人教新课标(2016).ppt一年级下册语文课件-小壁虎借尾巴1｜人教新课标(2016)
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20小壁虎借尾巴 课件(共33张PPT)
！ ？ 读好语气
思考：小壁虎爬到了什么地方向谁借尾巴呢？
小壁虎爬呀爬， 爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河 里游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您把 尾巴借给我行吗？”小 鱼说：“不行啊，我要 用尾巴拨水呢。”
小鱼姐姐， 您把尾巴借 给我行吗？
不行啊，我 要用尾巴拨
水呢。
不行啊，我要 用尾巴赶蝇子呢。
正 摇 着 尾 巴，欢 快 地游 来 游 去。小 壁虎 说：
xiǎo xiā jiě jie nín bǎ wěi bɑ jiè ɡěi wǒ xínɡ mɑ xiǎo xiā shuō
“小虾 姐 姐，您把尾 巴 借 给 我 行 吗？”小 虾说：
bù xínɡ ɑ wǒ yāo yònɡ wěi bɑ bǎo chí pínɡ hénɡ zhǎnɡ wò fānɡ
练习说话：
小壁虎爬呀爬，爬到
见
。小壁虎说：“
（
）说：“
。他看 ？” 。”
xiǎo bì hǔ pá yɑ pá pá dào chí tánɡ biān tā kàn jiàn xiǎo xiā
小 壁虎爬 呀爬，爬到 池 塘 边。他看 见 小 虾
zhènɡ yáo zhe wěi bɑ huān kuài de yóu lái yóu qù xiǎo bì hǔ shuō
我所知道的形形色色的动物尾巴
松鼠的尾巴 松鼠有条特别大的尾巴，能起 到的作用就更多了。由于松鼠经常在树上跳来 跳去，很容易从高高的树上摔下，有了这条大 尾巴起平衡作用，它就安多了。当然，万一有 留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像 一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不 容易受伤。寒冷的冬天， 松鼠夜晚在树洞里 睡觉。 蜷起身于缩在大尾巴内 这样，大尾巴 又成了御寒保暖流“被子”。最近科学家还发 现，松鼠 把摆动尾巴的变化，当做它们互相 交流的“语 言”呢。
《小壁虎借尾巴》课件(新课标人教版一年级下册语文课件)_精品共31页文档
《小壁虎借尾巴》课件（新课 标人教版一年级下册语文课件）
_精品
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名1、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
_精品
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名1、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
《小壁虎借尾巴》人教版一年级语文(下册)精品PPT
读一读
朗读课文6----7段
想一想
小壁虎借到尾巴了吗？
借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢？ 故事的结果是怎样的呢？
小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀 爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎借尾巴 傻孩子，你转过身子看 看？
我长出一条新尾巴啦！
小壁虎的尾巴有什么特点？
小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出 新尾巴。这种能力叫“再生”能力，再 生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效地保 护自己。
草原上奔跑的骏马，尾 巴向后飘逸，神气极了。 在奔跑时，马的尾巴起 了很好的平衡作用。平 时马儿又将尾巴当作 “苍蝇拍”。
最有趣的是猴山上的猴 子，尾巴是它的“第五 只手”。猴子利用尾巴 在树上窜来窜去，有时 又用尾巴攫取食物。
小松鼠睡觉时用尾巴当作 棉被盖在身上。
同学们再见！
(大树上)
“牛伯伯， 您把尾巴 借给我行 吗？”
“不行啊！我要用尾巴赶 蝇子呢”
(房檐下)
“燕子阿姨，您把尾巴借给 行吗？”
不行啊！我要用尾 巴掌握方向呢。
为什么小鱼、牛伯伯、燕子都不把尾巴借给 小壁虎？
摇着尾巴 拨水
甩着尾巴 赶蝇子
摆掌 着握 尾方 巴向
⒈（ 小鱼 ）摇着尾巴，在河里游来游去。 ⒉（牛伯伯）甩着尾巴，在树下吃草。 ⒊（ 燕子 ）摆着尾巴，在空中飞来飞去。
人教版一年级语文(下册）
小壁虎借尾巴
猜谜语
叫虎不是虎， 生来有四足， 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
（猜一动物）
。
自读要求
• （1）边读边将不认识的字圈出来，想办法记住它们，将 生字多读两遍。
• （2）标出自然段的序号。
你会认的字
zhuō
《小壁虎借尾巴》PPT课件【精美版】
yǎo
duàn
咬 咬苹果
断 折断
wén
怎么猜出这些生字
蚊
的读音呢？
蚊子
捉 zhuō
结构：左右 部首：扌
捉住 捉走
