高中政治 人民民主专政的社会主义国家教案 新人教版必修2
2020学年高一政治 综合探究《社会主义民主政治的特点和优势》精品教案 新人教版必修2
综合探究社会主义民主政治的特点和优势一、知识精要（一）社会主义民主政治的特点和优点1. 新中国成立后，我国建立了社会主义政治制度中国共产党领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争，夺取了新民主主义革命的伟大胜利，开辟了中国历史上从未有过的人民民主的新纪元。
新中国成立后，我国建立了社会主义政治制度。
社会主义政治制度适合我国国情，保障人民当家作主，具有强大的生命力。
我国的社会主义政治制度包括：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、包括村民委员会和居民委员会等在内的基层群众自治制度。
2.我国社会主义民主政治的特点和优势主要有以下几个方面（1）国家的一切权力属于人民。
人民是国家、社会和自己命运的主人。
（2）党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（3）民主内容与形式的统一。
即真实性内容与多样性形式的统一，公民权利与义务的统一。
（4）坚持以民主集中制为根本组织原则和活动方式。
【重点难点解析】中国特色社会主义民主政治具有鲜明的特点和优势（1）坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
①党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，也是社会主义民主政治建设的领导核心。
无论是发展社会主义民主，还是建设社会主义法治国家，都是通过党的政治、思想和组织领导实现的。
②人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。
我们党领导人民推翻剥削阶级统治、建立人民政权，就是要组织和支持人民当家作主，实现最广大人民的意志和利益。
这是我们党执政的根本目的和可靠基础。
离开了人民群众的根本利益和当家作主的权利，党的领导就会成为无源之水、无本之木。
国家一切权力属于人民，一切为了人民、一切依靠人民是社会主义政治和法律制度的根本特征。
离开了人民当家作主，社会主义政治和法律制度就失去了前提和基础。
高中政治维护我国的独立和主权 促进世界的和平与发展教案 新课标 人教版 必修2
维护世界和平促进共同发展--我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权进世界的和平与发展1．我国外交政策的制定(1)外交政策的含义〔2〕我国奉行独立自主的和平外交政策的原因：国家性质、国家利益。
2．我国外交政策的主要内容(1)基本目标：维护我国的独立的主权，促进世界的和平与发展。
(2) 我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展。
⑶基本立场：独立自主及其含义。
⑷基本准那么：和平共处五项原那么及其具体内容。
3．我国为世界和平与发展所作的贡献(1)我国外交政策的发展⑵我国的主要外交成就⑶我国取得外交成就的原因教材分析重点、难点与疑点重点：我国奉行独立自主的和平外交政策难点：独立自主的和平外交政策的基本点疑点：新中国成立以来，我国外交政策作了哪几次调整，对外关系经历了哪几个阶段？我国外交政策与我国国家性质和国家利益的关系中国外交硕果累累情景导入：P108页。
情景略。
⑴你能够列举其他材料说明我国对外关系的丰硕成果吗?⑵我国对外关系的成就与我国的外交政策有何关系?⑶我国外交政策的基本目标是什么?⑷我国在对外关系中是如何处理维护国家利益与维护各国人民共同利益的关系的?独立自主的和平外交政策外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。
新中国的成立和社会主义制度的建立，消除了我国百年来屈从于外国侵略、奴役的社会根源。
我国正在进行的社会主义现代化建设亟须和平的国际环境。
我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我国也绝不侵犯别国的利益、主权和领土完整。
我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标。
维护我国的独立和主权，就是维护我们国家和民族的最高利益。
促进世界的和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是时代的要求，是不可阻挡的历史潮流。
维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。
高中政治必修二教案
高中政治必修二教案教学目标1. 理解政治体制的基本概念和类型。
2. 分析中国特色社会主义政治体制的特点和优势。
3. 探讨政治体制与社会发展的关系。
4. 培养学生的思辨能力和批判性思维。
教学内容- 政治体制的概念- 不同政治体制的类型和特点- 中国特色社会主义政治体制的构成- 政治体制与社会发展的互动关系教学方法- 案例分析法- 小组讨论法- 互动式教学法教学过程导入新课- 通过提问引导学生回顾上节课的内容，例如：“我们上一节课学习了哪些关于政治体制的基础知识？”- 展示一些国家的政治体制图片，让学生猜测这些图片对应的国家及其政治体制类型。
