岭南版三年级5册美术教学计划
岭南版三年级上册美术教学计划
一、学情分析
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣。
大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足，设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。
二、教学目标
总目标：多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
1．注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
2．贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
三、教材分析：
1、目标：注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
2、重点：学会本册教材中要求掌握的基本技能。
学会欣赏美；培养学生注意观察和发现生活中的美，并且启发和表现美的活动总提高自身的审美和审美能力，从而培养健康的情趣和高尚的品德情操。
3、难点：采用多种形式和激发他们的美术欣赏，以提高学生的审美素养和激发他们进行艺术创作的热情；能够通过小组合作和交流、讨论等方法解决实际困难；加强心灵美的教育和审美能力。
四、教学方法：
1、丰富多样，灵活有趣。
2、在教学时，教师可以入学生的兴趣点，用愉快教学法（游戏、讲演故事）。
五、教学措施。
(完整word版)岭南版小学美术三年级上册教案全册,推荐文档
三年级（美术五册）教案（1）教学计划全册教学要求：重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）教学课时安排：绘画（15）课时欣赏（2）课时设计（4）课时校本课程（4）课时教学方法：做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居教学目的：知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点, 并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子” 。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
观察、感受观赏有关民居的图片后，引导学生对民居进行初步的审美体验和感受。
质疑、思考、讨论、交流鼓励学生大胆提出有关民居的种种疑问，教师补充一些学生提出的问题？并介绍各个地区建筑在造型上有何不同，在先材上有什么特色？民居和当地的气候、地理环境有什么关系？5、观察、收集。
先进行自由血液系，然后组织组员发言讨论，最后由组长写出学习报告。
认识家乡老房子在建设形式、装饰艺术等方面的特征，用恰当的语言对典型的民居进行描术，说出其特色，表达自己的感受。
说出其特色，表达己的感受活动说说家乡的老方子有什么特征，能画出来吗？观察、发现：不同的民居，其建筑材料和造型（屋顶、门、窗、外形）都是不同的。
岭南版小学美术第五册教学工作计划.doc
岭南版小学美术第五册教学工作计划【小学工作计划】一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
２、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域,把握不同课型的特点。
３、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
４、挖掘、拓展教材的兴趣点,激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析:1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
３、学校的学生大部分是流动人口,所以学生对于美术知识的掌握差异较大。
三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练,以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、注意渗透开放式的教学方式,让学生在课堂上大胆地表现。
教学安排表:周次教学内容课时第一周准备课(认识美术课)1第二周第一单元&nｂsp;漫步建筑世界第一课各式各样的民居2第三周第二课走近现代建筑第二单元奇异的旅行第三课肚子里的故事１1第四周第四课巨人和小矮人历险记2第五周第五课多彩的世界第六课有趣的水墨游戏11第六周国庆长假第七周第七课可爱的水墨昆虫第八课现在、未来的我11第八周第九课我的好邻居第十课我的动物朋友11第九周第十一课我们的音乐会第五单元大自然的奥秘第十二课刮大风11第十周第十三课雨来了第十四课奇特的热带植物１1第十一周第十五课家乡的山林２第十二周第十六课长颈鹿的悄悄话第十七课鱼儿鱼儿告诉我1１第十三周第十八课奇妙的建筑2第十四周第十九课漂亮的“高楼”2第十五周第二十课我们心中的校园2第十六周主题创作我心中的梦想２第十七周期末复习与考核(美术)２第十八周第十九周第二十周２第十七周期末复习与考核（美术)2第十八周第十九周第二十周期末复习与检测。
岭南版三年级上册第5册美术教学计划
岭南版三年级上册第5册美术教学计划
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岭南版三年级上册美术教学计划
一、学情分析
