北师大语言学及应用语言学考博-北京师范大学语言学及应用语言学考博专业介绍

专业介绍

应用语言学研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。北师大语言学及应用语言学考博，它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场。

语言学及应用语言学是一个相对新兴的专业。除了语言学本体理论研究之外，更关注语言的应用研究。研究的范围非常广泛，主要研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场。

(一)国际文化交流的需要

随着21世纪的学术发展和文化进步，社会主义现代化建设和国际文化交流的需要，汉语在国际上的地位逐步的攀升。北师大考博因此，培养具有扎实的汉语言文学基本知识和理论素养，较强的读说写能力和创新意识，能够从事语言学专业研究和教学的新型学术人才和从事与本专业相关的新闻、出版等工作的高级应用型人才也变得尤为重要。

(二)学科的极其重要性

对任何一个民族而言，语言是文化的基础，是民族的象征，是人类最重要的交际工具。语言是一种社会现象，直接反映人类思考的实际情形。语言的改革改变，对社会产生了极大的影响，使其他学科的研究与其他诸如社会学，人类学和心理学等学科密切联系。北师大语言学及应用语言学考博，同时，语言对当今社会进步、文化发展和经济的快速增长发挥着重要的作用，已经成为社会各界关注的焦点。

语言学及应用语言学专业的研究生，毕业后很多从事对外汉语教学工作，或者就是进大学、中学做老师，或进报社、出版社之类，另外由于其属于中文类专业，对于考公务员的限制也不大。

外国语言学及应用语言学是外国语言文学一级学科下设的一个二级学科。本学科以形式语言学和功能语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域(音系学、句法学、形式语义学和语言习得)及功能语言学研究领域(语用学，语篇分析，认知语言学等)的外国语言学及应用语言学专业。

(1)进一步学习和掌握马克思主义基本原理,坚持党的基本路线,北师大语言学及应用语言学考博，热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德与团结合作精神,积极为社会主义现代化建设服务。

(2)培养从事外国语言学及应用语言学研究、高校教学或口、笔译的硕士研究生。他们必须牢固掌握本学科的基础理论与系统专门知识，较深入地了解国外语言学、应用语言学、外语教育学及翻译的理论、源流与最新发展趋势。

北京师范大学环境学院人口、资源与环境经济学考博真题-参考书-分数线-分析资料-复习方法-育明考博

北京师范大学环境学院人口、资源与环境经济学考博指导与分析一、北京师范大学环境学院考博资讯北京师范大学环境学院由于招生数少于导师人数，实际录取名单由环境学院学位分会讨论后决定，其中蔡宴朋老师招生名额为2人，黄海鸥老师招生名额为2人。（一）考试科目及各方向导师： 1.020106人口、资源与环境经济学研究方向01：生态价值评估。导师分别是李巍、徐琳瑜。研究方向02：环境经济政策。导师是毛显强。考试的科目：（1）1101英语（100%）。（2）2282环境学原理（100%）。（3）3776环境经济学（100%）。（二）复试分数线： 1.复试原则与分数线：此分数线是各专业的最低复试/录取分数要求。只适用于报考普通博士生、高校辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位研究生、高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位研究生的考生，不适用于少数民族高层次骨干人才攻读博士学位研究生和对口支援西部地区高等学校定向培养博士学位研究生。未组织复试的导师，将在此分数线基础上，按照一定比例确定复试名单，并在4月中旬前组织复试，具体复试名单由报考院系通过院系网站或电话告知。已经复试的导师，将在此分数线基础上，依据录取规则，按顺序录取。专业代码及名称外国语业务课一业务课二总分020106人口、资源与环境 456565185 经济学 2.复试方案：复试将对考生科研及实践经验、学术潜力、实践能力、综合素质等进行全面考查。复试形式为面试，考生需参加两个小组的面试。实践组（复试一组）：重点考察考生实践经验及实践能力、实践案例分析。考生进场后，自我陈述3分钟左右，然后回答案例问题，考官提问。

2017北师大英语应用语言学回忆版真题

2017北师大英语语言学及应用语言学回忆版真题一．Contrast and compare, use examples if necessary. 1. Prescription vs description 2. Denotation vs connotation 3. Metaphor vs metonymy 4. Entailment vs presupposition 5. Bilingualism vs diglossia 二．1. Difference between functionalism and formalism. 2. What is arbitrariness? What is iconity? How are they related? What do you think about arbitrariness and iconity? 3. Whar’s the relation between coherence and cohesion of a text? 4. what is ethnographic research? How can ethnographic research be used in research on second language learning and teaching? 5. What is cognitive linguistics? Name three main theories of cognitive linguistics and give examples. 6. What is learning strategy? How could teachers help students develop learning strategies? 7. Negotiation of comprehensible input. What’s its implication on language learning and teaching? 8. How did technology contribute to language learning and teaching? 9.What is course design? How did linguistic theories influence course design? 题目的顺序可能不太对，内容应该是这些，今年的题目和2014年重复的比较多，名词解释除了denotation vs connotation之外都是14年考过的，arbitrariness and iconity也是14年考过的。基础英语：题型没有变化，第一题是无选项完型填空，20个空；第二题是给段落选标题，6个标题，7个选项，一个是多余的；第三题是段落还原排序，6个段落，7个备选段落，一个是多余的；第三题是阅读理解回答问题，关于bilingual immersion education的；第四题是翻译，关于标点punctuation的；最后一题写作，400字，关于words 和deeds哪个更重要的看法。日语：第一题是根据假名写汉字，以及根据汉字写假名，都是初级下册里的单词；第二题是单选；第三题是用所给词的正确形式填空；第四题是阅读理解，共三篇，第一篇是问答题，第二篇和第三篇是选择题；第五题是翻译，关于毕业生换工作比较频繁的；最后一题是写作，写你对于日本的了解，300字。（第二大题和第三大题中有些问题是初级下册所没有的）

