巨人和小人国
小人国和巨人国作文
小人国和巨人国作文
在遥远东方的那个小人国，哎呀，你知道吗？那里的人们真的超小，就像玩具一样！但他们可聪明了，建的房子跟艺术品似的，精致得让人咋舌。
这些小家伙们啊，天天忙得不亦乐乎，从早到晚都忙个不停，生活得有滋有味。
话说回来，这世界上还有另一个地方叫巨人国。
那里的居民？哦，我的天，简直像一座座小山一样！他们的力量大得惊人，一只手就能把山给挪了。
他们的建筑啊，高得让人头晕目眩，简直就像是在跟天比高。
有这么一天啊，有个胆大的小人国小伙子，不知道为啥就决定要去巨人国闯一闯。
他走过了密林，越过了大河，经历了好多的困难和挑战，最后真的就站在了巨人国的土地上。
你猜怎么着？他在巨人国遇到了一个超级好的巨人。
这个大块头啊，虽然外表看起来吓人，但心地特别善良。
他被这小人的勇气和毅力给打动了，决定帮他一把。
在巨人的帮助下，小伙子真的找到了传说中的宝藏，然后安全地回到了小人国。
这次经历啊，让两个国家的人都开始重新看待对方。
他们发现，虽然外表和力量上差别大得离谱，但大家的内心其实都差不多。
他
们开始互相学习，互相尊重，慢慢地建立起了深厚的友谊。
小人国
的人学到了巨人的力量和坚韧，而巨人国的人则学到了小人的智慧
和谦逊。
你说这事儿奇不奇？。
《格列佛游记》读书笔记
《格列佛游记》读书笔记关于《格列佛游记》读书笔记（精选23篇）认真读完一本著作后，你有什么体会呢？写一份读书笔记，记录收获与付出吧。
你想好怎么写读书笔记了吗？以下是小编为大家收集的关于《格列佛游记》读书笔记（精选23篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《格列佛游记》读书笔记篇1刚看到书名和目录时我以为《格列佛游记》仅仅只是一本纯冒险小说，可是随着我一点一点地掀开那层什么的面纱，才蓦然发现自己已在不知不觉中被作者吸引进了他所编织的奇妙的世界中去，在我又细细地揣摩及对作者生活的背景的了解后，却又惊愕地发现小说内竟还另藏玄机，字里行间都透露出了对当时英国统治阶级的腐败和罪恶的讽刺。
轻易就让我深陷其中的小说，作者创作起来却还游刃有余地加入了如此深刻的内涵，实在令人惊艳。
小说主人公格列佛漫长历险的第一个目的地是小人国，格列佛为这个国家出了不少力，可最终还是难逃被弹劾的下场。
格列佛的第二个目的地正是名字与小人国相反的大人国。
不可否认，格列佛这个很有人情味的人物勇敢、机智，以及还是比较善良的，但在大人国时他也不得不变得趋炎附势，谄媚邀宠。
但他的讨好行为又实属迫不得已——因为他随时可能被任何外在的力量伤害。
因此我们似乎又没有理由不原谅他。
但在《格列佛游记》中给我留下最深印象的还是慧嘶国，这里的主宰者是慧嘶马。
在慧嘶国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，在他们的国度里一切都是真实的、透明的，没有贪婪，没有欺骗，没有战争，没有陷害。
格列佛在慧因国里完全融入了这个社会，以致于与暗喻人类的为他们劳作的人形怪物耶胡交往时形成强烈的反差，因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实，使他感到失落。
而令我感到悲哀的是，我最震撼的竟不是作者这种人马颠倒的怪诞思想，以及对整个人类社会的否定和不满，而是慧嘶马们的品格之高尚，那种没有欺骗，友好共处的氛围太过于美好，这块净土的存在对我来说才是最大的震撼。
从此处就能看出人类社会的确是有着诸多的不美好，我们虽同为人类，却还是为了各自利益，彼此怀疑、相争、残害。
