九年一贯制学校创强标准
教育“创强”后农村九年一贯制学校的管理
教育“创强”后农村九年一贯制学校的管理“经济要发展，教育要先行”。
民族振兴离不开教育，提高全面素质农村教育不容忽视。
广东省掀起教育“创强”热潮，各县市都响应省政府的号召，积极投入大量资金开展教育“创强”工作，给边远山区乡镇教育发展提供“城镇”学校的办学条件。
整合了教育资源，我市把乡镇分散的教学点整合到了镇中心，大部分乡镇办成了一所九年一贯制中心学校，“创强”后学校布局合理，校园文化浓厚，校园环境优美，教学设施设备先进。
教育“创强”后农村学校都具有了先进教学硬件设施，如何抓好学校管理，努力提高学校的办学质量是关键。
一、校长要加强自身的管理校长是一所学校全面工作的管理者，在工作的方方面面都起着模范带头作用，处处都要以身作则，因此，校长不能忽视自身的建设和管理。
一是校长要注重管理好自己的形象。
校长的品行、能力、风范等对一所学校的发展至关重要，校长要有一个厚德、博学、多能、心宽的良好形象，这样才能驾驭好一所学校。
二是要注重管理好自己的思想。
校长要有自己新的教育观念。
校长要与时俱进，要有时代性、科学性的办学思想，懂得党的教育方针、学校的办学方向，要制定好学校的近期目标和长远目标。
农村学校在新的形势下，要不断探索农村少年儿童身心发展特点、发展规律和教育教学管理办法，树立与素质教育相适应的教育观。
三是要管理好自己的时间。
校长的工作比较繁忙，特别在农村学校，除校内工作外，还要处理好与镇政府、村委、社会的关系。
因此，校长要学会科学、合理、有效地安排自己的工作时间，想方设法提高工作效率，要把主要精力用在学校的发展和管理上来。
四是校长还要管理好自己的权力、管理好学校的物与财。
在工作中要明确责任，处理好管与放的关系，统揽全局，该是校长管的事一定要管好、把好关，可以给副校长或中层领导负责的就要支持他们大胆去管。
二、校长要抓好学校班子建设抓好学校管理，关键在于要抓好学校行政班子建设和管理，必须有一个团结的班子、开拓的班子、廉洁的班子、有战斗力的班子。
九年一贯制学校创强标准.doc
四、九年一贯制学校标准
3101.普通教室（含机动教室）
3102、音乐教室
符合《广东省小学教育装备标准（试行）》和《广东省初级中学教育装备标准（试行）》（粤教装备〔2004〕27号）要求。
3103、音乐准备室
配备4个仪器柜，放置音乐器材。
购置费（参考价）约为3200元。
器材配备：按教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺〔2002〕17号，见附件1）进行配备。
购置费（参考价）约为18000元。
3104、美术教室
符合《广东省中小学教育装备标准（试行）》和《广东省初级中学教育装备标准（试行）》
3105、美术准备室
配备4个仪器柜，放置美术器材。
购置费（参考价）约为3200元。
器材配备：按教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺〔2002〕17号，见附件1）进行配备。
购置费（参考价）约为12000元。
3106、科学教室
符合教育部《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）要求。
3107、科学准备室
符合教育部《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）要求。
进行配备，教学仪器一套（4个平行班配一套）购置费（参考价）约为62300
元。
2、准备室和实验员室可分开设置。
3106、技术教室
学校根据开展劳动技术教育实际需要配备。
3108、实验室
符合教育部《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）要求。
（一）物理实验室(50座)。
浙江省义务教育标准化学校基准标准
浙江省义务教育标准化学校基准标准第一章总则第一条为高标准、高质量普及九年义务教育，更好地适应建设教育现代化的要求，推进学校建设的科学化、规范化,不断改善办学条件，提高学校办学水平，进一步促进义务教育均衡发展,根据国家、省有关规定,结合我省中小学校实际,制定本标准.第二条本标准适用全省完全小学、初级中学以及九年一贯制普通学校（以下简称九年制学校）。
第三条本标准为中小学校基本办学条件标准，各项指标均为约束性指标。
第四条本标准仅适用于各地标准化学校的评定。
学校的基本建设仍以国家、省公布的有关定额标准为依据。
第二章规模和建设标准第五条学校规模及班额人数（一）完全小学宜设6班、12班、18班、24班、30班、36班,每班不超过45人。
（二）初级中学宜设12班、18班、24班、30班、36班、42班，每班不超过50人。
（三）九年制学校宜设9班、18班、27班、36班、45班、54班，小学段每班不超过45人，初中段每班不超过50人。