书写指导：左右结构，用手捉，是提手旁，左
窄右宽，左高右低。第九笔撇的收笔穿
插到提的下方，最后一笔捺写得较舒展。
演一演
“一挣”是怎 样的动作？谁能表 演一下？
没有尾巴多难看哪！小壁虎想： 向谁去借一条尾巴呢？
20 小壁虎借尾巴
第1课时
第2课时
第1课时
叫虎不是虎， 生来有四足， 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
壁虎
壁虎：又名守宫。吃蚊蝇和飞蛾，是有 益的动物。眼睛大而没有眼睑，所以眼睛永 远是睁开的。全身有小鳞，指、趾下有许多 瓣膜，能在墙壁、天花板或光滑的地方爬行。 遇到敌害时，尾巴会自己掉下来迷惑敌人， 不久会再生出一条尾巴来。
bì
壁 壁虎
qiánɡ
墙 墙壁
看一看图，你能猜出小壁虎最喜欢 待在哪里吗？
读了课文题目，你想知道什么？
• 为什么借？ • 向谁借？ • 结果如何？
初读课文
1. 这篇课文和我们以前学的课文有什 么不同？
2. 课文没有全部注音，那我们怎样才 能读懂这个故事呢？
识字方法
查一查：查生字表 猜一猜：看图和联系上下文 问一问：问老师、家长、同学 听一听：听老师、同学读
感悟理解
“小鱼姐姐，您 把尾巴借给我行吗？” 你
+
心
=
“不行啊，我 要用尾巴拨水呢。” 小河边
您
演一演
动作表演： “摇”“拨”。
朗读建议
• 动作做准确 • 表演有表情 • 对话合角色
语文一年级下人教新课标课文21《小壁虎借尾巴》课件(25张)
没有尾巴多难 看啊，向谁去借一 条尾巴呢？
因为 ——小壁—虎—的—尾—巴断—了—，他 觉得—没—有—尾—巴—很难—看—，所 以——他—想去—借—一—条—尾巴—。
2、小壁虎都向谁借尾巴了？
小鱼
老牛
燕子
3、小壁虎爬到哪见到它们的？
（小河边）
（大树上）
（屋檐下）
小鱼姐姐， 您把尾巴借给我行 吗？
不行啊，我要 用尾巴拨水呢。
牛伯伯，您 把尾巴借给 我行吗？
4、小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
因为：
（小鱼）用尾巴（ 拨 水 ）。 （老牛）用尾巴（ 赶 蝇 子 ）。 （ 燕子）用尾巴（掌握方向）。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他 爬呀爬，爬回家里找妈妈。
傻孩子，你转 过身子看看。
我长出一条 新尾巴啦！
bì hǔ
壁虎
小壁虎 借
我是认字小能手
qiáng yǎo
bì 墙
wén 咬
壁
蚊
duàn 断
nín
bō
您
拨
gǎn
shuǎi 赶 甩
我是认字小能手
shǎ f ng 傻 房
zhuàn zhuō tiáo
转 捉
条
pá
jiě
cǎo
爬
姐
草
壁墙 您拨 傻转
蚊咬断 甩赶房
1、小壁虎为什么去借尾巴？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了 他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
猴子
猴子把尾巴钩在树 上荡秋千。
动物的尾巴各有各的用处
小鱼( 摇 )着尾巴( 拨水 )。 老黄牛( 甩 )着尾巴( 赶蝇子 )。 燕子( 摆 )着尾巴( 掌握方向 ）。 小壁虎( 挣断 )尾巴( 保护自己 )。
《小壁虎借尾巴》课件PPT(完美版)
巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，
我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？
小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要 用尾巴拨水。
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎没有向老牛借到尾巴。 小壁虎说：“牛伯伯，您把 尾巴借给我行吗？”老牛说：“不 行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？ 老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来 赶蝇子。
人教部编 语文 一年级 下册
借助连环画阅读课文，读懂故事内容。想 一想：小壁虎的尾巴怎么了？他都向谁借尾巴 了？结果如何？从中明白动物尾巴的不同作用。 在理解课文的过程中，学习正确使用语气词。
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎为什么没有借到尾巴？
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎为什么要借尾巴？
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
shǎ
傻
zhuǎn
转
犯傻 傻瓜
转身 转弯
识字巧方法 俊人顶“囟”门
头脑变迟钝
识字巧方法
“专”用“车”
人教部编 语文 一年级 下册
认识两个偏旁
“户”户字头，含有户字头的字一般与家、居所有 关。第一笔点从竖中线上起笔，前三笔都在上半格中。
“ ”车字旁，含有车字旁的字一般与车辆有关。 居左时，第一笔横要短，最后一笔是提；居上、下时， 字形略扁。
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎都向谁借尾巴了？
