毛笔字横撇、撇点教案精编版

毛笔字横撇、撇点教案精编版
毛笔字横撇、撇点教案精编版

横撇、撇点

教学目标:

1、让学生掌握横撇、撇点的书写要领并能临写含有横撇、撇点笔画的字。

2、通过观察横撇、撇点的形态,培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。

3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。

教学重点:

基本笔画及例字“夕”“女”的写法。

教学难点:

掌握横撇、撇点的书写要领。

教学准备:

范写用具,多媒体课件。

教学过程:

一、练习双姿(坐姿、握姿)

1、放轻音乐,稳定学生情绪,检查学生的写字准备。

2、检查学生的坐姿及握笔姿势。

3、表扬书写用具准备好,摆放整齐的同学。

二、引入课题

1、同学们,你们知道哪些书法家呢?

课件1

欣赏书法家的楷书作品。找4---6幅,其中一幅跟书上的相符更好。

2、同学们,刚才我们所看到、所说的书法家们天生就能写出了一手好字了吗?有没有什么写好字的秘诀呢?(学生说)今天老师就给大家带来了一位书法家写字的故事,同学们边看边听,相信你一定能收获写字秘诀的!

3、课件2

出示:

怀素写字

古时候有个叫怀素的和尚,他从小就喜爱写字,是个好学上进的孩子。

怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一画照着写。这样,怀素的字进步很快。

传说当时纸贵,怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀,日子一长,木板竟被写穿了。

怀素长大以后,成了有名的书法家。

4、从故事中,你知道了怎样才能写好字呢?

先看清字的形状,记住字的笔顺,在书法中叫做读帖。

再一笔一划照着写,在书法中叫做临帖。

他写呀写呀,日子一长,木板竟被写穿了,说明他练习非常勤奋。

(相机板书:读帖、临帖、勤练)

5、是呀,想写好字就要认真读帖、临帖,勤练,写好每一笔画。

三、学习新知

导语:书法艺术真是博大精深啊!要想学好书法必须从简单的笔画练习开始,逐渐过渡到结构,章法。今天我们来学习横撇、撇点以及在具体字中的运用。

课件3(两个笔画)

学习基本笔画:

课件4:横撇

(一)学习“横撇”的写法。

1、出示基本笔画:“横撇”。

2、引导学生观察,讨论书写注意事项。

3、师生共同研究小结:

写横撇时,逆锋起笔。要注意拐弯处的提笔与顿笔,横要短,撇要长而舒展。

下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向右上斜一点,撇要出尖,一笔写成。

课件5

4、出示行笔示意图。

5、师在投影仪前示范,让学生观察体会。

同学们的眼力真不错,发现都很到位。下面就请大家记住书写要领,对照教材再临写两遍。在临写过程中要更加仔细读帖,争取每一遍都有进步。

6、生仿写,师巡视指导。

a先练习3遍,自评:挑出写得最漂亮的笔画,说说好在哪儿?(展示)

b再练习3遍,同桌互评:给你的同桌找出最好的笔画。

c教师点评,选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。

(二)学习“撇点”的写法。

课件6:撇点

1、出示基本笔画:“撇点”。

2、小组内讨论、交流书写撇点的注意事项。

3、集体交流,师生共同小结:

写撇点时,起笔时要顿笔,收笔时要回锋。至折处主要用的是笔锋,此时以提笔为主。同时还要注意撇与点的长短与倾斜度。

下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。

课件7

4、出示行笔示意图。

5、师在投影仪前示范,让学生观察体会。

6、生仿写,师巡视指导。

学写例字:

过渡:刚才老师看到大家写得非常认真,完成得非常出色。你们的表现是送

给老师最好的礼物。来而不往非礼也,老师也写了两个字作为礼物送给大家,想不想见见?

出示例字。

这两个字都是独体字,一定要注意各个笔画的位置。

(一)夕

1、引导学生研究例字“夕”,让学生观察“夕”在米字格中的位置。

2、练写两遍。

师巡视指导。自我评价,同桌评价。

(二)女

1、课件8(插播视频)田英章教学横折视频剪辑

2、看了这段视频,你明白了什么?

3、练习例字“女”,师巡视指导。

将两个字临写两遍。

四、作品展示

小组间互相欣赏一下,每组推荐一张写得最好的给老师,我们把最好的作品展示在黑板上供大家学习欣赏。

出示学生作品,说说你认为她哪个笔画写的好?哪个笔画写得不好?怎样修改?

五、矫正练习

把自己没写好的字再写几遍,直到自己满意为止,结合表扬鼓励。

六、课堂小结

今天我们一起学习了横撇、撇点的写法要领,并写了“夕、女”两个字,同学们写得很认真,完成得很出色,展示了咱们的风采。最后,老师送给大家一句话:

出示:课件9宝剑锋从磨砺出,书法好自勤练来。(齐读)

希望大家课后勤学苦练,不断领悟书法艺术真谛,将这一传承了几千年的文

化瑰宝继续发扬光大。

七、布置作业

1、在练习本上书写“夕”“女”。

2、练写含有“横撇”和“撇点”的字。

板书设计:

读帖

临帖

勤练

毛笔书法课教学教程_毛笔字基础_笔画_教案精编版

海林一中毛笔书法课教学计划 李清宇邵文波 一、教学目的: 毛笔书法入课堂,墨香满校园。弘扬中国传统文化艺术,开展毛笔书法课艺术普及教育,培养中学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平,组织学生自愿参加各种竞赛活动。 二、教学形式: 通过课堂教学,辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。 三、展览形式: 书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤,选择完成较好的作业进行展览;作品展览是在教学工作进行到一半,学生掌握了一定基础之后,规定内容,完成作品,在学期中及学期末举办作品展示活动。 四、教学进度: 以每周一次的课程设置,完成相应的教学计划和内容。 五、教学内容:

本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主,在掌握基本笔画的同时,把笔画应用到简单的字当中。 六、教学内容及目标要求: 第一周 1、为书法课程作好准备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法 2、用笔技法的基础训练。掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫 第二周 1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法 2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第三周 1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法 2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第四周 1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法

法,能较好的完成字型练习 第五周 1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法 2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第六周 1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法 2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第七周 1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法 2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第八周 1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法 2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第九周 1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法

(完整word版)四年级毛笔字书法课教案

四年级毛笔字写字课教案 第一课偏旁 (一)一教学目标 1.初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。 2.了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。 3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。 二教学过程 1.写写偏旁。通过练习,初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。石字旁:横短撇长,撇从横中起笔;“口”上宽下窄。 耳字旁:上横不能过长,横间距平分。最后一横变提。 绞丝旁:上撇折大于下撇折,夹角上大下小,提画要出锋。 心字底:卧钩弯如新月,“心”字略宽,显出载上笔势。 2.描描写写。先让学生说说哪个字比较难写,然后进行范写。 3例字指导: 砍:头脚不齐,左小右大。 聪:头齐脚也齐,左右基本均等。 缝:左窄右宽,头脚不齐。 悉:上长下窄,下宽载上。 三.自己练练。

一教学目标 1.初步掌握“又,虫,门,灬”这四个偏旁的书写要领。 2.了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律 3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当 二教学过程 1.写写偏旁。通过练习,初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。又字旁:左旁形窄,捺变长点。 虫字旁:左旁形长,横变提。 门字匡:左竖短,右竖长,字近似方。 四点底:左边一点,方向不同,位置稍低,右边三点,方向一致,后点略大。2.描描写写。先让学生说说哪个字比较难写,然后进行范写。 3.书写指导。 观:头脚都不齐,左小右大,左窄右宽。 虾:头脚都不齐,左高右低,左右大小相等。 阔:注意字的大小要适中。 熟:笔画较多,注意结构。 三、自主练习。

一教学目标 1.初步掌握“疒、巾、足,车”这四个偏旁的书写要领。 2.了解带有这四个偏旁的一般书写规律。 3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。 二教学过程 1.写写偏旁。通过练习,初步掌握“疒、巾、足,车”这四个偏旁的书写要领。病字旁:横不要过长,撇为竖斜撇,左点与提画靠在撇画上。 足字旁:口字短小,竖居口下,左竖略短,提斜↗ 巾字旁:做旁形窄,做底略高。 车子旁:上横略短,下横变提,字形窄长。 2.描描写写。 指导时,先让学生说说哪个字比较难写,然后再进行范写。 3.写字指导 痕:盖住下方,笔画舒展。 踮,左窄右宽。头脚不齐。 幅,左窄右宽。头齐脚也齐。 斩:左右均等,头齐脚也齐。 三自主练习。

最新五年级下册书法练习指导毛笔字教案

五年级下册书法练习指导毛笔字教案 教学目标: 1、掌握独体字结构中平衡中求变化的字的书写要领。 2、练习书写独体字。 教学重点:平衡中求变化。 教学时间:2课时 教学准备:小黑板 EN 教学过程: 一、揭示课题 今天,我们来学写独体字。 二、指导 1、投影出示:目贝月角日舟于卜了乎 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 ⑴这些字的形体有什么共同特点?(长形字)写的时候要注意什么?(写得瘦长,不可写得过扁) ⑵“目、日”的整字瘦长,左竖较短,横折略长,横向笔画适当收敛。 ⑶“月、角、舟”竖撇较长较细,横折钩稍粗,注意右上角顿笔和出钩钱的回锋。 ⑷“于、了、乎”中间的竖钩下部适当弯曲,整个字就显得活泼一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 三、练习 练习书写独体字. 四、总结

第二课独体字(2) 教学目标: 1、掌握独体字结构中不平衡中求平衡的字的书写要领。 2、练习书写独体字。 教学重点:不平衡中求平衡。 教学时间:2课时 教学准备:小黑板 教学过程: 一、揭示课题 今天,我们继续来学写独体字。 二、指导扁形字写法 1、投影出示:九四七西 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 ⑴这四个字字形有什么共同特点?(扁形字)写的时候要注意什么?(横长竖短,字形扁矮。) ⑵“九“字的撇较短,起笔重,收笔向左弯。横折弯钩注意转折处提按的变化。 细心揣摩一下就会发现,这些都是求得平衡的重要手段。 ⑶“四”左边竖和右边的横折的折要写的短,整个字像被压扁了一样。 ⑷“七”的横要倾斜,左低右高,竖弯钩要占最中间竖要直,整个字就保持平衡。 4、教师范写。 5、学生练写。 三、按同法知道书写方形字(P36) 四、练习 五、展示评价

毛笔字教案

毛笔字教案

1毛笔书法教学准备课 教学目标: 1、了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔。 2、知道用笔、用墨的方法。 3、掌握正确的执笔方法和坐姿。 4、激发学习毛笔书法的兴趣。 教学重点、难点: 正确的执笔方法和坐姿。 教学用具: 毛笔、墨汁。 教学过程: 一、激趣引入毛笔书法的教学 1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?(用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。) 2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识 1、毛笔的种类 (1)硬膏笔:弹性较好。 (2)软膏笔:柔软,弹性不如硬笔。 (3)兼毫笔:弹性适中。 2、选毛笔的标准 (1)笔锥圆;(2)笔头尖; (3)有弹性;(4)笔根牢; (5)笔杆直。

