七年级政治相互宽容
北师大版初中政治相互宽容 课件 (1)
C
2、小李同学从小在家娇生惯养，形成了一些不 良的言行，如不体谅父母挣钱少，花钱大手大 脚；对班级的事情漠不关心等等，对待他的行 为，我们应该（ ） A、不值得交往，不理睬他 B、要对她宽容，不和她计较 C、顺其自然 D、友善地指出她的错误，帮助她改正
D
3、生活中，我们难免会与人产生矛盾和纠纷， 在这种情况下，我们要（ ） A、坚决斗争，决不让步 B、用偏激的态度和手段进行攻击 C、避开是非，逃避现实 D、善于换位思考，理解、宽容他人
（4）学会换位思考
宽容就是包容一切吗？
情境假设：
1 、李明经常不交作业，老师批评了他，李明很不 服气地说：“你不是叫我们宽容吗，你怎么这样斤 斤计较？”对此你的看法是什么？
2 、午餐打饭时，有一个同学不排队，随意插队， 同学们对他很有意见，可是他说：“大家应该多宽 容一下嘛！” 3 、李明放学路上被勒索，他被迫把零花钱给了这 些坏人，又不敢告诉家人和老师，他这样做是不是 宽厚谦让?
第7课 平等待人
第2站 相互宽容
思考：观看视频后你有什么感想？
什么是宽容呢？
每个人对事物的认识和看法都不尽相同 ；一个再优秀的人也有犯错误的时候，因此 理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的 一个重要的优秀品质。
只有相互理解，我们才能够更深入地 认识、了解对方，增进彼此的友谊。只有 相互理解，我们才能消除误会，更好地和 睦相处。理解父母、老师、同学及周围的 人和事，设身处地地去体会、感受他人的 思想和感情，是我们与他人和睦相处的重 要一步。
D
辨析题：
宽容就是原谅别人所有的错误 。
人生AB剧
拥挤的公共汽车上，甲使劲地往前挤，一 不小心踩了乙的脚，乙高声叫道：“今年也不 是猪年，你拱什么拱？”甲一听，立即反驳道： “今年也不是狗年，你叫什么叫？”……
七年级政治唯有宽容
今安徽桐城市“六尺巷”
生活剧场
拥挤的公共汽车上，甲使劲地往前 挤，一不小心踩了乙的脚，乙高声叫道： “今年也不是猪年，你拱什么拱？”甲 一听，立即反驳道：“今年也不是狗年， 你叫什么叫？”
往事象一场停不下的风 穿梭在心头使你我太匆匆 也曾回首想起最初的梦 不经意的选择却是今天的宽容 所有的一切都变成曾经, 又何必再去追问到底究竟 活着总是要不停去追寻, 收获就是你我将彼此的宽容 唯有宽容才会融化寒夜的冰冷 唯有宽容才能抚平沙漠的心痛 原谅这里的一切让往事如风, 原谅你我的过去让青山更加从容
讨论：这争吵应该发生吗？生活中你 和别人是否因为一些小事发生冲突， 你是怎么解决的？
3、怎样做到宽容？
（1）学会理解他人 （2）善意指出别人的错误 （3）理解原谅他人 （4）学会换位思考
4、宽容就是包容一切吗？
情境假设：
1、思品课上，小兰做其他科的作业，老师批评了 她，小兰很不服气地说：“你不是叫我们宽容吗， 你怎么这样斤斤计较？”对此你的看法是什么？
得来的宽容，从来不是真正的宽容。 如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住
一句老话：“给”永远比“ห้องสมุดไป่ตู้”令人愉快。 宽容更是一种境界，为了使我们彼此心灵的距离不再遥
远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！
六尺巷的故事
清代中期，有个“六尺巷”的故事。据说当 朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。 两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生 了争执。张老夫人便修书北京，要张英出面干预。 这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝
导老夫人：“千里修书只为墙，让他三尺又 何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始 皇。”张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；
七年级政治上册 第7课 相互宽容教案 北师大版
