民办教育工作总结

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民办教育工作总结

民办教育工作总结

在区委、区政府的正确领导和上级教育行政主管部门的关心指导下,xx年新都区民办教育工作,深入贯彻落实党的xx大、xx届三中全会精神,严格按照《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》和《省、市大力促进民办教育发展的决定》要求,以“安全、稳定、规范、发展”为宗旨,坚持“大统筹、大均衡、大提升”的教育理念和“抓管理、抓质量、创特色”的教育思路,着力提高办学质量和社会效益,促进了新都民办教育持续、稳定、健康发展,为我区获得“四川省教育工作先进县”作出了积极贡献。

一、基本情况

我区现有民办学校10所,教育培训机构17所,民办幼儿园131所。在校学生(幼儿)27517人,其中,民工子女学校学生4781人,学历教育学校学生12863人。我区民办教育呈现出点多、线长、面大,且办学类型较复杂的现状。

二、主要工作

(一)统筹管理,稳步推进

一是机制健全。区委、区政府高度重视民办教育,先后制定了《新都区人民政府关于贯彻<成都市人民政府关于大力促进民办教育发展的决定>》、《新都区人民政府办公室关于加强民办幼儿园管理工作的意见》、《新都区教育局关于对民办教育机构的监督管理制度》、《新都区申请举办民办教育机构办事指南》以及《新都区举办民办教育机构流程图》等一系列管理制度,建立了民办教育联系会议制度,成立了民办教育机构评审小组,形成了由区教育局牵头,相关部门配合,镇政府(街道办事处)成教专干参与的民办教育管理网络。

二是管理高效。为积极鼓励、支持、促进民办教育发展,区教育

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局在教学教研、师资培训、资助政策、考核评估等方面与公办学校同等对待,实行公民办学校一体化管理。全年共召开民办教育管理工作会3次,召开民工子女学校管理工作现场会1次,召开片区民办学校食品卫生工作培训会1次,组织对民办教育机构专项检查2次,开展各级各类检查、随机督查1100人次。

三是效果凸显。全区民办校园规范、稳定、安全,民办幼儿园、民办培训机构呈梯次发展,民办学校向规模型、质量型发展,基本走上了健康发展轨道。金贝学校已由起初的400多人发展到2374人,中科育才学校由500多人发展到1025人,三原外国语附属小学由500人发展到1280人。

(二)狠抓常规,整体提升

一是加强日常督查。针对民办学校(幼儿园)类型、层次、结构复杂、办学认识不到位、管理难度大等问题,区教育局多次召开会议,研究制定管理措施,建立了周查、月通报、年考评制度。将校园管理、教学秩序、安全工作、环境卫生、行为习惯、校园文化等纳入经常性督查内容,建立检查台帐,做到检查有记录,信息有通报,整改有落实,回访有反馈。当前,金贝学校、崇义桥学校、中科育才学校、雨禾育才学校等5所民工子女学校的常规管理工作在原有基础上都得

到了较大的改观。

二是加大培训力度。对民办学校校(园)长和办学投资人进行法规和管理工作培训,统一思想,端正办学目的,提高认识,强化法制观念,促其依法办学,规范管理;组织校园安全管理工作培训,使学校了解、熟悉安全工作的性质、特征和阶段性规律,掌握安全管理的方法和技能;利用寒、暑假时间组织骨干教师和校(园)长业务培训,积极开展岗位练兵,广泛进行业务交流,不断提高教师的业务技能和

校(园)长的管理水平。

三是开展专项整治。今年4月和11月由区政府办牵头,协调7个部门参与对民办非学历教育机构进行了专项检查。共检查民办幼儿园131所,民办非学历教育机构28家。填写检查意见书93份,下达整改或停办通知书61份。

(三)创新模式,彰显特色

一是探索管理模式。为逐步扭转我区民办幼儿园点多、线长、面大的现状,解决办园条件差、发展不平衡的问题,区教育局在严把审批关,加强布点规划管理的同时,积极探索,大胆运行“三二一”管理模式,推进城乡幼儿园均衡发展。“三二一”模式就是把全区幼儿园划分为三个片区、两个层面和一条主线进行管理运行。“三二一”模式的探索实践,使我区民办教育形成了以公办园为示范,以镇(街道)中心园为骨干,以民办幼儿园为基础,社会广泛参与的学前教育网络。我区民办教育正走上结构合理、运行规范、质量稳步提高,与义务教育协调发展、互相促进的学前教育办学之路。

二是促进整体优化。为达到民办学校与公办学校齐头并进的目的,区教育局除在政策上积极给予民办学校鼓励、扶持外,在制度建设、队伍建设、教学管理、校园文化建设、安全工作等方面,实行公民办学校“一体化”管理:区教育局机关干部实行定点包校制度,加强民办学校常规管理工作力度;建立公民办学校“捆绑发展”制度,选派优秀教师指导课堂教学和教学科研工作,帮助民办学校提高办学质量;区教研培训中心安排教研员经常到民办学校听课、评课,指导教学工作,定期开展教学研讨,努力提高民办学校教师业务水平,不断缩小公民办学校之间的办学差距。

(四)注重效益,比拼成绩

一直以来,我区民办教育始终坚持“以人为本,立足校本,注重效益,力创特色”的现代管理思想,以“尊重学生,愉快教育,全面发展”为工作重点,优化教育教学管理,切实加强师资队伍建设,积极推进课程改革和学校特色建设,不同类型的学校相继赢得了家长的认可,取得了较好的社会效益。石板滩金三角第一幼儿园倾心投入幼儿园建设,积极打造农村民办幼儿园亮点,幼儿园食堂被评定为四川省a级食堂;金贝学校、锦诚学校等5所民工子女学校努力改善办学条件,积极为当地政府分忧解难,每年接收大量的进城务工子女入学,为缓解政府压力和公办教育资源的不足做出了积极贡献;三原外国语附属小学独具匠心,在素质教育方面硕果累累,学校被中国教育学会外语教学专业委员会吸纳为“全国外语教学工作研究会小学分会会

员单位”,第二届“冰心文学大赛”被授予“全国青少年冰心文学创作基地”,第八届“希望杯书法作文大赛”被授予“全国先进教学单位”等称号;三原中学更是精心凝练,发展内涵,按照区教育局“两抓一创”、“高地见峰”的工作思路,狠抓高三工作精心化管理,今年高考取得一次本科上线166人(参考202人),其他3人,三本上线率达到83.7%的好成绩。

(五)应对灾害,确保安全

“5.12”地震发生后,区教育局高度重视各校园师生生命安全,积极采取应急措施,第一时间安排机关干部深入校园查看灾情,协助各校园妥善处理抗震救灾工作,并结合具体实际制定下发了《关于震后民办幼儿园、民办培训学校复学相关工作的通知》,要求学校把园(校)舍安全放在首位,积极做好安全自查和检测工作,按要求做好复课准备工作。同时,积极协调区房屋鉴定部门抢抓时间,仅10天就对区内10所民办学校、91所民办幼儿园和17所非学历教育培训

机构校舍安全情况进行了全面排查,并将排查情况在全区各镇(街道)、居(村)进行公告,分期分批组织学生(幼儿)恢复入学,成为全市较早完成复课工作的区、市(县)之一,既确保了校园教学秩序井然,又维护了社会稳定。

xx年,是中国人饱经灾难的一年,也是教育工作经受重大考验的一年,更是我区民办教育铸就成效的一年。xx年,我们将胜势而上,顺势而为,把握灾后重建、扩大内需和试验区建设“三大机遇”,用情、用心、用力谱写新都民办教育的新篇章!

第二篇:XX年民办教育工作总结

XX年民办教育工作总结

XX年民办教育工作在区委、区政府的正确领导和上级教育行政主管部门的关心指导下,进一步开展以规范民办学校、幼儿园办学行为、提升办学质量为重点,积极主动创造性地开展工作,全区民办教育呈现健康、稳定发展的趋势,现将工作情况汇报如下。

一、基本情况

我区现有取得办学许可证的民办幼儿园29所,非学历培训学校4所,民办高中1所,高考复读部3所。在校学生(幼儿)8962人。

二、所做的主要工作及取得的成绩

1、高度重视。将民办教育摆了在基础教育的重要位置,先后制定了《关于加快民办教育发展的意见(征求意见稿)》、《学前教育三年行动计划(XX-XX)》等一系列管理制度,建立了民办教育联系会议制度,成立了民办教育机构评审小组,形成了由区教体局牵头,相关部门配合参与的民办教育管理网络。经过精心准备,仔细谋划,于年初召开了民办教育工作会,对全年的工作进行了全面的安排,民办教育工作者和民办学校举办者认清了形势,统一了思想,鼓足了干劲,

增强了办学信心,对于全区民办教育工作开好头起好步起到了积极的促进作用。

2、进一步规范行政许可。一是根据《中华人民共和国 1

民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的精神,对全区经教育局批准的各级民办教育机构进行了办学许可证的审核,确保办学许可证上的信息真实、准确,也保证了办学许可证的严肃性。二是严格民办学校、幼儿园的行政许可。按照相关的法律和法规,制定了《区幼儿园管理办法(暂行)》、《区简易民办幼儿园设置标准(暂行)》《申办民办学校、幼儿园流程》等管理办法,严格民办学校、幼儿园的审批及办学许可证的发放。

