苏教版科学五年级实验一览表
小学五年级科学苏教版上册实验报告单
小学五年级科学苏教版上册实验报告单实验序号 :1实验内容：模拟太阳运动过程中影子的变化（五年上册第一单元）课题： 1、太阳和影子实验器械：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）实验种类：教师演示、学生操作实验步操作要点骤1. 组装模 1. 组装模拟装置并介绍：手电筒代表太拟装置阳，竹篾代表太阳运动的轨迹，小标杆代表地球上能产生影子的物体。
2. 研究太 1. 察看：影子的方向和太阳的地点，影子阳运动过程中的长短和太阳的高度的关系影子的变化 2. 学生疏组实验，并记录实验结果。
3.实验总学生沟通实验结果,发现太阳运动过程中结影子的变化规律。
4. 整理器整理器械，保持整齐。
材实验结论：太阳高度越高，影子越短；反之影子越长。
实验序号 :2实验内容：制作简略太阳钟（五年上册第一单元）实验器械：卡制片、指南针、钟表、硬纸板实验种类：教师演示、学生操作实验步操作要点骤1、制作简1、在半圆的卡纸上画上刻度；易太阳钟2、把一块三角形的硬纸板竖直刻在印有刻度的纸上；3、依据三角形纸板的投影就能够判断当时的时间。
3.实验总学生沟通实验结果,发现太阳运动过程中结影子的变化能指示太阳钟的时间。
4. 整理器整理器械，保持整齐。
材实验结论：太阳影子的变化，能在太阳钟上指示出时辰。
实验内容：模拟日夜变化（五年级上册第一单元）课题： 3、日夜交替实验器械：投影仪（或手电筒）、地球仪、人物模型实验种类：教师演示实验步操作重点骤1. 明确地 1. 议论：地球仪应朝哪个方向转动？球仪转动的方 2. 游戏：一人从你左侧出现，又在你右侧向消逝，又在你左侧出现，猜想一下你和这个人如何运动才会产生这样的现象？3、明确地球仪转动的方向：由西向东2. 模拟昼1、在地球仪上某一个国家插上人物模型；夜变化2、由西向东转动地球仪；（地球仪与投影的距离不可以太近，要让投影仪射出的光“包围”3. 实验总地球；） 3、迟缓转动地球仪，边转动边观察；依据观察现象剖析日夜交替的原由。
科学苏教版五年级上册小学科学简单的55个小实验
简单的55个小实验筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
五年级上册科学实验目录(2021新苏教版)
模拟温度变化对岩石的影响 模拟风对地表的影响
√√ √√
18 五 4.13
人造雾
√√
19 五 4.14
人造露和霜
√√
20 五 4.15
模拟雨的形成
√√
21 五
比比谁的反应快
√
5.17
5.17 22 五
23 五 5.18
24 五
25 五 5.19
26
五
专项 学习
体验人的本能反应 测试人体不同部位皮肤的敏感性
序 号
年级
单元
1 五 1.1 2五
1.2 3五 4 五 1.3 5五
1.4 6五 7 五 2.5 8五
2.6 9五
小学科学上册教学实验目录 实验名称
点燃蜡烛，观察它燃烧发光的过程 研究光在空气中的传播 做小孔成像实验 玩镜子 制造“彩虹” 做色光混合实验 研究热在金属中的传递 研究热在水中的传递 研究热在空气中的传递
测试身体不同部位反应的快慢 认识大脑的轻重与模样 制作降落伞
√ √ √ √√ √√
教师 学生
演示
分组
课 外
√√
√√
√√
√√
√√
√√
√√
√√
√√
10 五 2.7
制作简易太阳灶
√√
11 五
比较不同材料传热的快慢
√√
12 五
2.8 体验光脚站在瓷砖、地板、地毯上的 感觉
√
13 五
模拟火山喷发
√
3.10
14 五
模拟岩层褶皱和地震的形成
√15 五 3.11 Nhomakorabea模拟地球板块的漂移与碰撞
√√
16 五 3.12
2022年新改版苏教版五年级下册科学全册实验报告(超全)
新苏教版五下科学实验报告实验题总结精心整理版新苏教版五年级科学下册全册实验报告梳理第1课搭建生命体的“积木”1.显微镜的构造2.显微镜的使用（1）正确使用显微镜的步骤：安放→对光→上片→调焦→观察。
（2）注意事项①使用时要轻拿轻放；②反光镜不能对着太阳；③不能用手触摸目镜和物镜；④物镜不要碰到载玻片。