3、用笔的方法 (1)用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开。 (2)蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。 (3)写完字后,用清水把笔洗干净。 4、用墨的方法 (1)瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭。 (2)写字的墨不能太稠。 三、讲解基本的执笔法 1、跟老师一起握好毛笔:虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。 2、讲解坐姿:肩平、脚平、身体直。 3、学生一起坐好,执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。 四、总结 书法不仅可以表达思想,而且书法作品很美,是一种艺术,供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操,让我们静下心来,所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界,学习写毛笔字好吗?教后记: 2、竖钩弯钩 教学内容: 竖钩、弯钩。 教学目标: 1、认识竖钩、弯钩的形态特点。 2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。

小学生毛笔书法课教学教程 毛笔字基础 笔画 教案

小学生毛笔书法课教学计划 一、教学目的: 毛笔书法入课堂,墨香满校园。弘扬中国传统文化艺术,开展毛笔书法课艺术普及教育,培养小学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平,组织学生自愿参加各种竞赛活动。 二、教学形式: 通过课堂教学,辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。 三、展览形式: 书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤,选择完成较好的作业进行展览;作品展览是在教学工作进行到一半,学生掌握了一定基础之后,规定内容,完成作品,在学期中及学期末举办作品展示活动。 四、教学进度: 以每周两次的课程设置,完成相应的教学计划和内容。 五、教学内容:

本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主,在掌握基本笔画的同时,把笔画应用到简单的字当中。 六、教学内容及目标要求: 第一周 1、为书法课程作好准备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法 2、用笔技法的基础训练。掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫 第二周 1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法 2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第三周 1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法 2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第四周 1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法

法,能较好的完成字型练习 第五周 1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法 2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第六周 1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法 2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第七周 1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法 2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第八周 1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法 2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第九周 1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法

毛笔字横撇、撇点教案

横撇、撇点 教学目标: 1、让学生掌握横撇、撇点的书写要领并能临写含有横撇、撇点笔画的字。 2、通过观察横撇、撇点的形态,培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。 教学重点: 基本笔画及例字“夕”“女”的写法。 教学难点: 掌握横撇、撇点的书写要领。 教学准备: xx写用具,多媒体课件。 教学过程: 一、练习双姿(坐姿、握姿) 1、放轻音乐,稳定学生情绪,检查学生的写字准备。 2、检查学生的坐姿及握笔姿势。 3、表扬书写用具准备好,摆放整齐的同学。 二、引入课题 1、同学们,你们知道哪些书法家呢? 课件1 欣赏书法家的楷书作品。找4---6幅,其中一幅跟书上的相符更好。

2、同学们,刚才我们所看到、所说的书法家们天生就能写出了一手好字了吗?有没有什么写好字的秘诀呢?(学生说)今天老师就给大家带来了一位书法家写字的故事,同学们边看边听,相信你一定能收获写字秘诀的! 3、课件2 出示: 怀素写字 古时候有个叫怀素的和尚,他从小就喜爱写字,是个好学上进的孩子。 怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一画照着写。这样,怀素的字进步很快。 传说当时纸贵,怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀,日子一长,木板竟被写穿了。 怀素xx以后,成了有名的书法家。 4、从故事中,你知道了怎样才能写好字呢? 先看清字的形状,记住字的笔顺,在书法中叫做读帖。 再一笔一划照着写,在书法中叫做临帖。 他写呀写呀,日子一长,木板竟被写穿了,说明他练习非常勤奋。 (相机板书:读帖、临帖、勤练) 5、是呀,想写好字就要认真读帖、临帖,勤练,写好每一笔画。 三、学习新知 导语:书法艺术真是博大精深啊!要想学好书法必须从简单的笔画练习开始,逐渐过渡到结构,章法。今天我们来学习横撇、撇点以及在具体字中的运用。 课件3(两个笔画)

毛笔字基本笔画入门

1、横的写法 1、长横 (1)、逆锋起笔 (2)、向下顿笔 (3)、提笔右上行 (4)、中锋行笔 (5)、稍向上提笔 (6)、顿笔向右下回锋

2、短横 (1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、提笔折锋向右(4)、蓄势后向右行笔(5)、提笔向右下顿笔(6)、提笔回锋收笔 3、凸横 (1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔,中间向上凸(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔 4、细腰横 (1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔,中间稍提锋(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔

5、左尖横 1、顺锋起笔 2、力量逐渐增大,向右中锋行笔 3、末端提笔向右下顿笔 4、提笔回锋收笔 6、右尖横 1、逆锋向左起笔 2、折锋向右下顿笔 3、挫笔后向右偏上边提边行笔 7、横钩 (1)、向左逆锋起笔(2)、折锋右下顿笔(3)、折锋向右中锋行笔(4)、作钩时提笔向左下重顿(5)、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩

二、竖

1、垂露竖 (1)、逆锋向左上起笔(2)、折锋微向右上再折向右下顿笔(3)、向左下提笔转锋(4)、向下中锋行笔(5)、向右下稍顿转笔作圆角(6)、回锋向上收笔

2、悬针竖 (1、逆锋向左上起笔(2、折锋后向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔(5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋,写出针尖状 3、右弧竖 (1、逆锋向左上起笔 (2、转笔向右下顿笔 (3、向左下提笔转锋 (4、向下中锋行笔 (5、末端处向右下稍顿笔 (6、提笔回锋向上收笔 4、左弧竖 (1、逆锋向左上起笔 (2、折锋微向右下顿笔 (3、向左下提笔转锋

