1312期中考试分析班会2
期中考试备考的班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年10月15日时间：下午2:00-4:00地点：学校多功能厅参会人员：全体同学及班主任---一、班会开始【主持人】：大家好！今天是2023年10月15日，我们在这里召开期中考试备考班会。
首先，请允许我代表全体同学，感谢班主任老师的辛勤付出，以及各位同学对本次班会的积极参与。
【班主任】：同学们，期中考试即将来临，这是我们检验自己学习成果的重要时刻。
希望通过这次班会，大家能够明确备考方向，调整学习状态，以最佳的状态迎接期中考试。
二、期中考试分析【班主任】：首先，我们来分析一下本次期中考试的特点和重要性。
期中考试是对上半学期学习内容的全面检验，它不仅关系到我们的学习成绩，更关系到我们能否顺利进入下一阶段的学习。
【学科老师代表】：接下来，我将结合各科目的特点，为大家分析期中考试的重点和难点。
【数学老师】：数学方面，重点在于巩固基础知识，提高解题速度和准确率。
难点在于应用题的解决，需要同学们熟练掌握各类公式和定理。
【语文老师】：语文方面，重点在于积累词汇、提高阅读理解和写作能力。
难点在于文言文和作文，需要同学们多阅读、多思考、多练习。
【英语老师】：英语方面，重点在于词汇和语法的学习，难点在于听力理解和写作。
同学们需要加强日常的词汇积累和听力训练。
【物理老师】：物理方面，重点在于基本概念和公式的理解，难点在于实验题和应用题。
同学们需要注重理论与实践相结合。
【化学老师】：化学方面，重点在于基本概念和元素周期表的记忆，难点在于化学反应方程式的书写和实验题。
【班主任】：总结一下，各科目的重点和难点不同，但都需要同学们在复习过程中注重基础知识的学习，提高解题技巧。
三、备考策略【班主任】：针对以上分析，我们为大家制定以下备考策略：1. 制定复习计划：根据各科目的特点和自身情况，制定合理的复习计划，确保全面覆盖所有知识点。
2. 强化基础知识：重点复习基础知识，确保对基本概念和公式熟练掌握。
3. 做好笔记和总结：整理课堂笔记，总结各科目的重点和难点，方便复习。
期中考试备考的班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年10月20日上午10:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学---一、班会开场（10:00-10:10）班主任张老师走上讲台，微笑着向大家打招呼：“同学们，早上好！今天我们召开期中考试备考动员大会，希望大家能够认真对待，做好备考工作。
下面，请允许我宣布班会正式开始。
”---二、考试分析（10:10-10:30）张老师首先对期中考试进行了全面的分析：“同学们，期中考试是我们对半个学期学习成果的一次检验，也是对大家学习态度和方法的考验。
根据往年的情况，本次期中考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。
各科考试内容将涵盖本学期所学的重点知识点。
”接着，张老师针对各科特点提出了备考建议：1. 语文：注重阅读理解，提高作文写作能力。
2. 数学：加强基础知识训练，提高解题速度和准确率。
3. 英语：强化词汇和语法学习，提高听说读写能力。
4. 物理、化学、生物：注重实验操作和理论知识相结合。
5. 历史、地理：关注时事政治，加强记忆和理解。
---三、备考策略（10:30-11:00）张老师针对备考策略进行了详细讲解：1. 制定合理的学习计划：根据自身实际情况，制定切实可行的学习计划，合理安排时间，确保各科均衡复习。
2. 做好笔记和总结：课堂上认真听讲，做好笔记，课后及时复习，总结归纳知识点。
3. 加强练习：通过做题来检验自己的学习成果，找出自己的不足，及时弥补。
4. 调整心态：保持积极乐观的心态，相信自己能够取得好成绩。
5. 劳逸结合：合理安排学习和休息时间，保证充足的睡眠，提高学习效率。
---四、同学分享经验（11:00-11:20）为了让大家更好地了解备考方法，张老师邀请了几位学习成绩优异的同学分享自己的备考经验。
