七年级上册(部编教材)生物笔记(原版)
七年级上册生物重点笔记（名师整理必考知识点）
生物学(七年上)第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征生物特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能进行呼吸;3、生物能排除体内产生的废物;4、生物能对外界刺激做出反应;5、生物能生长和繁殖;6、生物都有遗传和变异的特性;7、除病毒以为，生物都是由细胞构成的。
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系1、什么是生物圈？地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
2、生态因素？环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
3、生态因素分类？非生物因素-----光、温度、水等。
4、生态环境？生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
5、探究实验的一般过程？提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论；表达和交流。
6、对照实验？光照就是这个实验中的变量。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
7、生物因素对生物的影响？自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。
8、生物对环境的适应和影响？生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
第二节生物与环境组成生态系统1、生态系统？在一定的空间范围内，生物与环境所形成统一的整体，叫做生态系统。
2、生产者、消费者和分解者之间的关系？生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。
3、什么叫食物链？在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，叫做食物链。
4、什么叫食物网？在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
5、生态系统中的（物质）和（能量）就是沿着（食物链）和（食物网）流动的。
6、生态系统具有一定的（自动调节）能力。
7、------植物------生产者生物部分------动物------消费者生态系统-- ------细菌、真菌-----分解者非生物部分------阳光、空气、水等。
第三节生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围？生物圈是最大的生态系统，如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。
七年级上册生物重点笔记
七年级上册生物重点笔记一、认识生物1. 生物的特征-生物的生活需要营养。
例如：绿色植物通过光合作用制造有机物；动物捕食获取营养物质。
-生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
-生物能排出身体内产生的废物。
如人可以通过排尿、出汗和呼出气体等方式排出废物。
-生物能对外界刺激作出反应。
例如：含羞草受到触碰会叶片合拢；猎豹发现猎物会迅速追击。
-生物能生长和繁殖。
生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
-生物都有遗传和变异的特性。
遗传使物种保持相对稳定，变异则使生物不断进化。
2. 调查周边环境中的生物-调查的一般方法：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查并如实记录→对调查结果进行整理和分析。
-生物的分类：按照形态结构特点，可分为植物、动物和其他生物；按照生活环境，可分为陆生生物和水生生物；按照用途，可分为作物、家禽、家畜、宠物等。
二、了解生物圈1. 生物圈-范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
-为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
2. 环境对生物的影响-非生物因素对生物的影响：光、温度、水、空气等。
例如：向日葵总是向着太阳生长（光的影响）；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（温度的影响）。
-生物因素对生物的影响：生物与生物之间最常见的关系有捕食、竞争、合作、寄生等。
3. 生物对环境的适应和影响-生物对环境的适应：生物在长期的进化过程中，形成了对环境的适应。
