？怎么办？设问直接，回答也直接，一般能在书本上找到答案）
※材料中提到"从实际出发研究新情况、解决新问题"，那么：当代中国最大的实际是什么？
当代中国最大的实际就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，这也是当代中国最基本的国情。

※这一"最大的实际"的基本含义是什么？
社会主义初级阶段的含义是：第一、就社会性质而言，我国已经是社会主义；第二、就发展程度而言，我国的社会主义仍处于初级阶段。

二、列举式设问：
※材料中提到"保持了党的路线、方针、政策的连续性和稳定性"，那么党的路线、方针、国策有哪些呢？（请分别列举你所知道的党的路线、方针、国策各一项。

）
①党在社会主义初级阶段的基本路线②计划生育的基本国策③保护环境的基本国策④对外开放的基本国策⑤"和平统一、一国两制"的基本方针⑥"预防为主、防治结合、综合治理"的方针。

三、概括式设问：（体现、反映、说明了什么）
1、请用最简练的语言概括出下列材料中所包含的观点
（1）《中华人民共和国治安管理处罚法》、《艾滋病防止条例》、《娱乐场所管理条例》、《中华人民共和国公正法》等新的法律法规在2006年3月1日起正式实施.
（2）初中三年级学生王某被同学拉进游戏机室玩赌博机。

短短20天，他输掉了月生活费300元，又输掉了向同学借的400多元。

他不敢向家里要钱来还，于是去农贸市场抢劫，在慌张逃跑时将事主推倒，事主因此身受重伤，王某最后因抢劫伤人罪被判处有期徒刑6年。

答：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，若不及时改正，一般违法也会发展成犯罪。

（3）宪法是普通法律的立法基础，是宪法的具体化；普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤消或宣布无效。

答：宪法具有最高的法律效力.
（4）没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

答：公民的权利和义务紧密联系、不可分割(或者具有一致性) .
四、例证式设问：（列举事例证明观点或原理。

①举出新的事例证明观点或原理；②使用题干材料证明观点或原理；怎么样）
※、同学们当中有符合或违背社会主义荣辱观的事例吗？请举一例，并作简单评析。

如：有的同学抄作业、考试作弊，这是不诚信的表现，违背社会主义荣辱观。

我们应该讲诚实守信用，不抄袭，不说谎。

独立完成学习任务。

等。

※、中学生小明的家乡在广东粤北山区，10年前曾是有名的贫困山区：靠山吃山，导致乱砍乱伐，当地生态环境越来越差，连饮水都困难；经济落后，但超生现象严重，社会风气每况愈下……前不久,一个亲戚从家乡来到小明在东莞的家，告诉他家乡发生变化了：国家教育拨款下来了，兴建了各级学校，有文化的人越来越多了；县里引进了外资，帮助村民发展环保产业，许多人家盖上小洋楼了；城里的技术员常常下到乡里，带给我们很多发财致富的金点子；现在新水厂建起来了，我们喝水不用愁了；农业税全免了，我们农民的日子越来越红火了……
结合材料和初三政治所学知识，回答下列问题。

(1) 在小明家乡的变化中，哪些事实说明国家坚持了保护环境基本国策？哪些事实说明国家坚持了科教兴国战略？哪些事实说明"农民的日子越来越红火了"？
①国家拨款教育，兴建学校；城里的技术员常下乡，帮助农民发财致富等，说明国家坚持了科教兴国战略。

②引进了外资，发展环保产业；建起新水厂等，说明国家坚持了保护环境基本国策。

③有文化的人越来越多；许多人家盖上小洋楼；喝水不用愁了；农业税全免了等，说明"农民的日子越来越红火了。

"
五、理解式设问：（为什么、怎样认识、有什么启示有什么意义）
1、党和国家以及各级政府都十分重视自主创新。

也请你谈谈对创新的认识。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

②当今各国之间的竞争归根到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。

③必须坚持走中国特色自主创新道路，大力提高我国的创新能力，把我国建设成为创新型国家。

2、你对"八荣八耻"中的哪一条感受最深？请把你的感受简要记录下来。

※"以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻'使我感受最深.
艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德。