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣。
大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足，设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。
二、教学目标
总目标：多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
1．注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
2．贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
三、教材分析：
1、目标：注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
2、重点：学会本册教材中要求掌握的基本技能。
学会欣赏美；培养学生注意观察和发现生活中的美，并且启发和表现美的活动总提高自身的审美和审美能力，从而培养健康的情趣和高尚的品德情操。
3、难点：采用多种形式和激发他们的美术欣赏，以提高学生的审美素养和激发他们进行艺术创作的热情；能够通过小组合作和交流、讨论等方法解决实际困难；加强心灵美的教育和审美能力。
四、教学方法：
1、丰富多样，灵活有趣。
2、在教学时，教师可以入学生的兴趣点，用愉快教学法（游戏、讲演故事）。
五、教学措施
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岭南版三年级美术上册教学计划规划方案
岭南版小学美术第五册教学计划一、学生知识能力学习习惯剖析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的成效，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必定的色彩基础，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺少想象力和创建精神。
二、教课目标任务：1、赏识优异美术作品，能对自己喜欢的作品进行简单的评论。
2、经过启迪联想训练学生的创建性思想能力，培育优异的察看习惯和察看能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。
4、指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲念。
三、教课要点难点：教课要点：指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲念。
教课难点：经过启迪联想训练学生的创建性思想能力，培育优异的察看习惯和察看能力。
四、提升教课效率、达成教课任务的举措：1、仔细研究教材，拟订确实可行的的教课计划。
2、做好课前的各项准备活动；运用不一样手段，激发学生学习美术的兴趣。
3、拓展教课思路，因材施教，就地取材，以求达到最正确教课成效。
4、小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。
五、教课课时安排：1、绘画（ 13）课时2、赏识（ 2）课时3、设计（ 3）课时4、依据学校状况安排灵活课程（1）课时六、教课进度安排周次课题课前准备课时第一周1、各式各种的民居1、课件12、走近现代建筑2、实物投影机第二周3、肚子里的故事1、童话故事12、课件第三周4、巨人和小矮人历险记1、教师的范画12、实物投影机第四周5、绚丽的色彩乐园1、色彩挂图16、风趣的水墨游戏2、水墨画第五周国庆假期第六周7、可爱的水墨昆虫1、各种昆虫的挂图18、现代、将来的我2、实物投影机9、我的好街坊第七周10、我的动物朋友1、各种动物形象图12、动物故事书第八周11、我们的音乐会1、各种乐器图12、像皮泥第九周12、刮狂风1、画风的表示图12、实物投影机第十周13、雨来了1、范画12、实物投影机第十一周14、奇异的热带植物1、各栽种物图12、实物投影机第十二周15、家乡的山林1、各种树表示图12、范画第十三周16、长颈鹿的俏俏话1、仿活力械图12、实物投影机第十四周17、鱼儿鱼儿告诉你1、收条模仿鱼儿设计的产1品资料。
岭南版美术教学工作计划5篇范文
岭南版美术教学工作计划5篇范文岭南版美术教学工作计划11.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。
2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生带给良好的学习环境。
透过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察潜力和创新思维潜力，提高学生的审美观。
二、学生现状分析每个年级有1个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。
这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
三、教学目的要求学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学措施1.应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。
透过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。
