(部编版)五年级下册语文根据课文内容填空练习-附答案
五年级下册语文根据课文内容填空练习
班级_________ 姓名__________
1、儿童是那样的天真可爱，“________________________，____________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“_________________________，________________________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“________________________，______________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。
2、《四时田园杂兴》（其三十一）中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“_____________________，_____________________”，特别是诗中的“_______”字，流露出诗人对______________________________________________的赞扬。
3、______________________，山衔落日浸寒漪。_____________________，短笛无腔信口吹。
4、稚子金盆脱晓冰，______________________。_____________________，忽作玻璃碎地声。
5、在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。根据意思写出诗句：____________________，______________________。
6、东南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。“______________,_____________”说得真没错!
7、《稚子弄冰》一诗中，描写儿童在冬天嬉戏的诗句是：________________ ，________________________________。
8、儿童的世界是多姿多彩的。“______________________，_________________”，刻画的是爱劳动的儿童；“____________________，____________________”，刻画的是凿冰的儿童；“_____________________，_____________________”，刻画的是牛背吹笛的儿童。
9、《祖父的园子》选自《________________》，作者是______________。祖父的园子里有________，有________，有________，有________……这里是“我”______________。本文展现了作者__________________的童年生活。
10、《祖父的园子》一文通过作者对________________里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的_______________，展现了作者快乐、自由、幸福的_______________，表达了作者对童年生活的________________。
11、童年，是一首诗，是一幅画。《祖父的园子》中，“我”的童年是_______________的。
12、《月是故乡明》中作者运用了________的写法，表现了作者对________________的怀念之情，抒发了作者强烈的________________。
13、季羡林先生认为月是________明，这表达了他对______________之情。
14、故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。《月是故乡明》中，“我”以________________为寄托，抒发_____________之情。15.《梅花魂》通过对身居海外的_____________生前对一幅____________和祖国的一些往事的追忆，表达了身在异国的华侨老人_______________的思想感情。
16、“梅花魂”中“魂”的意思是______________________________。文中梅花的精神是指_____________________________________________________。自古以来，我国具有这种精神的人物有_________、________等。
17、“独在异乡为异客，________________________”“_________________，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，________________________”这些诗句都间接表达了外祖父__________ 的情感。读完课文，我记住了这样一位老人：他爱___________，爱____________，在他心目中，________是中国最有名的花，是中华民族精神的象征。他把________________的情怀寄托在梅花的身上，表露了一位华侨老人________________的心。
18、我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句是
_____________________，_____________________。
19、慈母手中线，____________。____________，意恐迟迟归。___________，___________。这首诗的作者是______代诗人______。表达了诗人对慈母的___________之情。
20、《游子吟》中运用对偶的手法的诗句是“____________,______________”，运用比喻的手法来表现母爱的诗句是“_______________,________________ ”。
21、童年是五彩的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪娃娃；童年是__________________的，就像__________________________。
22、《草船借箭》一文节选自《________________》，作者是__________，从课文中我们可以知道诸葛亮是一个________________的人，周瑜是一个________________________的人。
23、正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，回来时却收获满满，这真是草船借箭——________________啊！
24、《草船借箭》让我们认识了_______________的曹操、_____________的鲁肃、_____________的周瑜、_____________的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。
25、《草船借箭》节选自《_______________》，作者是_________________。草船借箭的起因是_________________；草船借箭准备是______________；
草船借箭的过程是_____________；草船借箭的结果是___________________。
26、《景阳冈》节选自我国古典小说《________》，作者是________，课文是
按照“喝酒→________→________→下冈”的顺序记叙的，表现了武松_____________________的性格特点。
27、店家道：“我是一片好心，你反当做恶意。”他也可以把“_______________________”这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：__________________________。28、古时候，“官府的榜文”指____________________，“郎中”一般指____________。
29、《水浒传》选自我国古代著名的长篇小说_____________________, 作者是元末明初的_________ 。我知道里面著名的故事: ______________、_______________、_______________。
30、《景阳冈》重点讲了武松______________和________________这两个故事情节，分别可以看出武松______________和____________的性格特点。
31、《景阳冈》选自名著《__________________》，这部名著共塑造了______位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；
32、《猴王出世》是我国古典名著《____________________》中的一个片段，文中石猴因敢于__________________________，被群猴拜为猴王，表现了石猴____________________的特点。这部名著中的其他故事：_________________、_________________、______________等；
33、《红楼春趣》讲述的是____________________________________的故事。
34、《红楼春趣》描写了________里众人________的情景，宝玉放的是________风筝，探春放的是________________风筝，宝钗放的是_______________风筝，宝琴放的是_____________ 风筝，表现了众人放风筝的趣味。
35、人闲_______，_________春山空。月出惊山鸟，___________________。
36、《鸟鸣涧》的作者是______代诗人________。该诗的前两句是：___________________，___________________________。
37、汉字产生于几千年前，是世界上最________的文字之一，经历了漫长的演变过程，在演变过程中，字体发生了很大变化，其中以___________、___________、__________、_________、___________五种字体最为典型。
38、________是世界上使用人口最多的文字。
39、_______朝的____________是第一个发现和研究甲骨文的人。
40、汉字书法是一门独特的___________。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，如：_____________、_____________、______________等。
