词汇学之 字、语素、词
语素-字-词的关系
语素和词的概念。 还要明确字是什么： 字是记录语言的书写符号系统，是语言最重要的辅助性交际工具。 汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语最重要的辅助性交际工具。 综合起来分析： 1、词是造句的单位； 2、语素是构词的单位； 3、字则是记录词和语素的书写单位。 前两者属于语言符号系统，后者则属于书写符号系统。它们之间既有联系又有区别。 （一）语素和字 语素是最小的音义结合体。 现代汉语中的语素一般是单音节的。 单音节汉字与单音节语素形成对应关系，即一个语素由一个汉字来记录。如“山”“大”“观”“子”“田”“小”“很”“吗”“残”“污”“检”等。单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系，也就是说，在这种情况下，一个语素由几个音节表示。例如“彷徨”“参差”“蜘蛛”“猩猩”“的士”“白兰地”“歇斯底里”“勃勃”“萋萋”“扑通”“哗啦”等等。 因为存在多音多义字，所以，单音节语素与汉字之间，也存在不对应的情况。如： 1）汉字“行”： 在下列两组词中分别对应不同的语素： xíng:“行走”“自行车”“行李”等；
háng:“银行”“行业”“行距”等。 2）汉字“重”： 在下列两组词中分别对应： zhòng:“重要”“重视”“重心”“重大”等; chóng:“重复”“重新”“重整”“双重”等。 其他如“别扭”的“别”和“别去”的“别”，“昂首”的“首”和“一首诗”的“首”等，都是如此。 （二）语素和词 语素和词都是语音和语义的结合体。 两者区别的关键就在于功能上的差异： 1、语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。 语素分成词语素和非词语素。 2、成词语素：可以单独构成词的语素。如： 单音节语素：“草”“并”“风”“走”“美”“一”“张”“啊”“才”多音节语素：“饽饽”“徘徊”“葡萄”“咖啡”“维他命”等。 3、非词语素：不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素。如：“草原”“行走”等词中的语素“原”“行”等，就属于非词语素。又如：“学习”“人民”“桌子”“作者”“蝴蝶结”“洗衣机”中的 “习”“民”“桌”“子”“者”“衣”“机”等，都属于非词语素。（三）字和词
留心使用互含相同语素的词语
留心使用互含相同语素的词语 互相含有相同语素的词语，不少在意义上靠得很近，有的基本相同，这为词语的使用提供了充分的选择余地，同时也造成了较大的难度。如果不留心它们之间的细微差别，就会用错。例如： ①提奥坚决的态度难住了梵高，结婚的事情暂时搁置。（《读者俱乐部》2005年第11期第34页） “搁置”与“搁浅”是一对同义词。“搁置”的意思是放下，停止进行。“搁浅”原指船舶在航行或停泊中，因水浅而使船底搁住，比喻事情遭到阻碍而中途停顿，不能进行。乍一看，两个词义差不多，可仔细推敲，前者侧重主动性，后者侧重被动性。句中梵高结婚的事，是遭阻碍而不能进行。作者未留心“搁置”与“搁浅”的词义差别，误用了“搁置”，应改“搁置”为“搁浅”。 有些互含相同语素的词，能构成同义词或近义词。但由于它们的另一个语素不同，所以词义也就有了细微的差别。抓住其相“异”之处，就像牵住了牛鼻子，自然能准确把握词义，避免误用。例如： ②伊万诺夫强调，俄罗斯当局收集了足够的恐怖分子在别斯兰事件之前活动与计划的信息。（《参考消息》2004年10月14日第2版） ③高考专题复习……其中教师需要亲自参与题海战争，亲自搜集大量资料。（《中学语文》2004年第6期第46页） “收集”与“搜集”也是一对同义词。“收集”指把分散的东西收拢在一起，使它们聚集在一起。“搜集”指到处寻找（事物）并聚集在一起。它们虽然都带相同的语素“集”，都有“聚集在一起”的意思，可另外还有不同的语素“收”与“搜”。区别词义可抓此处：“收”，把分散的东西聚拢，东西较易找到；“搜”，到处寻找，事物伸手难及。故而“收集”常与显性的“资料”“废品”之类配搭，“搜集”常与隐性的“意见”“文物”“情报”等配搭。②句中恐怖分子的信息，是秘密情报，须“搜”才行； ③句中高考复习资料，只“收”即可。因此，这两例中所用的“收集”与“搜集”应该调换一下才对。 许多互有相同语素的词语，它们所表示的事物在概念上差不多，但是词义的适用范围、对象、场合不同。我们只要留心区别，就能避免误用。例如： ④有一次因工作上的问题与上司发生了激烈争吵……在不恰当的场所贸然对抗上司，这是非常致命的。（《当众顶撞上司的代价》，《青年文摘》2006年2月上半月版第57页） “场所”与“场合”词义范围是有差别的：“场所”纯指处所；“场合”则是指一定的时间、地点和情况。它的词义范围显然比“场所”大，不仅限于处所，还包含时
常用词语易错语素归类_语法修辞
常用词语易错语素归类常用词语易错语素归类 A 暧昧暖：日光昏暗和蔼蔼：和气，态度好 傲岸岸：高傲谙练谙：熟悉 B 班师班：调回宝藏藏：储存大量东西的地方 败类败：堕落或变节补益补：利益 壁垒壁：围墙比邻比：近 鼻祖鼻：开创陛下陛：宫殿的台阶 C 草稿草：初步的彻底彻：深而透 彻夜彻：通、整掣肘掣：拉住 沉吟沉：低声趁机趁：利用 驰名驰：传播迟疑迟：慢 斥资斥：支付赤胆赤：忠城的 赤地赤：寸草不生重围重：层层的 臭骂臭：狠狠的闯祸闯：惹起 垂危垂：将近刺探刺：打听 慈悲悲：怜悯从属从：依从 凑巧凑：碰磋商磋：商量讨论