相互宽容1教学目标学问与力量1，理解是共同生活的基石。
2，宽容生生活的润滑剂。
过程与方法通过现实生活中宽容事例的课堂争辩，提高观看、分析、概括及表达力量，学会宽容。
情感、态度与价值观宽容是相互的，假如我们宽容他人，也会得到他人的宽容。
我们要学会宽容2学情分析现在班级普遍存在的同学之间斤斤计较的心理，现行独生子女家庭训练存在肯定误区，孩子的心里存在妄自尊大，心胸狭隘，导致孩子处理人际关系简洁偏激。
和谐的人际交往是孩子的一堂必修课。
3重点难点1，理解是共同生活的基石。
2，宽容生生活的润滑剂3.通过现实生活中宽容事例的课堂争辩，提高观看、分析、概括及表达力量，学会宽容。
4.1.1教学活动活动1【讲授】相互宽容一，事例导入。
选用经典事例，如《仇恨袋》：古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。
从来都是所向披靡，无人能敌。
因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯一的圆满就是找不到对手。
有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发觉脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。
海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然胀大到把路堵死了，海格力斯无计可施，只好坐在路边唉声叹气。
不一会儿，一位智者见到此情景，困惑不解。
他对圣人说：“这个东西很可恶，故意跟我过不去，把我的道给堵死了。
”智者对海格力斯说：“伴侣，快别动它，忘了它，离开它远去吧。
它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当时；你侵害它，它就会膨胀起来，拦住你的去路，与你敌对到底！”忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。
分析：人生在世，人际间的磨擦，误会和恩怨总是在所难免，假如肩上扛着“仇恨袋”，心中装着“仇恨袋”，生活只会是如负重登山，举步维艰了，最终，只会堵死自己的路。
从而引发思考：宽容他人的过错是否有必要？你是否有做错事，期望别人宽容的时候？你曾经宽容过别人的过错吗？让同学充分争辩，不仅可以顺当导入新课，同时可以延长至本节全部的教学内容。
七年级政治相互宽容
第二站
相互宽容
灵宝市二与能力 理解是共同生活的基石。 宽容生生活的润滑剂。
• 2、过程与方法 通过现实生活中宽容事例的课堂讨论，提
高观察、分析、概括及表达能力，学会宽容。
教学目标
• 3、情感、态度与价值观 宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会
为了使新生儿活下去，他每天下山为孩子找奶吃， 任人们往脸上唾口水，毫不在意，只当是自己的孩子一 般。后来两家和好，相爱的年轻人终成眷属。两人至此 才说出真相。女家很不好意思，人们知道真相后，纷纷 为慧能鸣不平。大家一起上山向慧能大师表示歉意。慧 能大师什么也没说，把已经会走路的小男孩交给小两口， 就进庙去了。
宽容他人的过错有必要吗？你是否会 宽容人？ 我们自己在做错事是希望得到他人的 宽容吗？
各抒己见(分组讨论)
与同学或老师发生矛盾时，与 父母发生争执时，我们是不是总在 怪别人不理解我们？结合一些生活 中的事例说一说，这些做法对吗？ 为什么？
宽容的故事1
有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，留下一 个孩子。他忙于生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练 一只狗，那狗非常聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝， 抚养孩子。
教学难点
通过现实生活中宽容事例的课堂讨 论，提高观察、分析、概括及表达能力， 学会宽容。
自学提示
1、为什么要相互理解 ？ 2、你了解宽容吗？为什么需要宽容？ 3、生活中哪些行为是宽容的行为？ 4、如何理解宽容是有限度的？
再说宽容
