《早》读后感8篇
《早》读后感
《早》读后感一当我第一次读到《早》这篇文章时，我的内心被深深触动了。
这篇文章以细腻的笔触和真挚的情感，展现了生命的脆弱与珍贵，让我对生活的态度产生了深刻的思考。
文章以一个早晨开始，描述了一个人开始经历一天的各种琐事，从起床洗漱，到吃早餐，再到赶车上班。
作者运用细腻的描写，让我仿佛身临其境，感受到了清晨的宁静和生活的寂寥。
尤其是在文章中出现的“阳光透过墙缝撒进来，照亮了一地的灰尘”这句话，瞬间勾起了我内心深处对岁月流转的感慨。
二随着故事的展开，文章渐渐转向了思考生命的意义和价值。
作者以一个简单的故事，让我看到了生命的宝贵和无常。
那个终日追逐忙碌的人，在一个车祸中突然离世，他生命的终点来得如此突然，仿佛刹那间，一切都停滞了。
这个故事让我深思自己的生活方式，以及是否珍惜每一天。
生命如同流水，稍纵即逝，我们不能一直追逐着忙碌，而忽略了身边的美好。
文章提醒了我要学会停下脚步，看看身边的亲人和朋友，用心感受身边的一切。
三《早》这篇文章还通过描写改变了我对时间的理解。
在日常生活中，我们常常被时间所驱使，过去和未来的焦虑让我们无法享受当下。
然而，文章通过对早晨这个瞬间的描写，让我体会到时间的流动与变幻。
每一个早晨都是全新的开始，是时刻提醒我们珍惜时间的存在。
早晨的阳光透过窗户洒进来，给人以希望和温暖。
作者在文章中写道：“早晨一开窗，就感觉到时间在颤抖。
”这让我意识到，时间在不断推进，它的流逝根本无法停止，我们要学会利用好每一天，过有意义的生活。
四通过阅读《早》，我意识到生命的真正意义不在于追求功名利禄，而在于享受当下的美好与珍惜与他人的真诚相待。
那个忙碌的人在生命终点突然明白这个道理，但对于我们来说，并不需要等到生命的尽头才能觉醒。
《早》唤醒了我内心深处沉睡已久的一丝温暖，让我明白了要活在当下，珍惜生命。
每天早上醒来，感受阳光的温暖，品味早餐的香甜，与家人分享温暖的时光，这些都是生活中那些微不足道但却是无价的瞬间。
《“早”字的故事》读后感：明日复明日,明日何其多
《“早”字的故事》读后感：明日复明日，明日何其多认真品味一部名著后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，为此需要好好认真地写读后感。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家收集的《“早”字的故事》读后感：明日复明日，明日何其多，欢迎大家分享。
“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
”这首诗相信大家一定耳熟能详了，可有没有好好的渗透诗中的劝诫？读了《“早”字的故事》后，我对这首诗的理解更加深刻了。
《“早”字的故事》讲的是鲁迅先生的书桌上刻着一个“早”字，而这个“早”字的故事还有一段来历呢：鲁迅先生的父亲生病了，鲁迅每天要忙着照顾父亲，又要帮母亲料理家务，因而有一次上学迟到了，寿镜吾老先生严厉的批评了他，他却没有辩解，只是默默的回到了座位上，刻了一个“早”字，从此他再也没有迟到过了。
读完这个故事，我想起了自己的一件往事，深感愧疚。
那是在寒假的时候，我想反正作业那么少，我就先玩几天再写作业吧！一个星期过去了，我正想写作业时，姑姑请我去他们家玩，我爽快的`答应了……就这样，半个月过去了，我仍然没有写完作业，导致最后不得不连夜赶作业。
凡是都要早，不能拖拖拉拉，这时我在《“早”字的故事》这篇文章中学到的，它将使我受益无穷，并永远牢记在心。
评语：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
”就是小作者对《“早”字的故事》最贴切的感悟。
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《早起的奇迹》读后感范文(精选8篇)