撮要撮：摘取措施措：处置；施：施行 抄袭袭：照样做除夕夕：晚上 村落落：聚居地残忍忍：忍心 怅惘悯：失意 D 当权当：掌管，主持扫荡荡：清除 的确的：实在；确：真实得逞逞：实现愿望 洞察洞：深远透彻陡然突然 对簿受审问敦请敦：诚恳地 遁迹遁：逃避 F 伐善夸耀自己的长处；伐：自夸泛舟泛：飘浮 非议责备非难非：反对，责备；难：诘责 俯仰仰：抬头范畴畴：类别 服帖帖：顺从风韵韵：情趣 攻错靠别人的长处补救自己的短处；攻：治；错：磨刀石供职供：担任贾祸贾：招致 盥洗盥：洗脸广袤袤：南北的长度 瑰丽瑰：珍奇干练练：经验丰富 酣歌酣：畅快瀚海沙漠 函授函：信件合格格：标准 和服和：日本横财横：意外的
华诞称别人的生日；华：敬辞，用于跟对方有关的事物荒信荒：不确定的 徽号徽：美好的浑厚浑：天然的 豪放放：无所拘束合十十：十指 行伍伍：队列和衣和：连带 号外号：编号和亲结亲和好 浩叹浩：大声黑幕幕：内幕 货色色：种类 J 狙击埋伏在隐蔽地方伺机偷袭；狙：窥伺齑粉齑：细，碎 纪事纪：记录际遇际：遭遇 觊觎觊：希望季世季：一个时期的末了 雪霁霁：雨后或雪后转晴笺注古书的注释；笺：注释 经纬经：织物的纵向钞线；纬：织物的横向纱线僭越僭：超越本分 旌旗各种旗子龃龉比喻意见不合 倨傲倨：傲慢嘉宾嘉：美好的 嘉奖嘉：赞许夹袄夹：双层的 僵持持：对抗劫持持：控制 景行景：佩服，尊敬拘泥泥：固执 精辟辟：透彻金融融：流通 精湛湛：深久违违：离别
语素、词和短语
语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。 如何辨析语素、词和短语呢？ 先弄清三者的概念。 在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”① 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。 短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。 例如：中华民族具有悠久的历史 按语素切分为： 中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史 按词切分为： 中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史 如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。
可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。 先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位： （一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二 （二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 （三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克 （四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心 第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。 第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。 以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。 第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。
《现代汉语词汇》讲义
《现代汉语词汇》讲义 第一节词汇概说 目的要求 1、掌握语素的含义及其分类 2、掌握语素与汉字、语素与词的关系 3、掌握词与词组、词与词汇的区别一、词汇学的分科与研究对象 （一）词汇学的分科 词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。可分为普通词汇学与具体语言词汇学两大类。 1、普通词汇学 又称一般词汇学，是普通语言学的一个组成部分。它以多种语言中的词汇现象为研究对象，从而总结出一般性的规律。 2、具体语言词汇学 又称个别语言词汇学，以一种语言中的词汇现象为研究对象。从历时与共时角度划分，又分为历史词汇学、历史比较词汇学与描写词汇学等。 （1）历时词汇学主要研究词汇在语言发展过程中的的演变规律。比如汉语词汇史主要研究汉语词汇在上古、中古、近古不同历史阶段中的发展情况。而上古词汇史则研究汉语词
汇在殷商、先秦、两汉时期的演变规律，一般以文献记载的材料或所发掘的相关出土文物为研究对象。 （2）历史比较词汇学主要是运用历史比较方法，研究有亲属关系的多种语言中的词汇问题。比如汉藏词汇比较研究，则侧重于考察不同词汇词语间的共源关系以及各自不同的演变规律。 （3）描写词汇学是研究语言词汇在一定阶段，一般指现阶段的特点。（二）现代汉语描写词汇学的研究对象 主要涉及以下几个方面的内容：词的性质，词的造词与构词，词义的类型，词义的特征，词义的类聚，词义的发展，词汇的构成与演变等。二、语素、词、词汇 （一）语素（morepheme） 1．什么是语素 1．1定义：语素是语言中最小的音义结合体。 1．2特点： （1）有声音：好/人 （2）有意义：蝴蝶玻璃新加坡麦当劳 （3）最小：桌子（2个语素）巧克力（1个语素） （4）功能是构词：好：好看/好吃；人：人民/人情2．语素的分类 2．1按语音形式划分 （1）单音语素：手灯/走观/红绿/男女/一千/条个/吗的
