怎样制定德育序列化方案
德育序列化实施方案
德育序列化实施方案随着社会的发展和教育改革的不断深入，德育工作在学校教育中的地位和作用越来越受到重视。
德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生健全人格、良好品德和正确世界观、人生观、价值观的重要途径。
为了更好地推进德育工作，我们制定了德育序列化实施方案，以期望在学校教育中更好地落实德育工作，培养更多优秀的学生。
首先，我们将德育工作纳入学校教育的全过程。
德育工作不仅仅是在课堂上进行，更应该融入到学生的学习、生活、行为等方方面面。
在课堂教学中，老师要注重培养学生的道德情操，引导学生树立正确的人生观、价值观，注重学生的品德修养。
在学校管理中，要建立健全的德育管理制度，加强对学生的思想政治教育，引导学生形成正确的行为习惯和价值观念。
在学生课外活动中，要注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，引导学生积极参与志愿者活动，增强学生的社会责任感和使命感。
其次，我们将德育工作与学科教育相结合。
德育工作不是与学科教育相对立的，而是应该与学科教育相结合，共同促进学生的全面发展。
在学科教育中，要注重渗透道德教育内容，引导学生在学习过程中形成正确的学习态度和价值观。
在德育工作中，要注重培养学生的学科素养，引导学生在学习中形成正确的人生观和价值观。
通过学科教育和德育工作的有机结合，培养学生的全面素质，增强学生的综合能力。
再次，我们将德育工作与家庭教育相结合。
家庭是学生成长的第一课堂，家庭教育对学生的影响是深远的。
学校德育工作要与家庭教育相结合，共同促进学生的健康成长。
学校要加强与家长的沟通，引导家长正确履行教育监护责任，共同关注学生的思想、品德、行为等方面的发展，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
最后，我们将德育工作与社会实践相结合。
学校要引导学生积极参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。
通过社会实践活动，学生可以更好地了解社会、了解自己，形成正确的人生观和价值观。
学校要加强对学生社会实践活动的指导和管理，创造良好的社会实践环境，促进学生全面发展。
小学序列化德育工作实施方案
小学序列化德育工作实施方案小学序列化德育工作实施方案第一部分：序言序言部分主要介绍序列化德育工作的背景、意义和目标。
一、背景随着社会的发展，小学生的德育面临许多新的挑战，包括家庭教育状况的多样化、社交媒体的普及与影响、道德观念的多元化等等。
针对这些新的情况和问题，小学德育工作应当更加注重序列化德育，以帮助学生从小养成优秀的品德和价值观念，为他们的成长奠定坚实的基础。
二、意义1. 培养正确的价值观念和品德素养。
健全的德育教育将帮助学生确定正确的人生目标，树立正确的价值判断，养成正确的行为习惯和品质。
2. 增强学生的自律能力。
通过序列化德育工作，学生将自觉遵守规章制度，自律自管，提高自我管理和自我约束的能力。
3. 天成共同价值观和道德准则。
让学生对社会公德有正确的认识和理解，形成积极的社会责任感，为社会和谐稳定发展做出贡献。
三、目标1. 培养学生良好的道德品质，包括诚实守信、友善互助、勇敢正直、谦虚谨慎等。
2. 培养学生的自律自管能力，提高学生的自我管理和自我约束的能力。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 教育学生学会正确认识、面对和解决道德问题。
5. 培养学生的创新精神和实践能力。
第二部分：具体内容具体内容部分包括序列化德育的基本原则、工作重点和方法。
一、基本原则1. 全员参与。
学校、家长、教师和学生都应积极参与德育工作，形成合力。
2. 以人为本。
注重学生个体的差异，根据不同学生的特点制定个性化的德育计划。
3. 教育为主。
通过教育引导，培养学生对好的行为习惯和道德标准的认识和追求。
4. 培养德育的日常化。