横折折撇教学设计

《横折折撇》写字教学 周华玉教学目标: 1.认识横折折撇的形态,掌握其书写方法。 2.进一步加深对折、弯笔画变化的认识,学写“建”、“送”两个字。教学重难点: 重点:掌握横折折撇的正确书写方法。 难点:笔画折后的角度和弯度。 教学准备:实物投影仪 教学过程: 一、故事导入 皇帝练字 唐太宗李世民是我国封建社会的一位帝王,他常常在处理政事的空闲时间里,潜心练习书法。当时,被誉为初唐四大书法家之一的虞世南就在宫中任职,由于他精通古今,文章书法下笔如神,因而唐太宗一向很尊敬他,也经常临摹学习虞世南的书法。 在练习书法的过程中,唐太宗深深感到虞世南字体中“戈”字最难写,不容易写出其中的神采。有一次,他练习“戬(jian)”,因怕写不好有失体面,免得各位大臣看它的笑话,于是便故意将“戈”字空着不写,而私下请虞世南代为填补。 唐太宗为了显示自己在书法方面有所进步,便拿着几幅作品请谏议大夫魏征观看,并征求魏征的意见说:“你看朕的字是否像虞世南学士的字?”魏征恭恭敬敬地仔细看了一遍,始终含笑不语。这时,唐太宗有些焦急地问他:“是像还是不像,你怎么不说话?”魏征连忙说道:“臣不敢妄加评论陛下的书法。”唐太宗说道:“你直言无妨,朕恕你无罪。”这时魏征才奏道:“据臣看,其中只有‘戬’字右半边的‘戈’旁和虞学士写的一般无二,其余的均相去甚运”。唐太宗听了这番话后后,感叹不已,深深佩服魏征的眼力,从而也领悟学习书法来

不得半点虚假,要想学有所成,必须痛下苦功。 听了故事你有什么感受? 小结:书法来不得半点虚假,要想学有所成,必须痛下苦功。 学习横折折撇的写法。 1. 观察,读注意点,说说要注意什么? 学生讨论 老师进行讲解: 横折折撇:先向右横出,顿笔往左折,再向右折,顿笔后向左下方撇出。 出示例字:送、建 提醒:横折折撇应一笔写成,注意每次折笔的方向与长度。捺画伸展,托住“关”字。 建:横的间隔均匀。笔顺规则为先内再外。 2.教师示范写法。 3.学生练习写横折折撇的写法。教师巡视指导。 根据横折折撇的写法,接着练习“建”“送”两个字。 4.将学生的优秀作品进行展示点评。 二、书法欣赏(出示几幅书法作品,让学生了解书法的精妙之处。) 今天,我们学习了横折折撇的写法,并且学习了“建”“送”两个字,大家掌握了它们的写字要领了吗?当然要想真正的练好书法不是一天两天的事,需要我们不断的练习,希望我们多加练习,相信我们都能成为书法家。

毛笔字横撇、撇点教案

毛笔字横撇、撇点教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

横撇、撇点 教学目标: 1、让学生掌握横撇、撇点的书写要领并能临写含有横撇、撇点笔画 的字。 2、通过观察横撇、撇点的形态,培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。 教学重点: 基本笔画及例字“夕”“女”的写法。 教学难点: 掌握横撇、撇点的书写要领。 教学准备: 范写用具,多媒体课件。 教学过程: 一、练习双姿(坐姿、握姿) 1、放轻音乐,稳定学生情绪,检查学生的写字准备。 2、检查学生的坐姿及握笔姿势。 3、表扬书写用具准备好,摆放整齐的同学。 二、引入课题 1、同学们,你们知道哪些书法家呢? 课件1 欣赏书法家的楷书作品。找4---6幅,其中一幅跟书上的相符更好。 2、同学们,刚才我们所看到、所说的书法家们天生就能写出了一手好字了吗有没有什么写好字的秘诀呢(学生说)今天老师就给大家带来了一位书法家写字的故事,同学们边看边听,相信你一定能收获写字秘诀的!

3、课件2 出示: 怀素写字 古时候有个叫怀素的和尚,他从小就喜爱写字,是个好学上进的孩子。 怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一画照着写。这样,怀素的字进步很快。 传说当时纸贵,怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀,日子一长,木板竟被写穿了。 怀素长大以后,成了有名的书法家。 4、从故事中,你知道了怎样才能写好字呢 先看清字的形状,记住字的笔顺,在书法中叫做读帖。 再一笔一划照着写,在书法中叫做临帖。 他写呀写呀,日子一长,木板竟被写穿了,说明他练习非常勤奋。 (相机板书:读帖、临帖、勤练) 5、是呀,想写好字就要认真读帖、临帖,勤练,写好每一笔画。 三、学习新知 导语:书法艺术真是博大精深啊!要想学好书法必须从简单的笔画练习开始,逐渐过渡到结构,章法。今天我们来学习横撇、撇点以及在具体字中的运用。 课件3(两个笔画) 学习基本笔画: 课件4:横撇 (一)学习“横撇”的写法。

毛笔字笔画教学撇教案

拓展 1、两点水:用作左偏旁。上为斜点,下为提点。这个部首一般用在字之左,故右边沿要垂直对齐。以避免提点过长占用右偏旁的空间。 2、三点水:用作左偏旁。在两点水之间再加一个斜点,这个点应靠近第一点并呈斜对齐,便于提点收笔延伸到它留下的空白区,以保证右边沿垂直对齐,道理同上。 3、相向点:用作字头。左为斜点,右为撇点。为保证下边沿整齐,故撇点起笔要高于斜点。 4、顺三点:用作字头。在相向点中间插入一个斜点,分布原理与三点水相同,是为保证下边沿整齐。 5、相背点:用作字底。左为撇点,右为斜点,起笔平齐,是为保证上边沿整齐。 6、隔三点:用作字头。在相向点中间插入一个竖点,笔顺是先中间,后两边。