《早起的奇迹》读后感范文（精选8篇）《早起的奇迹》读后感范文（精选8篇）《早起的奇迹》读后感11、精力充沛，头脑清晰，可以专注于自己的人生目标，开启自己理想人生的新篇章2、如果想要早起，但又不知做些什么，可以尝试从跑步做起二、如何早起1、前一天晚上写好明日计划，这样第二天早上就会有目的地性的起床2、把手机放到距离自己比较远的地方，闹钟一响，迅速开灯，走到手机旁关掉闹钟，去洗漱，我的建议是用冷水洗脸，或者到冰箱里拿一瓶冰水，冰一下自己，这是我目前试过的最有效的方法（笑哭），洗漱后喝一杯温白开，再去朗读一段文字，或做一组运动，做完这些大脑基本已恢复清醒状态，接下来便可以做今日所列事项了。
3、可以找一个具备高度责任感的小伙伴儿来互相监督，也可以加入网络社区，寻找兴趣类似，志同道合的朋友，可以加入别人的交流小组，或者自己创建一个小组。
三、关于早起：1、重要的不是睡多久，而是你以为自己睡了多久。
例如：如果你认为自己需要8小时的睡眠才能休息充分，但前一天晚上你12：00才上床，第二天早晨必须6：00醒来，那么你可能会想：“天呐，我今晚只能睡6个小时，还差2个小时，明天将会是一个疲惫的早晨。
”这就是一句预言。
如果你告诉自己今天早上将会疲惫不堪，那么你就会感觉头重脚轻，四肢无力。
也就是说，如果你相信自己必须睡足8小时才能精力充沛，那么只要睡眠时间少于8小时，你就会感觉疲惫。
如果你改变自己的想法，结果将如何？其实精神与肉体之间的联系微妙而强大，我相信，我们应该为自己全部的人生负责，包括不管自己每天实际睡了多久都要精神抖擞地醒来。
2、周期性调整早起计划。
人类热爱变化，所以，你应该注意保持自己对早起例程的新鲜感。
四、关于目标1、你真正想要什么？2、为什么想要那些3、你必须成为什么样的人，才能得到你想要的4、你必须做什么，才能得到你想要的五、关于其他1、养成每天阅读的习惯，那如何阅读呢？首先每天开始读书前，先问问自己为什么要读这本书？你想从中获得什么？阅读过程中始终记住这两个问题。
《早》说课稿
《早》说课稿第一部分：教学背景分析《早》是一篇现代散文，作者是著名作家余光中。
本文以写景、抒情的方式，描绘了作者对早晨的独特感受和理解。
通过细腻的描写和独特的思考，启发人们对生活的思考和感悟。
这篇文章适合高中学生进行朗读、理解和鉴赏。
第二部分：教学目标设定知识目标：1. 学生能够理解并背诵全文。
2. 学生能够理解文章中的意象和修辞手法，并运用到自己的写作中。
能力目标：1. 学生能够朗读出文中优美的句子，表达出文章的情感。
2. 学生能够通过本文的阅读，体会到与大自然的交流和思考的重要性。
情感目标：1. 学生能够通过本文对早晨的描写，唤起自己对生活的热爱和感激之情。
2. 学生能够通过本文的阅读，培养对大自然的关注和保护。
第三部分：教学过程设计1. 情境引入（5分钟）通过播放早晨的美丽音乐，营造整个教室一片宁静的氛围。
然后，用投影仪呈现文章《早》的标题，引起学生的好奇心，让他们猜测文章可能是关于什么内容的。
2. 理解篇章（20分钟）让学生自主阅读文章，并回答以下问题：a. 文章的主题是什么？b. 作者如何描绘早晨的景象？c. 文中的哪些描写给你留下深刻印象？d. 你对本文的理解和感悟是什么？3. 朗读文本（15分钟）请几名学生上台朗读全文，注意语调、节奏和情感表达。
其他学生在听的过程中留意文中使用的修辞手法和形象描写。
4. 分析语言（15分钟）教师引导学生分析文章中的修辞手法和意象，如比喻、拟人、排比等。
让学生自己找出具体的例子，并解释作者为什么使用这些修辞手法和意象。
5. 语言运用（20分钟）组织学生进行小组活动，让每组的学生选择一种修辞手法和一处意象，完成一个简短的写作练习，试着将其运用到自己的作文中。
6. 总结与拓展（10分钟）请学生回答以下问题：a. 你对《早》这篇文章有什么新的感悟和思考？b. 你觉得早晨对一个人的情绪和生活有什么影响？c. 你平时是如何对待早晨的？第四部分：教学反思与评价在本节课中，我通过音乐、朗读和思辨等多种教学方法，激发了学生对《早》这篇文章的兴趣。
毛泽东诗词读后感8篇(优秀版)
《毛泽东诗词读后感8篇(优秀版)》一、《沁园春·雪》读后感读完毛泽东的《沁园春·雪》，我仿佛置身于一个白雪皑皑的世界。