北师大心理学考研大纲及参考教材

北师大心理学院2015年MAP专业学位研究生入学考试《心理学专业综合》考试科目命题指导意见一、考试性质《心理学专业综合》是2015年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。二、考试要求测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。三、考试方式与分值心理学专业综合考试，由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时间为180分钟，满分为300分。考试注重理论与实践相结合，尤其相关心理学概念、实验与实践结合的深入论述。四、考试内容考试分为《心理学导论》、《现代心理与教育统计学》、《心理测量学》、《社会心理学》、《发展心理学》五部分内容。

第一章心理学导论一、心理学概述（一）心理学的研究对象（二）心理学的研究方法 1．观察法 2．实验法 3．测验法 4．调查法 5．个案法（三）主要的心理学流派 1．构造主义心理学 2．机能主义心理学 3．行为主义心理学 4．格式塔学心理学 5．精神分析 6．人本主义心理学 7．认知心理学二、心理和行为的生物学基础（一）神经系统的基本结构 1．神经元 2．突触 3．周围神经系统和中枢神经系统

（二）大脑皮层及其机能 1．大脑皮层感觉区及其机能2．大脑皮层运动区及其机能3．大脑皮层言语区及其机能4．大脑两半球单侧化优势（三）脑机能学说 1．定位说 2．整体说 3．机能系统说 4．机能模块说三、意识和注意（一）意识与无意识 1．意识的含义 2．意识的种类 3．意识的功能 4．睡眠与梦（二）注意概述 1．注意的含义 2．注意的功能 3．注意的种类（三）注意的生理机制和外部表现1．注意的生理机制

杨忠《语言学概论》笔记

Chapter 1 Introduction Ⅰ.What is language? 1. Different definitions of language (1) Language is a system whose parts can and must be considered in their synchronic solidarity. (de Saussure, 1916) (2) [Language is] a set (finite or infinite) of sentences, each finite in length and constructed out of a finite set of elements. (Chomsky, 1957) (3) Language is a purely human and non-instinctive method of communicating ideas, emotions and desires by means of voluntarily produced symbols. 2. Each of the definitions above has pointed out some aspects of the essence of language, but all of them have left out something. We must see the multi-faceted nature of language. 3. As is agreed by linguists in broad terms, language can be defined as a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. Ⅱ.Features of human language 1. Creativity (1) Language provides opportunities for sending messages that have never been sent before and for understanding brand new messages. (2) The grammar rules and the words are finite, but the sentences are infinite. Every speaker uses language creatively. 2. Duality (1) Language contains two subsystems, one of sounds and the other of meanings. (2) Certain sounds or sequences of sounds stand for certain meanings. (3) Certain meanings are conveyed by certain speech sounds or sequences of speech sounds. 3. Arbitrariness (1) The relationship between the two subsystems of language is arbitrary. (2) There is no logical connection between sound and meaning. 4. Displacement (1) There is no limit in time or space for language. (2) Language can be used to refer to things real or imagined, past, present or future. 5. Cultural transmission (1) Culture cannot be genetically transmitted. Instead, it must be learned. (2) Language is a way of transmitting culture. 6. Interchangeability All members of a speech community can send and receive messages. 7. Reflexivity (1) Human languages can be used to describe themselves. (2) The language used to talk about language is called meta-language. Ⅲ.Functions of language – three meta-functions 1. The ideational function

北师大汉语言文字学、语言学及应用语言学考研真题全集

重磅推荐 2013年独家更新资料在学长、学姐帮助下2011年我有幸参加北师大的保研复试，以笔试面试第一名的成绩被成功录取，现录取的专业为文学院汉语言文字学专业，以下图片为北师大给本人发的接收函。我的其他详细信息也可以在北师大最新公布的保研录取结果中查询。这套资料可以说是几代考研人呕心沥血整理的结果，增删数次、几易其稿，扬长避短，可谓是集众家之所长。而绝不是不是从网上随便抄的瞎编辑来的狗皮膏药类资料，更不是从一些所谓的权威考研机构中获得的。自己能够有幸去北师大，真的可以说是有这些贵人相助，我不知道这是不是天意，我不懂天命但是我懂得感恩，更懂得更多原来跟我一样奋战在考研一线的战友的艰辛！因此现将在复习过程中自己整理的以及从北师大的学姐学长那里购买的一些精华资料重新整理成这套考研复习的宝典，希望能够与更多有着北师梦的同学共享，在考研的路上帮您走得更远更坚定，明年的九月你我有缘能够相聚北京，相聚木铎金声一百年的地方！我不想夸耀自己的资料有