7、四点底:用作字底。按对称辐射分布原理写,左边两点为左点,右边两点为斜点,中间两点要稍小而垂,两边两点应稍长而斜,上边沿要整齐。 8、向心四点:用在字的两边。左为两点水,右为撇点和斜点。右下部斜点稍大。

教学内容:撇的写法 教学目标: 知识技能:1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。 2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。 过程方法:通过对作品的练习,提高学生的审美能力,初步感知书法作品之美。情感价值:弘扬祖国的传统书法艺术,激发学生的爱国主义情感。 教学重点:学会短撇、长撇的写法。 教学难点:学会相关字的写法。 教学拓展:初步认知短撇的变化;学会简单书法作品的写法;得到思想道德教育;感受祖国传统高雅艺术的魅力。 教具准备:示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、盘子、多媒体等。 学具准备:毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖等 教学过程: 一、欣赏: 1.书画作品欣赏 师:同学们欣赏了《墨竹》 ①墨竹(与书法一样是线条的艺术);书法古诗(有正文,有落款);②国画大师作品(略)。 师:这几副国画中,除了画,看,还有些什么?所以要学好国画,必须得先练好书法,所以古人说“书画同源”。 2.小结 师:所以,练好书法很重要,练好书法,最好从楷书着手。今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。柳体特征:具有“严谨端庄、遒(qiu)劲丰润”的风格。 二、学习撇的写法 师:接下来我们继续学习笔画,学习“短撇”。练字呢,要从一笔一画练起

横折折撇的写法4

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 《横折折撇的写法》教学设计 宁化县城东小学刘世明2017.03.31 教学目标: 1.认识横折折撇笔画,了解其形态特点及写法。 2.写好例字中的横折折撇笔画,把例字写得正确、端正。 3.培养学生良好的书写习惯,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。 教学重点: 1.掌握横折折撇的书写方法及要领。 教学难点: 1.掌握横折折撇的书写要领。培养学生初步书写审美能力、写法技巧、运笔方法。 2.把“及、延、道”等字写得正确、端正。 教学方法: 讲练结合、合作学习法 教学准备: 课件、写字课本 教学过程 一、揭示课题 同学们已学习了“横折、横撇”的写法,今天,我们要带领同学们更上一层楼---学习由它们组成的复合笔画“横折折撇”的写法。 二、认识笔画横折折撇的形态特点: 1.初识笔画“横折折撇”的形态。(“横折折撇”像什么?) 三、探究写法: (一)学习笔画的写法。 1.研讨横折折撇的写法图。(怎么写好这两个折笔呢?) a.小组讨论交流写法。 b.讲解示范横折折撇的写法。 c.学生练写笔画,教师巡视指导。(先描后写再评) d.评价练笔。 (二)学习例字的写法。 1.引导学生观察、分析“延、道、及”例字写法。 a.明白横折折撇有三种写法。 1)第一种是在及字当中的应用。它的横长撇略长。如:“及”字。 2)第二种建字底。横短,撇却长。如:“延”字。 3)第三种写走之儿。横短,撇极短。如:“道”字。 b.示范例字的写法。 c.生练笔,师巡视指导。(先描后写再评) d.例字展评: 四、课堂小结: 1.回顾课堂要点,评价学情。 2.《怀素学字》故事融汇学习方法。 五、作业布置:1.完成P50练习。 六、板书设计附右: 1

横折折撇

第一课时(横折折撇) 一、教学内容:P 10 二、教学目的: 1、认识横折折撇的形态,掌握其书写方法。 2、进一步加深对折、弯笔画变化的认识。 三、教学重难点: 重点:掌握横折折撇的正确书写方法。 难点:笔画折后的角度和弯度。 四、教学准备:实物投影仪 五、教学过程: (一)、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 (二)、复习检查: 复习横撇笔画,导入新课。 (三)、讲授新课: 1、学习横折折撇的写法。 A:观察,读注意点,说说要注意什么? B:教师示范写法。 C:学生练习写横折折撇的写法。 2、教师边师范边讲解“边”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、边字的注意点:力的撇起笔高,走之的横折折撇宜小,折角对正点。捺宜舒展。 C、学生练习写“边”字,实物投影仪显示写的好的作品。 3、教师边示范边讲解“过”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、过字的注意点:寸的竖钩起笔要高,走之的捺斜度较大,宜舒展。

C、学生练习写“过”字,实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“连”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、连字的注意点:车横向笔画间隔要均匀,竖的起笔对齐撇折的起笔。 C、学生练习写“连”字,实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边师范边讲解“迷”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、迷字的注意点:米的第2笔要高于左点,点、撇、撇、点四笔相称。 C、学生练习写“迷”字,实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边示范边讲解“这”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、这字的注意点:文字横画左低右高,撇和长点下脚齐平,交叉点对正上点。 C、学生练习写“这”字,实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边师范边讲解“进”的写法。 A、学生说一说笔顺。 B、进字的注意点:井字的横画上短下长,撇短竖长。撇为竖撇,竖起笔宜高。 C、学生练习写“进”字,实物投影仪显示写的好的作品。 (四)小结: 这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢?走之要注意什么呢? (五)布置作业: 作业本P10

