幼儿园小班美术教案《花围巾》
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》 (3)
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》小班美术教案详案《花围巾》一、教学目标1.学生能够观察花围巾的形状、颜色和花纹，并进行表达。
2.学生能够使用彩纸和剪刀制作出自己喜欢的花围巾。
二、教学准备彩纸、剪刀、胶水、彩笔、白纸、挂钩。
三、教学过程1.导入：通过问答的方式，引导学生回忆上一堂课学过的内容，激发学生对花的兴趣。
2.呈现：出示花围巾的图片，让学生观察它的形状、颜色和花纹，并进行描述。
教师可以提问引导学生，如“这个花围巾是什么颜色？它上面有什么花纹？”3.讨论：让学生自由发表对花围巾的喜好和感受，并与同学分享。
4.示范：教师用彩纸制作一条简单的花围巾，让学生观察并模仿。
比如教师可以折叠彩纸，然后剪出花朵的形状，最后用胶水将花朵粘在彩纸上。
5.指导：教师指导学生使用剪刀和彩纸制作花围巾。
教师可以提前准备好一些不同颜色和形状的彩纸，供学生选择。
同时，教师要提醒学生要注意安全，使用剪刀时要小心。
6.制作：学生根据自己的喜好和创意，用彩纸和剪刀制作花围巾。
7.展示：学生完成后，每人展示自己的作品，并向同学介绍制作过程和设计灵感。
8.反思：教师引导学生进行反思，提问如“你喜欢你的花围巾吗？为什么？”“你觉得做花围巾的过程有什么有意思的地方？”“你遇到了哪些困难？是怎么解决的？”等等。
四、教学反思1.这节课通过观察花围巾和制作花围巾的活动，调动了学生的积极性，培养了他们对美的感受和表达能力。
2.在教学过程中，我注重学生的参与和互动，通过提问和小组讨论，激发了学生的思考和表达能力。
3.我给学生提供了多种选择，让他们根据自己的创意和喜好进行设计和制作，培养了他们的创造力和动手能力。
4.在今后的教学中，我可以进一步关注学生的安全意识，加强对使用剪刀的安全知识的培训和引导。
同时，我还可以引导学生更深入地思考和表达自己对艺术作品的感受和理解。
小班美术公开课教案《花围巾》5篇
小班美术公开课教案《花围巾》小班美术公开课教案《花围巾》精选5篇（一）小班美术公开课教案《花围巾》课时：1小时教学目标：1.通过观察和实践，培养学生的绘画技巧和创造力。
2.通过制作花围巾，让学生了解不同材料的运用和装饰的方法。
3.培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
教学准备：1.彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等绘画工具。
2.准备花的模板和围巾的样板。
3.准备课堂展示的空白画框。
教学步骤：1.引入（5分钟）老师给学生展示一些美丽的花围巾并询问学生对花围巾的了解和喜好，引发学生对主题的兴趣。
2.示范与讲解（10分钟）老师在黑板上展示花的模板，并示范如何将花的形状剪下来。
然后，老师展示一下如何在彩色纸上涂上颜料，然后用剪刀将花的形状剪下来。
最后，老师演示如何将花围巾的边缘用胶水粘合。
3.实践活动（30分钟）学生开始制作花围巾。
他们可以选择自己喜欢的花的形状，涂上自己喜欢的颜色，并将花围巾的边缘用胶水粘合。
4.作品展示（10分钟）学生将自己制作的花围巾放在课堂展示的空白画框内，展示给全班同学欣赏。
老师可以引导学生相互欣赏和评论作品，培养学生的审美情趣。
5.总结与回顾（5分钟）老师与学生们一起回顾今天的学习内容，鼓励学生分享他们的经验和感受。
并可以请学生谈谈自己对花围巾的创作过程和成果的评价。
6.作业布置（5分钟）老师可布置学生课后制作自己的花围巾，并要求学生将作品和创作过程写下来，分享给全班同学。
教学延伸：可以组织学生们在班级内举办一个小的美术展览，让学生们展示他们的花围巾作品。
可以邀请其他班级的同学来欣赏和评价作品，为学生提供更多展示自己艺术创作的机会。
小班美术公开课教案《花围巾》精选5篇（二）教案摘要：本节课以“花草地”为主题，旨在培养学生的绘画技能和观察力。
通过观察和绘画花草地的细节，激发学生的创造力和想象力，提高其表现和观察能力。
教学目标：1. 培养学生的绘画技能，提高其对颜色、光影和形状的观察力。
小班美术教案：花围巾
小班美术教案：花围巾第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解围巾的基本特征和用途，知道围巾可以保暖和装饰作用。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和色彩绘制自己喜欢的花朵图案。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握绘制花朵的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
2.2 教学难点：让幼儿学会用色彩搭配，创作出富有创意的花朵图案。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备白纸、水彩、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3.2 环境准备：宽敞明亮的活动室，幼儿舒适的绘画座位。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师向幼儿展示各种围巾的图片，引导幼儿观察围巾的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
4.2 基本技能训练：教师示范绘制花朵的步骤，引导幼儿观察花朵的形状、色彩和纹理，让幼儿自己动手绘制花朵。
4.3 创作实践：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的花朵图案。
在创作过程中，教师指导幼儿合理搭配色彩，使画面更加美观。
4.4 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
第五章：教学反思第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度，记录幼儿在绘画技能和色彩搭配方面的进步。
6.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、构图、色彩搭配等方面，关注幼儿在想象力和动手能力方面的表现。
第七章：家庭延伸活动7.1 家长指导：鼓励家长关注幼儿在家庭中的绘画活动，为幼儿提供绘画材料，陪伴幼儿一起创作。
7.2 家庭作业：让幼儿在家和父母一起制作一个花围巾，发挥家庭成员的创意，共同完成作品。
第八章：课程拓展8.1 相关领域：结合音乐、舞蹈等艺术形式，让幼儿感受花朵的美丽，培养幼儿的艺术综合素质。
8.2 跨学科教学：邀请植物学教师，让幼儿了解花朵的生长过程和植物科普知识，拓宽幼儿的知识视野。
小班美术教案《花围巾》
小班美术教案《花围巾》一、教学目标：1. 了解围巾的基本特征，学会用简单的线条和颜色画出漂亮的花围巾。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工操作能力和团队合作意识。
4. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 认识围巾：让幼儿观察围巾的形状、颜色和花纹，了解围巾的用途。
