部编版小学四年级语文上册第七单元第23课《梅兰芳蓄须》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第七单元
第23课《梅兰芳蓄须》课后作业及答案
一、回忆课文，把正确答案的序号填在括号中。
（多选）
梅兰芳蓄须后，经历了哪些危险和困难？（）
①日本侵略军要求他必须上台演出。
②长期不演戏，没有经济来源，又要养家。
③不小心患了伤寒，连日发烧，差点丢了性命。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.宁．（níng nìng）静的湖水和跃动的灯火，组成一幅美丽的夜景图。
2.英勇的将士们宁．（níng nìng）愿战死沙场，也决不屈服。
3.爸爸沉思了一会儿，答应了我的要．（yāo yào）求。
4.在足球比赛中，进攻与防守同样重要．（yāo yào）。
三、阅读课内文段，完成练习。
1941年12月香港沦陷。
日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。
梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有
的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
1.给文中画“”的句子换种说法，意思不变。
___________________________________________________________ 2.“蓄须明志”在文中的意思是_________________________________，梅兰芳是在___________________________________________的情况
下蓄须的。
3.日本司令官逼他，他_______________________________；戏园子
老板请他，他____________。
从中你体会到。
四、课外拓展。
在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉
世界，他的代表作至今仍被传唱，他的故事也被改编成影视作品。
请寻找有关梅兰芳的影视作品，观看了解，写一写你对梅兰芳的印象。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
参考答案
一、①②
二、1.níng 2.nìng 3.yāo 4.yào
三、1.只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
2.留起胡须，表明不给侵略者演戏的决心香港沦陷，被日本侵略者
逼迫演戏
3.留起胡须表示抗议都拒绝了示例：梅兰芳先生有着令人钦佩的民族气节
四、略。
【精品】人教部编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》精品配套练习(基础+阅读)
第23课《梅兰芳蓄虚》精品配套练习一、积累与运用1．书写展示。
抄写下面的句子，要求行款整齐，正确美观。
作为表演艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。
2．下面加点字注音有误的一项是（）A．蓄．须（xù）京剧．（jù）被迫．（pò）B．纠缠．（chán）邀．请（yāo）忍．受（rěn）C．骚．扰（sāo）拒．绝（jù）签．订（qiān）D．宁．可（níng）要．求（yāo）妄．想（wàng）3．下面词语书写正确的一组是（）A．胡需旦角邀请深居简出B．忍受危险拒绝重返舞台C．抗议预支优厚不堪其拢D．破绽忘想敬佩斩钉截铁4．下列对句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（拟人）B．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
（拟人）C．这么美的地方，怎能不让人流连忘返呢？（反问）D．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
（夸张）5．下列句子中，加点词语使用错误的是（）A．梅兰芳蓄须的举动表现出他是一个志存高远．．．．的人。
B．小明第一次当众讲故事，讲得很精彩，我被感动得热泪盈眶．．．．。
C．草船借箭的故事体现了诸葛亮的足智多谋．．．．。
6．下列说法不正确的一项是（）A．课文主要讲的是抗日战争时期梅兰芳蓄须明志，不为利诱，一再拒绝为日本人登台演出的事。
B．梅兰芳蓄须明志，表明了他对日本帝国主，义的抗议和坚决不给侵略者演出的决心。
C．大家愿意站着观看梅兰芳的演出，只是因为他的演技好。
D．梅兰芳为了拒绝给日本人登台唱戏，迫使自己生了一场“大病”，差点儿丢了性命。
7．给加点字选择正确的解释。
持：A．拿着，握着。
B．支持，保持。
C．料理，主管（1）梅兰芳始终坚持．着，等待着抗战胜利。
( )（2）柳公权认为练字时，持．笔要正。
( )（3）我们的班会由学习委员主持．。
【精品】四年级上册语文试题-第23课《梅兰芳蓄须》课时练习(含答案)
23 梅兰芳蓄须一、下列加点字读音全部正确的一项是( )A.京剧．(jù) 被迫．(pó)B.纠缠．(chán) 邀．请(yāo)C.打扰．(rǎo) 签．订(jiān)D.妄．想(wáng) 拒．绝(jù)二、在下列括号内填上合适的关联词。
1.梅兰芳蓄须明志( )表示对日本帝国主义的抗议,( )表明不给侵略者演戏的决心。
2.梅兰芳( )卖房度日,( )决不在日本侵略者的统治下登台演出。
三、选词填空。
妄想梦想1.日本侵略者的( )最终没有实现,梅兰芳为此差点儿丢了性命。
2.只有脚踏实地地努力,( )才能实现。
决心决定3.目标( )高度,远大的目标成就非凡的人生。
4.梅兰芳最后只能蓄须明志,表示对日本帝国主义的抗议,表明不给侵略者演戏的( )。