41、甲骨文是刻在____________或_____________上的文字。金文是铸刻在______________上的文字，又称为铜器铭文。
42、汉字从甲骨文至今，已经有_______________________的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、____________、________________、_______________、_______________五种字体最为典型。
43、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。________________，________________。前两句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。后两句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
44、_____________，孤城遥望玉门关。_______________，________________。
45、三万里河东入海，____________________。遗民泪尽胡尘里，____________________。
46、“满怀希望地望着江南，盼望南宋军队收复失地，如此又一年。”这句意思相对应的诗句是：“________________，________________”“三万里长的大河向东流入大海，五千仞高华山高耸接青天。北宋的遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝。”相对应的诗句又是：“__________________，__________________。”
47、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句诗中的“________________”字表现出黄河的生气，“_________”字突出山的高峻；从第三句的“_________、_________”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“_________、_________”看出了百姓对和平的渴望。全诗以“________”字为眼，表现了诗人希望、失望，千回百转的心情，这是悲壮深沉的心声，诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之令人奋起。
48、《闻官军收河南河北》表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
49、《闻官军收河南河北》是______代诗人________的诗。这是他“生平第一首快诗”。这首诗抒发了诗人__________________________________的心情。
50、《青山处处埋忠骨》讲述了毛主席获悉长子_________在___________中光荣牺牲的消息后极度痛苦的心情以及对毛岸英遗体___________的艰难抉择过程这两件事情，表现了毛主席异于常人的__________和伟人的_____________ 51、青山处处_________ , 何须马革_______。这句话显示了毛主席___________________________________________________________。
52、《清贫》一文选自《__________________》，作者是____________。课文
表现了方志敏________________、________________的革命精神。
53、《军神》讲述了________________在____________________的条件下，强忍疼痛，接受_______________________的故事，体现了革命军人的顽强意志。
54、手术台上, 一向______________的沃克医生, 这次双手却有些__________________,他额上__________________,护士帮他擦了一次又一次。55、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。______________，_______________。这首诗的作者是____代诗人__________。这首诗既描绘了一幅________________的画卷，又表现了戍边将士_________________的思想感情。
56、故人西辞黄鹤楼，____________________。____________________，唯见长江天际流。这首诗的作者是____代诗人____________，他被称为“_____________”。这首诗描述的是诗人__________在__________送别好友_________去__________，表达了诗人对好友的_________ ___________之情。
57、陆游的古诗句“___________________________，___________________________”让我体会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“_____________________，_______________________”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“__________________，_____________________”我们读出了诗人对朋友的不舍。从王昌龄的诗句“___________________，____________________”我们读出了将士们的豪言壮志。
58、《摔跤》选自电影剧本《_______ ___ 》, 作者是_____ 。小嘎子的性格特点是__________ 、_______________。
59、《摔跤》选自________的《_________》，主要写了_______________________。
60、小嘎子”是作家___________的儿童小说____________中的主人公。课文表现了小嘎子_________ 、______ 、_____ 、_____ 的个性特点，表现了胖墩儿_________________的特点。
61、《他像一棵挺脱的树》选自小说《________ 》, 作者是______ 。我们还学过他的文章《______________ 》《______________ 》等。
62、《他像一棵挺脱的树》细致描写了人力车夫祥子的__________________，表现了他旺盛的________________________。
63、《他像一棵挺脱的树》选自《____________________》，作者是____________，原名___________，课文中的“他”指的是___________，课文所选片段通过对他的____________进行描写，突出了他_________________________的特点。64、严监生是我国古典讽刺小说《__________________》中的人物，课文选取了_____________________的片段，写出了严监生__________________的特点。
65、《刷子李》选自______________ 的《____________ 》。文章赞扬了刷子
李___________________________________________。
66、刷子李被作家冯骥才称为“俗世奇人”，他的绝活是________________________。课文主要通过刷子李刷墙时的___________和曹小三对刷子李由____________到___________的态度变化，表现了刷子李高超的技艺。
67、《自相矛盾》选自《__________》，作者是______时期的______家________。这则寓言告诉了我们____________________________________。
68、“自相矛盾”常用来比喻____________________________________________。《自相矛盾》这个故事告诉我们_______________________________________。
69、《田忌赛马》通过叙述__________时期的军事家__________为齐国大将__________献策，让他在和齐威王的赛马中_______________的故事，说明了遇事只有仔细观察，__________，抓住__________，经过比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法的道理。70、《田忌赛马》是经典的利用____________________取得胜利的故事。田忌听从__________ 的建议____________________，以三局_____________胜，获得整体的胜利。
71、《跳水》的作者是__________国的_________________________。文中当孩子站在桅杆顶端的横木上面临危险时，船长的做法是___________________，因为__________________。船长的做法给我们的启示是_______________________。
72、《跳水》的作者是______国作家____________，这篇课文记叙了在____________上发生的故事。在万分危急的时刻，船长____________，用枪命令儿子跳水，使孩子____________。船长表现出的________________、________________、______________源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。
73、《牧场之国》一文描写了__________________________________景色，让我们感受到荷兰牧场的______________________，体会到_________________的美好意境，表达了作者_______________________________之情。
74、《牧场之国》向我们展现了荷兰的独特风情：白天，牧场是牛、_________、_________、_________、______这些动物们的自由王国；夜幕降临，广阔无垠的草原则是一片________。
75、荷兰，是________之国，________之国，也是________之国。《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的______________和________________。