新课讲解- 详细解释政治体制的概念，包括其定义、功能和分类。
- 通过T或多媒体展示不同政治体制的特点，如议会制、总统制等，并举例说明。
- 深入讲解中国特色社会主义政治体制的构成，强调其独特性和实践意义。
学生活动- 分组讨论：每组选择一个政治体制类型，分析其优缺点，并与其他小组分享。
- 案例分析：提供一些国内外政治事件的案例，让学生分析这些事件背后的政治体制因素。
总结提升- 总结学生的讨论和分析，指出其中的亮点和不足。
- 强调政治体制对社会发展的重要性，鼓励学生关注时事政治，提高政治素养。
作业布置- 要求学生撰写一篇短文，主题为“我眼中的中国特色社会主义政治体制”。
- 准备下一次课的预习内容，如阅读相关章节，了解政治体制的历史演变。
教学反思- 课后，教师应根据学生的反应和作业完成情况，反思教学方法和内容的适宜性，以便不断优化教学策略。
人教新课标高中思想政治必修二《我国的人民代表大会制度》教学设计
必修2第五课《我国的人民代表大会制度》【课标再现】一、教学目标略二、教学重难点1.人民代表大会2.人民代表大会制度是我国的政权组织形式三、教学工具多媒体课件。
四、课时2课时五、教学过程一、导入我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，这决定了人民是国家的主人。
人民当家作主表现在人民享有广泛而真实的民主权利，能参与民主选举、决策、管理和监督等丰富多彩的政治生活，那么这些权利在现实生活中，是如何得到保障的呢？今天我们就一起来学习其中最重要的一个制度保障──人民代表大会制度。
二、正文一、人民代表大会：国家权力机关学生活动：“忆一忆”：在我国，人民民主的真实性是如何体现的呢？（物质、法律和制度保障＋社会经济发展日益充分）（一）人民行使国家权力的机关学生活动：人民如何行使管理国家的权力呢？(图示：直接选举＋间接选举──人大代表──人民代表大会──其他国家机关)1.全国人民代表大会是国家最高权力机关学生活动：阅读教材，了解全国人大的主要职权，并对照本课第一组图片简单分析。
（立法权：图4、决定权、任免权：图2、监督权：图1）（1）主要职权A.立法权──只有全国人民代表大会才有真正意义上的立法权，地方各级人民代表大会有制定地方法规权。
全国人大常委会只有普通法律的立法权，基本法律（如宪法、基本法）的立法权和国家领导人任免权归全国人大。
全国人大既是最高权力机关，又是最高立法机关。
地方各级人大对同级地方政府实施监督，制定的地方性法规不能等同于法律。
地方人大不是立法机关，只是地方权力机关。
B.决定权──各级人大和县以上各级人大常委会依照法定的程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。
举例：三峡工程、国庆阅兵、是否申办奥运会等C.任免权──各级人大及其常委会对相关国家领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。
举例：国家总理、副总理、最高检察长、部长D.监督权──监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。
人教版高一政治必修2第一课《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案
第一课生活在人民当家作主的国家《人民民主专政：本质是人民当家作主》学案[知识积累]1．国家与国家性质(1)国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
(2)国家性质(国体)即社会各阶级在国家中的地位。
国家性质是由占统治地位的阶级的性质决定的。
2．我国的国家性质(国体)(1)宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”即人民民主专政是我国的国家性质(国体)。
(2) 人民民主专政的特点：人民是国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利，对极少数敌对分子实行专政。
(3)人民民主专政的本质和职能：本质是人民当家作主。
人民民主专政具有民主和专政两种职能。
(4)坚持人民民主专政①必要性：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是立国之本，是我们国家生存发展的政治基石。
坚持人民民主专政被庄严地载入我国宪法。
②重要性：坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性；只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。
3．人民民主的广泛性和真实性[特别提醒]注意区分人民民主专政的特点与人民民主的特点。
前者指的是与人民民主专政和剥削阶级掌握的国家政权的根本区别；后者指的是人民民主具有广泛性和真实性。
[拓展提升]1．2017年的《政府工作报告》指出：为政之道，民生为本，我们要念之再三，铭之肺腑，多谋民生之利，多解民生之忧。