3、狠抓校园安全工作。高度重视民办学校、幼儿园安全工作,把师生安全作为教育管理工作的首要任务,牢固树立“安全第一”的思想,相继制定出台了《区关于进一步加强民办幼儿教育安全管理的通知》、《区中小学幼儿园校车管理使用及接送幼儿工作细则》等文件制度,进一步明确了民办教育机构的安全管理责任。各民办学校、幼儿园也建立健全了各项安全规章制度,加大人防、物防、技防投入,确保校园安全。定期组织教育、公安、食品卫生、消防、安监等部门对民办学校、幼儿园安全工作进行督导检查,对校园周边环境、接送车辆、校舍房屋、活动场所、教具玩具、食品卫生、消防设施等进行专项整治。庆阳“11.16”事件发生后,区委区政府高度重视,于11月20日由分管教育的区委宣传部长及副区长主持召开了全区学校安全工作会议,民办学校、幼儿园负责人亲自参加,认真贯彻落实省、市关于加强安全生产工作的意见精神,安排部署全区学校综合治理和安全防范工作。并由教体局牵头,安检、交警、公安、消防、食品、卫生等部门联合组成检查组,对全区各类民办学校、幼儿

园开展了3轮安全检查,发现问题,及时整改。交警部门联合区教体局,开展了为期一月的“护卫天使行动”和“校车专项整治”活动,每天在上下学期间对幼儿接送车辆进行检查,对不符合规定的3台车辆进行了暂扣处理,对存在三超现象的车辆驾驶人和幼儿园进行了处罚,确保幼儿安全。近三年来,全区未发生一例幼儿园安全责任事故。

4、注重学校常规管理。一是始终把德育工作作为学校工作中一项重要工作来抓,积极创建民办学校、幼儿园基层党组织,在基层党组织中积极开展创先争优活动,切实发挥先锋模范作用,在本职岗位、日常工作中比贡献、争一流、创佳绩。二是进行开学工作督导。开学初,将民办学校、幼儿园纳入了全区学校开学工作专项检查之中,重点检查学校的教学设备是否到位,师、生及员工的生活是否有保障,学校的安全卫生是否达到规定的标准,了解教师和学生异动情况,通过检查督导,促进了学校各项工作的顺利展开。三是进行招生工作督察,招生期间,不定期地对学校招生工作进行专项督察,发现有违规招生现象及时指出,责令整改。

5、提升学校办学品位。一直以来,我区民办教育始终坚持“以人为本,立足校本,注重效益,力创特色”的现代管理思想,以“尊重学生,愉快教育,全面发展”为工作重点,优化教育教学管理,切实加强师资队伍建设,积极推进课程改革和学校特色建设,不同类型的学校相继赢得了家长的认可,取得了较好的社会效益。儿童乐园幼儿园倾心投入

幼儿园建设,积极打造我区民办幼儿园亮点,先后投入资金50多万元,厨房改造达到了市级示范水平,申请省一类幼儿园已通过初审;各规范民办幼儿园努力改善办学条件,积极为当地政府分忧解难,每年接收大量的进城务工子女入学,为缓解政府压力和公办教育资源

的不足做出了积极贡献。

6、开展各种活动,提高教师的素质。一是组织民办学校、幼儿园负责人到江苏等民办教育先进地区考察学习,开拓视野。二是举办了我区民办幼儿园园长、骨干教师培训活动,全区共有29名园长和43名骨干教师参加。这次培训活动为全区民办幼儿园园长及骨干教师提供了一个大型的学习和交流的平台,进一步提高了我市民办幼儿园园长、骨干教师的业务素质,从而全面提高和我市民办幼儿园的办园质量。三是于4月份开展了首届幼儿园评优课活动,全区公民办幼儿园的35名教师参与了活动,民办幼儿园的15名教师获得了奖励。此次活动有力倡导了幼儿教育以游戏为主,“学中玩、玩中学”的教育理念,对部分民办幼儿园教学小学化进行了纠正。五是组织6名教师参加全市幼儿教师基本功技能大赛,获得了一等奖。

7、组织好年度年检工作。为了开展好XX年度全区民办学校、幼儿园年检工作,教体局召开了全区民办学校、幼儿园负责人参加的年检工作布置会,制定了年检工作方案,抽调机关人员、公办幼儿园园长组成了年检工作小组,年检工作有条不紊,严格认真。下发《关于公布民办幼儿园XX年度年检评估结果的通知》,并将年检结果公示,引导家长

就近选择合格幼儿园就学。

三、存在不足

1、非法办学现象存在。主要是幼儿园和培训机构,未经教育行政主管部门的行政许可,擅自开办,农村更为突出,安全隐患大。

2、办学校条件有待改善。部分民办教育机构没有自己独立的校园,办学设施和生活设施还需完善和配套。

3、办学水平有待提高。无办学特色,品牌学校少,低层次的办

学比较普遍,师资队伍整体素质偏低,民办幼儿园教学小学化倾向严重。

4、办学行为欠规范。主要表现为财务管理混乱,管理机构不健全,学校档案管理不科学、规范,收退费不按规定,招生中不守承诺。

5.安全隐患突出。由于部分民办学校、幼儿园未经教体部门审批,办学隐蔽、分散,监管难度大,校园建筑、场地、消防设施、疏散通道、安全保卫等方面存在诸多隐患。

二〇一四年一月八日

第三篇:宋体XX年繁峙县民办教育工作总结

宋体XX年繁峙县民办教育工作总结

XX年,在各级领导的正确领导下,我们认真贯彻了《中华人民共和国民办教育法促进》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等法律法规和有关文件精神,根据我县实际情况,有针对性地开展了一系列的工作,保证了我县民办教育事业又好又快地发展。

一、全县民办教育的基本概况

目前,我县有各级各类民办教育机构?所,其中,中学?所,小学?所,幼儿园?所,各类培训中心?所。民办高中?所,在校生?人,教职工?人,其中专职教师??人,总计占地面积为??平方米,校舍建筑面积为???平方米;民办初中?所,在校生??人,教职工??人,其中专任教师??人,总计占地面积为??平方米,校舍建筑面积为??平方米;民办小学??所,在校生??人,教(更多请搜索:)职工??人,其中专任教师??人;民办幼儿园??所,在园幼儿??人,教职工??人,其中专任教师??人,总计占地面积??平方米,园舍建筑面积??平方米。无论是从民办学校的数量,还是从其办学规模上来看,民办教育事业已成为全县教育事业的重要

组成部分。

二、过去一年的工作回顾

(一)学习法律法规,宣传民办教育。近年来,我们采取多种形式努力提高全社会对民办教育的认识,通过报刊、电视、网络、座谈、展览、咨询等各种方式,将民办教育的性质、地位和作用向社会进行积极的宣传,社会认识逐年提高,为民办教育事业的发展奠定了良好的基础。XX年,我们首先在县教育信息网设立民办教育版块,及时更新和链接有关民办教育方面的内容,宣传民办教育的法律法规和方针政策;二是对凡来咨询、申请举办民办教育机构的申请者,在受理其申请前,都耐心宣传有关法律法规,介绍我们对民办教育机构的审批程序、设置标准以及管理方式等,进一步端正其办学动机;三是组织民办学校通过招生等多种形式,大力宣传其办学业绩,展示其教育成果。

(二)坚持设置标准,严格依法审批。在审批民办教育机构工作中,我们坚持依法行政,坚持按《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》所规定的材料要求和审批程序来开展工作作(三)加强常规管理,规范办学行为。首先我们加强了对民办学校常规管理的督查,逐校落实,随机检查,发现问题及时下达整改通知书限期整改,这样有效的提高了民办学校常规管理的水平。二是规范了民办学校的广告和招生工作,对外地来我县发布广告招生的民办学校我们也认真查验其相关手续。三是加强学校安全管理。每逢新学期开学之际,我局开学工作检查人员,都对民办学校的校舍建筑、食堂卫生、电器电路、防火防盗、车辆安全等方面进行检查,我们也经常进行不定期检查。四是加强对民办学校的全面督查,认真抓好对民办教育机构的年检工作,促进其全面规范办学。XX

年3月至4月,根据《中华人民共和国民办教育促进法》及省教育厅、忻州市的有关文件精神,我们对全县各级各类民办教育机构实施了年检。首先我们下发了《关于XX年度繁峙县民办教育机构年检工作的通知》,对年检的范围、年检的主要内容、年检的时间和程序及年检结果的处理方式等作了详细的规定。相关人员组成年检小组,采用先审查上报材料再进行实地评估的方式,对照《民办教育机构年检报告书》,遵守有关法律法规和管理制度情况,以及组织与活动、资产与财务管理、教育与教学、师资与管理人员队伍建设、硬件建设等情况,进行了全面的检查,并根据检查出的问题,明确提出整改意见,最后将年检结果向社会公布。通过年检,进一步加强了民办教育机构的内部管理,提高了依法办学、自我约束、自我规范的意识,涌现出一些高质量有特色的民办教育机构。