多好，但大家只要稍微看看下面的内容，就会明白我没有忽悠大家。 1.全套资料淘宝下单链接： 2.真题跟答案详解淘宝下单链接：这套资料主要包括以下几部分组成：第一部分：北师大语言类考研全程复习指导意见及计划。（全淘宝独家提供）由众多学长学姐精心整理汇编而成，全程分析北师大的招生简章、文学院语言类专业设置及导师情况、历年录取情况分析让你选择更适合自己的方向，全程的考研复习计划，以及详细的专业课、英语、政治复习建议一定会让你获益匪浅，并通过众多的案例，提示在备考过程中的注意事项。第二部分：历年考研真题全集（120页）北师大从1997-2011年间15年的真题，每年包括古代汉语、现代汉语、语言学概论三科拼成的两份试卷，共计三十份试卷，以及整理的答案详解。个人觉得把真题做透三遍，在标准答案的纠正下，基本上就可以把握准出题人的命题规律，以及各个知识点的出现频率以及重难点分布。 1、937古汉与现汉：1997-2011年15年真题

北京师范大学《普通语言学概要》考研复习题库

考试复习重点资料（最新版）资料见第二页封面

北京师范大学《普通语言学概要》复习重点题库第一章语言和语言学一、单项选择题 1.语言的客观存在形式首先表现为口语。语言学是指研究语言的科学。 2.在个别情况下，当口语已经发生巨大变化而书面语长期保持古代语言的面貌不变时，就可能产生言文脱节的现象。 3.在我国，白话文代替文言文的时间是五四运动以后。 4.世界各国都把书面语的产生作为文明史的开端。 5.共同的历史文化传统和民族认同感是确定一个“民族”的最根本的标准。 6.语言是最直观最容易识别的民族标志。 7.口语是语言的有声客观存在形式。 8.书面语虽然在口语的基础上产生，但也影响口语的发展。 9.口语和书面语都有两个方面：一方面是表示一定意义的声音或图形，这是一种物理现象；另一方面则是由声音或图形表示的意义，那是一种心理现象。 10.人与人的口头交际过程是非常复杂的，从通信理论的角度可以将之理解为编码和解码的过程。 11.主张把语言和言语分开的代表人和集大成的学者是现代语言之父索绪尔，他的代表作是《普通语言学教程》。 12.语言符号的特点有：任意性、强制性、可变性、离散性、线性。 13.索绪尔创立的语言学，使语言学成为现代意义的科学。 14.言语活动可以分为语言和言语两个分支，即索绪尔提出人类言语活动可分为语言和言语两个部分。 15.语言和言语：“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的有规律可循而又成为系统的那一部分。言语是个人“说话”的具体行为和结果，在每个人的发音、用词和使用的句子结构等方面体现出个人特色。 16.书面语和口语的关系是：前者是第二性的，后者是第-性的。 17.口语和书面语的所谓一致，是指基本的语言成分。 18.语言符号的物质实体（语音）和所表示的意义（语义）之间没有必然的理据关系，这说明，语言符号具有任意性。 19.语言符号是离散的，在时间这根轴上成线性排列。语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的语言单位，组合成连续的语流。 20.在语言系统的各个子系统中，语音系统的系统性最强。 21.语言系统中最小的语言单位是语素；最小的交际单位是句子；最大的交际单位语篇。 22.在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起采的关系中，这种关系称为聚合关系。 23.最早广泛应用语言学的理论和成果的社会领域是语言教学领域。 24.希腊哲学家柏拉图认为“名”是由“实”决定的。 25.我国哲学家荀子认为“名”和“实”之间没有必然联系。 26.中国古代传统语言学被称之为“小学”。

《实验心理学(修订版)》张学民北京师范大学出版社

《实验心理学（修订版）》张学民北京师范大学出版社《实验心理学（修订版）》张学民北京师范大学出版社 2007 内容简介基于目前心理学实验方法与技术的发展趋势，在教育部心理学理科人才培养基地“实验心理学”名牌课程和国家心理学课程体系教学改革项目的支持下，本书作者在近六年的教学改革过程中，对实验心理学理论、方法和实验技术等方面进行了探索和创新。本书编写过程中，在保证传统的实验心理学理论与实验设计方法的基础上，突出了学习内容的易学性、实用性和可操作性。全书增加了大量关于心理学各研究领域的前沿性的实验内容，并将基础理论教学、实验教学与实验设计能力的培养有机地结合起来。学习者可以通过实验心理学理论与实验操作的学习，掌握心理学实验研究的过程、实验的基本要求、课题选择与文献查阅方法、实验设计方法、实验实施过程中的变量控制、数据的整理与统计分析方法以及实验（研究）报告的撰写格式与基本要求等，并利用计算机技术进行心理实验研究。目录第一章绪论第一节实验心理学的产生与发展一、近代哲学与实验生理学的发展对实验心理学的贡献二、1800—1850年生理学与心理学史上的重大事件三、科学心理学与实验心理学的产生与发展四、科学心理学产生初期实验心理学的发展五、现代实验心理学的发展六、实验心理学理论、方法与技术的新发展第二节实验法与其他心理学研究方法的比较一、观察法二、访谈法三、问卷法四、测验法五、实验法六、实验法与其他研究方法的比较第三节心理学实验研究的基本过程一、课题选择与文献查阅二、提出问题与研究假设三、实验设计与实施四、数据整理与统计分析五、研究报告的撰写与交流第四节数据整理与统计分析

