【初中语文】诗二首·天上的街市·太阳船同步测试 人教版
22 诗二首
01 积累运用
1．给下面加点字注音。
陈．列(chén) 不甚．(shèn) 缥缈
．．(piāo miǎo) 镀．金(dù) 闪烁．(shuò) 焚．起(fén)
2．结合语境，解释下列句中加点的词语。
(1)我想那缥缈
．．的空中，定然有美丽的街市。
形容隐隐约约，若有若无。
(2)街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇
．．。
稀有而珍贵的东西。
(3)我想他们此刻，定然在天街闲游
．．。
闲暇时到外面随便走走。
3．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(1)远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。
(2)我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
(3)请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。
(4)白昼/有一条/神秘的/航线，划来只/镀金的/巨船。
(5)使它/沉没于/灰色的/浪涛，却/溅起了/银星/千颗。
4．仿照示例，续写句子。
示例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
(1)池塘中的莲花开了，好像亭亭玉立的妙龄少女。
(2)风筝飘在空中，好像翱翔天空的雄鹰。
(3)月光照在地上，好像一池春水。
(4)清清的露珠醒了，好像鱼儿转动的眼睛。
5．文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此你所在的班级开展了一次“想象——为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，
请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。
示例：《女娲补天》。
主要讲述女娲炼七彩石补天，造福人类的故事。
(2)【梦想成真】活动中，同学们搜集到许多人类因为善于想象，最终使梦想成真的
故事，请你介绍一个梦想成真的故事。
示例：古人看到鸟儿在天空飞翔，渴望自己也能飞上天空，如今，人们不但可以乘坐飞机遨游天空，甚至可以在太空中行走了。
02 课内精读
(一)阅读诗歌《天上的街市》，完成题目。
6．这首诗的构思特点是成功地运用了联想和想象，请你整理出诗人构思的思路。
地上的街灯→天上的明星→天上的街市→牛郎织女的幸福生活
7．“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”？为什么？
不能。
因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达出作者坚定的信念，削弱了表现力。
8．“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
”“朵”本来是“花”的量词，这里用在“流星”上，你能说出诗人这样用词的妙处吗？
诗人将形容“花”的量词“朵”用在“流星”上，表现了“流星”像一个火团的特征，又与“灯笼”的比喻相应，而且让读者感到“流星”和“花朵”一样美丽。
9．诗人想象的牛郎织女的生活与神话传说中的牛郎织女的生活有什么不同？诗人为什么做这样的改造？
诗人想象的牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。
而传说中的牛郎织女一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。
诗人做这样的改造体现了对理想的追求，对丑恶现实的不满。
(二)阅读诗歌《太阳船》，完成题目。
10．请你用简洁的语言概括这首诗歌的主题。
通过丰富而新奇的想象，把太阳想象成一条船，形象地向读者展示太阳一天东升西落的历程。
11．诗歌中“镀金的巨船”指的是什么？“停靠于云的海岸”“船上却焚起了大火”分别是诗人想象的什么场景？
“镀金的巨船”是指早晨刚刚升起的太阳。
“停靠于云的海岸”是想象天空的云层遮住了太阳的场景，“船上却焚起了大火”是诗人想象傍晚时晚霞的壮丽景观。
12．从修辞手法的角度，赏析下面的诗句。
当它卸下批闪烁的白银，又驰向另一个港湾。
示例：比喻，用“白银”比喻阳光，“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐
变暗；“驰向另一个港湾”比喻太阳即将落山。
这两句诗，生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化，给人以美感及想象的空间。
03 拓展阅读
星
徐慧
夜色笼罩着枇杷山头，
树叶在风中瑟瑟颤抖；
数不清的明灯装饰着山城，
像晴朗的夏夜里满天星斗——
