生命意义感量表
生命意义感问卷调查spss
生命意义感问卷调查spss您的性别：年龄：您的年级：1、我相信我可以让社会有所不同完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合2、我跟有的人(亲人、恋人等)在一起会有亲密的感觉完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合3、我努力让社会变得更好完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合4、我服从上天冥冥中的指引完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合5、我喜欢有挑战的事情完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合6、我是个积极主动的人完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合7、我有很多好朋友完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合8、我被人信任完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合9、我感恩上天的保佑10、生活对我很公平完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合11、我承认自己是有局限性的完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合12、我和家人、恋人等彼此相爱完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合13、我受人喜爱完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合14、我已经拥有了自己深爱的人(亲人、恋人等) 完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合15、我承认有些事情已无法改变完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合16、我坚持不懈并灵活地追求目标完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合17、我对社会是有贡献的完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合18、我相信个人和上天冥冥中会有联系完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合19、我能得到别人公平的对待完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合20、我能公平地获得机会和回报21、我学会了如何在困境中生活并从中获得意义完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合22.我的生活没有明确的目的完全不符合、7、6、5、4、3、2、1、完全符合23.我正在寻找自己生活的意义完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合24.我明白自己生活的意义完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合25.我正在寻觅让我感觉自己生活饶有意义的东西完全不符合、1、2、3、4、5、6、7、完全符合26.我总在尝试寻找自己生活的目的。
本土化生命意义量表