语素、词、短语区别【特选内容】
语素、词语、短语 语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。 如何辨析语素、词和短语呢？ 先弄清三者的概念。 在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”① 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。 短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。 例如：中华民族具有悠久的历史 按语素切分为：中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史 按词切分为：中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史 如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。 可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。 先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位： （一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二 （二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 （三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克 （四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心 第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。 第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。 以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。 第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。 那么词与语素的根本区别到底在哪里呢？其区别就在于能否“自由运用”。 所谓“自由运用”就是指独立地给客观事物、现象、概念加以称谓概括，独立地运用于造句之中。词与语素的区别比较明显，关键在于能不能自由活动，凡是能够独立运用的语素都是词。例如上文第四组中“牙齿”一词，虽然“牙”和“齿”都是语素，但两者却有本质不同。在现代汉语中，我们可以说“他在刷牙”，“我的牙又痛了”。却不能说“他在刷齿”，“我的齿又痛了”。可见：“牙”是能自由运用的，是词；而“齿”却不能自由运用，是语素。同样的道理，“伟大”中的“伟”，“我们”中的“们”，“毛巾”中的“巾”都是不能自由运用的，所以只能是语素，而不能成为词。相反，“大”、“我”、“毛”不但是语素，而且是能自由运用的语素，也就是词了。
文字疑难问题解析
文字疑难问题解析 一、怎样认识文字的性质？ 文字是记录语言的书写符号系统，书面上代表语言的符号，世界上有多种多样的文字，可是从本质上看，从功能上看，其实都是一样的，即都是辅助语言进行交际的工具。 文字是在有声语言的基础上产生并发展起来的，因此，语言是第一性的，文字是第二性的，先有语言，后有文字，没有语言，就没有文字。语言是文字符号所代表的具体内容，如果没有语言，文字也就不可能存在。世界上任何一种符号，都是由一定的形式和一定的意义构成的统一体，文字作为记录语言的符号，也不例外，也是由形式和内容两个部分组成的。世界上有许多民族，至今只有语言，没有文字，但没有任何一个民族是只有文字没有语言的，语言并不依赖于文字而存在。可见，语言的确是第一性的，文字是第二性的，记录语言，离不开语言。世界上有各种各样的文字体系，虽然记录语言的方式不同，结构上千差万别，但依附于一定的语言而存在的道理是一样的。 因此，从本质上看，文字实际上就是一种符号系统，只不过这种符号是代表语言的，而且必须通过语言才能发挥作用。语言是一种符号，由形式和意义构成；文字也是一种符号，其构成也包括形式和意义两个方面。虽然都是形式和意义构成，但它们的内涵是不一样的，语言的形式是语音，文字的形式是书写单位（笔画或字母）构成的；语言的意义是一定的语音形式表示的内容，如普通话音节“shu”表示的意义是“成本的著作”，文字的意义是所记录的语言，具体地说是语言中的词或语素，包括语音和意义两个方面，例如汉字“书”这个书写符号所代表的，不单是语音“shu”，也不单是“成本的著作”这个意义，而是语音和意义两个方面。语言的语音形式和意义内容，在任何体系的文字中都是统一于一体的。世界上所有的文字，拼音文字也好，非拼音文字也好，记录语言都是既要记录语音，也要记录意义，不存在只记录语音或只记录意义的文字体系。语言是语音形式和意义内容的统一体，文字既然是记录语言的符号，当然要两个方面都记录下来，不可能剥离二者，那样文字是不可能完成记录语言的任务的，也不可能成为书面上代表语言的符号了。 二、文字有哪些类型？ 世界上各种各样的文字体系，按其记录语言的方式的不同，一般可分为拼音文字和非拼音文字两大类。拼音文字用一定的构字符号表示语言中的各个语音单位，符号的排列组合顺序同所记录的语言单位的实际读音一致，所以能比较容易拼读出来。非拼音文字的构字符号
