家长课程课件牵手两代——幸福路上 家长会
牵手两代课件5
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
会议议程:
一、《牵手两代》学习 二、汇报班级的基本情况 三、与任课教师面对面
四、大家相互交流
五、敬请家长留下宝贵意见或建议
第一讲
帮孩子解除烦恼
第二之母
第四讲 爱，需要经营
第一讲 帮孩子解除烦恼
我最好的朋友变了
我好像有点喜欢他
BACK
专家课堂
一、孩子进入青春期后，家长要应该正确 引导孩子与异性孩子的交往。 1、反对“男女授受不”、正视“男女有别” 2、最好多参加有男女生同时参加的群体活动 3、把握交往的心理距离，避免让彼此感到过 于亲密和引起心绪波动的接触。
专家课堂
二、作为家长，在孩子进入青春期时，要密切注意孩子可能发生恋 情的的十种信号: 1、孩子变提特别爱打扮，注意修饰自己，常对镜子左顾右盼。 2、成绩突然下降，上课注意力不集中 3、活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话 4、在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母经常在公园、歌厅等场所 出现，有时还说谎 5、放学回家喜欢 一个人待在房间里，或待在一边想心事，时常走神发 呆。 6、情绪起伏大，有时兴奋，有时忧虑，有时烦燥不安，做事无耐心。 7、突然对描写爱情的文艺作品、电脑、电视感兴趣。 8、突然喜欢谈论男女之间的事 9、背着家长偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰 10、常有异性打来话，经常收到发信人地址“内详”的信
BACK
二、为什么许多孩子不懂得换位思考呢？ 1、年龄因素。 2、家庭的溺爱。 3、父母对孩子、对别人的苛责给孩子起到了负 面榜样的作用。 三、怎样教会孩子学会换位思考呢？ 1、建立平等有序、互尊互爱的家庭关系。 2、家长要以身作则。 3、家长还要做到能够换个角度看孩子，了解孩 子真实的心理需求，然后给与合理的满足。 4、从家庭开始，让孩子懂得理解和尊重父母。 5、多给孩子提供与人分享和合作的机会。
牵手两代__六年级家长课程课件
时,家长要给予适当的惩罚。 (2)要奖赏孩子的真话。 (3)给孩子准备一份“表现记录表” 。 (4)制定消费计划表,引导孩子有计划 地使用钱。
(5)放好自己的钱,除掉使孩子犯错的
诱因。 (6)偷窃成瘾的孩子应到正规的心理诊 室进行治疗。
培养优秀孩子的策略
优秀的孩子是这样培养的
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
会议议程:
一、《牵手两代》学习 二、汇报班级的基本情况 三、交流教育孩子的方法 四、敬请家长留下宝贵意见或建议
班级的基本情况 （讲稿）
我们班共有学生42人，。从各方面情况来 看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚， 集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我 们班级教育教学秩序井然，同学之间、师 生之间关系融洽，学生生活、学习等各方 面都在不断进步。“学生日常表现”
Welcome to our school!
欢迎光临！
六年级一班
班主任 语文教师 潘俊凤 数学教师 乔秀玲 英语教师 张德亮
学习内容
第五讲：正确交往有学问 第六讲：道德意识需要培养
召开这次家长会的目的:
为了加强老师与家长、家长与家长、 家长与学生之间的联系，相互交流一下学 生在校及在家的情况，以便老师能够更有 针对性的实施教育，家长能够更好教育自 己的子女做人与成材。
二、孩子该怎样面对打小报 告呢？
①寻根溯源,有则该之,无则
坦然。 ②主动沟通,消除误会。 ③为人大度,主动示好。
第六讲 道德意识需要培养
如何解决孩子偷拿家里钱的
行为呢?
1、对孩子的行为定位为“拿”，不是“偷”，孩 子知道不对了就可以了，不要让孩子再加深负罪 感；特别是在公共的场合,要考虑到孩子的自尊 切不可揭孩子的短.
