第13单元 阅读浅易的文言文·翻译·断句
浅易文言文
（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率①，书遂大进。
平生于书，未尝苟且②，或答人简札③，少不当意，必再三易之不厌④，故愈老而愈益精妙。
【注解】①率：标准，②苟且：马虎草率。
③简札：书信，④厌：厌倦，麻烦。
译文（二）薛谭学讴①【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏③行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【注解】①讴：唱歌②郊衢：【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
” 【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。
经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。
做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。
以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。
范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。
他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
”（四）司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。
” 【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
八年级走进文言文第13单元译文
【第十三单元】诸葛亮“空城计”【原文】亮屯于阳平①，遣魏延诸军并②兵东下，亮唯留万人守城。
晋宣帝③率二十万人拒④亮，而与延军错道⑤，径至前，当亮六十里所，侦候⑥白宣帝，说亮在城中兵少力弱。
亮亦知宣帝垂至，已与相逼。
欲前赴延军，相去又远，回迹反追⑦，势不相及。
将士失色，莫知计出。
亮意气自若，敕⑧军中皆卧旗息鼓，不得妄出庵幔⑨；又令大开四城门，扫地却（10）洒。
宣帝常谓亮持重，而猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣（12）山。
明日食时，亮谓参佐（13）抚手（14）大笑曰：“司马懿必谓吾怯（15），将有强伏，循山走矣。
”候逻（16）还白，如亮所言。
宣帝后知，深以为恨。
（节选自《三国志?诸葛亮传》）[此文中（10）--（16）是注释]【注释】①阳平：古地名，今陕西汉中。
②并：联。
③晋宣帝：指司马懿；魏国将领。
④拒：对抗。
⑤错道：交错进军。
⑥侦候：侦察兵。
⑦回迹反追：掉转人马追击。
⑧敕（犮犺ì）：下令。
⑨庵幔：营帐。
（10）却：再。
（11）猥（wěi）：突然。
（12）2趣：同“趋”，急走。
（13）参佐：助手。
（14）抚手：拍手。
（15）怯：此指伪装怯弱。
（16）候逻：侦察巡逻的士兵。
【译文】诸葛亮驻军在阳平，派魏延等人的军队联合向东，他自己只留下万把人守城。
司马懿率二十万人马与诸葛亮对抗，而跟魏延的军队刚巧错道前进，直接到了眼前，仅离诸葛亮驻地六十里左右。
前去侦察的士卒告诉他，说诸葛亮在城中兵少力弱。
诸葛亮知道司马懿将到，已经跟他迫近。
他想前去依靠魏延，可相距又远，（如果叫魏延）掉过头来追击司马懿，看形势来不及。
将军士兵（都大惊）失色，不知用什么计策（对付）。
（这时）诸葛亮神态自若，下令军中全部偃旗息鼓，不能随意出入营帐，又命令打开四面城门，（派人）扫地洒水。
司马懿常认为诸葛亮（处事）稳重，而（现在）突然显出势弱（的样子），怀疑他有伏兵，于是带领军队向北急走上山。
第二天吃早饭时，诸葛亮拍手对助手们笑着说：“司马懿必定认为我伪装怯弱，将有强大有伏兵，（所以）沿着山路逃走了。
专题十三理解并翻译文中的句子(含断句)
专题十三理解并翻译文中的句子（含断句）一、阅读下面的文言语段，完成题目。
1. （2010年韶关一模）杨善会，字敬仁，弘农华阴人也。