二年级数学厘米和米的教案5篇
二年级数学厘米和米的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!二年级数学厘米和米的教案5篇教案的设计能够反映出教师对学生学习策略和方法的引导和培养能力，为了提高学生们的课堂参与感，我们需要认真写好教案，下面是本店铺为您分享的二年级数学厘米和米的教案5篇，感谢您的参阅。
格列佛游记每章概括及读后感
《格列佛游记》每章概括第一卷第一章：我”是个好学、正派、文明的青年，父亲很重视“我”的培养和教育，而恩师贝茨对“我”的帮助也很大。
后来学医、在海船上当过医生，在伦敦开过诊所，最后一次航行，在驶向东印度的途中，被猛烈的风暴冲到了澳洲的凡迪门兰的西北。
“我”船沉遇险，泅水逃生，被押往“小人国”的京城。
当时“我”已经四十岁。
第二章：被关押的第二天，皇帝带着皇后以及公子驸马们来看“我”。
皇帝和随员们跟“我”谈话约两小时，他们走后，留下一支强大的卫队。
“我”带着锁链在古庙门旁度过了大约两个星期。
随着“我”的来到，消息传遍王国，引得无数富人、闲人和好奇的人们前来观看。
因为“我”的到来，朝廷面临困难，进退维谷；但由于“我”的友好态度，“我”幸存下来，得到必需的物质供应。
此外，他们派来了学者，教授我小人国的语言。
大约三个星期后，皇帝召见“我”。
征得“我”的同意，在“我”的积极配合下，两个官员走进我的衣兜，搜查了“我”的全身。
第三章：首先具体地描写了“小人”的两种娱乐活动：一、在拉直的绳子上舞蹈、表演、蹦跳；二、在两根平行的竿子上跳来跳去，或在竿子下前后爬行。
参加者的表现是考核、选拔、奖励官员的重要依据。
中间“小人”用六匹马拉回“我”丢下的那顶帽子接着，小说描写了两次重要的军事活动：一、骑兵演练；二、胯下行军。
后来，为了获得自由，我只好与皇帝签约，并宣誓履行签订的所有条款。
第四章：“我”花了三天工夫，砍树木做了两条凳子，凭着这两条凳子，双腿跨过了皇宫的屋顶！内务大臣和“我”进行一次长篇谈话。
他谈了国内外的形势：内有党派纷争，外有强敌入侵。
他还谈了许多具体情况，诸如：凭鞋跟的高矮划分党派，根据吃鸡蛋的方法，从哪一端打破鸡蛋而分成“大端派”和“小端派”，皇帝拉一派打一派，皇帝凭个人的喜好用人，皇帝因某种个人原因规定与颁布法令，甚至为此挑起国内争端与引起叛乱，最后爆发两国间的流血冲突和长年的战争，等等。
第五章：“我”涉水海峡，拖来了约五十艘敌人的战舰，因为这件事，皇帝赐给“我”朝廷最高的荣誉称号，但海军上将因此感到脸上无光，威望扫地，从此成为“我”的死敌。
小人国和巨人国作文
小人国和巨人国作文
从前呀，有两个特别神奇的国家，一个是小人国，一个是巨人国。
在小人国里，所有的人都特别特别小，小得就像咱们的手指头那么大。
他
们住的房子呢，还没有咱们的文具盒大。
小人国的人们出门，要么走路，要么
就骑小蚂蚱或者小蜗牛。
有一次，一个小人想要去旅行，他就骑上了一只小蜜蜂，结果那小蜜蜂一飞起来，他就吓得紧紧抱住小蜜蜂的腿，大喊：“哎呀呀，慢点儿飞，慢点儿飞！”
小人国的东西也都特别迷你。
他们的水果就像小珠子，一颗就能吃好几口。
他们的书呢，小得要用放大镜才能看清楚字。
小人国的学校也很有趣，老师在
讲台上讲课，得用个大喇叭，不然声音太小，同学们都听不见。
而在巨人国里，情况可就完全不一样啦。
那里的人一个个都巨大无比，像
山一样高。
他们的鞋子比咱们的房子还大，要是不小心掉了一只鞋，能把小人
国的房子都砸扁。
巨人国的人们吃的东西那才叫多呢，一顿饭能吃掉好几车的
食物。
他们睡觉的床，都跟操场似的。