小学四年级家长课程如何培养自制力课件
家教拓展 12..基掌本握练科习学—的—应每对天策三略件事
第一步：清晨三件事公布 每天早上确定今天要完成的三件事，用便签纸写下来。
第二步：睡前三件事总结 每天晚上，家庭会议汇报每个人三件事的完成情况和自我 感觉，并打分，既给自己打分，也给家人打分。
家教拓展 2.掌2握.阅科读学推的荐应对策略
课程延伸
二、教养方式影响自制力发展
4.不允许孩子犯错误
孩子的成长总会经历一些波折， 就如幼儿只有在一次次的跌倒中才能 学会走路一样，孩子只有在一次次的 选择失误中学会独立判断。有的家长 孩子一点小错就横加指责，孩子对自 己的能力就会产生怀疑，时间长了就 不会主动做事。
智慧分享 1.培养自制力的两个原则
（1）家长带头持之以恒。
小学四年级家长课程
《牵手两代——幸福路上》（2018年修订版）
如何提高孩子的自制力
故事分享
妈妈的烦恼：
A妈妈
B妈妈
C妈妈
D妈妈
故事分享
如果遇到这样的情况，你怎样处理？ 气死我了
故事解读
自制力，即延迟满足 的能力，是指为了达到长 期的目标，而能够抵御眼 前诱惑的能力。
故事分享
柳传志以“自律”在业界享有盛名。他以 管理自己的方式感召他人。自律首先表现在他 的守时上，柳传志在20多年无数次的大小会 议中，他迟到的次数大概不超过五次。
智慧分享
2.掌握科学的应对策略
（3）让孩子做家庭的小主人
家长可以让孩子真正的成 为家里的小主人，在家庭事务 的任何环节，都请他参与并发 表自己的意见。
智慧分享
2.掌握科学的应对策略
（4）利用好神奇10分钟
自制力强的孩子在学习成 绩、处理问题能力和人际关系 等方面更优秀，事业更成功。
牵手两代 幸福路上：第一讲 孩子上学了 第二讲 如何提高孩子的自制力
牵手两代•相伴学童新起点•第一二讲第一讲孩子上学了第二讲如何提高孩子的注意力【课程目标】1.针对孩子刚上一年级各种困难问题，引导家长如何帮助孩子新学期开始快速适应学校的各种生活，正确处理刚入学的各种问题。
2.针对孩子在一年级出现做事拖拉、丢三落四，没有时间观念，不会管理自己的物品，缺乏韧性，乱发脾气的现象，帮助家长了解孩子的成长规律，以正确的方式孩子沟通，达到亲子共同成长。
【课程重点】引导家长如何帮助孩子新学期开始快速适应学校的各种生活，正确处理刚入学的各种问题。
【教学方法】故事分享、情景再现、谈话法【学习准备】PPT课件【课时安排】2课时【学习过程】第一课时第一讲孩子上学了一、故事情境导入以小军上学的故事切入开学第一天，小军背上新书包、连蹦带跳地去上学了，看到他高兴的样子，妈妈也特别开心。
她牵着孩子的手，两人一路说说笑笑地向学校走去……妈妈看到小军难过的样子，既心疼又无奈，她不知道下一步该如何与小军进行交流，一时也想不出帮助小军的好办法。
故事中的小军因为刚进入小学，感到生活枯燥，以至于不愿意去上学，这种状况是入学不适应导致的。
入学适应是指孩子在入学后的一段时间内能较好地适应学校生活，孩子就会心理压力大，精神负担重，自信心下降，对学校及老师心生恐惧，对学习不感兴趣。
二、孩子入学不适应有以下几种情况一）环境不适应小学环境与幼儿园环境相比有很大的不同，玩乐设施少了，教室里的布置也不一样了。
（二）作息时间不适应（三）人际交往不适应（四）学习方式不适应三、孩子不能很好地适应小学生活的原因（一）孩子自身的原因1.入学成熟水平有差异2.认知发展能力的限制（二）家长的因素1.输在起跑线上的恐惧2.智力投入大，自理要求低四、父母课堂（一）父母首先要掌握入学适应的规律新生的入学适应一般呈现三个阶段1.兴奋期2.厌倦期3.适应期（二）父母如何帮助孩子尽快适应小学生活1.做好入学前的准备（1）熟悉环境（2）备齐物品（3）心理准备2.帮助孩子爱上学校3.保护孩子学习的好奇心4.重视孩子习惯的培养家长要培养孩子以下几方面的习惯（1）时间管理（2）遵守规则（3）善始善终（4）自理自立5.多与老师沟通，与其建立良好关系五、拓展训练（一）基本练习1.亲子活动：我是新闻播报员2.亲子游戏：游戏一：认识书本、练习本游戏二：整理书包（二）推荐阅读1.《孩子成长的那些事》2.《中国家教百年》第二课时第二讲如何提高孩子的注意力一、故事情境导入孩子上学了，妈妈们有好多烦恼：A妈妈的烦恼：B妈妈的烦恼：C妈妈的烦恼：D妈妈的烦恼：二、故事解读这些妈妈们的烦恼各不相同，孩子们有的做事拖拉、丢三落四，没有时间观念，有的不会管理自己的物品；有的做事缺乏韧性，不能善始善终；有的乱发脾气。