现代汉语语素知识点整理教学文案
精品文档 精品文档现代汉语语素知识点整理 一语素和汉字 １、语素：最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。 ２、汉字是记录汉语的一套符号体系。 语素和汉字的关系：不是一一对应的关系，一个汉字大部分可以充当一个语素，但有些语素需要两个或两个以上的汉字来表示。 汉字三位一体的特点：形体上，表现为汉字，声音表现为音节，音义结合则称为“语素”，典型的汉字表达语素是单音节的，而其他文字大部分表达语素是可以超音节的。 汉字的功能的意义化，并不表示每一个汉字是与意义对应的，有时汉字也仅仅是一个语音的记录，这是文字的普遍共同的性质。（这是文字的真正本质特征） ３、语素的分类：单音节语素和多音节语素。 一般而言，一个汉字多数就是一个语素，这就是单音节语素。但也有由两个或者是两个汉字以上的汉字组合才能表示意义的多音节语素，其中有些汉字并没有表示特定的意义。比如：蝴蝶，是一个语素，用“替换法”可以确定“蝶”也是一个语素，而“蝴”是汉字，但却不表示任何意义，仅仅是一个表音的汉字。依此类推的，还有“骆驼”中的“骆”。但汉语强烈的表义倾向性使语言使用者以为每个汉字都应该是有意义的。 字化现象，是指不满足上述对应关系的字，有向这种模式靠拢的趋势。 他论证“蝴蝶”的观点是：蝴蝶是一个语素，但却是两个字、两个音节，不符合字的一般趋势。独立的“蝶”是没有意义的，但我们却观察到这样的现象：蝴蝶、粉蝶、凤蝶、彩蝶，可以说“蝶”字开始“字化”了，“字化”实际是汉字民族心理认知的结果，其结果是构成有意义的语素。还有： 巴：中巴、小巴、巴士 的：面的、的士 啤：啤酒黑啤生啤 蛛：蜘蛛、蛛网、蛛丝 驼：骆驼、驼肉、鸵峰 ４、汉字、音节、语素的关系P196 “1个汉字．１个音节．１个概念”是规范模式。
同语素词语
1彼竭我盈竭力 2神色俱厉再接再厉变本加厉厉害 3惊涛骇浪言简意赅骇人听闻 4触及触景生情触类旁通 5较量斤斤计较 6淡薄厚此薄彼 7全神贯注神采飞扬（神气） 8异曲同工异想天开 9名正言顺莫名其妙 10巧妙绝伦无与伦比语无伦次 11厚此薄彼厚道 12居高临下身临其境 13 举一反三举世闻名举大计亦死举宠为督 14胜景喜不自胜略胜一筹15闻鸡起舞默默无闻 16谈笑风生生涯舍生取义栩栩如生 17本色神色俱厉各色各样18功亏一篑一鼓作气 19 安抚安适安慰 20郑重其事两全其美 21 任劳任怨任务 22 可惜可歌可泣 23流连忘返流离失所流露 24 络绎不绝沿溯阻绝 24惩恶扬善惩罚 25畅游畅所欲言晓畅军事 26 照料照应 27恰如其分分歧 28 陈列杂然而前陈者推陈出新 29 醉翁之意意愿言简意赅 30 闲情逸致情投意合走投无路 31首当其冲首屈一指 32轩然大波波浪 33温故知新温情34 各行其是唯利是图 35珍稀珍重 36 家喻户晓不言而喻37 载歌载舞负载 38准本溯源沿溯阻绝39雀跃鸦雀无声40 品味品性 41 日益精益求精42 深恶痛疾深思深情 43相辅相成相提并论素不相识 44饮水思源源远流长 45一筹莫展觥筹交错 46
壮志未酬酬谢 47典范典质 48 鼎盛人声鼎沸49随声附和应和 50赋闲赋予
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文
汉字的性质与作用
第二章汉字的性质与作用 第一节汉字的性质和特点 一、汉字的性质 文字是记录语言的符号体系，这是世界上一切文字的共性。它科学地阐明了文字和语言的关系。某种具体文字的性质，比如说汉字的性质，指的是这种文字区别于其他文字的本质属性。正确地认识一种文字的性质，是正确解决有关这种文字种种问题的基础。 1、比较的原则 索绪尔关于世界上文字的分类： 文字的共性 文字起源于图画。世界上所有的自源文字都起源于图画。文字是记录和传播语言的符号系统。文字既表音又表义。展开：语言是由语音和语义结合而成，由词汇和语法所构成的符号系统。语音是语言的形式，语义是语言的内容，二者关系密不可分。文字作为书写语言的视觉符号，它记录的只能是音义结合的词，而非单纯的语音或语义。 表意系统的文字： 表音系统的文字： （1）音节文字（一个形体符号表示一个音节） （2）音素文字（每个形体符号表示一个音素） 2、依据标准的不同，文字记录语言的特点。 汉字的性质，也就是汉字属于哪一种文字类型的问题，早在二十世纪五十年代就引起人们注意，至今成了我国文字学研究领域的一个热点，讨论的人很多，意见分歧很大。之所以如此，一是因为汉字较目前世界上流行的字母系文字复杂得多，加深了研究的难度；二是因为研究者的角度各不相同，使用同一个术语，概念的内涵也不一样，没有共同的前提自然得不出相同的结论。 文字是用来记录语言的，所以要联系语言来研究文字的性质。根据文字记录语言的特点给文字分类的原则。 A、从记录语言的方法看汉字的性质。若全面的分析汉字记录语言的情况，可归纳三种类型。