(版)岭南新版小学美术三年级上册教案全册
三年级〔美术五册〕教案 〔岭南美术出版社〕教学方案一、全册教学要求：1、重点：形、色、责感、比照与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
2、 侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力〔创作、表演、展示、开展〕。
二、 教学课时安排：1、 绘画〔15〕课时2、 欣赏〔2〕课时3、 设计〔4〕课时4、校本课程〔4〕课时三、 教学方法： 1、 做到丰富多样、灵活有趋趣。
2、 要贯彻启发式原那么，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和开展个性， 教师加强示范，充分利用课件和多媒 体等教学手段进行直观教学。
第1课各式各样的民居一、 教学目的： 1、 知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
2、 过程和方法：在观察与比拟中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
3、 情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
二、 教学要点：1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比拟南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：区分不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子〞 。
三、课前准备和课时：1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程：引入教师活动1、放课件学生活动1、欣赏作品效果通过欣赏和教学要点：2、欣赏教师的图片2、讨论讨论后充分3、了解图片的中意境。
3、互相讨论、提出看法发挥自己的想象力讲授新课1、课题：〔各式各样的民居〕1、学生活动：我能行、体用恰当的语2、教师设问：比照一组民居验活动：言对典型的图片、分辩南北方民居，激发2、各组可负责某一问题的民居进行描学生欣赏的兴趣。
(岭南版)三年级美术教学计划
小学三年级美术教学工作计划一、学生情况分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣。
大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足，设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。
二、教材内容分析本册教材由造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大部分组成。
其中设计应用课占到60%以上，综合课也占了较大比例，锻炼了学生的动手能力与综合能力三、教学目的任务：1、造型表现学习领域,初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用学习领域:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索学习领域:采造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学重点难点：这册教材多部分是学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。
促进学生的人格全面发展，培养学生创新精神和美术实践能力。
1、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
五、主要教学措施：1、认真钻研教材，制定切实可行的的教学计划。
2、将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
3、做好课前的各项准备活动。
岭南版小学美术三年级上册5 缤纷的色彩乐园(教案)
《缤纷的色彩乐园》教学设计一、教学分析1、这是一个有关色彩知识和色彩体验的课程，传统课堂向创新课堂改变。
2、从生活中认识色彩的三原色.三间色，并向画家学习色彩的运用。
3、色彩的搭配有一定的难度，并需要表达自己的情感。
二、教学目标1.知识与技能：能从周围环境色彩中认出三原色和三间色，能用颜料调出间色2.过程与方法：收集色彩的资料，在欣赏与比较中体验大自然的色彩与实际生活的色彩，大师笔下的色彩的不同美感，在参与创作设计活动中体验用色彩美化生活的乐趣。
3.态度，情感，价值观：在视觉，感觉各器官体验中感受色彩变化的乐趣，并通过观察大胆的进行色彩创作。
三、教学重难点：1、重点：认识三原色，并用三原色做调合，画出自己的色彩印象。
2、难点：小组合作完成色彩之旅创作，并说出自己运用色彩的感受，有一定故事情节。
四、教学策略：作品分析游戏引导合作讨论故事讲述“二三五”微笑课堂教学模式五、教学准备：课件画本油画棒六、教学过程：（一）激趣导入：欣赏“老师的惊喜”1、思考：它们有什么特点？（外形，颜色，谈感受）2、你喜欢的颜色？为什么？3、每人对同一色彩谈感觉4、老师导出课题《缤纷的色彩乐园》（二）作品分析：1、通过课件展示艺术家的经典之作。
2、通过讲解、分析简单介绍蒙德里安《红黄蓝构图》，康定斯基《即兴之作》等作品的构图、色彩特点并谈感受。
3、在音乐背景下，独立谈谈梵高3幅不同的艺术作品色彩的感受。