嘉陵江里航标灯组成银河，
“双鱼”星座在河中遨游；
成渝路上车灯飞驰而过，
是无家可归的流星在走；
这里有年轻英俊的“猎户”，
那边是聪明美丽的“仙后”；
火星在电视塔上闪着红光，
金星把广场照得亮如白昼……
是谁用他神奇的双手，
安排了这完美的地上宇宙？
山城的灯火通宵不灭，
哪怕这冬夜里风紧云厚。
夜色笼罩着枇杷山头，
心儿和树叶一起颤抖；
我们不也是地上的星座吗——
我是“织女”，你是“牵牛”……
13．本诗中作者是如何进行联想的？
从“灯”联想到“星”，再联想到“人”。
14．赏析下面的诗句。
我们不也是地上的星座吗——/我是“织女”，你是“牵牛”……
巧妙地运用传说，表达出对山城勤劳人民的自豪之感和赞美之情。
15．选诗中引用牛郎和织女的故事，有什么作用？
“牛郎织女”是聪明勤劳的建设者的化身，表达了诗人对他们的赞美之情和自豪之感，他们才是真正过上了幸福美好的生活。
16．读完全诗，谈谈诗歌的题目“星”有什么喻义？
以星喻灯——山城数不清的明灯；以星喻人——山城勤劳的人民。
智慧背囊
中国古代民间四大传说
《牛郎织女》：始于《诗经·大东》“跂彼织女”“睆彼牵牛”的记载。
《古诗十九首·迢迢牵牛星》已称牛郎织女为夫妻。
应劭《风俗通》中故事已初步形成，并与七夕习俗相结合。
《孟姜女哭长城》：源于《左传》杞梁妻拒绝齐侯郊吊，遵守礼法的记载。
唐代根据《琱玉集》改名为孟姜女和范喜良的故事。
《梁山伯与祝英台》：最早见于唐代梁载言《十道四蕃志》梁、祝“二人尝同学”“同冢”的故事。
明代冯梦龙的《古今小说》，又增加了英台不解带，梁山伯生疑和化蝶的情节。
《白蛇传》：一说源于唐传奇《白蛇记》，一说源于《西湖三塔记》。
到明代冯梦龙的《白娘子永镇雷峰塔》，故事已初步定型。
人教部编版七年级语文上册诗二首同步练习题
人教部编版初中语文测试题22诗二首考点1想象手法1．《天上的街市》是怎样逐步展开想象的？诗人由“街灯”想到了“明星”，又由“明星”想到了“街灯”。
又由“街灯”想到了“天上街市”，由“天上街市”的美丽想象到了牛郎织女生活的美好。
2．《太阳船》中诗人丰富的想象体现在哪些地方？将“太阳”想象为“镀金的巨船”，将“太阳光”想象为“闪烁的白银”，将“太阳落山”想象为“船上却焚起了大火，使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗”。
想象天马行空，但又合乎情理。
考点2品味用词1．说说“我想他们此刻，定然在天街闲游”一句中“闲游”二字的妙处。
“闲游”一词表现出牛郎、织女不再受任何专制的约束，过着悠闲、自由、幸福、美满的生活。
这样写体现了诗人大胆的想象。
2．《天上的街市》中反复出现的“定然”“定”有什么作用？明明是想象的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信这样的理想世界是存在的。
他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。
3．“使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗”中的“溅”字用得好，为什么？一个“溅”字化静为动，它形象地写出了太阳落山，星星出现的场面。
基础积累1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
镀．金()卸．下()闪烁．()焚．起()piāo miǎochén liègǎng wān2．填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是()(1)远远的街灯明了，好像______着无数的明星。
天上的明星______了，好像点着无数的街灯。
(2)但在它驶近黑暗的时候，船上却______起了大火，使它沉没于灰色的浪涛，却______起了银星千颗。
A．闪亮烧溅B．闪现焚溅C．点现焚击D．点亮烧击3．下列句子中的朗读节奏划分有误的一项是()A．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
B．那/隔着河的/牛郎织女，定能够/骑着牛儿/来往。
C．白昼/有一条神秘的/航线，划来/只镀金的/巨船。
D．使它/沉没于/灰色的浪涛，却/溅起了/银星千颗。
人教部编版七年级语文上册《天上的街市》试题(含答案)
同步检测一、基础达标1．给下列加点字注音。
①缥缈．．（）②陈．（）列③不甚．（）2．解释下列词语。
①缥缈②闲游③定然3．判断下列各题的正误。
①“我想那／缥缈的／空中，定然有／美丽的／街市”节奏划分不正确。
（）②“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”是靠想象写出来的。
（）4．关于《天上的街市》下列说法正确的一项是（）A．全诗语言口语化，用词准确，恰当地表现了天街生活，意境深远。
B．诗的第一节，作者写街灯用了动词“闪”和“现”；写明星则用“明”和“点”。