(四)查处非法办学,维护教育秩序。近年来,由于坚持不懈地依法查处非法办学,民办教育事业呈现出健康、稳定的发展态势,非法办学案件逐年下降。三、存在的主要问题

尽管我们在民办教育管理工作上采取了一定的措施,也取得了一定的成效,但是对照有

关法律法规的要求,对照上级教育行政部门的要求,还存在着一些问题,主要表现在:社会认识仍需进一步提高,个别民办教育机构的办学行为仍需进一步规范,常规管理还需进一步提升,财务管理尤需进一步加强,教育行政部门的管理力量和管理水平仍需进一步充实和提高,非法办学的情况还时有发生,相关法律的纲性化和可操作性缺失,教育执法力量的薄弱等给查处工作带来很大的难度。在今后的工作中我们一定高度重视,针对新情况、新问题,采取必要的行政和法律的措施努力加以解决。

第四篇:民办教育协会XX年半年工作总结

文章标题:民办教育协会XX年半年工作总结

一、上半年工作回顾

在党委、行政的正确领导下,在省民办教育协会的指导下,在各常务理事单位、理事单位的大力支持下,协会以“服务、维权、管理”为宗旨,以行政方面的工作为主线,紧紧围绕促进民办教育发展开展工作,按照“年初计划、逐项落实、逐月小结”方法抓落实,各项工作进展顺利

。上半年全市新增各级各类民办教育机构48所,达525所,增加投资额超过5000万元,预计新增学校新增学位XX个以上。

1、科学制订工作计划,推动事业持续发展

协会的工作与行政的工作密不可分。基于这样的认识,四次召开相关会议,总结去年工作体会和不足、认真分析民办教育发展形势,商讨06年工作计划和工作重点,确定了以“推动事业持续发展、规范办学行为、树立民办教育品牌”为工作重点的年度工作计划,确立了“民办幼儿教育在园生比例达到90左右,民办高中阶段在校生比例达15以上,办学行为进一步规范,民办品牌形象进一步提升”的总体工作目标。分别召开了全市民办教育年度工作会和协会三届二次常务理事会,全面总结05年工作,周密布置06年工作。会上进一步分析了民办教育当前发展形势,明确了民办教育发展的方向和目标,强调了规范办学行为的重要性,指明了民办教育发展从简单的数量扩张向内涵发展的必然性。强调要依法保障民办学校合法权益,要进一步营造良好的发展环境,进一步加大对民办教育的扶持力度。通过学习省协会二届二次会议精神,借鉴台湾、宁波、常德等外地市民办教育发展经验,进一步确立了今后一段时期促进发展的主要方向。召开

了学前教育行业协会一届一次常务理事会,部署学前教育行业协会工作计划,讨论通过了学前教育行业自律规定,进一步规范了学前教育行业办学行为。

在协会的全力推动下,在市委、政府的大力扶持下,投资者信心不断增强,在去年基础上,又有了新的发展。据不完全统计,上半年增加投资额超过5000万元。北师大附中上半年各项投资足额到位,工程进展顺利,办学条件按一流标准配备,教师招聘坚持高标准,招生工作开局良好。长鸿实验学校一期计划投资5000万元,8月份建成招生。在长鸿学校建设过程中,攸县县委、政府给予了大力支持,两次召开政府常务会议,专门研究,所有规费50万元包干。炎陵县开办了第一所民办职业学校。各县市区民办教育和各学校都有新的发展。

2、加强服务与指导,确保正确办学方向

组织综合调研组,对北师大附中招生、建设、教师招聘等进行了具体指导。针对荷塘区幼儿教育办学问题从法律规定的角度与荷塘区教育局深入交换了意见。积极配合“名校办民校”的剥离工作,为剥离工作提供法律服务,依法办理“名校办民校”剥离法律变更手续,工作进展顺利。针对学前教育收费管理,召开“学前教育收费大家谈”座谈会,并邀请新闻媒体参加讨论,形成了较好的政策建议,在此基础上就收费管理展开调研,形成了《幼儿教育机构收费情况调查及管理的思考》的调研报告,得到省价格学会好评,并拟推荐刊登。按计划开办了民办中小学及培训机构校长和幼儿园园长任职资格培训班,聘请湖南师大、南京师大专家教授,教育行政管理和法律专业人士,以及民办学校校长针对性讲学,组织学员赴济南、青岛参观学习先进民办学校办学经验,组织学员进行在职研修,并要求结合实际

撰写研修论文,学员受益匪浅。任职资格培训班的开办,进一步提升民办学校管理人员的素质和水平,为充分发挥民办学校校长在办学中的主导作用,坚持正确的法学方向起到了重要的导向作用,为民办学校校长职业化资格制度的建立奠定了良好的基础。

3、充分发挥桥梁纽带作用,为民办教育发展鼓与呼

协会将05年的工作,结合行政的工作内容,以及民办学校所反映的实际问题,形成了工作汇报建议稿,由会长本人亲自送呈市委、市政府各主要领导。市委、市政府主要领导对协会的工作给予了充分的肯定,批示相关部门进行研究,已将行政和协会的政策建议列入市政府常务会议计划。目前我们已将全省各地市有关发展民办教育的政策原件,以利更好出台发展我市民办教育的扶持政策。行政和协会都对此提出了明确态度,扶持政策一定要有所突破,一定要有可操作性,不写华而不实的条款。

召开民办学校办学经验交流会,将不同类型的民办学校紧密联系在一起,推动民办学校之间相互交流与合作,相互取长补短,从而不断提高民办学校办学水平,增强民办教育整体实力。在协会的联络与推动下,在行政的争取下,市财政今年开始单列民办教育发展奖励专项,力争在扶持政策中固定下来。

4、不断加强协会建设,积极配合省协会工作

以学习其他市州民办协会工作经验为主要目的,参加市州民办协会会长联谊会。会上,全面总结了我市协会工作情况和工作体会及工作之不足,认真听取了其他市州民办教育协会的工作经验,并就如何更好开展协会工作,促进民办教育

发展进行深入交流,深受启发。进一步加强协会联系制度建设,有重点的扶持办学成绩突出,办学行为规范的民办学校。积极配合省

协会开展的“双十佳”、“好新闻”和“民办教育优秀论文评选”活动,认真把握活动的主要精神,进行了具体的布置。

4、进一步加快了审批工作法制化进程

经过近一年的调研,重新修订了民办中小学设置标准,促使设置民办

中小学更加规范化。结合《民办教育促进法》和《行政许可法》的规定,在法制科的配合下,制订了从材料报批、受理申请、材料初审、材料复审到审批终结程序制度,各个环节限时完成,责任到人。按法律要求设计了整套报批材料表格,提供网上表格下载,办事更加方便明了,审批工作更加程序化,行政许可法律文书制作更加规范,最大限度减少审批工作人为因素的作用。

二、下半年工作重点和主要措施

民办教育的发展已经从单纯的数量扩张转变为以内涵发展为主,无论是行政的工作还是协会的工作,今后一段时期的工作重点都将紧紧围绕“规范与发展并重、加强监督与管理、突出服务与指导、促进内涵发展”的指导思想开展,要进一步规范民办学校办学行为,完善各项规章制度建设;要进一步强调行政审批机关监督职能,加大监督工作力度;要进一步突出服务与指导的重要作用,加强引导民办学校正确办学方向,促进内涵发展。

1、加强制度建设

民办学校要严格执行岗位资格证制度。校长必须持任职资格证和教师资格证上岗,确保民办学校正确办学方向;教师必须持教师资格证上岗,确保教育教学质量。要严格执行民办学校财务制度,留足学校发展基金,确保学校可持续发展,避免财务混乱带来办学风险。要严格执行民办学校广告备案制度,确保教师和学生合法权益。

2、加强监督力度

制度的落实需要强有力的监督。计划组织县、市、区民办教育管理人员的执法培训,规范执法行为,进一步增强执法意识。有计划开展专项检查,一是民办学校校长任职资格检查,二是办学资格检查。修订民办学校年检标准,重点对办学资格和行为规范进行检查。

3、加强联络沟通

协会是联络与沟通的纽带。要把进一步加强与各职能部门的联络与沟通,促使扶持政策出台作为协会下半年的工作重点。

4、加强行业自律

行业自律工作,已经取得了一些试点成果,要进一步将成果推广,形成大家共同遵守的行业制度,年底形成讨论稿交由常务理事会讨论。在年底三届三次常务理事会上对部分常务理事进行增补调整,使协会建制更加完善。

5、加强活动开展

活动是增强凝聚力的原动力。下半年计划开展《放飞梦想》歌咏比赛(或文艺汇演)活动,具体办法由会长会确定。计划组织一次与外地市的交流活动。

6、加强调查研究

民办学校内涵发展的关键因素是教师。要从制度上保证教师的稳定和发展。行政、协会将联合开展建立民办学校教师管理制度调研工作,为制订民办学校教师管理制度作准备。

《民办教育协会XX年半年工作总结》民办教育协会XX年半年工作总结。

第五篇:民办教育培训学校年度工作总结

民办教育培训中心年度工作总结

xxx年已经匆匆而逝,现在已迈入了新的一年,在努力积极投身

于新一年的教育工作中的同时,我在此也对过去一年工作进行总结。总体上xxx年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的,学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯,大部分学生也取得了优异的成绩,这些也得到了家长的肯定。一:加强教育队伍建设各行政管理人员与教师加强学习交流,塑造良好教师形象。提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识,规范教师的教育行为和工作方式;在教学中积极运用新课程的理念知道自己的教学行为,促进教师专业发展。我校努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的教师。二:学生队伍建设我校针对不同的学生的学习实际情况设计不同的教学,注重让学生养成良好的学习习惯,把“养成教育”贯穿于整个教学过程中。并狠抓学生的行为习惯坚持“教书先育人”的原则让学生的身心健康