一、来源于象形字、指事字的独体字以及会意字，从意义入手记录语言。二来源于表意字的假借字三、由意符（形旁）和音符（声旁）构成形声字。] B、从记录语言单位的大小看汉字的性质。就是看这种文字的基本单位记录的是什么样的语言单位。语言是个层级体系:下层是语音层，分为音素和音节两级；上层是音义结合的语言符号层，分为四级：第一级是语素，第二级是词，第三级词组，第四级是句子。世界上的文字有几千种，从文字的基本单位记录的语言单位看，主要有三类：记录音素的是音素文字，如英文；记录音节的是音节文字，如日文的假名；记录语素的是语素文字，如汉字。音素文字和音节文字合起来叫做表音文字，也叫拼音文字。表音文字的基本单位是字母，语素文字的基本单位是字。 B、从记录语言的文字的字符看汉字的性质。作为语言的符号的文字，既有音又有义。字符大体上可分为三类：意符、音符和记号。 意符：跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符。
现代汉语语素知识点整理
现代汉语语素知识点整理 一语素和汉字 １、语素：最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。 ２、汉字是记录汉语的一套符号体系。 语素和汉字的关系：不是一一对应的关系，一个汉字大部分可以充当一个语素，但有些语素需要两个或两个以上的汉字来表示。 汉字三位一体的特点：形体上，表现为汉字，声音表现为音节，音义结合则称为“语素”，典型的汉字表达语素是单音节的，而其他文字大部分表达语素是可以超音节的。 汉字的功能的意义化，并不表示每一个汉字是与意义对应的，有时汉字也仅仅是一个语音的记录，这是文字的普遍共同的性质。（这是文字的真正本质特征） ３、语素的分类：单音节语素和多音节语素。 一般而言，一个汉字多数就是一个语素，这就是单音节语素。但也有由两个或者是两个汉字以上的汉字组合才能表示意义的多音节语素，其中有些汉字并没有表示特定的意义。比如：蝴蝶，是一个语素，用“替换法”可以确定“蝶”也是一个语素，而“蝴”是汉字，但却不表示任何意义，仅仅是一个表音的汉字。依此类推的，还有“骆驼”中的“骆”。但汉语强烈的表义倾向性使语言使用者以为每个汉字都应该是有意义的。 字化现象，是指不满足上述对应关系的字，有向这种模式靠拢的趋势。 他论证“蝴蝶”的观点是：蝴蝶是一个语素，但却是两个字、两个音节，不符合字的一般趋势。独立的“蝶”是没有意义的，但我们却观察到这样的现象：蝴蝶、粉蝶、凤蝶、彩蝶，可以说“蝶”字开始“字化”了，“字化”实际是汉字民族心理认知的结果，其结果是构成有意义的语素。还有： 巴：中巴、小巴、巴士 的：面的、的士 啤：啤酒黑啤生啤 蛛：蜘蛛、蛛网、蛛丝 驼：骆驼、驼肉、鸵峰 ４、汉字、音节、语素的关系P196 “1个汉字．１个音节．１个概念”是规范模式。 但也存在着语言的复杂性： （１）１个汉字，１个语音，表达１个或多个意义。（词典中的汉字） （２）１个音节，１个意义，多个汉字。（异体字） （３）１个音节，１个汉字，有不同的意义。 （同音同形异义字，外来词“粉丝＼派”，假 借。） （４）１个汉字，１个意义，不同音节。（多音字，有些是文白异读的结果。）（５）１个汉字，不同的音节，不同的意义。（多音多义字，造字巧合、汉字简化。）（６）１个音节，两个汉字，两个意义。（儿化音节） （７）１个音节，１个汉字，两个意义。（甭，俩 方言俗字的一种特殊的造字方法，合音字。“不用”紧缩而成“甭”。）
语素、词、短语区别
语素、词语、短语 令狐采学 语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。 如何辨析语素、词和短语呢？ 先弄清三者的概念。 在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”① 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。 短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。 例如：中华民族具有悠久的历史 按语素切分为：中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史 按词切分为：中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史 如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等
短语。 可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。 先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位：（一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二（二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 （三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克（四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。 第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。 以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。 第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。
