初中信息技术苏科版通用下册第七单...
《第七课Flash中的基本概念》作业设计方案-初中信息技术苏教版七年级下册自编模拟
《Flash中的基本概念》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在通过引导学生自主探索，加深学生对Flash基本概念的理解。
学生通过实际操作与学习相结合，达到熟悉Flash界面、掌握基本工具、理解动画制作原理等学习目标。
二、作业内容1. 预习准备：学生需在课前预习本课知识点，包括Flash软件界面简介、工具箱的使用等。
要求对界面中各部分的功能有初步认识。
2. 界面熟悉：课后作业需学生在计算机上打开Flash软件，实际操作界面各功能区域，包括菜单栏、工具栏、时间轴等，并能准确指出其功能。
3. 工具箱操作：学生需掌握工具箱中常用工具的使用方法，如线条工具、椭圆工具、颜色填充等，并尝试使用这些工具绘制简单的图形。
4. 动画制作理解：学生需通过观看教学视频或操作示例，理解Flash动画制作的基本原理和流程，并尝试创建简单的动画元素（如移动的图形）。
5. 课后拓展：学生需通过课外阅读或在线资源，了解Flash 的更多功能及行业应用案例，拓展对信息技术的认识。
三、作业要求1. 安全性：所有操作需遵守学校计算机使用规定，不得随意安装或删除软件。
2. 准确性：对界面的操作要准确无误，对工具的使用要符合规范。
3. 创新性：在制作动画时，鼓励学生尝试不同的创意和设计，体现个人风格。
4. 及时性：作业需在规定时间内完成并提交，不得拖延。
5. 完整性：作业应包含预习准备、界面熟悉、工具箱操作、动画制作理解及课后拓展的全部内容，并附上个人学习心得。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生作业的完成情况、操作准确性、创新性及个人学习心得进行评价。
2. 同学互评：鼓励学生之间互相评价作业，互相学习，共同进步。
3. 综合评价：结合教师评价和同学互评，给予学生综合评价及反馈。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师针对学生在作业中遇到的问题进行解答和指导，帮助学生更好地掌握知识。
2. 学生自我反馈：学生需在提交作业时附上个人学习心得，反思自己在完成作业过程中的收获与不足。
苏科版初中信息技术教案(全套)
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与分类讲解信息技术的概念，包括信息技术的基本定义和特点。
介绍信息技术的分类，如通信技术、计算机技术、网络技术等。
1.2 信息技术的应用领域分析信息技术在日常生活、工业生产、科学研究等领域的应用。
举例说明信息技术在不同领域中的具体应用实例。
1.3 信息技术的未来发展探讨信息技术的未来发展趋势，如5G、物联网、等。
引导学生思考信息技术对人类社会的影响和挑战。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成介绍计算机的主要硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
讲解各硬件组件的功能和工作原理。
2.2 计算机的软件组成讲解计算机的软件分类，包括系统软件和应用软件。
介绍常用的计算机操作系统，如Windows、macOS、Linux等。
2.3 计算机的基本操作讲解计算机的基本操作，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
引导学生进行实际操作练习。
第三章：网络与互联网3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和分类，如局域网、广域网等。
介绍网络拓扑结构，如星型、总线型、环型等。
3.2 互联网的基本概念与结构讲解互联网的起源、发展和现状。
介绍互联网的基本结构，如物理网络、协议层、应用层等。
3.3 互联网的使用讲解如何使用互联网进行信息搜索、在线交流、文件等。
引导学生学习网络安全知识和保护个人隐私的方法。
第四章：文字处理与演示制作4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件（如Word）的基本功能和界面布局。
介绍文字输入、编辑、格式设置等操作。
4.2 演示制作软件的基本操作讲解演示制作软件（如PowerPoint）的基本功能和界面布局。
介绍演示文稿的制作、编辑、动画设置等操作。
4.3 实践项目：制作一份个人介绍演示文稿引导学生进行实际操作，制作一份包含个人介绍的演示文稿。