2.微小的生命体实验：制作“小水塘”进行观察●实验步骤：①在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。
②把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中，再放进一把土。
③把瓶子放在有阳光的窗边。
三周后，用放大镜观察水里的变化。
④在老师调好的显微镜下，观察“小水塘”的一滴水中有什么。
●实验结果：①放大镜的观察结果：水面上出现霉点，水看起来很浑浊，水中有一些水草、小虫子、泡沫等。
②显微镜的观察结果如图所示。
3.发霉与防霉实验：探究物品发霉的条件问题：馒头在什么情况下容易发霉？假设：馒头放置在温暖、潮湿的环境中容易发霉。
实验方法：为了证明我们的猜测，可以找出与之相反的环境条件（寒冷、干燥），并对这四种环境条件进行组合，通过对比实验，每天观察馒头的变化。
序号条件实验方法1 寒冷、潮湿把装有湿馒头片的塑料袋放在冰箱冷藏室里2 温暖、潮湿把装有湿馒头片的塑料袋放在暖气片上3 寒冷、干燥把装有干馒头片的塑料袋放在冰箱冷藏室里4 温暖、干燥把装有干馒头片的塑料袋放在暖气片上注意：观察时不要打开塑料袋！实验结果：馒头在温暖、潮湿的环境中最容易发霉。
分析：霉菌在水分和温度适宜的条件下会迅速生长、繁殖，因此物品在温暖、潮湿的条件下容易发霉，在寒冷、干燥的条件下不容易发霉。
4.微生物的“功”与“过”实验：做酸奶原理：①为什么牛奶会变成酸奶：酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌，在适宜的温度下（这是用保温容器的原因），乳酸菌会大量繁殖并把牛奶发酵成酸奶。
②保温容器消毒鲜牛奶加热的原因：灭杀霉菌，防止酸奶变质。
注意：要把自制的酸奶放入冰箱冷藏，但不能存放太久。
五年级科学实验报告单苏教版
2.实际试验模拟昼夜变化的实验
答：实验名称：模拟昼夜变化的实验。
实验准备：地球仪、手电筒等
实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。
实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。
设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用
实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用。
实验准备：凸透镜、凹透镜、白纸等
实验过程：（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。
（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。
（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。
实验结论：凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。
凹透镜有缩小物体的的作用。
电磁铁的磁力大小与什么有关？
假设与线圈圈数有关。
线圈匝数多，磁力大；
线圈匝数少，磁力小。
保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。
需要改变的是：线圈匝数
结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。
线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。
苏教版五下科学实验汇总
第五单元
昼夜与四季
第一课
76
昼夜成因
地图、世界时区地图
演示
第二课
78
昼夜对动植物的影响
音像资料或图片
分组
第三课
79
阳光直射、斜射与温度的变化
白炽灯、温度计
分组
80
阳光直射、斜射与光的强弱
手电筒、地球仪
分组
81
四季成因
音像资料或图片
分组
82
极昼成因
手电筒、地球仪
分组
第四课
83
四季对动植物的影响
音像资料或图片
分组
自由研究
84
机械实验盒
分组
39
动滑轮的作用