有一天，一个小人国的居民不小心跑到了巨人国。
巨人看到他，还以为是
个小虫子，差点一脚踩上去。
小人吓得连忙大喊：“别踩别踩，我是小人国的！”巨人这才发现，原来脚下有个小小的人。
巨人觉得很新奇，就把小人放
在手心里，跟他聊天。
小人给巨人讲小人国的故事，巨人给小人讲巨人国的趣事，他们俩都笑得合不拢嘴。
虽然小人国和巨人国差别巨大，但大家都过得很快乐。
这两个神奇的国家，是不是特别有意思呀？。
《小人国奇遇记》少儿绘本美术PPT课件
步骤5：在巨人的周围添加小人，和画面中形成的故事性。
感
谢观
看
创作提示
壹
对比
在创作过程中，注意 人物大小的对比。
贰
动态
当小人国来了”巨人 “，发生了什么故 事？
叁
创意
通过非常简单的操作 让画面变得有趣和生 动起来。
贰
PART TWO
参考教程
步骤1：先用铅笔画出格列佛的形态。
步骤2：并对人物进行姐姐的丰富。
步骤3：剪裁纸张形成捆绑的形态。
步骤4：将纸条的一端粘贴在画好的人物上。
那么，想一想，假如你来到了小人国，将会发生怎样有趣的故事呢？
2
—对比—
在一些创意的摄影中也用到了这种方法。
在这些创意的摄影作品中，将我们常 见的物体放大，人物就显得特别小。
3
—创意—
我们在绘画中经常用到纸，但是普通的纸在一些插画师们的手下通过画与撕。
这些都是在一张纸上进行变化，却创意和趣味不减，不得不佩服插画师们的创意。
小
奇人
遇 记
国
01 适合年龄：6-8岁
03 课程来源： 小朋友们你们知道小人国是怎么样子的吗？
02 所用课时：90分钟
04 教学目的： 欣赏国外插画，学习创意的表现方法，激发孩子们的创造力。
壹
PART ONE
课程导入
1
—故事—
说一说
图上有哪些人物形象？
格列佛游记之小人国
小人国的故事真是充满想象力。
《格列佛游记》读书笔记_2
《格列佛游记》读书笔记《格列佛游记》读书笔记1今天我看了《格列佛游记》，感慨颇多，为格列佛的精神所折服。
我们应该学习格列佛在困难面前勇于面对的精神。
格列佛先后去过四个与世隔绝的小岛——小人国、巨人国、飞岛国和慧马国。
在小人国里，最初，国王就像对待孩子一样对待格列佛。
可是后来因为一条荒唐的理由，导致这个大国分裂成两个战火不断的小国。
一国认为已款待了格列佛许多日子，就让他去攻打另外一个国家，格列佛没有答应，于是国王对他冷若冰霜。
还有一次皇宫里起了火，格列佛匆匆赶来，忽然灵机一动用尿浇灭了火。
本来立了大功，可国王听信馋言，认为是侮辱了他，还想毒死格列佛，幸亏一个大臣告诉了他才避免了灾难。
在巨人国里，情况可比小人国要糟得多。
因为他们都认为格列佛不是真正的人，而是一种类似人的机器人，所以不把格列佛当回事，因为小巧，每天都要去街上表演节目赚钱。
格列佛不能忍受这种奴隶的生活，便趁主人不注意逃走了。
在格列佛所有航海经历中最有趣的莫过于在飞岛国了。
在那里有许多异想天开的人。
有人说，能从黄瓜里提取阳光，但他从未成功过。
还有一个建筑师想要从上到下建房子，还面红耳赤地争辩说许多昆虫就是这样造房子的。
在飞岛国的另一边是巫人国，里面的人生下来就有魔法，那些花花草草看起来很普通，实际上却蕴含着巨大的力量。
格列佛在冒险途中虽然几次都差点丧生，但是他依然不屈不饶，用坚强的一直战胜了很多困难，读了《格列佛游记》让我学会了很多东西。
《格列佛游记》读书笔记2昨天下午，我跟妈妈一起去新华书店看书。
到了书店，我和妈妈直奔三楼，我挑了一本书，这本书就是《格列佛游记》。
我安静地坐下来，认认真真地看起这本书。
书中的内容渐渐的吸引住了我，格列佛是一位外科医生，但他非常喜欢航海旅行。