发展。在狠抓教学质量的同时,认真执行“减负”有关规定,把提高教学质量放在提高课堂效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上,切实减轻学生过重的课业负担。平时鼓励学生多看课外书,空余时间参加下象棋等活动。在学生生日是也组织所有教职工及学生共同庆祝,其外学校在六一儿童

节、圣诞节等节日时也组织学生排练节目,此大大丰富的学生课余生活。

三:教育均衡发展情况

为确保我校工作均衡发展,我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。为每位教师配备电脑xxx台,打印、复印机xxx台。xxx年由于招生工作的落实及得到了学生与家长的肯定,学生人数大量增加,我校因此先后购进课桌、凳子xxx余套、黑板xxx块、学生

午休折叠床xxx张、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;为每间教室配上空调xxx台;各教室也重新粉刷过一次;在xxx年上半年我校新开设书法班,于是重新装修了一间专用书法室,先后为我校三化建设投入资金xxx元。四:教育民生工作进展

1、我校一直坚持任性化办学教学,对学生不仅关注其学习成绩的优劣,更关心学生的身心健康发展,也深入了解学生的家庭背景与影响。对一些家庭条件十分困难的学子尽量减免学杂费,并对学习优异的拔尖生赠予xxx天免费的奥数学习;

2、学生安全工作一直作为最重点对待,坚持“一切以安全为前提”的原则,在xxx年里坚持天天强调安全,时时强调安全。并应上级规定安排老师参加为期xxx天的安全培训学习和考试。五:所获成绩(根据各校实际情况而定)

xxx年在学校上下齐心协力,教职工敬业,顾全大局,无私奉献,使学校事业有了进一步发展。与此同时,我们也清醒的认识,教育改革的不断深入对学校工作提出了更高的要求,我们要有忧患意识。当前面临的情况形势是严峻的,任务是艰苦的,课改的压力,生源的压力,质量的压力,都需要我们在今后的工作中不断地去拼搏,去开拓。我们深信只有我们坚定信心,齐心协力,迎接挑战,开拓创新,以团结、务实、敬业奉献的精神,瞄准新目标,再创新佳绩,就一定能让我们的办学走上一个更辉煌的台阶!

xxxx培训学校

xx年xx 月 xx日

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创建特色学校工作总结

张店小学创建特色学校活动 工作总结 一年来,特色学校的建设工作在县教育局和中心校的指导下,学校的各项工作都迈上了新台阶,学校的办学特色得到了凸显,校园文化清新高雅,书香气息溢满校园,促进了学校内涵式发展。在具体实践中我们遇到了诸多问题,克服了很多困难,积累了不少经验,取得了一些成绩。在享受到成功快乐的同时,也备感创建的艰辛。我们深深体会到,创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。现将工作开展情况总结如下。 一、加强学习提高认识 组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神,提高对开展大课间活动重要性的认识,明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念:坚持“健康第一”的指导思想,发展阳光体育运动,提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性,鼓励学生走向运动场,走进大自然,走到阳光下,形成学生体育锻炼热潮,增强终身体育意识,养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼,保证学生体育锻炼的时间和质量,并以大课间为辐射点,全面推进素质教育。 二、健全机构明确职责 学校为确保大课间活动扎实开展,成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组,由分管学校体育卫生工作的德育处张洪建主任亲

自抓,形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制,明确各自的职责:领导职责:校长到操场亲自参与活动,同时了解情况,发现问题及时解决,并提高全体师生对大课间活动的重视程度。体育老师职责:(1)负责班级活动场所及进退场的安排;(2)组织大课间活动的全过程;(3)负责技术指导。班主任职责:组织本班学生按时、按要求参加活动,培养学生体育兴趣,正确引导并以身作则,指导学生活动。跟班教师职责:按照学校的规定,配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。 三、群策群力扎实推进 集思广益定项目。学校为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动,根据我校师生的优势,召集了全体教师会,让老师们说说自己小时侯的游戏项目,谈谈自己对大课间活动的看法。采访学生,让他们畅谈喜欢玩的游戏项目和对大课间活动的想法。然后根据学校情况,在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性,设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。全校性的内容主要有韵律操、跳绳、踢毽子等项,在简单易行的跳绳、踢毽子的项目中,全校学生每人自备一根短绳、一个毽子,课间可随时进行锻炼。较好激发了学生参与锻炼的热情。 班级特色性项目中,我们安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容,项目新颖多样,力求体现参与面广、趣味性浓、活动量适度、安全性强。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋(单人、双人、小组、花样等)、掷布沙包、摇呼啦圈(呼啦圈设障碍)、软式排球、穿梭接力(小组对抗赛)、组合器械、跳宫格(个人、

新推荐教师个人教学特色总结

工作总结参考范本 新推荐教师个人教学特色总结 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

回首这一学期的教学工作,感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师,刚好又赶上新教材的推广使用,感觉挑战更大。对于新教材,大 家都处于摸索探究阶段,但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富 资深的经验。新教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础 的学生,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,教材起点高,坡度大,提倡用到即学。但作为我们的学生来讲,他们大多只学过2 年英语,才初步入门。在这样情况下,感觉上课难度更大。 作为一个新教师,要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来,我觉得备课和听课尤为重要。教学中,备课是一个十分重要的环节, 因为教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然 有学者。以前学的基本上是纯理论的知识,只知道学生是主体,但如 何落实呢?最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,使学生易接受。我 以为这样学生会很好的理解我讲过的内容,但事实并非如此,以我的 思维来考虑问题,有时会高估他们的水平,想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课,不管是公开课还是常态课,他们总是把学生 的思维慢慢引出来,循序渐进的,一切都好象是水到渠成的,这还需 要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为 学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受 到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。 备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,

民办教育培训学校工作总结

民办教育培训中心年度工作总结 xxx年已经匆匆而逝,现在已迈入了新的一年,在努力积极投身于新一年的教育工作中的同时,我在此也对过去一年工作进行总结。总体上xxx年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的,学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯,大部分学生也取得了优异的成绩,这些也得到了家长的肯定。 一:加强教育队伍建设 各行政管理人员与教师加强学习交流,塑造良好教师形象。提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识,规范教师的教育行为和工作方式;在教学中积极运用新课程的理念知道自己的教学行为,促进教师专业发展。我校努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的教师。二:学生队伍建设 我校针对不同的学生的学习实际情况设计不同的教学,注重让学生养成良好的学习习惯,把“养成教育”贯穿于整个教学过程中。并狠抓学生的行为习惯坚持“教书先育人”的原则让学生的身心健康发展。在狠抓教学质量的同时,认真执行“减负”有关规定,把提高教学质量放在提高课堂效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上,切实减轻学生过重的课业负担。平时鼓励学生多看课外书,空余时间参加下象棋等活动。在学生生日是也组织所有教职工及学生共同庆祝,其外学校在六一儿童节、圣诞节等节日时也组织学生排练节目,此大大丰富的学生课

余生活。 三:教育均衡发展情况 为确保我校工作均衡发展,我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。为每位教师配备电脑xxx台,打印、复印机xxx台。xxx年由于招生工作的落实及得到了学生与家长的肯定,学生人数大量增加,我校因此先后购进课桌、凳子XXX余套、黑板xxx块、学生午休折叠床xxx张、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;为每间教室配上空调xxx台;各教室也重新粉刷过一次;在xxx年上半年我校新开设书法班,于是重新装修了一间专用书法室,先后为我校三化建设投入资金XXX元。 四:教育民生工作进展 1、我校一直坚持任性化办学教学,对学生不仅关注其学习成绩的优劣,更关心学生的身心健康发展,也深入了解学生的家庭背景与影响。对一些家庭条件十分困难的学子尽量减免学杂费,并对学习优异的拔尖生赠予xxx天免费的奥数学习; 2、学生安全工作一直作为最重点对待,坚持“一切以安全为前提”的原则,在xxx年里坚持天天强调安全,时时强调安全。并应上级规定安排老师参加为期xxx天的安全培训学习和考试。五:所获成绩(根据各校实际情况而定) xxx年在学校上下齐心协力,教职工敬业,顾全大局,无私奉献,使学校事业有了进一步发展。与此同时,我们也清醒的认识,教育改革的不断深入对学校工作提出了更高的要求,我们要

学校诵读文化特色工作汇报(共6篇)

学校诵读文化特色工作汇报(共6篇) 学校诵读文化特色工作汇报(共6篇) 第1篇: 学校礼仪特色文化汇报塑魂立德让礼仪文化浸润学校发展儒学大师荀子说过:人无礼不立,事无礼不成,国无礼不宁。 古楚淮阴、礼仪之邦,尊礼守仪,源远流长。杨庄小学地处城郊结合部,经济薄弱、资源匮乏。学校结合自身条件,把握地区发展特点和需求,开辟以礼仪为特色的校园文化体系,成立了以校长为负责人的领导小组,完善了学校管理网络,制定出具有明确方向的活动方案。努力让校园成为师生营造生命栖居和创造诗意人生的精神家园,从而让学生获取成长的快乐,教师得到成功的喜悦。 一、以环境建设为基础,创设礼仪文化氛围。 校园环境是对学生进行潜移默化生命的重要外在因素,它既是教学活动的场所与设施,又是陶冶师生情操的无言之师。 1、精心修筑"宣传阵地"进入校园,在中心路两侧的围墙上一块是全区首创的"八礼四仪"文化墙,图文并茂,赏心悦目;另一块是以理想、感恩、自信、合作、诚实、守纪为主题的文化墙,深入浅出,通俗易懂。旁边的橱窗中开辟了礼仪专栏,定期更换内容。