例如：骆驼刺的根系非常发达，适应干旱的沙漠环境；海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷的极地环境。
-生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
例如：蚯蚓能疏松土壤；植物的蒸腾作用能增加空气湿度。
三、生物体的结构层次1. 细胞是生命活动的基本单位-显微镜的使用：取镜和安放→对光→观察→整理。
-植物细胞和动物细胞的结构：植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核。
七上生物教材课堂笔记
七上生物教材课堂笔记
一、细胞器
1、细胞膜：细胞膜是细胞的外壁，由脂质和蛋白质共同组成，它起着细胞内外分隔的作用，同时也起着保护和调节细胞内外环境的作用。
2、细胞核：细胞核是细胞内最显著的结构，它是细胞遗传物
质的中心，是细胞活动的控制中心，负责细胞的遗传、分裂和发育等活动。
3、线粒体：线粒体是细胞内的一种能量工厂，它是细胞内的
代谢中心，负责细胞内的糖、脂肪、氨基酸等代谢活动，为细胞提供能量。
4、质粒：质粒是细胞内的一种遗传物质，它主要存在于细胞
核内，负责细胞遗传物质的传递和细胞功能的调节。
5、胞浆：胞浆是细胞内的一种悬浮液，它是细胞内所有细胞
器的支撑，也是细胞内各种生物反应的载体。
二、细胞分裂
1、有丝分裂：有丝分裂是细胞分裂的一种，它是由细胞核分
裂和细胞质分裂组成的，是细胞分裂的基础。
2、无丝分裂：无丝分裂是细胞分裂的一种，它不需要细胞核
分裂，只需要细胞质分裂即可完成。
3、有丝分裂和无丝分裂：有丝分裂和无丝分裂是细胞分裂的
两种不同形式，它们在细胞分裂过程中起着不同的作用。
初一上册生物笔记整理汇总
神经组织④结缔组织 24 不 . 同组织按照一定次序结合在一起构成器官 25 能. 够共同完成一种或
几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统
26 人 . 体八大系统：①运动系统
②消化系统 ③呼吸系统 ④循环系统 ⑤泌尿系统 ⑥神经
系统 ⑦内分泌系统 ⑧生殖系统 27 受. 精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而
36 导 . 管是水分在茎内的运输途径 37 根 . 部吸收的水分是沿着导管运输到植株各处的 38 叶 . 片中制造的有机物沿筛管运输到其他器官，有机物也是从叶运输到其他器官的
39 在 . 木质部和韧皮部之间有形成层
形成层细胞能不断地分裂，形成新的木质部细胞核韧
皮部细胞使茎不断长粗 40 保 . 卫细胞的形状能够调
初一上册生物笔记整理
第一单元
1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 2. 生物的特征： ①生物的生活需要营养 ②生物能进行呼吸 ③生物能排出身体内产生的废物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
④生物能对外界刺激做出反应 ⑤生物能生长和繁殖 （除病毒外，生物都是由细胞构成
的）
3. 地球上适合生物生存的地方， 其实是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈
2. 藻类植物能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，没有专门的吸收养料、运
输养料或进行光合作用的器官，没有茎、叶的分化
3. 藻类植物的作用：①释放氧
②做饵料 ③供使用 ④供药用
4. 苔藓植物没有输导组织
苔藓植物生活在潮湿的陆地环境中，具有茎和叶
茎中没有导
管，也中没有叶脉，根非常简单，称为假根
胞质 ⑤胞肛——排出食物残渣 ⑥纤毛——前进 ⑦表膜——摄入氧、 二氧化碳 ⑧口沟
2024七年级上册生物学笔记
2024七年级上册生物学笔记七年级上册生物学笔记（人教版）一、生物和生物圈。
（一）生物的特征。
1. 生物的生活需要营养。
- 绿色植物通过光合作用制造有机物，自养型生物。
例如：植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（如淀粉），并释放氧气。
- 动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，异养型生物。
如兔子吃草，狼吃兔子。
2. 生物能进行呼吸。
- 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
例如：人通过呼吸系统（鼻腔、气管、肺等器官）进行气体交换，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳。
- 植物也需要进行呼吸，它们在有氧的条件下，分解有机物，释放能量。
不过植物的呼吸作用比较微弱，不易被察觉。
3. 生物能排出身体内产生的废物。
- 动物通过多种方式排出废物。
如人体通过泌尿系统（肾脏、输尿管、膀胱、尿道）排出尿液，尿液中含有尿素、多余的水和无机盐等废物；通过皮肤排出汗液，汗液中含有水、无机盐和少量尿素；通过呼吸系统排出二氧化碳等气体。