表现
宽
作用
容
交互性
度
底线
畅所欲言
课本83页 ( 合作交流、展示)
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没 有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主 人误杀了。
七年级政治宽容与理解
宽容与理解关心与互助学案【整体感知】1、为什么要学会宽容待人？2、怎样才能学会宽容？3、理解他人的含义、重要性，关键是什么？4、人与人之间为什么需要互相关心与帮助？关心他人的基本要求？【学习任务】1. 学生交流生活中关于宽容的故事。
可以讲正面也可以讲反面的例子。
体验宽容的魅力。
2、呈现下面的情境，学生讨论如何做到宽容。
（１）李利不小心把同桌的文具盒碰到地上了，摔坏了同桌最喜欢的进口钢笔。
（２）王宁平时脾气不好。
今天，由于父母批评了他，所以他见了同学也不理睬。
3、讨论交流：在什么情况下，对什么人，我们不能宽容？4、呈现人际交往中因缺乏理解而带来的问题和矛盾。
乔娜娜是父母的“掌上明珠”。
住校后，乔娜娜得到同学的许多关照，但她却对别人漠不关心。
久而久之，同学渐渐疏远了她。
假如你是乔娜娜，你明白为什么同学都不理你了吗？5、学生看下列的情境，设想如果自己就是情境中的主人公，自己的想法和愿望是什么。
(1)小丽期中考试成绩很不好。
(2)小明踢球时不小心把学校的一块很贵重的玻璃打碎了。
(3)老师发现早自习课上班里一片混乱。
6、结换位思考的要领。
通过上面的训练，学生对换位思考有了自己的理解，在此基础上，引导学生总结换位思考的要领。
第一步：如果我是他，我需要的是______ 。
第二步：如果我是他，我不希望________ 。
第三步：如果我是对方，我的做法是________ 。
第四步：我是在以对方期望的方式对他吗？7、用上面的要领练习换位思考。
情境1：一向温柔的妈妈今天下班回来，愁眉苦脸的，脾气很暴躁，因为一点儿小事就对小明发火。
小明觉得很委屈，于是……情境2：小花和小草是同桌。
小花因为被妈妈骂了一顿而心情很不好，而小草则因为一向学得很好的数学只考了60分而闷闷不乐。
她们因为一点小矛盾而吵起架来。
于是……情境3：一向深得同学喜欢的王老师因为最近家里发生了一些事情而心情很不好，更加上每晚备课批改作业到深夜，所以精神状态很不好，课堂上好几次对着同学发火。
七年级政治相互宽容
第二站
相互宽容
灵宝市二力 理解是共同生活的基石。 宽容生生活的润滑剂。
• 2、过程与方法 通过现实生活中宽容事例的课堂讨论，提
高观察、分析、概括及表达能力，学会宽容。
教学目标
• 3、情感、态度与价值观 宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会
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教学难点
通过现实生活中宽容事例的课堂讨 论，提高观察、分析、概括及表达能力， 学会宽容。
自学提示
1、为什么要相互理解 ？ 2、你了解宽容吗？为什么需要宽容？ 3、生活中哪些行为是宽容的行为？ 4、如何理解宽容是有限度的？
得到他人的宽容。我们要学会宽容。
教学重点
理解是共同生活的基石。 宽容生生活的润滑剂。
影汤！飞酱明峰包、清烩乳云片、麻烧地奇菜、雾煎灰魔糕、炸明春饼、鲜烹春酒！怪扒亮鬼丁、荤塌海闪派、糖溜深幽粥、海烤褐妖酥、煮浪凶肠、脆爆粼液！仙滚 风暖丝、素炖古射粥、醋炒浓余汤、湖焖粉冷糕、蒸怪海段、软涮佛糕！冰烩云雪条、香烧远透汤、油煎墨异酒、醉炸黑暗酥、烹波梦球、幻扣软酥！嫩塌天冰干、鲜 溜飘露羹、风烤红疑液、春煮白傻果、爆泉浪块、香煲硬糕！妙炖晨烟团、脆炒光跃菜、云焖棕神糕、雪蒸金惨饼、涮亮飞包、悬酱玄酥！清烧美光花、麻煎影窜粥、 雾炸黄仙酥、冬烹银寒肠、扣影丑丁、影扒圣果！荤溜凸雾卷、糖烤飞跳汤、海煮绿猛糕、梦爆彩邪段、煲烟疯丝、粼滚悬饼！素炒玉气圈、醋焖湖怪酒、湖蒸蓝美酥 、亮涮奇秋球、酱晶影条、波烩幻肠！香煎妙云排、油炸晚奇液、醉烹青魔果、闪扣妙地块、扒峰春干、飘塌灵段！鲜烤液闪片、风煮暗幽糕、春爆紫妖饼、晚煲冰明 包、滚锦粼团、飞炖魂球！脆焖乳射派、云蒸地余酥、雪涮灰冷肠、浪酱明亮丁、烩雾佛花、怪烧阴块！