材料作文最佳立意
2024届高三作文备考之多则类型材料作文审题立意
一、何为多材料作文多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，同时又会有着千丝万缕的关联。
绝大多数同学不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速而准确地把握立意。
因此，多则材料作文真正的难点在于，如何找准材料之间的内在联系，做全面、准确、周密的分析。
要想准确立意，首先必须找准材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。
即运用已掌握的单则材料审题立意的方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
二、多则材料审题立意的步骤1、弄清每则材料的内涵。
命题者往往提供2～3则材料，如果是事件或现象类材料，首先要弄清其主旨或意图；如果是论断或名言类材料，则要提炼出思想观点。
2、辨析材料间关系。
命题者提供的这些材料往往不是同一层面的，材料内涵丰富。
辨析材料间的关系是审题立意的关键，只有关系清楚了，审题立意的方法才能确定下来。
3、确定立意。
性质相同的材料容易找到共同点；性质相对的材料容易从互补叠加角度立意；性质相异的既可以从共同点角度立意，也可以从相异点角度多向立意。
总结起来就是要根据材料本身的性质及它们之间的相互关系立意。
探究案多则材料组合在一起，它们之间自然会有着比较明显的相同点、不同点或者关联点，这些相同点和不同点就是立意的关键所在。
主要是（1）、同中求异，（2）、异中求同、互补法。
(一)异中求同异中求同，这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
相同性多则材料作文的审题立意，用求同法，找出共同点，它即是中心观点，即异中求同。
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
“求同法”要求“异中求同”，形式是：①多则材料。
叙事类材料作文审题立意
主观能动作用难以发挥出来；
第三个工人热爱本职工作，把它看成是一种创造，
对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感，
自然会成为有名的建筑师。我们可以从工作态度、兴趣，
热爱本职工作等方面提出论点，相信会是一篇好文章。
——立意（对工作要有积极认识，充满热爱，
富有责任感，积极进取，才能真正有所成）
学以致用1： 鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场， 预计他们的需求量为零！”推销员乙 却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”
孩子 —— “它也很可爱” （肯定） ① 有拼命追求，勇于超越的精神 ②向强者学习，理应得到鼓励 ③ 模仿是创新的基础 ④ “东施效颦”未尝不可 辩证：既要有超越自我的勇气，又要 结合自身条件。
*
2找准关键词句，原因分析
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
本材料的关键词是“爱坐前排”（对“前排”的理解不要狭隘）、“成功”，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句 。
积极的态度决定成功的高度
添加标题
要有不甘落后（敢为人先）的精神
添加标题
要树立明确的目标（争第一）
添加标题
勇于坐在生活的前排等。
添加标题
二、从分析原因入手
材料作文审题立意7篇
材料作文审题立意7篇材料作文审题立意【篇1】秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌，但是也有她独特的美。
秋姑娘挎着五彩缤纷的化妆盒，来到了田野里。
一阵风吹过，稻子此起彼伏地摇动起来，跳起了金黄的波浪舞，稻穗沉沉的低下了头，正笑眯眯地对秋姑娘说：今年真是个大丰收年呀；秋姑娘来到玉米地里，她给玉米换了身金装，玉米高兴地把长长的水袖挥舞在空中，亭亭玉立迎风微笑；秋姑娘来在大豆地里，她给大豆抹上绿油油的水粉，大豆开心的笑鼓了肚子，有几粒种子扑通直蹦向泥土，在土里开始生根发芽呢；秋姑娘又来到高梁地里，高梁们马上换上火红的外套，羞答答地垂下头，那些饱满的硕果里，却掩藏不住丰收的喜悦。
秋姑娘来到果园，她给桔子涂上了黄澄澄的水粉，桔子便熟透了，挂在树上像一盏盏小灯笼，照着小蝴蝶回家的路；她给石榴换上红通通的纱巾，石榴兴奋地把肚子撑破了，露出了晶莹剔透的石榴籽儿，让人垂涎三尺；她给梨儿织出金黄的礼服，梨儿赶紧穿上新衣，挂在枝头像一个个宝葫芦……秋姑娘来到树林，告诉树叶宝宝，你们的树妈妈要过冬了，快下来吧！树叶宝宝不肯下来，想为妈妈尽最后一份孝心，但是，他们坚持不住，仍然飘飘扬扬的落了下来，像一只只飞舞的蝴蝶，又像一只只受伤的小鸟，他们盘旋着，向妈妈留下安慰的话话：明天春天，我们一定会再来看你。
妈妈含着泪水，微笑着点点头，心里感叹着：孩子们，你们长大了，但愿你们过得更好！秋天是一个收获的美丽季节，我喜欢粉红的石榴；金黄的稻子；飘飞的叶；怒放的秋菊，我喜欢美丽的秋天，我在这美丽的秋天里收获了许多许多！冬天已经过来了，我期待着明年另一个收获的季节！材料作文审题立意【篇2】秋天，你有着美丽的景色。