76、《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的___________、_________________以及小艇在人们生活中的___________________，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
77、《威尼斯的小艇》这篇课文通过介绍________________、______________________以及小艇的重要性等，为我们展示了威尼斯特有的风光。这篇文章的作者是________国作家________________。
78、金字塔坐落于____________，是由____________建造的，是人类____________的结晶。其中最大的金字塔是____________，它建于公元前2600 年左右，用____________块石材砌成，体积约________立方米。
79、《乡村四月》一诗的作者是________代诗人______，诗句中最能体现农人繁忙的诗句是_____________________，________________________。
80、绿遍山原白满川，_____________________。_____________________，才了蚕桑又插田。这首诗的作者是____代诗人________。这首诗描写了江南农村________时节的景象。诗中写景的句子是“__________________________，____________________________”；写“乡村四月”农村劳动紧张、忙碌的句子是“__________________，___________________”，
表达了诗人对_______________________的赞美之情。
81、《杨氏之子》选自《_____________________》。杨氏之子的______________________________________________值得我们学习。
82、梁国杨氏子九岁，甚_________________。孔君平__________其父，父不在，_________ 呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以___________________儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“___________________________。”83、《杨氏之子》一文中，面对孔君平的发问，杨氏子以“_____________________”来进行回答，他回答的巧妙之处在于：____________________ 。
84、《手指》一文告诉我们的道理是___________________________________。
85、《手指》这篇课文详细地描述了五根手指的不同___________和___________，从而阐明了“__________________________________________”这一道理。86、《童年的发现》这篇课文用幽默的语言记叙了作者童年时发现______________________的过程，并因此被老师误解，赶出了教室；站在教室外，他明白了_______________________________________________。反映了少年儿童____________的特点和惊人的想象力，表达了作者对美好童年的________________之情。
87、《童年的发现》一文中的“我”是一个_______________________的孩子。
88、在________ 的瑞士莱蒙湖上，在_______的非洲大沙漠中，在____________的大海中，在________________的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是_________ 的，我都非常喜欢。
89、她却不一样，愈是寒冷，愈是_________________，花开得___________，
愈秀气。她是_________________、________________、________________的! 这句话选自《_______________》。本课借梅花来赞扬中国人, 这种写法叫作_______________________。
90、多行不义，__________________________。
91、____________________，则能有所不为。
92、____________________，仁之端也。
93、君子____________________，小人____________________。
94、君子喻__________，小人喻__________。
95、颜真卿是______代著名的__________家，是楷书四大家之一。他的楷书具有__________、__________的特点，《__________》是其代表作之一。
96、中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“____________________________，_______________________”，我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“____________________，____________________”, 我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。
97、通过这一个学期的学习，我认识了_________的诸葛亮；_______ 的武松；_________________的小嘎子；_______ 的严监生，_______________的刘伯承。
98、唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“_______________________，________________________”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“________________，_________________向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“_________________，________________”我们感受到祖国山河的壮美，王昌龄笔下的将士“______________，______________”的豪情壮志令我们难以忘怀。
99、沃克医生赞叹_____________是一块会说话的钢板，堪称_______________。毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场。他的批文是：__________________________________________。
100、《__________》是中国四大古典名著之一，是由明代小说家吴承恩写的一部浪漫主义的长篇神魔小说；《水浒传》中“除恶蜈蚣岭”的主人公是__________；《三国演义》中塑造了一个“千里走单骑，过五关斩六将”的英雄人物是__________；《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”的“阆苑仙葩”指的是__________，“美玉无瑕”指的是__________。
1、童孙未解供耕织
也傍桑阴学种瓜
稚子金盆脱晓冰
彩丝穿取当银钲
牧童归去横牛背
短笛无腔信口吹2 、童孙未解供耕织
也傍桑阴学种瓜
学
热爱劳动的农村儿童3 、
草满池塘水满陂
牧童归去横牛背4 、彩丝穿取当银钲
敲成玉磬穿林响5 、草满池塘水
满陂，山衔落日浸寒漪。6 、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
7、稚子金盆脱晓冰，彩丝
穿取当银征。8 、童孙未解供耕织
也傍桑阴学种瓜
稚子金盆脱晓冰
彩丝穿取当银钲
牧
童归去横牛背
短笛无腔信口吹9 、呼兰河传
萧红
示例：花
菜
树
蜻蜓
童年的乐
园
快乐、自由、幸福10 、祖父的园子
美好感受
童年生活
留恋之情11 、自由快
乐12 、对比
故乡苇坑里的月亮
思乡之情13 、故乡
故乡的思念14 、月亮思乡
15、外祖父
墨梅图
眷念祖国16 、精神、品格
不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺
凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节
示例：文天祥
李大钊17 、每逢佳节倍思亲
明年绿
无边丝雨细如愁
思乡
梅花
祖国
梅花
热爱祖国
眷恋祖国18 、谁言寸草
心
报得三春晖19 、游子身上衣
临行密密缝
谁言寸草心
报得三春晖
唐
孟郊
赞美20 、临行密密缝
意恐迟迟归
谁言寸草心
报得三春晖21 、童年是纯净甜美的，
就像小溪中清凉的水流。22 、三国演义
罗贯中
有胆有识、才智过人
心胸狭隘、嫉贤
妒能23 、满载而归24 、谨慎多疑
忠厚守信
心胸狭窄
足智多谋25 、《三国演义》罗贯中
起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。
经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果：
诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
26 、水浒传
施耐庵
上
冈
打虎
豪爽、勇武、机敏27 、好心当成驴肝肺
明知山有虎，偏向虎山行28 、行
政机关的文告
医生29 、施耐庵
武松打虎
鲁提辖拳打镇关西
鲁智深倒拔垂杨柳30 、
打虎
倔强
勇武31 、水浒传
一百零八32 、西游记
第一个跳进水帘洞
勇
敢无畏、敢作敢为
真假美猴王
三打白骨精
大闹天宫33 、宝玉、黛玉等在大观园里放风筝34 、大观园
放风筝
美人
软翅子大凤凰
一连七个大雁
大蝙蝠35 、桂
花落
夜静
时鸣春涧中36 、唐
王维
人闲桂花落，夜静春山空37 、古老
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书38 、汉字39 、清
王懿荣40 、艺术
欧阳询
怀素
智永41 、
龟甲
兽骨
铜器42
、三千多年
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书43 、黄沙百战
穿金甲不破楼兰终不还
荒凉、严寒、空旷、阴沉
立誓破敌，决战决胜44 、青海长云暗雪山
黄沙百战穿金甲
不破楼兰终不还45 、五千仞岳上摩天
南望王师又一年