四、下列句子与其他三项的意思不一致的一项是( )A.梅兰芳宁愿放弃自己的演艺事业,也不愿为日本人唱戏,这怎能不令我们敬佩呢?B.梅兰芳宁愿放弃自己的演艺事业,也不愿为日本人唱戏,这令我们敬佩。
C.梅兰芳宁愿放弃自己的演艺事业,也不愿为日本人唱戏,这不能令我们敬佩。
D.梅兰芳宁愿放弃自己的演艺事业,也不愿为日本人唱戏,这难道不令我们敬佩吗?五、课内阅读。
日本人不相信梅兰芳病了,专门派了一个军医来(检验检查)。
日本军医闯进梅兰芳的家,看见他盖着棉被躺在床上,床边桌子上放着很多药。
军医用手摸了摸梅兰芳的额头,滚烫滚烫的,看不出破绽,只好认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。
日本侵略者的妄想最终没有实现,梅兰芳为此差点儿丢了性命。
当抗日战争取得胜利的消息传来时,梅兰芳当即剃了胡须,高兴地向大家(宣布宣告)：“胜利了,我该登台演出了!”前来看他演出的人太多了,很多人没有座位就站着看。
作为艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱,他的民族气节更令人敬佩。
1.用“\”划去括号里不正确的词语。
2.读句子,回答问题。
日本侵略者的妄想．．最终没有实现,梅兰芳为此差点儿丢了性命。
部编版小学四年级语文上册【分层作业】23梅兰芳蓄须(课时练)(附答案)
（2）搜集京剧的相关知识。
__________________________________________________________________________
（2）由于羞愧和恼恨而发怒。( )
（3）大模大样地径直离去。( )
9．梅兰芳为什么将他用半年时间画成的国画全划破了？
__________________________________________________________________________
10．读文中画线的句子，回答问题。
（1）画线句子是对梅兰芳的( )和( )的描写。
迫近：逼近。迫：接近，靠近。
3．C B A
【详解】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
拒绝：有两种解释，一是不答应，不同意，明确地表示不愿意做或不愿意；二是隔断；遏绝。
5．小明说话办事斩钉截铁，值得大家信任。梅兰芳高兴地说，胜利了，他该登台演出了。梅兰芳之所以剃了胡须决定登台表演，是因为抗日战争取得了胜利。
【详解】1．本题考查学生运用词语造句的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
本题按照要求，用词语“斩钉截铁”造一个句子，首先要明白“斩钉截铁”意思是：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。再在理解好词语意思的基础上进行造句即可。示例：他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。
12．梅兰芳出生于北京，祖籍江苏泰州。梅兰芳8岁学戏，9岁拜吴菱仙为师学青衣，11岁登台。京剧，又称平剧、京戏等，中国国粹之一，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地。
2024年部编版语文四年级上册第七单元《梅兰芳蓄须 》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总
一、说教材
本课是新部编版小学语文四级上册第七单元 第三课时《梅兰芳蓄须 》。这是 是一篇介绍人物事迹的记叙文，讲述的是现代著名的京剧艺术大师梅兰芳在抗日战争时 期，拒绝为日本人演出的故事，表现出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。引导学生 自主阅读，读懂课文内容，初步理解含义深刻的句子，了解课文中的人物在中华文化史 上产生的影响。通过讲述京剧表演大师的几件事，表现梅兰芳先生强烈的爱国热情和崇 高的民族气节。增强与提升学生的文化底蕴、民族精神和爱国主义思想。
四、近义词：
拒绝一一谢绝 宁可一一宁肯 侵略一一侵犯 忍受一一容忍 闻名一一出名 骚扰一一打扰 庆祝一一庆贺 敬佩一一钦佩 高超一一高明 干干净净——一干二净 斩钉截铁一一干脆利落
（2）联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。
2.梅兰芳明白日本人一次又一次“邀请”他登台的目的，更明白地拒绝日本人，在当时来说就 等于放弃自己挚爱的京剧艺术。“茫茫青史……”著名画家丰子恺对梅兰芳的这个评价是恰如 其分的，接下来的几件事情就是最好的证明。
（板书：避港拒演 蓄须明志 自伤身体）
课文一共叙述了五件事，它们分别是：
拒绝登台；香港拒演；卖房度日；蓄须明志；自伤身体。 （2）这五件事叙述得有详有略，你们认为其中哪件事写得特别详细？具体地描 述了哪些内容？谁来和大家交流一下？ 设置问题：
这件事情的叙述用了多少个自然段？ 你认为这件事作者在叙述时抓住了梅兰芳哪些描写？ 语言、行为、心理，能试着读读吗？ 你感觉梅兰芳为什么要蓄须？ 蓄须对他来说意味着什么？不蓄不行吗？ 此时梅兰芳的心情怎么样？ 在文中找一找，读一读，品一品。 师小结：梅兰芳用蓄须来对付日本人是没有办法的办法，梅兰芳内心是苦闷的， 蓄须后内心又是极为痛苦的，我们来读第3自然段，感受一下梅兰芳当时的精神 世界。
5.部编四年级语文上册：23 梅兰芳蓄须练习(含答案)课课练
部编四年级语文上册：23 梅兰芳蓄须练习（含答案）课课练23 梅兰芳蓄须第一课时一、用“√”画出在括号里的正确读音。
蓄．（chǔ xù）须逼迫．（bái pò）纠缠．（cán chán）妄．（wáng wàng）想邀．（yāo yào）请不忍．（rén rěn）打扰．（jiǎo rǎo）拒．（jù jǜ）绝签订．（dīng dìng）宁．（níng nìng）可要．（yāo yào）求京剧．（jū j ù）二、根据下面的解释写出正确的词语。
