幼儿园小班教案《袜子对对碰》含反思
小班健康优秀教案及教学反思《袜子对对碰》
小班健康优秀教案及教学反思《袜子对对碰》本篇教案针对小班幼儿，通过游戏《袜子对对碰》的方式，引导幼儿了解自我保健常识，提高幼儿对健康的认识和关注。
以下是教案及教学反思：教案教学目标1.了解袜子的作用和种类，认识穿袜子的重要性；2.掌握如何正确穿袜子；3.认识袜子搭配，提高幼儿的审美能力；4.培养幼儿自我保健的意识和能力。
教学准备1.白板、彩色粉笔；2.袜子、鞋子、穿脱工具。
教学过程1.导入老师向幼儿展示和介绍不同颜色、材质和用途的袜子，引导幼儿举手说出袜子的名称和用途。
2.讲解老师让幼儿看一看自己的脚，提问：“我们的脚为什么要穿袜子呢？”引导幼儿思考，告诉他们袜子的作用，如防止脚部受凉、保护脚部皮肤等，以及袜子的种类和择选技巧。
同时，老师介绍穿袜子的步骤和技巧，引导幼儿正确穿脱袜子。
3.游戏游戏规则：将不同颜色和图案的袜子拼成一双鞋子，并用彩色粉笔在白板上画出鞋子的样子，让孩子看一看并告诉老师是什么鞋。
老师再分享一些搭配袜子的技巧，引导幼儿练习不同袜子的搭配。
4.总结老师询问幼儿今天学到了什么，巩固幼儿对袜子的认知和正确穿脱技巧，并总结自己的教学过程。
教学反思此次教学通过游戏方式吸引幼儿的注意力，使他们更加积极地参与到课堂中来，提高了幼儿的学习效果。
在教学过程中，我发现幼儿对袜子进行分类的能力还不够强，下一步可以通过将袜子按不同的标准分组，来帮助幼儿掌握分类技巧。
优秀教案不仅要教授知识和技能，还要注重培养学生的综合素质，该教案既注重知识技能的讲授，又注重了幼儿的审美、自我保健意识等方面的培养，对于整体发展性教育有一定的参考意义。
袜子对对碰小班生活教案
小班生活教案——袜子对对碰一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识袜子，了解袜子的种类和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、整洁有序的良好习惯。
二、教学内容：1. 认识袜子：介绍袜子的种类、颜色和图案。
2. 袜子对对碰游戏：通过游戏让幼儿学会配对相同类型的袜子。
3. 整理袜子：教幼儿学会折叠和收纳袜子。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣。
2. 直观演示法：通过实物展示，帮助幼儿直观地认识袜子。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作，提高实践能力。
四、教学准备：1. 实物准备：各种类型的袜子若干双，配对成功的袜子作为奖品。
2. 教具准备：PPT、教学卡片、折叠袜子的示范视频。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一双袜子，引发幼儿对袜子的兴趣，导入新课。
2. 认识袜子：教师通过PPT和实物展示，介绍袜子的种类、颜色和图案，让幼儿观察并说出袜子的特点。
3. 袜子对对碰游戏：教师将幼儿分成若干小组，每组发放一定数量的袜子。
幼儿需要找出相同类型的袜子进行配对，配对成功的组获得奖励。
4. 整理袜子：教师示范如何折叠和收纳袜子，让幼儿动手实践，学会整理袜子。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其观察力、动手能力和合作意识。
2. 检查幼儿整理袜子的方法是否正确，评价其生活自理能力。
3. 通过课后访谈或家园联系，了解幼儿在家庭中应用所学情况，评价其学习效果。
七、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学中应尽量使用简洁明了的语言，注重直观演示。
2. 在游戏过程中，教师应关注幼儿的表现，适时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与其中，提高其自信心。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学方法和节奏。
课后，教师应认真反思教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