- 植物通过落叶带走一部分废物，落叶归根后，其中的有机物被分解者分解，废物回归到土壤中。
4. 生物能对外界刺激作出反应。
- 动物对外界刺激的反应比较明显。
例如：含羞草受到触碰时，叶片会合拢；草履虫能趋向有利刺激（如肉汁），逃避有害刺激（如食盐）。
5. 生物能生长和繁殖。
- 生物能够由小长大。
例如：种子萌发成幼苗，幼苗逐渐长成大树；动物从幼体发育为成体。
- 生物能繁殖后代。
如植物通过开花、结果产生种子繁殖后代；动物通过交配繁殖后代，如鸟类的筑巢、求偶、交配、产卵等繁殖行为。
6. 生物都有遗传和变异的特性。
- 遗传是指亲子间的相似性。
例如：种瓜得瓜，种豆得豆，子女与父母在相貌、血型等方面有相似之处。
- 变异是指亲子间和子代个体间的差异。
如同一株植物上的花颜色可能不同；兄弟姐妹之间在身高、肤色等方面存在差异。
7. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
- 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
7年级上册生物笔记内容
7年级上册生物笔记内容一、生物的特征1. 生物的生活需要营养- 就像我们人要吃饭一样，植物需要通过光合作用制造有机物来获取营养，动物就得直接或者间接地以植物或其他动物为食。
比如说，小兔子吃草，这就是小兔子获取营养的方式。
要是生物没有营养来源，那就像汽车没油一样，根本没法运转啦。
2. 生物能进行呼吸- 呼吸可是生物生存的大事。
不管是我们人用肺呼吸，鱼用鳃呼吸，还是植物通过气孔进行气体交换，都是在进行呼吸呢。
呼吸就是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程。
这就好比一个工厂的机器需要燃料和排出废气一样，生物也需要氧气这个“燃料”，然后排出二氧化碳这个“废气”。
3. 生物能排出身体内产生的废物- 人要上厕所，出汗也是排出废物的一种方式。
植物呢，会通过落叶把体内的一些废物带走。
如果生物不能排出废物，身体里就会堆满垃圾，就像家里不打扫卫生一样，最后肯定会生病的。
4. 生物能对外界刺激作出反应- 就像含羞草，你轻轻一碰它，它的叶子就会合拢，这就是对刺激作出的反应。
我们人也是，冷了会加衣服，热了会脱衣服，看到危险会躲避，这都是对外界刺激的反应。
要是生物对周围的事情都没反应，那就像个木头一样，肯定不正常。
5. 生物能生长和繁殖- 小种子能长成参天大树，小婴儿能长成大人，这就是生长。
而且生物还能繁殖后代呢，动物生小宝宝，植物结种子或者通过其他方式繁殖。
要是生物不能繁殖，那这个物种就会灭绝，就像恐龙一样，最后在地球上消失得无影无踪啦。
6. 生物都有遗传和变异的特性- 遗传就是龙生龙，凤生凤。
比如说，父母都是黑头发，孩子大概率也是黑头发，这就是遗传。
但变异也会发生，就像有的花本来是红色的，突然出现了一朵白色的，这就是变异。
遗传让生物保持相对稳定，变异呢又能让生物适应不断变化的环境。
二、调查周边环境中的生物1. 调查的一般方法- 首先要明确调查目的和调查对象。
比如说我们想知道校园里有多少种植物，那校园里的植物就是我们的调查对象。
然后要制定合理的调查方案，就像我们出去旅游要做个旅游计划一样。
部编人教版七年级生物上册期末必考知识点(全册)
部编人教版七年级生物上册期末必考知识点(全册)最新部编人教版七年级生物上册期末必考知识点（全册）第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养。
如：植物通过吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物获得营养；动物通过捕食获得营养（2）生物能进行呼吸。
如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物。
如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物的落叶能带走一部分废物（4）生物能对外界刺激做出反应。
如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性。
（5）生物能生长和繁殖。
如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子（6）生物都具有遗传和变异的特性。
如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的遗传，同一株碧桃上不同颜色的花体现了变异（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的2、调查是科学探究常用的方法之一。
分为全面调查和抽样调查。