将德育贯穿于日常的教学活动和学校管理中，使其成为学生内化的素养。
5. 实施有力。
制定科学合理的措施和计划，并进行及时评估和调整，确保实施的效果。
二、工作重点1. 课程整合。
将德育融入各学科的教学内容中，使学生在学习知识的同时也培养良好的品德。
2. 实践活动。
组织学生参与社区服务、义工活动、爱心捐助等实践活动，加强学生的社会责任感。
德育序列化教育实施方案
德育序列化教育实施方案一、引言德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生基本道德素养、品德修养及社会责任感的过程和方法。
为了更好地培养学生的德育，学校需要建立一套系统、科学、有效的德育序列化教育实施方案。
二、目标与原则1.目标：通过德育序列化教育，培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯，培养学生具备自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德等基本素养。
2.原则：a.科学性原则：德育教育要建立在科学的理论基础之上，遵循教育规律，结合学生的实际情况制定教育方案。
b.系统性原则：德育教育要建立起系统化的教育模式，因材施教，从小学到高中形成连贯的德育培养体系。
c.长期性原则：德育教育要长期坚持，通过日常的教育活动和课堂教学有针对性地培养学生的德育素质。
d.情感教育原则：德育教育要注重培养学生的情感素质，通过感悟和情感激发来增强学生的道德修养。
e.协调性原则：德育教育要与其他学科教育相协调，形成统一而有效的教育目标。
三、德育序列化教育实施方案内容1.确定核心价值观：根据国家教育方针和学校的实际情况，确定校园核心价值观培育目标，并制定相应的培育计划。
2.制定德育课程：根据德育目标和学生的阶段特点，制定德育课程，包括学生思想道德修养、法律法规教育等方面的内容。
3.建立德育评估体系：建立完善的德育评估体系，通过考核、测评等方式对学生的德育成绩进行评估，及时反馈学生德育发展情况。
4.加强师资培养：为了提高教师的德育教育能力，学校应加强师资培养，组织教师参加德育培训，提高他们的教育水平和技能。
5.创建德育活动平台：学校应创建多样化的德育活动平台，如德育讲座、德育主题班会、德育活动周等，为学生提供德育培养的机会和空间。
7.鼓励社会实践：学校要积极组织学生参加社会实践活动，让学生亲身参与社会实践，增强他们的社会责任感和良好的道德修养。
四、实施步骤1.研究德育教育理论和实践，确立德育实施方案的目标和原则。
2.成立德育实施工作小组，负责制定德育实施方案，并分工负责相关工作。
周原镇初级中学德育教育序列化实施方案
周原镇初级中学德育教育序列化实施方案政教处一、指导思想：为全面落实《国家教育中长期发展规划》，落实市区德育教育序列化工作指示精神，贯彻学校“以健康发展为本，为终身幸福奠基”的办学理念，引深学校的“四四”发展战略，实现“陈仓知名、领跑川原”的办学目标，学校积极创新德育工作新思路，探索学校德育工作的新途径，不断提高德育工作水平，加强班主任队伍建设体系，提升班主任工作素质，强化主题班会教育主阵地作用，并进一步构建德育教育主体超越序列化模式，特制订本方案。
二、总体目标学校教育确立“德育为首，育人为先”的德育工作理念，追求“德智双全、学思兼顾、用创俱能、身心两健”的育人目标，面向全体学生，以学生发展为本，关注学生差异发展，全面开展健全学生人格教育，尝试主体教育模式，实现三年一贯制的德育教育序列化活动，以引导学生正确看待社会和人生，解决他们学习生活上知识和能力、过程与方法、情感态度价值观等方面的问题，进一步关注学生人格的自我完善和价值的自我实现，追求学校德育以人为本的真正内涵，以此推动班主任队伍建设卓有成效，促使班级管理工作有靓点，最终推动学校向“教育优质、特色鲜明、人民满意”的理想境界不断迈进。
三、组织实施（一）加强班主任队伍建设。
班主任队伍是学校管理的中坚力量，是学校德育教育的主力军。