九、家园共育：1. 教师应与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
小班教案：袜子对对碰
小班教案：袜子对对碰一、教学目标1.让幼儿了解袜子的形态，颜色和质地；2.帮助幼儿提高对比，分类和集中注意力的能力；3.激发幼儿对合作和分享的兴趣；4.培养幼儿的社交技能和自理能力。
二、教学准备•6-8双不同颜色或图案的袜子；•一个大篮子或盒子；•一张薄纸板；•彩色蜡笔或油画棒。
三、教学过程1. 游戏介绍在小组和老师一同玩的游戏中，幼儿将尝试在盒子里找到相同的两双袜子，并在同伴的帮助下将它们配对。
2. 游戏玩法1.把盒子里的袜子拿出来，一一展示给幼儿观摩，并鼓励幼儿描述它们的特点，例如：颜色、大小、纹理等等；2.将袜子混合放入篮子中，让幼儿轮流摸出一双袜子，看看它们是否是相同的袜子，如果是，就将它们放在一起；3.如果幼儿找到的袜子和之前的不匹配，就要放回原位，让下一个幼儿摸出两双袜子；4.玩家可以随时寻求队友的帮助，并鼓励合作和分享；5.当所有袜子都被配对之后，游戏结束。
3. 游戏扩展1.让每个幼儿在薄纸板上画出自己喜欢的袜子，帮助他们更好地认识袜子和发现新的特点；2.制作一个小装饰盒子，用于存放幼儿的自己的袜子，激发幼儿的自理和整理能力；3.在游戏中加入数学元素，让幼儿试图通过比较大小、颜色和数目，确定两双袜子是否相同；4.用幼儿自己的袜子组织一个时尚秀，让幼儿分享彼此的穿着和风格。
四、教学评估1.观察幼儿的表现和交互方式，判断幼儿是否能够成功地配对两双袜子，并能够主动和同伴互动；2.给幼儿画一组袜子，让幼儿进行排序并解释各个袜子之间的联系；3.跟踪幼儿的袜子整理习惯，看看他们是否将自己的袜子放在指定的地方；4.观察幼儿的思考和解决问题的能力，看看能否通过对比和分类找到相似之处。
五、教学反思在本次袜子对对碰游戏中，幼儿们得到了很多的锻炼机会。
通过这个游戏，他们不仅学会了正确的袜子分类方法，而且还学会了协作和分享自己的想法。
在未来，幼儿们不仅需要学习理解和分类物品的能力，还需要展现出合作的兴趣和社交技能，这个游戏为以后的学习和发展打下了基础。
小班健康公开课教案及教学反思《袜子对对碰》
小班健康公开课教案及教学反思《袜子对对碰》一、教学目标1.从游戏中培养小班幼儿对常见生活场景下出现的健康问题的感知和认知。
2.通过游戏让小班幼儿了解基本的健康知识和行为规范，培养良好的健康行为习惯。
3.促进小班幼儿在互动合作中的社交能力和沟通表达能力的发展。
二、教学内容本次教学的内容是“袜子对对碰”，通过让小班幼儿在游戏中学习如何选择合适的袜子，了解袜子的保养方法和正确的穿着方法等健康知识。
三、教学过程1. 游戏设备准备1.游戏棋盘：在大型彩绘纸上画出符合幼儿年龄特点的图案，如，鞋子、袜子、洗衣机、晾衣架等。
2.游戏道具：糖纸，洗衣机小模型，小衣架。
3.游戏袜子：将不同尺码、不同颜色、不同面料的袜子准备好，并分别编号。
2. 游戏规则介绍1.每个幼儿先举个手表决，等园管倒数3、2、1，“袜子乱扔”场景下同时抛出自己手中的袜子，找与自己袜子配对的同伴，并由同伴读出袜子编号，最先完成全部袜子对对碰的同伴获得胜利。
2.在游戏过程中，教师可以引导幼儿学习选择合适的袜子、了解袜子如何保养、正确的穿着方法等健康知识。
3. 游戏提示1.幼儿选择袜子时，可以引导幼儿根据袜子的尺码、颜色、质地等因素来做出合适的选择。
2.在同伴模拟使用鞋影、鞋楦等三维道具或实物时，引导幼儿认识鞋子的构造及使用过程。
3.在幼儿提起“清洗袜子”的问题时，提供生活场景引导幼儿讨论如何妥善的保养袜子。
4. 教案展示在教案展示环节中，教师布置幼儿学习任务，落实幼儿的健康教育内容。
•学习任务一：让幼儿根据自己的实际情况，观察学习“袜子对对碰”场景下的问题，并表达自己的想法和建议。
•学习任务二：邀请幼儿们对衣物保养进行探究和思考，培养幼儿们保护环境扶持“绿色”生活意识。
•学习任务三：带领幼儿分组制作“简单有趣的时尚手袋”活动，强调袋形的选择及使用中的注意事项。
四、教学反思在本堂课的教学过程中，通过“袜子对对碰”的游戏方式，让小班幼儿在互动中学习了基本的健康知识，并在游戏中改进了沟通和合作能力。
小班体育活动《袜子对对碰》生活教案反思