诗中的北国风光，千里冰封，万里雪飘，让我感受到了冬天的壮丽与辽阔。
毛泽东以独特的视角，描绘出了北国的雪景，让人仿佛能听到雪花飘落的声音，感受到寒风的刺骨。
同时，诗中的“数风流人物，还看今朝”也让我深受启发，让我明白，历史的长河中，无数英雄豪杰都曾留下过自己的足迹，但我们不能只停留在过去，要珍惜当下，努力奋斗，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
二、《七律·长征》读后感《七律·长征》是毛泽东在长征途中创作的，诗中描绘了红军长征的艰苦卓绝和英勇无畏。
读完这首诗，我深深被红军战士的坚定信念和顽强意志所感动。
诗中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲”让我明白，只要我们有坚定的信念，就没有克服不了的困难。
同时，诗中的“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”也让我感受到了红军战士的乐观精神和胜利的喜悦。
这首诗让我明白，无论遇到多大的困难，只要我们有坚定的信念和顽强的意志，就一定能够战胜困难，取得胜利。
三、《水调歌头·游泳》读后感《水调歌头·游泳》是毛泽东在游泳时创作的，诗中描绘了游泳的乐趣和豪情。
读完这首诗，我仿佛能感受到毛泽东在水中畅游的情景，感受到了游泳带来的快乐和自由。
诗中的“万里长江横渡，极目楚天舒”让我感受到了长江的壮丽和辽阔，也让我明白了只有勇敢面对困难，才能感受到生活的美好。
同时，诗中的“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”也让我感受到了毛泽东的豪情壮志和乐观精神。
这首诗让我明白，无论遇到多大的困难，只要我们有乐观的心态和坚定的信念，就一定能够战胜困难，取得胜利。
四、《卜算子·咏梅》读后感《卜算子·咏梅》是毛泽东在咏梅时创作的，诗中描绘了梅花的美丽和坚韧。
读完这首诗，我仿佛能闻到梅花的清香，感受到梅花的坚韧和美丽。
诗中的“风雨送春归，飞雪迎春到”让我感受到了春天的到来和梅花的坚强。
《童年》500字读后感(27篇)
《童年》500字读后感（27篇）《童年》500字读后感（精选27篇）《童年》500字读后感篇1无意间在书店看到一本书&&《童年》，使我深思。
书店阿姨看了我好半天说：小姑娘，想买就买下吧，在那傻站着干嘛，真好笑我脸一红顺手把书买了下来回到家，懒散地躺倒床上看起了《童年》，才看了两三页就看不下去了，什么嘛，怎么那么难懂但还是硬着头皮看了下去，大概写了这么一个故事：在这样一个充满着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到许多许多次的沉重打击而深深震动。
而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，保护和支持了阿廖沙讽刺那些充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。
阿廖沙深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶。
那些老百姓身处在一个黑暗的世界里，而又无人能帮助他们。
童年应该是幸福的，应该受到亲人关爱的，但阿廖沙的童年里有太多不幸。
我们要珍惜眼前的幸福，不要有太多的抱怨。
因为我么和阿廖沙相比之下已经很幸福了，人要知足。
《童年》500字读后感篇2假期里，妈妈给我买了一本叫《童年》的书，这本书非常好看，我一口气就给它读完了。
《童年》这本书看了让我非常有感想，它主要讲的是高尔基三岁时父亲因为生病去世了，高尔基非常伤心。
外婆和妈妈带着他坐船来到了外公家。
不过，外公是一个非常自私、残暴、贪婪的人。
他经常剥削员工，还放高利贷，后来因染房破产而非常穷困潦倒，可怜的母亲被外公赶出了家门被迫离开了这个家，并改嫁了，最后她不幸死了。