46、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。47 、入摩
泪
尽、胡尘
南望、又一年
望48 、却看妻子愁何在
漫卷诗书喜欲狂
消息来得突然
听
到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨
疾速飞驰
迫不及待、归心
似箭49 、唐
杜甫
听到官军收复失地的消息后欣喜若狂
50 、毛岸英
抗美援朝战
争
是否安葬朝鲜
情感
胸怀51 、埋忠骨
裹尸还
作为无产阶级革命家旷达的心胸
和无私的襟怀52 、可爱的中国
方志敏
舍己为公
甘于清贫53 、刘伯承
拒绝使
用麻醉剂
眼部手术54 、从容镇定
颤抖
汗珠滚滚55 、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉
门关唐
王之涣
西北边疆壮美风光
思念家乡56 、烟花三月下扬州
孤帆远影碧空尽
唐
李白
诗仙
李白
黄鹤楼
孟浩然
广陵
依依惜别57 、三万里河东入海
五千仞岳上摩天
黄河远上白云间
一片孤城万仞山
孤帆远影碧空尽
唯见长江天际流
黄沙百战穿金甲
不破楼兰终不还58 、小兵张嘎
徐光耀
争强好胜
富有心计59 、徐光
耀
小兵张嘎
小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景60 、徐光耀
《小兵张嘎》
顽皮机
敏争强好胜富有心61 、骆驼祥子
老舍
母鸡
猫62 、身材和外貌
生命力63 、
骆驼祥子
老舍
舒庆春
祥子
外貌
身体结实健美64 、儒林外史
严监生临死前
爱
财如命65 、冯骥才
俗世奇人
刷墙的技艺高超66 、刷墙时黑衣上没有一个白点
动作
怀疑
敬佩67 、韩非子·难一
战国
哲学
韩非子
说话做事要实事求是，不要言
过其实的道理68 、自己的言行相互抵触，不能自圆其说说话做事要实事求是，不能言行
相互抵触，要三思而后行69 、战国
孙膑
田忌
胜券在握
认真思考
主要矛盾70 、
谋略
孙膑
更换马的出场顺序
两71 、俄
列夫?托尔斯泰
逼孩子跳进海里
这样相对
安全一些，孩子跳进海里，水手们可以马上救起孩子
生活中，遇到任何问题，都应该具体分析当时的情况，再选合适的方法解决72 、俄
列夫·托尔斯泰
一艘帆船
急中生智
转危为安
沉着
果断
机智73 、荷兰独特的田园
宁静、祥和、勃勃生机
人与动物、
环境和谐统一
对荷兰由衷地赞美74 、马
羊
猪
鸡
寂静75 、水
花
牧场
宁静
悠闲
76、样子
船夫驾驶小艇的高超技术
重要作用77 、小艇的样子
船夫驾
驶小艇的高超技术
美
马克?吐温78 、尼罗河西岸
古埃及人
劳动和智慧
胡夫金字
塔230 万260 万79 、宋
翁卷
乡村四月闲人少
才了蚕桑又插田80 、子规声里雨
如烟
乡村四月闲人少
宋
翁卷
初夏
绿遍山原白满川
子规声里雨如烟
乡村
四月闲人少
才了蚕桑又插田
农村生活81 、世说新语·言语
思维敏捷、机智幽默82 、
聪惠
诣其父
乃呼儿出
孔指以示儿
未闻孔雀是夫子家禽83 、未闻孔雀是夫子家禽
一是说话有礼貌；二是将孔雀的“孔”与孔君平的“孔”联系在一起，与孔君平的话异曲同工。
84、团结就是力量85 、姿态
性格
团结就是力量86 、胚胎发育规律
世界上的重大
发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险
求知若渴
留恋87 、天真单纯、爱探
究、善于想象88 、风光旖旎
无边无垠
碧波万顷
巍峨雄奇
美妙绝伦89 、风欺雪压
愈精神
最有品格
最有灵魂最有骨气
梅花魂
借物喻人90 、必自毙
91、人有耻
92、
恻隐之心93 、坦荡荡
长戚戚94 、于义
于利
95、唐
书法
恢宏雄壮
大气
磅礴
勤礼碑96 、稚子金盆脱晓冰
彩丝穿取当银钲
剑外忽传收蓟北
初闻涕泪满衣裳
97、神机妙算
豪放勇敢
争强好胜
爱财如命
意志坚强
98 、人闲桂花落，夜静春山空
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲三万里河东入海，五千仞岳上摩天不破楼兰终不还
99、刘伯承
军神
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还100 、西游记
武松
关羽
林黛玉
贾宝玉
人教版语文五年级下册按课文内容填空
按课文内容填空。 1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了 （）。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。 3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。” 4、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 ____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。” 这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得 （），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。 5、（）过去，（）过去，（）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（），我也不会 （）做了。可是，我是（）想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 6、我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。 7、我的发现（。）我都飞，我对飞行是那样（，只要，，就 能。）后来，我甚至学会了（，）在 （），在( ，)在( ) 和 ( 。）我的身体是那样( ，那 样，，)凭着( )和( ，似乎，。) 8、解释下面句子中带点的字。 （1）、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________ 乃：________ （2）、孔指以示儿曰。示：________ 曰：________ （3）、未闻孔雀是夫子家禽。未：________ 闻：________ 9、仔细读下面的句子，回答问题。
人教版五年级语文上册按课文内容填空专项练习(附答案)
一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷，__________________。 2.__________________，白首方悔读书迟。 3.读书有三到，谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。 二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是：__________________，__________________。 2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作，表达了作者___________________的感情。 3.风一更，___________，___________________，故园无此声。 4.悠悠天宇旷，___________。 5.明月有情应识我，_______________。 三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸，这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下，经常在_________；它们的窝通常搭在 _______________的地方，干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。
4.春风能解冻，________________。裙裾微动摇，________________。 四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里，作者从自身成长体会到： “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________，他在这篇文章中运用了 ___________________的写法，给我们讲了做人的道理：“人要做_______的人，不要做______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是：“__________________________”. 4.世上无难事，________________________。 5.宝剑锋从磨砺出，________________________。 五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品，他被后人誉为“____________”；《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前，古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条，再用结实的绳子把竹条缀起来，一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（）
五年级语文上册按课文内容填空
班级：姓名： 一、第一单元。单元主题：（） 1、《窃读记》的作者是（），代表作是《》。课文以（）为线索。表现了（）。 2、我（）进店门，暗喜没人注意。我（）起脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，把短发（）乱了，没关系，我总算（）到里面来了。 3、急忙打开书，一页，两页，我像（），（）地读着。我很（），也很 （），这种（）。我快乐是因为（），我惧怕是因为（).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（）！这句话的意思是（）。从这可以看出“我”对读书的（）和对知识的（）。 4、我国的四大名著及作者是：（ ）。 5、我知道关于读书、学习的成语，如：（） 6、《小苗和大叔的对话》小苗指（）。大树指（）。季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（）贯通，（）贯通，想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。 7、所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。（）我会（），故事中的人（），作家为什么要写这个故事。（），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（）我最