（1）继续加强班主任选拔和培训工作，（2）做好班级日常管理考核工作，组织好班主任工作交流，促进班主任素质提高，（3）形成班主任工作例会制，（4）继续实施德育大讲堂，使班主任做到兴趣爱好广泛，知识积淀丰富，具备博爱、宽容的人格魅力，不断提升班主任工作的吸引力、感染力、影响力、凝聚力，力求以理念打动学生心，以才智撼动学生，以师德感动学生心，以语言激励学生心，做到严在动心处，爱在情理中。
（二）主题班会实现系列化。
学校在进一步开展健全学生人格教育、尝试主体班会模式的基础上，加强对德育热点、难点问题的研究，安全问题、校风校纪问题、学生厌学问题、网络影响问题、学生心理问题等，积极构建和谐校园、和谐班级，贯彻落实“书香校园、德馨陈仓”工作，扎实推进人文校园、文明礼仪校园，在学生中开展“八大习惯”（礼仪、学习、阅读、健体、劳动、卫生、生活、安全）为主要内容的养成教育，深入开展感恩教育、孝心教育、诚信教育等，为德育工作不断充实新的内涵，极大地丰富和发展了学校德育工作实践。
德育序列化教育实施方案
德育序列化教育实施方案一、背景近年来，社会的发展和变化给人们的生活带来了巨大的变革。
面对快速发展的科技和信息时代，人们的价值观和道德观念也发生了深刻的变化。
为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们需要进行德育序列化教育，逐步建立符合新时代要求的德育体系，对学生进行全面的德育教育，培养他们成为有道德、有素质、有责任心、有创造力的人。
二、目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备良好的人际关系和社会适应能力。
2. 培养学生的品德修养，使其具备勤奋、诚实、守信、独立、创新的品质。
3. 培养学生的责任心和社会责任感，使其关心集体、关心社会，积极参与公益事业。
4. 培养学生的创新意识和创造能力，使其具备解决问题、适应变化的能力。
三、内容1.制定德育教育课程根据学生的特点和实际需求，制定德育教育课程，明确每学段的德育目标和教育内容。
德育教育课程应包括以下方面内容：（1）德育教育的基本理论知识。
（2）道德规范和价值观的培养。
（3）学习方法和行为规范的培养。
（4）社会责任感和公益意识的培养。
（5）培养学生的创新意识和创造能力。
（6）培养学生的合作精神和团队意识。
2.制定德育评价制度建立全面科学的德育评价制度，制定明确的评价指标和评价标准。
德育评价应包括学生的道德品质、学业成绩、社会实践等方面。
评价结果应及时向学生反馈，帮助他们了解自己的优势和不足，有针对性地进行改进。
3.推进德育与课堂教学的融合将德育教育融入到课堂教学中，通过教学内容和方式的设计，培养学生的道德情操和学习习惯。
教师应发挥示范和引导作用，注重以身作则，引导学生学会尊重、理解和包容他人，在学习中培养学生的自觉、自律和自信。
4.开展德育实践活动组织学生参与各类德育实践活动，包括社会服务活动、社区参与活动、志愿者活动等。
通过实践活动，让学生亲身感受社会和集体的需要，培养他们的责任心和社会责任感。
5.家校合作，共同育人加强家校之间的联系和合作，形成齐抓共管的育人格局。
德育序列化教育实施方案
《德育序列化教育实施方案》一、引言教育的根本任务是立德树人，而德育作为教育的重要组成部分，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
在当今社会，培养具有良好品德和综合素质的人才是学校教育的首要目标。
为了实现这一目标，我们需要构建一套科学、系统、有效的德育序列化教育实施方案，以确保德育工作的针对性、实效性和可持续性。
二、实施目标1. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的社会责任感和公民意识。
2. 促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 营造积极向上的校园文化氛围，增强学校的凝聚力和向心力。
4. 提高教师的德育意识和能力，形成全员育人的良好局面。