1. 李同学：“我觉得最重要的是制定合理的学习计划，根据自己的实际情况调整学习进度。
同时，要注重课堂笔记的整理和复习。
”2. 王同学：“我在备考过程中，经常与同学们一起讨论问题，互相学习，共同进步。
期中考试分析会班会记录(2篇)
第1篇一、会议背景为了全面了解本次期中考试的成绩情况，总结经验教训，明确下一步学习方向，提高班级整体成绩，我班于2022年11月15日召开期中考试分析会。
本次会议邀请了班主任、各科任课老师和全体同学参加。
二、会议议程1. 班主任总结期中考试成绩情况；2. 各科任课老师分析学科成绩，提出改进措施；3. 同学们分享学习心得，交流学习方法；4. 班主任布置下一步学习任务；5. 会议总结。
三、会议内容1. 班主任总结期中考试成绩情况本次期中考试，我班总体成绩较为理想，各科成绩都有不同程度的提升。
但同时也存在一些问题，如部分同学成绩波动较大，部分学科成绩差距较大等。
针对这些问题，班主任提出以下几点要求：（1）同学们要树立信心，相信自己有能力取得更好的成绩；（2）针对成绩波动较大的同学，要找出原因，制定相应的改进措施；（3）各科任课老师要加强对成绩差距较大的学科的关注，提高教学质量。
2. 各科任课老师分析学科成绩，提出改进措施各科任课老师分别对所教学科的成绩进行了详细分析，并针对存在的问题提出了以下改进措施：（1）语文：加强阅读理解能力的培养，提高作文水平；（2）数学：注重基础知识的学习，提高解题速度和准确率；（3）英语：加强词汇和语法的学习，提高听说读写能力；（4）物理：注重概念和规律的理解，提高实验操作能力；（5）化学：加强基础知识的掌握，提高实验技能；（6）生物：注重知识点的梳理，提高解题能力。
3. 同学们分享学习心得，交流学习方法同学们积极参与，纷纷分享了自己的学习心得和方法。
以下是一些典型发言：（1）张三同学：我认为，学习要注重课堂效率，认真听讲，做好笔记。
课后及时复习，巩固所学知识。
（2）李四同学：我觉得，做笔记是一个很好的学习方法。
我会在课堂上认真听讲，把老师讲的重点、难点记录下来，课后反复复习。
（3）王五同学：我每天都会制定学习计划，合理安排时间。
在保证完成作业的基础上，尽量多阅读课外书籍，拓宽知识面。
期中分析班会记录(3篇)
第1篇一、会议背景为了全面了解学生在期中考试中的学习情况，及时发现和解决学习中存在的问题，提高学生的学习成绩，我校于2023年11月15日下午在会议室召开了期中分析班会。
本次会议由班主任主持，全体同学参加。
二、会议内容1. 班主任发言班主任首先对本次期中考试的成绩进行了全面分析，指出同学们在各个科目中的优点和不足。
随后，班主任针对以下几个方面进行了重点讲解：（1）总体成绩分析：本次期中考试，我班总体成绩较为稳定，部分同学成绩优异，但也有一部分同学成绩不理想。
（2）各科成绩分析：语文、数学、英语三门主科成绩较为突出，但物理、化学、生物等理科科目成绩有待提高。
（3）学习态度分析：部分同学存在上课不认真、作业抄袭、考试作弊等问题，这些问题严重影响了同学们的学习成绩。
2. 学生代表发言学生代表们分别从以下几个方面进行了发言：（1）分享学习经验：成绩优异的同学分享了他们的学习方法和时间管理技巧，鼓励大家互相学习、共同进步。
（2）反思自身不足：成绩不理想的同学反思了自己的学习态度和方法，表示要努力改进，争取在下一次考试中取得好成绩。
3. 班级讨论在班级讨论环节，同学们就以下几个方面展开了热烈讨论：（1）如何提高学习成绩：同学们提出了多种提高学习成绩的方法，如制定学习计划、合理安排时间、加强课堂纪律等。
（2）如何改进学习态度：同学们表示要树立正确的学习观念，珍惜学习机会，养成良好的学习习惯。
（3）如何加强班级凝聚力：同学们认为，要加强班级凝聚力，需要加强团队协作，共同面对困难，互相鼓励、互相支持。
4. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，强调了以下几点：（1）要正确看待成绩，既要看到自己的优点，也要正视自己的不足。
（2）要树立信心，相信自己有能力取得更好的成绩。