从此可怜的高尔基也被外公赶出了家门，只好在社会上过着悲惨的生活，在这本书上，作者运用了许多好词好句，也运用了许多手法把人和景写得非常生动有趣，比如伏尔加河静静地流淌，秋高气爽，碧空澄澈，两岸景色如绣。
再比如外婆用一根连绵不断的线，把我身边的一切编织的五彩缤纷，等等这些好词句。
童年读后感400字看完这本书我觉得高尔基的命运比我悲惨多了。
朝花夕拾《后记》读后感优质8篇
朝花夕拾《后记》读后感优质8篇读后感使我们在阅读中不仅仅停留于表面，而是深入挖掘作品的深层意义，读后感中可以探讨书籍对社会的影响，帮助我们认识文学的力量，下面是本店铺为您分享的朝花夕拾《后记》读后感优质8篇，感谢您的参阅。
朝花夕拾《后记》读后感篇1手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。
《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。
老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。
清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。
像是在尝一道佳肴，细细甲嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。
鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。
他是乡下人，却能和城里人一样去读书。
少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。
少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。
他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。
趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。
油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。
枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。
稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：人都到哪里去了?喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。
从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。
《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。
琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。
我不由自主的赞叹，赞叹鲁迅的文采，那如诗如画的情景，使人们感受到了童年的快乐。
《早》读后感
《早》读后感《早》是一部由日本作家宫崎骏创作的短篇小说，以其深刻的思想和简洁的叙事而广受赞誉。
通过描述一个平凡的早晨，作品展示了人们对时间的珍视与无奈，唤起了读者们对生活的思考。
阅读完《早》后，我深受触动，对于时间与生活有了更深刻的认识与感悟。
故事中的主人公是一位年轻的上班族，他每天都过着忙碌而枯燥的生活，从早到晚奔波于工作和家庭之间。
他习惯性地每天早上准时起床，开始一天的忙碌。
而在他心中，早晨代表着无尽的期待和希望，是生活的开始，是新的一天的开始。
作者通过简洁的描述和富有哲理的叙事，让读者深刻地感受到时间的流逝和生命的脆弱。
作品中的早晨变得格外珍贵，人们对于时间的渴望与无奈在故事中得到充分的表达。
这让我不禁思考，人们为什么对时间如此贪婪？为什么在时间面前我们感到渺小无力？或许正是因为时间的有限与珍贵，我们才更加珍视每一个早晨。
