新时代以实践育人加强高校学生思想引领的思考
高校共青团大学生思想教育引领的问题及策略探究
传播与版权CHUANBO YU BANQUAN- 164 -2020年第1期 总第80期习近平总书记在全国高校思想政治工作会议座谈会上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
”高校思想政治教育工作是高校在人才培养上需要重点落实的中心工作，它承担着立德树人的重要使命，共青团作为高校思政教育工作的重要部门，在大学生思想教育与引领工作上，发挥着引导、凝聚和带动高校青年的重要理论与实践功能。
因此，高校共青团组织在大学生思想教育与引领工作上，义不容辞而且是重中之重。
一、共青团在思想教育引领上存在的问题（一）共青团的思政教育功能缺乏相关理论研究和理论基础高校系统的思政教育主要依靠思政部门老师课程授课，课堂授课中也以理论教育为主，共青团在思政教育的引领工作上，与思政部联系并不紧密，因此教育和引领中缺乏理论支撑，而且共青团很难将思政教育进行延伸，具体表现为两方面：第一，共青团组织缺乏专门思政理论研究，部分研究视域呈现碎片化特征，内容主要集中在思政教育的宏观政策和具体实施等方面。
第二，理论与实践互动性与协调性缺失。
共青团组织在思政教育引领上，理论研究与实践活动没有做到紧密的结合，没有能很好地发挥实践课堂的思政教育功能。
（二）重视形式的建构，思政教育的内容与形式缺乏本位思考高校共青团在思政教育工作上尚处于摸索发展时期，因此在对大学生进行思政教育和引领工作上，也存在着教育内容与形式跟风和走形式的问题，各个高校在活动内容和形式上照抄照搬，活动没有结合学生特点来开展，导致活动流于形式，学生不愿意参与，对于团组织的活动不感兴趣：第一，活动形式化，学生主动参与思政教育活动的意识不强。
第二，活动的内容和形式单一无特色，共青团组织的思政教育活动缺乏了对大学生的吸引力，包括活动内容与形式趋同化（活动内容大都是团学活动、主题讲座为主，活动开展中一味注重活动数量而忽视了每次活动的质量，缺少特色、时代性和吸引力。
新时代以实践育人加强高校学生思想引领的思考
新时代以实践育人加强高校学生思想引领的思考当前，我国正处于经济社会发展的新时代，高校作为培养新时代人才的重要组成部分，肩负着培养优秀人才、为建设中国特色社会主义做贡献的重大使命。
对于高校而言，以实践育人，加强学生思想引领，成为了培养优秀人才的必要措施。
首先，以实践育人，能够帮助学生形成实践能力和创新精神。
随着科技的不断进步，社会发展动态变化，新时代的人才应该具备不仅是理论知识能力的掌握，更是实践能力和创新精神的培养。
而高校在课程设置和教学模式方面应该更加强调实践性，让学生在实际操作中加强实践技能的锻炼，不断提高学生的应用能力和动手能力。
通过实践，不仅能够更好地促进学生对理论知识的掌握，更能让学生实现知行合一，提高其对实际问题的应对能力。
其次，加强高校学生思想引领可以提高学生内敛，增强他们的责任心和使命感。
新时代的高校应当以青年学生为中心，全面推动学生的思想引领工作。
针对学生的自身优势和特点，对其进行思想引领和教育，培养学生的责任心和使命感。
这样，不仅能够让学生在成为成功人才的道路上更稳定、更快速，更能够培养学生积极、自信的个性，富有领袖魅力和创新精神。
最后，高校应该坚持总体育人、分类施策，注重学科交叉，培养具备综合素质的新时代人才。
随着社会的进步，知识、技能、能力等综合素质的要求越来越高，而高校教育应该具有更多的科学性和专业性，切实为后备人才培养提供全面且深厚的知识体系。
同时，应该注重学科交叉，深化多元化的教育模式，培养具有综合素质和极强专业性的新时代人才。
综上所述，以实践育人，加强高校学生思想引领，成为了新时代高校教育中必不可少的一部分，能够提高学生的实践能力、创新精神和综合素质，让学生在发展中成为有担当、有追求的新时代人才。
加强新时代高校学生思想政治工作促进学生全面发展
加强新时代高校学生思想政治工作促进学生全面发展1. 引言1.1 新时代高校学生思想政治工作的重要性在新时代，高校学生思想政治工作的重要性日益凸显。