三、实施原则1. 科学性原则：德育序列化教育实施方案应符合学生的身心发展规律和教育教学规律，具有科学性和合理性。
2. 系统性原则：德育序列化教育实施方案应涵盖学校德育工作的各个方面，形成一个完整的体系。
3. 针对性原则：德育序列化教育实施方案应根据不同年级、不同学生的特点和需求，制定有针对性的教育内容和方法。
4. 实效性原则：德育序列化教育实施方案应注重实际效果，通过多种途径和方法，切实提高学生的道德素质和行为习惯。
四、实施内容（一）小学阶段1. 一年级（1）入学教育：帮助学生尽快适应小学生活，了解学校的规章制度和行为规范。
（2）文明礼仪教育：培养学生的文明礼仪习惯，如问候、排队、遵守交通规则等。
（3）爱国主义教育：通过讲述国旗、国徽、国歌的含义，培养学生的爱国主义情感。
2. 二年级（1）良好习惯养成教育：培养学生的良好学习习惯和生活习惯，如按时完成作业、整理书包、早睡早起等。
（2）集体主义教育：通过开展班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
（3）环保教育：培养学生的环保意识，如爱护花草树木、节约用水用电等。
3. 三年级（1）感恩教育：通过开展感恩主题活动，培养学生的感恩之心，如感恩父母、感恩老师、感恩社会等。
（2）安全教育：开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力，如交通安全、消防安全、食品安全等。
小学德育序列化活动方案
小学德育序列化活动方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校德育序列化活动实施方案
学校德育序列化活动实施方案一、背景分析在我国教育体系中，德育一直是学校教育的重要组成部分。
为深入贯彻落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校决定开展德育序列化活动。
通过系列活动，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。
二、活动目标1. 提高学生的道德素养，使其具备良好的道德品质。
2. 增强学生的法制观念，自觉遵纪守法。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
4. 丰富学生的课余生活，提高综合素质。
三、活动内容1. 道德教育：开展以诚信、感恩、尊重、责任等为主题的班会、演讲比赛、征文活动等，引导学生树立正确的道德观念。
2. 法制教育：组织法制讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提高学生的法制意识。
3. 班级团队建设：开展团队拓展训练、班级团队活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 社会实践：组织学生参加志愿服务、社会调查等活动，增强学生的社会责任感和使命感。
5. 文体活动：举办各类文体比赛、社团活动，丰富学生的课余生活，提高综合素质。
四、活动实施步骤1. 制定活动计划：明确活动目标、内容、时间、地点、负责人等。
2. 宣传发动：通过班会、公告、海报等形式，向学生宣传活动的意义和内容，提高参与度。
3. 活动开展：按照计划有序开展各项活动，确保活动质量和效果。
4. 总结评价：对活动进行总结，评选优秀个人和集体，给予表彰和奖励。
5. 持续改进：根据活动反馈，不断优化活动内容和形式，提高德育效果。
五、保障措施1. 加强组织领导：成立德育序列化活动领导小组，统筹协调各方力量，确保活动顺利进行。
2. 落实责任：明确各部门、班级和教师的职责，确保活动有人抓、有人管。
3. 经费保障：合理安排经费，确保活动所需资金到位。
4. 宣传报道：充分利用校报、校刊、校园网等媒体，宣传报道活动进展和成果。
5. 家校合作：加强家校沟通，争取家长支持，共同推进德育序列化活动。
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如何制定“德育序列化活动方案”