1.形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
（）2.全世界的各个地方的人都知道它的名声。
（）3.指相互缠绕或遭人烦扰不休。
（）三、选择正确的解释。
迫: A.逼,威胁 B.接近,靠近 C.紧，急1.时间紧迫，容不得你犹豫了。
（）2.敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。
（）3.卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。
（）按要求完成下面各题。
23 梅兰芳蓄须第一课时答案一、xù pò chán wàng yāo rěn rǎo jù dìng nìng yāo jù二、1.斩钉截铁 2.闻名世界 3.纠缠三、1.C 2.A 3.B23 梅兰芳蓄须第二课时一、连一连。
闻名世界的消息躲避难关优厚的表演艺术直面合同高超的艺术家签订危险胜利的条件渡过纠缠二、按要求完成下面各题。
1.他宁可．．在日本侵略者的统治下登台演出。
（用加点的词语说．．卖房度日，也决不一句话）2.抗日战争取得胜利的消息传来梅兰芳当天就剃了胡须高兴地向大家宣布胜利了我该登台演出了（在句子的空白处加标点）三、课内阅读。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
四年级语文上册第7单元 《梅兰芳蓄须》作业1
23*梅兰芳蓄须课后作业(一)班级：______ 姓名：______ 成绩：______【夯实基础】一、用“√”为加点的字选择正确的读音。
蓄．须(qù xù) 签．订(j iān qiān)妄．想(wàng wāng)拒．绝(jǜjù)逼迫．(pò pài) 邀．请(jiāo yāo)二、辨字组词。
租（）蓄（）拒（）订（）组（）畜（）距（）钉（）【能力提升】三、根据语境填写关联词。
1.( )签订演出合同，( )预支二十两黄金给梅兰芳。
2.( )条件多么优厚，梅兰芳（）拒绝给侵略者演出。
【综合运用】四、回忆课文内容,选择填空。
1938年，梅兰芳在香港演出便；梅兰芳，坚决不给侵略者演戏；梅兰芳宁可，也决不；为拒绝日军庆祝“大东亚圣战”的演出，梅兰芳。
五、课外阅读。
徐庶走马荐诸葛徐庶，字元直。
他化名单福，投奔刘备。
刘备非常高兴，拜他为军师。
徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。
败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策?”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。
丞相若用此人，召来不难。
”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。
徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。
刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。
第二日，刘备设筵席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。
刘备不忍相离，送了一程又一程。
徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。
”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见!”说罢，泪如雨下。
徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。
看着看着，目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。
部编版小学四年级语文上册第七单元第23课《梅兰芳蓄须》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第七单元第23课《梅兰芳蓄须》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.英勇的将士们宁．（níng nìng）愿战死沙场，也决不屈服。
2.宁．（níng nìng）静的湖水和跃动的灯火，组成一幅美丽的夜景图。
3.在足球比赛中，进攻与防守同样重要．（yāo yào）。
4.爸爸沉思了一会儿，答应了我的要．（yāo yào）求。
二、回忆课文，把正确答案的序号填在括号中。
（多选）梅兰芳蓄须后，经历了哪些危险和困难？（）①长期不演戏，没有经济来源，又要养家。
②日本侵略军要求他必须上台演出。
③不小心患了伤寒，连日发烧，差点丢了性命。
三、阅读课内文段，完成练习。
1941年12月香港沦陷。
日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。
梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
1.“蓄须明志”在文中的意思是_________________________________，梅兰芳是在___________________________________________的情况下蓄须的。
2.给文中画“”的句子换种说法，意思不变。
___________________________________________________________ 3.日本司令官逼他，他_______________________________；戏园子老板请他，他____________。
最新部编版四年级语文上册《梅兰芳蓄须》课时练习题精品配套2套含答案
最新部编版四年级语文上册《梅兰芳蓄须》课时练习题精品配套2套含答案23* 梅兰芳蓄须第一套一、积累与运用1．书写展示。