C．诗中多次使用“想”“看”等动词，准确地表达出牛郎织女的思想活动。
D．诗尾使用了“朵”字，而没有选用“颗”来形容流星，很值得商榷的。
5．下列句子使用比喻修辞手法的是（）A．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
B．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
C．我想他们此刻，定然在天街闲游。
D．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
二、阅读理解（一）课内阅读天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
6．本诗既有写实，又有想象，其中第____节是写实，第_____节是想象。
7．诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同，作者为什么这样写？8．诗的后三节连用四个“定然”和一个“定”字，有什么表达作用？9．有的同学认为“不信，请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当，应改成“颗”字才准确，你认为呢？为什么？（一）课外阅读晚霞闻捷夕阳在蔚蓝的天空，抹下了五光十色；微风与牧人们耳语；你看它变幻无穷。
那、那一溜金黄的——该不是负重的骆驼队，摇着悦耳的铜铃，在起伏的沙梁上缓行；那、那一团火红的——该不是奋鬃长鸣的骏马，忽地腾空跃起，想跃过那积雪的山峰；那、那一片雪白的——该不是驯良的羊群，相互挨挤着又追逐着，嬉游在牧草肥美的湖滨；那、那一块绛紫的——该不是肥胖的乳牛，吊着两大袋奶子，摇头摆尾地走进新圈棚。
人教部编版语文七年级上册同步检测20.天上的街市
20 天上的街市1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。
陈．列( ) 灯笼．( ) 街．灯( )piāomiǎo() shèn()为神往ɡé()绝2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )A.我想/那缥缈的/空中B.定然有/美丽的/街市C.街市/上陈列的一些/物品D.定能够/骑着牛儿/来往3.默写。
(1)远远的街灯明了,/好像闪着无数的明星。
,/ 。
(2)我想他们此刻,/ 。
,/ 。
4.下列句子中运用了联想的写作手法的一项是( )A.街市上陈列的一些物品,/定然是世上没有的珍奇。
B.远远的街灯明了,/好像闪着无数的明星。
C.你看,那浅浅的天河,/定然是不甚宽广。
D.那隔着河的牛郎织女,/定能够骑着牛儿来往。
5.请展开丰富的联想和想象,运用比喻的修辞手法,续写句子。
(1)牵牛花开放了, 。
(2)月光照在大地上, 。
6.填空。
(1)《天上的街市》取材于我国古代关于的神话传说,课文借助丰富新奇的和描绘了美丽的天街景象。
(2)从诗歌内容上看,第一节里,“街灯”代表的是,“”引出的是天上;后三节,诗人凭想象构建出一个美丽的“”,又借的故事,写出幸福生活的场景,从而寄托自己对、对的憧憬。
7.为提高同学们对现代诗歌的鉴赏水平,培养大家学习现代诗歌的能力,学校开展了以“叩开诗歌大门,陶冶学子情操”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列题目。
(1)[书写汉字] 请用规范的正楷字将活动主题“叩开诗歌大门,陶冶学子情操”写在下面的田字格内。
(2)[推荐诗歌] 请按要求填写“我最喜爱的诗歌”推荐表。
推荐理由:(3)[续写诗歌] 请为下面的诗续写两句。
(4)[描述画面] 下图中,你的两位同学正在构思小诗,请用生动的语言描写出他们此时的情态。
阅读《天上的街市》,回答问题。
8.这首诗第一节是如何运用联想手法的?第二、三、四节诗人产生了哪些想象?9.“我想那缥缈的空中,/定然有美丽的街市。
/街市上陈列的一些物品,/定然是世上没有的珍奇。
20 《天上的街市》同步练习含解析
20 《天上的街市》同步练习（含解析）第六单元20天上的街市基础过关全练1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.缥缈(piāo) 闲游(xián) 明星(xīng)B.珍奇(zhēn) 此刻(kè) 灯笼(lǒng)C.天街(jiē) 物品(pǐn) 不甚(shèng)D.陈列(chéng) 流星(liú) 宽广(kuān)2.下列句子中加点词语解释有误的一项是()A.定然有美丽的街市(确定)B.定能够骑着牛儿来往(来和去)C.我想那缥缈的空中(形容隐隐约约,若有若无)D.定然是世上没有的珍奇(珍贵而奇异的物品)3.下列各句朗读节奏划分有误的一项是()A.远远的/街灯/明了,/好像/闪着/无数的明星。
B.我想/那缥缈的/空中,/定然有/美丽的/街市。
C.街市上/陈列的一些/物品,/定然是/世上没有的/珍奇。