牵手两代家长课程课件
给家长的建议
பைடு நூலகம்配合老师让孩子尽快熟悉学校环境 关注孩子的情绪 认真倾听 指导孩子尽快和同伴建立关系 耐心陪伴孩子养成习惯
1、耐力训练 2、代币制度
妈妈来帮你做值日
妈妈给你收拾书包
孩子，我们来陪你
妈妈很忙
试着放手“三部曲”
1、“教”：具体方法，家长可作示范，让孩子去模仿。
2、“扶”：指导孩子自己练习去做，家长在一旁做必要 的指点和辅导。
进入一个新环境会有不一样的感受： 能够快速找到自己的位置就感到踏实： 把握发号施令的机会，让自己尽快融入 集体。
学 校 真 好 ！
有 这 么 多 新 同 学 ！
瞧！我做得多好！
看 我 写 得 多 认 真 啊
我 也 学 会 做 操 了 ！
同 学 们 ， 跟 我 读
我会做值日了！
对家长的依赖
配合老师让孩子尽快熟悉学校环境关注孩子的情绪认真倾听耐心陪伴孩子养成习惯指导孩子尽快和同伴建立关系1耐力训练2代币制度给家长的建议妈妈来帮你做值日妈妈给你收拾书包孩子我们来陪你1教
在这个崭新的环境里只有主动 与别人沟通交流，主动介绍自己， 才能迅速找到自己的位置，融入这 个集体。
活动二
大 风 吹
小学生刚从幼儿园进入 小学，难免有些不适应，有 些陌生，对家长的依赖会表 现得更加明显。
我不想去新学校
新生入学第一 天，由于紧张或太 过兴奋，尿裤子的 情况最常发生。
40分钟有点长
刚入学的孩 子缺乏自制力， 课堂上不认真 听讲的、做小 动作的，随意 吃东西的，随 时打断老师讲 课的… …
您为孩子上学做了哪些准备？
3、“放”：放手让孩子自己去做，家长不再干预，只是 对他做不定期的检查。
一年级牵手两代幸福路上课件
【重点】
1、使家长了解怎样帮孩子学会自控和正确处 理情绪，给孩子养成良好的学习和生活习惯。 2、通过学习，让家长们掌握培养孩子自主发 展地原则和方法，用以指导自己的家庭教育。 3、使家长认识到应该认真对待孩子出现的问 题，并采用多种措施引导孩子向有利于身心 健康的方向发展。
【难点】
让家长们真正从思想上认识到孩子自主发展的 重要性，更新家庭教育观念，掌握家庭教育的 原则和方法。 使家长理解“孩子问题”的重要性，在现实生 活中能够积极主动的开动脑筋进行教育的思考， 实现对孩子的正确教育与引导。
在孩子从幼儿成长为一个懂事的、有礼貌的、有 一定良好行为习惯和学习习惯的小学生的同时， 我们也发现了孩子的不少缺点和不良行为。如： 注意力不集中，上课坐不住，到了学校，孩子忘 了带书、忘了带红领巾，或者写字时把字左右写 反了等系列问题。
第一部分：我们要针对孩子注意力不集中、粗心大 意这方面的问题，找出形成的原因，对症下药，教 孩子学会自我征服，让孩子学会自己控制、建立自 信、树立责任心，养成良好的学习习惯，从而健康 快乐地成长。
【目的】
1、针对孩子在学习过程中注意力不集中，粗心大 意等不良习惯，教给家长解决此类问题的对策。 2、指导家长认识到应给予孩子成长所必须的自由 空间，不要溺爱孩子，不要事事限制孩子，培养孩 子独立的人格，让孩子在自主实践中，健康、快乐 地成长。 3、使家长认识到应该认真对待孩子的问题，给孩 子留下一片创造的天空，保护孩子的创造天性，激 发孩子的创造潜能。
3、指导孩子自己检查作业。 4、收起一点爱。 5、对孩子进行适当的挫折教育，让孩子独 立解决有一定难度的问题。 6、有意识地为儿童提供创造地机会，让孩 子独立做一些力所能及展