指导学生运用文字、图片、动画等元素展示个人特点和才能。
第五章：电子表格与数据处理5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件（如Excel）的基本功能和界面布局。
苏科版(2018)七年级全册信息技术 7.2.1视频获取 课件
《视频获取》
什么是视频图像？
视频图像是由一幅幅静 止图像（帧）组成的序列，这 些帧以一定的速率连续播放， 利用人眼的视觉暂留特性，使 人看到连贯的活动图像。
视频获取途径
• 采集视频 • 数码拍摄 • 屏幕录像 • 视频截取 • 视频下载
一、采集视频
视频采集（Video Capture）把 模拟视频转换成数字视频，并按数 字视频文件的格式保存下来。所谓 视频采集就是将模拟摄像机、录像 机、LD视盘机、电视机输出的视频 信号，通过专用的模拟、数字转换 设备，转换为二进制数字信息的过 程。
二、数码拍摄
• 摇（镜头）——是摄像机的位置不动， 只作角度的变化，把被摄场面的各个 部位逐一展示。
• 移（镜头）——移就是移动，是指景 物不动，摄像机沿水平作各方向移动 并同时进行拍摄。通常把摄像机放在 轨道或移动摇臂上来拍摄，对于大型 建筑物、山、河等大场景，基本都是 用飞机航拍。
三、屏幕录像
二、数码拍摄
数码拍摄设备：手机、相机、 专业的摄像机、摄像头等
常规的拍摄手法除了静止镜头 外，运动镜头主要有，推、拉、摇、）——是指使画面由大场面 连续过渡到小场面的拍摄方法。如从 一群人画面推到某个人画面，突出要 反映的主体或主体的某个细节。
• 拉（镜头）——拉与推正好相反，使 画面由小场面连续过渡到大场面的拍 摄方法，把被摄主体在画面由近到远、 由局部到全体展示出来。
四、视频截取
小组任务：请各组利用QQ影音播放 器对视频进行截取保存。
五、视频下载
许多视频专业网站有丰富的影 音资源，如土豆网、优酷网等，在 线观看十分方便。但是如何下载下 来呢？
（以优酷为例，大家分组讨论）
五、视频下载
[中学教育]初中信息技术教育下册第七单元第一节
![[中学教育]初中信息技术教育下册第七单元第一节](https://img.taocdn.com/s3/m/1ebaf5d2da38376baf1faefd.png)
初中信息技术教育下册第七单元第一节----《快速建立秩序册》说课稿各位领导、老师大家好！我说课的题目是初中信息技术教育下册第七单元第一节----《快速建立秩序册》，不足之处敬请予以批评指正。
一、说教材1．教材分析：《快速建立秩序册》一节是学习电子表格的基本内容，在这节课使学生了解二维数据表格的基本结构，并能够利用各种输入技巧熟练将特征信息制作成精美的二维表格，为将来的数据处理打下基础。
因此，这一节课的内容是本章的基础内容，学好此节内容为以后利用电子表格进行各种处理操作，解决实际问题打下基础。
2．教学目标：（1）知识与技能：使学生了解二维数据表格的基本结构，能够熟练的制作出精美、实用的二维数据表格。
（2）过程与方法：通过讨论趣味运动会活动方案，建立该活动的秩序册，归纳电子表格的设计和处理方法，根据需求，设计出合适的电子表格方案。
（3）情感态度与价值观：通过参与“趣味运动会”活动，树立集体主义观念和科学的价值观。
并通过设计电子表格，形成积极主动的学习态度。
3．教学重点和难点本节的教学重点是电子表格的输入技巧与美化方法。
难点是数据的输入技巧。
二、说教法、学法1、教法：采用任务驱动教学法和讨论法采用任务驱动教学法|——通过设立任务，创设情境，激发学生学习的兴趣。
启发法——通过回顾旧知识，启发学生解答不同的输入方法及美化与修饰方法，掌握各种输入技巧与修饰技巧。
3．学法：通过创设活动，激发学生积极思维，在实践中引发学生发现问题，分析问题，解决问题。
三、说教学手段利用网络教室现代化教学手段采用启发式教学法，使学生在操作实践中探索性学习。
硬件准备：计算机网络教室软件准备：Windows操作系统、Microsoft Excel、LanStar VC xp纯软件多媒体教学网系统、电子学习档案袋。
四、说教学过程1.教学理念：新课程改革倡导“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，教师在教学过程中，本着启发、引领的教学方法，使学生在学习中发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，不断提高学生的信息素养。
苏科版(2018)七年级全册信息技术 教案
苏科版(2018)七年级全册信息技术教案一、序言苏科版(2018)七年级全册信息技术教案是一套完整的信息技术课程教学设计，旨在帮助学生全面掌握信息技术基础知识和技能，培养学生的信息化素养和创新意识。