D.那/隔着河的/牛郎织女,/定能够/骑着牛儿/来往。
4.学完本课,小韩同学写了一组关于“梦想”的句子。
请你帮他续写一个句子,使之构成排比句。
小草梦想着能够长成参天大树,为烈日下的路人带去阴凉与惬意;小河梦想着能够汇纳百川成为大海,以其博大的胸怀包容一切;。
我也有一个梦想,我梦想成为一名飞行员,驾着飞机在天空中飞翔。
能力提升全练5.[2023山东莱州期末,8(1)—(2)]阅读郭沫若的诗歌《天上的街市》,回答问题。
(6分)(1)(★★★)写出下列词语的词性。
(4分)①“缥缈”②“陈列”③“珍奇”④“那”(2)(★★★)丰富的想象和联想,使诗歌散发出奇幻的光辉。
诗人由“街灯”想到“明星”,由“天上的明星”想到天上的“街灯”,并由此想到“美丽的街市”。
这是在创作中运用了;接着,诗人描绘牛郎织女骑着牛,提着灯笼,涉过天河的画面,这是在创作中运用了。
(2分)6.(2022浙江衢州中考节选,1、4)阅读下面的诗歌,完成学习任务。
(10分)弯弯的月儿小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。
20《天上的街市》同步测试(含答案)-2021-2022学年部编版语文七年级上册
人教版七（上）《天上的街市》同步测试班级姓名学号一、积累与运用（27分）1．《天上的街市》的作者是________，原名______，代表作有诗集《________》和历史剧《________》等。
（4分）2．默写。
（5分）（1）远远的街灯明了，/______________________。
天上的明星现了，/______________________。
（2）我想他们此刻，/______________________。
______________________，/______________________。
3．下列加点字的注音完全正确的一项是( )（3分）A.闲．游(xián) 缥．缈(piāo) 陈．列(chén)B.珍．奇(zhěn) 焚．起(fén) 定．然(dìnɡ)C.街．市(jiāi) 不甚．(shèn) 神秘．(mì)D.流．星(liú) 溅．起(jiàn) 闪烁．(yuè)4.下列句中加点的词语解释有误的一项是( )（3分）A.我想那缥缈．．的空中。
(飘忽不定)B.定然是世上没有的珍奇．．。
(珍贵而奇异)C.街市上陈列．．的一些物品。
(整齐地摆出物品供人看)D.当它卸下批闪烁．．的白银。
(光亮晃动不定、忽明忽暗)5.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）（3分）A．我想/那缥缈的/空中B．定然有/美丽的/街市C．街市/上陈列的一些/物品D．定能够/骑着牛儿/来往6.下列诗句中运用联想的一句是( ) （3分）A.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
B.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
C.我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
D.我想他们此刻，定然在天街闲游。
7．下面的句子没有语病的一项是( )（3分）A．诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音、心中的情志。
B．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。
部编版七年级语文上册-第22课 诗二首-同步测试题含答案
22诗二首1．作者简介。
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。
中国新诗的重要奠基人之一，中国历史剧的开创者和奠基人之一。
代表作有诗集《》《》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
郭沫若的早年诗作形式自由活泼，风格雄奇壮美，具有浓厚的浪漫色彩，表现了五四时代的革命精神。
吴望尧（1932—2009），笔名巴雷，浙江金华人，台湾诗人。
代表作有诗集《灵魂之歌》《玫瑰城》《地平线》等。
2．背景探寻。
《天上的街市》：这首诗写于20世纪20年代初期，此时，的洪波已经消退，新的革命高潮尚未到来。
半殖民地半封建的中国，仍然处于军阀混战、列强掠夺、民不聊生的黑暗之中。
郭沫若痛恨这种黑暗现实，向往光明。
在灿烂星空的诱发下，郭沫若写下了这首充满浪漫色彩的诗篇《天上的街市》。
《太阳船》：吴望尧是一个学贯中西的诗人，他对东西方文化均有极深的了解，因而极大地拓宽了他的创作空间。
他能将现代科学思想融入现代诗的想象之中，也能将中西文化有机地结合起来，创造出具有独特风格的诗篇。
本诗以奇特新颖的想象，描绘出一幅极具特色的神奇图画。
3．主旨归纳。
《天上的街市》：诗人通过联想与想象，描绘了美好的天上世界，创造了自由幸福生活的美好图景，表达了自己对黑暗现实的不满，对自由幸福美好生活的向往与追求。