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
人教部编 语文 一年级 下册
“行吗”表征求，说明小壁虎很有 礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现 出他十分想拥有一条尾巴。
朗读指导：小鱼游来游去的句 子要用欢快的语气读。小壁虎 借尾巴的话要读出诚恳的语气。
语文一年级下人教新课标《小壁虎借尾巴》课件
一条蛇 一只壁虎 一条尾巴 一条鱼 一只燕子 一头老黄牛
读下列句子。
▪ （1）小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 （2）小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 （3）小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 （4）小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 （5）他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 （6）小壁虎转身一看，高兴地叫起来：
“我长出一条新尾巴啦！”
响尾蛇，告知我，你的尾巴有啥用？ ——我的尾巴能发声，逗来青蛙和小虫！
和家长一起学习：
小壁虎、小鱼、老黄牛、燕子 的尾巴各有各的用处。那自然界 中其它动物的尾巴有什么用处呢？ 请大家回去问问爸爸妈妈、爷爷 奶奶。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它 的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！ 向谁去借一条尾巴呢？
小鱼姐姐， 您的尾巴借 给我行吗？
不行啊。我要 用尾巴拨水呢。
牛伯伯，您的尾 巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
不行啊，我要 用尾巴掌握方 向呢。
燕子阿姨，您 的尾巴借给我 行吗？
▪ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他 爬呀爬，爬回家里找妈妈。
▪
小壁虎把借尾巴的事告知了妈妈。妈妈笑着
说：“傻孩子，你转过身子看看。”
• 小壁虎转身一看，高兴得叫起来：“我 长出一条新尾巴啦！”
▪ 小鱼
▪ 老牛 ▪ ▪ 燕子
▪ 壁虎
用尾巴
保护自己 掌握方向 赶蝇子 拨水
其它动物的尾巴有何妙用：
小壁虎借尾巴
质疑导入：
▪ 看了课题后，你想知道什么？
▪ （为什么借？向谁去借？借到没有？）
分小组读课文：
▪ 要求： ▪ 把课文读通读顺。 ▪ 先自己读再向别人请教。 ▪ 把不认识的字反复读几遍。
《小壁虎借尾巴》(ppt)课件
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。 一、根据课文内容填空。 燕子（ ）来（ ）去
zhèng
挣 小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 报警器，向同伴发出警报 一、根据课文内容填空。
壁墙蚊咬断您
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
zhēng 可以看出，小壁虎很有礼貌！
“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。
挣扎 燕子（ ）来（ ）去
本课指小壁虎为了不被蛇吃掉，使劲挣断了自己的尾巴。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
“爬呀爬”说明了什么？
nán
难 没有尾巴多难看啊！
nàn
灾难 难民
识字方法
熟字比较
zhuān
bì
yòng
转 砖壁 碧 甩 用
虫子，对人类有益。 这是小鱼尾巴的作用，也是小鱼不能把尾巴借给小壁虎的原因！
小鱼要用尾巴
，老牛要用尾巴
，燕子要用尾巴
。
课文一共 个自然段。
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
朗读课文 扫清障碍
本文3-5自然段表达相似，用对话形式呈现，朗读时，要读出不同角色的语气。
读读画画 摇头摆尾 摇尾乞怜
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
动物名称 小鸟 鹿 兔子
尾巴的作用
飞行器，掌握方向 报警器，向同伴发出警报 逃命，被猛兽咬住时脱皮逃命
齐读第三至五自然段，想一想： 小壁虎都找谁借过尾巴？结果怎么样？ （课后第2题）
结果：并没有借到尾巴。
找一找，画一画：小壁虎每次借尾巴 时是怎么说的？
1.小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 2.牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 3.燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
一年级【下】册语文21小壁虎借尾巴人教版(17张ppt)公开课课件
(1)同样都是尾巴，为什么小鱼的尾巴是“摇”?老牛的尾巴是 “甩”?燕子的尾巴是“摆”?