1、量表名称（编号+量表名称）一、量表全文1.我总是反省自己2.事情做完之后,我常常会进行反思3.对我而言,任务完成就已足够,我不在乎它是如何完成4.我上网主要是为了关心社会中弱势群体的境遇5.我的处事原则是顺应自然本性而为之,而不是不作为6.我觉得过年过节是笼络人心的好时候7.我对我的生活、学习和工作都没有思考8.对社会有用,是我做人的首要标准9.我认为婚姻是满足性与生育后代的需要10.我所追求是超越自然本性、超越功利观念和超越道德价值11.不管我处在社会的哪个位置,尽职尽责是我人生最大的意义12.我考大学就是为了找个好工作13.只要有高薪水高福利的工作可以提供,即使不喜欢,我也会去做14.我认为自己不仅要承担对人类社会的责任,还要承担对宇宙的责任15.我工作主要是为社会、为他人谋福祉16.我很在乎我的名声17.我按照对人类和自然有利的原则来规范自己18.爱情要考虑是否有利于我以后的发展19.我很了解自己的人生意义20.我正在寻找某种使我的生活有意义的东西21.我总是在寻找自己的人生目标22.我的生活有很明确的目标感23.我很清楚是什么使我的人生变得有意义24.我已经发现了一个令人满意的人生目标25.我一直在寻找某样能使我的生活感觉起来是重要的东西26.我正在寻找自己的人生目标和使命27.我的生活没有很明确的目标28.我正在寻找自己的人生意义二、量表信效度三、量表维度觉解、人生境界、校标-生命意义四、适用人群五、评分标准五点自评六、结果解释无七、常模（若没有则不填写）无八、来源来自硕博士论文库（本土化生命意义量表的初步编制，2012，68-69）。
生命意义感
生命意义感近年来，由于积极心理学的兴起，对个体幸福感相关变量的研究重新引起了学界的关注和兴趣，生命意义就是其中一个概念。
Frankl最早提出了生命意义的概念和理论，他认为对意义的寻求是人类生活中的首要动机，人类有在生命中寻找意义和价值的内在需求，意义和目的感的缺乏将使人深陷痛苦。
其后，学者们一致认为生命意义感对幸福生活的作用无可置疑，其与主观幸福感、自尊等积极心理相关，跨文化研究，集体主义文化下的日本，更高的意义感体验同样与更高的幸福感相关。
西方文化中对生命意义感曾有不同的概念界定，如生命的整合感，生命目标感等，通常生命意义感被定义为自己的生命有某种目标、意义和价值的感觉。
由于没有一个统一的意义和目标适用于所有的人生活，所以每个人必须自己在生命中寻找和建构意义。
许多西方学者提出获得生命意义感的方式，如king的研究支持积极情绪能够促使沟通产生更高的生命意义感。
测量生命意义感的工具包括生命目的的测验pil，生命指数量表lri，整合感量表等。
另外就是生命意义感量表mlq。
生命意义感量表mlq，分生命意义感，寻求意义感两个部分。
未来取向应对量表fci，包括预先应对，预防应对两个部分。
正性负性情绪量表panas，包括正性情绪（如感兴趣的）和负性情绪（如愧疚的）两个部分。
自评抑郁量表sds。
社会期望量表mcsd。
生命意义感量表10个项目：1. 我正在寻觅我人生的一个目的或使命；2. 我的生活没有明确的目的；3. 我正在寻找自己生活的意义；4. 我明白就生活的意义；5. 我正在寻觅让我感到自己生活饶有意义的东西；6. 我总在尝试找寻自己生活的目的；7. 我的生活有一个清晰的方向；8. 我知道生命东西能够使自己的生活有意义；9. 我已经发现一个让自己满意的生活目的；10. 我总在追求一些能够让生活显得重要的东西。
一些人由于生活中缺乏意义感而努力寻求生命的意义，但这并不是唯一可能存在的现象。
许多人已经拥有富于意义的生活，但仍然继续在生命中寻找存在更深刻或者终极的意义或理由。
自我超越生命意义量表结构及信效度探究
采用 0～3 四级计分，其中 0 表示“没有或几乎没有，不足 1 天”，3 表示“几乎一直有，5～7 天”，得分越高表示抑郁症状 越严重（汪向东，王希林，马弘，1999）。本次测试量表在 中学生群体中的内部一致性系数为 0.87，在大学生样本 4 群 体中为 0.89
2.2.3 状态一特质焦虑问卷 该量表由 Charles 和 Spielberger 等人编制，共有 20 道项 目，1-4 四级评分，其中 1 表示“完全没有”，4 表示“非常明 显”，得分越高表示�钐�焦虑越严重（汪向东，王希林，马 弘，1999）。本量表仅在中学生群体中测试，其内部一致性 系数为 0.89 2.2.4 焦虑自评量表（SAS） 该量表由 Zung 于 1971 年编制而成的，含有 20 道项目， 1-4 级评分，其中 1 表示“没有或很少时间”，4 表示“绝大部 分或全部时间”，得分越高表示焦虑症状越严重（汪向东，王 希林，马弘，1999）。本量表仅在大学生样本 4 群体中测试， 其内部一致性系数为 0.80 2.2.5 主观幸福感问卷 该问卷由总体生活满意度量表（sWLS）和修订后的积极 情感消极情感量表（PANAS）组合而成，SWLS 得分加上积 极情感得分，再加上消极情感的反向计分之和为主观幸福感 的得分。SWLS 量表由 Diener 开发，5 道项目，Likert 7 点计