机械实验盒（或动滑轮、钩码、细线）、测力计、铁架台
分组
40
滑轮组的作用（1）
机械实验盒（或动滑轮、定滑轮、钩码、细线）测力计、铁架台
分组
41
滑轮组的作用（2）
两根长木棍、尼龙绳
选做
第三课
42
轮轴的作用
机械实验盒（或大轮、轴、钩码、细线）测力计、铁架台
分组
43
拧螺丝
木块、起子、扳手、螺丝
人体的司令部
第一课
69
观察大脑模型
大脑解剖模型、挂图
演示
70
记忆力测试
材料自备（各种小物品）
分组
第二课
71
测试皮肤的敏感性
材料自备
分组选做
72
测试大脑的反应速度
材料自备
分组选做
73
测试身体各部位反应快慢
材料自备
分组选做
第三课
74
巴甫洛夫的狗
图片或音像资料
小学五年级科学苏教版上册实验报告单
小学五年级科学苏教版上册实验报告单实验器材：月相盒、手电筒、黑色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水实验类型：学生操作实验步骤1.制作月相盒2.观察月相变化3.实验总结4.整理器材操作要点1.制作月相盒：用黑色卡纸和白色卡纸制作月亮的不同形状，用胶水粘在月相盒内部的圆形轨道上。
2.观察月相变化：用手电筒照射月相盒，观察月相的变化。
3.学生交流实验结果，讨论月相变化的原因。
整理器材，保持整洁。
实验结论：月相的变化是因为月球绕地球运动，太阳照射在月球上的位置不同，形成了不同的月相。
实验步骤：1.让学生将平面镜放在桌子上，用橡皮支撑起来；2.让学生将画有五角星的记录纸放在平面镜前方，调整位置使得五角星能够通过平面镜反射到墙上；3.让学生将印有文字的记录纸放在平面镜后方，调整位置使得文字能够通过平面镜反射到墙上；4.让学生观察反射出的图像，总结平面镜的成像特点。
实验结论：平面镜能够将物体的图像反射出来，图像与物体左右对称，但是上下颠倒。
整理器材，保持整洁。
棱镜，观察出现的七种颜色；3、记录实验现象并交流讨论。
）2.合成彩色光操作要点1.提供实验器材：白色圆纸片、铁钉、彩笔。
2.教师演示实验方法：将铁钉插入圆纸片中心，使其竖直放置；在圆纸片的四周分别画上红、黄、蓝三种颜色的小圆圈；将彩笔在铁钉上来回摩擦，直到出现白色的光点。
3.学生分组实验，边实验边记录。
4.交流实验现象，准确描述合成彩色光的原理。
3.滤光实验操作要点1.提供实验器材：手电筒、红黄蓝三色玻璃纸。
2.教师演示实验方法：将手电筒打开，照射在白色墙上；分别用红、黄、蓝三种颜色的玻璃纸遮住手电筒前面的光源；观察出现的颜色变化。
3.学生分组实验，边实验边记录。
4.交流实验现象，准确描述滤光实验的原理。
实验结论：太阳光是由七种单色光组成的；合成彩色光的原理是三种颜色的光混合；不同颜色的光通过滤光纸会发生颜色变化。
在实验过程中，学生需要注意整理器材，保持实验环境整洁。
苏教版小学科学五年级上册实验操作演示记录表
苏教版小学科学实验操作演示记录表
实验内容：观察阳光下物体影子的变化（五年级上册第一单元）
课题：1、太阳和影子
实验器材：小标杆（大头针竖直插在橡皮上）、记录纸（标有方向）、温度计、钟表、笔、指南针（最好要有）
实验类型：学生操作
实验时间：2014年9月8日
实验结论：一天中，影子变化由长至短再至长，温度变化由低→高→低。
实验内容：模拟太阳运动过程中影子的变化（五年上册第一单元）
课题：1、太阳和影子
实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）实验类型：教师演示、学生操作。
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各种岩石标本、放大镜、水、锤子、稀盐酸、滴管等
分组
10
认识矿物的特征
从各方面认识矿物
各种矿物标本、方铝矿、方解石、石墨、黄铁矿、赤铁矿、水晶、石膏、石英、萤石、云母等、记录表、金属制品、白色无釉瓷板等
分组
11
模拟变质岩的形成
体会岩石在外力的作用下变质的过程
各种颜色的橡皮泥、两块塑料板等
气球、软尺、自制肺活量测量瓶、水槽等
心脏和血液循环
19
心脏的跳动和血液循环
认识心脏为什么不停地跳动
塑料瓶、水槽、人体血管分布图、秒表、记录表等
分组