一、活动名称：小班体育活动《袜子对对碰》生活教案反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解袜子的基本特征，培养幼儿的观察力和认知能力。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的动手能力、协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于合作和分享的良好情感态度。
三、活动准备：1. 物质准备：准备一定数量的袜子，颜色、图案各不相同，方便幼儿进行识别和配对。
2. 环境准备：宽敞的场地，保证幼儿活动的安全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍袜子的基本特征，如颜色、图案、大小等。
b. 教师组织幼儿进行《袜子对对碰》游戏，幼儿需要找到与自己手中袜子颜色、图案相同的袜子。
c. 教师指导幼儿进行袜子配对，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 实践环节（10分钟）：幼儿分组进行《袜子对对碰》游戏，教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作，确保幼儿能够正确进行袜子配对。
4. 总结环节（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的袜子配对游戏，培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 环境创设：在教室环境中布置一个“袜子角”，让幼儿在自由活动时间进行袜子配对游戏，培养幼儿的自主学习能力。
六、活动实施：1. 在活动开始时，教师需要确保所有幼儿都了解活动的规则和目的。
可以通过简单的介绍和示例来帮助幼儿理解。
2. 在热身活动环节，教师应确保幼儿参与度，通过互动和鼓励来激发他们的兴趣。
3. 在教学环节，教师应耐心地指导幼儿如何识别袜子的特征，并教他们如何找到配对的袜子。
4. 在实践环节，教师应观察每个幼儿的游戏过程，提供必要的帮助和指导，确保每个幼儿都能参与并享受游戏。
幼儿园小班健康教案《袜子对对碰》3篇
幼儿园小班健康教案《袜子对对碰》幼儿园小班健康教案《袜子对对碰》精选3篇（一）教案简介：本节课是针对幼儿园小班的健康教育课程，教案主题为《袜子对对碰》，通过对袜子的颜色、大小、图案等进行对比和判断，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力，同时加强对身体卫生和健康习惯的培养。
教学目标：1. 能够初步认识和区分袜子的颜色、大小和图案。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
3. 培养幼儿的卫生习惯和健康意识。
教学准备：1. 袜子（包括不同颜色、不同大小和有不同图案的袜子）。
2. 班级公告栏。
3. 绘本《小猫的袜子》。
教学步骤：1. 导入（5分钟）向幼儿介绍今天的主题是《袜子对对碰》，让幼儿谈一谈自己平时穿的袜子是什么颜色、大小和有没有图案。
2. 活动一：观察袜子（10分钟）将准备好的袜子放在桌上，让幼儿们观察袜子的颜色、大小和图案，并尽可能多地说出观察到的特点。
教师可以逐个指向袜子，引导幼儿们观察。
3. 活动二：袜子对对碰游戏（15分钟）教师将袜子分成两堆，每堆袜子的颜色、大小和图案都不相同。
将幼儿分为两组，每组站在一起。
教师分别给每个幼儿发放一只袜子，并告诉幼儿要找到与自己袜子相同的伙伴。
幼儿们根据袜子的特点，找到与自己袜子相同的伙伴。
4. 活动三：小猫的袜子（10分钟）教师向幼儿们展示绘本《小猫的袜子》，并提问故事中小猫找到了失踪的袜子吗？幼儿们可以根据绘本内容回答。
5. 总结（5分钟）教师引导幼儿总结今天的学习内容，鼓励幼儿们表达自己的收获和感受。
并将幼儿们的作品或表现贴在班级公告栏上，与家长分享。
教学延伸：1. 在家长会上，向家长们分享幼儿们在课堂上的表现和学习内容，鼓励家长与孩子一起进行一些对对碰游戏，加强亲子互动。
2. 给幼儿们布置家庭作业，让他们观察家里的袜子，找出相同或不同之处，并在下一节课上与大家分享。
幼儿园小班健康教案《袜子对对碰》精选3篇（二）教案标题：认识小手教案目标：1. 帮助幼儿认识自己的双手，并了解双手的功能和重要性。