1 表示“非常轻微或根本没有”，5 表示“非常强烈”，得分越高
表示个体所体验到的相应积极情感或消极情感越多（邱林，
郑雪，王雁飞，2008），本次测试 PANAS 量表在中学生群体
中的内部一致性系数为 0.80，在大学生样本 4 群体中为 0.91
3.结果
3.1 项目分析
采用临界比、校正题目总分相关对 SMLS 原量表 8 道题
（完整word版）Beck自杀意念评估量表
（完整word版）Beck自杀意念评估量表表五下述项目是一些有关您对生命和死亡想法的问题，每个问题既问最近一周您是如何感觉的，又问既往您最消沉最忧郁或自杀倾向最严重的时候是如何感觉的。
每个问题的答案各有不同，请您注意看清题目和备选答案，然后根据您的情况选择最合适的答案。
1.您希望活下去的程度如何？最近一周中等到强烈弱没有活着的欲望最消沉、最忧郁的时候中等到强烈弱没有活着的欲望2.您希望死去的程度如何？最近一周没有死去的欲望弱中等到强烈最消沉、最忧郁的时候没有死去的欲望弱中等到强烈3.您要活下去的理由胜过您要死去的理由吗？最近一周要活下去胜过要死去二者相当要死去胜过要活下来最消沉、最忧郁的时候要活下去胜过要死去二者相当要死去胜过要活下来4.您主动尝试自杀的愿望程度如何？最近一周没有弱中等到强烈最消沉、最忧郁的时候没有弱中等到强烈5.您希望外力结束自己的生命，即有“被动自杀愿望”的程度如何？（如：希望一直睡下去不再醒来、意外死去等）最近一周没有弱中等到强烈最消沉、最忧郁的时候没有弱中等到强烈如果上面第4项或第5项的答案为“弱”或“中等到强烈”，不论针对的是“最近一周”还是“最消沉、最忧郁的时候”，继续做下面的问题。
6.您的这种自杀想法持续存在多长时间？最近一周短暂、一闪即逝较长时间持续或几乎是持续的近一周无自杀想法最消沉、最忧郁的时候短暂、一闪即逝较长时间持续或几乎是持续的7.您的这种自杀想法出现的频度如何？最近一周极少、偶尔有时经常或持续近一周无自杀想法最消沉、最忧郁的时候极少、偶尔有时经常或持续8.您对自杀持什么态度？最近一周排斥矛盾或无所谓接受最消沉、最忧郁的时候排斥矛盾或无所谓接受9.您觉得自己控制自杀的想法，不把它变成行动的能力如何？最近一周能控制不知道能否控制不能控制最消沉、最忧郁的时候能控制不知道能否控制不能控制10.如果出现自杀想法，某些顾虑（如顾及家人、死亡不可逆转等）在多大程度上能组织您自杀？最近一周能阻止自杀能减少自杀的危险无顾虑或无影响最消沉、最忧郁的时候能阻止自杀能减少自杀的危险无顾虑或无影响11.当您想自杀时，主要是为了什么？最近一周控制形式、寻求关注、报复逃避、减轻痛苦、解决问题前两种情况均有近一周无自杀想法最消沉、最忧郁的时候控制形式、寻求关注、报复逃避、减轻痛苦、解决问题前两种情况均有12.您想过结束自己生命的方法了吗？最近一周没醒过想过，但没制出具体细节制定出具体细节或计划得很周详最消沉、最忧郁的时候没醒过想过，但没制出具体细节制定出具体细节或计划得很周详13.您把自杀想法落实的条件或机会如何？最近一周没有现成的方法、没有机会需要时间或精力准备自杀工具有现成的方法和机会或预计将来有方法和机会近一周无自杀想法最消沉、最忧郁的时候没有现成的方法、没有机会需要时间或精力准备自杀工具有现成的方法和机会或预计将来有方法和机会14.您相信自己有能力并且有勇气去自杀吗？最近一周没有勇气、太软弱、害怕、没有能力不确信自己有无能力、勇气确定自己有能力、有勇气最消沉、最忧郁的时候没有勇气、太软弱、害怕、没有能力不确信自己有无能力、勇气确定自己有能力、有勇气15.您预计某一时间您确实会尝试自杀吗？最近一周不会不确定会最消沉、最忧郁的时候不会不确定会16.为了自杀，您的准备行动完成得怎样？最近一周没有准备部分完成（如，开始收集药片）全部完成（如，有药片、刀片、有子弹的枪）最消沉、最忧郁的时候没有准备部分完成（如，开始收集药片）全部完成（如，有药片、刀片、有子弹的枪）17.您已着手写自杀遗言了吗？最近一周没有考虑仅仅考虑、开始但未写完写完最消沉、最忧郁的时候没有考虑仅仅考虑、开始但未写完写完18.您是否因为预计要结束自己的生命而抓紧处理一些事情？如买保险或准备遗嘱。
生命意义感量表中文版在大学生群体中的信效度