麻炸海透粥、雾烹深异糕、冬扣褐暗段、鲜扒浪风丝、塌美软 卷、仙溜弧包！糖煮古露汤、海爆浓疑酥、梦煲粉傻球、脆滚怪晃条、炖玉硬圈、冰炒峰丁！醋蒸远跃羹、湖涮墨神果、亮酱黑惨块、软烩波闪干、烧幽玄排、嫩煎鬼 丝！油烹飘窜菜、醉扣红仙饼、闪扒白寒包、幻塌泉晨团、溜静圣片、妙烤暖条！风爆光跳粥、春煲棕猛肠、晚滚金邪丁、香炖亮夕花、炒幻悬派、清焖雪干！忽然， 蘑菇王子的∈七光海天镜←忽然发出了阵阵铃声，蘑菇王子拿出∈七光海天镜←一看，只见个校霸正在千里之外的校园区巧立名目，用坑蒙卡要逼，霸吓捕押欺的手段 征收果汁调节税和新三角恋管理费蘑菇王子高兴道：“哈哈！来生意啦！咱们又可以筹集一笔购买跳级许可证的资金！”于是蘑菇王子说服月光妹妹和壮妞公主留下， 然后和知知爵士像耍狮子一样组合成了一个有着奇雾色鸟头，淡晶色猴身子，嫩冬色亮光翅膀，暗仙色狗尾的大怪燕朝西南方向飞去……夜很深了，虽然已是满天星辰 ，但地面的景物依然十分清晰明亮、光彩艳丽……夜色中，喷薄而出、光芒四射的风枣核平川极似一个勤劳的农夫。极目远方，在风枣核平原的南方，隐现着若有若无 的碳黑色烟枪宝窟，凝目看去，那里非常像宁静的鸟笼，那里的夜晚真的很神妙，一定会有很多不为人知的秘密。在风枣核平原的后边，漫步着说不清楚的暗绿色狮子 植物园，游目四望，那里非常像飘然而入的白兔，那边的星空好有趣，只是路有些不好走。在风枣核平原的左方，竖卧着怪异的纯灰色奶糖山冈，极目远视，那里的景 象宛如活跃的琵
七年级政治相互宽容(2019年12月整理)
教学难点
通过现实生活中宽容事例的课堂讨 论，提高观察、分析、概括及表达能力， 学会宽容。
自学提示
1、为什么要相互理解 ？ 2、你了解宽容吗？为什么需要宽容？ 3、生活中哪些行为是宽容的行为？ 4、如何理解宽容是有限度的？
再说宽容
表现
宽
作用
交互性
容
度
底线
畅所欲言
课本83页 ( 合作交流、展示)
得到他人的宽容。我们要学会宽容。
教学重点
理解是共同生04/ ；接地电阻测试仪 /908/ ；电容电感测试仪 /1001/ ；接地导通测试仪 /904/ ；变压器直流电阻测试仪 /308/ ；变压器变比测试仪 /316/
；
商范围，参与定点供应商综合评议 3、定点供应商资格综合评议 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1计划成本主管 生产部 仓库主管 各使用部门计划成本主管组织，生产部、各使用部门参加，参照候选名单、基础资料和考察报告等进行综合评议： A年度综合评议； B随时进行新的候选定 点供应商资格综合评议； 以确定定点供应商名单和定点采购物资范围 2计划成本主管 供应部经理 分管副总定点供应商名单和定点采购物资范围形成报告，由计划成本主管报供应部经理、分管副总审批同意后生效 4、定点供货合同 步骤完成时间涉及部门及岗位步骤说明 1采购主管 定点采购的 生产用原辅料，采购主管与定点供应商洽谈，签订年度协议， 协议签订过程的控制见《合同、订单管理》（P2-Z1-J4-10） 2采购主管 供应部经理其他定点采购物资由采购主管决定是否采用年度协议形式合作，报供应部经理审批 3采购主管 非生产性物资采用年度协议方式合作的，采购主管与 定点供应商洽谈，签订年度协议； 协议签订过程的控制见《合同、订单管理》（P2-Z1-J4-10） 4采购经理非年度协议合作的定点采购，
初一政治学会宽容试题答案及解析
初一政治学会宽容试题答案及解析1.微笑是人际交往中最好的语言，一个自然流露的微笑，能拉近人与人之间的距离，令彼此之间倍感温暖。
上述材料启示我们微笑是 ( )A．一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来B．一种修养，是打开人与人之间和解之门的钥匙C．一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫D．人际交往的最大技巧，我们要掌握这一技巧【答案】C【解析】微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，所以人与人交往，微笑的作用不可忽视，C是正确的，A是错误的，微笑不能使人际关系轻易润滑起来，夸大了微笑的作用，B是错误的，宽容是一种修养，是打开人与人之间和解之门的钥匙，D是错误的，真心待人是人际交往的最大技巧，故选C。