现代汉语语素知识点整理
现代汉语语素知识点整理-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
现代汉语语素知识点整理 一语素和汉字 １、语素：最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。 ２、汉字是记录汉语的一套符号体系。 语素和汉字的关系：不是一一对应的关系，一个汉字大部分可以充当一个语素，但有些语素需要两个或两个以上的汉字来表示。 汉字三位一体的特点：形体上，表现为汉字，声音表现为音节，音义结合则称为“语素”，典型的汉字表达语素是单音节的，而其他文字大部分表达语素是可以超音节的。 汉字的功能的意义化，并不表示每一个汉字是与意义对应的，有时汉字也仅仅是一个语音的记录，这是文字的普遍共同的性质。（这是文字的真正本质特征） ３、语素的分类：单音节语素和多音节语素。 一般而言，一个汉字多数就是一个语素，这就是单音节语素。但也有由两个或者是两个汉字以上的汉字组合才能表示意义的多音节语素，其中有些汉字并没有表示特定的意义。比如：蝴蝶，是一个语素，用“替换法”可以确定“蝶”也是一个语素，而“蝴”是汉字，但却不表示任何意义，仅仅是一个表音的汉字。依此类推的，还有“骆驼”中的“骆”。但汉语强烈的表义倾向性使语言使用者以为每个汉字都应该是有意义的。 字化现象，是指不满足上述对应关系的字，有向这种模式靠拢的趋势。 他论证“蝴蝶”的观点是：蝴蝶是一个语素，但却是两个字、两个音节，不符合字的一般趋势。独立的“蝶”是没有意义的，但我们却观察到这样的现象：蝴蝶、粉蝶、凤蝶、彩蝶，可以说“蝶”字开始“字化”了，“字化”实际是汉字民族心理认知的结果，其结果是构成有意义的语素。还有：巴：中巴、小巴、巴士 的：面的、的士 啤：啤酒黑啤生啤 蛛：蜘蛛、蛛网、蛛丝 驼：骆驼、驼肉、鸵峰 ４、汉字、音节、语素的关系P196 “1个汉字．１个音节．１个概念”是规范模式。 但也存在着语言的复杂性： （１）１个汉字，１个语音，表达１个或多个意义。（词典中的汉字） （２）１个音节，１个意义，多个汉字。（异体字） （３）１个音节，１个汉字，有不同的意义。 （同音同形异义字，外来词“粉丝＼派”，假 借。） （４）１个汉字，１个意义，不同音节。（多音字，有些是文白异读的结果。） （５）１个汉字，不同的音节，不同的意义。（多音多义字，造字巧合、汉字简化。） （６）１个音节，两个汉字，两个意义。（儿化音节）
汉字和汉语的关系
汉字和汉语的关系是个很大、很复杂的问题,本文“大题小作” ,简要的谈谈看法。一汉字是记录汉语的符号,汉语的书面语工具,汉字和汉语有着密切的联系。先有汉语,后有汉字。汉字是在汉语基础上独立创建和发展起来的自源文字①,具有自己的独特文字体系。汉字的独特性,集中表现在造字法或写词法上。综合古今汉字说,汉字是按照造字法设计的一套表意、表意兼表音的结构复杂的形体符号记录汉语的语素(或词) ,字是独立的音节符号、语素符号,在书面上,字是读音单位,也是书写单位,不实行词的连写。汉字的古老形态,殷商时代(前1 60 0～前 1 0 46)的甲骨文、周代(前 1 0 46～前2 2 1 )的金文,已经是相当成熟的文字,汉字的这种独特文字体系基本确立。在由古代汉字演变和发展为现代汉字过程中,有两次大的飞跃或创新,一次是造字法,一次是字体,汉字的性质和面貌发生了重大的变化。形声字的兴起并发展为汉字的主体。东汉大文字学家许慎《说文解字》的“六书”理论,按清·戴震“四体二用”说,象形、指事、会意、形声是造字之法,转注、假借属用字问题。在造字法中,形声是一种创新的、最富生命力和能产性的造字法。形声意(意符)音(声符)并用,给象形字加上了专门标音的符号,不但突破了象形、指事、会意造字上的种种局限,而且使汉字从纯表意的文字转化为表意兼表音的意音文字。这是重大的飞跃。形声字的发展异常迅猛,据清·王筠统计,《说文解字》的93 53字中,形声字占82 % (7697字)。在南宋·郑樵《通志》的2 42 3 5字中,形声字占89% (2 1 81 0字)。唐兰先生在《中国文字学》中说,“中国文字在近古期以后,几乎完全是形声字。”形声字是现代汉字的主体,在世界文字类型中属于“混合型”的意音文字或“表意性音节文字”。隶书、楷书的兴起改变了汉字的面貌。汉字的形体,经过了从甲骨文、金文、籀文、小篆演变为隶书、楷书的由繁趋简的过程。隶书起于秦,通行于两汉。隶书破坏了“六书”的传统格局,脱离了象形形态,在构形上笔画化了。这是一个重大的飞跃。楷书又称“今隶”、“真书” ,由隶书演变而来,构形趋于固定,有严整的笔画系统。从汉末起,楷书成为通行字体,是现代汉字的标准字体。隶书是古今汉字的分水岭,改变了汉字的面貌,大大提高了汉字的书写效率。随着汉字的创建,出现了汉语书面语。据考证,殷代的甲骨文,每片甲或骨上的卜辞一般只有几十字。周代的金文———刻铸在青铜器上的铭文,已经长达数百字,如《大盂鼎》2 91字,《毛公鼎》497字,在那个时代,可谓洋洋大块文章了。在汉语发展史上出现了文言文和白话文两种书面语,从总体上说,文言文是古代汉语的书面语,白话文是现代汉语的书面语。