本教案涵盖了信息技术领域的各个方面，如计算机基础知识、电子表格、网络基础、程序设计等内容，旨在为学生提供多元化的学习体验，促进学生的综合发展。
在本文中，我们将对苏科版(2018)七年级全册信息技术教案进行全面评估，并结合个人观点和理解进行分析和总结。
二、教案内容概述1. 计算机基础知识- 教学内容：计算机的基本组成、操作系统、网络基础等；- 教学目标：培养学生对计算机基础知识的了解和掌握，为后续学习打下基础。
2. 电子表格- 教学内容：Excel的基本操作、公式和函数的应用等；- 教学目标：培养学生对电子表格的使用技能，提高学生的数据处理能力。
3. 网络基础- 教学内容：网络的基本概念、网络安全等；- 教学目标：使学生了解网络的基本原理和安全知识，培养学生的网络素养。
4. 程序设计- 教学内容：Scratch编程基础、简单程序设计等；- 教学目标：培养学生的逻辑思维能力和创新意识，提高学生的程序设计水平。
以上是苏科版(2018)七年级全册信息技术教案的主要内容概述，下面我们将根据这些内容逐一进行深入评估和分析。
三、深度评估1. 计算机基础知识在教学内容方面，教案对计算机基础知识的涵盖比较全面，包括了计算机的基本组成、操作系统、网络基础等内容。
而在教学目标方面，教案注重培养学生对计算机基础知识的了解和掌握，为后续学习打下基础。
然而，个人认为教案可以进一步拓展学生对计算机行业发展趋势和未来就业方向的了解，引导学生对计算机科学产生浓厚的兴趣和热情。
2. 电子表格在教学内容方面，教案涉及了Excel的基本操作、公式和函数的应用等内容，这些内容比较贴近学生的生活和学习实际。
而在教学目标方面，教案旨在培养学生对电子表格的使用技能，提高学生的数据处理能力。
七年级信息技术下册第7课 滤镜的应用(二)
第1步：新建一幅宽4厘米、高5厘米的空白图像。
学习过程
第2步：选择工具箱中的 工具，在选项栏的笔尖选择框中选择 形笔尖，然后在窗口 中随意画一些线条（见下面左图）。
第3步：执行“滤镜→模糊→动感模糊”命令，在弹出的“动感模糊”对话框中适当设置
有关参数，然后单击
第1步：新建一幅宽8厘米、高6厘米的图像，以“教师节贺卡”为文件名保存文件。
学习过程
第2步：打开一幅图像，用 工具选定图像中要粘贴到贺卡中的区域（见下面左图），执行 “选择→羽化”命令，出现“羽化选区”对话框时，输入适当的羽化半径值，再单击 按钮。
第3步：把背景色设为白色后执行“选择→反选”命令，选择羽化选区之外的区域，再敲两
学习过程
第7步：选择对话框中的直接选择工具 ，把鼠标指针依次指向圆柱 上的锚点并拖动鼠标，把圆柱形调整成酒杯形（见下面左图）。
第8步：选择对话框中的轨迹球工具 ，把鼠标指针移到对话框中的图像上，水平
拖动鼠标，直到出现所需的酒杯图形时，单击
按钮。画面中就会出现酒杯
图形。
第9步：保存完成后的作品。
总结提高
◆执行“编辑→自由变换”命令，出现编辑框后把转动中心点移到放大镜的中心，再 在框外拖动鼠标指针，转动放大镜及镜柄到所需的角度，满意后敲一存图像。 这个例子综合应用了图层、滤镜等技术，通过“球面化”滤镜实现了放大镜效果。
学习过程
二、3D变换
利用Photoshop中的3D变换效果，还可以制作各种立体图形。
次
键，清除选定区域中的部分图像（见上面右图）。
第4步：执行“选择→反选”命令，选定未清除区域中的图像，然后执行“编辑→拷贝”命令，
复制选定的图像区域。
全国苏科版信息技术七年级全册第7章第1节1.《音频获取》教学设计
1.音频获取与处理的历史与发展：介绍音频获取与处理技术的发展历程，包括录音技术的发明、数字音频技术的发展、音频处理软件的演变等。通过了解音频技术的历史，学生可以更好地理解音频获取与处理的重要性和发展趋势。
2.音频格式与编码：介绍常见的音频格式，如MP3、WAV、AAC等，以及它们的特点和应用场景。学生可以通过学习音频格式和编码知识，更好地理解音频文件的不同特性，选择合适的格式进行音频获取和处理。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的音频获取的基本方法和技巧。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
3.音频信息在实际生活中的应用：音乐制作、语音合成、音频剪辑等。
4.音频获取与处理的法律与道德规范：版权保护、隐私保护等。
5.音频获取与处理的实践项目：制作个人音乐专辑、录制有声书、制作音频广告等。
教学反思与总结