父初，官至毗陵太守。
善会大业中为鄃令，以清正闻。
俄而山东饥馑，百姓相聚为盗，善会以左右数百人逐捕之，皆克捷……士达所部将窦建德，自号长乐王，来攻信都。
临清贼王安拥兵数千，与建德相影响。
善会袭安斩之。
建德既下信都，复扰清河，善会逆拒之，反为所败，婴城固守。
贼围之四旬，城陷，为贼所执。
建• •德释而礼之，用为贝州刺史。
善会骂曰老贼何敢拟议国士恨吾力劣不能擒汝等我岂是汝屠酤儿辈敢欲更相吏邪临之以兵辞气不挠凛然有节。
・・ R H IB ・■（1）用“/”给文中画波浪线的语句断句。
善会骂曰老贼何敢拟议国士恨吾力劣不能擒汝等我岂是汝屠酤儿辈敢欲更相吏邪临之以兵辞气不挠凛然有节（2）翻译下面的句子。
①善会以左右数百人逐捕之，皆克捷。
译文：___________________________________________________________②贼围之四旬，城陷，为贼所执。
译文：___________________________________________________________2. （2012年广东六校第一次联考）汝少所习见游宦赫奕，未见吾童生秀才时，低眉下人，及祖父母艰难支持之日也；又未见吾囚服被逮，及狱中幽囚痛楚之状也。
汝不尝胆以思，岂复有人心者哉！人不可上，势不可凌。
此宜谦以全身，二也。
祖父母爱汝汝狎而忘敬汝母训汝汝傲而弗亲今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣。
此宜孝以事亲，三也。
吾居官爱名节，未尝贪取肥家。
今家中所存基业，皆祖父母勤苦积累，且此番销费大半。
吾向有誓愿，兄弟三分，必不多取一亩一粒。
汝视伯如父，视寡婶如母，即有祖父母之命，毫不可多取，以负我志。
此宜公以承家，四也。
(1) 用“/”给下面的文段断句。
祖父母爱汝汝狎而忘敬汝母训汝汝傲而弗亲今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣(2) 翻译下面的句子。
2024年新高一语文初升高衔接《文言文断句及翻译》含答案解析
第11讲 文言文基础知识文言文断句及翻译初高中衔接基础冲关练1.掌握断句、翻译的基本方法，正确断句及翻译文言句子。
2.突破做题过程中的难点，做到精准断句，准确翻译文言语句。
文言文断句中国古代没有标点符号，古人读书都要自己断句，在一句话的末了用小圆圈(“。
”)断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用顿号(“、”)断开，叫“读”。
断句是考查文言文的传统方式，是学生学习文言文的基本功。
1.凭语感，先断易首先默读一至两遍，大体了解文段，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处，先易后难。
【例1】诸葛亮之次渭滨关中震动魏明帝深惧晋宣王战乃遣辛毗为军司马。
(《世说新语》) 解析：句中共有四个人物“诸葛亮”“魏明帝”“晋宣王”“辛毗”，两个地名“渭滨”“关中”，一个官名“军司马”；句中动词有“次”“震动”“惧”“战”“遣”“为”等；然后以动词为中心，弄清人物间的关系，了解事件的经过。
答案：诸葛亮之次渭滨/关中震动/魏明帝深惧晋宣王战/乃遣辛毗为军司马。
2.“云”“曰”“道”,明对话 在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话，进行断句。
【例2】樊哙曰今日之事何如良曰甚急今者项庄拔剑舞其意常在沛公也哙曰此迫矣臣请入与之同命。
(《鸿门宴》) 解析：文段中有三个“曰”字，是人物的说话提示，此处必然要断开。
答案：樊哙曰/今日之事何如/良曰/甚急/今者项庄拔剑舞/其意常在沛公也/哙曰/此迫矣/臣请入/与之同命。
3.借虚词，明停顿 如“盖”“夫”“其”等发语词常放在句首，“耳”“乎”“哉”“焉”“也”“耶”等语气词常放在句尾，“之”“以”“则”“而”等助词、介词、连词常放在句中。
衔接点二古诗文阅读|非常完美| 【例3】齐王使使者问赵威后书未发威后问使者曰岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不说曰臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎?(《战国策·齐策四》) 解析：从句意看，这段文字是使者与赵威后的对话。