当我看到他到小人国发生的故事时，我就觉得格列佛是一位临危不惧的人，他眼看就要被小人们俘虏了，可他还是在地上一动也不动。
所以我被格列佛勇敢的精神所感动。
《格列佛游记》读书笔记3当我刚开始读《格列佛游记》，便被它精彩的内容深深吸引，以为这是一部历险童话，细细体味发现这是部讽刺小说，童话色彩只是表面的局部特征，尖锐深邃的讽刺才是其灵魂。
《格列佛游记》主要情节概括
中学生名著《格列佛游记》主要情节概括1.出航南太平洋格列佛在家中排行老三，在剑桥住了三年攻读学业，后到伦敦著名外科医生詹姆斯·贝茨手下当了四年学徒。
之后又在莱顿学医两年零七个月。
不久，贝茨先生推荐他到亚伯拉罕·潘耐尔船长统帅下的“燕子”号商船上当外科医生。
格列佛曾多次去利凡特和其他一些地方。
回来之后，在伦敦行医，与玛丽·伯顿小姐成了亲。
后来生意惨淡萧条，他再度出海，先后在两艘船上当外科医生，六年里多次航行到东、西印度群岛。
1699年，格列佛随“羚羊”号前往东印度群岛，突遇强风暴，船撞上了一块礁石，碎了，连他在内的6名船员乘着救生的小船，又被狂风掀翻，他和同伴失散了。
大约是晚上8点多，格列佛在草地上睡着了。
2.“小人国”的俘虏生活清晨醒来时，格列佛发现胳膊、腿、头发被牢牢地绑着。
朝他射箭的人身高不足6英寸，他们在离他右耳约4米远的地方，竖起一个一英尺高的平台，旁边还有两三副梯子用以攀登。
格列佛饿了，大约100个居民将盛满了肉的篮子向他嘴边送。
皇帝派了500个工匠与工程师建造他们最大的车，900名最强壮的汉子用了3小时把他吊起来放到车上，1500匹强壮高大的御马，拖着他向半英里之外的京城走去。
第二天中午，格列佛被押运到了离城门不足200米的地方。
皇帝下令给他准备了一张用600张普通尺寸拼合起来的床，派了600个人当他的听差，雇了6名最伟大的学者教他学习他们的语言。
格列佛接受他们的搜查，交出了他的随身物品。
3.参观小人国首都格列佛有条件获得自由后，皇帝答应他去参观首都。
京城有城墙环绕着，城墙两侧有坚固的塔楼。
京城是一个标准的正方形，十字交叉将全城分作4个部分，全城可容纳50万人。
格列佛去瞻仰金碧辉煌的宫殿，他用小刀在皇家公园里砍下了几颗最大的树做了两张凳子，用带弯钩的棍棒把凳子钩进皇家内院。
格列佛侧身躺下挨到那扇特地为他打开的窗子前，看到了辉煌壮丽的皇家内宫。
4.巨人英雄内务大臣告诉格列佛国家受到来自不来失斯古的入侵，在过去的36个月里两国一直血战着。
《格列佛游记》读书笔记(15篇)
《格列佛游记》读书笔记(15篇)《格列佛游记》读书笔记1今天我读了一本书叫《格列佛游记》，它是英国的乔纳森斯威夫特写的。
这本书主要讲了一位叫格列佛的人到小人国、大人国、飞岛国、惠马国等国度的离奇旅行和种种遭遇。
我还在这本书的前言上看到：这是一本集中反映了8世纪前半期英国社会的各种矛盾，辛辣的讽刺、批判了英国的内政和外交政策。
看到这里我就想：这好像是一篇童话故事，怎么会是讽刺当时的英国呢？于是，我带着这些问题翻开了这本书本在里面找到了一些关于这个问题的蛛丝马迹：比如，在惠马国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，人们更不懂他们的含义。
他们也不懂什么是“怀疑”。
在他们的国度中，一切都是真实的、透明的。
再比如，在大人国里，当格列佛像大人国皇帝述及他的国家过去百年间的历史事件时，大人国皇帝认为这段历史只是一串阴谋、造反、谋杀、屠戮革命和流放等的丑事的堆砌，是贪婪、派性、伪善、背信、残暴、狂怒、疯癫、仇恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心所能产生的最坏的恶果。