《早》让我意识到早晨并不仅仅是一天的开始，更是人们心灵的清晨。
在忙碌的工作与生活压力中，我们常常忽略了内心的需求和情感的沟通。
而早晨，恰恰是人们心境最为宁静和清澈的时刻。
在寂静的早晨，人们可以与自己的内心对话，思考人生的意义和目标。
而这种内省和思考，对于追求内心平静和生活目标的筹划非常重要。
除此之外，《早》还反映了现代社会中快节奏的生活方式对人们的影响。
人们常常为了追求物质的满足而忽视了精神的充实。
在我们追逐生活的同时，是否也应该停下脚步，享受生命中的平凡与美好呢？人生并非只有形式化的努力和奔波，而是要懂得在早晨的清澈时光中感受生活的真谛。
通过阅读《早》，我不禁感慨万分。
我们总是在错过中意识到珍贵，却又无法挽回流逝的时光。
或许，我们应该像小说中的主人公一样，在早晨的时光中拥抱生活，思考人生的意义。
我们可以通过欣赏晨曦、感受清晨的气息，让自己的心灵得到一份宁静与满足。
最后，《早》不仅仅是一篇简单的小说，更是一种生活态度的呈现。
它告诉我们，人生中的每一个早晨都是机会，我们应该珍惜时间，珍惜生活，以积极的态度面对每一个新的开始。
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《早》读后感8篇《早》读后感1读完《“早”字的故事》，我被鲁迅那知错就改的精神震撼了。
这篇__讲述的是鲁迅上小学时一次因私事迟到了，寿镜吾老先生严厉地批评了她一句，他便从此牢记在心，在书桌上刻下了“早”字，从此，鲁迅便养成了时时早，事事早的好习惯。
鲁迅为什么能成为瞩目于世的的大文豪呢？不仅因为他写作天赋，更是因为他从小养成的好习惯，好品格，他知错就改的勇气……看到他认真对待和改正每一个错误，(.)再看看而我们？老师家长批评教育我们，我们没过多久就抛到九霄云外，权当耳旁风。
比如我吧，因为赖床，经常赶不上老师规定到校的时间，为此，老师批评教育，妈妈苦心规劝，我呢？哼哼哈哈两声应付了事，第二天照样屡教不改，为此伤透了家长的脑筋，更别说刻什么“早”字了。
当我读到“而且时时早，事事早”时，我真是诧异：一个许多人都不放在眼里的小小的错误，他却能如此认真对待，暗下决心不再犯第二次，从此养成良好的作风习惯，终生受益。
鲁迅就是因为小时候这个不起眼的小错误而养成了伴随一生的好习惯，可见，良好的习惯对培育人的一生有多么大的影响！试想如果鲁迅不把这个错误放在眼里，不把寿镜吾老先生的教训记心上，他会成为瞩目世界的大文豪吗？他会创作深深影响下一代的zz吗？别看一个错误微不足道，它可能会影响你的一生呢！人非圣贤，怎能无过？错了，改正就好，可如果那从中受益，总结教训，是否更好呢？你也能养成时时早事事早的好习惯吗？缅怀鲁迅，我们一定要学习鲁迅那知错就改，勇于承担的作风和时时早事事早的习惯。
《早》读后感2读完《早》这篇课文，使我有很多感触，同时也给我很多启发。
《早》这篇课文讲的是鲁迅有一次上课迟到，被老师批评，于是在桌子上刻了一个小小的“早”字后，就再也没有迟到过的故事。
这个故事告诉我们，早是我们必须要做到的，而且要时时早、事事早，要珍惜每一分、每一秒。
因为时间不等人，一但过去，就再也回不来了，珍惜时间就是珍惜生命。
这让我想起以前我做的一件傻事。
那是个周日下午，按计划我应该完成五道奥数题。
我一看时间还早，就先玩了起来。
当我玩得忘乎所以时，只听见妈妈不停地催促声：“别玩了！快写作业了！”我才心不甘、情不愿地回到座位上写作业，心里还嘀咕着：“不就五道题嘛！”前面两道题我迎刃而解，很快就做出来了，可后面的三道题却把我给难住了。
我苦思冥想了好久也做不出来，看着时间一点点地流逝，我只好请爸爸教我。
我在学第一题和第二题时，听得都很认真，后一看钟：“呀！四点半了，去学校要迟到了！”我心急如焚。
于是我听得也有点心不在焉了。
当爸爸问我是不是这样做时，我就“嗯”一声，问一下，我就“嗯”一声……我只期望早点结束。
就这样，爸爸讲完了，我也就好像懂了似的，长长地“噢”了一声。
妈妈见我好像听懂了，就让我讲一遍。
可我只讲了一点，就张口结舌，讲不出来了。
这时，我的脸上火辣辣的。
