五年级上册科学课件奇妙的护身术冀人版
合集下载
五年级上册科学课件-9奇妙的护身术 ｜冀教版 (共31张PPT)
动物名称
甲虫、蝗虫、青蛙 枯叶碟、竹节虫 黄鼠狼、臭鼬 蜜蜂、蝎子 变色龙、比目鱼 眼镜王蛇 乌龟、穿山甲、蜗牛 负鼠、甲虫 豪猪、刺猬 壁虎、螃蟹 章鱼、乌贼 鹿、羚羊
丛 林 迷 彩
沙 漠 迷 彩
雪 地 迷 彩
雪地迷彩
植物的武器——刺
仙 人
玫 瑰
掌
刺 槐
植物的武器——散发气味
桉树
夹竹桃
植物的武器——分泌毒素
兔子
动物防御方式
保护色 拟态 放臭气 蛰刺 变色 喷毒液 盔甲 装死 硬刺 自切 喷墨汁 逃跑
动物名称
甲
青
虫
蛙
蝗枯 虫叶
蝶
臭 鼬
乌 龟
蝎 子
蜜 蜂 穿 山 甲
变 色 龙
蜗牛 负鼠
螃蟹
乌
贼
壁
章
虎
鱼
黄 鼠 狼
竹节虫
眼
镜
比 目
王 蛇
鱼
刺 猬
豪猪 羚 羊
鹿
动物防御方式
保护色 拟态 放臭气 蛰刺 变色 喷毒液 盔甲 装死 硬刺 自切 喷墨汁 逃跑
常青藤
植物的武器——吃虫植物
捕蝇草
猪笼草
①
②
③
⑤ ④
甲虫 蛇
蝗虫
青蛙 蝗虫
枯叶螳螂 枯叶螳螂
尺蠖
枯叶蝶
竹节虫 竹节虫
甲
青蛇
虫
蛙
枯叶蝶
蝗虫
蝗虫
竹
枯
节
蝗虫
蝗虫
具有与它的生活环境颜色一致或 相似的体色，叫保护色。
枯叶蝶
尺蠖
枯
叶 螳 螂
竹 节
虫
五年级上册科学课件- 9奇妙的护身术 ｜冀人版 (共14张PPT)
• 刺参
9
小小仿生家
• 变色龙浑身能变换六七种颜色。变 色龙的表皮上有一个变幻无穷的“色彩 仓库”，贮藏着黄、绿、蓝、黑等各种 色素细胞，一旦周围的光线、温度和湿 度发生了变化，变色龙就随之改变体色。
• 科学家仿照变色龙，制成了一种既 能自动改变颜色，又始终与环境保持一 致的军装。
10
11
12
• 科学家根据蝙蝠发出超声 波探测目标的回波原理， 发明了雷达，用以及时的 探测飞机的方向和距离。
13
14
• 枯叶蝶
螳螂若虫（花状螳）
5
• 竹节虫
拟态
6
自切：动物在受惊或受袭击时，自己把身 体的一部分折断舍弃分泌臭液的腺体，有 抵御敌害的功能。
• 臭鼬
黄鼬
8
排脏：一些无脊椎动物在受到刺激或遇到不利 时，将身体紧紧收缩，迫使内脏从肛门 或身体裂口地方排出，当刺激或不利消 除后，能再生内脏。
冀教版 五年级 科学 上册 课件
1
1.保护色 2.警戒色 3.拟态 4.拟死 5.自切 6.臭腺 7.墨囊 8.排脏
2
保护色：动物适应活动环境、避免受到敌 害攻击而具有的与环境相似的色彩。
• 蚱蜢
3
警戒色：某些有恶臭和毒刺的动物所具有 的鲜艳色彩和斑纹。
4
拟态：某些动物在进化过程中形成的外表 形态或色泽斑纹同其他生物或非常 物非常相似的状态。
9
小小仿生家
• 变色龙浑身能变换六七种颜色。变 色龙的表皮上有一个变幻无穷的“色彩 仓库”，贮藏着黄、绿、蓝、黑等各种 色素细胞，一旦周围的光线、温度和湿 度发生了变化，变色龙就随之改变体色。
• 科学家仿照变色龙，制成了一种既 能自动改变颜色，又始终与环境保持一 致的军装。
10
11
12
• 科学家根据蝙蝠发出超声 波探测目标的回波原理， 发明了雷达，用以及时的 探测飞机的方向和距离。
13
14
• 枯叶蝶
螳螂若虫（花状螳）
5
• 竹节虫
拟态
6
自切：动物在受惊或受袭击时，自己把身 体的一部分折断舍弃分泌臭液的腺体，有 抵御敌害的功能。
• 臭鼬
黄鼬
8
排脏：一些无脊椎动物在受到刺激或遇到不利 时，将身体紧紧收缩，迫使内脏从肛门 或身体裂口地方排出，当刺激或不利消 除后，能再生内脏。
冀教版 五年级 科学 上册 课件
1
1.保护色 2.警戒色 3.拟态 4.拟死 5.自切 6.臭腺 7.墨囊 8.排脏
2
保护色：动物适应活动环境、避免受到敌 害攻击而具有的与环境相似的色彩。
• 蚱蜢
3