（四）实施小班化教育的学校，小学每班不超过30人，初中及九年制学校每班不超过35人。
第六条校舍用房的组成（一)中小学校校舍由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成.（二）教学及教学辅助用房完全小学：设置普通教室;科学实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室、综合实践教室等专用教室和仪器室等专业用房;图书馆（室）、心理健康辅导室、体育活动室和艺术舞蹈室等公共教学用房及其专业用房。
初级中学：设置普通教室；科学(理、化、生）实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室、综合实践教室等专用教室和仪器室等专业用房；图书馆、心理健康辅导室、体育活动室和艺术舞蹈室等公共教学用房及专业用房。
九年制学校：设置普通教室；实验室（小学科学、初中理化生)、音乐教室、美术教室、计算机教室、综合实践教室等专用教室和仪器室等专业用房；图书馆、心理健康辅导室、体育活动室和艺术舞蹈室等公共教学用房及其专业用房。
义务教育学校标准化建设标准规章制度.doc
义务教育学校标准化建设标准_规章制度黑龙江省义务教育学校标准化建设标准为进一步促进全省义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规，结合我省实际情况，制定《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》。
一、办学条件（一）学校规模为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，按照小学就近入学、初中相对集中办学的原则，义务教育学校必须具备一定的办学规模。
1、班级数（1）小学5年制学校，一般不少于5个学年教学班，最高不能超过30个教学班；小学6年制学校，一般不少于6个学年教学班，最高不能超过36个教学班。
农村每个乡镇设立1所中心学校和若干分校（教学点），教学点一般不少于3个以上学年教学班。
（2）农村初中一般应达到12个教学班以上，最高不能超过24个教学班；城镇初中一般应达到18个教学班以上，最高不能超过32个教学班。
（有两个或两个以上校区的学校，每校区不能多于18个教学班）。
(3)九年一贯制学校，最少不少于9个教学班，最多不能超过36个教学班。
（4）完全中学初中部，三年制初中，最少不少于6个教学班，最多不能超过12个教学班。
四年制初中，最少不少于8个教学班，最多不能超过16个教学班。
2、班额。
小学每班学生人数最低不少于15人，最高不超过45人。
初中每班学生人数不少于35人（农村初中不少于25人），最高不超过50人。
农村小学教学点一般每班学生人数最低不少于10人。
城镇一些学校存在的大班额现象，应尽快消除。
有条件的学校要积极探索小班化教育实验。
（二）学校设置1、学校设置要依据当地城市建设总体规划和中小学网点布局规划，以小学就近入学、初中相对集中、方便学生就学为原则。
学校服务半径要根据人口规划、学校规模、交通环境和学校住宿条件等因素确定。
学生上学路线不应跨越无立交设施的铁路干线、高速公路及车流量大的城市交通主干线。
要合理设置并调整学校网点布局，使学校适应现代教学特点，具有适度规模和可持续发展的空间。
潍坊市九年一贯制学校规范化学校评选细则
潍坊市九年一贯制学校规范化学校评选细则
潍坊市九年一贯制学校评选细则，一直是衡量一所学校是否成功的重要指标，
不但决定了学校的等级，更为师生的利益提供了强大的保障。
潍坊市教育督导部门为确保评选更加准确，有效利用资源，特制定了潍坊市九年一贯制学校规范化学校评选细则。
潍坊市九年一贯制学校规范化学校评选细则，对完善管理机制，建立高水准制
度建设，加强责任落实和信息共享，实行评选评估质量监督，强化规范操作和信息报告，深入细节为每一年的学校评选提供了全面可靠的资讯支持。
首先，潍坊市九年一贯制学校规范化学校评选细则，对于幼儿园和中小学的管
理机制实施了规范和围绕学校管理内容完善，填补了管理工作和服务类型方面的空白，确保了学校各部分之间的交流信息共享、监督和责任落实。
其次，重视实施学校评选管理工作，加强规范操作，确保评估细节的要求，提高质量，有效利用资源，严格对参与评选的学校的质量水准进行一定的监督。
此外，潍坊市九年一贯制学校规范化学校评选细则，还重视信息报告管理，督
促和提醒每个学校定期做出准确的信息报告，及时捕捉管理信息变化，确保各项工作不出差错。
最后，该学校规范化评选细则还要求参评学校在信息共享、考核报告等方面表现良好，才能获得最终优胜评选。
总之，潍坊市九年一贯制学校规范化学校评选细则体现了潍坊市社会经济发展
的高度，更为学校提供了务实可行，系统可持续的管理原则，受到了广大师生的认可和好评，为学校提供了巨大的源动力，值得教育部门肯定和推荐。