（）的一些片段，并问问自己（），我还会再读（）部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（）。（），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（）……一本你喜爱的书就是（），也是一处（）。一本你喜爱的书就是（），也是（）。 8、莎士比亚说：（）。像这样的与读书有关的名言还有：。 《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。 二、第二单元。单元主题：（） 1、《泊船瓜洲》的作者是（）代诗人（）。这首诗的名句是（），此句表达了诗人（）。 2、《秋思》的作者是（）代诗人（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（）。诗人抒情方法是（）。这首诗表达了作者（）。 3、《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。山一程，（），（），（）。风一更，（），（），（）。 4、《梅花魂》的魂指（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（）；③无法回国而哭泣；④（）
2019部编版五年级语文上册按课文内容填空
按课文内容填空 1、我（）店门，暗喜没人注意。我（）脚尖，从大人 腋下（）。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹（），（）地读着。我很快乐，也很（）--------这种窃读的滋味！我合上书，（）一口唾沫，好像把所有的（）都吞下去，然后才（）地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些（），我却（）轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励“（）！” ---------《窃读记》 2、你（）能从一本书中发现新东西，（）你看过多少遍， （）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍得读那本书。一本你喜爱的书就是（），也是一处你随时想去就去的（）。 从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（）读同一本书。-----------《走遍天下书为侣》 3、故乡的梅花又开了。那（）、（）的梅花， 总让我想起（）、（）的外祖父。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“（），每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，（）”“（），无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的（）、手背。-------《梅花魂》 4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，
她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。她是最有（）、最有（），最有（）的！-----《梅花魂》 5、我知道鲸是（），是（）动物。我国曾经发现过 一头近四万公斤重的鲸，（）十七米长，一条舌头就有十几头（）那么重。它（）张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的（），四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（）。------《鲸》 6、《钓鱼的启示》中，描写月光的句子很多，让我们积累一下： 晚霞辉映的湖面上（）起了一圈圈（）。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得（）。我和父亲（）地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在（）的月光下（）翕动着。三十四年前那个（）的夜晚，给我留下了永久的（）和终生的（）。 7、过了好长时间，鱼竿突然（）抖动了一下，一定是个大 家伙上钩了。我（）一收一放，熟练地（）着。我等那条鱼挣扎得（）了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！-----《钓鱼的启示》 8、转眼间，当年那个（）的孩子，已是一位著名的 建筑设计师了。---------但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的（）人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾（）我的话：“道
五年级下册语文按课文内容填空
五年级语文下册按课文内容填空 1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。 海鸥们（）翅膀，（）老人遗像前的空中，像是前来（）的亲属。过了一会儿，海鸥（）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（），像是为老人守灵的（）。我从中感受到了：_____________________________________________________ 3、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到( )。 这是_______和______描写，我从中感受到_______________________________。 土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。 《最后一头战象》作者_________，被称为“ __________ ”，作品有《》《》等。课文以_____为序，写了四个感人片段：__________、___________、__________、___________。 5、《伯牙绝弦》这个传说，人们用_______________比喻知音难觅或者乐曲高妙，把_______________________________________叫做“知音”。 6、皮鞋匠静静地____着。他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。_________的海面上，霎时间______了银光。月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。忽然，海面上______了大风，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______的脸上，照着她_________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在_________照耀下的____________的大海。 要求：用直线和波浪线分别标出实写和联想的部分。 9、《学弈》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个“_______，____________”，一个“_______,_______________”。告诉我们___________________________。 《两小儿辩日》选自______________。一个小孩认为“____________”理由是“__________________________________”，另一个小孩认为“___________________”理由是“_____________________”故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿。 10、过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_______________？ （一）要求：先填空再照样子写句子。 A：______去了，有再来的时候；_____枯了，有再青的时候；______谢了，有再开的时候。 __________，有________的时候；_________，有_______的时候；_________，有_______的时候。 B:洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。 _____的时候，日子_______________；_____________的时候，日子__________ ；_____的时候，日子_______________；。
部编版2020五年级语文上册按课文内容填空完整版及答案
部编版五年级上册语文按课文内容填空 一、《白鹭》 那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。 二、《落花生》 我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。” 三、《桂花雨》 1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。 2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。全年，整个村子都（）在桂花的香气里。 五、《搭石》 1.每年汛期（），（）。山洪过后，人们出工、（）、（）、（），来来去去，必须（）。
2.家乡有一句“（）”的俗语。搭石，原本就是（），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（）。人们走路不能（），也不能突然（）。（）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（）。 3.每当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）脚来，后面的（）上去。嗒嗒的声音，像轻快的（）；（），（）给人画一般的（）。 4.一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。 六、《将相和》 1.蔺相如到了（），进宫见了（），献上（）。秦王双手捧住璧，一边看一边（），（）十五座城的事。 2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（），真不应该。于是，他（），背上（）到蔺相如门上（）。蔺相如见廉颇来（）连忙（）地出来迎接。从此以后，他们俩成了（），（）保卫赵国。 七、《什么比猎豹的速度更快》