二汉字造字法实质是写词法,象形、指事、会意、形声的目的都在写词。在写词上,汉字是利用汉字、音节和语素“三位一体”的文字符号去记录语素(或词) ,一个汉字代表一个音节,同时代表一个语素(或词,专门用于记录“联绵语素”的字除外)。这种“三位一体”的格局是汉字和汉语结合的基础,异常稳定。古往今来,汉语发生过许多重大变化,这个格局始终不变。汉字世代相传,服务于汉语,服务于社会,经久不衰,这个格局的稳定是个重要的原因。汉字、音节和语素“三位一体” ,不但是汉字和汉语结合的基础,而且反映了汉语的结构特征,顺应了汉语的发展趋势。汉语是有声调语言,声调是汉语音节结构要素。汉字一字一形,面目各异。在表意上,汉字离不开字形和声调,声调是区分意义的重要手段。例如:看k劋ｎ(看望、观看)———k仭ｎ(看管、看守)假ji儯(真假、假冒伪劣)———ji劋(休假)空k嵀ｎｇ(天空)———k惏ｎｇ(空置、空闲)漂pi劋ｏ(漂亮)———pi??漂白)磨m幃(磨石、磨刀)———m惏(石磨、电磨)哄h嵀ｎｇ(乱哄哄)———h彲ｎｇ(哄骗)———h惏ｎｇ(起哄)汉字作为独立的音节符号、语素符号,充分反映了汉语语音结构的特征。汉语词汇的发展是不断由单音节词向双音节词转化的过程。“三位一体”的汉字反映汉语素的单音节性,顺应了汉语词汇双音节化的发展趋势。在古代汉语———特别是在先秦的语言里,字的界限,语素的界限,几乎就是词的界限。古人没有语素的概念,把语素和词看做了一个东西。先秦以后———特别是唐代以来,双音节词越来越多。现举先秦和唐的两段文字,以见一斑。宋|有|狙公|者,|爱|狙,|养|之|成|群,|能|解|狙|之|意;|狙|亦|能|得|公|之|心。|损|其|家口,|充|狙|之
谈语素和字词的关系
ｌ＿塑豳－■语富掌嚣 谈语素和字词的关 ●半怠玲 语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子：小的语法单位。依次是短语、词、语素。人类的语言是有? 声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单： 位基本的特点。语素是最小的语法单位，也就是最小的语： 音、语义结合体。 我们来看下边这个句子：他送给我一块巧克力。： 这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，！ 就成了：他Ｉ送Ｉ给Ｉ我Ｉ—Ｉ块Ｉ巧克力。切下来的每： 个部分都有意义，都不能再切分了，是一个个的语素了。： 这里的“巧克力”只是一个语素．是外来词，表达一个意一 义，所以不能再切分。由此可见语素有两个特点：一是最： 小、不能再分割了；二是有意义。 在教学中我们经常把如何辨认语素作为教学的重点、：难点。慨代汉语’教材在“语素”一节明确语素的定义： 是语言中最小的音义结合体。辨认语素要看两点：第一，一 要看是不是“语音和语义的结合体”。例如：“山”，： “水”、“说”、“看”、“高”、“低”等都是单音节，不? 能再切分，又都有意义，它们都是语素。又如：“琵”、： “葫”、“嘀”、“匍”等虽都是单音节。但不表示意义。： 就不是语紊。而。琵琶”、“葫芦”、“嘀咕”、“匍匐”－ 等两个音节合起来表示一定意义，它们就都是双音节语：——素。第二，要看是不是“最小的语言单位”。例如：“窗：ｌ，广Ｉ Ｉ二＿＿缘台天地２０１０．１１０９６户”、“铁路”、“摇篮”等其中每一个还可以分成两个最小的单位。“窗”和。户”、“铁”和“路”、“摇”和“篮”。每个最小的单位都表示意义．那么“窗”、“户”、“铁”、“路”、“播”、“篮”才是最小的语音、语义的结合体．是最小的语言单位，是语素。实际上，在教学中如果教师能够讲清语素和字、词的关系，那么学生对这一教学重点、难点的理解就迎刃而解了。 一．语素和宇的关系 “字”就是文字，是记录语寿的符号。汉字是记录汉语的符号。所谓记录汉语。也就是记录汉语的语素和词。汉字之所以具有意义（叫作“字义”）就是因为它是语素和词的书写形式。如果一个字不能表示语素，这个字就没有字义，只是一个书写单位（一个字）．如：“疙”、“蚯”、“忑。、“赂”、“瑙”等。所以我们说语素和字不是一回事。语素是意义单位、构词单位．在书面上靠字来表示，一个单音节语素是由一个字表示的，如：“山”，“走”、“白”、“水”、“伟”、“宏”；一个双音节语素或多音节语索则是南两个字或多个字表示的，如：“琵琶”、“灿烂”、“苏维埃”、。布尔什维克”等。 另外，一个字还可以表示多个语素，有ｊ种情况：一是一个字有多个意义。在不同的词里表示不同的语紊。例如：“花”字在“花朵”中表示种子植物的有性繁殖器官， 缪：ｏ，鬟 一系一万方数据
词汇词汇词汇单位和词的结构什么是语素请
第四章词汇 第一节词汇、词汇单位和词的结构 一、什么是语素？请举例说明。 二、什么是词？请举例说明。 三、语素和词的关系是怎样的？请举例说明。 四、指出下列语素中哪些能独立成词： 泳石抹曲浴鄙预世情触 五、汉语里一个个字是否就是一个个语素？请举例说明。 六、什么是单音词？什么是多音词？举例说明。 七、什么是双声词？什么是叠韵词？下列词语中哪些是双声词？哪些是叠韵词？ 从容蒙昧恍惚玫瑰殷勤参差烂漫翩迁弥漫吩咐逍遥汹涌 八、什么叫词根？什么叫词缀？举例说明。 九、指出下列复合词的类型： 装修复印上网冰箱冷饮月食离别突破接轨充电冲出情愿十、举出四个由“词根+叠音词缀”组成的合成词。 十一、分析下列合成词的结构： 园林化凝聚力出租车社会主义 十二、常见的简称方式有哪几种？各举出两个例子。 第二节词义的性质和构成 一、词义都有那些性质？举例说明。 二、词义的构成包括那些方面？ 三、什么是词义？举例说明。 四、什么是多义词？指出下面哪些是单义词，哪些是多义词。 效应告别过时好看保安满口投诉化解周边高速预防埋藏 五、什么是词的基本义？举例说明。 六、什么是词的转义？举例说明。