2、重点打造"外围文化"两幢教学楼教室门前均以礼仪为主题,将故事格言、名言警句,礼仪公约、文明之星等贯穿其中,、广播等一系列宣传阵地传递着礼仪文化知识。力争做到校园的每一处景观、每一个细节都具备礼仪寓意,都能诉说礼仪故事,让学生在浓浓的礼仪氛围中茁壮成长。 二、以示范引领为前驱,丰富礼仪文化形式教师是学生人生旅途中的灯塔,对学生的成长具有指导性和示范性,因此我们在培养学生文明礼仪_惯的同时也关注教师的素质水平提升。 1、教师模范行为引领文明礼仪。 加强师德师风建设,规范教师文明礼仪,教师的身体力行、率先垂范,充分发挥榜样示范作用,有效规范的指导和训练,柔一点,对家长多一些春风化雨;文一点,对学生多一些生命关注;粗一点,对自己多一些个性张扬;活一点,对同事多一些宽容理解。 2、家校互联活动深化文明礼仪。 各班级创建了飞信管理体系,建立健全家访制度,定期召开家长会。组织党员、干部进行困难学生一帮一结对活动,定期进行疏导与,定期上门家访,让文明礼仪走向千家万户。 三、以多维活动为载体,感受礼仪文化魅力礼仪文化博大精深,活动是礼仪文化建设的重要载体,让师生在不同的舞台上与礼相伴、与礼同行,感悟到礼仪文化的内涵。 1、建立健全班级管理制度。

本科教学创新点和特色工作总结.doc

本科教学创新点和特色工作总结 2019年上半年,结合本科教学工作审核评估整改工作,创新点和特色工作总结如下: 1.制定2018版人才培养方案:主动适应新时代对高等教育人才培养的要求,坚持继承与发展相结合的原则,坚持“动手动脑,全面发展”的办学理念,不断丰富职教师资和应用型人才培养内涵。结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(2018年)(以下简称《国标》)和高等学校本科专业认证工作要求,师范类专业坚持学术性、职业性、师范性“三性”统一,按照《职业技术师范教育专业认证标准》,培养高素质职教师资;工科专业融入新工科建设理念,结合《工程教育认证标准》,培养应用型高级专门人才。 2.启动专业规范建设计划:印发《关于开展专业认证工作实施方案》,制定实施举措和激励措施,全面统筹学校专业认证工作。初步确定机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、测控技术与仪器、网络工程、车辆工程、微电子科学与工程专业6个专业开展工程教育专业认证;所有师范专业参加师范专业认证,其中英语、汉语国际教育、数学与英语数学专业参加普通高等学校师范类专业认证,其余师范专业参加职业技术师范教育专业认证。 3.加强课堂教学改革:立项建设校级课程教学改革研究项目32个,支持教师就如何“强化对学生学习过程、学习成效、能力养成的关注和引

导”开展研究。全面加强“课程思政”建设。以天津市级“课程思政”精品建设课程为引领,立项建设20门校级“课程思政”精品课程。大力推进现代信息技术的应用,利用集控录播系统、泛在学习中心信息化教学平台,探索实施翻转课堂、混合式课堂教学改革。制定《录播教室使用与管理办法》,鼓励开展校本慕课建设工作,基本建成《电路分析基础》、《职业教育心理学》等6门校本慕课。所有教室安装雨课堂软件。雨课堂使用人数在天津市排名前5。 4.实施阳光体育计划:牵头体育教学部制定并执行《天津职业技术师范大学关于开展“学生阳光体育运动”实施方案》。在一、二年级学生中实施阳光体育计划。当前,跑步app已在一、二年级学生中实现全覆盖。户外锻炼学生人数显著提升,学生反映效果良好。大学生课外体育锻炼活动纳入体育课程管理中。 5.强化教学质量监控:印发《教授给本科生上课制度》《外聘兼课教师管理办法》《关于加强系(教研室)开展教研活动的规定》不断完善制度建设;完善2019年教学质量过程控制及评估指标体系;加强第三方评价机制建设,加强教学过程评价,通过完善制度、强化管理,不断推进教学质量持续改进!

特色学校创建工作总结

红沙河小学“快乐校园”特色学校 创建工作总结 教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。素质教育的本质是认识人、培养人、发展人,为学生的终身发展奠定良好的基础。为此,经过学校领导认真研究,确定“快乐校园”为我校的创建特色。我们将以活动作为建设快乐校园的载体,将快乐校园建设落脚于课堂上,真正使教师“工作着并快乐着,”学生学习着并快乐着。”让我们的校园生机勃勃,课堂生动活泼。 一、创建意义。 (一)快乐校园是人文的、科学的、艺术的,活动以情感管理与制度管理相结合,建立公平公正、富有人情味的管理机制。 (二)快乐校园是充满活力的。在和谐的校园中,人人都积极工作,敬业爱岗,乐于奉献。人人都扬长避短,充分地、自由地发展自己的个性特长。 (三)快乐校园是团结友爱,和睦相处的。团结就是力量,团结形成快乐。组织师生共同参与活动,在活动中交流思想,促进感情。师生互相关心、互相爱护、互相理解、积极探索、和睦相处。 (四)快乐校园的前提是安全第一。校园环境安定有序。置身其间,人人心理上都有一种安全感,对活动周密的安排,校园内外环境是安全的保障。 (五)快乐校园是面向全体学生的。学校的一切活动,为学生终身发展奠基,以追求校园和谐为根本出发点。以人为本、和谐发展的快乐校园是我们心目中理想的校园,是和谐社会的重要组成部分。 二、创建主要工作和实施阶段 (一)抓住创建重点,认真实施。 教师是建设快乐校园的关键:建设快乐校园的关键是教师。包括校长、教师、职员在内,没有快乐的教师,不可能建设快乐校园。首先校长要有责任心、上进心、宽容心和爱心,其次要唤发教师精神,帮助教师找到快乐之源。 引领教师寻找幸福和满足,对学生充满感情,这是建设快乐校园的关键所在。学校要不断采取措施和开展活动,引领教师寻找幸福和满足,使每一位教师每天都能够精神振奋、心情舒畅的投入一天的紧张工作,每天都有新的感受、新的收获、新的追求,以此来推动快乐校园建设。

学校民办教育工作总结

第一篇、2014年民办培训学校工作总结 学校民办教育工作总结 2014年民办培训学校工作总结 第二篇、民办学校工作总结 学校民办教育工作总结 民办学校工作总结 全市民办教育工作认真贯彻落实“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,结合我市民办教育工作的特色和实际,极力争取各级政府和社会各界对民办教育发展的高度重视和大力支持,坚持“一手抓规范管理、一手抓优质服务”,积极谋求民办教育又好又快发展的新路子,扎扎实实开展了一系列有针对性的工作,现将有关情况总结如下 一、主要成绩

我市民办教育办学规模从小到大,办学水平由低到高,办学效益由隐到显,现已基本形成教育门类多元化、办学形式多样化的民办教育发展格局,为我市教育事业改革发展和经济社会建设发挥了不可替代的积极作用。 (一)办学环境不断改善。市委、市政府和相关部门对民办教育大力支持,召开会议专题研究我市民办教育发展的有关问题,在相继出台《娄底市发展社会力量办学的若干规定》、《关于促进民办教育发展的决定》和《关于促进全市民办教育发展的八项规定》之后,今年8月出台了《关于选派公办学校行政管理人员和教师到民办学校支教问题的会议纪要》(娄府阅〔XX〕70号),为民办教育事业指明了发展方向,创造了良好环境,发挥了积极作用。同时,各县市区加大对民办学校在土地征用、自主招生、教师待遇、融资贷款等方面的扶持保障力度,为其提供了大量支持,解决了不少问题。经过各方面的努力工作,社会对民办教育的观念不断改变,态度日益端正,民办教育工作的大环境逐步优化。 (二)办学规模迅速扩大。目前,全市共有各级各类民办教育机构498个,在校(园)学生(幼儿)100152人,教职工4447人,建筑总面积761399平方米,固定资产价值6亿元。民办教育已覆盖幼儿教育、基础教育和高等教育,其中民办幼儿园393所,在园幼儿58463人,幼儿园所数与在园幼儿人数分别占全市的83%、798%,在全市幼儿教育中发挥主体性作用;民办普通中小学12所,在校学生16645人,占全市中小学生总数的1%;民办中等 职业学校23所、在校学生26946人,占全市中等职业学生总数的492%;