2017北京师范大学特殊教育学考博真题答案-育明考博

北京师范大学教育学部特殊教育学考博备考资料-育明考博一、北京师范大学教育学部考博招生情况统计（育明考博）二、北京师范大学特殊教育学考博招生情况（育明考博）

专业方向复试人数/招生人数复试方式040109 特殊教育学特殊儿童生理心理研究特殊教育基本理论融合教育14年10人/3人15年8人/3人16年11人/3人专业笔试成绩占30%专业面试成绩占70%外语加试育明教育杜老师解析： 1、北京师范大学自2013年为更好选拔博士生生源质量试行“申请-审核”选拔博士生制度，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩。选拔流程为提交申请材料-笔试-面试-录取（北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩：八九三.二四一.二二六）。 2、材料审核中重点打分项：个人自述、科研成果（论文、working paper、参与课题）、外语水平、本硕院校、博士修习计划 3、初审委员会委员及复试小组成员原则上由相关学科领域副教授（含）以上担任，至少5人。初审：初审满分值为100分。在初审成绩60分以上(含60分)的考生中，进行成绩排序，并按不低于1：3（即录取名额:复试人数）的比例确定复试名单。复试：复试包括外语加试、专业笔试和专业面试（含外语口试），满分值为100分，其中，专业笔试成绩占30%、专业面试成绩占70%，外语加试成绩仅记“合格”或“不合格”。复试考核内容主要包括：专业基础知识、科研潜力、学术水平、外语能力、创新意识与能力等。复试成绩60分以上（含60分）且外语加试成绩合格的考生有资格进入最后的录取排名。（北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩：八九三.二四一.二二六）育明教育针对北师教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。三、北师教育学部博士研究生招生申请-审核制实施细则（育明考博）申请条件 1．拥护中国共产党的领导，愿意为国家现代化建设事业服务，品德良好，遵纪守法。 2．已获硕士学位人员，或应届硕士毕业生，或符合条件的同等学力人员（见学校的招生简章），或已获博士学位人员。 3．身体健康状况符合规定的体检标准。 4.外语水平需达到以下条件之一：（1）外语专业本科(含)以上毕业。（2）近五年内曾在同一语种国家留学一学年（需提供进修或经中国留学服务中心认证的证明）。

北师大语言学导师

李国英老师：bjlgy@https://www.360docs.net/doc/87264607.html, 2、汉语言文字学专业研究方向及研究生导师（1）文字学（含书法学、中文信息处理）主要研究汉字学的基础理论、研究汉字的历史、现状和应用。王宁教授（博士生导师）李国英教授（博士生导师）秦永龙教授李运富教授周晓文副教授（2）训诂学与汉语词汇学训诂学，主要研究训诂的基本原理，包括注释、纂辑、考证等训诂工作、训诂方式、训诂方法、训诂术语等内容。汉语言词汇学，主要研究词义学基本原理、词汇及词典学基础知识等内容。王宁教授（博士生导师）许嘉璐教授（博士生导师）李国英教授（博士生导师）林银生教授李运富教授杨润陆副教授朱小健教授易敏副教授刘利教授（3）汉语语法学、修辞学主要研究汉语语法学、修辞学的基础理论，研究语音系统演变的历史及现状。周之朗副教授、刘利教授、周一民教授 4汉语音韵学、语音学主要研究汉语音韵学、语音学的基础理论，研究语音系统演变的历史及现状。谢纪峰副教授、崔枢华副教授秦永龙北京师范大学教授字长云，别号准半斗。中共党员。1943年6月生于广西荔浦山村农家。1964年考入北京师范大学中文系。1969年毕业即留校任教至今。书法师承启功先生,精于楷、行、草,兼通篆、隶。现为北京师范大学艺术与传媒学院美术与书法系主任，教授，博士生导师，书法专业学术带头人。长期从事古代汉语、汉语文字学和中国书法学的教学与研究。著有《西周金文选注》、《书法常识》(合著)、《书法精品》、《楷书指要》、《汉字书法通解·行草》、《书法》（合著）等，参编高校教材有《古代汉语》、《古代汉语通论》、《书法概论》、《书法教程》等。带有研究生、博士生20馀名。社会兼职为中国书法家协会教育委员、北京书法家协会艺术顾问。书法师承启功先生，精于楷、行、草，兼通篆、隶。对历代重要的碑帖作过广泛的临摹与研究，善于博取众长、融会贯通，在继承传统的基础上有所创新，形成了自己独特的风格。作品多次参加国内外的大型书展，广为报刊征用和公私收藏。所书写的“方正启体”行楷字模已得到社会的广泛认可和应用。曾应邀赴南韩、美国的多所大学讲学，弘扬中国的汉字和汉字书法文化。 2007年7月捐献人民币30万元,以启功先生书斋“坚净居”为名设立“坚净奖学金”,用以奖励北师大书法专业品学兼优的学生。秦永龙表示,在启功先生逝世两周年之际,设立这一奖学金,不仅是为了向恩师启功先生表达敬意,而且希望新一代书法艺术传承者更好地继