还带给我们香甜的果实。
你让我们感受到了丰收的喜悦！果园里，那沁人心脾的味道扑鼻而来。
红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋儿，红扑扑的。
一串串紫的发亮像美丽的宝石的葡萄，也长成了香甜的果实。
还有金黄的柿子挂满枝头。
材料作文立意十大方法
【分析】这两则材料表面上看起来风马牛不相及，但仔细一分 析，学生就会发现，它们在本质上有许多相同之处。显然，材 料一中的好事之徒 和材料二中的记者都是求同心理在作怪。这 就是这两则材料的共同点，据此学生可以确立这样的立意：（1） 做事要克服求同心理；（2）不可用狭隘的经验看待世界和生活。
9.2、例1：下面两段话反应出两种对峙的观点，请找出 其关联点，联系实际，自拟题目，写一篇800字的议论 文。 甲：有人想，如果全国每一个人都勤俭一根火柴的钱给 我，那我就成了百万富翁了。 乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火 柴的贡献，那我一生就很价值了。
【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系 是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在 儿子的三字信中， 除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚 或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其 原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父 母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育 他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在“花销紧”要勤俭 上大做文章，而不能切中问题的要害。
▪ 一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审 题立意方法。
材料作文审题立意指导 好
从螃蟹的角度立意 1,"团结决定成功,分裂注定失败" , 团结决定成功,分裂注定失败" 2,"合作" , 合作" 3,"互助 " , 4,"我们不能自私" , 我们不能自私" 5,"我们不要嫉妒" , 我们不要嫉妒"
我们再关注渔夫的情况 渔夫开始用重 物将口封住, 物将口封住, 后来渔夫就不 再盖重物了 这一举动省力. 这一举动省力. 挺好! 挺好!但为什 么他就能这样 呢? 原因是他善于观 察生活, 察生活,善于发 善于总结, 现,善于总结, 是个有心人. 是个有心人.
材料作文 审题立意指导
情感激励: 情感激励: 不为今天一时的得失而喜忧, 不为今天一时的得失而喜忧,只为明天的路上能迈出坚实 的一步. 的一步. 今天的成功,有我汗水的付出,一时的失利,只因我的学 今天的成功,有我汗水的付出,一时的失利, 法不优. 法不优. 我相信:只要你们认真地学,仔细地听,用心地想, 我相信:只要你们认真地学,仔细地听,用心地想,灵活 地做,考出理想的成绩是肯定的. 地做,考出理想的成绩是肯定的.
从青蛙的角度来思考,青蛙帮助别人是好的, 从青蛙的角度来思考,青蛙帮助别人是好的,但是 它没有看要帮扶的对象实际特征, 它没有看要帮扶的对象实际特征,好心反而帮了倒 这就告诉我们帮助别人应从实际出发, 忙.这就告诉我们帮助别人应从实际出发,因人而 青蛙最后说的话有些不耐烦, 宜.青蛙最后说的话有些不耐烦,这种态度就不好 理由是对待别人要有耐心. 了,理由是对待别人要有耐心. 立意: ,指导别人,应该有耐心. 立意:1,指导别人,应该有耐心. 2,帮助别人应从实际出发,因人而宜 ,帮助别人应从实际出发,
文字类材料作文的基本审题步骤是: 文字类材料作文的基本审题步骤是 第一步,认真阅读材料,弄清材料主要说了什么; 第一步,认真阅读材料,弄清材料主要说了什么; 第二步,仔细分析材料,找出多个写作角度; 第二步,仔细分析材料,找出多个写作角度; 第三步,根据自己优势,选定最易发挥才情的一个角度; 第三步,根据自己优势,选定最易发挥才情的一个角度; 第四步,"联想"实际立意(联想:历史/现实); 第四步, 联想"实际立意(联想:历史/现实);
2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意
2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意1.有人说，生命的价值在于生存基础上的美好生活。
你是否认同这个观点？谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【例文】践行真善美，求索真境界自古以来，人们对生命价值的探求从未停歇。
贤哲智士、世间学者，倾尽聪慧智量，历遍千辛万苦，旨在描摹出生命价值的底蕴。
然而，无论过去、未来，生命的价值，都不仅停留在追求个人的生存及发展层面，而始终凌驾于自身之上，始终在于对真、善、美的无穷探寻、无尽求索。