（一）尽量不要 “陪”孩子做作业。 （二）我们不要剥夺孩子玩的权利。
牵手两代五年级家长课程课件
◆牵手两代五年级家长课程课件第一讲我最好朋友变了1.及时发现，并正确对待孩子的不良交往◎家长要帮助孩子认识什么是真正的朋友。
家长可以通过讲故事的方式，或者给孩子提供有关的书籍，让孩子了解一些名人交友的事例，如马克思和恩格斯的伟大友谊，鲁迅和瞿秋白的交往等。
孩子通过自我对比和反思，会重新审视自己的朋友，认识到应该选择什么样的朋友进行交往。
但要注意，在孩子交往过程中，尽管需要父母的指导，但父母首先要尊重孩子的意愿，让孩子有一定的自主权。
在选择朋友方面，父母和孩子的意见常常会不一致，只要对方不是品行太差，还是应该首先尊重孩子的意见，然后在他们交往的过程中，进行积极的引导和帮助。
父母这样做，既可以表示对孩子的尊重，也可以进一步密切与孩子的关系。
◎正确认识，不要轻易否定孩子。
随着年龄的增长，孩子愿意有自己活动的小圈子，渴望有几个知心的好朋友与自己分享快乐或苦恼，这是孩子成长的需要，也是孩子心理健康的表现。
但由于孩子思想还比较单纯，遇事不能做出正确的判断，所以，孩子结交了品行不良的朋友也是很正常的。
家长对此要正确的认识，切不要以为孩子结交了不良朋友，就是在学坏。
◎引导孩子及时发现不良品行孩子的不良行为，让事实说话。
发现孩子结交了不良朋友，父母一定要保持冷静，一定不能采取简单粗暴的方式方法“下令”不准和他来往，因为孩子往往有逆反心理，家长的简单粗暴会让孩子产生对立情绪，越是不让干的事情越是干，这样反而使问题复杂化。
一般来说，当孩子结交了不好的朋友并犯了错误的时候，绝大多数孩子会怀有一种悔恨又害怕的心理，这个时间正是父母对他们进行细致教育的良机。
正确的做法应该是，家长先耐心地弄清情况，再诚恳地与孩子进行感情沟通，引导孩子及时发现不良孩子的不良行为，并且表明愿意和孩子一起帮助他的朋友改掉不良行为。
在找到亲子两代心灵上的共鸣点以后，家长再对孩子进行教育，这时孩子自然就能认识到，家长所做的一切，是真正为他和他的朋友好，从而让孩子打心眼里认同家长的观点。
牵手两代幸福路上教案课件
日期
XXXX年XX月XX日
02
课程目标
明确本课程的目标是帮助家长和孩子建立良好的沟通
01 增进亲子关系
通过本课程的学习，家长和孩子可以更好地了解 彼此的需求和想法，从而增进亲子关系，建立更 加紧密的情感联系。
02 提高沟通技巧
本课程将教授家长和孩子一些有效的沟通技巧， 如倾听、表达、理解等，以帮助双方更好地沟通 交流。
有效沟通的重要性
有效沟通是建立良好亲子关系的基础，能够帮助家长更 好地了解孩子，促进孩子的成长和发展，同时也有助于 解决亲子之间的矛盾和问题。
亲子沟通的技巧
倾听
家长要耐心倾听孩子 的想法和感受，不要 打断或批评孩子的发 言，让孩子感受到被 尊重和理解。
表达
家长要用清晰、简练 的语言表达自己的想 法和要求，避免使用 过于复杂或模糊的词 汇。
观和道德观。
促进孩子全面发展
家庭教育不仅关注孩子的知识学 习，还注重孩子的兴趣爱好、社 交能力等方面的培养。通过本课 程的学习，家长可以了解如何促
进孩子的全面发展。
03
课程内容
亲子沟通技巧
01 倾听与表达
教导家长如何倾听孩子的想法，以及如何清晰、 准确地表达自己的观点和感受。
02 肯定与鼓励
教授家长如何肯定孩子的努力和成就，以及如何 鼓励孩子面对困难和挑战。
适合不同年龄段孩子的家庭活动推荐
0-3岁
亲子阅读、亲子游戏、音 乐律动等。
6-12岁
科学实验、编程、户外探 险等。
3-6岁
手工制作、绘画、户外运 动等。
设计家庭活动的建议
安全性
在活动设计中要考虑到孩 子的安全，选择安全的活 动环境和物品，避免危险 的发生。
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心灵导航——说事理