北京师范大学普通心理学真题

北京师范大学2001 年普通心理学真题一名词解释（3/10）情景记忆表情形状恒常性晶体智力感受野似动内倾/ 外倾主题统觉测验费希纳定律功能变通二简答 1.反馈的作用 2.情绪在认知活动中的作用 3.现在需学习40 个单词，请根据心理学规律提供一种学习方法，使学习效果最好 4.深度加工对记忆效果的影响三论述 1.引用双生子研究，说明环境与教育的作用 2.评述特质理论及其在当代的发展北京师范大学2001 年发展与教育心理学试题一、简答题（每题5 分，共60 分） 1." 心理的种系发展"与"心理的个体发展" 这两个概念的区别与联系是什么？ 2.举例说明什么是纵向研究（Longitudinal study）? 3.朱智贤从哪几个方面对儿童心理学发展规律进行了阐述？简述其基本观点。 4.新生儿期指的是哪一年龄阶段？该阶段的主要特点是什么？ 5.什么是直觉动作思维？ 6.为什么游戏是学前儿童的主导活动？ 7.在儿童心理学中，关于儿童自我中心言语有两种截然相反的观点，这两种观点是什么？各自的代表人物是谁？ 8. 初中生思维发展的主要特点是什么？ 9.近代儿童心理学产生的原因是什么？ 10.比较经典性条件反射与操作性条件反射之间的异同。 11.举例说明如何进行概念教学？ 12. 简述学习策略的结构。二、论述题（每题20 分，共计40 分） 1. 从当前基础教育改革的需要出发，谈谈学习与研究发展与教育心理学的意义。 2.根据几种主要的学习动机理论，结合实例阐述如何激发和培养学生的学习动机。北京师范大学2001 年实验心理学真题选择略二简答 1.智商130 以上为超常儿童，求其所占比例，写出推理过程 2.举一例相关关系，但非因果关系 3.标准分数与原始分数的优点 4.为什么假设检验中待检验假设为无差异假设 5.为什么方差分析能够分析出几个平均数的差异 6.指出t=5.53 ，p 小于0.05 的含义 7.举例说明被试内设计与被试间设计 8.举例无关变量的抵消三实验设计略（说明：2001 年是心理学系与儿心所第一次采用统一试题，试题结构同以前相比有重大调整，且测试重心有所转移，所以01 年以前的试题已不具有参考价值。而从02 年起，心理学院不再提供历年试题。去年我参加考试，题型与01 年相符，但研究方法的选择为不定项，仅此不同。 2002 年北京师范大学普通心理学考研真题二简答 1什么叫割裂脑研究？它对揭示左右脑的不同更能有何重要意义？

2019考研中央民族大学语言学及应用语言学经验分享

本人是经过深思熟虑才考中央民族大学的，本人也是付出了考研的艰辛。在努力程度上，不输给什么人。希望我的经验建议，对后来的学弟学妹有帮助。专业课：现代汉语（黄廖本）、作文学习现代汉语的真理方法就是多翻教材，因为好多真题都来自教材后面的课后题或者书上的例子，现代汉语复习的越早越好，看个三遍以上。按照我复习现代汉语的经验，在你仔细阅读的情况下，包括小小的细节，第一遍一般是不会留下什么印象的，不过没有关系。复习第二遍后，就有点框架意识了，这个时候你要本科课上笔记去背，了解了每一章，理解起来就容易了，并且能抓住书里重点表达的意思。建议在复习的过程中，多参考下学姐的经验贴，毕竟大家复习习惯不同，有些成功上岸的学姐方法是很可取的。作文分材料作文和命题作文两种，一般的命题作文有点和高考作文类似，写成议论文最容易得高分，当然结合时事政治我感觉也会有加分。所以政治背的语料可以适当地夹杂进作文里。准备作文是从11月份开始的，我真的很慌张，拿着高考真题作文想练练手的时候一个字也写不出来，没有想到考场上看到题目逻辑还挺清晰的，或许是大学几年的一点点积淀支撑我完成了作文吧。语言学和文学概论无论是哪本专业课看书还是很重要的，理解了才能背得更快。文学概论的书我没有完整的看一遍太后悔了，后期背的时候被车轱辘话绕得差点崩溃！还得感谢上一任学姐那里买来的笔记，现在正在考验