抄写下面的句子，要求行款整齐，正确美观。
作为表演艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。
2．下面加点字注音有误的一项是（）A．蓄．须（xù）京剧．（jù）被迫．（pò）B．纠缠．（chán）邀．请（yāo）忍．受（rěn）C．骚．扰（sāo）拒．绝（jù）签．订（qiān）D．宁．可（níng）要．求（yāo）妄．想（wàng）3．下面词语书写正确的一组是（）A．胡需旦角邀请深居简出B．忍受危险拒绝重返舞台C．抗议预支优厚不堪其拢D．破绽忘想敬佩斩钉截铁4．下列对句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（拟人）B．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
（拟人）C．这么美的地方，怎能不让人流连忘返呢？（反问）D．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
（夸张）5．下列句子中，加点词语使用错误的是（）A．梅兰芳蓄须的举动表现出他是一个志存高远．．．．的人。
B．小明第一次当众讲故事，讲得很精彩，我被感动得热泪盈眶．．．．。
C．草船借箭的故事体现了诸葛亮的足智多谋．．．．。
6．下列说法不正确的一项是（）A．课文主要讲的是抗日战争时期梅兰芳蓄须明志，不为利诱，一再拒绝为日本人登台演出的事。
B．梅兰芳蓄须明志，表明了他对日本帝国主，义的抗议和坚决不给侵略者演出的决心。
C．大家愿意站着观看梅兰芳的演出，只是因为他的演技好。
D．梅兰芳为了拒绝给日本人登台唱戏，迫使自己生了一场“大病”，差点儿丢了性命。
7．给加点字选择正确的解释。
持：A．拿着，握着。
B．支持，保持。
C．料理，主管（1）梅兰芳始终坚持．着，等待着抗战胜利。
四年级上册语文试题--第23课《梅兰芳蓄须》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第23课《梅兰芳蓄须》同步练习一、基础达标1.写出在括号里的正确读音。
蓄（chǔxù）________须逼迫（bái pò）________ 纠缠（cán chán）________妄（wáng wàng）________想邀（yāo yào）________请不忍（rén rěn）________打扰（jiǎo rǎo）________ 拒（jùjǜ）________绝2.下列每组词语中字形完全正确的一组（）。
A. 积蓄背迫租房纠缠B. 邀请打扰拒决签字C. 订正宁可妄想沦陷3.多音字组词。
宁níng________nìng________ 要yāo________yào________藏cáng________zàng________ 重zhòng________chóng________4.根据下面的解释写出正确的词语。
①形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
________②全世界的各个地方的人都知道它的名声。
________③指相互缠绕或遭人烦扰不休。
________5.连一连。
闻名世界的________ 消息躲避________ 难关优厚的________ 表演艺术直面________ 合同高超的________ 艺术家签订________ 危险胜利的________ 条件渡过________ 纠缠6.按要求完成下面各题。
（1）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
（用划线的词语说一句话）（2）抗日战争取得胜利的消息传来________梅兰芳当天就剃了胡须________高兴地向大家宣布________胜利了________我该登台演出了________（在句子的横线上加标点）二、现代文阅读7.课内阅读。
部编版语文四年级上册书面分层作业设计案例23《梅兰芳蓄须》(含答案)
部编版语文四年级上册书面分层作业设计单元第饷元课题23《梅兰芳蓄须》学段目标1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。
3、能联系上下文理解词句,抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
6、能借助词典理解词语的意义。
能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感惜，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
本课目标1.认识本课〃蓄、迫〃等13个生字，能正确理解词语。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。
4想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。
作些别作业内容作业时间A 类基础必做题1.用"V"画出在括号里的正确读音。
®(chu xu)须逼诅(bai pd)纠缠(can chan)妄(wang wang)想(yao yao)请不尊(rQn r&n)Hilt(jiao rao)Jg(ju ju)绝签订(ding ding)宇(ning ning)可要(yao yao)求京剧(ju ju)2.根据下面的解释写出正确的词语。
(1)形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
()(2)全世界的各个地方的人都知道它的名声。
()(3)指相互缠绕或遭人烦扰不休。
()3.选择正确的解释。
迫：A.逼，威胁 B.接近靠近 C.紧，急10分钟（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。