【核按钮】(湖北专用)高考语文一轮复习 第3部分 第13单元 阅读浅易的文言文 翻译
第13单元 阅读浅易的文言文·翻译《考试说明》在“古代诗文阅读”的“理解”能力层级列有一个考点：理解并翻译文中的句子这个考点考查的是对文中的句子意思的理解和翻译，实质是对“理解常见文言实词在文中的含义”“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”和“理解与现代汉语不同的句式和用法”等基础能力的综合考查。
《考试说明》正文虽没有对文言文的“断句”提出要求，但是在“题型示例”中有断句的题例，而且近几年湖北省语文高考试卷中也有断句题出现。
其实，断句的能力，也是对文意的理解能力。
因此，我们将“断句”与“翻译”视为一个考点，也列入本单元。
鉴于高考对浅易文言文阅读的考查基于对文本的整体理解，本单元特地设置了“文言文的整体阅读”一节，结合典型题例，讲解整体阅读的方法，用“相关链接”的形式列在本单元“考点梳理”之后，作为“阅读浅易的文言文”这一部分的总结。
一、(2011·湖北卷)阅读下面的文言文，完成10～13题。
(19分)谏成帝营陵寝疏 [西汉]刘 向臣闻贤圣之君，博观终始，穷极事情，而是非分明。
孝文皇帝居霸陵，顾谓群臣曰：“嗟乎！以北山石为椁，岂可动哉！”张释之进曰：“使其中有可欲，虽锢①南山犹有隙；使其中无可欲，虽无石椁，又何戚焉？”夫死者无终极，而国家有废兴，故释之之言，为无穷计也。
孝文寤焉，遂薄葬，不起山坟。
《易》曰：“古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。
”棺椁之作，自黄帝始。
黄帝葬于桥山，尧葬济阴，丘陇皆小，葬具甚微。
文、武、周公葬于毕，秦穆公葬于雍橐泉宫祈年馆下，皆无丘陇之处。
此圣帝明王、贤君智士远览独虑无穷之计也。
逮至吴王阖闾，违礼厚葬。
十有余年，越人发之。
秦始皇帝葬于骊山之阿，下锢三泉，上崇山坟，其高五十余丈，周回五里有余，水银为江海，黄金为凫雁。
天下苦其役而反之，骊山之作未成，而周章百万之师至其下矣。
项籍燔其宫室营宇，往者咸见发掘。
其后牧儿亡羊，羊入其凿，牧者持火照求羊，失火烧其藏椁。
语文复习单元检测第3部分第12单元阅读浅易的文言文分析综合(1)
单元检测·16第12单元阅读浅易的文言文·分析综合(1)[共59分］一、阅读下面的文言文，完成1-4题。
(19分）綦连猛，字武儿,代人也。
其先姬姓，六国末，避乱出塞,保祁连山，因以山为姓，北人语讹，故曰綦连氏。
猛少有志气，便习弓马。
永安三年,尔朱荣征为亲信。
至洛阳，荣被害，即从尔朱世隆出奔建州，仍从尔朱兆入洛。
猛父母兄弟皆在山东，尔朱京缠欲投高祖，谓猛曰：“王以尔父兄皆在山东，每怀不信，尔若不走，今夜必当杀尔，可走去.”猛以素蒙兆恩，拒而不从。
京缠曰：“我今亦欲去，尔从我不？”猛又不从。
京缠乃举槊曰：“尔不从，我必刺尔。
"猛乃从之。
去城五十余里，即背京缠复归尔朱。
及兆败,乃归高祖。
高祖问曰：“尔朱京缠将尔投我，尔中路背去何也？”猛乃具陈服事之理,不可贰心。
高祖曰：“尔莫惧,服事人法须如此。
”遂补都督。
元象五年，梁使来聘．,云有武艺，求访北人，欲与相角。
世宗遣猛就馆接之，双带两鞬，左右驰射。
兼共试力,挽强，梁人引．弓两张，力皆三石；猛遂并取四张，叠而挽之，过度.梁人嗟服之。
从显祖讨契丹,大获户口。
又随斛律敦北征茹茹，敦令猛轻将百骑深入觇候。
还至白道，与军相会，因此追蹑，遂大破之。
赉帛三百段。
河清二年，加开府。
突厥侵逼晋阳，敕猛将三百骑觇．贼远近。
行至城北十五里，遇贼前锋，以敌众多，遂渐退避.贼中有一骁将，超出来斗。
猛遥见之，即亦挺身独出,与其相对。
俯仰之间,刺贼落马，因即斩之。
天统元年,迁右卫大将军，乃奉世祖敕，恒令在嗣主左右，兼知内外机要之事。
猛自和士开死后,渐预朝政，疑议与夺，咸亦咨禀。
赵彦深以猛武将之中颇疾奸佞，言议时有可采，故引知机事.祖珽既出彦深，以猛为赵之党与，乃除光州刺史。
已发至牛兰，忽有人告和士开被害日猛亦知情，遂被追止。
还,入内禁留，簿录．．家口。
寻见释,削王爵,止以开府赴州。