这体现了()①公民权利与义务统一的原则②我国人民民主专政的国家性质③政府落实以人为本的治国理念④保障民生之利是当前中心工作A．①③B．①④C．②④D．②③2．2017年5月，广东省公安厅组织珠海、中山、梅州、清远、云浮等市公安机关开展打击电信网络诈骗犯罪行动，成功打掉电信诈骗犯罪团伙20余个，打掉“盗抢骗”团伙60余个，抓获犯罪嫌疑人910余人，挽回群众损失4亿余元。
新人教版高中思想政治必修2《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》精品教案
课题二人民代表大会制度：我国的根本政治制度●教学内容分析【课标要求】本框题教学内容是贯彻新课程标准3.7规定的“说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度”的要求。
【教材分析】第一目：走近我国的国家机关，通过生活镜头引导学生直观的了解我国的政权组织形式，承前启后，引发思考；第二目：我国的政权组织形式，明确人民代表大会制是我国的政权组织形式，介绍人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是实行民主集中制以及表现，阐述了人民代表大会制度的含义；第三目：人民代表大会制度的优势，介绍了人民代表大会制度的基本内容，说明我国人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，具有巨大的优越性，必须坚持和完善人民代表大会制度。
三个目之间的关系：通过生活场景，引出我国人民代表大会制度的必要性和最重要的特点，归纳出人民代表大会制度的含义，进而归纳出人民代表大会制度的基本内容，说明人民代表大会制度的优越性，从而明确必须坚持和完善人民代表大会制度的态度。
教学重点是人民代表大会制度是我国的根本政治制度；难点是民主集中制。
【学情分析】本框题知识贴近生活，学生一般对人民代表大会制度具有初步的感性认识，且学生已经具备一定的辩证思维能力和理性思维能力，参与的热情较高，所以由学生课前自学，搜集并简单分析整理资料，是学生能够做到的。
在自学和分析中学生产生的一些疑问，通过课上创设情景引发思维碰撞，会进一步提高学生的理性分析和辩证思维能力。
●教学目标分析知识目标：明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度；理解人民代表大会制度最重要的特点是实行民主集中制。
能力目标：通过材料分析说明人民代表大会制度的必要性，提高学生运用马克主义政治观点、理论和方法观察、分析、归纳的能力；能够运用具体事例说明人民代表大会的优越性。
情感、态度、价值观目标：确认我国人民代表大会的优越性，引导学生认同人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，坚定热爱社会主义政治制度的信念并初步树立学生为坚持和完善人民代表大会制度作出自己努力的公民观念。
人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治第六课 我国的人民代表大会制度教案(7)
人民代表大会制度：我国的根本政治制度1. 教学目标1、目标：（1）识记我国人民代表大会制度的含义，地位、组织活动原则及其优越性。
（2）理解民主集中制原则的含义和表现。
（3）理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
（4）说明我国人民行使权力的方式以及坚持和完善人民代表大会制度的原因。
2. 教学重点/难点1.我国人民代表大会制度的含义，地位、组织活动原则及其优越性。
2.民主集中制原则的含义和表现。
3.理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
4.我国人民行使权力的方式以及坚持和完善人民代表大会制度的原因。
3. 教学用具4. 标签2.5.2,人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学过程复习旧课 (PPT,学而时习之）引入新课上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。
人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。
PPT出示本课知识点1.人民代表大会制度的涵义（是什么）含义、地位、组织活动原则、内容2.为什么要坚持人民代表大会制度3.怎样坚持和完善人民代表大会制度进行新课回顾一下上节课我们所学习的，人民代表大会制度是怎样体现人民当家做主的。
人民通过民主选举人大代表组成人民代表大会，人大是国家权力机关，代表人民行使国家权力，决定全国和地方一切重大事物。
人民通过人大行使国家权力的方式就叫做人民代表大会制度。
人民代表大会制度直接体现了人民民主专政的国家性质，保证了人民当家作主，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
一：人民代表大会制度的涵义1、我国的政体问题1、什么是政体？我国的政体是什么？（1）政体的含义：就是一个国家的政权机关的组织形式。
也就是通过什么方式、制度来组建国家政权机关的。
（2）我国的政体是什么？民主集中制的人民代表大会制度。