作为青年学生，他们处于敏感的成长阶段，面临着各种复杂的社会现实和思想观念的冲击。
思想政治工作能够引导学生正确树立社会主义核心价值观，增强爱国主义、集体主义、社会主义的思想道德观念，坚定理想信念，提高政治参与意识。
通过开展各种形式的思想政治教育，高校能够有效引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强国家认同感和社会责任感，培养学生高度的社会责任感和民族荣誉感。
加强新时代高校学生思想政治工作，不仅是推动大学生全面发展的需要，也是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。
1.2 学生全面发展的必要性学生全面发展是指学生在德、智、体、美等各个方面均得到全面发展，不仅仅局限在学业上的成功，还包括身心健康、道德品质、社会责任感等方面的提升。
在当今社会，学生的全面发展已经成为一种共识，因为只有全面发展的学生才能更好地适应社会的发展需求，更好地为社会做出贡献。
学生全面发展对于个人自身的发展至关重要。
学生在德、智、体、美等各个方面的发展，可以帮助他们建立起全面的人格，拥有更广阔的视野和更丰富的人生体验，从而更好地应对生活中的各种挑战与机遇。
学生全面发展对于社会的发展也是至关重要的。
只有拥有全面发展能力的学生才能在未来的社会中发挥更大的作用，解决各种复杂问题，促进社会的进步与发展。
加强新时代高校学生思想政治工作，促进学生全面发展，不仅是对学生个人发展的关注，更是对社会整体进步的责任和贡献。
2. 正文2.1 加强学生思想政治教育的重要举措1. 制定完善的思想政治教育体系：建立健全的课程体系，将思想政治教育融入学生学习的各个方面，确保思想政治教育贯穿于学生的日常学习和生活之中。
2. 强化思想政治教育内容的实践性和可操作性：通过开展讨论、演讲、辩论等形式的活动，引导学生思考和表达，培养他们独立思考和解决问题的能力。
浅谈新时代高校辅导员的思想价值引领
浅谈新时代高校辅导员的思想价值引领【摘要】新时代高校辅导员在思想价值引领方面发挥着重要作用。
他们通过加强学生的思想引导，树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展，引领学生积极参与社会实践，塑造健康向上的校园文化等方式，为学生提供支持和指导。
这种引领不仅对学生个人成长起到促进作用，也有助于塑造积极的校园文化和社会氛围。
新时代高校辅导员的思想价值引领具有重要意义，为实现教育育人目标提供重要支持，帮助学生塑造积极的人生观和价值观。
他们的工作将对学生的成长和未来发展产生深远影响，值得高度重视和支持。
【关键词】高校辅导员、新时代、思想价值引领、学生、人生观、价值观、全面发展、社会实践、校园文化、教育育人、支持、积极的人生观1. 引言1.1 新时代高校辅导员的重要性新时代高校辅导员是大学教育中的重要组成部分，承担着对学生进行思想引导和价值观塑造的重要责任。
随着社会的不断发展和教育观念的更新，新时代高校辅导员的工作也面临新的挑战和机遇。
他们不仅要关注学生在学业上的进步，更要关注学生的思想境界和人生观价值观的形成。
在大学生涯中，学生往往面临各种困惑和挑战，需要有经验丰富的辅导员来指导和引导，帮助他们走向成熟和成功。
新时代高校辅导员的重要性不容忽视，他们是学生成长道路上的重要支柱，承担着培养未来社会栋梁的重要使命。
只有加强对学生的思想引导和价值观培养，才能使其成为具有社会责任感、创新精神和团队合作能力的优秀人才。
1.2 思想价值引领的意义思想价值引领是新时代高校辅导员工作的重要内容之一，其意义重大而深远。
作为高校师生间的桥梁和纽带，辅导员有着引导学生正确树立人生观和价值观的责任和使命。
在当今社会，面对多元化的文化冲击和信息爆炸，年轻学子容易受到各种不良思想的影响，导致其丧失正确的价值取向，甚至迷失方向。
而辅导员通过言传身教，引导学生明辨是非，树立正确的人生观和价值观，帮助他们建立正确的人生导航，实现自身价值，提高综合素质。
思政教师该如何对新时代青年大学生进行思想引领