妈妈和爸爸严厉地批评了我一顿，然后又给我讲了一遍。
我这才认真起来，终于听懂了。
当我匆匆忙忙赶到学校时，已经迟到了……再想到文中的鲁迅时时早、事事早，真让我感到无地自容！正如培根所说：“合理安排时间，就等于节约时间。
”而我所做的却是不合理安排时间，先玩后做；不认真听，白白地浪费了时间。
我要以鲁迅为榜样，惜时如金，合理安排时间，也做到时时早，事事早！“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”让我们都珍惜时间，珍惜分分秒秒；让我们用时间点亮生活的彩灯，扬起理想的风帆！《早》读后感3教在有心，学在无意，是冯德全的早教的宗旨。
现在早教非常的盛行，觉得如果自己的孩子如果没有学，那不就落在别人的后面了？哎，没办法那咱们也学吧！就当是启蒙了。
一．关于最佳期出生-4month：训练五官的最佳期6month：发展手，脑协调的最佳期7-8 month：学习爬行的最佳期9-12 month：学习指认事物的最佳期12-18 month：口头语言获得的最佳期2 years old：学习遵守规则的最佳期2-2.5：识字训练的最佳期2-3 计数能力开始发展的最佳期3-5 发展音乐能力的最佳期3-7 记忆能力发展最快的最佳期3-8 学习外语的最佳期4-5 发展阅读能力，培养抽象思维能力，学习各种技能的最佳期6-16 身体锻炼最有效的最佳期二．视觉语言要优先发展这本书说了很多识字的好处及方法，例如可以使孩子更聪明，使视语和听语同步发展，使孩子获得更多的知识，读后感《《冯德全新编0岁方案,赢在早教》的读后感》。
学识字大致可以分为4个阶段：识字准备阶段：3 month-16month，主要是交孩子认识事物，为识字做好准备，孩子在此阶段可少量指认和认读一些字。
2.识字缓慢阶段：17-24month，此阶段的孩子在生活和游戏中慢慢产生识字的兴趣，能掌握一定量的独体字，单词和部分偏旁部首。
3.识字增长阶段：2岁一个月到3岁2个月，此阶段孩子能按大人的要求，比较迅速地大量认识汉字和词汇。
4.识字顽固阶段：3岁2个月到3岁半，此阶段孩子已能学会阅读幼儿读物了，并从阅读中扩大识字量。
三．良好习惯的养成关键词：淡化，转移，表扬。
四．良好性格的培养父母的表情是万灵的教育，有的表情让孩子上进、自信、有出息，有的表情让孩子自私、懦弱、自卑、表情教育比说教灵验一百倍。
《早》读后感4我们上了一篇课文名叫《早》，为什么吴伯箫会把课文题目写作早呢？其实这是一篇写鲁迅的课文，他讲了鲁迅时时早，事事早，奋斗的一生：鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才、豫亭，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭。
鲁迅源于革命，伟大的无产阶级文学家，思想家、革命家。
1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民被麻木的精神。
辛亥革命后，曾任南京政府，和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，发表了新文学的基石，后与《阿Q正传》。
鲁迅，他毕生追求真理，英勇战斗，对敌人他横眉冷对，对人民满腔热忱，这篇课文讲的是鲁迅的一个小故事，他让我们知道了为什么课文题目是早，有一次鲁迅的父亲生了病，躺在床上，鲁迅一天要上书塾一边还要干家务，天天奔走于当铺和药铺之间，有一天早晨鲁迅上学迟到了，一品行方正教学认真著称的寿镜吾老先生，严厉的说了这样一句话，以后要早到！鲁迅听了没有说什么默默的回到座位上，他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字早，从那以后鲁迅上学再也没有迟到过。
文中还描述了腊梅花，这是在借物喻人，用腊梅花比喻鲁迅，要做东风第一枝。