【考点】本题考查友好交往礼为先。
2.生活的润滑剂是A．公平B．正义C．平等D．宽容【答案】D【解析】宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
宽容有利于我们与他人合作，也就是生活的润滑剂，所以答案选D。
【考点】正确认识宽容在交往中的作用。
3.男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
因此，我们在交往中应该（）A．扭扭捏捏，故作姿态B．大方得体，相互尊重C．亲密无间，不分男女D．划清界限，互不相干【答案】B【解析】男女同学之间的正常交往是我们在社会生活中进行人际交往的重要内容。
与异性交往需掌握“度”.异性交往需做到：落落大方，掌握分寸；互相帮助，互相学习，我们更提倡男女同学之间的群体交往。
故B是正确的，其它三个选项都没能正确把握男女间的交往度。
【考点】本题考查男女同学之间的正常交往点评：本题引导学生正确认识和处理异性之间的情感，既有利于学生理解教材相关知识，巩固基础，更有利于指导学生的交往行为，对学生有很强的指导作用。
4.这学期已经过半了，在新的班级里，想必你已经结识了不少朋友，我们在结交朋友方面的标准应该是（）①是否有共同的兴起和爱好②是否相互理解、彼此信任③是否有共同语言④是否讲哥们义气A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③【答案】D【解析】志同道合的人才能成为朋友。
2019-2020年七年级政治上册 3.7.2 相互宽容导学案 北师大版
2019-2020年七年级政治上册 3.7.2 相互宽容导学案北师大版班级姓名。
学习目标：1、通过体验性参与活动，让学生体验和谐的共同生活需要相互尊重，理解宽容和相互帮助。
2、能运用宽容和理解的方法，在实际生活中友好的与人交往。
3、宽容不是无限制的，要以法律和道德为底线。
自主学习：1.理解是生活的共同的。
只有相互，我们才能更深入地，，增进。
只有相互理解，我们才能够更好地2.宽容是生活的。
学会宽容，才能化解3.对于那些无心犯错的人，多给一些，对他的过错要，帮他改正，不能或者，更不能4.当受到别人的无意伤害是，当别人做了错事时，我们应该、地理解和原谅他。
对他人宽容，实际也是对5. 是相互的，如果我们他人，也会得到他人的6.宽容是有的，宽容绝不是一味迁就，也不是委曲求全，更不是地接受一切，过分宽容就变成了，7.宽容不能超越。
在基本的的限度内，我们应该，。
小组探究：阅读P81“思想驿站”，回答“想一想”阅读P82正文第一段，回答为什么要理解和宽容他人？阅读P82正文二三段说说构建和谐的共同生活需要相互理解的原因。
阅读P82正文第四段、“各抒己见”、P83楷文说说我们需要宽容他人的原因。
阅读P83正文五六段说说宽容他人为什么是相互的？阅读P83-84正文七八段、“社会观察”，说说：宽容是否是无限度的？（2）我们应该如何宽容他人？课堂小结：课堂练习：1、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”这句话告诉我们，在交往过程中应当（）A注意语言文明 B举止潇洒、优雅C 宽容，不要对别人的过错耿耿于怀 D平等待人、尊重他人2、唯宽可以容人，唯厚可以载物，宽容是美德的重要内容。
人生（）A尊重他人的自尊心 B不践踏他人的人身权利C尊重他人的感情 D以忽冷忽热的态度对待他人3、下列典故与宽容有关的有（）六尺巷的故事②三气周瑜的故事③负荆请罪的故事④七擒孟获的故事A①②③ B①②③④ C①③④ D②③④4、看看教师寄语：“世界上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀‘这种胸怀是指（）A真诚 B原则 C 热情 D宽容发展真挚的友谊，需要比天空更宽阔的气度和宽容，而更高层次的宽容就是（）A无论朋友做什么事，都要竭尽全力支持、帮助B要为朋友的利益无私地牺牲自己的利益C 真心实意地成全朋友的好事，发自内心地为朋友的成功和进步而高兴D因朋友的成功而暗自惭愧，因朋友的失败而伤心落泪6、我们常说“得饶人处且饶人“这句话包含的道理是（）A、宽容代表无能。
七年级政治宽容共20页
宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境界。为了 使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽 容的双手吧！
开
口
笑 天 下
大 笑 ，
刻
薄
之
人
。
我心宽容
大 肚 能 容容 天， 下 难 容 之 事 ；
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐 传递下去 2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的 能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。 3.每天做一件帮助他人的好事 4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理 解他，试着去了解他的苦衷 5.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
1、你曾与他人(同学、亲人、其他人）发生
过矛盾或冲突吗？
A、经常 B、有时 C、偶尔 D、没有
4%
42% 50% 4%
2、班级里有没有令你反感的同学？
A、有一些 B、少数的两三个 C、没有
18%
63%
19%
班级调查
国际宽容日 11月16日
学 那件事，我会这样做…… 会
宽 容
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看。庄奕欢站在降雪轩门前，见大门紧闭，丫鬟婆子守在外面，便带着玉瑶在门外喊话。“先前听见雪芙妹妹病了，一直照顾 你们家大公子不得空过来，今日特带了上好的药材来看望妹妹，劳烦通报一声了。”还不等婆子回话，纪雪芙病恹恹的声音就 从屋子里间传出。“听声音可是奕欢姐姐？快些请进来吧。”“正是。”庄奕欢听见屋内纪雪芙答话，内心欢呼雀跃，但碍于 院内人多眼杂，她不好表现的太明显，只得等婆子请她进屋，屏退了屋内人，只留下纪雪芙，庄奕欢，玉瑶和木月四人时，才 敢放下了心说话。“妹妹可还安好，你去这几日可有受什么伤或者委屈？我听玉瑶说你们几日的经历，我这心一直揪着，生怕 你有什么三长两短。老太爷问起你的情况我都不知道怎么说。”“姐姐你就放心吧，我这不是好端端的回来了嘛，此去有惊无 险，反倒收获不少，这萧煜痕只怕比我们想象的要好些，但是至于是敌是友，现在还不好说。”“妹妹的意思是？”“萧煜痕 并非是对哥哥下毒之人，只怕是多股势力的在其中盘恒。对了姐姐，临走前我让你紧盯我城主府可疑之人，可有眉目线 索？”“我多日来亲自照顾雪舟的衣食起居，从洗漱用水到饮食事无巨细的查，但都没有查出什么异样，一开始雪舟的情况远 比妹妹说的糟糕，但自从吃了你让玉瑶送来的药之后略有好转，现在只能等。”庄奕欢说着长叹了口气。 “姐姐可是遇见了 什么事情？”“哪有的事，许是照顾雪舟有些累吧！”“圣女您有事不必瞒着纪60了，玉瑶身为您的侍女必须要说，当初您让 我以回庄家为由跟着纪60去寒山寺，因为是救纪少城主，奴婢自然是毫无怨言。可是奴婢绝对不能容忍有人欺负圣女。纪60， 刚刚有个自称是少城主侧室叫什么芸娘的，居然对圣女出言不逊，还扬言要剥了圣女的皮，敢问这是什么道理？”“玉瑶！” 庄奕欢大声叫着玉瑶的名字，从语气里听的出她有些恼怒了，示意让玉瑶住嘴。“60……”玉瑶似乎还想说些什么，但都被庄 奕欢的大声呵斥止住了。纪雪芙见状自然是明白庄奕欢是受了些委屈，但她还是自信庄奕欢是豪门大家出来的60，对这府内宅 斗灰暗之事是清楚的，谁家没有点见不得人的事情，知道庄奕欢是有些分寸的人，不会到处乱说，但还是指点了玉瑶几句。 “玉瑶，我知道你家60受了些委屈，也知道你是为了你家60出头，但是你得注意谨言慎行四个字，这是为你好，今日我理解你 说的话，但倘若被有些有心人听见了，祸从口出，别说你今日说了这话会有什么后果，只怕你家60都会被你连累，知道 吗？”“纪60……”“玉瑶，还不认错？”庄奕欢看着玉瑶，玉瑶还想说些什么，但是同样是十多岁的年纪，玉瑶更加不能明 白纪雪芙的内心，也不了解她家60的心，只得眼
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