德育教育序列化方案是制定来自己看，自己用的，不是定来自己做摆设的，也不是定来上交的。
因此，拟定方案须坚持：实际、实用。
具体是组织结构、目的意义等等要简化，不要繁杂。
每个月开展的活动要列出表格，要认真筛选活动项目，要具体化。
每个月围绕一个主题设计的参考活动项目要尽可能多。
什么是具体？如“清明节开展活动”就是不具体。
“清明节前，组织祭扫烈士墓活动”，“清明节前，各位同学查清自己最近的已逝三代祖先的姓名及其坟茔的具体位置，并在班上交流上坟的感想、体会（各学习小组交流后、再推选代表对全班交流。
）”这就是具体。
请根据本地、本校实际，反复酝酿，列出2012年12个月开展的具体活动内容，今后逐年修改、完善、提升。
师德建设序列化活动方案可由校办提出，经校班子、教师代表讨论确定。
具体是落实师德六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等内容。
活动方式有：校班子、教师代表轮流宣讲；在本地本校参观、学习典型；外出参观学习典型；观看道德模范事迹视频；交流学习感受（一定要在座谈交流中让老师们自己发现本校有一批师德高尚的老师）；书写学习体会（并在校内展示出来）；每年评选师德模范---------。
师德建设要结合本地教师思想、行为的现状，结合当月重大节日开展教育活动，可把校办、党办、工会、共青团等等要开展的师德类教师活动全部列进本方案。
学生德育序列化活动方案可由德育处提出，校领导班子、年级组长、班主任、品德课教师、三生教育课教师讨论修定。
也可以先让各年级教师提出，由下而上，最后由校领导班子审定通过。
请各校认真结合各年级思想品德、三生教育等课程内容制定活动方案。
育德的工作主要通过具体的教师与教师、教师与学生、学生与学生的活动来完成，而不是主要靠教师对德的演讲。
德育处一定要把思想品德工作抓在一切工作之前。
主要抓学校德育工作的部署、落实，主要抓
学生良好行为习惯的养成，促进学生道德品质的提升，激励学生做模范公民而不是等抓违纪的学生来训话，也不是主要坐等学生矛盾来调处。
德育工作一定要前移，要移到学生违纪事件发生之前，移到学生矛盾产生之前来扎实开展一系列活动，也只有通过活动才能把学生的品德育好。
学生德育序列化活动方案要有各年级每月的活动内容。
如目前的初一年级，就须拟定2012年12个月内的序列活动方案（实际上2012年的上半年是初一、下半年已是初二）。
2012年以后的各年级都可在此方案实施经验基础上，修订后开展活动。
方案要根据各年级学生的年龄特点、思想现状，结合当月重大节日及气候特点来确定。
内容有：敬天（大自然）爱国、孝亲尊师、文明仁爱、安全健康、遵纪守法等等。
方法有：听取讲座、参观访问、演讲辩论、小组讨论、主题班会、书写体会（并在校内展示）、评选表彰品德优秀的同学（最好是有事迹让大家知道。
我知道的百色高中、云师大附中等学校，他们的学生都知道本校自己的模范学生，或在读的，或已毕业的；或勤奋学习的代表，或艰苦奋斗的代表，或友爱同学的代表……）等等。
每个月明确一个活动主题。
如；1月（寒假）：珍爱生命；2月（春节）：爱我家乡；3月（开学）：文明礼貌；4月（清明节）：敬天孝亲；5月（青年节）：青春之歌；6月：诚实守信；7月（暑假）：颂党爱军；8月：饮水思源；9月（教师节）：敬师爱校；10月（国庆节）：祖国颂歌；11月：遵纪守法；12月：安全健康。
各年级再根据学校活动主题安排每月的多个具体活动项目。
不同年级的活动要有层次、有梯度，随着学生年龄的增长，要求达到的目标要越来越高。
现在要求拟定的只是一份德育序列活动指导性、规划性的纲要（即教材的目录），在真正开展活动时，组织活动的老师或同学还要有更为具体的一个个活动方案（即上课的教学案），才能把活动组织好、开展好。
望各校不要照搬照抄他校方案，要创造性地制定自己本校方案，创造性地开展对本校师生有积极意义的德育活动。
初一年级2012年学生德育系列化活动方案参考表册
时间活动内容活动开展方式教育目的
（意义）
负责人
1月1、期末考
试考前教
育
各班利用班会，老师强调后
让学生开展讨论：我准备怎
样迎考！