机构新祥旭代课。另外就是朋友给我发的北师大的文学概论复习材料。举例子是答题时非常必要的一点，本科老师就给我们讲过，别看是一个名词解释，它的完整性决定了你的得分水平。比如某一种抽象名词，它提出的时间，人物，作品，以及思想，对后世的影响尽量都包括进去。简答和论述更加要求完整。语言学概论也是至少翻三遍书，在第二遍的时候背知识点，像有些题可以与现汉联系起来背，声调阿音位变体之类的定义差别不大，你要找到最完整的材料背，完整的材料指的是王远新的语言学教程，这本书解释得很详尽、周全，况且民大本科教材好像有这本书，当然要以王老师的观点最为权威啦～因为民大语言学真题重复率比较高，把每道题出现的年份标在后面，这个题考过几次就一目了然，然后对所有真题的把握也有轻有重了，所以专业课方面我在整理真题方面下过一点功夫。文学概论的真题按照章节分出来，标明每一章节考的年份，最后汇总次数，会发现哪些章节爱考名词解释，哪些章节容易考简答，论述。有些章节所有题型都会覆盖，所以它一定是重点章节，背的时候就要注意覆盖到所有知识点。后期三轮复习还可以拿着这个真题汇总背！英语和政治英语和政治我考的都不是很高，而且网上有非常多关于英语政治的复习经验，我相信大家都会看到并且会吸取不少经验，我只挑最重要的说，那就是英语必须拿住阅读理解，而阅读理解靠的就是单词和题感，只要把单词把握住了（记住核心的1500多个词就好，然后自己再做真题的过程中积累

2021北师大语言学及应用语言学考研真题经验参考书

北师大考研宝语言学及语言应用学

本人的考研经历一场没有硝烟的战争终于结束了，经历了考研这场“腥风血雨”的洗礼，终于展开怀抱拥抱我理想的大学——北京师范大学！收到拟录取通知已经过了很久了，至今还觉得像梦一般的不真实。我是普通二本院校学生，一战北师，初试409，说实话，我从没想过会有这么高的分数，以至于当时看到成绩的时候一度怀疑是不是进了一个假的网站入口，回想过去备考的日子，受到了学姐们不少的帮助，现在想分享给大家，希望对大家能有所帮助。对于考研，真的感触太多。我是大二时候备考的，是因为一个老师，她也是毕业于北师大的这个专业，后来有一次上她的课的时候，我问她，老师，你觉得我是学英语好，还是教育好(我本科教育)。她说，我觉得你可以试试我这个专业，到北师来。可是，我是一个普通二本的学生，直奔985高校，我自己都怀疑我自己是否能真的考上。可想而知，老师的那句话在我心里得造成多大的阴影呀(哭) 。但是我还是说，行，那我试试。老实说，我真没把握，也没有想过一次就会成功。我记得之前看到一个学长的帖子说，选定北师这个学校，意味着你要二战，甚至三战，是没有退路的一个选择(因为北师之前把初试的分数压的很低，但后来慢慢就松了一些)。但就我自己觉得，人一辈子那么长，假如我们活到80岁，那么你花两三年的时间去追求一个特别想要的东西，并且这个东西会改变你的人生，那倒也无妨。(可能因为有时候我过于乐观主义，所以说的话难免有些鸡汤)，并且我觉得，信念这个东西很重要。以前有句老话说，良好的开始是成功的一半。那放在考研上，我觉得，必胜的信念是成功的一半。但这并不意味着你只想着成功，同时，你还得有承担失败的勇气，如果这一次不行，我还会再来第二次，就是要有这么一种非他不可的决心。如果这个你有了，那么，剩下的就只是好好准备，好好看书，然后等待最终的结果。很多学妹都问我说，学姐我觉得好难，我觉得我不行，会一度陷入自我怀疑和迷茫的怪圈中。这很正常。我也经常自我怀疑，并且一度压力大到连续一个月失眠，晚上一闭上眼就想着如果我失败了怎么办，想着别人会笑我多么不自量力，好高骛远，一想着就睡不着了。(笑) 所以，如果学弟学妹觉得怀疑自己，觉得迷茫，不要怕，不要担心，这个很正常。我不懂怎么去调节，但是我知道，恐惧源于未知，最好的打消顾虑的方

北师大一些试题(汉语言文字学考研)

中文系现代汉语 2001年写出发音方法相同、发音部位不同的五组现代汉语普通话声母（用国际音标描写）、并说明各组之间的异同。举例（至少5个）说明古代汉词义在现代汉语中的使用。指出下列合成词中的“头”哪些已虚化成了词缀、哪些还没有，并简要说明划分理由。报头、想头、词头、枕头、韵头、灯头、奔头、派头、丫头、源头指出下列合成词的构词方式立正、手脚、国家、绿化、跳高、阿哥、读者、漆黑、冬至、男性分析下列句子成分（用中心词分析法活层次分析法都可以） 1、他决定托个可靠的人把这些文稿送出监狱去。 2、科学工作者同志们，请你们不要把幻想让诗人独占了。 3、坐在柳树下的两个倔老头儿正在争论着上午没下完的一盘棋。修改病句病说明理由 1、我们把饺子吃在食堂。 2、昨天我不看见李老师。 3、下雨了，我们都跑进来商店。 4、到中国的明天我感冒了。 5、东京的东西很贵，连房租叶比北京的贵多了。 6、我比肉更喜欢吃鱼。 7、北京夏天很多下雨。 8、不管你很聪明，学习上还要认真。简答题汉语普通话雨粤方言语音上差异较大，但是粤方言始终没有发展成为另一种语言，为什么？以现代汉语普通话音位系统为例说明归纳音位的原则。分析以下歧义句的原因以及消除歧义的手段。（1）我借他十块钱。（2）和妻子相比，我更喜欢狗。中文系语言学概论 2002年 2002年科目429 语言学概论专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学研究方向：以上专业所有方向一、简答题（每小题2分，共20分） 1、简述现代汉语书面语和口头语的源头 2、闽方言包括哪几个次方言？各以哪个地方的语音为代表？ 3、说明汉语音节的结构地点 4、汉语拼音方案有哪些优点？ 5、简要说明调值和调类的关系 6、-i[前]、-i[后]、ong、iong等韵母分别属于四呼中的哪一呼？