九年一贯制学校创强标准
四、九年一贯制学校标准3101.普通教室（含机动教室）3102、音乐教室符合《广东省小学教育装备标准（试行）》和《广东省初级中学教育装备标准（试行）》（粤教装备〔2004〕27号）要求。
3103、音乐准备室配备4个仪器柜，放置音乐器材。
购置费（参考价）约为3200元。
器材配备：按教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺〔2002〕17号，见附件1）进行配备。
购置费（参考价）约为18000元。
3104、美术教室符合《广东省中小学教育装备标准（试行）》和《广东省初级中学教育装备标准（试行）》3105、美术准备室配备4个仪器柜，放置美术器材。
购置费（参考价）约为3200元。
器材配备：按教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺〔2002〕17号，见附件1）进行配备。
购置费（参考价）约为12000元。
3106、科学教室符合教育部《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）要求。
3107、科学准备室符合教育部《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）要求。
进行配备，教学仪器一套（4个平行班配一套）购置费（参考价）约为62300元。
2、准备室和实验员室可分开设置。
3106、技术教室学校根据开展劳动技术教育实际需要配备。
3108、实验室符合教育部《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）要求。
（一）物理实验室(50座)3109、仪器准备室符合教育部《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）要求。
进行配备，教学仪器一套（4个平行班配一套）购置费（参考价）约为211000元。
2、准备室和实验员室可分开设置。
3110、计算机教室符合《广东省初级中学教育装备标准（试行）》（粤教装备〔2004〕27号）要求。
3111、计算机准备室符合《广东省初级中学教育装备标准（试行）》（粤教装备〔2004〕27号）要求。
3112、多媒体教室3113、多功能教室（兼多媒体教室）符合《广东省初级中学教育装备标准（试行）》（粤教装备〔2004〕27号）要求。
九年一贯制学校：九年需“一贯”
九年一贯制学校：九年需“一贯”作者：叶存洪来源：《江西教育A》2022年第12期1986年4月12日《中华人民共和国义务教育法》颁布实施，第二条规定“国家实行九年义务教育制度”。
在这前后，各地开办了最早的一批小学和初中联体办学的九年一贯制形式“实验学校”。
1992年3月，国家教委印发《中华人民共和国义务教育法实施细则》，将九年一贯制学校列为承担实施义务教育任务的学校之一。
2001年5月《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出，“有条件的地方，可以实行九年一贯制”。
2012 年9月《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》要求“推进九年一贯制学校建设”。
2021年6月，教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》，强调“鼓励各地建设九年一贯制学校”。
可以看出，国家鼓励九年一贯制办学的政策是一以贯之的。
目前，九年一贯制学校与单设小学、单设初中三驾齐驱，共同支撑起了我国庞大的义务教育体系。
一、九年一贯制办学的天然优势有利于减轻学生“升学”压力。
雖然没有“小升初”考试，但事实上要进入一所心仪的初中，还是有一定压力的。
在一些小学，中低年级参加社团活动者众，到了五六年级，学生纷纷退出社团准备升学，这是一个公开的“秘密”。
而九年一贯，学生直升，家长不用为子女升学而心生焦虑。
有利于充分利用学校教育资源。
九年一贯制办学使得人力、财力、物力更为集中，尤其是图书馆、实验室以及功能教室、教学设备设施等，能实现最大程度地整合与利用，从而减少教育资源的闲置与浪费。
有利于一体化办学的实践探索。
在课程设置、德育实施等方面，比单设小学、单设初中有更大的纵深空间，有助于开展管理、课程、教学、德育等方面一体化的改革探索，促进学生有个性地全面发展。
有利于促进教师的专业化成长。
中小学教师可以互相听课、共同学习、共同探讨，教师的教育思想与教学方法在交流与讨论中更具有前瞻性与系统性。
各学科教师可实现跨年级、学段任课，从而实现教师资源的高效配置。
辽宁省标准化农村九年一贯制学校评估验收办法
3、无擅自调课 (1分)
4、无擅自停课 (1分)
B29、学校的社区教育。
（4分）
1、成立家长学校或家长委员会 (1分)