党建与社团经济与社会发展研究思政教师该如何对新时代青年大学生进行思想引领贵州电子科技职业学院 吴洽摘要：在新时代为加强对青年大学生的思想引领作用，思政教师应该加强自身政治理论的学习，创新思政教学方法，提高自身的亲和力，规范思政课程内容，才能为推进中国特色社会主义事业建设提供合格的建设者和接班人。
关键词：思想引领；理想信念；中国特色社会主义思想现在我们所处的时代是一个崭新的时代，这样的新时代孕育着新思想，同样也将大学生置于繁杂多变的各种思想影响之中，要想加强新时代青年大学生的思想引领。
一、加强政治理论学习从事教育和教学是一个老师最基本的职业活动，这一过程神圣且光荣。
要想给学生传递和输送科学而高尚的知识，用良好的思想指引他们前进，那么教师就必须要具备高尚的政治理论素养。
人们常说如果你要想给学生一滴水，那么自己就得拥有一片海洋，教师必须自己有知识才能教授知识，并且要有深厚的理论知识做积累才能真正讲出打动学生的知识。
因此身为教师首先自己要受教育，作为思政教师要更加坚定自己的政治信仰，政治站位要高，政治敏锐性要强，特别是要加强对新时代中国特色社会主义的学习和领悟，只有自己真正学会弄懂，并且融会贯通，在课堂上才能深入浅出、化繁为简地为学生讲授知识。
如果连思政教师的思想政治学习都跟不上，不懂得国家大政方针政策，自然无法对青年大学生产生积极而深远的影响。
思想政治教育这个学科决定了马克思主义基本原理是所有知识中最重要的一环。
思政教师要深入学习领悟马克思主义的辩证法和唯物论，引导学生树立正确的理想信念。
还要紧紧围绕“面向世界、面向现代化、面向未来”的育人目标，强化自身的历史、人文等学术涵养。
以讲授《思想道德修养与法律基础》为例，思政课教师要引领学生认识到作为一名大学生坚定理想信念的重要性，那么思政老师就要懂得分析世界的形势、介绍清楚我国的国情和党情，用从古至今的无数仁人志士看重理想信念并最终成就一番伟业的实例来论证理想信念的重要性。
新时代高校如何加强青年大学生思想政治教育的引领工作
活动，通 过 优 化 教 学 手 段，创 新 教 学 模 式，激 发 学 生 的 学 习 兴 趣，实 现 理 想 的 教学效 果。除 了 组 织 理 论 课 程 活 动 之 外，对于青年大学生的思想政治教育还 应当与社会实践活动相融合，加深对理 论知识的认知。
（二）行为实践教育 在正确 开 展 高 校 青 年 大 学 生 思 想 政治教育活动中，行为实践教育占据重 要的组 成 部 分。 高 校 思 想 政 治 教 育 辅 导员和团 委 负 责 大 学 生 的 日 常 行 为 管 理工作，组织参加各类的竞赛活 动，志 愿参加政府、社会、社区开展的公益 活 动，帮助大学生解决心理压力问 题；比 如建立“第二课堂成绩单”教育体系，在 学生的学 分 制 度 考 核 以 及 综 合 素 质 的 评价与管 理 中 将 学 生 在 “第 二 课 堂 ”中 的表现 纳 入 进 去，突 出 “第 二 课 堂 基 地 建设”在高校青年思想政治教育中的作 用，真正发 挥 “实 践 育 人 共 同 体 ”功 能， 将理论课堂学习与社会实践有机结合。 促进高校 青 年 大 学 生 行 为 实 践 转 化 为 各种行为实践活动的教育方式，比如创 新开展理论宣讲活动，深入到实际的基 地建设 中 调 研 社 会。通 过 志 愿 服 务 活 动，鼓励大学生积极地投身社会实践活 动当中去，在行为实践教育中逐渐提高 大学生的思想道德水平，培养良好地思 想道德素养。 二、新时代 青 年 大 学 生 思 想 政 治 教 育创新方法 （一）积极适应开放的文化环境 经济全球 化 趋 势 的 逐 渐 加 剧，对 于 我国文化产生了较大的影响，特别是对 于高校的青年大学生，正处于开放地文 化氛围当中，可以自由地接触到各种不 同形式 的 文 化。 积 极 的 文 化 氛 围 必 将 对学生的 信 念 以 及 道 德 理 念 产 生 良 好 的促进作用。反之，消极的文化氛围会 给学生带来不良的影响。因此，这在一 定程度上 对 于 高 校 开 展 思 想 政 治 教 育 活动带 来 了 较 大 的 阻 力。 这 就 要 求 思 想教育者 要 认 真 研 究 在 新 形 势 下 如 何 加强行之 有 效 的 管 理 办 法 对 青 年 大 学 生进行 思 想 教 育。 高 校 青 年 大 学 生 思