小学三年级下册 毛笔字教案

第一课基本笔画(1) -------写字教案(毛笔字部分) 教学要求: 1、使学生掌握斜钩和卧钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点:笔画和单字的书写 教学难点:如何记住书写要领 教学方法:教法:示范引导法学法:读练结合 教学准备:练习用的毛笔和纸 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 指名上台书写: 师:今天,我们学习第一课。(板书课题) 二、教学斜钩和卧钩 1、指名读笔画名称书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。斜钩又称戈钩,略带弧度,不能过弯。卧钩又称心字钩,心如月牙,钩向字心。 3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“武”、“我”、“浅”、“或”以及“必”、“心”、“恩”、“思”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他带有斜钩和卧钩笔画的单字的书写 1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 附:板书设计

-------写字教案(毛笔字部分) 教学要求: 1、使学生掌握横钩和横折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点:笔画和单字的书写 教学难点:如何记住书写要领 教学方法:教法:示范引导法学法:读练结合 教学准备:练习用的毛笔和纸 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 指名上台书写: 师:今天,我们学习第二课。(板书课题) 二、教学横钩和横折钩 1、指名读笔画名称书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。横沟,钩向左下方。横折钩,横稍长,竖钩较长且挺直有力。 3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“宝”、“写”、“军”、“宫”以及“舟”、“同”、“册”、“门”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 三、自学其他带有横钩和横折钩笔画的单字的书写 1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 附:板书设计

毛笔字横撇、撇点教学导案

毛笔字横撇、撇点教案

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横撇、撇点 教学目标: 1、让学生掌握横撇、撇点的书写要领并能临写含有横撇、撇点笔画的字。 2、通过观察横撇、撇点的形态,培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 3、培养学生对书法的审美能力以及对书法艺术的喜爱之情。 教学重点: 基本笔画及例字“夕”“女”的写法。 教学难点: 掌握横撇、撇点的书写要领。 教学准备: 范写用具,多媒体课件。 教学过程: 一、练习双姿(坐姿、握姿) 1、放轻音乐,稳定学生情绪,检查学生的写字准备。 2、检查学生的坐姿及握笔姿势。 3、表扬书写用具准备好,摆放整齐的同学。 二、引入课题 1、同学们,你们知道哪些书法家呢? 课件1 欣赏书法家的楷书作品。找4---6幅,其中一幅跟书上的相符更好。 2、同学们,刚才我们所看到、所说的书法家们天生就能写出了一手好字了吗?有没有什么写好字的秘诀呢?(学生说)今天老师就给大家带来了一位书法家写字的故事,同学们边看边听,相信你一定能收获写字秘诀的! 3、课件2 出示:

怀素写字 古时候有个叫怀素的和尚,他从小就喜爱写字,是个好学上进的孩子。 怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一画照着写。这样,怀素的字进步很快。 传说当时纸贵,怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀,日子一长,木板竟被写穿了。 怀素长大以后,成了有名的书法家。 4、从故事中,你知道了怎样才能写好字呢? 先看清字的形状,记住字的笔顺,在书法中叫做读帖。 再一笔一划照着写,在书法中叫做临帖。 他写呀写呀,日子一长,木板竟被写穿了,说明他练习非常勤奋。 (相机板书:读帖、临帖、勤练) 5、是呀,想写好字就要认真读帖、临帖,勤练,写好每一笔画。 三、学习新知 导语:书法艺术真是博大精深啊!要想学好书法必须从简单的笔画练习开始,逐渐过渡到结构,章法。今天我们来学习横撇、撇点以及在具体字中的运用。 课件3(两个笔画) 学习基本笔画: 课件4:横撇 (一)学习“横撇”的写法。 1、出示基本笔画:“横撇”。 2、引导学生观察,讨论书写注意事项。 3、师生共同研究小结: 写横撇时,逆锋起笔。要注意拐弯处的提笔与顿笔,横要短,撇要长而舒展。

各种笔画的写法

下面具体介绍各种笔画的写法 (一)横横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。横有长、短之长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思。如同: 短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图: (二)竖竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。如图: 悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。见下图

短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。见下图 (三)撇撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。如图: 竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖。如图:

短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。如图: (四)捺捺画粗细分明,书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。如图: 平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图: (五〕点点画在——个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。如图:

毛笔字备课教案

毛笔字备课教案 第一课时 教学目标: 1、掌握写字及握笔姿势,掌握一些简单的书写技巧。 2、培养学生热爱写毛笔字的兴趣,及正确的练字方法。练字要不怕吃苦持之以恒。 教学重难点:正确的练字方法和不怕苦的精神。 教学过程: 一、导入 中国文化历史悠久,毛笔字是中国文化的瑰宝.它开放、豪迈,可以说是全世界最漂亮的文字。作为一个中国人,一定要学会写毛笔字,今天我们就一起来学学世界上最漂亮的字——毛笔字。现在我介绍一位伟大的书法家颜真卿:颜真卿是唐代着名书法家。为了学习书法,他向张旭学习。张旭是唐代首屈一指的大书法家,各种字体都会写,尤其擅长草书。颜真卿希望在这位名师的指点下,很快学到写字的窍门,从而一举成名。但拜师以后,张旭却没有透露半点书法秘诀。他只是给颜真卿介绍了一些名家字帖,简单地指点一下字贴的特点,让颜真卿临摹。有时候,他带着颜真卿去爬山,去游水,去赶集、看戏,回家后又让颜真卿练字,或看他挥毫疾书。转眼几个月过去了,颜真卿得不到老师的书法秘诀,心里很着急,他决定直接向老师提出要求。一天,颜真卿壮着胆子,红着脸说:“学生有一事相求,请老师传授书法秘诀。”张旭回答说:“学习书法,一要‘工学’,即勤学苦练;二要‘领悟’,即从自然万象中接受启发。这些我不是多次告诉过你了吗?”颜真卿听了,以为老师不愿传授秘诀,又向前一步,施礼恳求道:“老师说的‘工学’,‘领悟’,这些道理我都知道了,我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方,请老师指教。”张旭还是耐着性子开导颜真卿:“我是见公主与担夫争路而察笔法之意,见公孙大娘舞剑而得落笔神韵,除了苦练就是观察自然,别的没什么诀窍。”接着他给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事,最后严肃地说:“学习书法要说有什么‘秘诀’的话,那就是勤学苦练。要记住,不下苦功的人,不会有任何成就。”老师的教诲,使颜真卿大受启发,他真正明白了为学之道。从此,他扎