（3）要珍惜时间，合理安排学习生活，提高学习效率。
（4）要加强班级凝聚力，共同为班级的荣誉而努力。
三、会议效果通过本次期中分析班会，同学们对自身的学习情况有了更加清晰的认识，明确了下一步的学习目标。
期中考试分析班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年11月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体同学及班主任一、会议目的本次班会旨在对本次期中考试进行全面的总结和分析，帮助同学们找出自身在学习上的优点和不足，明确下一步的学习目标和改进措施，进一步提高学习效率，为期末考试做好准备。
二、会议议程1. 班主任发言2. 各科任课教师分析3. 学生代表发言4. 班级整体情况分析5. 个人学习情况分析6. 总结与展望三、会议内容1. 班主任发言班主任李老师首先对本次期中考试的整体情况进行了简要概述，指出同学们在考试中取得的成绩和存在的不足。
李老师强调，期中考试是对同学们半个学期学习成果的一次检验，希望大家能够认真对待，从考试中吸取经验教训。
李老师接着对班级整体情况进行了分析，指出班级在这次考试中取得了较好的成绩，但也存在一些问题，如部分同学成绩波动较大，学习方法有待改进等。
李老师鼓励同学们要保持良好的学习态度，树立信心，努力提高学习成绩。
2. 各科任课教师分析各科任课教师依次对所教学科进行了详细的分析。
老师们从以下几个方面进行了点评：（1）试卷分析：老师们对试卷的难易程度、题型分布、知识点覆盖等方面进行了分析，帮助同学们了解考试的整体情况。
（2）成绩分析：老师们对班级、小组和个人成绩进行了对比，找出成绩好的原因和成绩差的原因。
（3）学习方法指导：老师们针对同学们在学习过程中存在的问题，提出了针对性的改进建议。
3. 学生代表发言三位学生代表分别从学习态度、学习方法、学习效果等方面分享了他们的学习经验。
他们表示，要保持良好的学习习惯，勤奋刻苦，努力提高学习成绩。
4. 班级整体情况分析班主任对班级整体情况进行了分析，指出以下问题：（1）部分同学对学习缺乏动力，学习态度不端正。
（2）学习方法单一，缺乏创新。
（3）时间管理能力不足，学习效率低下。
针对这些问题，班主任提出了以下改进措施：（1）加强班级管理，营造良好的学习氛围。
（2）开展学习方法讲座，提高同学们的学习效率。
《期中考试分析》主题班会活动教案XX
《期中考试分析》主题班会活动教案第一部分一、教学目标1. 让学生认识到期中考试的重要性，树立正确的考试观念。
2. 培养学生自我分析、自我反思的能力，找出自己在期中考试中的不足之处。
3. 引导学生制定针对性的改进措施，提高学习效果。
二、教学内容1. 期中考试的意义和作用2. 自我分析的方法和步骤3. 改进措施的制定与实施三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考期中考试的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解期中考试的意义和作用，让学生认识到考试对于学习的重要性。
3. 分析：指导学生如何进行自我分析，让学生找出自己在考试中的不足之处。
4. 改进：引导学生制定针对性的改进措施，并讲解如何实施这些措施。
5. 总结：对本部分内容进行总结，强调学生要树立正确的考试观念，积极主动地改进学习方法。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对期中考试的认识和反思程度。
2. 课后收集学生的改进计划，评估他们的行动力。
五、教学资源1. 教学PPT3. 改进计划模板《期中考试分析》主题班会活动教案第二部分一、教学目标1. 让学生掌握分析试卷的方法，找出自己的薄弱环节。
2. 培养学生团队合作精神，通过小组讨论共同提高。
二、教学内容1. 分析试卷的方法和技巧2. 小组讨论与合作三、教学过程1. 导入：回顾上一部分内容，引导学生进入本部分学习。
2. 讲解：讲解分析试卷的方法和技巧，让学生学会如何找出自己的薄弱环节。