2. 绘画技巧：学习用简单的线条和颜色画出花围巾，学会使用水彩笔。
4. 创意展示：让幼儿发挥想象力，为自己设计一款独一无二的花围巾。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
2. 各种围巾的图片或实物作为参考。
3. 花朵、树叶等自然物品作为创作素材。
四、教学步骤：1. 导入：让幼儿观察各种围巾的图片或实物，引导他们说出围巾的名称、特征和用途。
2. 讲解：示范如何用画笔和水彩笔画出花围巾，讲解绘画技巧。
3. 绘画：让幼儿自己动手画出花围巾，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的作品。
5. 创意展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画和手工制作的过程，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的表达能力和自信心。
3. 结合幼儿的作品，评价他们的绘画技巧和手工操作能力。
4. 关注幼儿在活动中的参与度和团队合作意识，给予积极的评价。
六、教学拓展：1. 组织一次“花围巾时装秀”，让幼儿们穿着自己设计的花围巾走秀，展示自己的创意和独特风格。
2. 邀请家长来参加时装秀，让家长们也能欣赏到幼儿们的作品。
3. 进行花围巾作品评选，鼓励幼儿们积极参与并投票选出最受欢迎的花围巾。
七、安全注意事项：1. 在绘画和手工制作过程中，提醒幼儿使用剪刀和胶水时要小心，避免受伤。
2. 确保绘画材料和手工材料质量合格，避免有毒或刺激性物质对幼儿的健康造成影响。
3. 监督幼儿使用水彩笔和颜料，防止他们将其弄到身上或地上。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的想象力。
幼儿园小班美术教案《花围巾》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同颜色和图案的围巾，了解围巾的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩纸制作花围巾。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩纸制作花围巾的基本步骤和技巧。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的花围巾作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，所需材料摆放到位。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的花围巾，引导幼儿关注围巾的图案、颜色和用途。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花围巾的步骤和技巧，强调注意事项（如使用剪刀、胶水等）。
3. 示范：老师或演示制作花围巾的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据示范，自主创作花围巾。
期间老师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否积极参与制作过程？2. 幼儿在制作过程中，是否掌握了基本的制作技巧？是否有创意的表现？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的需求？是否有针对性地进行指导？4. 活动结束后，幼儿对作品的自信心和成就感如何？是否乐于展示自己的作品？5. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？如何调整教学策略？六、教学延伸：1. 让幼儿把自己的花围巾作品带回家，与家人分享创作过程和心得。
2. 邀请家长参与评价幼儿的作品，了解幼儿在园的表现。
3. 开展“花围巾时装秀”，让幼儿穿着自己制作的花围巾走秀，提高幼儿的自信和表演能力。
七、教学评价：1. 评价幼儿在制作花围巾过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿在展示作品时的自信心和沟通能力。
3. 评价幼儿对花围巾的认知程度，了解幼儿对颜色、图案的喜好。
九、教学建议：1. 在未来的教学中，增加更多有趣的美术活动，培养幼儿的审美能力。
幼儿园小班美术公开课花围巾教案
幼儿园小班美术公开课花围巾教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的花纹和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。
二、教学内容1. 花朵的形状和颜色2. 围巾的图案设计3. 手工制作花围巾三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握不同花朵的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿在围巾上设计出独特的花纹。
四、教学准备1. 教具：花朵图片、围巾样品、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种颜色的彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导幼儿观察花朵的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解围巾的图案设计，展示围巾样品，让幼儿了解围巾的制作过程。
3. 示范：教师示范制作花围巾的步骤，包括剪花瓣、拼贴花纹、装饰等。
4. 动手制作：幼儿根据教师的示范，自己动手制作花围巾，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己制作的花围巾，互相欣赏，教师进行评价，给予鼓励和指导。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和帮助。
2. 在幼儿制作过程中，教师要注意安全使用剪刀和胶水。
3. 在展示和评价环节，鼓励幼儿表达自己的创作思路，培养幼儿的自信心和语言表达能力。
六、教学延伸1. 邀请家长来园，观看幼儿制作花围巾的过程，让家长参与评价和鼓励幼儿。
2. 组织幼儿进行花围巾作品的义卖活动，培养幼儿的爱心和分享精神。
七、教学反思1. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。
2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的美术潜能。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿在美术活动中收获快乐和自信。
八、教学评价1. 评价幼儿的制作过程，关注幼儿的动手能力和创造力。
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》一、教学目标1.让幼儿通过观察、触摸，了解花围巾的特点。
2.培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用彩泥制作花围巾。