警戒色：某些有恶臭和毒刺的动物所具有 的鲜艳色彩和斑纹。
4
拟态：某些动物在进化过程中形成的外表 形态或色泽斑纹同其他生物或非常 物非常相似的状态。
五年级科学上册 奇妙的护身术 1课件 冀教
• 科学家根据蝙蝠发出超声 波探测目标的回波原理， 发明了雷达，用以及时的 探测飞机的方向和距离。
冀教版 五年级 科学 上册 课件
1.保护色 2.警戒色 3.拟态 4.拟死 5.自切 6.臭腺 7.墨囊 8.排脏
保护色：动物适应活动环境、避免受到敌
害攻击而具有的与环境相似的色
• 蚱蜢
彩。
警戒色：某些有恶臭和毒刺的动物所具有 的鲜艳色彩和斑纹。
拟态：某些动物在进化过程中形成的外表 形态或色泽斑纹同其他生物或非常 物非常相似的状态。
• 刺参
小小仿生家
• 变色龙浑身能变换六七种颜色。变 色龙的表皮上有一个变幻无穷的“色彩 仓库”，贮藏着黄、绿、蓝、黑等各种 色素细胞，一旦周围的光线、温度和湿 度发生了变化，变色龙就随之改变体色。
• 科学家仿照变色龙，制成了一种既 能自动改变颜色，又始终与环境保持一 致的军装。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
509冀教版科学五上《奇妙的护身术》课件资料
拟势
孔雀蝶、狮子鱼
9. 奇妙的护身术
一.填空
1.像蝗虫体色、甲虫这样,具有与其 生活环竹节境虫 颜色一致或近体色似的形态
(
),叫保护色拟态.
2.像(
)和枯叶蝶那样,( )
和( )都和环境中的其他形态
或另一种生物相似,而不易被敌害
发现的现象,刺的动物所具有 的鲜艳色彩和斑纹。
• 毒蛾幼虫
拟死（装死）
负鼠
七星瓢虫
自切: 动物在受惊或受袭击时，自己把身 体的一部分折断舍弃的一种现象。
• 壁虎（断尾）
海星（断腕）
臭腺: 某些动物体内分泌臭液的腺体，有 抵御敌害的功能。
• 臭鼬
黄鼬
墨囊:乌贼类的软体动物体内有墨腺能分 泌墨汁的囊, 墨囊里有长管, 与肛门共同 开漏斗口乌管于贼射外出套墨腔汁中,。使遇海敌水害混时浊, 即 , 从从章中墨鱼逃囊脱经。 墨囊可做止血药。
排脏: 一些无脊椎动物在受到刺激或遇到不利时， 将身体紧紧收缩，迫使内脏从肛门或身体裂口地
方排出，当刺激或不利消除后，能再生内脏。
• 刺参
盔甲
海螺
硬刺
刺猬
动物防御方式
动物名称
保护色
甲虫、蝗虫
拟态 警戒色 放臭气 变色 喷毒液 盔甲 装死 逃跑 尖刺 蛰刺 放电 喷墨汁 自切
枯叶碟、竹节虫 毒蛾、毒蜘蛛 黄鼠狼、狐狸 变色龙、比目鱼 千足虫、水母 乌龟、穿山甲 负鼠、兔子 鹿、兔、羚羊 豪猪、刺猬 蜜蜂、蝎子 电鳐、电鳗 章鱼、乌贼 壁虎、螃蟹、海参
活动1：它们在哪里？
你找到了几种动物呀，容 易发现它们吗？ 为什么？
保护色: 像蝗虫、甲虫这样，具有与生活 的环境颜色一致或近似的体色，叫保护色。
小学五年级科学《奇妙的护身术》课件
冀教版科学五年级上册
《奇妙的护身术》
教 材 分 析
本课着力引领学生探究 生物是如何凭借一些本领保 护自己适应环境的，进而体 会到生物与生物之间、生物 与环境之间的互相作用与平 衡。
教 学 目 标
知识与技能目标：能正确区分保 护色和拟态的概念，并能分别举例说 明动物保护自身、适应环境的特殊方 式。 过程与方法目标：能通过仔细观 察和小组合作探究，知道各种动物是 通过什么方式保护自己的。 情感态度价值观：能通过与其他 同学交流，找到问题的结论，感受到 生物的多样性。
教 法 与 学 法
教法：教师引导、师生合作探究、 多媒体演示 学法：小组合作——“找一找、 说一说、画一画”。
教 学 流 程
教学环节一：创设情境 形成问题 教学环节二：师生互动 科学探究 教学环节三：小组合作 精彩展示 教学环节四：联系生活 拓展延伸
教学环节一：创设情境 形成问题
教学环节一：创设情境 形成问题