生命意义感量表中文版在大学生群体中的信效度一、本文概述随着社会的快速发展和变革，大学生的心理健康问题逐渐受到广泛关注。
其中，生命意义感作为个体对生命目标和价值的理解和追求，对于大学生的心理健康和成长发展具有至关重要的作用。
因此，本文旨在探讨《生命意义感量表中文版》在大学生群体中的信度和效度，以期为评估大学生生命意义感提供科学、有效的工具。
本文将对生命意义感的相关理论进行梳理，明确生命意义感的概念内涵及其在心理健康领域的重要性。
介绍《生命意义感量表中文版》的编制背景、目的和主要内容，阐述该量表在评估大学生生命意义感方面的适用性和优势。
接着，通过实证研究的方法，分析该量表在大学生群体中的信度和效度，探讨其在实际应用中的可靠性和有效性。
结合研究结果，对《生命意义感量表中文版》在大学生群体中的应用前景进行展望，并提出相应的建议和对策。
本文的研究不仅有助于深入了解大学生生命意义感的现状和特点，而且可以为高校心理健康教育提供科学的评估工具和方法，促进大学生心理健康水平的提升和全面发展。
二、文献综述生命意义感是人类对于自身存在价值和目的的主观感受，对于个体的心理健康、生活满意度以及生命质量具有深远影响。
近年来，随着积极心理学的兴起，生命意义感的研究逐渐受到学术界的关注。
大学生作为社会的新鲜血液，其生命意义感的探讨不仅关系到个体的成长与发展，也对于社会的和谐稳定具有积极意义。
因此，本文旨在探讨《生命意义感量表中文版》在大学生群体中的信效度，以期为相关研究和实践提供有益的参考。
在已有的研究中，生命意义感量表作为评估个体生命意义感的重要工具，已经得到了广泛的应用。
其中，《生命意义感量表中文版》作为一种适用于中国文化的测量工具，其信度和效度的验证显得尤为重要。
通过文献回顾，发现国内外学者对于生命意义感量表的应用主要集中在成人群体，而针对大学生群体的研究相对较少。
因此，本文的研究具有一定的创新性和实践价值。
在理论方面，生命意义感的研究涉及到心理学、哲学、社会学等多个学科领域。
生命意义量表1
生命意义量表1研究背景与意义人类自古以来一直对生命的意义进行探究。
生命意义是人类基本的精神需求之一，也是心理健康的重要指标之一。
在当代社会，面临着各种压力的人们对生命意义感的缺乏甚至丧失，已成为一种普遍的现象。
为了研究人们对生命意义的感受，量化研究生命意义的评估工具应运而生。
本文将介绍一种常用于评估人们生命意义的量表：生命意义量表1。
生命意义量表1概述生命意义量表1是根据斯蒂文·罗伊看护模式中的概念，由曼尼斯（1985）所编制的体验性量表，与行为规范量表、情感表现量表、认知评论量表和认知报酬量表相对应。
它包含20个问题，使用5分量程评定个体对自己的生命意义的理解程度。
其中10个问题需要正向填写，表示认为自己的生命有意义，另外10个问题需要反向填写，表示认为自己的生命没有意义。
通过将正向得分和反向得分相加，得出个体总的生命意义评分，评分越高，表示个体对生命的意义感知越强。
评估指导测量对象生命意义量表1适用于对个体进行生命意义评估的情况。
测量程序1.被试在了解评估意义和目的后开始回答问题。
2.充分理解测验规则，注意保证自己的回答准确无误。
3.每道题按照本人对生命意义的态度，五级评分打分标准是：1.基本统不执行2.偶尔执行，但没有实际意义3.局部常规执行4.全面常规地执行5.全面常规地执行，并给自我和他人带来心理满足感数据分析将20个问题的得分做如下处理：•物品1、4、6、7、11、13、14、15、17和20得分为0-4。
•物品2、3、5、8、9、10、12、16、18和19得分为4-0。
将分数相加计算总分，总分越高，表示个体对生命的意义感受越强。
适用范围生命意义量表1用于心理医学、社会学、哲学等领域对生命意义感知进行研究。
同时也适用于研究人类的生命态度、心理健康及心理病理学等方面。
此外，生命意义量表1也可用于评估身心健康、面临人生转折关口的人员、心理治疗过程中对生命意义感知的改变等方面。
PIL生命意义量表(含有常模)
生命意义感量表亲爱的同学们，首先感谢您能参加这次调查！请根据你的实际情况，＂√＂出最符合你真实情况的选项。
答案没有对错之分，不必在每个题目上思考太久，请根据自己的第一感觉回答。
你所填的资料我们将严格保密，请你放也填写。