北京师范大学新闻学博士2018年真题

北京师范大学新闻学博士2018年真题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

北京师范大学新闻学博士2018年真题（回忆）【新闻传播史论】 1.（35分）“门户型”的媒体已经逐渐衰落，请问未来谁在决定我们读什么内容？（这道题回忆中，衰落这个词不确定，但基本意思是。决定这个词非常肯定，觉得这是题眼） 2.（35分）以媒介发展史的视角，分析大数据、VR、人工智能的现状和未来发展。（这道题回忆基本上不差字，是原题） 3.（30分）简要说一下，调查法、内容分析法、实验法、质性分析方法，并比较这些方法同计算传播学的差异。（计算传播学这个名词绝对没问题，那几个方法回忆的也保证正确。不过这题……张洪忠出的有点偏门，俺就不大了解啥叫计算传播，下来后看看鼻子差点歪了，就这个啊……）【新媒体与媒介文化】（这张卷子题目太多了，每个导师题目不同。话说俺怎么那么倒霉，每次考试都是前两排，抄题也没法啊。。。复旦是第一排，抄题监考的小男孩发现过来找事，被俺骂了一顿，但题也没抄成）喻国明老师：第一道题是内容分发方式的，第二道题是postman的娱乐至死说信息娱乐化的，各50分。王长潇老师：三道题，记不住，好像有新媒体赋权和身份啥的，还有道题让用理论分析电视直播，这和去年差不多啊。 *安伦：这老师出了四道题，原谅老师名字都记不住了。唯一记住的是，让分析技术对中国出版事业发展的作用，和去年的题目一模一样——话说他命题前不上网搜搜么，去年抄的题可是在网上放着呢…… 秦艳华：这个不知道为啥记得那么清楚。大约这个老师的题目根本不是新媒体和媒介文化吧，首先让列举10个近现代出版史上的节点事件，每个都要清楚论述过程意义啥的。第二道题是论述商务印书馆现代出版业成功的啥啥。话说这两道题是送分吗，出版的硕士都不能这么简单考吧。还有两个老师，不记得名字，题也模糊了。那么多题目咋能靠回忆呢…… 【英语】

语言学纲要笔记(北师大＜伍铁平本＞)

北师大语言学概论串讲笔记（伍铁平本，仅供参考）总体把握：比例：绪论总论25% 绪论：语言学的性质和任务、方法和分类、回顾和小结、作用和意义。总论：从宏观的角度介绍语言的本质和发展，语言的本质主要从语言和言语的区别与联系、语言的社会功能、语言的内部的大致结构等三方面阐述的。语言的发展主要掌握发展的原因、规律特点、发展过程及结果。题型：解词、填空、选择、结合例子简答或论述。语音25%-30% 掌握了生理属性（发音器官的三大部位）、物理属性（语音四要素）后，要全力掌握语音物质外壳的各种结构单位，即音素、音位、音节和语流。音位集中体现了语音的社会属性，是全章的重点，划分与归并音位的原则是每次必考的问题。英语和汉语的元音与辅音音素。把汉语的元音与辅音的描写方法尽量记熟。题型：解词、选择、填空、综合运用。语义25% 语义的定义、语言意义和言语意义的区别。语言意义的重点在词汇意义（词义）上，如词义的性质特点特别是对词义的义素分析及词义的聚合类——语义场。义素分析重点对亲属词及近义词的分析。言语意义主要是研究语义与语境的关系如语境对语义的影响、语义在语境中变化的模式。语义变化的原因、途径、结果。词汇15%—20% 词汇的重点在语素（词素）和词及词组的定义和区别、语素的分类（词根、词缀和词尾）、词的构词法及词的结构类型（语音构词、语义构词和语法构词以及合根法、附加法和减缩法）。词汇的分类和固定词组等。语法20% 要结合外语和汉语的例子进行。对词的分类范畴要注意分类标准。句法的内部意义有显性意义和隐形意义。显性意义主要指陈述、修饰、支配、平行、补充等关系和主谓、偏正、动宾、联合、后补等结构。分析层次性的方法——直接成分分析法，尤其是对歧义句的分析。结合层次分析的树形图、句式转换的规则。文字5% 文字的性质、作用、起源、发展、类别及改革与创制交叉语言学不考一、绪论名词：语言学、语言学概论、历史语言学、对比语言学、历史比较语言学、描写语言学、历时语言学、共时语言学、个别语言学、组合关系、聚合关系、普通语言学、微观语言学、宏观语言学、理论语言学、语文学、语言、言语、思维、符号、渐变性、参差性、语言的分化、语言的整化、语言的融合知识点： 1、印度、希腊与罗马、中国，被认为是语文学的三个源头。 2、印度学者巴尼尼在整理、注释梵语诗歌集《吠陀》时，写出了杰出的《梵语语法》。古希腊学者亚里士塔尔库斯对罗马史诗进行了编辑与整理，他的学生迪奥尼修斯·特拉克斯写出了第一本被称为“语法最伟大的权威”——《希腊语法》。 3、英国人威廉·琼斯提出“印欧语假设”，成为历史比较语言学的先驱。 4、德国学者施列格尔第一个提出“比较语法”。他是历史比较语言学的草创者。 5、丹麦的拉斯克、德国的葆扑、格里木（即格林）、俄国的奥斯托克夫奠定了历史比较语言学的基础。 6、索绪尔被称作“现代语言学之父”。他的学生编辑的《普通语言学教程》集中体现了他的语言学思想，如，严格区分语言和言语、共时和历时、内部语言学和外部语言学、组合关系与聚合关系等等。该书在语言学发展史上起到了划时代的作用。 7、结构主义语言学派又分三派：a、布拉格学派，被称为功能派。b、哥本哈根学派，被称为“符号派”。c、美国学派，被称为描写派。