2.教学难点：引导幼儿掌握彩泥的制作技巧和搭配色彩。
三、教学准备1.教具准备：花围巾样品、彩泥、彩笔、剪刀、报纸、抹布。
2.环境准备：宽敞的教学场地，整洁的操作台。
四、教学过程（一）导入1.教师出示花围巾样品，引导幼儿观察花围巾的形状、颜色和图案。
2.邀请幼儿说说自己喜欢的花围巾样式。
（二）讲解与示范1.教师讲解花围巾的制作步骤，包括彩泥的揉、捏、搓、按等基本技巧。
2.示范制作过程，重点展示色彩搭配和图案设计。
（三）操作与实践1.教师发放彩泥、剪刀等材料，指导幼儿分组合作制作花围巾。
2.在制作过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励幼儿大胆创作。
3.制作完成后，邀请幼儿展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在制作过程中的感受和收获。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多动手，培养自己的审美能力。
五、教学反思1.本节课通过观察、操作、合作等环节，让幼儿对花围巾有了更深入的了解，达到了教学目标。
2.教师在示范过程中，注重引导幼儿掌握基本技巧，使幼儿在操作过程中能够顺利进行。
4.本次活动中，部分幼儿在色彩搭配和图案设计方面存在一定的困难，教师应及时关注并给予指导。
6.不足之处：在操作过程中，部分幼儿对彩泥的使用不够熟练，导致作品效果不佳。
今后教学中，教师应加强幼儿的基本技能训练。
7.教学改进：在下次活动中，教师可以提前准备一些简单的花围巾样品，让幼儿在制作前有一个直观的参考，以提高作品质量。
通过本次教学活动，幼儿对花围巾的制作有了基本的了解，同时也培养了他们的审美能力和动手操作能力。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，不断改进教学方法，提高教学质量。
重难点补充：一、教学重点1.教师拿出一条花围巾，问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”（等待回答）“对了，这是一条花围巾。
小班美术公开课教案《花围巾》（二篇）
小班美术公开课教案《花围巾》【活动意图】小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。
因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。
本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。
最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。
【活动目标】1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。
2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。
【活动准备】各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、电脑、音箱、磁带，抹布等。
【活动过程】一、激发兴趣1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。
（展示围巾）宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲述。
）4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。
（给予孩子充分表达、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。
）二、示范讲解1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”（“小熊”：刘老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。
）好啊，你等等，我马上做一条送给你。
2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝？小班美术公开课教案《花围巾》（二）教学目标：1. 培养学生的绘画技能，提高他们的观察能力和想象力。
2. 培养学生对色彩的理解和运用能力。
3. 培养学生的审美意识和创造力。
教学重点：1. 学习绘画技巧，掌握绘画基本功。
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幼儿园小班美术教案《花围巾》
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幼儿园小班美术教案《花围巾》
小班美术公开课教案《花围巾》
【活动意图】
小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。
因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。
本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。
最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。
【活动目标】
1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。
2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。
【活动准备】
各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、电脑、音箱、磁带，抹布等。
【活动过程】
一、激发兴趣
1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？
2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我
真喜欢这条漂亮的围巾。
（展示围巾）宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？
3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲述。
）
4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。
（给予孩子充分表达、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。
）
二、示范讲解
1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）
师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”
（“小熊”：刘老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。
）好啊，你等等，我马上做一条送给你。
2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝？。