小学特色学校工作总结

小学特色学校工作总结 篇一:小学特色学校建设工作总结 小学特色学校建设工作总结 仁里集镇中心小学 回顾XX-XX学年度,我校在教育局的正确领导和大力支持下,扎扎实实开展特色创建工作,在具体实践中,遇到了很多问题,克服了很多困难,取得了明显成绩,积累了不少经验,在享受到成功快乐的同时,也备感创建的艰辛。 我们深深体会到,创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。现将大概情况初步总结如下。 一、以校为本开发特色 我们给学校的特色发展定位在“校本”二字上,也就是在立足于农村、立足于学校的基础上,充分利用校本资源,深入挖掘校本潜力,灵活运用教育手段,科学合理地把学校特长转化为特色。既不崇洋媚外,也不好高骛远,坚持贴船下篙定方案,量体裁衣拿措施,体现小中见大,平中见奇,以广大小学生喜闻乐见,好做易为的各种创建活动为载体,实实在在地搞好特色创建工作。 根据《齐河县教育局关于印发齐河县中小学创建特色学校工作实施方案的通知》的精神,我校于XX年3月,正式申请创建“与经典同行、和圣贤为友”特色学校。两年来,

我校以经典诵读为突破口,积极探索经典诵读与实施素质教育相结合的有效途径,努力构建书香校园,逐渐形成自己的特色。我们的具体做法是: 1、精心编辑校本课程,科学安排诵读内容 为了便于学生全面系统地了解中华经典文化,学校成立了校本课程开发领导小组,由镇教研室王校长负责编写的校本课程《国学经典诗文选编》作为诵读教材。此书一册分四部分,第一部分古诗70首,第二部分千字文,第三部分幼学琼林,第四部分论语。每部分考虑不同年级学生的年龄特点和认识规律,分原文和译文两部分,集诗词歌赋晨读对韵、中华成语千字文于一体,开展“书香班级”“书香教师”“书香少年”的评比活动,致力于提高学生 的语文素养,丰厚学生的文化底蕴,全力构建书香校园。 2、精心打造校园文化,营造良好诵读氛围 为增强学生对经典文化的传承,促进学校形成浓郁的校园文化氛围,XX年10月,我校不惜重金投入创办了仁里集镇中心小学经典诵读文化墙,号召全体学生积极地加入到读经诵典的活动中来,传承祖国优秀文化,做一个有根的中国人。此后,我校还举行了经典诵读比赛、展演等系列活动,这些活动的开展,丰富了我校学生的校园文化生活,也一次一次掀起了我校经典诵读的高潮。 为进一步营造良好的诵读氛围,我校精心布置校园环

【最新】10月教学工作总结范文1800字

【最新】10月教学工作总结范文1800字 课堂教学不仅是一门科学,也是一门艺术.形成地理课堂教学艺术特色的因素很多,其中最主要且容易观察.训练的是教学活动方式的变化,即变化技能.变化技能是教学过程中信息传递.师生相互作用和各种教学媒体.教学方法,学生训练的转换方式.所谓变化是变化对学生的刺激,引起学生兴趣,是把无意注意过度到有意注意的有效方式.变化具有可以传递信息;吸引对学生某一课题的兴趣,呼唤热情.它能课堂教学充满生机,是形成教师教学风格的主要因素.我国教育工作者常用〝文似看山不喜平〞来形容教学的变化.国外教育工作者也有〝变化是兴趣之母〞的说法,从这些经验之谈中,可以看出变化在教学中的重要作用.变化技能大致可分为:教态的变化.信息传输通道及教学媒体的变化,师生相互作用的变化. 一.教态的变化 教态的变化是教师讲话的声音,教学中运用的手势.眼神.身体运动等变化.这些变化是教师教学热情及感染力的具体体现.教态变化的使用不需其它工具可以实现,因此是最基本.最常用的变化技能. 1.声音的变化:声音的变化是指教师讲话的语调.音量.节奏和速度的变化.课堂教学中,音量过低,不能刺激听觉的产生.更刺激不了学生神经系统的兴奋.学生会处于一种抑制状态.甚至会打起瞌睡来.反之,音量过大,又会使神经兴奋过度,产生疲劳感.讲话速度过快,学生没有思考的余地,在脑海中不能形成深刻的印象,学生不会达到〝身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通〞的境界.过慢,造成疲沓气氛,使神经兴奋不起来,尤其是对青少年更不相宜.因此教师通过声音的变化.使教师的讲解富有戏剧性或重点突出.声音的变化可用来暗示不听讲或影响其他学生听讲的学生安静下来.在讲解或叙述中适当加大音量,放慢速度配合体态语来起到强化重点的作用.如〝青藏地区自然环境的主要特征是高寒〞在讲解中把‘高’‘寒’加大音量放慢速度,效果极好,在一次检测中学生对青藏地区自然环境的主要特征一题得分率100%. 2.目光的变化 眼睛是心灵的窗户,她随时可用于人与人之间的感情交流,并可用来表达多种感情,人的洗.怒.哀.乐均能从眼神的变化中表现出来.因此,地理教师在课堂上应充分利用目光的变化与学生增加感情上的交流.可以通过目光的变化对那些课

学校办学特色工作总结

做自觉教育的践行者 ——学校办学特色汇报材料 金坛区华罗庚实验学校新城分校 华罗庚实验学校新城分校(殷雪梅小学)于2017年9月投入使用,现有30个班级,1517名学生,89名教师(在职在编74名,交流15名),其中省特级教师2名,市区学科带头人或骨干教师17名,教学能手和教坛新秀5名。学校占地77亩,建筑面积3万多平方米,投资3亿多元,是金坛面积最大,设施设备最好的小学之一。 学校秉承华罗庚先生“精勤不倦,自强不息”和殷雪梅老师“淡薄名利,爱生如子”的精神,恪守“自觉教育”的办学理念,以“个性培育”为抓手,关注个体差异,尊重自主选择,建构基于儿童需求的“自觉成长”课程体系,促进学生自由地学习、快乐地成长,力求让每位孩子都有人生出彩的机会。 一、继承传统,提炼自觉教育的理念 学校前身“殷雪梅小学”,一直注重学生“自理、自学、自律、自护、自强”的“五自”能力培养。殷雪梅老师在平凡的一瞬间,以自己的生命挽救了学生的生命,体现了一种生命的自觉。华罗庚先生身残志坚,但始终没有忘记自我激励、自我学习,最终成就了自己,为社会做出了巨大的贡献,是自学成才的典范。 教育的真正价值在于唤醒人性的自觉,自觉就是自己认识到应该如此而心甘情愿地去做。我们以华罗庚先生和殷雪梅老师的自觉精神为引领,不断丰富“自觉教育”的理念内涵,以“精勤不倦、自强不息”为校训,以“好学、自强、卓越、奉献”为校风,以“敬业、爱生、求实、创新”为教风,以“多学、多思、多创造”为学风,开启了科学、理性与艺术的素质教育之门。 我们认为:自觉教育是一种潜在的教育,它是通过自我要求、自我促进、自我反省、自我调整和自我发展,继而自己学会运用合适的方法去解决实际问题的教育。所谓自觉教育就是遵循教育规律,合乎办学实际,以“人的健康成长和为社会培养有用之才”为目标的师生共同的价值追求。 二、追求卓越,演绎自觉教育的内涵 我们积极贯彻落实素质教育的文件精神,以学校“三年主动发展规划”为纲领,不断强化管理、细化德育、优化教学、锤炼队伍、开发课程……用我们对教育的执着与情怀,努力做自觉教育的践行者。 (一)攀登制高点——借助集团办学,践行学校管理自觉 第1 页共9 页

民办教育培训学校年度工作总结

德嘉全优思维培训学校年度工作总结 2016年已经匆匆而逝,现在已迈入了新的一年,在努力积极投身于新一年的教育工作中的同时,我在此也对过去一年工作进行总结。总体上2016年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的,学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯,大部分学生也取得了优异的成绩,这些也得到了家长的肯定。 一:加强教育队伍建设 各行政管理人员与教师加强学习交流,塑造良好教师形象。提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识,规范教师的教育行为和工作方式;在教学中积极运用新课程的理念知道自己的教学行为,促进教师专业发展。我校努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的教师。二:学生队伍建设 我校针对不同的学生的学习实际情况设计不同的教学,注重让学生养成良好的学习习惯,把“养成教育”贯穿于整个教学过程中。并狠抓学生的行为习惯坚持“教书先育人”的原则让学生的身心健康发展。在狠抓教学质量的同时,认真执行“减负”有关规定,把提高教学质量放在提高课堂效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上,切实减轻学生过重的课业负担。平时鼓励学生多看课外书,空余时间参加下象棋等活动。在学生生日是也组织所有教职工及学生共同庆祝,其外学校在六一儿童

节、圣诞节等节日时也组织学生排练节目,此大大丰富的学生课余生活。 三:教育均衡发展情况 为确保我校工作均衡发展,我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。我校因此先后购进课桌、凳子60余套、黑板6块、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;为每间教室配上空调1台;各教室也重新粉刷过一次;在2016年上半年我校新成立红领巾小社团,带领孩子们参加一些社会公益活动。四:教育民生工作进展 1、我校一直坚持全面化办学教学,对学生不仅关注其学习成绩的优劣,更关心学生的身心健康发展,也深入了解学生的家庭背景与影响。 2、学生安全工作一直作为最重点对待,坚持“一切以安全为前提”的原则,在2016年里坚持天天强调安全,时时强调安全。 2016年在学校上下齐心协力,教职工敬业,顾全大局,无私奉献,使学校事业有了进一步发展。与此同时,我们也清醒的认识,教育改革的不断深入对学校工作提出了更高的要求,我们要有忧患意识。当前面临的情况形势是严峻的,任务是艰苦的,课改的压力,生源的压力,质量的压力,都需要我们在今后的工作中不断地去拼搏,去开拓。我们深信只有我们坚定信心,齐心协力,迎接挑战,开拓创新,以团结、务实、敬业奉献的精神,