梵高《夕阳下的杨树大道》《夕阳下的柳树林》《星空》4. 找找这些作品的共同点，引出三原色——红黄篮5. 老师邀请学生观看一个三原色魔术，引出三间色（三）创作表现：（奥斯卡最佳创作奖）1、小组合作模式，讨论选定主题。
小组长担当导演的角色，负责分工.编排故事，其他成员担当小明星的角色，负责配合分工.并进行色彩创作。
2、任意主题都从一条不间断的线开始色彩想象创作。
3、欣赏优秀运用色彩创作的作品范例。
4、老师邀请优秀小组示范运用色彩、装饰等手法共同创作。
岭南版(新)三年级上册美术教案设计
合用标准岭南版小学美术第五册授课方案一、教材解析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、侧重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，掌握不同样课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依照美术课程标准，推行三维授课目的，注意教材内容表现的方式与特点。
6、灵便设计谈论要点，突出学生的自我谈论能力。
二、学生情况发析：1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂老例等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了很多的美术知识，并有意识地在课余时间接触相关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
3、学校的学生大部分是流动人口，所以学生对于美术知识的掌握差异较大。
三、提高授课效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为爽朗，但所接触的资料或很多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在今后的课堂授课养成优异的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生着手能力的训练，把生活中的多种资料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种资料表现美好的事物。
4、注意浸透开放式的授课方式，让学生在课堂上英勇地表现。
授课安排表：周次授课内容课时第一周准备课（认识美术课）1第二周第一单元漫步建筑世界2第一课各式各样的民居第三周第二课走近现代建筑1第二单元奇异的旅行第三课肚子里的故事1第周围第四课巨人和小矮人历险记2第五周第五课多彩的世界1第六课幽默的水墨游戏1第六周国庆长假第七周第七课可爱的水墨昆虫1第八课现在、未来的我1第八周第九课我的好邻居第十课我的动物朋友11第九周第十一课我们的音乐会1第五单元大自然的神奇1第十二课刮暴风第十周第十三课雨来了1第十四课奇异的热带植物1第十一周第十五课家乡的山林2第十二周第十六课长颈鹿的静静话1第十七课鱼儿鱼儿告诉我1第十三周第十八课奇妙的建筑2第十周围第十九课漂亮的“高楼”2第十五周第二十课我们心中的校园2第十六周主题创作我心中的梦想2第十七周期末复习与核查（美术）2第十八周期末复习与检测第十九周第二十周授课内容准备课1、培养学生优异的绘画习惯，激发学生学好美术课的兴授课目的趣。
岭南版小学美术第5册三年级上全书表格式教案备课
教学内容准备课 1、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术课的兴趣。
2、明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。
明确美术课的学习洒求，确定自已的学习目标。
培养学生的学习兴趣。
一、师生问好，相互介绍。
二、激发学生对美术的兴趣。
1、出示树叶。
2、谁有什么办法把它变得漂亮。
A、上色。
B、加花边。
C、变造型。
3、小结：同学们已经能把一片简单的树叶变和更加漂亮、色彩丰富。
以后我们可以用这些方法把生活中的很多物体变得更漂亮。
三、明确本期的学习目标。
1、了解本学期需要学习哪些内容？ 2、通过本学期的学习你会将学会哪些知识？ 3、你最喜欢学习哪些内容？为什么？ 四、创作活动 各式各样的民居 1、翻开课本第一页看需要做些什么？ 1 2、了解中国各式各样的民居建筑，欣赏独特的艺术造型。
、进行创作：自由制作各种漂亮的树叶，在每一个树叶上写上自己的名 2 、概括民居的主要特征，并能用绘画工具表现。
字及想说的话。
3 3、培养学生热爱家乡，热爱祖国建筑文化的思想情感。
、学习创作，师巡视指导，注意提醒学生绘画的习惯。
五、展示创作作品，师生共同评价。
欣赏民居的独特造型及其特点。
六、小结。
抓住主要特征表现。
一、导入新课 中国各地分布着各种各样的民居建筑，这些古老的房屋，仿佛在诉说着 岁月的故事。
二、欣赏各种各样的民居。
1、请大家自由地观察各类民居的特点，挑出你自己最喜欢的那种民居， 说说为什么喜欢？ 2、比较不同的民居，其建筑材料和造型。
（屋顶、门、窗、外形等）有 什么不同？ 3、总结各类民居的特点，用一个词来表达自己的不同感受。
教学目标 教学重点 教学难点 教学用具教学过程教学内容教学目标教学重点 教学难点 教学用具 课后反思教学过程教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 课后反思 教学用具窑洞：取暖 温暖 傣族竹楼：防潮 奇特 北京四合院：宽敞 温暖 皖南马头墙：自由 轻松 围合式土楼：安全 奇特 三、说说家乡老房子的特征： 1、自由说说家乡老房子的特征。