当我读完这本书，我十分羡慕这些国家的人，十分单纯，善良。
我希望我们的世界能像这些国家一样，没有谎言，没有战争。
这样，我们的世界将变得更加和平、美好。
《格列佛游记》读书笔记2这本书写的是主人公----一位外科医生格列佛的冒险故事。
在小人国里，他成了庞然大物，刀枪不入，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子；在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子展开斗争；后来，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家我觉得最特别的要数飞岛国的居民。
他们的眼睛都长在一侧，而且是一个爱好乐器的民族，在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器。
那里的侍从必须要时刻敲打大臣们的脑袋，否则他们总爱异想天开读了这本书后，我很佩服格列佛的智慧、勇气和冒险的精神。
我渐渐觉得这些书其实很有意思，而且不会看不进去，反而读过几遍之后，越发爱上了这些书。
《大人国与小人国》说课稿
《大人国与小人国》说课稿《大人国与小人国》说课稿作为一名教学工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好说课稿呢？下面是作者为大家收集的《大人国与小人国》说课稿，希望对大家有所帮助。
《大人国与小人国》说课稿1一、教材内容：今天我要说课的内容是人教版美术教材三年级第五册第3课《大人国与小人国》。
二、教材分析：《大人国与小人国》是一节绘画创作课，属于造型表现领域。
本课教学的重点是引导学生认识大与小的对比，而《大人国与小人国》的相关内容却多次出现在孩子们喜欢的童话故事和动画片中。
如：白雪公主和七个小矮人、拇指姑娘、格列佛游记等等，因此，本课通过看动画片、绘画游戏直观的让学生感受大人国与小人国的差异，并让学生认识大与小是通过对比得出的。
通过对比的表现方法将儿童眼中的童话世界自由地呈现在我们眼前。
通过绘画活动，培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。
三、学情分析：三年级学生对不同绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的线条和色彩来表现自己的想法。
现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富，爱表现自己，但他们都以自我为中心，喜欢按照自己的想法表现画面。
而本课就是让学生在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
四、教学目标：基于对教材的理解和学生情况的把握，我制定本课的教学目标：1、知识与技能：理解大小是通过对比体现出来的，并能够运用对比的绘画方法，表现“大人国与小人国”。
2、过程与方法：利用联想与比较，培养学生想象能力、观察能力和创造能力。
3、情感、态度和价值观：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。
五、教学重点和难点：教学重点：学会利用对比的方法来突显主人公的“大”和“小”。
教学难点：学生对比方法的应用。
人物与周围环境的对比、色彩的对比。