《太阳船》：诗人通过描绘东升西落的神奇、美好的图画，表现了自己对光明、温暖的渴望与追求。
1．女神星空2．五四运动3．牛郎织女太阳1．如何理解《天上的街市》对牛郎织女生活的描绘？《天上的街市》写牛郎织女，取材于中国古代神话传说，而又加以创造。
诗中，牛郎织女能够“提着灯笼”在天街结伴闲游，天河也不再成为他们往来的阻碍，这是一对被解放了的人物形象。
诗人在运用传说时，去除了原故事里夫妻分离的悲剧内容和天上统治者等反面角色，着力描写牛郎织女在天上世界幸福、安定的生活。
这是与全诗安定、愉悦的审美氛围相和谐的。
人教版初中七年级(上)语文 天上的街市 同步练习(含解析)
人教版初中七年级（上）语文天上的街市同步练习1.阅读下面语段，回答后面的问题。
今天我去了博物馆，在________的博物馆里，陈列着许多________的物品。
在探索中原人起源的场馆中，设计者用模型和灯光模拟出原始居民生活的场景，远远望去，像piāomiǎo的仙山楼阁，令人shèn为神往。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
陈列（____）模型（____）模拟（____）piāomiǎo（_____）shèn（____）为神往(2)请选用《天上的街市》中的词语，填写在下面的横线上。
_________________ ______________________【答案】(1)chén mó mó缥缈甚(2)宽广珍奇【解析】（1）“模型”：模式，样式；照实物的形状和结构按比例制成的物体。
在这个意思上“模”念“mó”。
（2）要求选用《天上的街市》中的词语填空。
也是在考查对《天上的街市》的背诵情况。
如形容“博物馆里”可提取“定然是不甚宽广”中的“宽广”一词。
形容博物馆里的“物品”可提取“定然是世上没有的珍奇”中的“珍奇”一词。
2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A. 我想/那缥缈的/空中B. 定然有/美丽的/街市C. 街市/上陈列的一些/物品D. 定能够/骑着牛儿/来往【答案】C【解析】【详解】C句子朗读节奏划分有误。
应为“街市上/陈列的/一些/物品”。
3. 结合语境，解释下列句中加点的词语。
(1)我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
缥缈：_______________________。
(2)街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
珍奇：_________________________。
(3)我想他们此刻，定然在天街闲游。
闲游：__________________________。
【答案】 (1). (1)缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
语文人教七年级上册(2017年修订)【同步练习】《天上的街市》《太阳船》(人教)
《天上的街市》同步练习1．给下列加点字和多音字注音。
缥．缈( ) 闲．游( ) 白昼．( ) 溅．起( ) 没⎩⎪⎨⎪⎧ （沉没） （没有） 划⎩⎪⎨⎪⎧ （划船） （计划） 2．根据拼音写出相应的汉字。
dù( )金 闪shuò( )ɡǎnɡ( )湾 灯lon ɡ ( )⎩⎪⎨⎪⎧piāo（ ）缈piāo（ ）移 ⎩⎪⎨⎪⎧缥miǎo（ ）miǎo（ ）小 ⎩⎪⎨⎪⎧奔chí（ ）松chí（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧xiè（ ）下防yù（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧飞jiàn（ ）低jiàn（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧fén（ ）烧fàn（ ）语3．请把下列词义或词语补充完整。
(1)闪烁：_______________________________________________________________(2)沉没：_______________________________________________________________(3)神秘：_______________________________________________________________(4)________：必定。
(5)________：经线。
假定的沿地球表面连接南北两极而跟赤道垂直的线。
4．根据课文内容填空。
(1)《天上的街市》中诗人把夜晚的天空想象成__________________，把________________比作一盏盏街灯，然后联想到天上的人们______________地生活，寄托了诗人对黑暗的__________，对光明、自由、幸福的__________________，诗人想借此诗，激发人们为实现这一理想而奋斗。