3. 实践：让学生分组，每组共同分析一份期中试卷，找出组内成员的共性问题和个性化问题。
4. 讨论：组织小组讨论，让学生共同思考如何解决这些问题，提高学习效果。
5. 总结：对本部分内容进行总结，强调学生要积极主动地与同学交流、合作，共同提高。
四、教学评价1. 观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作精神和问题解决能力。
2. 课后收集学生的总结报告，评估他们的学习效果。
五、教学资源1. 教学PPT3. 小组讨论模板《期中考试分析》主题班会活动教案第三部分一、教学目标1. 让学生了解自己的学习风格，找到适合自己的学习方法。
《期中考试分析主题班会》
《期中考试分析主题班会》《期中考试分析》亲爱的同学们：大家好！今天我们开个班会，主要来聊聊期中考试的情况。
这次考试虽然结束了，但更重要的是，我们来分析一下我们在这次考试中都学到了什么，有哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
首先我想问问大家，你们觉得这次考试难吗？有没有哪道题特别难？我想每个人都有觉得难的题目，但是重要的是，我们要从这些难题中学到东西。
我们先来看看哪些题目是我们做对的，比如选择题，我们大部分人都做对了，这说明我们在日常的学习中，对基础知识的掌握是比较扎实的。
但是我们也注意到，有些同学在解答填空题和简答题时，可能因为粗心或者对知识点的理解不够深入，导致了一些错误。
这告诉我们，我们在提高做题准确性的同时，还需要加强理解和记忆。
接下来我要表扬那些在考试中表现优秀的同学，他们在数学题上取得了满分，这离不开他们平时的刻苦学习和认真练习。
他们的成功激励着我们每一个人，只要我们努力，就一定能够取得好成绩。
当然我们也看到了一些不足，有些同学在考试中时间分配不合理，导致一些题目没有足够的时间去做。
这需要我们在以后的学习中加以改进，不仅要掌握好时间管理，还要提高做题的速度和准确度。
此外我还注意到，有些同学在考试中过于紧张，导致发挥不出自己的水平。
这主要是因为他们对考试结果的期望过高，或者是平时模拟考试的时候没有做好准备。
我想说的是，我们应该把考试当作一次练习的机会，不要太过于在意结果。
那么面对接下来的学习，我们应该怎么做呢？首先我们要重视基础知识的学习，只有打好了基础，我们才能在考试中游刃有余。
其次我们要加强时间管理，合理地安排时间，既可以保证我们有足够的时间做题，又可以避免因为时间分配不当而导致的失误。
最后我们要保持积极的心态，不要因为一次考试的结果而沮丧，我们要相信自己，只要我们努力了，就一定会有好的回报。
总的来说这次考试对我们来说是一次很好的机会，让我们看到了自己的优点和不足。
我相信在接下来的学习中，我们会更加努力，取得更好的成绩。
期中考试分析班会
学习计划制定
总结词
制定学习计划是提高学习效率的关键， 一个好的学习计划可以帮助学生们更好 地安排时间和任务，避免拖延和焦虑。
VS
详细描述
在班会上，老师可以指导学生如何制定学 习计划，包括如何根据课程进度和考试时 间安排学习任务、如何合理分配时间和精 力、如何设定优先级等。学生们可以根据 自己的实际情况和学习习惯制定个性化的 学习计划，提高自己的学习效率。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
期中考试分析班会
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-26
CATALOGUE
目 录
• 考试成绩分析 • 考试内容解析 • 学习方法分享 • 班级管理建议 • 教师教学反馈 • 下一步学习计划
PART 01
考试成绩分析
整体成绩分析
01
02
03
平均分
•·
PART 03
学习方法分享
高分学霸经验分享
总结词
高分学霸的学习经验对于其他学生具有重要的参考价值，他们可以分享自己的学习方法和心得，帮助同学们提高 学习效率。
详细描述
在班会上，可以邀请一些在期中考试中取得优异成绩的学生分享他们的学习方法和经验，包括如何制定学习计划 、如何合理安排时间、如何提高记忆力和理解能力等。这些经验可以帮助其他学生避免走弯路，更快地掌握学习 方法，提高学习效果。