（名师示范课）一年级【下】册语文 21 小壁虎借尾巴 人教版(17张ppt)公开课课件
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(2)迁移训练。 狐狸( )着尾巴,在(什么地方)(干什么)。 猴子( )着尾巴，在(什么地方)(干什么)。 (谁)( )着尾巴,在(什么地方)(干什么)。
捉姐
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左右结构
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房
爬
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半包围结构
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三、积累运用 1.图文对照,借助句式，说说文章的主要故事情节。小 壁虎都到哪里，向谁借尾巴了?结果怎样?
(1)带着问题,看插图,读课文,在文中找一找相关的句子,用 笔圈一圈相关信息。
（名师示范课）一年级【下】册语文 21 小壁虎借尾巴 人教版(17张ppt)公开课课件
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2.仿照课文句式,练习正确使用恰当的动词。 小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。 老牛甩着尾巴，在树下吃草。 燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
语文一年级 下册
第八单元
21 小壁虎借尾巴
（名师示范课）一年级【下】册语文 21 小壁虎借尾巴 人教版(17张ppt)公开课课件
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(2)迁移训练。 狐狸( )着尾巴,在(什么地方)(干什么)。 猴子( )着尾巴，在(什么地方)(干什么)。 (谁)( )着尾巴,在(什么地方)(干什么)。
捉姐
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房
爬
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半包围结构
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三、积累运用 1.图文对照,借助句式，说说文章的主要故事情节。小 壁虎都到哪里，向谁借尾巴了?结果怎样?
(1)带着问题,看插图,读课文,在文中找一找相关的句子,用 笔圈一圈相关信息。
（名师示范课）一年级【下】册语文 21 小壁虎借尾巴 人教版(17张ppt)公开课课件
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2.仿照课文句式,练习正确使用恰当的动词。 小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。 老牛甩着尾巴，在树下吃草。 燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
语文一年级 下册
第八单元
21 小壁虎借尾巴
《小壁虎借尾巴》ppt课件
小壁虎借尾巴
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短，
脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
bì hǔ 壁虎 táo zǒu 逃走
jiè shū 借书 nán kàn 难看
wén zi 蚊子 jiě jie 姐姐
shé 蛇 xī wěi ba 新尾巴
谁： 小鱼
黄牛 燕子
结果怎么样呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把
借尾巴的事
告诉了妈妈。
妈妈笑着说：
“傻孩子，
你转过身子
看看。”小
壁虎转身一
看，高兴得
叫了起来：
“我长出一
条新尾巴
啦！”
1.小壁虎没借到尾巴,心情如何？
难过
2.后来小壁虎为什么又高兴起来了？
小壁虎长出一条新尾巴啦！
课后小练：
比一比，再组词： 何（ ）姐（ ）借（ ） 河（ ）组（ ）错（ ）
牙（ ）那（ ） 呀（ ）哪（ ）
老虎的尾巴，像一条钢
鞭，能够抽打。老虎与其他动 物搏斗时，尾巴就成了有力的 战斗武器。
老虎
蜜蜂
蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器。
松鼠
松鼠的尾巴
在跳跃时， 能保持身体平衡。
晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
照样子连一连，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
燕子（ 飞）来（飞） 去。 老牛（ 走）来（走） 去。 壁虎（爬 ）来 （爬） 去。
２
３ （）
４ （）
５ （）