初中生的同伴交往对他成长的意义是什么？
初中生正处在正确的社交方式形成的关键期，如 果孩子没有得到正确的引导，就有可能走向另一个 极端，形成社交障碍，以致无法充分地表达自己的 思想感情，阻碍了人际关系的正常发展等，久而久 之，也会影响到身心健康的发展。
小小天使在行动
活动规则：
1.老师将所有同学的名字写在一张张小纸签上，将 纸签集中到一起。
2.每位同学抽一个纸签，不要告诉任何人纸签上的 名字，如果抽到自己的名字，悄悄放回去重新再抽 一次。
3.被抽到的人就作为抽签者的主人，抽签者作为小 天使，每个人都是别人的主人，同时也是另外一个 人的小天使。
4.小天使要默默地为主人提供帮助，可以用小纸条 的方式经常对主人好的表现给予赞美。
心灵导航——挖根源
造成孩子社交障碍的因素有哪些？ 1.初中生的身心发展特点 2.初中生的性格特点 3.自卑心理 4.家庭结构对孩子人际交往的影响 5.父母的教养方式对孩子人际交往的影响 6.学校因素对孩子人际交往的影响 7.社会因素对孩子人际交往的影响
心灵导航——找对策
如何引导学生“积极交往结新知” 1.孩子应对之策 a.加强个性修养，树立良好的个人形象 b.找准自我定位，调整心态，克服胆怯，积极参与各种团 队活动 c.真诚待人，尊重他人，关心他人，善待他人 d.学会倾听，学会沟通 2.家长应对之策 a.了解孩子的需求，引导孩子正确择友交友 b.培养孩子的利他行为 3.教师应对之策 交给学生正确的沟通技巧
相信赖地闲谈心事与家常。 (约翰·洛克) • 世界上没有比友谊更美丽，更会令人愉快
的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太 阳。 (西塞罗)
自我介绍游戏
学生围坐一圈，从第一个同学开始报数， 如果所报数字中遇到3的同学要进行简单的自 我介绍，如姓名、爱好等，家长也对应起来 让其他家长认识一下。
一滴水怎样才能不干涸？
孩子和妈妈关系更加亲密， 孩子在未来的人生中，能友 善地对待他人，能得到朋友 们的认可和尊重
心灵导航——看问题
对于初中生，他们在交友方面往往会遇到如下问题： 1.标准偏颇，功利心重 “这身衣服这么土，怎么穿出来的？还不离我远点儿” 2.缺乏勇气，羞涩回避 “我想跟人家打招呼，但是万一人家不理我该多尴尬啊！” 3.自私自利，忽视别人 “我爸妈都不舍得让我扫地，我凭什么给别人打扫宿舍。” ......
牵手两代——幸福路上
第二讲 故交分离多失意 积极交往结新知
学习目标：
1.通过家长课程的学习，能让学生主动地去 认识新同学，了解新同学。
2.通过课程使孩子和家长相互了解他们与朋 友之间的故事，使孩子更加明确交朋友的意 义。
朋友
• 朋友是生活中的阳光。 (易卜生) • 建立和巩固友谊的最好的方法，莫过于互
5.学期末揭秘谁是谁的小天使。
请坚信
您的付出必定会给您的孩子带来可以 自由翱翔的填空，可以尽情绽放的大地！
评剧议剧
A剧中妈妈的行为
பைடு நூலகம்
B剧中妈妈的行为
1.干涉孩子的同伴交往
1.鼓励孩子的同伴交往
2.以世俗的标准来给孩子设定 2.善解人意，支持孩子对处于
交友的范围
逆境的朋友表达关爱
3.对孩子的朋友品头论足，阻 3.理解孩子，支持孩子帮助遇
碍孩子的交友行为
到困难的朋友
A剧的结果
B剧的结果
使孩子对妈妈的行为感到反 感，在交友方面感到无所适 从
一滴水只有流入江河湖海才能发挥它的作 用，而且最重要的是不会干涸。每个人就像一 滴水，只有融入到社会中、集体中，成为社会 和集体的一份子，才能发挥真正的作用，而且 自己也会很开心。
把脉小脚丫
①
②
③
④
把脉小脚丫
①
②
③
④
说一说
你对A剧和B剧中妈妈的做法有什么感受和 看法吗？
你觉得B剧中妈妈的做法和A剧中的有什么 不同？是什么原因让A剧中的小脚丫和朋友渐 行渐远？又是什么原因让B剧中的小脚丫能对 朋友伸出援助之手？