幼儿园小班优秀教案《袜子对对碰》含反思
幼儿园小班优秀教案《袜子对对碰》含反思幼儿园小班优秀教案《袜子对对碰》含反思（通用5篇）幼儿园小班优秀教案《袜子对对碰》含反思篇1活动目标：1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。
2、体验相互合作的快乐。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：袜子的图片音乐《风的声音》《找朋友》(舞蹈音乐)桌子两张垫子若干活动过程：一、谈话导入1、提问：小朋友们，你们的鞋子里藏了什么呀?2、小朋友们真聪明，鞋子里藏的是小脚，小脚上穿着漂亮的袜子。
3、介绍一下自己的袜子。
(请个别小朋友脱下一只鞋，观察自己脚上的袜子)二、各种各样的袜子1、出示袜子图片，小朋友们看，老师这里也有很多好看的袜子。
2、认识各种款式的袜子，观察袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。
(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)三、讲述故事1、天气真好，外面阳光明媚，照在身上暖洋洋的。
这天，熊妈妈洗了好多袜子，洗完了将袜子一双双晾了出去。
(出示图片)晾好之后熊妈妈就出去买菜了。
可是，你们听，这是什么声音?(播放刮风声)噢!刮来一阵大风，把熊妈妈的袜子都吹掉了。
(出示空的晾衣绳图片)2、老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了，就是有点乱，老师想请小朋友们帮助熊妈妈把袜子一双一双整理好。
(幼儿自由整理、配对)3、小朋友们真棒，老师替熊妈妈感谢你们哦!四、袜子找朋友1、现在老师想看一看小朋友自己脚上的袜子，请小朋友们都脱下鞋子，给老师看看你们漂亮的小袜子吧。
(幼儿坐垫子上脱鞋)2、咦!你们看看，自己脚上的袜子穿的合适吗?有小朋友的袜子怎么跑到别人脚上去了?这样吧，用你们明亮的小眼睛去找一找你的另一个袜子朋友吧，然后和小伙伴换回来。
(播放;找朋友;音乐)五、跳跳舞1、小朋友们终于找回了自己的袜子朋友，现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!准备好了吗?我们的小脚要跳舞了哦。
(播放音乐，师幼共同舞蹈)2、穿上我们的鞋子，一起到户外去跳舞吧!活动反思：我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏;袜子对对碰;的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。
小班体育活动《袜子对对碰》生活教案反思
一、活动名称：小班体育活动《袜子对对碰》二、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
2. 锻炼幼儿的平衡能力和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
4. 增强幼儿的自信心和自主性。
三、活动准备：1. 袜子若干双，颜色各异。
2. 音乐CD《袜子对对碰》。
3. 活动场地布置，设置障碍物。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、扭动身体等。
b. 引导幼儿观察袜子的颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 主体活动（10分钟）：a. 教师将袜子随机摆放在活动场地上，要求幼儿两人一组，寻找相同颜色的袜子。
b. 幼儿找到相同颜色的袜子后，需将袜子叠放在一起，形成一对。
c. 教师播放音乐《袜子对对碰》，幼儿在音乐声中进行活动。
d. 教师设置障碍物，增加活动的趣味性和挑战性。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 教师邀请幼儿分享活动过程中的感受和收获。
五、活动总结与反思：1. 教师总结幼儿在活动中的表现，强调团队合作和分享精神。
2. 教师针对活动过程中的不足，提出改进措施。
3. 教师鼓励幼儿在家庭中与父母共同进行类似活动，增进亲子关系。