考试内容解析
知识点掌握情况
掌握情况分析
对学生知识点掌握情况进行全面分析，找出学生普遍存在的问题和薄弱环节，为 后续教学提供依据。
易错题解析
易错题解析
对考试中出现的易错题进行深入解析，帮助学生理解题目背后的知识点和解题思路，避免类似错误再 次发生。
《期中考试分析主题班会》(教学设计)-小学生主题班会通用版
《期中考试分析主题班会》小学班会教案一、教学背景小学阶段是学生习惯养成和知识积累的重要时期，期中考试作为学期中的重要考试，不仅是对学生前半学期学习成果的检验，更是对教师教学效果的一次检验。
通过期中考试，学生可以及时发现自己在学习上的不足，教师也可以针对学生的考试情况，调整教学方法和策略，以提高教学质量。
本教案旨在通过期中考试分析主题班会，引导学生正确对待考试，找出自身不足，为后半学期的学习打下坚实基础。
二、教学目标1. 让学生认识到期中考试的重要性，明确自己的学习目标和方向。
2. 帮助学生分析期中考试中的优点和不足，提高自我认知能力。
3. 引导学生学会调整学习方法，提高学习效率。
4. 增强学生的团队合作意识，培养集体荣誉感。
三、教学内容1. 期中考试的重要性2. 期中考试的成绩分析3. 学习方法的调整与优化4. 团队合作与集体荣誉四、教学过程1. 导入教师简要介绍本次班会的主题和目的，引导学生思考期中考试的意义和价值。
2. 期中考试的重要性教师通过举例说明期中考试在学生学习生活中的重要性，让学生认识到期中考试是对自己学习成果的一次全面检验。
3. 期中考试的成绩分析教师将学生的期中考试成绩进行汇总和分析，展示各科目的优秀率和合格率，让学生了解自己在班级中的位置。
同时，引导学生正确对待考试成绩，避免过分追求分数，忽视学习过程。
4. 学习方法的调整与优化教师邀请学生在班会上分享自己的学习方法，并针对学生的实际情况，提出改进意见和建议。
同时，教师可以介绍一些科学有效的学习方法，如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论等，帮助学生提高学习效率。
5. 团队合作与集体荣誉教师组织学生进行小组讨论，让学生在小组内相互鼓励、相互监督，共同进步。
同时，强调团队合作的重要性，培养学生的集体荣誉感。
6. 总结与反思教师对本次班会进行总结，强调期中考试分析的重要性，并鼓励学生在后半学期继续努力，争取更好的成绩。
同时，教师也要对自己的教学进行反思，找出不足之处，改进教学方法。
期中考试分析班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年11月15日地点：学校多功能厅参会人员：全体师生主持人：班主任张老师记录人：李同学---一、班会背景随着期中考试的结束，为了全面了解学生的学习情况，及时发现并解决学习中存在的问题，提高学生的学习效率，我校于2023年11月15日召开了期中考试分析班会。
本次班会旨在对期中考试情况进行全面分析，总结经验，查找不足，为接下来的学习生活提供指导和帮助。
二、班会流程1. 班主任发言班主任张老师首先对本次期中考试的整体情况进行了概述，并强调了考试的重要性和目的。
张老师指出，期中考试是对同学们半个学期学习成果的一次检验，也是对学习方法和态度的一次考验。
随后，张老师从以下几个方面进行了详细的分析：- 成绩分布情况：张老师通过图表和数据展示了各科目的成绩分布情况，指出部分同学在某些科目上存在明显的不足，需要加强针对性的学习。
- 学习态度：张老师指出，部分同学在学习过程中存在拖延、注意力不集中等问题，影响了学习效果。
他鼓励同学们要端正学习态度，养成良好的学习习惯。
- 学习方法：张老师分析了同学们的学习方法，认为部分同学存在学习方法不当、学习效率低等问题。
他建议同学们要结合自身情况，寻找适合自己的学习方法。
2. 学生代表发言优秀学生代表李同学分享了她的学习经验。
她表示，良好的学习习惯和高效的学习方法是取得好成绩的关键。
李同学还分享了自己的学习时间管理、学习计划制定等方面的经验，为同学们提供了有益的借鉴。