特色学校建设工作总结

特色学校建设工作总结 特色学校建设工作总结创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。我们在教育局和中心校的正确领导大力支持下,在特色学校的创建过程中,享受到了成长的快乐。一、以校为本特色定向1、深入分析校史校情和平镇中心小学建于1958年,是一年农村小学学区包括解放村、和平粮库、和安村及北平村的一部分,2006年晋升为黑河市一类校、2008年晋升省一类校,我们把学校的特色建设定位立足于农村、立足于学校的基础上,重点在六个方面进行了探索了尝试,一是读书活动,二是校本教材,三是阳光体育大课间、四是英语学科互动教学,五是主题读书活动,六是校园文化建设。2、充分挖掘校内外资源一方面充分利用领导资源。认真学习新课程理念,多次向领导请教论证,寻求创建工作策略。让我们认识到了特色学校的本质是学校的个性化,这种个性化首先体现在办学理念的个性化。它凝聚了这所学校的个性风格、文化品味和人才培养等特色。另一方面广泛发动教师参与。我们向全体教师、校友、家长、社会各界广泛征求特色学校创建的意见和建议。我校少先队于2001年就已经进行了一系列体验教育活动,如马寅初小分队等活动。已取得一定的成效。我们将在原有的基础上在德育教育领域全方位开展体验教育的实验研究,形成少先队体验教育特色活动系列,然后再在课外活动领域全面进行体验学习的探究;在学科教学方面,我校在英语学科中于率先进行了互动式学习研究,学生学得很投入。在课堂教学中突出体验的环节。建立起一种更理想的全面互动关系,教师、教材与学习者动态互补。最后大家达成共识,我们的特色目标定位在体验学习上。3、多方寻求理论支撑。我们查阅了大量的理论资料:从广义上讲,任何学习都是一种体验的过程。但是,体验更强调通过具体的做来达到个体行为改变的目的,是以经验为基础,对经验的一种升华。当时的美国教育也正像今天的中国一样,出现了反传统教育的热潮反对由教师在课堂上向学生传授课本知识的单一的教育方式。据我们所知,目前很少有人从较深的层次上对体验学习加以分析研究。在学科教学中加以研究的更少。我们提出体验学习的实践与研究这一课题,是想在心理学研究、德育工作研究的基础上在课堂教学、少先队工作中进一步尝试探索,使我们的学生通过体验学习克服当前学习的弊端,全面提高学生的素养。4、建章立制,保障有力教育局正式发文后,我们的方向更明了,也更加深刻地意识到了,新时期学校要长足发展,必须走特色之路,于是,成立了特色创建领导小组,认真学习文件,在教育局、进修学校的指导下,对特色学校创建规划,经过反复的修改,认识到特色学校的创建要实现学校教育价值的提升,培养目标的重建,也意识到了如何来进行环境的重建,制度的创新,越修改认识越深刻,越修改方法、策略也越多,制定了比较完善的实施方案,向教育局申报。我们认为:特色学校创建本身就是一个完善的过程。二、以科研为抓手,凸显特色在创建过程中,我们以科研为抓手,承担了《乡镇学校学困生的成因及转化策略的研究》课题,课题的实施对象为全体学生,着眼于全体学生综合能力的提升,创造精神的培养和积极学习情感的获得,以开放、体验、创造、发展为主线,构建了以让学生在亲身体验中学习为特征的教学策略与教学模式,具有较强的前瞻性和实践意义,为小学新课程的实施提供了可资借鉴的良好范例。该课题研究将课堂教学作为重点和突破口,让学生在开放、互动的教学情景中激活主体的生活感知,引发学生的认知冲突和问题探究意识,实现教学过程与目标的多元整合,并在实践层面上进行了深入的研究,在课堂教学改革方面做出了有益的尝试和探索。通过课题组的不断努力《乡镇学校学困生的成因及转化策略的研究》工作于2010年五月份正式结束各项研究工作,并于六月份上报黑河市教育科学规划领导小组办公室,并于2010年九月份正式结题验收通过,先后有四人次被评为黑河市教育科研骨干,十余篇论文获奖。创建工作得了显著的成效,既让学生在享受学习的同时,用体验的方式在课堂和综合实践活动中发展了创造力,培养了学生的积极情感;又提升了教师的整体素质,形成了颇具特色的教学模式值。三、各项特色活动有声有色1、扎实开展读书活动,根据我校的实际,我们在读书活动中把读诗词、诵诗词、

学校特色文化工作总结学校特色建设工作总结

学校特色文化工作总结学校特色建设工作总结 抓住特色求生存 突破瓶颈谋发展学校特色建设工作总结襄阳市***位于襄城区卧龙镇,地处城郊结合部。始建于1956年,前身是一所普通中学,1985年改办职业教育,原名为“襄阳县高级职业中学”,2001年行政区划调整并入襄城区,更名为“襄阳市襄城区职业高级学”,成为该区仅有的一所融中等职业学历教育和职业培训为一体的农村综合性中等职业学校,也是全区职业教育和培训的主要基地。学校坚持“培养技能型人才,服务地方经济建设”的办学宗旨,以“一校多制,多元办学;校企联动,工学结合;技训为主,全面发展”为办学定位,采用“就业安置,考学深造”的教育模式,大胆改革探索,走出了一条面向市场,多形式,多层次办学的路子。近五年来,学校“订单式”培养的学生比例已占到全校的35﹪以上,每年培训城乡劳动力2000人次以上,毕业生就业率多年来一直保持在98﹪以上;高职统考过线率达99﹪,升入二类本科院校的人数在全市名列前茅,在社会上赢得了一定的知名度和广泛赞誉,真正实现了就业升学双丰收。学校自开办以来,已向社会输送合格中职毕业生15000多人,为推动地方经济发展,促进两个文明建设作出了应有的贡献。学校作为国家教育部首批认定的“国家级重点中等职业学校”,先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国绿色学校创建工作先进单位”、“湖

北省文明单位”、“湖北省重点中等职业学校”、“湖北省‘512工程’合格学校”、“全省电化教育先进单位”、“湖北省农村劳动力转移培训阳光工程示范基地”、“全省中职学校招生工作先进单位”等诸多荣誉称号,得到了各级领导和社会各界的广泛认可。多年来我们紧紧围绕人才培养模式、德育工作机制、学生教育管理、师资队伍建设管理等方面,在特色上做文章,逐步形成了我校个性鲜明的办学特色: 一、人才培养模式上,我们面向市场,结合生源情况和学校办学实际,本着“积极发展,按需施教,灵活多样,注重实效”的办学思路,创造性地形成了“以‘三分教学’为基础,突出因材施教;以‘工学交替’为载体,突出技能实训;以‘项目教学’为方法,突出技训实践;以‘三个转变’为指导,突出素质教育;以‘高考升学’为根基,创立学校品牌”的办学特色。以“三分教学”为基础,突出因材施教和个性发展,就是根据市场需要,在充分体现职业学校办学灵活性、适用性特点的前提下,推行“分段、分层、分流”的教学模式,把因材施教和学生个性发展结合起来,尊重学生志趣和意愿,充分调动学生学习的积极性,增强学生的适应能力,拓宽学生成才之路。“三分教学”就是把中职三年六个学期分为三个阶段,通过“两次分流”,实施“分层教学”,从而使学校的教学真正实现因材施教,分类培养,及时调整,全面提高的目的。对立志升学的学生加强文化知识和专业理论教学;对志愿就业的学生强化技能实训,培养其一

民办教育办学工作总结

近年来,我校在市教育局、特别是在局职教处的高度重视、热情关怀和直接指导下,认真学习宣传、贯彻落实《民办教育促进法》,坚持以人为本,科学发展,以办学生满意、家长满意、社会满意的职业教育为工作出发点和落脚点,创新管理、开拓奋进,取得了良好的办学业绩和社会效益。 现将有关情况报告如下:一、办学基本情况海南欧鼎商业艺术学校创办于1995年8月,是经海口市教育局批准成立的一所集中专职业技术学历教育和艺术培训于一体的民办学校。 学校现在与海南职业技术学院联合办学,校址就在海南职业技术学院院内,所有老师办公、学生教室和宿舍、办学设施设备和文体活动场所全部由其提供,即两校一切资源共享。 建校18年来学校稳步发展,在校生人数逐年增加。 2015年秋季学期在校学生达1041人,其中11级93人、12级428人、13级520人。 学校现有教职员工90人,其中专任教师58人、兼职教师 8 人、后勤及行管人员 24人。 教师学历:研究生毕业2人、本科及以上学历54人、专科毕业8人、中专及以下学历2人。 教师职称:高级13人、中级3人。 近两年来,学校坚持正确的办学方向,努力改善办学条件,切实加强常规管理, 1高度重视教育教学质量,得到了学生及其家长的充分肯定,同时也收到了良好的社会效益。

