目的状语从句
目的状语从句
目的状语从句目的状语从句是指表达目的或目标的从句，在句子中充当状语，说明动作或状态的目的。
目的状语从句通常使用连词"为了"、"以便"、"以至于"、"以免"等介词短语引导。
下面将从语法结构、使用注意和例句等方面详细介绍目的状语从句。
1. 语法结构目的状语从句由连词引导，从句中包括主语和谓语，用来表达主句动作或状态的目的。
常见的连词有：为了，以便，以至于，以免。
例如：我买了一台新电脑，为了能够更好地完成工作。
你需要提前准备好材料，以便顺利进行实验。
2. 使用注意（1）连词的使用要根据句子的需要来确定，在表达目的时需要根据上下文选择适当的连词。
例如：为了节省时间，我每天都坐地铁上下班。
（2）目的状语从句的谓语动词通常使用一般现在时态。
例如：我在学习英语，以便出国留学。
（3）当主句和目的从句的主语相同时，可以使用省略形式，即省略目的状语从句中的主语。
例如：我为了学好英语，每天都坚持练习。
为了拥有更好的工作机会，他努力提高自己的技能。
3. 例句（1）为了省钱，她决定步行去上班。
（2）他学习很努力，以便考上理想的大学。
（3）我每天早起，以便能有更多的时间做运动。
（4）为了不迟到，他起了个大早。
（5）她认真学习，以免考试不及格。
通过以上的介绍，我们可以看出目的状语从句在句子中起到了表达目的或目标的作用。
在日常生活和写作中，我们经常使用目的状语从句来表达自己的意图和目的，帮助我们更准确地传达信息。
希望本文对大家的学习有所帮助。
英语语法目的状语从句用法优秀6篇
英语语法目的状语从句用法优秀6篇状语从句篇一一、教学目标要求学生掌握状语从句的种类，在句中的句法功能以及状语从句与其他从句的区别。
二、教学重点及难点状语从句的引导词，where引导的地点状语从句，时态一致性问题。
三、教学方法1．状语从句在句中起副词作用，所以又叫副词从句。
状语分为：时间、地点、条件、原因、让步、比较、方式、目的、结果，既然有这么多种状语，也就有这么多种状语从句，请想出相应的例子来：2．下面咱们分类讨论一下状语从句。
先看时间状语从句的引导词。
引导时间状语从句的有：when, while, as, before, after, since, till, until, as soon as, no sooner…than…, hardly…when…。
这里有几个要注意的问题。
首先：while引导的从句中谓语动词必须是能够延续的动词。
如：While I was sitting there, he told me an interesting story．其次，since引导的从句用过去时，主句用现在完成时。
第三，as soon as, no sooner…than, hardly…when引导的从句中谓语动词要用had done。
3．“as”是什么意思？4．时间状语从句还有几个特殊的引导词。
如：every time, each time, the momentA．Every time I saw him, I would like to listen to his songs.B．I came to the house the moment he was about to leave.5．Yes, we can say it is an adverbial clause introduced by when or while. Some parts are omitted.“When looked into…”refers to“When I looked…”“While listening to…”refers to“While I was listening to…”6．Now let's talk about the adverbial of place, “where, wherever”can introduce the clause. For instance. Where there is water, there are living things.Wherever they went, they were warmly welcomed.他们所到之处都受到了热烈的欢迎。
原因、目的和结果状语从句
B.He has so little time that he can’t go to the cinema with you.
(11) 如果主从句的主语相同，并且从句是否定的形式， 可以用too...to...句型转化。 too+形容词/副词+to do
原因状语从句
原因状语从句：从句表示的是主句行为的原因。通 常由because, since, as, for引导。
(1) because表示直接原因（听话人所不知的），语气 最强，引导原因状语从句多放在主句之后。 回答由why提出的问题，只能用because。此外， because和so不能同用在一个句子里。
Speak clearly so that they may understand you. (目的状语从句)
Jack is badly ill so that he has to rest. (结果状语从句)
用于目的状语从句，还有：
so as to…(肯定结构) eg. He got up early so as to catch the early train.
(4) for表示所说的理由是一种补充说明,for引导的从句一 般不放在句子的开头。 如: I decided to stop and have lunch, for I was feeling quite hungry.