无论是在革命战争年代，还是在社会主义建设时期，都需要发扬艰苦奋斗的精神。

人类要不断追求进步，不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。

在社会主义建设时期，艰苦奋斗集中表现为创业精神。

全面建设小康社会更需要大力倡导和发扬艰苦创业的精神. 骄奢淫逸,享乐主义,既有害于个人成长,也会损害社会风气，影响了经济社会的健康发展。

※"以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻" 使我感受最深.
生活在法治的国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

公民要自觉履行应尽的义务。

法律所鼓励的积极去做；法律要求做的必须去做；法律所禁止的坚决不做。

违法乱纪的行为损害国家和公民的利益,扰乱社会,经济,生活的秩序.
※"以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻" 使我感受最深.
科学技术是第一生产力，科学技术是人类文明进步的阶梯和标志，科技进步是经济发展的决定性因素。

因此，国家在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济和社会发展的关键地位。

科学技术的发展需要人才.然而，现阶段我国劳动者的总体素质不高，制约了我国生产力水平的提高。

因此,青年学生要努力学习科学文化知识,培养科学精神,践行科学行为,努力成才,为国争光.
六、建议式设问：（解决问题、怎么办）
※小巧是某中学初三学生，2011年9月的一天，在放学回家的公交车上，他看见小偷正在偷一乘客的钱包，就上前抓住小偷，结果，被小偷打伤，住进了医院。

⑴请你帮小巧想两个与小偷作斗争的好办法。

提醒被偷的乘客，加强防备（或叫其它乘客一起与小偷做斗争）；拨打110电话报警；建议司机把车开去派出所，将小偷抓获。

七、活动式设问：（参与或设计活动，完成相关任务）
※以建设节约型社会为内容，许多学校都开展了丰富多彩的学习、宣传和实践活动。

你参加过这些活动吧！下面，我们来进行"人人参与，创建绿色家园"的主题活动，请你参加并完成以下任务：
⑴.为这次活动设计一条宣传标语。

如："节约能源，利国利家利大家"等。

符合活动主题即可。

⑵.设计了一道问卷题，并附上答案，准备用来进行社会调查，了解人们的节约意识和节约的行为的状况。

问卷体现节能环保的精神，符合逻辑，答案正确。

⑶.向大家宣传当今我国严峻的资源和环境形势给我们的警示。

当今我国资源和环境的严峻形势警示我们:在全面建设小康社会过程中,必须实施可持续发展战略，坚持保护资源和环境的基本国策，正确处理好经济发展与资源利用和环境保护的相互关系，以实现社会的和谐发展。

八、归类式设问：
※中国特色社会主义是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成，协调发展的社会。

漫画中的二十个字的内容分别属于哪个文明？请用线条把相关内容连起来:
物质文明政治文明精神文明
生产发展生活宽裕乡风文明村容整洁管理民主
九、辨析式设问：
※材料二：经国家教育部批准，北京市在新的中小学生日常行为规范中将原来的"遇到坏人坏事要主动报告，敢于斗争"改为"遇到坏人坏事要主动报告"；新的中学生日常行为规范也删去了原来"见义勇为"的字眼，代之以"遇有侵害敢于斗争、善于斗争、学会'自救自护'"。

我们一起来讨论："见义勇为"该不该删掉？
你赞成以下三种看法中的哪一种？请简要说明理由。

(只选择其中一种回答)
学生甲：我认为应删除"见义勇为"。

理由：我赞成甲的看法。

因为：中学生年幼力薄、经验不足、各方面都不成熟（缺乏自我保护能力）。

学生乙：我认为不应删除"见义勇为"。

理由：我赞成乙的看法。

因为：同违法犯罪做斗争，是每个公民义不容辞的责任。

学生丙：我认为应把"见义勇为"改为"见义智为"。

理由：我赞成丙的看法。

因为：这样既不会使未成年人作无谓牺牲，又有助于提高中学生自我保护的能力和意识。

十、表态式设问：
※青年学生应如何培养自己的创新能力？
认真学习前人的知识和经验，奠定坚实的基础，为创新创造条件；树立崇高理想，培养创新意识；多动脑、多动手，多参加实践活动，提高自己的实践能力；敢于创新，勇于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。