3. 学生提问与讨论在提问环节，同学们积极发言，就自己在学习中遇到的问题向班主任和其他同学请教。
针对同学们提出的问题，班主任和其他同学给出了针对性的建议和解答。
4. 总结与展望最后，班主任张老师对本次班会进行了总结，并对同学们提出了新的要求和期望。
他鼓励同学们要珍惜时间，努力学习，争取在接下来的学习中取得更好的成绩。
三、班会总结本次期中考试分析班会对同学们的学习情况进行了全面的分析和总结，有助于同学们及时发现自身存在的问题，调整学习方法和态度。
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2007
2006 2006
651.00
651.00 630.00
682.00
692.00 689.00
669.00
668.00 664.00
----
17
15 78
本科提前批
本科提前批 本科一批
2005
2005
628.00
635.00
687.00
675.00
661.00
655.00
---
58
11
本科一批
2011
2010 2009 2009 2008 2008 2007 2007 2006 2006 2005 2005
680
-640.00 653.00 642.00 642.00 644.00 660.00 627.00 654.00 632.00 653.00
708
677.00 686.00 672.00 692.00 651.00 705.00 667.00 678.00 659.00 688.00 665.00
本科提前批
浙江大学河南省录取分数及人数
年份 2011 2010 2009 2009 2008 2007 2006 2005 -621.00 619.00 598.00 634.00 618.00 569.00 649.00 662.00 623.00 667.00 680.00 681.00 678.00 最低 最高 平均 670 640.00 642.00 621.00 639.00 656.00 647.00 640.00 -------68 58 2 80 68 63 74 本科一批 本科一批 本科提前 批 本科一批 本科一批 本科一批 本科一批 投 档 录取人 数 录取批次
上海交大河南省录取分数及人数
年份 2011 2010 2009 2009 2008 2007 2006 2005 -621.00 619.00 598.00 634.00 618.00 569.00 649.00 662.00 623.00 667.00 680.00 681.00 678.00 最低 最高 平均 660 640.00 642.00 621.00 639.00 656.00 647.00 640.00 -------68 58 2 80 68 63 74 本科一批 本科一批 本科提前 批 本科一批 本科一批 本科一批 本科一批 投 档 录取人 数 录取批次
三、如何达到680分？
1.语数外在高二必须突破410，本次考试只有8个 人超过410，超过400分的只有23人。 2.综合成绩需要达到275，期中考试280分以上9 人，275分以上12人。测试在210分以上仅有11 人。 3.就单科成绩而言，影响总成绩的因素主要是物理、 语文、数学。 4.下半学期重点在学业水平测试，高二下期开始做 高考题。
四、回过头来看高中
1.要成绩还是要生活 2.效率不够高，时间不够用 3.积极面对挑战，关心帮助他人 4.对自己要严格，对他人要宽容
月考完成 9 16 20
期中完成 10 15 23
40 63 66
31 50 62
32 49 61
北京大学河南省录取分数及人数
年份 最低 最高 平均 652.00 662.00 660.00 663.00 647.00 673.00 663.00 662.00 655.00 658.00 657.00 投档 -----------录取人数 录取批次
12
12 12
孟畅
侯天晨 张明瑞
69
135 62
12
12 12
孟畅
侯天晨 张明瑞
12
81 8
57
54 54
9
10 11
12
12
李若男