第二章了解生物圈1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可以分为两类：非生物因素（光、温、水等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）2、非生物因素对生物的影响：高山上不同动物的垂直漫衍说明的温度对动物漫衍的影响；戈壁上只有靠近水源的地方才出现绿洲说明了水对动物漫衍的影响；“人世四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响3、生物因素对生物的影响是经由过程生物与生物之间的关系来影响的：生物与生物之间有：捕食、合作、竞争、寄生等关系。
七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；水稻和杂草争取阳光、养料和水分是竞争关系。
4、生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应缺水的戈壁；海豹的皮下脂肪很厚适应冰冷的环境等。
5、生物还能影响环境：“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”“蚯蚓松土”表现生物影响环境6、生态体系是指在一定的空间规模内，生物与环境所形成的同一的团体。
一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流都可以看成一个生态体系。
7、生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。
七年级上册生物书上笔记
七年级上册生物书上笔记一、细胞的生活我跟你说，七年级上册生物书里关于细胞的生活这部分可太有趣了。
细胞就像一个小小的工厂，线粒体就是那动力车间呢。
你想啊，细胞要进行各种活动，就像工厂要生产东西一样，没有能量可不行，线粒体就负责提供能量，这多神奇！我和同桌讨论的时候，他还不信，说怎么可能这么像。
哼，等他好好看书就知道了。
就像汽车没有油跑不动，细胞没有线粒体提供能量也没法正常生活呀。
二、植物细胞植物细胞可真是个小世界。
细胞壁就像它的铠甲，把细胞好好地保护起来。
有一次老师问我们细胞壁像什么，我就大声说像铠甲，老师还夸我比喻得形象呢。
叶绿体那更是个神奇的存在，就像一个个小厨师，把光能转化成化学能，制造出有机物。
我就想啊，要是我也能像叶绿体这么厉害就好了，把周围的东西变成有用的。
我和小组同学做实验观察植物细胞的时候，看到叶绿体绿绿的，真的就像藏在细胞里的小绿宝石。
三、动物细胞动物细胞和植物细胞可不一样哦。
没有细胞壁这个铠甲，就像没穿防护服一样。
我和前桌争论过这个问题，他说动物细胞肯定更脆弱。
我觉得吧，虽然没有细胞壁，但动物细胞也有自己的特点呀。
细胞膜就像一个守门员，控制着物质的进出。
比如说，就像小区门口的保安，只让该进的进，该出的出。
细胞核那就是细胞的大脑啦，指挥着细胞的一切活动，要是细胞核出了问题，那这个细胞可就乱套喽。
四、细胞的分裂细胞分裂就像细胞在进行复制自己的魔法。
一个细胞变成两个，两个变成四个。
我在想，这要是我也能这样复制东西就好了，那我想要多少零花钱就能有多少啦，哈哈。
在这个过程中，染色体的变化可重要了。
它就像一个模板，保证分裂出来的细胞和原来的细胞基本一样。
我问老师如果染色体出错会怎样，老师说那就像盖房子没有按照图纸来，房子肯定会出问题的，细胞也会生病的。
五、生物体的结构层次生物体的结构层次那是相当有秩序的。
细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，系统构成生物体。
这就像搭积木一样，一块一块地往上搭。
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七年级上册(部编教材)生物笔记(原版)第一章：细胞
1.1 细胞的基本组成
- 细胞是生物的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。
- 原核细胞没有细胞核，真核细胞有细胞核。
1.2 细胞的结构与功能
- 细胞由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
- 细胞膜控制物质的进出，细胞质是细胞的主要活动场所，细胞核控制遗传信息。
1.3 受精与胚胎发育
- 受精是与卵子结合形成受精卵的过程。
- 受精卵经过分裂和发育，最终形成胚胎。
第二章：动植物组织细胞
2.1 组织的基本结构
- 动植物组织由细胞构成，按照结构和功能分为不同的组织。
2.2 动物的组织细胞
- 动物组织细胞包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
2.3 植物的组织细胞
- 植物组织细胞包括表皮组织、维管组织、根茎叶三大类型。
第三章：生命的起源和多样性
3.1 生命在地球上的历程
- 生命的起源与进化是宇宙演化的一个重要环节。
- 生命在地球上经过演化和适应，形成了多样的物种。
3.2 生物的多样性
- 生物根据营养方式和细胞结构的不同，分为原核生物和真核生物。
- 不同物种的多样性有助于生态平衡和物种的繁衍。
以上是七年级上册生物笔记的概要内容，涵盖了细胞、组织细胞以及生命的起源和多样性等重要知识点。