二、依法办学业绩(一)办学方向日趋明确1、办学思路日趋清晰。 我校制定了《办学章程》、《三年发展规划》,并确立了欧鼎教育理念:“赏识、快乐、责任、关爱;欧鼎教育方法:“赏识里不失严格、鞭策里不失呵护;欧鼎行为标准(校训):“欧鼎没有借口。 目前,学校正在有计划、有步骤地组织实施;每年实施之前都有工作计划、之后有工作总结。 2、培养目标日趋明确。 我校确立了欧鼎的教育目标为“与天下父母同心,把一个好学、知孝、明礼、善行的优秀孩子送回家;欧鼎的教育愿景为创办“海南职业教育第一品牌。 同时明确了欧鼎商业艺术学校的中职学历教育必须坚持以就业为导向、以直升海职院大专对接为目标、以培养高素质劳动者和技能型人才为出发点。 技能培训教育坚持以高考和就业为导向、以辅助升学为目标、以培养音乐、舞蹈、美术等方面专业性人才为落脚点。 3、办学行为日趋规范。 我校始终坚持规范办学、依法办学的基本原则,办学事项严格履行报批、审核或备案手续;严格遵守请示报告制度;开学、放假时间严格按照国家和上级教育主管部门的要求,确保学生学时得到保证;学生的专业、课程设置和教材选用符合有关 2规定;招生计划、招生广告及落实情况始终与市教育局保持一致;不搞违规收费或变相乱

小学书法特色教育工作总结

大汪中心学校2011—2012学年度下学期 校本课程工作总结 一、学校领导高度重视,创建工作有章可循 学校是一个教育教学诸方面诸因素的综合体,只有具有明晰办学理念的学校,工作才有方向效率。我校的办学理念为“为社会培养具有民族文化根基的现代人”。民族文化根基,据我们的理解,就是要学生做到写好汉字,读好课文,讲好普通话。这与贯彻素质教育提出的要求是一脉相承的。而写好字在贯彻“培养有民族文化根基的现代人”的办学理念中发挥着特别重要的作用。从培养高素质人才的目标出发,学校制定了一系列工作计划,保证工作的顺利实施, 二、营造“书香”环境,强化师资建设 学校是教书育人场所,学校也要充分发挥环境育人的作用。围绕“创建书法教育特色学校”工作,学校在环境布局上也是想足了心思,动足了脑筋。书法是中华民族特有的文化艺术,已具有四五千年的光辉历史。人们谈到书法,总会说书法“博大精深,源远流长”。作为一个现代小学生,有必要了解中国书法的历史,进而增强本民族文化的认同感、自豪感。 1、召开专题讲座。教师中文字书写优秀的人不少,但了解如何指导学生书写、对书法教学有研究的那就了了无几。学校由教务处牵头,组织教师参加有关书法教育的讲座。他们有时观看相关的电教录像,有时请学校中富有教学写字教学经验的安学义老教师为大家讲解书法教育、写字教学的注意点。学校领导有时则亲自走上讲台,为大家

上书法示范课,从写字教学需要注意的坐姿、握笔姿势到写字教学所要渗透的美育教育、道德教育,以及书法教学的课程结构安排等让广大教师印像很深,收获很大。 2、岗位练兵强素质。要指导学生练好字,教师本身的基本功必不可少。在了解掌握课堂教学的有关方法后,我校组织教师开展了“岗位练兵”活动。首先是学校规定每周教师必须完成的一定练字量和每天的黑板粉笔字签到板。练字作业每两周送交教导处,由安学义老师对教师书法作业的批改。寒暑假既是教师们的休息时间,也是他们充电提高时间。教师们利用难得的假期时间认真练字,既提高了他们自身的书写能力,也充实了教师们的业余生活。经过一阶段的努力,现在全校教师的字尤其是粉笔字、钢笔字基本能做到笔画规范,结构工整,纸面清洁,令人赏心悦目。其次,学校通过开展阶段性的书法竞赛,激发教师要练字、练好字的热情,其中还涌现了像陈海燕、王冲、阿依本等一批“书法新秀”的教师。 三、狠抓课堂教学,努力提高学生书写能力 创建书法教育特色学校,工作的主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字,逐步提高他们的书写能力,学校对学生写字能力的训练分三大块进行。 1、抓好写字课。“写字”作为一门课程,排到了学校教学工作的重要位置上。围绕“创建”,结合学校校本教研的进展,我校每学期初都要求教师制订详尽的、完整的写字教学计划;认真备好写字课教案;注重对写字课教学的分析与研究。写字教学中,我们认为:搞好写字

市民办学校换发办学许可证工作总结

市民办学校换发办学许可证工作总结 根据省教育厅《关于修订和换发民办学校办学许可证 __》(教秘20xx458号)精神,市教育局对全市民办学校换发办学许可证工作进行了专门研究,按照“以换证工作为契机,对本地区的民办教育机构进行一次全面清理、整顿”的指导思想,对这项工作进行了安排,制定了工作方案,并从田家炳实验中学抽调一名同志负责全市民办学校换证材料的收集和审查工作。现将此项如下: 一、组织学习,确保换证工作依法开展 市教育局于10月27日召开了全市民办学校换发办学许可证会议,各区县教育局民办学校管理机构负责人及民办学校校长或副校长参加,会议首先学习了《民办教育促进法》,对我市民办教育发展情况进行了回顾和总结,对民办学校在发展过程中存在的困难和问题进行了讨论。督导室就民办学校换证材料及相关要求进行了解读和说明,市教育局纪检书记张英同志对换证的有关方面工作提出了要求。通过学习和讨论,明确了本次换证工作的基本指导思想和方法、要求,为本次换证工作奠定了基础。在换证过程中,对民办学校的相关材料进行了收集、归档,并抽查了部分民办学校。 二、全市民办学校的基本情况

我市民办学校在国家鼓励、支持发展的这一大背景下得到了快 速发展,一九九四年由中华职教社申办的徽州中华职业学校成立,一九九七年创办了第一所民办初级中学——昱城中学;一九九八年民办黄山学校、二0xx年新世纪学校分别成立。近年来,我市民办学校已形成了一定的办学规模。目前,全市各级各类学历教育的民办学校 12所,其中12年一贯制民办学校在4所,初级中学1所,民办普通高中1所,民办中等职业学校6所。在校学生13431人,教职工1132人。另外,其他非学历培训学校11所,其中高考补习班3所。全市 民办幼儿园25所,在园幼儿4648人。全市各级各类(含短训、幼儿园)民办学校48所,在校学生21547人,教职工1719人。 全市民办学校资产总值达28067.75万元,占地面积576365.8平方米,教学仪器设备价值8002.86万元,图书191913册. 经过几年的发展,我市教育初步形成了以政府为主,公办学校和 民办学校共同发展的多元化格局。民办学校的兴本文:办不仅满足了我市人民群众接受教育的需求,缓解了政府教育经费投入不足的矛盾,而且优化了整个教育体系机构。同时,它还以先进的办学理念、灵活多样的办学机制给全市教育改革和发展注入了新的生机与活力。 三、采取积极措施,大力支持民办教育的发展

学校工作总结 亮点及特色工作(多篇范文)

学校工作总结亮点及特色工作 学校亮点及特色工作总结 西宁八中 创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要,它能有效地调动各种积极因素和力量,对学生进行切实有效的教育。同时,也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围,加强自我教育和管理,促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。 近年来,我校积极探索和创建符合本校实际的教学特色,初步形成了以本地文化资源为依托,促进学生自主全面发展的学校特色工作,具体总结如下: (一)十分钟思想教育 对学生进行“十分钟思想教育”是颇具我校特色的德育活动。学校规定每天下午1:50——2:00为十分钟思想教育时间,这段时间既是班主任处理班级事务,进行班级管理,对学生进行思想教育的时间,也是学生进行自我教育,展示自我风采的舞台。学校秉承新课程理念,积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动,并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点,努力增强德育工作的针对性和实效性,让德育“活”起来、“动”起来。每天的教育内容不同,这样,在我校每天都有养成教育的内容,使10分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。 具体内容为:

(二)《心桥》成为家校联系的纽带,教育的新举措。 进一步加强学校、家庭联系工作,家校形成合力,共同做好教育工作,制定家校联系制度。通过《心桥》联系本实现家校信息沟通与思想。规定每 1 周交流一次,家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报,并提出意见或建议。双方对学生写上激励性语言。交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。增进了了解与理解,加强了友谊,实现了教育孩子的共同愿望。 (三)梯队培养计划,形成教师成长链——教师定位培养的实施。在成功教师的打造中,我们更关注的是教师的内在需求和学校发展的结合,学校在结合教师自订的三年发展目标基础上,为每位教师量身定进行培养,让每位教师知道我该往哪里走,怎么走。 1、新教师——三“入”培养,帮助成长。我们对新分配教师和调进的教师,从师德修养、学校教科研工作、教育教学常规、班主任工作等方面全方位地进行培训,通过沙龙互动、座谈、讲述故事的形式,让每一位新教师先“入格”再“入门”争取早日“入道”,在平实而又鲜活的生动事例中感受到博爱教师的智慧和职业的幸福。 2、青年教师——目标明晰,以赛促培。为加快对青年教师的培养,学校每年都进行青年教师课堂教学基本功大赛这种以赛代培,以赛促培的方式,为他们搭建了学习的平台、实践的平台、研讨的平

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