浅谈“大思政”格局下校园文化育人模式的实践路径探析
Teachinginnovation 教学创新Cutting Edge Education 教育前沿 207浅谈“大思政”格局下校园文化育人模式的实践路径探析文/张怡摘要：在“大思政”格局和思想引领下，育人模式呈现了多样化。
校园文化活动是作为第一课堂教学的延伸和补充，在思想引领、人才培养、学风引领等方面起到越来越重要的作用。
如何将校园文化活动融入到学生的思想教育中，做到有效可见的成果是践行思想引领、立德育人的重要环节。
本文将结合现代大学生校园文化活动，总结实践育人的新路径，探索实践育人的经验做法，打造学生精品校园文化活动，提高学生思想情操。
关键词：大思政；校园文化育人；实践途径在“大思政”格局和思想引领下，育人模式呈现了多样化。
校园文化活动是作为第一课堂教学的延伸和补充，在思想引领、人才培养、学风引领等方面起到越来越重要的作用。
结合大学生发展情况，以社会主义核心价值观为引领，以理想信念教育为核心，激发大学生创造力，打造具有"政治性，群众性，先进性"大学生校园文化活动对促进学生成长成才具有重要意义。
1 校园文化育人模式的意义为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，培养塑造适应时代需求、具有学校特色的青年马克思主义者。
当前，“00”后大学生受网络文化的影响，思想活跃，如何开展校园文化活动即校内的第二课堂活动和校外的第三课堂实践活动这就使机遇和挑战并存。
紧扣以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，让校园文化活动变得有针对性和实效性，变得形象起来，易于学生接受，并为学生提供广阔的空间和发展平台。
2 “大思政”工作格局，校园文化育人模式的优势2.1 坚定的理想信念是校园文化开展的政治优势目前，大学生政治面貌多数为团员，部分为中共党员，少数为群众。
作为主体的团员学生有着得天独厚的政治优势，团员青年树立了“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”。
【调研报告】关于加强高校共青团实践育人的调研与思考
北京牌照租赁协议常范文出租人（甲方）：_____承租人（乙方）：_____根据《中华人民共和国民法典》的有关规定，按照平等互利的原则，为明确出租方（甲方）、承租方（乙方）权利义务关系，双方经友好协商，就汽车牌照租赁事宜达成一致意见，同意按下列条款签订本协议。
第一条：所购车辆资料及权属甲方同意乙方以甲方公司的名义购车，已购汽车相关资料如下：车牌发动机号：_____制造厂家：2、所购车辆的实际所有权归乙方所有。
第二条：购车费用1、乙方自行承担费用如下：_____1.1购车款：人民币_____元整（￥_____）。
1.2相关费用（购置税、车辆保险等合计）：人民币_____元整（￥_____）。
2、所有交款凭据及《机动车登记证》均由交由乙方保管。
第三条：租赁期限自____年____月____日起交付给乙方使用至乙方取得牌照后止。
第二条：租金及付款方式1、租金：人民币_____元整（￥_____）。
2、付款方式：_____乙方须在牌照办理完毕之日起____日内一次付清。
汽车牌照租赁合同范本_____汽车牌照租赁合同格式第四条：甲方责任1.在协助乙方办理完汽车上牌事宜后须将购车发票原件、车辆行驶证原件、保险原件交由乙方保管。
2.在牌照租赁期乙方如提出合理的需甲方协助办理关车辆报损理赔事宜时，甲方需积极配合不得以任何理由予以拒绝。
3.租赁牌照所属车辆的权属归乙方所有，甲方不得予以任何方式进行使用、占有和处分。
4.因乙方实际占有并使用该车辆，甲方不得做影响甲方正常使用的行为，在甲方使用过程中，涉及必须甲方出面签名等事项应给予配合。
5.在租赁期乙方如取得自有牌照并在提前一个月通知甲方后，甲方应无条件、无偿配合乙方办理车辆过户手续，并按未到期租赁月数退还租金。