在任宽惠清慎，吏民称之.淮阴王阿那肱与猛有旧，每欲携引之，曾有敕征诣阙，似欲委寄。
核按钮高考语文一轮复习单元检测第3部分 第13单元 阅读浅易的文言文 翻译1
18单元检测·第13单元阅读浅易的文言文·翻译(1)][共64分见其容色枯槁，有死人气，皆缓履以出。
都少卿穆) (21分完成阅读下面的文言文，1—5题。
一、吾为此铭，瞑去“乞伊考墓铭，铭成，语少卿曰：，字景鸣，南城人。
博学，好古文，务为玘罗今其所传《圭峰稿》者，大抵皆树巅”四五度矣。
粟入国学。
丘浚为祭酒，奇奥。
年四十困诸生，输．死去之所得也。
)卮言》(“若选自明代王世贞撰《艺苑·固请不已，浚骂之曰：议南人不得留北监。
玘的一对下列语句中加点词语的解释，1．不正确惟中秘书未读识几字，倔强乃尔！”玘仰对曰：“．．．浚姑留之，他日试以文，乃大惊异。
成化末，”耳。
)项是 (3分)(输粟入国学输：缴纳 A．授编修。
领京闱乡试第一。
明年举进士，选庶吉士，．益肆力古文，每有作，或据高树，或闭坐一室，瞑尚：崇尚节义 B．尤尚．玘亦厚自负。
目隐度，形容灰槁。
自此文益奇，表正：表率C．大臣表正百僚．．言当优容以尤尚节义。
台谏救刘逊尽下狱，玘．致仕：交还官职．遂引疾致仕归 D．．全国体。
中官李广死，遗一籍，具识大臣贿交者。
) ．C (表正：动词，作为仪表、法式。
1百“上言曰：大臣表正帝怒，命言官指名劾奏。
玘．．全都直接表明罗玘崇尚节2．下列各组语句中，然天下及四裔皆仰望之，僚，今若此，固宜置重典。
) 分)( 义的一组是 (3言官未见籍记，启远人慢朝廷心。
一旦指名暴其恶，固宜置重典①玘固请不已②凭臆而论，安辨玉石？一经攻摘，且玷终身。
臣请④玘③且请削门生之籍避之深山庶不为朝廷羞，使引疾退，降敕密谕，或斥以他事，⑤驰书守臣约讨贼⑥瞑去四五度矣寿宁侯托肺”而仕路亦清。
李梦阳下狱，言：“玘．①③⑥B A．①②④．③④⑤ C．②⑤⑥ D帝深纳”腑，当有以保全之。
梦阳不保，为侯累。
①是丘浚提出“南人不得留北监”时罗(2．D 焉。
秩满，进侍读。
玘坚持要求留北监；②是按常理论事；⑥是表现他正德初，迁南京太常少卿。
浅易文言文阅读练习三
浅易文言文阅读练习(三)自相矛盾原文楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：\"以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
练习1、解释下列加点词语的含义。
(1) 楚人有鬻矛与盾者(鬻（yù）：出售) (2) 誉．之曰(赞誉、夸耀)(3) 吾盾之坚，物莫能陷．也。
(刺破，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。
)(4) 或．曰(有人)2、翻译下列句子夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。
3、指出这个故事的寓意。
不要夸过头，免得喧宾夺主。
译文楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。
什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。
刻舟求剑原文楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?《吕氏春秋.察今》练习1、解释下列加点词语的含义。
(1) 楚人有涉．江者(渡) (急忙，立刻)(3) 从其所契者入水求之(用刀刻（记号）) (愚蠢，糊涂)2、翻译下列句子是吾剑之所从坠这是我的剑掉下去的地方。
3、指出这个故事的寓意。
刻舟求剑比喻死守教条，拘泥成法，固执不知变通。
用静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。
人应该随着事物的变化而变化，改变解决问题的方法，不死守教条，否则会一事无成。
译文楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。
他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。
”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。