Eg: 1. I was late for class yesterday _b_e_c_a_u_s_e there was
例如： He was so excited that he couldn't go to sleep that night. = He was too excited to go to sleep that night.
目的状语从句-初中英语
▪ 1. 常用句型为：主语+谓语+so+adj. / adv. + that从句
e.g. The boy ran so fast that I couldn't catch him.
他跑得太快了以至于我都追不上他。
▪ 2. so+形容词+a(n)+单数名词+that从句
e.g. She made so good a meal that we all ate far too much.
e.g There are many such good books that I can’t decide which one to choose.
有这么多的好书，我无法决定选择哪一本。
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8
so...that...
▪ so... that...句型中的so是副词，常常用来修饰形 容词或副词，意思是“如此/这么……以致于……”
e.g. He has to earn so lots of money so
that he can buy his children nice food
and clothes.
他必须赚很多钱才能给他的孩子提供好的饮 食和衣服。
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6
such...that...
▪ 在such... that...句型中，such修饰名词，意思 是“如此……以致于……”。such…that…引导四 种不同的句子结构：
He worked hard at his lessons, so that he gained high grades in the exams. 他努力学习，结果考.试获得了好成绩。 5
so that
▪ so that引导目的状语从句时，表示“以便； 为了”，从句中常使用can /could /may /might /will /would /should等情态动词或 助动词；引导结果状语从句时，从句中一 般不用can和may等词。
表目的的状语从句例句
表目的的状语从句例句1. 我妈妈说我得好好吃饭，这样我才能长得高高的，像大树一样强壮。
- 今天中午，我看着满桌的饭菜，皱着眉头对妈妈说：“我不想吃这么多。
”妈妈摸了摸我的头说：“宝贝呀，你得多吃点饭呢。
你看隔壁家的小明，他每顿都吃得饱饱的，现在长得又高又壮，就像小超人一样。
你要是想长得高高的，像大树一样能撑起一片天，就得好好吃饭。
”我听了妈妈的话，看着那些饭菜，好像它们突然变得可爱起来。
我想，妈妈是为我好，她希望我健康成长，就像大树一样，不管风吹雨打都能稳稳地站在那里。
这让我明白，有时候我们不喜欢做的事情，可能对我们有着很大的好处呢。
2. 老师让我们要多读书，为的是能打开知识的宝库，就像找到一把神奇的钥匙。
- 在学校的读书分享会上，老师微笑着对我们说：“孩子们，你们要多读书啊。
”我有点疑惑地问：“老师，为什么呀？”老师眼睛亮晶晶的，她拿起一本书说：“你看，每一本书就像是一把钥匙。
当你读的书越多，你就像拥有了好多把钥匙，可以打开各种各样知识的宝库。
想象一下，那些宝库里面装满了珍贵的宝石，而这些宝石就是知识。
”我听了老师的话，仿佛看到了一个个闪闪发光的宝库在我眼前。
回到家后，我迫不及待地打开一本新书开始读。
我明白了，读书就像一场寻宝之旅，能让我收获无尽的宝藏。
3. 爸爸告诉我要早起，目的是能看到清晨最美的阳光，那阳光就像金色的纱巾披在大地上。
- 早上，爸爸来叫我起床，我躲在被子里不肯出来。
爸爸拉开窗帘说：“儿子，你得起早一点呀。
”我嘟囔着：“为什么呀，我还想再睡会儿呢。
”爸爸指着窗外说：“你看，清晨的阳光多美啊。
那阳光就像一条金色的纱巾轻轻地披在大地上，给一切都染上了金色。
如果你早起，就能看到这样的美景，一天都会充满活力。
”我从被子里探出头来，哇，那阳光真的好美。
我赶紧爬起来，跑到外面。
感受着那温暖的阳光，我觉得爸爸说得对，美好的东西就在那里，只要我们早起一点就能看到，就像机会就在身边，只要我们愿意行动就能抓住。
目的状语从句的例子
目的状语从句的例子《聊聊目的状语从句的那些例子》嘿，大家好呀！今天咱来聊聊那个神奇的目的状语从句。
咱就说，平时咱说话做事，总会有个目的吧。
比如说，咱为了吃顿好的，会跑去老远的餐馆，这“为了吃顿好的”就是个目的呗。
在英语里呢，也有这样专门表达目的的从句。
举个例子哈，“I study hard so that I can pass the exam.”，翻译过来就是“我努力学习，为了可以通过考试”。
你看，多形象啊，是不是就感觉咱努力学习这事瞬间就有了明确的指向。
这不就是为了通过考试这个目的嘛。
再好比说，“He saved money every month in order that he could buy a car.”，意思就是“他每个月都存钱，目的是他能够买辆车”。
唉呀妈呀，瞬间就能理解他为啥每个月要省吃俭用存钱了，为了那辆车呀！这目的状语从句就像给一件事装上了导航，一下子就让人知道它要往哪儿去。
还有那种“妈妈喊你穿秋裤”的例子。
比如说“Mom asks you to put on the long johns so that you won't catch a cold.”，妈妈让你穿秋裤，就是为了让你不至于感冒呀。
是不是特别有生活气息？有时候想想，这目的状语从句还挺有意思的。
就好像人生中的各种小目标，都是为了实现更大的理想或者得到某些东西。
咱工作挣钱，目的可能是为了买房；咱健身锻炼，目的也许是为了有个好身体。
这些大大小小的目的，都能通过目的状语从句给表达出来。
而且啊，我发现学了这个目的状语从句后，咱说话都更有逻辑、更有条理了。
不再是东一榔头西一棒子，而是能清楚地说出自己干啥是为了啥。
所以啊，大家可别小看这个目的状语从句，它就像生活中的一个个小指南针，指引着我们前进的方向。
无论是在学习英语的道路上，还是在日常生活中，都能发挥大作用嘞！让咱一起把这个目的状语从句用得溜溜的，在英语学习中更进一步，也让我们的生活更加有目标、有方向！哈哈，大家加油哦！。
初中英语知识点归纳目的状语从句的引导词