第五条：_____乙方责任1.租赁期间，应遵守国家有关法律、法规、法令，安全行车，缴纳各种车辆保险。
因违法、违纪、违章所造成的民事法律责任，自行负责，并承担给甲方造成的经济损失。
新时代高校共青团如何加强和改进大学生思想引领工作
高等教育2019 年 3 月153引言习近平总书记在党的十九大报告中之指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
”青年大学生肩负着特定的历史使命，对传播社会正能量具有不可估量的作用，能否将他们培养成为综合素养全面发展的社会主义建设者和接班人，既关系到国家、民族的前途，也关系到大学生自身理想和个人价值的实现，因此，高校共青团应重视大学生思想教育工作，积极引导大学生养成好的学习生活习惯，促进思想教育的有序开展。
一、当代大学生思想方面存在的问题当代大学生思想方面存在的问题主要有传统意识缺失、信念意识淡薄、心理素质不高、人际交往冷漠、抗压能力差等问题。
产生这些问题的原因是多方面的，如学校及地方政府和部门对思想教育工作不够重视，导致加强思想道德建设的社会风气尚未全面形成，学生意识浅薄，不会主动学习；家庭教育在这方面也不够重视，无法有效监督学生思想方面的健康发展；大学生还未形成系统的思想价值观，而互联网技术高度发展，信息大量、及时传播，大学生无法判断信息的正确性，甚至会追捧一些扭曲的价值观，也是上述思想问题产生的原因。
二、引导和加强大学生思想教育的实践举措1.积极建设校园文化，营造和谐向上的校园氛围校园文化具有很强的渗透性，大学生对校园文化的接受能力很强，因此，要正确引导大学生思想教育，学校共青团要联系学生实际、结合校风文风，制定出有利于学生学习能力提高的指导方针，促进其学习的积极性。
另外，加强校园文化与各类平台的建设，结合新时代特点和学生们关注的热点，开展主题团生活活动，利用传统节日和重大历史事件，设计和举行一系列主题教育实践活动，比如，临近国庆节时可以举办红歌比赛、中秋节时开展传统文化知识竞赛演讲等；通过对诗书礼乐的感知，积极调动文化的正面效应，让传统文化成为思想活动引导的有力助推器，增强大学生对团组织思想教育工作的支持力度。
2.构建分层分类工作体系，加强思想引领的针对性和实效性高校共青团要准确把握学生思想行为的特点，了解他们的发展需求，将理论实践相结合、普遍性和特殊性相结合的哲学内涵要始终贯穿在思想引领工作指导中，针对性别、年龄等不同阶段的学生不同的行为需求和精神需求，形成分层分类的工作体系。
依托专业精神加强对大学生思想引领的探索与思考
依托专业精神加强对大学生思想引领的探索与思考北京林业大学林学院通过组织“我们眼中的北林老一辈”、“我的外业日记”等主题教育活动，以实习实践、调查研究、深入访谈等多种形式深入探索凝练专业精神——“坚韧、创新、健康、奉献”，使得学院内逐渐形成良好氛围，在校园内和社会上起到了良好的示范作用。
标签：林科专业精神思想引领一、研究背景北京林业大学林学院作为国家最高绿色学府的母院，具有鲜明的学院特色与深厚的文化积淀。
始终坚持“道法自然、树木树人”的院训，几代林苑师生胸怀“替河山妆成锦绣，把国土绘成丹青”的志向。
林学院通过打造“传承林学精神·投身绿色事业”系列主题教育活动，挖掘林学精神内涵，营造“传承林学精神、培育林苑情怀”为目标、基层团、党支部为主体、系列主题活动为依托的育人格局。
二、依托专业精神加强对大学生思想引领的重要途径1.加强理想信念教育，传承“坚韧担当”的林学精神理想信念教育是育人之基，林学院开展了“我眼中的北林老一辈”访谈活动，多种途径寻找“最美北林人”，凝练“坚韧担当”的林学精神。
“我眼中的北林老一辈”对共计北京林业大学9个学院共计28位离退休老教授进行访谈，挖掘凝练老一辈林业工作者宝贵的精神财富，用小故事讲大道理，收到良好反响和教育实效。
在研究生中开展“传承林学精神·投身绿色事业——我的外业日记”主题教育活动，通过征集实习外业一线的照片、文字、视频等，旨在提升其将林业精神渗透到科研、学习和实践中的自觉性，培养献身国家生态文明建设事业的理想情怀。