在教学过程中，我首先通过故事、案例或视频等方式引出课题，激发学生的学习兴趣。然后详细讲解音频获取的基本方法和技巧，结合实例帮助学生理解。接着，我设计了小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握音频获取和处理的方法。在解答疑问环节，我针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
苏科版初中信息技术教案全集(下册)
一、网络的基本概念与使用1. 教学目标：a. 让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
b. 培养学生正确使用网络资源的能力。
c. 提高学生网络安全意识。
2. 教学内容：a. 网络的基本概念及其发展历程。
b. 互联网的组成与工作原理。
c. IP地址的分配与作用。
d. 网络资源的获取与使用。
e. 网络安全知识。
3. 教学方法：a. 讲授法：讲解网络的基本概念、发展历程、互联网的组成与工作原理等。
b. 案例分析法：分析典型网络案例，引导学生正确使用网络资源。
c. 小组讨论法：探讨网络安全问题，提高学生网络安全意识。
4. 教学步骤：a. 导入：介绍网络的基本概念，激发学生兴趣。
b. 讲解：详细讲解互联网的组成与工作原理，IP地址的分配与作用。
c. 实践：让学生实际操作，学会正确使用网络资源。
d. 讨论：分析网络案例，引导学生正确使用网络资源。
e. 总结：强调网络安全意识，提醒学生注意网络安全。
5. 教学评价：a. 课堂问答：检查学生对网络基本概念的理解。
b. 实践操作：评估学生正确使用网络资源的能力。
c. 小组讨论：评价学生在网络安全方面的意识。
二、电子邮件的使用1. 教学目标：a. 让学生了解电子邮件的基本概念，如收发邮件、管理等。
b. 培养学生熟练使用电子邮件进行沟通的能力。
2. 教学内容：a. 电子邮件的基本概念与作用。
b. 电子邮件的收发过程。
c. 管理方法。
3. 教学方法：a. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念、收发过程等。
b. 演示法：展示电子邮件的收发与管理操作。
c. 实践法：让学生实际操作，熟练掌握电子邮件的使用。
4. 教学步骤：a. 导入：介绍电子邮件的基本概念，激发学生兴趣。
b. 讲解：详细讲解电子邮件的收发过程，管理方法。
c. 演示：展示电子邮件的收发与管理操作。
d. 实践：让学生实际操作，熟练掌握电子邮件的使用。
5. 教学评价：a. 课堂问答：检查学生对电子邮件基本概念的理解。
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初中信息技术苏科版通用下册第七单...
初中信息技术苏科版通用下册第七单元第3-2课《“形状补间”动画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识与技能
1、了解什么是形变动画。
2、学会制作形变动画“Adobe变Flash”。
3、认识形变动画的帧的标识(背景浅绿色,过渡帧用黑色带箭头的实线表示),学会对文字分离。
4、能够使用椭圆工具绘制基本图形。
5、能够利用任意变性工具调节图形的中心点。
6、能够利用变形面板对图形进行旋转、复制操作。
7、创作完成不同类花朵间的形变动画。
过程与方法
1、从观察老师的作品入手,引导学生在观察中体会作品的特点。
2、演示制作flash形变动画的过程,强调操作的重点和难点。
3、让学生在实践操作过程中掌握制作flash形变动画的基本方法。
4、让学生制作文字形变,形成知识的迁移。
5、欣赏制作好的作品,引起同学们学习的兴趣。
6、演示制作绘制花朵的过程,强调操作的重点和难点。
7、让学生在实践操作过程中掌握变形面板的使用方法,进一步理解形变动画的原理。
情感态度与价值观
1、让学生体验到成功的快乐,进一步激发学生学习动画的兴趣;
2、让学生养成仔细观察事物的习惯,培养学生的创新精神、表达能力和审美能力。
3、培养学生探究性学习的能力和综合应用知识能力。
4、让学生体验到成功的快乐,进一步激发学生学习动画的兴趣;
5、让学生养成仔细观察事物的习惯,培养学生的创新精神、表达能力和审美能力。
2学情分析
八年级的学生已经制作了逐帧动画,运动动画,并对逐帧动画和运动动画进行了了解和掌握以及知识的积累。
形变动画是在对运动动画进行了解和掌握的基础上进行的,学生对Flash 动画充满兴趣,通过前面的学习已有了一定的基础。
八年级的学生已有一定的逻辑思维能力,对有兴趣的事物有强烈自主探究的欲望,渴望展示自我、渴望得到肯定。
学习制作形变动画学生会很感兴趣。
3重点难点
教学重点。