我们上完这篇课文，让我感触很深，每天早晨我都不想起床，想赖一分钟是一分钟，总觉得我是在追时间，跟在时间后面，为了赶上早班公交车，每次都要跑着去坐车，迟一分钟就赶不上车了，如果我提前起床，就不用那么紧张赶时间，能轻松快乐地去上学。
我要改掉这个缺点，做个赶在时间前面的人。
要学会掌握时间，不浪费一分一秒。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，无论你有多少钱，也买不回逝去的时间，我们要时时早事事早和鲁迅一样，不能在时间的后面，我们要学做东风第一枝，要学腊梅花，努力学习，奋斗吧！《早》读后感5我读过许多描写鲁迅的和鲁迅自己写的__，其中《“早”字的故事》给我留下了非常深刻的印象。
《“早”字的故事》主要讲了鲁迅因为给生病的爸爸买药，上课迟到了，被寿镜吾老先生严厉地批评后，下定决心改正，便在课桌上刻了一个“早”字，从此养成了时时早事事早的好习惯的故事。
看到鲁迅这改正错误的勇气和最后成功地改正了错误，我不禁想到了自己。
无论做什么事都像蜗牛，慢吞吞的。
别人考试时作文都写一半了，我还在用笔敲着头构思着怎么写，别人作业做到八点完成，我呢，做到九点多还没做完。
就为了这事，老师不只一次找我谈话，妈妈不只一次催我动作快些，而我呢，虽然表面这个答应那个点头，可到那时依然“我行我素”，不知不觉又开始慢下来。
看来我和鲁迅的差别真是遥远呀！他只要老师一句严厉的话语，可我，屡教不改。
影响我的不只是鲁迅知错就改的品格，更是他“时时早事事早”的良好习惯。
一个小小的错误竟能成为影响鲁迅一生的行为作风。
设想，如果他把寿镜吾老先生的话当作耳边风，他能成为一个如此伟大的人吗？他能让如此多的人去爱戴他、敬佩他、学习他吗？面对鲁迅，我突然觉得自己好渺小。
老师教给的任务总等到期限的最后一天才匆匆忙忙地“赶工”。
每次星期三要交的小纸条，我总拖到星期二的晚上才写，所以我每天都非常忙。
如果我象鲁迅一样“时时早事事早”，那么我每天不都会过得很轻松吗？我们一定要学习鲁迅知错就改，“时时早事事早”的良好品格！《早》读后感6每个人都希望自己的孩子成长，教育孩子是一个漫长而艰巨的过程。
对于自己的孩子，我觉得，首先要让她成为一个快乐的人。
这种“快乐”显然不是指吃得好、穿得好，而是指孩子不仅充分体验到求知、思考、创造和成功的快乐，而且充分体验到来自纯粹友谊的快乐、来自温暖集体的快乐、来自野外玩耍的快乐、来自青少年天性被放纵释放的快乐、来自青春激情被随意丢弃的快乐.从__《生命的花朵为何早谢》可以看出，广州某中学生毕业前夕在教室上吊自杀，据说是找工作受挫；顺德一个初中男生半夜在家里上吊，只因为他爸爸把他借的游戏机藏起来了；江苏金坛女孩季云丽之所以喝剧毒农药，是因为成绩好，考试被一个男生占了。
之后她被老师怀疑作弊，无法面对.这一令人震惊和可悲的事件为我们的教育敲响了警钟。
孩子只有在情感、人格、人性等方面健康发展，才能自然体验到做人的尊严，才能不自觉地懂得人生的价值。
作为父母，他们应该为孩子从小提供一个健康的成长环境。
他们不应该对孩子要求太高。
他们要知道，要有一颗平常心，才能谈进取精神。
人生的成功是多方面的。
只要孩子快乐，道德高尚，幸福，成功就是成功。
我记得我的孩子大约2岁的时候喜欢撕书。
如果当时一个小孩子吓得她不撕书，可能在一定程度上扼杀了她的好奇心，形成了害怕以后做事的胆怯心理。
做事懒惰会直接影响孩子大脑和智力的发展。
当时我觉得要引导正确的教育，就做了一些彩纸，和她一起撕，折叠成各种纸样。
后来发现孩子上幼儿园，动手能力比同龄孩子强很多，形成了自己的特长。
让孩子回归快乐应该是一种充满真正人道主义的素质教育。
这种幸福包括创造和教育的幸福，成长的幸福，生活的幸福，青春的幸福。
孩子以后无论从事什么职业，都要感受到生活的价值、充实和幸福。
《早》读后感7白纸黑字的卷面上，陡然写着“‘早’字的故事”这几字。
我细细地品读了这篇__，不由得对鲁迅肃然起敬。
鲁迅小时家境很不好，刚巧父亲又生病了，家里状况愈加差。
他每天都要干很多活：帮妈妈做家务，把东西拿到当铺里，再把当来的钱拿去药铺给父亲买药。
一天，他迟到了。
寿镜吾老先生严厉地批评了他。