六、教法、学法：本课在教法上我采用观察比较的方法，使学生通过语言交流总结出对比的表现方法，通过故事和画面联想，引领学生走进丰富的幻想世界，分享想象带来的无穷乐趣，通过语言交流激活学生的兴奋点，联想更有创意的构思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巨人和小人国
在古代希腊，传说有一个小人国。
小人国里的人身高不过三、四寸，腰只有大拇指那么粗，一家人睡在一只鞋子里还嫌大呢。
可别看他们人小，却非常热爱自已的国家，他们诀不容许任何人侵犯他们的国家。
小人国有个邻居，是个高大无比的巨人，名叫安达乌斯。
他们同这位巨人非常友好，亲热地叫他“老大哥”。
巨人力气大极了，长了几百年的大树，他只要轻轻一提就拔起来了。
小人国里的风车，他也只要咂起嘴轻轻吹口气，就能“咕唱咕唱”转起来。
一天，巨人在小人国里躺下睡着了，头枕在这个国家的最东边，可脚伸到西边的另外一个国家去了。
小人国的居民纷纷爬到他身上，齐集在他的嘴唇边，就像站在大海边看大海一样看他的嘴。
走进他的头发里，就像到了一座原始森林里。
他一打呼噜，就像轰隆隆的雷声。
有几个小人想爬到他的鼻尖上，那简直是一座高山。
他们爬到鼻尖上向远方一看，发现远处有一座山在慢慢地移过来，越来越近。
再一看寸看清原来也是一个巨人。
这个巨人虽然没有安达乌斯高大，可非常强壮，也是力大无穷。
几个小人一见另一个巨人来了，拔腿就跑，飞奔到安达鸟斯的耳朵边，再钻到像无底洞一样的耳朵里，把睡得正香的巨人叫醒。
告诉他有一个巨人来挑战了。
安达鸟斯满不在乎地说：“朋友，用不着大惊小怪，世界上没有什么巨人可以同我来较量。
”
说话间，那个巨人已经走近身来，他头戴金盔，身披销甲，腰里挂着一把长剑，右肩扛着一根大棒。
这时，小人国的所有公民一齐放声大叫：“快起来呀，安达鸟斯！陌生巨人的大棒比你的手杖还粗呀！”
安达乌斯听见吵吵嚷嚷声，发起火来，瞪了陌生巨人一眼，跳起来，拾起几抱粗的松树手杖，大吼一声：“你是什么人？敢来侵犯别国的领土？请报上名字来，要不我就用这根手杖来敲你的脑袋了！”
陌生巨人说：“我是大力神，我路过这里，离开前先得让你知道一点我的厉害。
”说完就举起大棒向安达鸟斯打去。
安达鸟斯也举起松树手杖劈去，一下就把大力神打倒在地，幼儿故事接着他发出了一阵胜利的狂笑。
可笑声没完，大力神已经跳起来，在他的后脑勺打了一棒。
安达乌斯也倒在地上了，一倒地，他站起来后力气更大了，刚站好他又抡起手杖，使出全身力与向大力神猛打过去，大力神一闪，他扑了个空，手杖戳进地里，一时拔不出来。
大力神看到这情形，把大棒也扔到一边，双手叉腰，问：“我还不知道你的名宇呢，敢告诉我吗？”安达鸟斯说：“怎么，你连大名鼎鼎的安达乌斯也不认识？”
大力神一听是安达乌斯，不由吃了一惊，原来他遇上的是大地之子。
他知道，安达乌斯的力气是天下无敌的。
比武时只要脚踏在地上，力与会不断增长，越来越大，要是倒在地上，力与顿时会增长10倍。
可只要一离开地，他就一点力与也没有了。
大力神掌握了大地之子的这个特点，心中就知道怎么对付他了。
大力神稳稳地站住，等安达鸟斯冲过来时，就拦腰把他抱起，使他离开大地，然后使劲一甩，抛到半空。
安达乌斯重重跌落在地，停止了呼吸。
小人国的居民们见自已的朋友死了，都痛哭起来。
可大力神比武累了，也躺在地上睡着了，一点没有听到他们的哭声。
小人国的公民马上集队，拿起武器，去向大力神报仇。
他们用火点着了大力神的头发，两万名弓箭手一齐开弓。
大力神醒来，马上向他们道歉，说明自已是无意之中闯了祸，小人国的居民说：“那就请离开这里，以后再也不要侵犯我们的国家！”
大力神赶紧离开了小人国。