教师顺势引导：小壁虎的尾巴有再生的功能，它 舍弃了尾巴保全了性命，真是高明！那自然界中 的其他的动物又是如何保护自己、适应环境的呢？ 引出课题——奇妙 护身术。（板书课题） 设计意图：问题是科学探究的开始，开放性的、 研讨性的、过渡性的提问，会让学生兴趣昂然地 带着问题、带着猜想、带着期望，进行积极自觉 地探索。
教 学 准 备
老师：搜集动物图片及视频
学生：搜集动物自我保护的资料
学 情 分 析
五年级的学生经过两年多的科学 课程的学习，已初步了解了一些探究 方法，并且他们这个年龄的孩子对于 生物与环境关系这部分内容会非常感 兴趣。教师应利用这些有利因素，引 领学生运用逐渐积累起来的探究能力， 进一步感悟生物对其生活环境的依赖 和适应以及生活环境对生物的影响。
《奇妙的护身术》
教 材 分 析
本课着力引领学生探究 生物是如何凭借一些本领保 护自己适应环境的，进而体 会到生物与生物之间、生物 与环境之间的互相作用与平 衡。
教 学 目 标
知识与技能目标：能正确区分保 护色和拟态的概念，并能分别举例说 明动物保护自身、适应环境的特殊方 式。 过程与方法目标：能通过仔细观 察和小组合作探究，知道各种动物是 通过什么方式保护自己的。 情感态度价值观：能通过与其他 同学交流，找到问题的结论，感受到 生物的多样性。
教 法 与 学 法
教法：教师引导、师生合作探究、 多媒体演示 学法：小组合作——“找一找、 说一说、画一画”。
教 学 流 程
教学环节一：创设情境 形成问题 教学环节二：师生互动 科学探究 教学环节三：小组合作 精彩展示 教学环节四：联系生活 拓展延伸
教学环节一：创设情境 形成问题
教学环节一：创设情境 形成问题
教师顺势引导：小壁虎的尾巴有再生的功能，它 舍弃了尾巴保全了性命，真是高明！那自然界中 的其他的动物又是如何保护自己、适应环境的呢？ 引出课题——奇妙 护身术。（板书课题） 设计意图：问题是科学探究的开始，开放性的、 研讨性的、过渡性的提问，会让学生兴趣昂然地 带着问题、带着猜想、带着期望，进行积极自觉 地探索。
教 学 准 备
老师：搜集动物图片及视频
学生：搜集动物自我保护的资料
学 情 分 析
五年级的学生经过两年多的科学 课程的学习，已初步了解了一些探究 方法，并且他们这个年龄的孩子对于 生物与环境关系这部分内容会非常感 兴趣。教师应利用这些有利因素，引 领学生运用逐渐积累起来的探究能力， 进一步感悟生物对其生活环境的依赖 和适应以及生活环境对生物的影响。
五年级上册科学课件 9 奇妙的护身术冀教版 (共14页)PPT
第一关：两只老虎士兵把守的哨卡
第二关：护城河（河内有剑鱼守 卫）、吊桥（对面有开关控制）
第三关：带电的铁丝网
再见
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
自我保护的方式拟叫 态
奇妙的护身术（动物）
自我保护 方式
动物名称
保护色 比目鱼、毛毛虫、蛇
拟态
尺蠖、兰花螳螂、枯叶蝶
自切
壁虎、螃蟹、海星
喷墨
章鱼
尖刺
刺猬、豪猪
变色
北极狐
放臭气 甲虫
我的其他发现：
沙漠
丛林
雪地
田鼠、眼镜蛇、黄鼠狼、乌龟兄弟： 下周我国将举行盛大杂技表演活动，
敬请各位光临！
大象国王
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
21五年级上册科学第9课《奇妙的护身术》｜冀教版 (共44张)PPT课件
• 4．拟死
• 也叫“假死”，动物在受惊动或受袭击时，呈半 死状态，静伏不动，或跌落在地面像死物一样， 可以逃避敌害。
• 5．拟势
• 有些动物在受惊后或受袭击时，出现异常的姿态 或色泽，威吓其他动物的一种现象，如天蛾的幼 虫收缩头部，出现眼状斑纹，拟似蛇形。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 2．警戒色 某些有恶臭和毒刺的动物所具有