６ （）
７
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴， 在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾 巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短，
脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
bì hǔ 壁虎 táo zǒu 逃走
jiè shū 借书 nán kàn 难看
wén zi 蚊子 jiě jie 姐姐
shé 蛇 xī wěi ba 新尾巴
谁： 小鱼
黄牛 燕子
结果怎么样呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把
借尾巴的事
告诉了妈妈。
妈妈笑着说：
“傻孩子，
你转过身子
看看。”小
壁虎转身一
看，高兴得
叫了起来：
“我长出一
条新尾巴
啦！”
1.小壁虎没借到尾巴,心情如何？
难过
2.后来小壁虎为什么又高兴起来了？
小壁虎长出一条新尾巴啦！
课后小练：
比一比，再组词： 何（ ）姐（ ）借（ ） 河（ ）组（ ）错（ ）
牙（ ）那（ ） 呀（ ）哪（ ）
老虎的尾巴，像一条钢
鞭，能够抽打。老虎与其他动 物搏斗时，尾巴就成了有力的 战斗武器。
老虎
蜜蜂
蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器。
松鼠
松鼠的尾巴
在跳跃时， 能保持身体平衡。
晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
照样子连一连，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
燕子（ 飞）来（飞） 去。 老牛（ 走）来（走） 去。 壁虎（爬 ）来 （爬） 去。
２
３ （）
４ （）
５ （）
６ （）
７
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴， 在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾 巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
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“傻孩子， 你转过身 子看看。”
1、小壁虎的妈妈为 什么叫它“傻孩子”？ 2、小壁虎为什 么又高兴起来？ 3、说说小壁虎的 尾巴有什么特点？
“我长出 一条新尾 巴啦！”
照样子填一填，再读一读。 小鱼游来游去。 燕子（ 飞 ）来（ 老牛（ 跑 ）来（ 壁虎（ 爬 ）来（
飞 ） 去。 跑 ） 去。 爬 ） 去。
学了这课你增长了哪些知识？
动物的尾巴不同，用处也不同。
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
鸟的尾巴能在飞行时保持平衡。 狗的尾巴能表达喜怒哀乐的情感。 老虎的尾巴能当战斗武器。
5 小壁虎爬呀爬， 爬到屋檐下。他看见 燕子在空中摆着尾巴 飞来飞去。小壁虎说： “燕子阿姨，您的尾 巴借给我行吗?”燕子 说：“不行啊，我飞 的时候，要用尾巴掌 握方向呢。”
⒈（ 小鱼）摇着尾巴，在河里游来游去。
⒉（ 老牛）甩着尾巴，在树下吃草。 ⒊（ 燕子）摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎借不到尾 巴心情如何？为什么？ 小壁虎很伤心， 因为他觉得没有尾巴 很难看。
3 小壁虎爬呀爬， 爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河 里游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您 把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊， 我要用尾巴拨水呢。”
4 小壁虎爬呀 爬，爬到大树上。 他看见老牛甩着尾 巴，在树下吃草。 小壁虎说：“牛伯 伯，您把尾巴借给 我行吗？”老牛说： “不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。”
猜一猜
叫虎不是虎，生来有四足。
爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。
壁 蚊
姐 哪
呢 蛇 借
虎
逃
难 新
河
bì hǔ
jiè
wén zi
shé
壁虎
táo zǒu
借
nán kàn
蚊 子
jiě jie
蛇
xīn wěi ba
逃
走
难
看
姐 姐
新 尾 巴
壁虎 蛇 姐姐
借尾巴 逃走 新尾巴
பைடு நூலகம்
蚊子 难看
1 小壁虎在墙角捉蚊子，一条 蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣， 挣断尾巴逃走了。 2 没有尾巴多难看哪！小壁虎 想，向谁去借一条尾巴呢？