人在奋力（）的时候，（）能达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。 九、《猎人海力布》 1.从前有一个猎人，名叫（）。他热心（），每次打猎回来，总是把猎物（），自己只留下很少的一份。大家都非常（）他。 2.有一天，海力布到深山去（），（）听见天上有喊（）的声音。他（）一看，一只老鹰（）一条（）正从他头上（），他急忙（），对准老鹰射去。老鹰受了伤，（）小白蛇逃了。 3.海力布有了这颗（），打猎（）极了。他把宝石（），能听懂（）的语言，能知道哪座山上有哪些动物。 4.接着，他就把怎么（），怎么听见一群鸟（），以及为什么不能把听来的（）告诉别人，都（）照实说了。
人教版语文五年级下册课文内容填空
人教版五年级下册按课文内容填空 班级：_________ 姓名：__________ 1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，_______________________。在天底下，，。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，_________________________________________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，_______________________________，到处翠色欲流，______________。这种境界，既使人惊叹，______________，既愿久立四望，_____________________________。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，__________________________。《草原》 2、我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，____________________，也看不见什么东西，_______________________。走了许久，远远地望见了_______________________________——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，________________________，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，______________，__________________，_______________________________________。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，___________________________。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。___________________，看见了几座蒙古包。《草原》 3、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“___________________________。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，_________________________。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，__________，_________，_______________。”《白杨》 4、古诗词 牧童舟过安仁 【唐】吕岩【宋】杨万里 浪淘沙清平乐·村居 【唐】刘禹锡【宋】辛弃疾
五年级下册按课文内容填空
五年级下册按课文内容填空 姓名：班级： 1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是绿的，（）。羊群一会儿上了（），一会儿又（），走到哪里都像给无边的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。在这种境界里，连（）和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。 初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些( )的小鸟。走了许久，远远地望见了一条( )的( )的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有( )。快了，快到了。忽然，像被( )，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着( )，( )，( )，像一条( )向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻( )，( )着，( )着，在汽车左右与前面引路。( )的草原( )起来：( )，( )，( )，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座( )。 2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地（），长出（）的枝干。不管遇到（）还是（），不管遇到（）还是（），它总是（），（），（），（）。” 这篇课文在表达上有什么特点？（） 3、浪淘沙凉州词牧童
唐刘禹锡唐王之涣_______________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ 舟过安仁清平乐村居 _______________ _______________ ____________________________________ _____ ____________________ ____________________ _________________________ ________________
人教版语文五年级下册按课文内容填空完整版
人教版语文五年级下册按课文内容填空 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
按课文内容填空班级：姓名： 1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来 比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了（）。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。 3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。 （）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。” 4、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样 _______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 ____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”这是作者对骆驼 进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它 长得丑，却（）。 5、（）过去，（）过去，（）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（），我也不会（）做了。可是，我是（）想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 6、我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃 声。 7、我的发现（。）我都飞，我对飞行是那样（，只要，，就能。）后来，我 甚至学会了（，）在（），在( ，)在() 和( 。）我的身体是那样( ，那样，，)凭着( )和( ，似乎，。) 8、解释下面句子中带点的字。 （1）、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________ 乃：________ （2）、孔指以示儿曰。示：________ 曰：________ （3）、未闻孔雀是夫子家禽。未：________ 闻：________ 9、仔细读下面的句子，回答问题。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）对话意思：_____________________________________________________
五年级按课文内容填空专项练习(附答案)
一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷,__________________。 2.__________________,白首方悔读书迟。 3.读书有三到,谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。 二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是： __________________,__________________。 2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作,表达了作者 ___________________的感情。 3.风一更,___________,___________________,故园无此声。 4.悠悠天宇旷,___________。 5.明月有情应识我,_______________。 三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸,这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下,经常在_________；它们的窝通常搭在_______________的地方,干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。