毛笔字基础-笔画-教案

毛笔书法课教学计划 一、教学目的: 毛笔书法入课堂,墨香满校园。弘扬中国传统文化艺术,开展毛笔书法课艺术普及教育,培养小学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平,组织学生自愿参加各种竞赛活动。 二、教学形式: 通过课堂教学,辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。 三、展览形式: 书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤,选择完成较好的作业进行展览;作品展览是在教学工作进行到一半,学生掌握了一定基础之后,规定内容,完成作品,在学期中及学期末举办作品展示活动。 四、教学进度: 以每周两次的课程设置,完成相应的教学计划和内容。 五、教学内容: 本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主,在掌握基本笔画的同时,把笔画应用到简单的字当中。

六、教学内容及目标要求: 第一周 1、为书法课程作好准备. 介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法 2、用笔技法的基础训练。掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫 第二周 1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法 2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第三周 1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法 2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第四周 1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法 2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第五周 1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法

五年级下册书法练习指导毛笔字教案

1、掌握独体字结构中平衡中求变化的字的书写要领。 2、练习书写独体字。 教学重点:平衡中求变化。 教学时间:2课时 教学准备:小黑板 EN 教学过程: 一、揭示课题 今天,我们来学写独体字。 二、指导 1、投影出示:目贝月角日舟于卜了乎 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 ⑴这些字的形体有什么共同特点?(长形字)写的时候要注意什么?(写得瘦长,不可写得过扁) ⑵“目、日”的整字瘦长,左竖较短,横折略长,横向笔画适当收敛。 ⑶“月、角、舟”竖撇较长较细,横折钩稍粗,注意右上角顿笔和出钩钱的回锋。 ⑷“于、了、乎”中间的竖钩下部适当弯曲,整个字就显得活泼一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 三、练习 练习书写独体字. 四、总结

1、掌握独体字结构中不平衡中求平衡的字的书写要领。 2、练习书写独体字。 教学重点:不平衡中求平衡。 教学时间:2课时 教学准备:小黑板 教学过程: 一、揭示课题 今天,我们继续来学写独体字。 二、指导扁形字写法 1、投影出示:九四七西 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 ⑴这四个字字形有什么共同特点?(扁形字)写的时候要注意什么?(横长竖短,字形扁矮。) ⑵“九“字的撇较短,起笔重,收笔向左弯。横折弯钩注意转折处提按的变化。 细心揣摩一下就会发现,这些都是求得平衡的重要手段。 ⑶“四”左边竖和右边的横折的折要写的短,整个字像被压扁了一样。 ⑷“七”的横要倾斜,左低右高,竖弯钩要占最中间竖要直,整个字就保持平衡。 4、教师范写。 5、学生练写。 三、按同法知道书写方形字(P36) 四、练习 五、展示评价

第三课独体字(3)教学目标: 1、掌握正、倒三角形字的书写要领。 2、练习书写独体字。 教学重点:不平衡中求平衡。 教学时间:2课时 教学准备:小黑板 教学过程: 一、揭示课题 今天,我们继续来学写独体字。 二、指导正三角形字写法 1、投影出示:上山止土 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 ⑴这四个字字形有什么共同特点?(正三角形字) ⑵“上”字,横平竖直,上横短下横长。 ⑶“山”字,中间一竖较长,下面竖折的折写长。 ⑷“止”字,写法和“上”基本形同。 (5)“土”字,上横短下横长,横平竖直。 4、教师范写。 5、学生练写。 三、按同法知道书写倒三角形字(P38) 四、练习 五、展示评价

第十三课 横折折撇的写法

第十三课横折折撇、横撇弯钩、横折折折钩的写法 教学内容:学习楷书中横折折撇、横撇弯钩、横折折折钩的写法;教学目标: 1、通过示范、演示、练习使学生基本掌握这两种笔画的写法; 2、了解汉字的形体美,在写字时正确运用学过的书写方法。 教学过程: 一、复习导入 1、学生板演:凶、区、鸟、马、语、说、寺、均、尘 2、点评学生作业,复习土字旁的写法 二、故事激趣 皇帝练字 唐太宗李世民是我国封建社会的一位帝王,他常常在处理政事的空闲时间里,潜心练习书法。当时,被誉为初唐四大书法家之一的虞世南就在宫中任职,由于他精通古今,文章书法下笔如神,因而唐太宗一向很尊敬他,也经常临摹学习虞世南的书法。 在练习书法的过程中,唐太宗深深感到虞世南字体中?戈?字最难写,不容易写出其中的神采。有一次,他练习?戬(jian)?,因怕写不好有失体面,免得各位大臣看它的笑话,于是便故意将?戈?字空着不写,而私下请虞世南代为填补。 唐太宗为了显示自己在书法方面有所进步,便拿着几幅作品请谏议大夫魏征观看,并征求魏征的意见说:?你看朕的字是否像虞世南学士的字??魏征恭恭敬敬地仔细看了一遍,始终含