(2)《太阳船》中诗人把白昼黑夜的变化想象成______________，把________________想象成镀金的巨船，把星星想象成__________________。
部编版七年级上册《第20课_天上的街市》同步练习卷(含答案)
部编版七年级上册《第20课天上的街市》同步练习卷一、基础存盘1. 给下面加点的字注音。
缥缈________不甚________隔着________灯笼________2. 解释下面句子中的加点词语。
（1）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
（2）街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
3. 请发挥想象，将下面的词语组成一段连贯的话，词语顺序可颠倒。
4. 填空。
《天上的街市》的作者________，原名________，四川乐山人，他的诗集《女神》《星空》中运用大胆的想象、奇特的构思，体现了诗人________的创作特色。
二、阅读经纬5. 阅读下面文本，完成下列各题。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
（1）说说第一小节中“闪着”和“点着”的表达效果。
（2）第二小节中使用了两个“定然”，有什么好处？（3）“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”一句使用了什么修辞？作用是什么？（4）诗中的牛郎织女和传说中牛郎织女的命运有什么不同？作者为什么这么写？三、拓展阅读6. 阅读下面文本，完成下列各题。
谁在夜空上写字鲍吉尔·原野夜里，登上汗乌拉山的山顶，风吹石壁，站在山上看远方的星空，如平视墙上的一幅地图。
夜空像百叶窗一样倾泻而下。
不用仰脖子，这样慢慢看就可以了，先做的事情不是辨寻猎户座在哪儿以及牛郎织女星的位置，它们是跑不掉的。
先看夜幕有多大，大地之上皆为夜空，眼前的不算，夜从头顶包围到我身后。
转过身，夜又从头顶包围到我身后。
这么大的夜，却不能说是白天变黑了。
我宁愿相信白天和黑夜是两个地方，就像大海与森林不一样。
流星划过，由天穹划入霍林河方向。
部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》同步练习【word版含答案】
第20课《天上的街市》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1．解释下列词语（1）缥缈：（2）闲游：（3）定然：2．给下面的加点字注音。
溅．起( )不甚．( )缥缈．．( )镀．金( )闪烁．( )焚．起大火( )二、选择题3．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．闲．游(xián)缥．缈(piāo)陈．列(chén)B．珍．奇(zhěn)焚．起(fén)定．然(dìnɡ)C．街．市(jiāi)不甚．(shèn)神秘．(mì)D．流．星(liú)溅．起(jiàn)闪烁．(yuè)4．下列句子中加点字注音正确的一项是（）A．三妹便怂恿．．（sóng yǒng）着她去拿一只来。
B．我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸．（gū）。
C．我想那缥缈．．（piāo miǎo）的空中，定然有美丽的街市。
D．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒．（chuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹．（shèn）要好得远。
5．下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是（）A．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
B．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
C．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
6．不属于这首诗的特色的一项是（）A．联想自然B．想象丰富C．意境美妙D．语言铿锵三、综合性学习7．文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此向阳中学七年级(1)班的学生开展了一次题为“想象——为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，现邀请你参加，请你完成下面的任务。
(1)【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。