七、用下列词的基本义和转义各造一个句子： 队伍躲避怀疑局促昏沉里程灵活秘密 八、怎样区分多义词与同音词，举例说明。 第三节词义的聚合——语义场 一、什么是同义词？举例说明。 二、同义词在语言表达中有什么作用？ 三、举出四个带有同义语素的成语。 四、同义词在哪些方面存在差别？举例说明。 五、辨析下列各组同义词： 符合——适合领会——领悟简单——简略 兴趣——兴味敬佩——敬仰——敬重宽敞——宽广——宽阔 六、什么是反义词？举例说明。 七、指出下列各词的反义词： 顺利薄弱明亮隐匿腐朽 稳重同情热烈淡薄减免 八、举出四个带有反义语素的成语。 九、什么是同音词？举例说明。 十、下列句子用词有毛病，予以改正，并说明理由： （1）这位曾经不可一世的罪犯，今天终于在法庭上低下他那罪恶的头颅，接受人民的审判。（2）虽然他们这次好不容易分到了房子，但并没有表明高兴的样子，甚至带有某种忧虑。（3）有人说足球运动员也能有这些踢毽子运动员的脚下功夫就好了，虽然踢毽子和踢足球是不可比物质，但足球运动员的技术确实有待提高。 （4）人的衰老虽不可避免，但推迟和延缓它的进程是完全可行的。 第四节现代汉语词汇的构成 一、现代汉语词汇，包括哪些？举例说明。 二、基本词汇与一般词汇关系如何？ 三、举出以“白”、“风”为语素构成的复合词各20个。
语素文字,又称表意文字-最科学的文字_1
语素文字，又称表意文字-最科学的文字 本文导读：索绪尔在《普通语言学教程》中把汉字定性为语素文字，美国语言学家列·布龙菲尔德在《语言论》中赞同了他的观点，并进一步把“表意文字”这个概念改为“表词文字”(word—wrltm’g)或“言词文字”(10gogap}“cwriting)。也正是布龙菲尔德的这个改动，促发了“语素文字”这个概念产生。 国内学者最早提出汉字是语素文字的是赵元任，他在《语言问题》中说：“用文字来写语言，可以取语言里头各等不同尺寸的单位来写。……在世界上通行的能写全部语言的文字当中，所用的单位最大的文字，不是写句、写短语的，是拿文字一个单位，写一个词素。用一个文字单位写一个词素，中国文字是一个典型的最重要的例子。” 在非正式的场合，语素文字往往被称为表意文字或象形文字，但这只是一种比喻或形象的说法。语素文字和表意文字、象形文字的区别主要有两点：
1、语素文字是用来记录语言的文字，和语言有严格的对应关系。 一般来说语素文字可以分解为字位，一个字位代表一个语素，当然也可能出现一个字位代表几个语素和几个字位代表一个语素的情况。与语素文字不同，表意文字只是表达一种意思，象形文字只是用图画来表示物体，这两种都不一定用来记录语言。比如禁烟的标志可以看成表意文字，但不是语素文字。 2、目前已知的语素文字都不局限于表形和表意，而是有表音的成分。因此，语素文字也称为意音文字。 语素文字的出现代表人类文字史走出原始时期，进入古典时期。 “意音文字”和汉字中的“形声字”不是同一个概念，任何汉字(无论是否形声字)都是意音文字系统的字位，因为它(在特定的方言里)都有确定的一个或几个读音。
语法单位的构成语素词和短语句子
语法单位的构成 1、句子 （1）定义：最大的语法单位，是语言交际的基本表述单位。 如“鸡不吃了。”在不同的语境下有不同的意义。研究句子要考虑“三个平面”的结合。 （2）分类 按语气：陈述句、祈使句、疑问句等。 按结构：单句和复句。 按意义：叙述句、描写句、判断句等。 按谓词的结构：体词谓语句、形容词谓语句等。 对上述分类有3 个不同的术语，术语之间有同有异： ★一称句类，两种指称： （1）句子在语法上的分类，如按语气将句子分陈述句、疑问句等，按结构分单句 和复句等。 （2）专指按语气划分出来的句子种类。 ★二称句型，两种指称： （1）句子在语法上的分类，如按语气将句子分陈述句、疑问句等，按结构分单句 和复句等。 （2）专指按结构划分出来的句子种类。如单句[内部有主谓句（继
续分）/非主谓 句（继续分）]、复句[内部有联合复句（继续分）、偏正复句（继续分）]。 ★三称句式，两种指称： （1）专指按结构划分出来的句子种类。 （2）句子的结构方式。主动句/被动句；肯定句/否定句；“是”字句；“把”字 句；等等。 2、词组（短语） （1）定义：由词与词按照一定规则组成的大于词的单位，是符合语法、语义规则的没有句 调的语言片段。是句子的建筑材料。 （2）分类 ①按组合紧密程度:自由词组/固定词组 ②按结构划分:主谓结构/述宾结构/述补结构/偏正结构/联合结构 3、词 ①定义：能够独立运用的最小造句单位。 ②分类 按意义和功能—词类 按语素的组合方式、特点—词法
4、语素 （1）定义：语言中最小的音义结合体，是最小的语法单位，是构词的备用单位。 （2）分类 ①依据语素能否单独作词：成词语素（自由语素）/ 非词语素（粘着语素） ②依据语素在词中的作用：（印欧语系的语素） 构词语素：词根、词缀（构成新词）read-reader 变词语素：词尾（加在词干后，不构成新词）book-books （3）汉语词与语素、汉字的关系 ①一个词＝一个语素＝一个字：水，人 ②一个词＝一个语素≠一个字：蝴蝶，蜘蛛