张冬岩
107
74
12
12
李若男
张冬岩
55
23
52
51
12
13
年级各分数段人数
分数段
前10名 前20名 前30名 前50名 前100名 前200名
指标 10 17 26
633.00
637.00 628.00 655.00 634.00 642.00
-------
48
55 35 38 32 32
本科一 批
本科一 批 本科一 批 本科一 批 本科一 批 本科一 批
清华北大不是梦
二.怎样对待生活
1.合理膳食，保证身体；珍惜时间，劳逸结合； 积极心态，树立目标；静勤思专，持之以恒。 2.每天用5-10分钟温习自己的目标:尽可能细节化 地想像将取得的成功。关键是：每天都要想。 3.积极看待问题和发生在身边的事，能发现自己的 优点及别人的优势。 4.不要期待奇迹发生，要用行动证明自己。
56
50 50 4 41 6 63 5 62 4 84 7
本科一批
本科一批 本科一批 本科提前批 本科一批 本科提前批 本科一批 本科提前批 本科一批 本科提前批 本科一批 本科提前批
清华大学河南省录取分数及人数
年份 2011 2010 2010 2009 2009 2008 2008 2007 最低 681 --639.00 642.00 638.00 634.00 653.00 最高 720 678.00 653.00 693.00 687.00 698.00 684.00 701.00 657.00 649.00 664.00 666.00 666.00 662.00 675.00 -------平均 投档 录取人数 82 81 7 79 17 68 14 76 录取批次 本科一批 本科一批 本科提前批 本科一批 本科提前批 本科一批 本科提前批 本科一批
南京大学河南省录取分数及人数
年份 2011 最低 最高 平均 655 投 档 录取人 数 录取批 次
2010
2009 2008 2007 2006 2005
-618.00 610.00 631.00 590.00 616.00
644.00
668.00 654.00 671.00 669.00 682.00
1312期中考试班会
分析对比 追求卓越
一、比较三组数据
1.班级分数目标
月考实际完成目标 学生个人分数目标
2.全国前6名高校在河南省招生录取分数线和人数 3.河北省衡水中学高分学生全省分布及清华北大录取人数
班级目标 实际完成
分数段 700以上 690以上 680以上 670以上 660以上 650以上 640以上 600以上 班级目标 2 5 10 20 30 50 60 64 月考完成 0 0 4 9 16 21 45 58
学生目标
期中完成 学生目标 3 3 5 12 12 15 24 32 46 62 31 45 52 57 61 64
个人目标完成情况
1.完成7人：田益铭 杨晨 陈百鸣 2.未完成33人
尤晓慧 刘鲁豫 张明瑞 张一鸣
3.进步32人，退步32人。
年级进步50名以上名单
班级 12 12 12 12 12 12 12 12 姓名 李以宁 胡昱 陈晓桐 毛晓宇 陈思创 杨晨 张嘉俊 刘超男 名次 204 225 243 136 113 104 122 85 班级 12 12 12 12 12 12 12 12 姓名 李以宁 胡昱 陈晓桐 毛晓宇 陈思创 杨晨 张嘉俊 刘超男 总排名 77 107 128 24 35 29 48 19 进步 127 118 115 112 78 75 74 66 排名
年份 2011 2010 2010 2009 2008 2007 2006 2005 --617.00 580.00 637.00 611.00 625.00 651.00 629.00 673.00 654.00 679.00 678.00 679.00 最低 最高 平均 660 642.00 629.00 645.00 634.00 664.00 651.00 650.00 -------48 1 36 28 32 31 28 本科一批 本科提前 批 本科一批 本科一批 本科一批 本科一批 本科一批 投 档 录取人 数 录取批次