解释
20
彩色水点
在仔细观察实验现象的基础上进行解释、观察生活中的现象区分事实与解释
水笔、吸水纸、塑料圆盘、红、黄、蓝三原色等
分组
苏教版科学五年级下册实验一览表
磁铁、缝衣针、泡沫小球、盘子
电磁铁
16
电磁铁的磁力大小与哪些因素有关
研究影响电磁铁的磁力大小的变化因素
电磁铁、电池、回形针
分组
17
电磁铁是否也有S极和N极
知道电磁铁的磁极是可以改变的
电磁铁、指南针
分组
肺和呼吸
18
比较我们吸进的空气和呼出的气体
认识呼吸的作用
澄清的石灰水、食品保鲜袋
分组
测自己的肺活量
知道肺活量大有利于身体健康
投影仪、地球仪
演示
光的行进
4
验证光的直线传播规律
验证光的直线传播规律
小孔板、手电筒
分组
5
小孔成像的模拟实验
探究小孔成像的原因，进一步认识光的直线传播规律
纸盒、剪刀、胶水、一张半透明的纸
分组
照镜子
6
镜子
发现镜子成像的特点
镜子
分组
了解曲面镜的成像特点
光洁的不锈钢汤勺
研究透镜
7
凸透镜和凹透镜的不同特点
初步认识光的折射现象
分组
国旗怎样升上去的
4
定滑轮和动滑轮的作用
懂得两种滑轮的作用
铁架台、弹簧秤、钩码、滑轮、线绳
分组
自行车车轮转动的奥秘
5
链条传动和齿轮传动的特点
认识链条传动和齿轮传动的特点
箱板、瓦楞纸等制作传动装置的简单材料，或者是可以组装的传动装置的实验器具
分组
折形状
6
物体的形状和承受力的关系
探究用一张纸托起一个重物的方法，体会形状和承受力的关系
知道哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体
电池、开关、小电株、导线、待检验的物体：剪刀、钥匙、石子、夹子、回形针等
分组
探测暗盒
里的电路
14
解暗盒
学会判断未知电路的方法
导线若干、电池、小电株等
分组
研究
磁铁
15
磁铁的性质
探究磁铁的性质
相同的条形磁铁2块和若干环形磁铁、马蹄形磁铁、回形针或大头针
分组
磁化现象
制造指南针、试用指南针测方向
A4纸及红砖、厚书等重物
分组
搭支架
7
搭支架
了解三角形的支架最稳固
不同形状的平面支架、小木棒、塑料吸管、胶带、橡皮筋、黏胶等
分组
建桥梁
8
三座桥的特点以及承受力有什么不同
比较不同桥的承受能力
长不小于20厘米，宽不小于7厘米的硬纸板或吸塑纸、木块、胶带、粗绳、胶水、筷子、厚书、重物等
分组
认识常见岩石
9
岩石的特征
课题
序号
实验名称
实验目的
实验材料
备注
怎样移动重物
1
用平衡尺研究杠杆省力的秘密
认识杠杆省力的原理
平衡尺、钩码若干
分组
斜坡的启示
2
斜面坡度大小对小车拉力影响的实验
研究斜面角度的大小与所需力量的关系
弹簧秤、小车、光滑的长木板
分组
拧螺丝的学问
3
轮轴是否省力
懂得轮轴省力的原理
各种组装轮轴的部件、铁架台、弹簧秤、钩码、细圆木棍、线绳等
苏教版科学五年级上册实验一览表
课题
序号
实验名称
实验目的
实验材料
备注
太阳和影子
1
观察阳光下物体影子的变化
发现阳光下影子变化的规律
指南针、记录纸、橡皮、小棒、小尺、钟表、温度计
分组
2
太阳的运动与影子变化的模拟实验
模拟太阳运动过程中影子的变化
手电筒、竹篾、小标杆
分组
昼夜交替
3
模拟昼夜的变化
认识昼夜交替的形成
玻璃、烧杯、吸管
分组
了解凸透镜和凹透镜片的不同特征
放大镜、近视眼镜、老花眼镜
了解两种透镜对光线的不同折射功能
一套透镜
七色光
8
日光的色散
知道光是有颜色的、了解日光的色散现象
水盆、平面镜、电筒、喷壶等
分组
9
色光的合成
认识到日光是由七色光合成的
陀螺、彩笔
分组
10
滤光
认识到色光可以被过滤掉
三支手电筒、红、蓝、绿三色玻璃纸
分组
感觉
12
嗅觉和味觉的产生
知道嗅觉和味觉是密切相关的
吸管、小果冻和醋、盐水、糖水、苦丁茶汁、橘子汁等液体
分组
分组
简单电路
11
连接一个简单电路
了解简单电路的构成
电池、导线、灯泡
分组
12
电的用途
让学生意识到电的用途很多
电池盒、小喇叭、小电动机等
分组
做简单的红绿灯
学会用一个开关分别控制红绿灯的亮和灭
小电株（分别涂上红色和绿色）、两只回形针、金属图钉三枚、电池、导线、厚纸板等
导体和
绝缘体
13
检测常见物体的导电性能