4.春风能解冻,________________。裙裾微动摇,________________。 四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长体会到： “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________,他在这篇文章中运用了___________________的写法,给我们讲了做人的道理：“人要做_______的人,不要做 ______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是：“__________________________”. 4.世上无难事,________________________。 5.宝剑锋从磨砺出,________________________。 五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品,他被后人誉为“____________”；《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前,古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条,再用结实的绳子把竹条缀起来,一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。（）
五年级语文上册根据课文内容填空
根据课文内容填空（部编版五年级上册） 一、《白鹭》 那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。 二、《落花生》 我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。” 三、《桂花雨》 1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。 2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。全年，整个村子都（）在桂花的香气里。 日积月累（一） 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是（），字（），被誉为（）。 故人（）（）（）（）（），烟花（）（）（）（）（）。（）（）（）（）碧空尽，（）（）（）（）天际流。 默写《蝉》
日积月累（二） 1.（），一日难再晨。（），岁月不待人。 2.莫等闲，（），（）。 3.（），一寸光阴不可轻。 4.多少事，（）；天地转，（）。一万年太久，（）。 日积月累（三） 1.写出与之对应的四字词语。 2.（1）鼻子都气歪了。（）（2）前怕狼后怕虎。（）（3）一个巴掌拍不响。（）（4）打开天窗说亮话。（）（5）吃水不忘打井人。（）（6）进也不是退也不是。（） 2.《乞巧》的诗人是（）（朝代）的（）。 3.七夕（）看（），牵牛（）渡（）。家家（）望（），穿尽（）几（）。 九、《古诗三首》 1.《示儿》的诗人是（）（朝代）的（）。 2.《题临安邸》的诗人是（）（朝代）的（）， 3.《己亥杂诗》的诗人是（）（朝代）的（）， 4.默写《示儿》。
十、《少年中国说》 1.故今日之（），不在（），而全在我（）。 2.红日初升，（）。河出伏流，（）。（）鳞爪飞扬。（），百兽震惶。鹰隼试翼，（）。奇花初胎，（）。干将发硎，（）。天戴其苍，（）。纵有千古，（）。前途似海，（）。 3.美哉，我（），（）！壮哉，我（），（）！ 日积月累（四） 1.把下面词语补充完整。 举世（）（）兴高（）（）足（）多（）（）心（）血臭名（）（）得意（）（）（）计多（）处心（）（）众星（）（）太平（）（）国（）（）安（）衣（）食（）（）乐业（）（）人和（）（）年丰夜不（）（）路不（）（）多事（）（）兵（）马（）（）（）失所生灵（）（）（）（）遍野民不（）（）内（）外（）日积月累（六） 1.夫君子之行，（），（）。
五上按课文内容填空
《窃读记》作者： 【注音】 转（）过街角踮（）起脚尖暂（）时 “吃饭长大”指： “读书长大”指： 一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。 《小苗与大树的对话》中，小苗是__________，大树是_____________。 《小苗与大树的对话》本文文体是： 三贯通指的是： _____________________，_______________________，描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然， 读来仿佛有阵阵春风扑面。 “_____________________，_______________________。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡， 写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。 “_____________________，_______________________。是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句； “_____________________，_______________________。是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）； “_____________________，_______________________。是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。 “梅花魂”在本课指，课文写了外公的五件事，分别“_____________________， _______________________，_____________________，_______________________ ， _____________________。 第三单元复习 《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了_____________________，_______________________，_____________________，_______________________等方面的知识。 《新型玻璃》第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到 （）的作用。 10*松鼠（文艺性说明文） 《松鼠》一文中小松鼠的特点（）（）（）（） 五种新型玻璃的名称：（）、（）、（）、（）、（）。 说明方法有（）、（）、（）、（）。 《钓鱼的启示》中，我得到的启示： 终生的启示是： “但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。” 这句话中，诱惑人的“鱼”是指： 举例： 《落花生》是一篇叙事散文，采用（）的写作方法，告诉我们：_________________________________________________________________。全文按事情发
五年级下按课文内容填空
五年级语文下册课内阅读复习题 学校班级姓名 《草原》 1、《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称 为人民艺术家。代表作有：《骆驼祥子》、《茶馆》等。我们曾经学过他写的《猫》、《母鸡》。 2、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感， 赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。 3、草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客 4、理解句子： 1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。这句话是第一自然段的中心句，写出了草原 辽阔、碧绿的特点。 3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。“回味”：细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此
连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种 拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。《白杨》 1、本文运用借物喻人的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 2 理解句子： 1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 2〉这句话借物喻人，描述了白杨树的特点：a（高大挺秀）直，b 生命力强，c坚强，不软弱，不动摇，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 3〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。 表白：解释说明。这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。 3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者；“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。 《古诗词三首》
人教版五年级上册 课文内容填空