我国人民民主专政的社会主义国家性质，决定了我们的政体只能是采用有利于人民当家作主，有利于人民行使管理国家权力的人民代表大会制度。
(完整版)高一政治必修二第一课第一框人民民主专政教案
高一政治必修二第一课第一框人民民主专政教案一、教学目标（一）知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。
3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
二、教学重点人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。
教学难点：民主与专政的关系。
三、教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。
（二）进行新课学生做探究活动一教师点评：1、从国家政权方面看，国家政权从掌握在大地主大资产阶级手中，并为其服务，转变为掌握在人民手中，为广大人民服务。
2、民主具有广泛性和真实性。
二、广泛、真实的民主1、国家的基本理论（1）国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
教师活动：引导学生讨论，从历史上看，国家是在什么条件下产生的？它的产生、存在有什么作用？学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。
教师点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。
由此可见国家之本质。
（2）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
教师活动：请同学们阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有关常识。
学生活动：阅读课本。
（3）国体及其决定因素。
国家的性质又称国体，是由占统治地位的阶级的性质决定的。
（引导学生思考说明什么问题？）根据国家性质不同，可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。
高中政治 第六课 我国的政党制度教案 新人教版必修2
湖南省怀化市溆浦县江维中学高中政治必修2 第六课我国的政党制度教案一、教学目标：二、考点梳理（见步步高并构建知识框架――学生完成）三、考点突破：考点一：中国共产党1、中国共产党的地位：领导和执政地位（1）领导和执政地位（执政党），是中国特色社会主义事业的领导核心。
（2）是历史和人民的选择。
（3）是由党的性质和宗旨决定的。
①性质：两个先锋队②宗旨：全心全意为人民服务。
（4）为什么坚持中国共产党的领导：只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家的统一、民族的团结，创造稳定、和谐的社会环境；才能调动一切积极因素，建设小康社会。
2、中国共产党的指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观（中国特色社会主义理论体系）。
――正确的意识、价值观。
3、执政理念：以人为本、执政为民（立党为公、执政为民）(1)原因：我国是人民民主专政的社会主义国家；中国共产党的性质决定了它决不为少数人谋利益，也没有自身的特殊利益，这与以全心全意为人民服务的宗旨相一致。
(2)要求：党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
4、中国共产党的领导和执政方式：（1）领导方式：政治领导、思想领导和组织领导（2）执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。
（3）执政方式之间的关系：①依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。
②科学执政与民主执政互为条件和前提。
要做到科学决策，必须充分发扬民主。
而要实现民主执政，也必须以科学的思想、方法和制度为前提。
注意：1、结合中国改革开放各方面取得的伟大成就来说明坚持中国共产党领导的正确性。
2、结合中国共产党近年来在民生等工程方面的进展来体现中国共产党的性质、宗旨、执政理念和指导思想、以及执政方式等（选择题和主观题都有较大可能）3、要区分几组概念：依法行政与依法执政、党内民主和人民民主。
高中政治《我国是人民民主专政的社会主义国家》教学设计(新人教版)
《我国是人民民主专政的社会主义国家》教学设计教学目标㈠.情感、态度、价值观情感目标：帮助学生增强国家观念，增强关心国家大事、积极参与政治活动的情感；态度目标：⑴．使学生明确我国国家制度的基本内容及其优越性；⑵．提高对我国坚持人民民主专政的必要性的认识；⑶．增强学生正确的民主观和民主意识；⑷．培养学生全心全意为人民服务的志向。
价值目标明确作为当代中国青年学生应具备国家观念和爱国的情感，应该确立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治责任感和维护祖国利益的信念。
㈡．知识和能力目标知识目标：通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家性质的基本知识。