的鲜艳色彩和斑纹。这是动物在 进化过程中用以使敌害易于识别、 不受侵害而逐渐形成的颜色。如 毒蛾的幼虫，一般有鲜艳的色彩 和花纹，如果鸟类吞食下去，幼 虫的毒毛会刺伤鸟的口腔黏膜， 因此，毒蛾．拟态
• 某些动物在进化过程中形成的外表形态或色泽斑 纹同其他生物或非生物非常相似的状态，在昆虫 中最为常见，如枯叶蝶形状像枯叶，尺蠖像树枝， 竹节虫像竹节或树枝等，拟态有自卫作用。
阅读科学在线——植物的“武器”
生物学家们还利用某些技术 提取动物或植物分泌的毒素， 制成药品，为人们治疗疾病。 把自己知道的实例与同学交 流。
动物的自卫方式 动物自卫方式五花八门，无奇不有，下面 列举一些比较常见的方式： 1．保护色 动物适应生活环境、避免受到敌害攻击而 具有的与环境相似的色彩，如生活在青草 里的蚱蜢为绿色、生活在枯草里的蚱蜢为 黄褐色等。
9.奇妙的护身术
活动1：它们在哪里？ 活动2：特殊的防护
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
活动1：它们在哪里？
甲虫
• 也叫“假死”，动物在受惊动或受袭击时，呈半 死状态，静伏不动，或跌落在地面像死物一样， 可以逃避敌害。
• 5．拟势
• 有些动物在受惊后或受袭击时，出现异常的姿态 或色泽，威吓其他动物的一种现象，如天蛾的幼 虫收缩头部，出现眼状斑纹，拟似蛇形。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 2．警戒色 某些有恶臭和毒刺的动物所具有
的鲜艳色彩和斑纹。这是动物在 进化过程中用以使敌害易于识别、 不受侵害而逐渐形成的颜色。如 毒蛾的幼虫，一般有鲜艳的色彩 和花纹，如果鸟类吞食下去，幼 虫的毒毛会刺伤鸟的口腔黏膜， 因此，毒蛾．拟态
• 某些动物在进化过程中形成的外表形态或色泽斑 纹同其他生物或非生物非常相似的状态，在昆虫 中最为常见，如枯叶蝶形状像枯叶，尺蠖像树枝， 竹节虫像竹节或树枝等，拟态有自卫作用。
阅读科学在线——植物的“武器”
生物学家们还利用某些技术 提取动物或植物分泌的毒素， 制成药品，为人们治疗疾病。 把自己知道的实例与同学交 流。
动物的自卫方式 动物自卫方式五花八门，无奇不有，下面 列举一些比较常见的方式： 1．保护色 动物适应生活环境、避免受到敌害攻击而 具有的与环境相似的色彩，如生活在青草 里的蚱蜢为绿色、生活在枯草里的蚱蜢为 黄褐色等。
9.奇妙的护身术
活动1：它们在哪里？ 活动2：特殊的防护
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
活动1：它们在哪里？
甲虫
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9
自切 壁虎
护身术
你能一眼找到隐藏着的动物吗？
夏 天 的 蝗 虫 秋 天 的 蝗 虫
9
自切 保护色
护身术
壁虎 体色
生活环境
• 保护色:像蝗虫、甲虫这样，具有与其生 活的环境颜色一致或近似的体色，叫保 护色。
竹节虫 枯 叶 蝶
尺 蠖
9
自切 保护色 拟态
护身术
壁虎 体色 体色和形态
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
9
自切 保护色 拟态
护身术
壁虎
体色
生活环境
体色和形态 生活环境
防御的方式
动物名称
雪
地
型
沙
漠
型
林 地 型