笑不语。这时,唐太宗有些焦急地问他:?是像还是不像,你怎么不说话??魏征连忙说道:?臣不敢妄加评论陛下的书法。?唐太宗说道:?你直言无妨,朕恕你无罪。?这时魏征才奏道:?据臣看,其中只有‘戬’字右半边的‘戈’旁和虞学士写的一般无二,其余的均相去甚运?。唐太宗听了这番话后后,感叹不已,深深佩服魏征的眼力,从而也领悟学习书法来不得半点虚假,要想学有所成,必须痛下苦功。 1、听了故事你有什么感受? 小结:书法来不得半点虚假,要想学有所成,必须痛下苦功。 二、指导书写 (1)横折折撇的写法:写完一个短横后,笔尖向右上顶笔的同时稍稍抬笔至即将离开纸面时顿笔写竖,写竖到位后向右下弯转着写横,写横到位后弯转着向左下写撇,最后出尖。范字:及、延、建、廷(2)横撇弯钩的写法落笔后向右形成横,至转折处,先提笔,做顿笔,笔锋调整后,再逐渐提笔成撇,行至转折处,无需停顿,就势折向右下方,折下时,行笔逐渐用力,使笔画成弧线形。(除、院、都、那) (3)横折折折钩的写法:横画较短,两竖画上短下长,皆向左斜,钩与上折对正。(奶、仍、扔) 1、先讲解每个笔画的收写要领,然后根据笔画书写范字。 2、每讲完一个笔画师范写后生练习写三遍 3、点评展览学生作业 三、练习作业 1、书写字贴第九、十课;

横折折撇的写法4

横折折撇的写法》教学设计 宁化县城东小学刘世明2017.03.31 教学目标: 1.认识横折折撇笔画,了解其形态特点及写法。2.写好例字中的横折折撇笔画,把例字写得正确、端正。3.培养学生良好的书写习惯,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。教学重点: 1.掌握横折折撇的书写方法及要领。 教学难点: 1.掌握横折折撇的书写要领。培养学生初步书写审美能力、写法技巧、运笔方法。2.把“及、延、道”等字写得正确、端正。 教学方法: 讲练结合、合作学习法 教学准备: 课件、写字课本 教学过程 一、揭示课题同学们已学习了“横折、横撇”的写法,今天,我们要带领同学们更上一层楼---学习由它们组成的复合笔画“横折折撇”的写法。 二、认识笔画横折折撇的形态特点:1.初识笔画“横折折撇”的形态。(“横折折撇”像什 么) 三、探究写法: (一)学习笔画的写法。1.研讨横折折撇的写法图。(怎么写好这两个折笔呢) a.小组讨论交流写法。 b .讲解示范横折折撇的写法。 c.学生练写笔画,教师巡视指导。(先描后写再评) d.评价练笔。 (二)学习例字的写法。1.引导学生观察、分析“延、道、及”例字写法。 a.明白横折折撇有三种写法。 1)第一种是在及字当中的应用。它的横长撇略长。如:“及”字。 2)第二种建字底。横短,撇却长。如:“延”字。 3)第三种写走之儿。横短,撇极短。如:“道”字。 b.示范例字的写法。 c.生练笔,师巡视指导。(先描后写再评) d.例字展评:

四、课堂小结: 1 ?回顾课堂要点,评价学情。 2 ?《怀素学字》故事融汇学习方法。 五、作业布置:1.完成P50练习。 六、板书设计附右:

三下 第五课 横折折撇

第五课横折折撇 鼓楼第五中心小学苏晓婷 教学目标: 1、认识横折折撇笔画,了解它的形态特点及写法。 2、写好横折折撇笔画。 3、写好“及、级、建、这”等字中的横折折撇笔画,把例字写得正确、端正、整洁。 4、进行良好的写字姿势的训练和习惯的培养练习。激起学习书法的乐趣,体会汉字蕴藏的道理。 5、通过的示范、指导,让学生学会观察、学会审美,写好汉字。培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 教学重点: 认识横折折撇笔画的形态,掌握横折折撇的书写方法及其书写要领。教学难点: 1、掌握横折折撇的书写要领。培养学生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。 2、把“及、级、建、这”等字写得正确、端正、整洁。 掌握提的运笔方法。 教学准备: 笔、墨、纸、砚。 教学过程: 一、激趣导入

师:上节课我们学习了横撇的写法,今天,我们再次走进书法的世界,这节课我们学习横折折撇的写法。下面我们就来学习和研究“横折折撇”笔画的写法。揭示课题。 (设计意图:回顾旧知,引入新课,便于学生的进一步学习。) 二、认识笔画横折折撇的形态特点: 1、观察比较、形象比喻,初识笔画“横折折撇”的形态。 提问:“横折折撇”像什么?引导,点拨难点,突出重点。 2、描绘“横折折撇”的形态的异同。(小组合作交流说说“横折折撇”的形态) (设计意图:由学生自主认识横折折撇笔画,了解它的形态特点及写法,更有利于加深学生的印象) 三、探究写法: (一)、学习笔画的写法。 1、分析探究、自学“横折折撇”的写法。出示横折折撇的写法图:请观察横撇和横折折撇有哪些异同? 2、小组讨论交流写法。在写“横折折撇”时,应该注意些什么,“横折折撇”的运笔方法? 3、尝试练写“横折折撇”,在练写中体会笔画的特点及写法。 觉得自己能写出起笔、运笔、收笔的同学自己写一写。觉得自己写得不够好的可以向别人请教。 4、让学生说横折折撇笔画书写要点。 5、讲解示范横折折撇的写法。

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