⑴．了解国家制度的基本内容；国体、国家职能的含义；我国国体、我国国家职能的涵义等。
⑵．理解国家中统治阶级的性质与国家性质的关系；民主和专政的关系；国体与国家职能的关系；我国对人民实行民主与对敌人实行专政的辩证关系；从领导阶级和阶级基础、社会基础的角度说明我国人民民主专政的国家性质；从民主的真实性与广泛性说明我国的国家性质及其特点（既人民民主专政是新型的民主和新型的专政的统一）。
我国的国家职能及其分类。
能力目标：通过社会走访、调查或探究性学习等形式，逐步培养学生：⑴．理论联系实际，相关知识和实际的相互转换的能力。
如学会把有关理论知识和实际材料结合起来，运用马克思主义关于国家问题的观点和方法，正确观察分析社会中的国家制度问题、特别是我国的国体；搜集列举有关实例，准确说明论证马克思主义的国家制度理论；运用相关理论知识，对在国家问题的错误观点进行分析和批判。
⑵．运用辩证唯物主义的观点分析解释社会政治现象及其关系的能力。
如唯物辩证地分析解释社会实际中经济与政治、民主与专政、国家性质与国家职能等关系。
⑶．在探究现实社会国家制度问题上的初步创新能力。
例如，如何在我国经济体制改革的基础上，在保持我国国家性质的前提下，在世界经济全球化、政治多元化的背景中深化我国的政治体制改革？教学建议教材分析第一节的重、难、热点解析：⒈准确掌握国体（国家性质）、国家职能及相互关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主
学习目标
重点与难点
1、国家的性质
2、我国人民民主专政的特点和优点
3、坚持人民民主专政
学法指导
自学阅读法、讨论探究法、设问法、情景导入法等
知识链接
政治生活是社会生活的重要领域和重要内容，它同经济生活、文化生活共同构成了社会生活的有机整体。
本单元在马克思主义国家观、民主观的基础上，主要介绍了我国的国家性质，公民的政治权利与义务，公民参与政治生活的内容、行为准则和主要方式等。
本单元有两课和一个综合探究组成。
第一课主要内容是我国的国家性质、人民民主具有的特点、公民的政治性权利与义务、公民参与政治生活的基本内容以及坚持的原则。
第二课具体说明公民应如何进行政治参与、综合探究是围绕民主选举、民主决策、民主管理和民主监督所展开的活动------有序与无序的政治参与。
当前我国正努力构建和谐社会，发展社会主义民主政治是全面建设小康社会的目标之一，因而公民应当珍惜自己享有的民主权利，加强法制观念，培养依法行政行使政治权利的习惯，增强和提高政治参与的责任感和实际本领。
本单元重点内容比较明显，其中社会主义国家民主的广泛性和真实性、公民权利与义务的统一性、公民参与政治生活的主要内容和方式以及公民有序政治参与的重大意义尤为突出。
自主梳理
一、广泛、真是的民主
1、国家
⑴本质：国家是进行阶级统治的工具。
⑵根本属性：是国家的根本属性。
错误！未找到引用源。
国家性质的决定因素：国家的性质是由决定的。
2、我国的人民民主专政
⑴我国的国家性质：我国宪法规定：“中华人民共和国是领导的、以为基础的的国家。
⑵我国人民民主专政的最大特点：就在于它与掌握的国家政权不同，对实行民主，对实行专政。
错误！未找到引用源。
人民民主专政的本质：是。
错误！未找到引用源。
在我国，人民民主具有和。
人民民主的广泛性，不仅表现在，而且表现在
. 。
人民民主的真实性，表现在，也表现在。
错误！未找到引用源。
民主与专政关系：我国的民主与专政是。
一方面，民主与专政
、，民主只适用于，专政则适用于。
另一方面，民主与专政、。
是的基础，是的保障。
二、必须坚持人民民主专政
1、坚持人民民主专政的必要性：
⑴是我国的立国之本，是我国国家生存发展的政治基石。
坚持作为四项基本原则之一，已被写入我国宪法。
⑵坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的。
是社会主义的生命。
2、坚持人民民主专政在新的历史时期的新要求：；；
；；。
互动探究
探究一：教材第4页《探究与共享》
学点一国家的性质
典例1、2008全国高考错误！未找到引用源。
，33 恩格斯说：“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即使在民主共和制下，也丝毫不比在君主制下差。
”这句话的要义是（C）
A.民主共和制和君主制在政体上没有本质区别
B.民主共和制和君主制在阶级属性上没有区别
C.任何一种类型的国家都具有鲜明的阶级性
D.无论过去、现在和将来国家的统治职能始终不会消亡
典例2、下列关于“国家”的理解，正确的是（C）
①国家维护统治阶级的政治统治和经济利益
②社会性是国家的根本属性
③国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具
④国家的性质是由统治阶级的性质决定的
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
学点二民主与专政
民主是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。
据此完成
典例3、这里“按照平等的原则和少数服从多数的原则”是（C）
A.在全社会范围内实行的
B.在劳动人民范围内实行的
C.在统治阶级内部实行的
D.在被统治阶级内部实行的