迷彩服，是伪装服的一种，它是利用不同的 颜色条块，使士兵形体能融汇于藏身之处的 特殊军服。迷彩图案、迷彩色斑和服装本身 是迷彩服三大要素，三要素组合使迷彩服穿 着者与所处背景之间的光谱反射曲线尽可能 达到一致，在近处外夜视仪、激光夜视仪、 电子形象增强器、黑白胶片、彩色胶片等器 材和侦视技术面前混为一体，不易被敌方发 现，以达到隐蔽自己、迷惑敌人的目的。迷 彩服在战场上的广泛应用，极大地增强了部 队行动的隐蔽性，减少了人员伤亡。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
生活环境 生活环境
• 拟态：像竹节虫和 枯叶蝶那样，体色和 形态都和环境中的其他物体或另一种生
物相似，而不易被敌害发现的现象，叫 拟态。
哪些动物利用保护色，哪些动物利用拟态保护自己？
特殊的防护
警戒色
箭 毒 蛙
乌贼
乌贼俗称墨鱼，被认 为是海洋中的变色龙， 能快速改变它们的肤 色，让敌人看不见它 们。乌贼的肤色变化 能力是靠色素细胞和 反光细胞来实现的， 可同步产生它们想得 到的图案样式。如果 所有的模式都不起作 用，乌贼就会喷射墨 汁，逃之夭夭。
章鱼的身体里面也有墨囊， 而且所含的墨汁也是含有 毒素的，不但可以用来防 御敌人，而且还可以用来 进攻敌人。一件很有趣的 事实是，章鱼在休息的时 候，并不是全身一齐休息， 而是留有一条或两条长脚 值班，不停地转动。尽管 它的身体和其他的脚感觉 都比较迟钝了，但是，如 果轻微地触动到它的值班 脚，章鱼就会立刻跳起来， 并释放出浓厚的墨汁，把 自己隐藏起来。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
自切 壁虎
护身术
你能一眼找到隐藏着的动物吗？
夏 天 的 蝗 虫 秋 天 的 蝗 虫
9
自切 保护色
护身术
壁虎 体色
生活环境
• 保护色:像蝗虫、甲虫这样，具有与其生 活的环境颜色一致或近似的体色，叫保 护色。
竹节虫 枯 叶 蝶
尺 蠖
9
自切 保护色 拟态
护身术
壁虎 体色 体色和形态
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
9
自切 保护色 拟态
护身术
壁虎
体色
生活环境
体色和形态 生活环境
防御的方式
动物名称
雪
地
型
沙
漠
型
林 地 型
迷彩服，是伪装服的一种，它是利用不同的 颜色条块，使士兵形体能融汇于藏身之处的 特殊军服。迷彩图案、迷彩色斑和服装本身 是迷彩服三大要素，三要素组合使迷彩服穿 着者与所处背景之间的光谱反射曲线尽可能 达到一致，在近处外夜视仪、激光夜视仪、 电子形象增强器、黑白胶片、彩色胶片等器 材和侦视技术面前混为一体，不易被敌方发 现，以达到隐蔽自己、迷惑敌人的目的。迷 彩服在战场上的广泛应用，极大地增强了部 队行动的隐蔽性，减少了人员伤亡。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
生活环境 生活环境
• 拟态：像竹节虫和 枯叶蝶那样，体色和 形态都和环境中的其他物体或另一种生
物相似，而不易被敌害发现的现象，叫 拟态。
哪些动物利用保护色，哪些动物利用拟态保护自己？
特殊的防护
警戒色
箭 毒 蛙
乌贼
乌贼俗称墨鱼，被认 为是海洋中的变色龙， 能快速改变它们的肤 色，让敌人看不见它 们。乌贼的肤色变化 能力是靠色素细胞和 反光细胞来实现的， 可同步产生它们想得 到的图案样式。如果 所有的模式都不起作 用，乌贼就会喷射墨 汁，逃之夭夭。
章鱼的身体里面也有墨囊， 而且所含的墨汁也是含有 毒素的，不但可以用来防 御敌人，而且还可以用来 进攻敌人。一件很有趣的 事实是，章鱼在休息的时 候，并不是全身一齐休息， 而是留有一条或两条长脚 值班，不停地转动。尽管 它的身体和其他的脚感觉 都比较迟钝了，但是，如 果轻微地触动到它的值班 脚，章鱼就会立刻跳起来， 并释放出浓厚的墨汁，把 自己隐藏起来。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。