谢谢您的合化请填写你的基本情况：1.姓名：____________2.年级：____________3.性别：①男②女4.民族:____________5.身份：①学生干部②一般学生6.班级学分情况：①较好②一般③较差7.学业成绩：①优秀②一般③较差8.志向：①没志向②志向一般③志向高远测试说明：下列句子描述的是您的一些感受，每一种感受都是一个极端到另一个极端的延伸，我们用数字＂１—７＂来对这些感受进行评定，数字＂４＂是中性的，意味着两端的感受您都没有，请尽量不要做中性的评定。
对每一道题根据您的感受的倾向性分别选择＂１－７＂来评价。
请逐条选出最适合您的感受的数字。
1.我常觉得非常无聊 1 2 3 4 5 6 7 充满活力和热情2.我觉得我的生活总是让人兴奋的 1 2 3 4 5 6 7 非常单调无趣3.我的生活毫无目标或计划 1 2 3 4 5 6 7 有很明确的目标和计划4.我个人的存在是完全无意义、无目的 1 2 3 4 5 6 7 非常有意义、有目的5.我觉得每天的生活都是崭新的和不同的 1 2 3 4 5 6 7 千篇一律、一成不变的6.如果可以选择，我宁愿从未出生 1 2 3 4 5 6 7 再活九次这样的人生7.如果不用上学的话，我会做一些我一直想做的让人兴奋的事 1 2 3 4 5 6 7 无所事事、悠闲度日8.在达成生活目标方面，我毫无进展 1 2 3 4 5 6 7 完全达到我的目标9.我的生活是空虚的、充满绝望 1 2 3 4 5 6 7 充实的，兴致勃勃10.如果我今天死了，我会觉得我这一生过得非常有价值 1 2 3 4 5 6 7 毫无价值11.想到巧的人生，我常怀疑自己为什么活着 1 2 3 4 5 6 7 总能看到自己活着的理由12.我认为这个世界非常令我困惑 1 2 3 4 5 6 7 有意义且适合我的生活13.我是一个：非常不负责任的人 1 2 3 4 5 6 7 非常负责任的人14.对于‘＇人有选择的自由＂这个观点，難的看法是有绝对的自由去做出人生的所有选择 1 2 3 4 5 6 7 无法选择，完全受到遗传和环境的制约15.对于死亡，我是已有准备也不害怕 1 2 3 4 5 6 7 毫无准备并感到恐惧16.对于自杀，我认为是一种解脱之道，曾认真想过 1 2 3 4 5 6 7 从未想过，也不会考虑17.我认为自己有为生命寻求意义、目的和使命的能力非常强 1 2 3 4 5 6 7 根本没有18.我的生命是由我把握和控制 1 2 3 4 5 6 7 不是我所能把握和控制，由外在因素巧掌控19.我觉得每天的日常任务巧工作是快乐巧满足的来源 1 2 3 4 5 6 7 是痛苦和令人乏味的20.我发现我的生活没有意义和目标 1 2 3 4 5 6 7 令人满意，有非常明确的意义和目标得分说明：生命意义量表(PIL)的总分为20~140分，得分在112分以上意味着有明确的生命目标和意义;得分在112分到92分之间意味着对生命意义与目标不确定，92分以下者缺乏生命意义。
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生命意义感量表
在下列问题选项中，请你圈上你认为最能代表你的感受的数字。
这数字式从一个极端到另一个极端，而他们是代表不同的感受。
“4”是代表没有意见（或不能作出决定），请你尽量避免使用这个答案。
1 2 3 4 5 6 7
1、我觉得：无聊○○○○○○○
2、我觉得我的生活：总是令人兴奋○○○○○○○
3、我的生活：毫无目标或计划○○○○○○○
4、我的一生：空虚且毫无意义○○○○○○○
5、我觉得每一天：都是崭新的一天○○○○○○○
6、如果可以选择，我宁愿：从未出生○○○○○○○
7、在达成生活目标方面，我：毫无进展○○○○○○○
8、当我空闲时，我觉得：空虚且沮丧○○○○○○○
9、我觉得周围世界：很令我感到困惑○○○○○○○
10、如果我今天会死，我会觉得：不虚此生○○○○○○○
11、想到我的生命，我：常怀疑我为什么活着○○○○○○○
12、我是一个：很不负责任的人○○○○○○○
13、对于人“有选择的自由”这个观点，我会相信：
人有完全的自由○○○○○○○14、关于自杀，我：
曾认真想过，是解决问题的一种方法○○○○○○○15、我觉得自己寻找生命的意义、目标或任务的能力：
很强○○○○○○○
16、我觉得我的生命：掌握在我的手中○○○○○○○
17、我觉得我日常的任务或工作是：
快乐和满足的来源○○○○○○○18、我已发现，我的生活：没有意义与目标○○○○○○○。