4. 教师对本次活动进行自我反思，不断提高教学水平。
六、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起寻找生活中的对称事物，如剪纸、贴画等，并拍照至班级群，与大家分享。
2. 环境创设：教师邀请幼儿参与教室环境布置，利用袜子制作装饰品，如窗帘、挂饰等，提高幼儿的动手能力。
七、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的手眼协调能力、团队合作意识和创造力。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对活动的意见和建议。
3. 同伴评价：教师鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和批判性思维。
八、教学策略：1. 游戏化教学：教师将活动设计成游戏形式，激发幼儿的兴趣和参与积极性。
幼儿园小班上学期健康教案《袜子对对碰》含反思
幼儿园小班上学期健康教案《袜子对对碰》含反思一、教案概述本教案适用于幼儿园小班上学期健康教育，内容为“袜子对对碰”活动，旨在通过这个有趣味的游戏引导幼儿学习正确的穿袜子方法，让他们养成良好的生活习惯，防备因错误的穿着方式而引发的不良后果。
二、活动目标1. 通过这个游戏，让幼儿懂得正确的穿袜子方法，培育良好的穿衣习惯。
2. 加添幼儿的自理本领，提高他们的口头表述和动手本领。
3. 通过游戏中的互动，加强幼儿的团队协作本领，提高团队合作意识。
三、教学重点1. 学习正确的穿袜子方法。
2. 培育良好的穿衣习惯。
3. 加添幼儿的自理本领和动手本领。
四、教学准备1. 老师需要准备一些各种颜色的袜子。
2. 在教室内准备一个充分的空间，以便孩子们进行运动和游戏。
五、教学步骤1. 介绍穿袜子的正确方法（10分钟）老师可以通过图片、模型等多种形式呈现正确的穿袜子方法。
可以告知孩子们应当先将袜口处打开，再将脚部放进去，提示孩子们要注意袜头要整齐地套在脚趾部位，不然简单引起皮肤过敏或勒住脚趾。
2. 游戏引导（15分钟）老师把袜子混在一起，让孩子将左脚的袜子找寻到右脚的袜子，让孩子通过这个游戏学会如何辨别左右脚的袜子，并渐渐习惯正确的穿袜子方法。
3. 实践操作（20分钟）老师布置任务，让幼儿们将袜子整理放好，呈现每个幼儿如何正确穿袜子，同时老师可以现场引导对穿袜子方法不娴熟的幼儿。
4. 游戏巩固（15分钟）选出一部分幼儿，构成两个小团队在教室内进行比赛，看哪个小团队能先找到全部的左右脚袜子，并且正确的穿好。
通过游戏，让孩子们加强集中注意力、提升团队协作和竞争意识。
5. 课堂总结（10分钟）老师让孩子们谈谈今日学到的内容，除此之外，可以问问孩子们穿袜子的方法生活上的应用。
同时，老师可以总结一下这次活动的收获和不足，以便在下次活动中能得以改善。
六、教学效果评价1. 能够识别左右脚的袜子。
2. 能够正确的穿袜子方法。
3. 培育自理本领、动手本领和口头表述本领。
小班体育活动《袜子对对碰》生活教案反思
一、活动名称：小班体育活动《袜子对对碰》二、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和创造力。
3. 培养幼儿的社交能力，让他们在活动中体验到快乐和成功。
三、活动准备：1. 准备相同颜色和图案的袜子若干双。
2. 准备一个袜子收纳盒。
3. 准备一个音乐播放器。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体操，如颈部、腰部、膝关节的转动，以及手臂的摆动等。
2. 介绍活动（5分钟）：教师向幼儿介绍活动的名称和目标，以及袜子对对碰的游戏规则。
3. 游戏活动（10分钟）：教师将袜子摆放在地上，幼儿需要两人一组，找到相同颜色和图案的袜子，将袜子放入袜子收纳盒中。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松操，如颈部、腰部、膝关节的转动，以及手臂的摆动等。
五、活动总结与反思：六、活动内容：在本次活动中，我们主要通过“袜子对对碰”的游戏，让幼儿锻炼手眼协调能力、观察力、专注力和创造力。
活动过程中，幼儿需要两人一组，找到相同颜色和图案的袜子，将袜子放入袜子收纳盒中。