典例4、作为国家制度的民主，总是离不开专政，其原因是（A）
①统治阶级的民主就是对被统治阶级的专政②国家制度是国体和政体的统一
③民主与专政是对立统一的④民主是专制的保障
A.①③
B. ③④
C. ②④
D. ①④
学点三我国的人民民主专政
典例5、我国人民民主专政的本质是人民当家作主，对此认识正确的是（B）
①人民当家作主是指每个中国公民都是国家的主人②人民民主具有广泛性和真实性
③人民民主专政是对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政④人民当家作主的国家不具有专政职能
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
探究二：对教材第7页方框中两种观点加以辨析
探究三：“社会主义民主是新型的民主”与“社会主义民主发展不够完善”矛盾吗？
典例6、我们要坚持和完善人民民主专政，是因为（B）
①人民民主专政是民主和专政的统一
②坚持人民民主专政是四项基本原则之一，已被写入我国宪法
③坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证
④人民民主专政肩负着对少数人实行专政和对多数人实行民主的双重任务
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
目标检测
（A级）1、我国的国体是（D）
A.坚持党的领导
B.统治阶级进行阶级统治的工具
C.人民当家作主
D.人民民主专政的社会主义国家
我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”据此回答10～11题。
（B级）2、这里说的“工农联盟”是我国国家政权的（A）
A.阶级基础
B.组织基础
C.政治基础
D.社会基础
（B级）3、我国宪法的这一规定直接表明了我国的：（A）
①国体②国家性质③政权组织形式④政体
A.①②
B.①②③
C. ①③④
D. ③④
（C级）4、“国家不同于其他社会组织的特点是国家的主要目的是维护社会秩序和安全以及增进公民的福利。
”这个论断（A）
A.抹杀了国家的阶级本质
B.民营手工业抹杀了国家的全民性
C.指明了公正性是国家的一个重要特征
D.说明了国家的社会属性和主权属性
（B级）5、关于十一届人大代表名额和选举问题的决定草案中首次规定，在农民工比较集中的省、直辖市，应有农民工代表。
这表明人民民主具有（C）
A.阶级性
B.真实性
C.广泛性
D.全民性
（B级）6、2008年5月4日，为维护广大人民群众的知情权、参与权和监督权，方便广大市民进行政策咨询和监督投诉，沈阳市政务公开办公室将全市各部门政务公开负责人及值班电话向社会公开，欢迎广大市民对全市各部门政务公开工作进行监督。
这充分说明（C）
A.广大人民直接参加国家和社会事务的管
B.人民的民主权利有完善的制度保障
C.人民民主具有真实性的特点
D.人民民主专政是民主与专政的统一
（B级）7、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
从发扬社会主义民主的角度看，其政治保证作用主要体现在（A）
①确保人民当家做主的地位②保证人民依法享有广泛的权利和自由
③尊重和保障人权④打击敌对分子和敌对势力
A.①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
（B级）8、备受关注的国家预防腐败的专门机构——国家预防腐败局已经成立。
其主要职能是进行宣传、教育、进行制度的建设、机制体制的创新，以及在反腐败上抓一些源头性的工作。
下列观点符合题意的是（C）
A.加大反腐败工作力度是我们的中心工作
B.我国的人民民主具有广泛性、真实性
C.国家作为阶级统治的工具，具有专政的职能
D.实现人权的根本途径是经济发展和社会进步
（B级）9、2008年3月5日，第十一届全国人大第一次会议在北京召开，参加会议的代表中，少数民族代表411名，占代表总数的13.76%；妇女代表637名，占代表总数21.33%；来自一线的工人和农民代表人数公寓上一届，其中有3名农民工代表。
这体现了我国社会主义民主具有的特征。
（C）
A.权利广泛性
B.权利真实性
C.主体广泛性
D.主体平等性
（C级）10、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出了2020年构建社会主义和
谐社会的目标和主要任务。
构建社会主义和谐社会，一方面要进一步促进人民民主的发展，保障人民当家做主的地位和权利；另一方面要加强社会治安，依法惩处各种违法犯罪活动。
坚持人民民主专政对构建社会主义和谐社会有何意义？
答：坚持人民民主专政是构建社会主义和谐社会的政治保证。
1分
（1）只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民全中投身于社会主义现代化建设的积极性，构建社会主义和谐社会。
3分
（2）只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家的长治久安和社会的和谐稳定。
2分
总结反思
作业布置：
1、复习本框所学知识，做目标检测。
2、预习下一框教材；将导学案“自主梳理”补充完整；思考“互动探究”中的问题。