初中英语知识点归纳目的状语从句的引导词目的状语从句是英语语法中的重要概念，它用来表示目的或原因。
在句子中作为状语，起到补充说明的作用。
正确认识和灵活运用目的状语从句的引导词对于提高英语语言的表达能力至关重要。
本文将对初中英语中目的状语从句的引导词进行归纳总结，并提供相关例句进行解释和说明。
1. 为了 (In order to)表示目的或原因，引导目的状语从句。
例：- Lily got up early today in order to catch the first bus to the park.- 今天Lily早起是为了赶上去公园的第一班车。
2. 为了不 (So as not to)表示为避免某种不良后果或者为了实现某种目标，引导目的状语从句。
例：- Tom kept his voice down so as not to wake up the baby.- Tom压低嗓音是为了不吵醒宝宝。
3. 为此 (So that)表示目的、结果或原因，引导目的状语从句。
例：- David studied hard so that he could get a good grade in the exam.- David努力学习是为了在考试中取得好成绩。
4. 以便 (So that)表示目的或原因，引导目的状语从句。
例：- I will buy some groceries on my way home so that we won't run out of food.- 我在回家的路上会买些食品，以便我们不会断粮。
5. 以免 (Lest)表示为了避免某种不良后果，引导目的状语从句。
例：- She walked slowly lest she should slip on the wet pavement.- 她走得很慢以免在湿滑的人行道上滑倒。
6. 为了给…一个机会 (For fear that)表示担忧或对某种情况的忧虑，引导目的状语从句。
中考英语语法--目的状语从句
九年级中考英语语法讲解目的状语从句一、用to do sth表目的用不定式表目的是最简单也是最常用的方法，它既可以用于句末，也可用于句首，但比较而言，用于句首时，其强调意味较浓。
如：After missing a term through illness he had to work hard to catch up with the others.他因病一学期未上课，得努力赶上其他同学。
To avoid any delay please phone your order direct.为免延误, 请直接才丁电话预订。
To keep themselves awake they sat on the floor and told each other stories. 为了不至于睡着，他们坐在地板上轮流着讲故事。
To avoid back problems, always bend your knees when you lift heavy objects.为了不使背部受伤，你在扛重东西时，一定要将膝盖弯曲着。
不定式的否定式为not to do sth,而不是to not do sth。
如：She had to struggle not to give in to a desire to laugh.她极力控制自己不要笑出来。
Then there was the mad rush not to be late for school.然后就是匆忙往学校赶，以免迟到。
I went to France not to study French, but to study architecture. 我去法国不是为了学法语，而是为了学建筑。
He claimed he had bought the cigarettes for home consumption, not to sell them.他声称他买烟是为了自家享用，不是为了出售。
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目的状语从句目的、结果状语从句专练1. He left in ___a hurry ___he forgot to lock the door.A. s uch, thatB. so, thatC. such, asD. so, when2. You must improve your study method _____ you may make progress inyour studies.A. so as toB. in order toC. soD. in order that3. The Prime Minister got to the platform and sat down, ____to answer the questions.A. preparing B . being preparing C . prepared D . to prepare4. They demanded a rise in their wages ___up for the ____ cost of living.A. to make, increaseB. made, increasedC. to be made, increasingD. making, increasing5. ---Why did you move the table over there?--- ____ the new sofa.A. To make room forB. Share room withC. Given room toD. Saving room for6. ____late in the morning, Bob turned off the alarm.A. To sleepB. SleepingC. SleepD. Having slept7. ---I’ll thank you ____my affairs alone.