人教版五年级上册课文内容填空 1、《窃读记》的作者是( )，课文以( )为线索。表现了( ) 。 2、我( )进店门，暗喜没人注意。我( )起脚尖，从大人的腋下( ) 过去。哟，把短发( ) 乱了，没关系，我总算( ) 到里面来了。 3、急忙打开书，一页，两页，我像（），地读着。我很（），也很（）——这种（）。 4、说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解： 5、我国的四大名著及作者是： 6、我知道关于读书、学习的成语，如：“博览群书” 7、《小苗和大叔的对话》小苗指：（）。大树指：( ) 。三贯通指：( ) 8、《走遍天下书为侣》将书比喻为：。 8、一本你喜爱的书就是（），也是（） 9、莎士比亚说：（）。像这样的与读书有关的名言还有： 10、图书可以分为哪几类，请举例说明： 11、露从今夜白，（）。 12、《泊船瓜洲》的作者是（）代诗人（）。这首诗的名句是（）， 此句表达了诗人（）。 13、《秋思》的作者是（）代诗人（）。这首诗表达了作者（）。 14、《长相思》的作者是（）代诗人。描写的是（）季节，特定的景物是（）。我知道的词牌名有（至少写三个）：（） 15、我还能默几句表达思乡的诗句：，。，。 16、《梅花魂》的魂指：（）。课文写了（）五件事。 17、（），每逢佳节倍思亲。春草明年绿，。自在飞花轻似梦，。 18、旁的花，大抵是才开花，她却不一样，，，花开得，。她是最有、最有、最有的！几千年来，我们中华民族出了许多有的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的，从来都是，不肯。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的！ 19、，切切故乡情。（）落叶他乡树，。（） 游子久不至。（）明月有情应识我，。（）
统编教材五年级语文上册根据课文内容填空
统编教材五年级上册根据课文内容填空 班级___________ 姓名_________ 1.“白鹭是一首精巧的诗。”这句话在全篇结构上起____________的作用，运用了_________的修辞手法，把____________比作什么_______________。 2.色素的___________，___________的大小，一切都很______________。 3.那___________的蓑毛，那全身的______________，那____________的长喙，那_________的脚，增之一分则__________，简之一分则_________，素之一忽则___________，黛之一忽则__________。这句话运用了_________的修辞手法，是通过对白鹭的__________、___________、__________、___________的描写展现了白鹭________________之美。 4.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话写到了________、________、_________三种鸟类，拿它们与白鹭作________，是为了衬托白鹭的________。 5.“白鹭实在是_________，一首韵在骨子里的_____________。”这句话与开头第一段的关系是___________。表达了作者_________________的感情。 6.《白鹭》是著名作家__________写的一篇。课文首先指出白鹭是“______________________”，再从____________、_____________两方面描写白鹭的精巧，接着描绘了“______________、_____________、_____________”三幅画面，体现了白鹭的韵味，最后总结全文，点明白鹭是“_____________________________________”。 7.《落花生》的作者是，笔名。课文围绕落花生写了___________、___________、___________、_____________这些内容，重点是____________这一部分。本文还采用了_____________的写法。 8.花生的好处很多：____________、___________、_____________，有一样最可贵，它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把______________的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生_____________。你们看它_________地长在地上，等到成熟了，也不能____________出来它有没有果实，也必须________________才知道。”从中我们知道花生最可贵的特点就是_______________、_____________的品质。 9.《落花生》让我们明白了一个做人的道理是：______________________________________ _______________________________________________________________________________。 10.桂花盛开的时候，不说__________________，至少前后十几家邻居，没有不______在桂花香里的。这一句中用“__________”字写出了桂花______________的特点，让人仿佛看到了___________________的情景，表达了作者对桂花的________________之情。 11.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说是将杭州小山上的桂花与________________进行_________，从中可以感受到母亲__________________________。 12.这下，我可乐了，帮大人_______着桂花树，使劲地______。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我
五年级上册语文按课文内容填空
五年级上册语文按课文内容填空
五年级上学期语文根据课文内容填空 一、第一组课文的主题是（）。 1.《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《》。 2.课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。（）打开书，一页，两页，我像一匹（），（）地读着，我很（），也很（）-----这种（）的滋味。 3.我快乐是因为（），我惧怕是因为（).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（）！ 从这可以看出“我”对读书的（）和对知识的（）。 4.在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（）和（）两项学习活动。 5.《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（）贯通，（）贯通，想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。 6.《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。 所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。（）我会（），故事中的人（），作家为什么要写这个故事。（），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（）我最（）的一些片段，并问问自己（），我还会再读（）部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（）。
五、第五单元是综合性学习，主题是（），1.它分两个板块，一是（），二是( )。活动计划一般包括活动（）、活动（）、（）、（）等。 2.“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（），猜谜语的方法是（）。”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是（）。 3.谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（）意，括号外是引申义。 4.“仓颉造字”只是一个（），古代（）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。东汉的（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（）片和（）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（）字，此外还有几种造字方法，如（）、（）、形声。 5.汉字的演变过程是甲骨文—（）—（）—隶书—（）—草书—（）。 6.最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（）的主管官员（）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。 7.我知道著名的古代书法家有( )，他的作品《》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（）和颜真卿。 8.汉字在书法家的笔下，它们更能生发出（）的变化，或（），或（），或（），或（）。 六、第六组课文的主题是（）。
五年级按课文内容填空
五年级按课文内容填空 第一单元 一、本单元我们学习了童话故事，其最大的特点是运用手法，借助，告诉人们一定的。 二、《小麻雀》 1、本文是作家写的一篇，他的自传体长篇小说有、、。文章的主人公是，它的优点是，缺点是。在文中我们也可以体会到父母对孩子的感情。文章一方面告诉我们，另一方面又告诉我们。 2、“普季克（）会飞了，他感到（）；可看着妈妈那（）的尾巴，他又觉得（）。这句话写出了普季克的心情，高兴是因为，难过是因为。 三、《金奖章》 1、本文的主人公是，他被称为——“”，得到了地球使者颁发的金奖章。这个故事告诉我们：只有的人，才是最的。 2、“乌鸦每天把腐烂的动物尸肉，别人吃剩的（），都收拾得（），还（）捕捉害虫。他对净化（），防止（）作出了（）的贡献！”这句话表现乌鸦是一个的人。 3、“您大概弄错了！我既不像（）那样会唱歌，又不像（）那样会说好听的话，也不像（）那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？”这段话说明乌鸦。第二个句子是句，最后一句是句，改为另一种说法是。 4、“鸟儿们都，大厅里安静极了。喜鹊心里：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊！”请用“~~~~~”画出喜鹊心里活动的句子，最后一句是句，请你也写一个：。 四、《“没头脑”和“不高兴”》一课告诉我们。 五、《大拇指汤姆》 1、《大拇指汤姆》一文的主人公是，他是一个的孩子。从文字我们学到了。 2、母亲正在为找不到汤姆而（），一见到他（），赶紧把他放在（）的茶杯里洗了又洗。 六、《坚定的锡兵》一文的作者是的，锡兵是一个的人。他告诉我们：。 七、用歇后语填空 1、形容一个人说话比较直爽； 2、形容一个人居心不良； 3、说一个人说话不流利，含糊，； 4、说一个人装模作样； 5、这个地方不大，但什么行业都有，可真是； 6、别看乌鸦是地球的清道夫，得了环保金奖章，但让他上台唱歌，那可是 。