阅读理解浅易的文言文训练(附解析2015高考语文一轮)
阅读理解浅易的文言文训练（附解析2015高考语文一轮）阅读理解浅易的文言文训练（附解析2015高考语文一轮） [共63分] 一、阅读下面的文言文，完成1―5题。
(21分) 天一阁藏书记尝叹藏书难，藏之久而不散，则难之难矣！藏书，非好之与有力者不能。
杨东里少时贫不能致书，欲得《史略释文十书直音》，市直不过百钱，无以应，母夫人以所畜牝鸡易之。
东里特识此事于书后。
此诚好之矣，而于寻常之书犹无力也，况其他乎？有力者之好，多在狗马声色、奇器、法书、名画之间。
苟非尽捐狗马声色、字画、奇器之好，则其好书也必不专；好之不专，亦无由知书之有易得有不易得也。
强解事者以数百金捆载坊书，便称百城之富，不可谓之好也。
故曰藏书难。
归震川曰：“书之所聚，当有如金宝之气，卿云轮�锔不て渖稀！庇喽酪晕�不然。
古今书籍之厄，不可胜计。
以余所见者言之。
越中藏书之家，钮石溪世学楼其著也。
崇祯庚午间，其书初散，余仅从故书铺得十余部而已。
庚寅三月，余访钱牧斋，馆于绛云楼下，因得翻其书籍，凡余之所欲见者无不在焉。
牧斋约余为读书伴侣，闭关三年，余喜过望。
方欲践约，而绛云一炬，收归东壁【注】矣！由此观之，是书者造物者之所甚忌也，不特不覆护之，又从而灾害之如此。
故曰藏之久而不散，则难之难矣。
天一阁书，范司马所藏也。
从嘉靖至今盖已百五十年矣，司马殁后，封闭甚严。
癸丑，余至甬上，范友仲破戒引余登楼，悉发其藏。
余取其流通未广者抄为书目，凡经、史、地志、类书、坊间易得者及时人之集、三式之书，皆不在此列。
余之无力，殆与东里少时伯仲，犹冀以暇日握管怀铅，拣卷小书短者抄之。
友仲曰诺。
荏苒七年，未蹈前言。
然余之书目遂为好事流传，昆山徐健庵使其门生誊写去者不知凡几。
友仲之子左垣乃并前所未列者重定一书目，介吾友王文三求为藏书记。
韩宣子聘鲁，观书于太史氏，见《易象》与《鲁春秋》，曰：“周礼尽在鲁矣！”范氏能世其家，礼不在范氏乎？幸勿等之云烟过眼，世世子孙如护目睛，则震川覆护之言，又未必不然也。
(完整版)八年级走进文言文第13单元译文
【第十三单元】诸葛亮“空城计”【原文】亮屯于阳平①，遣魏延诸军并②兵东下，亮唯留万人守城。
晋宣帝③率二十万人拒④亮，而与延军错道⑤，径至前，当亮六十里所，侦候⑥白宣帝，说亮在城中兵少力弱。
亮亦知宣帝垂至，已与相逼。
欲前赴延军，相去又远，回迹反追⑦，势不相及。
将士失色，莫知计出。
亮意气自若，敕⑧军中皆卧旗息鼓，不得妄出庵幔⑨；又令大开四城门，扫地却（10）洒。
宣帝常谓亮持重，而猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣（12）山。
明日食时，亮谓参佐（13）抚手（14）大笑曰：“司马懿必谓吾怯（15），将有强伏，循山走矣。
”候逻（16）还白，如亮所言。
宣帝后知，深以为恨。
（节选自《三国志?诸葛亮传》）[此文中（10）--（16）是注释]【注释】①阳平：古地名，今陕西汉中。
②并：联。
③晋宣帝：指司马懿；魏国将领。
④拒：对抗。
⑤错道：交错进军。
⑥侦候：侦察兵。
⑦回迹反追：掉转人马追击。
⑧敕（犮犺ì）：下令。
⑨庵幔：营帐。
（10）却：再。
（11）猥（wěi）：突然。
（12）2趣：同“趋”，急走。
（13）参佐：助手。
（14）抚手：拍手。
（15）怯：此指伪装怯弱。
（16）候逻：侦察巡逻的士兵。
【译文】诸葛亮驻军在阳平，派魏延等人的军队联合向东，他自己只留下万把人守城。
司马懿率二十万人马与诸葛亮对抗，而跟魏延的军队刚巧错道前进，直接到了眼前，仅离诸葛亮驻地六十里左右。
前去侦察的士卒告诉他，说诸葛亮在城中兵少力弱。
诸葛亮知道司马懿将到，已经跟他迫近。
他想前去依靠魏延，可相距又远，（如果叫魏延）掉过头来追击司马懿，看形势来不及。
将军士兵（都大惊）失色，不知用什么计策（对付）。
（这时）诸葛亮神态自若，下令军中全部偃旗息鼓，不能随意出入营帐，又命令打开四面城门，（派人）扫地洒水。
司马懿常认为诸葛亮（处事）稳重，而（现在）突然显出势弱（的样子），怀疑他有伏兵，于是带领军队向北急走上山。
第二天吃早饭时，诸葛亮拍手对助手们笑着说：“司马懿必定认为我伪装怯弱，将有强大有伏兵，（所以）沿着山路逃走了。