---I will. It’s none of my business.A. leavingB. not to leaveC. for having leftD. to leave8. Not ____faith in himself, the scientist went on with the research.A. losingB. to loseC. lostD. to be lost9. After that he expected Tom ____it without ____how.A. to do, tellingB. doing, toldC. t o do, being toldD. doing, to be told10. I prefer____ to ____.A. to drive, rather than being drivenB. to drive, be drivenC. drive, being drivenD. d riving, being driven11. “Do you have anything ____ to your son? I’m going to Beijing.A. to takeB. to be takenC. takenD. to bring12. When I came in, the students pretended ____busy ____their English homework.A. to be, with doingB. to be, doingC. being, to doD. being, doing13. They advised us ____tie machine immediately.A. to set about makingB. setting about to makeC. setting about makingD. to set about to make14.Farmers rotate (轮作) their crops _____ the soil will remain fertile.A. so thatB. because ofC. in order toD. rather than15. Speak to him slowly ____ he may understand you better.A. sinceB. so thatC. forD. because16. It was ____ a hundred people looked lost in it.A. so large a room thatB. so large roomC. a such large roomD. such large a room17. He has ____ little education that he can’t teach ____ little children.A. so; suchB. too; suchC. a; soD. very; so18.The news reporters hurried to the airport, only ____ the film stars had left.A. to tellB. to be toldC. tellingD. told19.You were silly not _____ your car.A. to lockB. to have lockedC. lockingD. having locked20.The teacher asked us ____ so much noise.A. don’t makeB. not makeC. not makingD. not to make21.There is a new problem involved in the popularity of private cars ____road conditions need_____.A.that … to be improvedB. which … to be improvedC. where … improvingD. when … improving22.With a lot of difficult problems ____, the newly- elected president is having a hard time.A. settleB. settlingC. to settleD. being settled23.He let me repeat his instruction ____ sure that I understood what was ____ after he went away.A. to make; to be doneB. making; doingC. to make; to doD. making; to do24.– You should have thanked her before you left.-- I meant ___, but when I was leaving I couldn’t find her anywhere.A. to doB. toC. doingD. doing so25.To fetch water before breakfast seemed to me a rule ____.A. to never breakB. never to be brokenC. never to have brokenD. never to be breaking26.I would love ____ to the party last night, but I had to work extra hours to finish a report.A. to goB. to have goneC. goingD. having gone27.She can’t help ____ the house because she’s busy making a cake.A. to cleanB. cleaningC. cleanedD. being cleaned28.We agreed _____ here, but so far she hasn’t turned up yet.A. having metB. meetingC. t o meetD. learning29.The little time we have together we try ____ wisely.A. spending itB. to spend itC. to spendD. spending that30.Paul doesn’t have to be made _____. He always works hard.A. learnB. to learnC. learnedD. learningKeys: 1-5 A D C A A 6-10 A B A C D11-15 B B A A B 16-20 A A B B D21-25 A C A B B 26-30 B A C C B。