诚信考试
诚实做人
德育处
2、假期安
全教育
校长在散学典礼上强调。
各
班主任再开班会强调具体
注意事项。
珍爱生命
安全度假
班主任
3、假期劳
动锻炼
以班为单位，每班连续3天
到校清扫校园。
热爱学校
关心学校
班主任
4、春节前
探访老人
（德高望
重、孤寡、
贫困者代
表）
6人一组，每组分别看望两
位不同类型的老人。
一是与
老人交流，听老人讲故事；
二是帮助老人做些力所能
及的事；三是各小组内部交
流感受，收假后各组代表交
流感受。
培养爱心
及社会责
任感，树
立积极人
生态度。
班主任
2月
3月
------
下面这个学校的内容形式都须要改进：各年级要独立制表。
活动的
方式、目的意义也要写进来。
上学期序列主题班队活动安排表：
月份序号
活动内容
一、二年级三、四年级五年级
九月1 学习《规范》《守则》熟记《规范》《守则》《规范》《守则》抢答赛
2 整理学习用品比赛规范》《守则》小品表演“争当好学生”主题班会3
“五项全能”夺标赛（洗
脸、刷牙、穿衣、系鞋带、
系红领巾）
行为规范唱游活动（顺口
溜、快板、歌曲、小品）
我们的班规
4 老师就是妈妈老师您辛苦了感恩老师
5 评选“好习惯”学生评选“好习惯”学生评选“好习惯”学生
十月5 爱国主义知识讲座故事会“祖国颂”文艺表演
6 学唱爱国主义歌曲读书活动“爱我中华”知识竞赛
7 观看爱国主义电影观后感征文活动“爱我中华”演讲赛
8 故事会我爱我的家乡”主题活动祖国在我心中美术品展
十一月9
“做个诚实的孩子”主题
活动（讲座、唱歌、表演）
“诚实守信”故事会“诚信是金”主题班会
10
“诚实的孩子”讨论会（以
班里孩子诚实与不诚实
的例子）
搜集、背诵诚信名言“拥有诚信”征文活动
11 诚实守信歌曲表演社会调查:造假面面观
我和诚信有约”主题班会
（自编自导表演形式）12
“我是诚实的孩子”评选
活动
“我是诚实守信的学生”
评选活动
“我是诚实守信的学生”
评选活动
十二月13 学习常规教育知识小竞赛我的学习计划
14 默字比赛手抄报比赛学习经验交流会
15 普通话比赛生活数学竞赛活动生活数学竞赛活动
16 评选学习之星评选学习之星评选学习之星
元月17 模仿制作比赛
手工制作比赛（分组合
作）
手工制作比赛（独立制
作）
18 叶贴画科学家故事会小魔术
19
益虫我们的朋友（介绍各
自喜欢的益虫）
模型比赛模型比赛
20 观看《蓝猫淘气三千问》七巧板创新设计七巧板创新设计
下学期序列主题班队活动安排表
月份序号
活动内容
一、二年级三、四年级五年级
二月1 纪律、常规教育安全、法制讲座安全、法制讲座
2 安全知识讲座
“知规章、守纪律”主题
班会
“知规章、守纪律”辩论会
3 安全儿歌背诵比赛安全、法制知识竞赛安全、法制知识竞赛
4 安全疏散演练安全疏散演练安全疏散演练
三月
5 基本礼貌语言表演清除垃圾语言“争当文明礼貌的好学生”主题班会
6 为妈妈做件好事献给妈妈的礼物（自制
小礼物）
“学会感恩”主题活动
7 学雷锋活动学雷锋活动学雷锋活动
8 评选文明之星评选文明之星评选文明之星
四月9 寻找春天
小树快快长（相互介绍
植树的方法）
家乡环境考察、调查
10 美化教室美化校园
“地球——我们的家园”
演讲比赛
11 爱鸟、护鸟活动野炊活动野炊活动
12 放风筝放风筝“保护环境”小论文
五月13
我学蜜蜂爱劳动（简单的
劳动技能竞赛）
我是家中小主人（学做
简单的家务活）
我学会了（在班上交流做
家务的情况和感受）
14 大扫除当小记者访致富的人“劳动最光荣”征文比赛
15 游戏游戏游戏
16 评选劳动之星评选劳动之星评选劳动之星
六月17 我爱我家我爱我班我爱我校
18 分组游戏我为班级献一计评评我班
19 以集体为中心的游戏
教室——我们共同的家
园（合作布置教室）
“我理想中的班集体”主
题班会
20 学唱集体主义歌曲拔河比赛拔河比赛
七月21 看电影学先烈英雄精神“颂歌献给党”歌咏赛寻先烈足迹观云山书院
22 故事会故事会身边的党员”调查活动
23 游戏“家乡新变化”书画赛“家乡新变化”手抄报展八月24 假期也须安排活动内容。