2.加强生态引领建设，传承“创新创业”的林学精神林学院注重学生学术思维的塑造与自主意识的培养，加强学生对专业学习的热爱与创新意识的启发，构建“学术论坛-科创活动-专业沙龙-创业指导”的创新创业交流平台，从不同角度传承林学精髓。
连续举办学生学术论坛，承办林业领域全国博士生学术论坛。
设立四月份为学术科创月，为大学生创新创业训练项目与梁希杯、挑战杯营造氛围，为学生提供了解专业、走近科研的平台。
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新时代以实践育人加强高校学生思想引领的思考
随着时代的不断发展，高校教育面临着越来越多的挑战和机遇。
作为高校教育的重要内容之一，思想政治教育在新时代更加凸显其重要性。
如何以实践育人加强高校学生思想引领，是当前高校教育亟待解决的问题之一。
本文将围绕这一主题展开思考。
一、实践育人的重要性
实践育人是一种贯穿于学生整个成长过程中的教育思想，强调学生通过参与实践活动来培养自身的能力和素质。
实践育人强调的是知行合一，让学生在实践中获取知识、锻炼能力、提高素质。
这种教育理念与当今社会的需求高度契合，符合学生的成长规律，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
在当前社会发展的背景下，学生需要具备更多的实际操作能力和动手能力。
只有在实践中，学生才能将所学的理论知识转化为实际应用。
实践育人不仅可以给学生提供更多的机会去接触实际问题，也可以激发学生的兴趣和潜能，促使他们更好地适应社会发展的需求。
实践育人也有助于学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
通过实践活动，学生可以亲身体验到社会的现实，增强对社会的了解和认同，同时也会在实践中不断调整自己的态度和观念。
这对于学生的思想品德和人格素质的培养起到了积极的作用，从而更好地引领学生的思想。
二、加强高校学生思想引领的重要性
加强高校学生思想引领，是当前高校思想政治教育的迫切需求。
随着社会的不断发展和变革，高校学生所面临的思想问题也日益复杂和多样化。
传统的思想教育形式已经无法满足当前形势下学生的需求，高校需要更加注重思想引领工作，以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而更好地适应社会的发展和变化。
加强高校学生思想引领不仅有利于学生的个人成长，更有利于整个社会的和谐稳定。
学生是国家的未来，只有引导他们正确地走向成熟，才能为国家的发展做出积极的贡献。
而高校作为学生思想引领的主要阵地，对于树立良好的思想引领至关重要。
加强高校学生思想引领也是学校落实立德树人的必然要求。
立德树人是当前我国高等教育的根本任务，学校必须致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
只有加强学生思想引领，才能更好地实现立德树人的目标。
学校应该加强对学生思想品德的教育。
通过举办各种主题的讲座、座谈会、心理健康教育等活动，引导学生正确看待自己、看待社会、看待未来，塑造健康的心态，形成良好的思想品德。
学校还应该注重对学生进行实际操作技能的培养。
通过实践活动，培养学生的动手能力和实际操作技能，让他们在实践中不断磨炼自己，提高自己的综合素质，从而更好地引领学生的思想。
学校应该建立完善的思想引领体系。
只有在完善的体系之下，才能更好地引导学生走向正确的道路。
学校可以建立年级主题班会、学生思想汇报等制度，通过这些制度，更好地了解学生的思想动态，有针对性地开展引导工作。
实践育人是加强高校学生思想引领的一个重要途径。
通过实践育人，可以激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展，并培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
学校应该加强实践育人的力度，引领学生树立正确的思想观念，为学生的成长和社会的发展做出积极的贡献。