七、活动重难点：活动重点：让幼儿掌握袜子对对碰的游戏规则，能够主动参与游戏，找到相同颜色和图案的袜子。
活动难点：培养幼儿的观察力、专注力和创造力，以及团队合作精神。
八、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体操，如颈部、腰部、膝关节的转动，以及手臂的摆动等。
2. 介绍活动（5分钟）：教师向幼儿介绍活动的名称和目标，以及袜子对对碰的游戏规则。
3. 游戏活动（10分钟）：教师将袜子摆放在地上，幼儿两人一组，找到相同颜色和图案的袜子，将袜子放入袜子收纳盒中。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松操，如颈部、腰部、膝关节的转动，以及手臂的摆动等。
九、活动延伸：在活动结束后，教师可以根据幼儿的表现，为他们提供适当的奖励，如小贴纸、积分等。
教师还可以鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行类似的袜子对对碰游戏，以提高幼儿的参与兴趣。
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教学资料参考范本
幼儿园小班教案《袜子对对碰》含反
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小班教案《袜子对对碰》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验相互合作的快乐，通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对，培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力，快来看看幼儿园小班《袜子对对碰》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。
2、体验相互合作的快乐。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
袜子的图片音乐《风的声音》《找朋友》《bar bar bar》(舞蹈音乐) 桌子两张垫子若干
活动过程：
一、谈话导入
1.提问：小朋友们，你们的鞋子里藏了什么呀?
2.小朋友们真聪明，鞋子里藏的是小脚，小脚上穿着漂亮的袜子。
3.介绍一下自己的袜子。
(请个别小朋友脱下一只鞋，观察自己脚上的袜子)
二、各种各样的袜子
1.出示袜子图片，小朋友们看，老师这里也有很多好看的袜子。
2.认识各种款式的袜子，观察袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。
(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)
三、讲述故事
1.天气真好，外面阳光明媚，照在身上暖洋洋的。
这天，熊妈妈洗了好多袜子，洗完了将袜子一双双晾了出去。
(出示图片)晾好之后熊妈妈就出去买菜了。
(教案出自：星星教案网)可是，你们听，这是什么声音?(播放刮风声)噢!刮来一阵大风，把熊妈妈的袜子都吹掉了。
(出示空的晾衣绳图片)
2.老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了，就是有点乱，老师想请小朋友们帮助熊妈妈把袜子一双一双整理好。
(幼儿自由整理、配对)
3.小朋友们真棒，老师替熊妈妈感谢你们哦!
四、袜子找朋友
1.现在老师想看一看小朋友自己脚上的袜子，请小朋友们都脱下鞋子，给老师看看你们漂亮的小袜子吧。
(幼儿坐垫子上脱鞋)
2.咦!你们看看，自己脚上的袜子穿的合适吗?有小朋友的袜子怎么跑到别人脚上去了?这样吧，用你们明亮的小眼睛去找一找你的另一个袜子朋友吧，然后和小伙伴换回来。
(播放"找朋友"音乐)
五、跳跳舞
1.小朋友们终于找回了自己的袜子朋友，现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!准备好了吗?我们的小脚要跳舞了哦。
(播放音乐，师幼共同舞蹈)
2.穿上我们的鞋子，一起到户外去跳舞吧!
活动反思：
我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案。