北师大普通心理学期末总复习

普通心理学（辅）期末复习第一章绪论第一节心理学研究什么一、心理学的定义（一）心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学。 1.心理与行为的关系 2.什么是科学（1）科学是反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系（现代汉语辞典）（2）科学是由系统的实证性的研究方法所获得的有组织的知识（3）实证性研究方法的特点：数据驱动；客观性；验证性和系统性 3.心理学的学科特点（1）是一门年轻的科学（2）是一门中间科学二、心理学的目的（一）科学的目的描述、解释、预测、控制（二）心理学的目的描述、解释、预测、控制人的行为或心理现象三、心理学的分支（一）基础心理学探索人类行为与心理历程变化的原理原则（二）应用心理学解决生活中的实际问题第二节心理学发展简史一、科学心理学的产生背景

（一）哲学 1.理性主义（柏拉图）（1）一切知识由天赋而来（2）真理来自对理念世界的回忆 2.经验主义（亚里斯多德）（1）没有天生的观念（2）通过对外在世界的观察，可以获得知识并通向真理（二）生理学缪勒：感觉神经的特殊能量说赫尔姆赫兹：对神经传导速度的测量费希纳：刺激强度与心理感受的关系布洛卡：大脑的语言中枢（三）生物学 1859年，达尔文，《物种起源》二、科学心理学的产生标志 1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生三、科学心理学发展史上的七大流派（一）构造主义 1.代表人物：冯特、铁钦纳 2.基本思想：心理学的任务在于确定构成心理活动（意识）的基本元素，以及这些元素合成为复杂心理活动的基本法则 3.基本方法：内省（二）机能主义 1.代表人物：詹姆斯、霍尔、卡特尔 2.基本思想：心理学的任务在于探讨人的心理如何帮助人们适应生存环境（心理的功能） 3.对现代心理学的影响：心理学研究对于应用的关注；对于个体差异研究的关注（三）格式塔学派

北京师范大学英语语言学真题2003年.doc

北京师范大学英语语言学真题2003年 (总分：150.00，做题时间：90分钟) Ⅰ Explain the following terms:（分数：20.00） (1).duality as a design feature of language（分数：4.00） __________________________________________________________________________________________ (2).synchronic vs. diachronic perspective (of language)（分数：4.00） __________________________________________________________________________________________ (3).distinctive features of speech sounds（分数：4.00） __________________________________________________________________________________________ (4).semantic field（分数：4.00） __________________________________________________________________________________________ (5).cooperative principle（分数：4.00） __________________________________________________________________________________________ Ⅱ Describe the following sounds:（分数：5.00） (1)./d/（分数：1.00） __________________________________________________________________________________________ (2)./v/（分数：1.00） __________________________________________________________________________________________ (3)./ ? /（分数：1.00） __________________________________________________________________________________________ (4)./ ? /（分数：1.00） __________________________________________________________________________________________ (5)./a: /（分数：1.00） __________________________________________________________________________________________ Ⅲ 1.Explain and comment on the following pair of sentences a and b: a. John is easy to please. b. John is eager to please. （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ Ⅳ 2.There are two kinds of grammar based on different linguistic points of view. They are prescriptive grammar and descriptive grammar. A grammar may describe how language is actually spoken and/or written, and may not state or postulate how it ought to be spoken or written. But a grammar may also state the rules for what is considered the best or most correct usage. Which grammar is descriptive grammar, and which grammar is prescriptive grammar? Cite some examples to give your reasons. （分数：15.00） __________________________________________________________________________________________ Ⅴ 3.What are the principal differences between sentence meaning and speaker meaning? （分数：15.00） __________________________________________________________________________________________