2、建立班级、家庭、社会联系网 (1分)
3、形成三位一体的教育模式(2分)
A5
教师
队伍
（20分）
B30、学校教师统一管理，科学合理安排。
（4分）
1、统筹安排1-9年级任课教师 (2分)
2、有专人负责校车安全
(1分)
A4
教育
教学
（20分）
B25、学校德育工作。
（4分）
1、学校坚持德育为首，及时传达有关法规文件 (1分)
2、德育工作计划全面 (1分)
3、分年级有目标，有措施
(1分)
4、成绩显著
(1分)
B26、学校贯彻《学生守则》培养学生良好习惯。
（4分）
1、有落实守则和规范的具体措施 (1分)
2、教师满工作量 (2分)
B31、学校专任教师学历达标情况。
（4分）
1、1-6年级教师专科学历达25%以上 (2分)
2、7-9年级教师本科学历达45%以上 (2分)
B32、学校专任教师胜任率。
（4分）
1、1-6年级教师胜任率达90%以上 (2分)
2、7-9年级教师胜任率达85%以上 (2分)
B33、教师品德
（4分）
1、1-6年级学生对教师满意率达90%以上 (2分)
2、7-9年级学生对教师满意率达80%以上 (2分)
B34、学校教育教学研究工作。
（4分）
1、学校有教研计划，按规定安排教研时间 (1分)
2、建立和完善校本教研制度 (1分)
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四、九年一贯制学校标准
3101.普通教室（含机动教室）
3102、音乐教室
符合《广东省小学教育装备标准（试行）》和《广东省初级中学教育装备标准（试行）》（粤教装备〔2004〕27号）要求。
3103、音乐准备室
配备4个仪器柜，放置音乐器材。
购置费（参考价）约为3200元。
器材配备：按教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺〔2002〕17号，见附件1）进行配备。
购置费（参考价）约为18000元。
3104、美术教室
符合《广东省中小学教育装备标准（试行）》和《广东省初级中学教育装备标准（试行）》
3105、美术准备室
配备4个仪器柜，放置美术器材。
购置费（参考价）约为3200元。
器材配备：按教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺〔2002〕17号，见附件1）进行配备。
购置费（参考价）约为12000元。
3106、科学教室
符合教育部《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）要求。
3107、科学准备室
符合教育部《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）要求。
进行配备，教学仪器一套（4个平行班配一套）购置费（参考价）约为62300
元。
2、准备室和实验员室可分开设置。
3106、技术教室
学校根据开展劳动技术教育实际需要配备。
3108、实验室
符合教育部《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）要求。
（一）物理实验室(50座)
3109、仪器准备室
符合教育部《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）要求。
进行配备，教学仪器一套（4个平行班配一套）购置费（参考价）约为211000
元。
2、准备室和实验员室可分开设置。
3110、计算机教室
符合《广东省初级中学教育装备标准（试行）》（粤教装备〔2004〕27号）要求。
3111、计算机准备室
符合《广东省初级中学教育装备标准（试行）》（粤教装备〔2004〕27号）要求。
3112、多媒体教室
3113、多功能教室（兼多媒体教室）
符合《广东省初级中学教育装备标准（试行）》（粤教装备〔2004〕27号）要求。
3114、多功能准备室（电教器材）
配备4个仪器柜，放置教学器材。
购置费（参考价）约为3200元。
电教器材配备广播器材、声像设备等，购置费（参考价）约为27000元（18班）—46000元（45班）。
3116、图书室
二、配套设施（基本设施）：
1、有办公案、咨询借阅服务台、目录柜、文件柜等。
2、有能满足书刊放置需要的书柜、书架、陈列柜、报刊架和足够的阅览桌椅等。
3、有装订机、书车、书梯，书架上有足够的书立。
4、有防火、防尘、防盗、防潮、防霉、通风设备及防蛀措施。
4、照明设施齐全、采光通风良好。
5、配有计算机、视听室、复制等设备，采用信息化管理图书馆。
三、建设参考价：
以初中十二个班，600名学生建设规模，按配备标准，建设估价（不含电子阅览设备）
3119.体育器材室
3205.卫生保健室（1）卫生室器材设备配备
（2）保健室器材设备配备
九年一贯制学校的其他场室设施设备由各学校根据实际需要配备。