探索真理为生命之本。
探索真理是科学、技术、社会等各领域进步和创新的基础，是人类智慧的永恒主题，它不仅体现了我们对未知的渴望，反映了我们追求真实、理性、公正的内在需求，还能够帮助我们做出更加明智和有道德的决策，让我们对世界有更全面，更深入的认识。
在探索的过程中，我们能始终保持好奇心，承认并接受世界的复杂性，提取出一种对深入理解世界和自我、推动个人和社会进步的渴望。
追求善行为生命之魂。
在马斯洛的需求层次结构理论中，“自我实现”与“超越”是作为最高级别的增长需求而存在的。
当满足了个体生命的基本需求之后，助人为乐、与人为善、为人谋福、替人着想等美好的精神品质就会出现，人性中的光明与温暖便如火烛般照耀着身边每一寸空间。
帮助他人，贡献社会，点滴善意，八方汇聚，最后形成匡扶正义、人心向正、积善成流的社会正能量，不仅能够闪现生命的光辉，更能传递生命的意义、书写生命的价值。
追寻美好为生命之色。
生命如一场无尽的寻宝之旅，我们在世界的每一个角落，都可以发现散落的奇珍。
壮丽河山、名胜景观、华美建筑、艺术珍品固然可谓大美无言，生活中的点滴温情、细微体贴、平凡劳动也尽显至美无华的风采。
追寻美的形象，让我们的生活品质得以提升，让生命本身充满了收获和喜悦；追寻美的品质，让我们的生命境界得以完善，让生命过程闪耀着高尚与纯真。
生命价值，绝不仅在于生存及发展，乃在于探索真理、追求善行、寻找美好。
材料作文审题立意方法详解
材料作文审题立意方法详解一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采纳这种方法来立意。
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句经常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与制造过程的艰辛密不可分。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
材料作文审题立意五步法
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麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；
百灵歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉 会学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙……寓 言诗《鸟的评说》，引起我们的深思：嫉妒，而不 正视别人的优点， 是我们成长发展的大敌，要取得 成功，必须虚怀若谷，博采众长。
正所谓人非圣贤，孰能无过？即使是圣贤，也有他不足
的地方。孔子年七十方“从心所欲，不逾矩”，我们每个普
通人当然更有其不足之处，怎么能够光看到别人的缺点，却
把自己的缺点抛之脑后呢？我们必须正视自己的缺点，把自
己背后的那个口袋挂到胸前来，自己先看个一清二楚，方有
弥补不足的机会，才是最好的方法。既看到优点，也看到缺
苍鹰说麻雀寸光鼠目
根据《鸟的评
说》，自选角度，自 拟题目，联系生活实 际，展开议论，写一 篇不少于600字的议 论文。
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7
材料字面上的含义是：大家都揭别人 的短处。———七种鸟不能正确地对待别人的 优点。对别人的优点，不是采取充分肯定、 虚心学习的态度，而是采取污蔑攻击的态 度。这种态度，于己于国都是有害的。
因此从材料中可提炼的观点、角度不 外乎“要看到别人的长处”、“不以一眚 掩大德”、“嫉妒心”等有限的几个方面， 出此之外就属跑题。
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要扣材料来展开论述
1.通篇不引材料。有的考生，整篇文章，没 有一处是扣材料的，这怎么能算是材料作文 呢？这样写，即使 是立论正确的文章，也 会判为不及格，立论错误的，就更不用说了。 2.开头转抄材料全文或局部，然后，就一直 没有再扣材料来写。 3.写到文章的最后，才点一下材料，开头和 中心部分，完全没有点材料
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审题立意之方法
1.提炼中心法
例1 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替 他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名 鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不 协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却 是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生 看着盖达尔笑了。
鲤鱼
空间不宽 井 水域狭窄 里 藏鱼不多 捞
原 因
鱼
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追溯
↓
结 鲫鱼
果
↓
米虾
↓
空白 18
审题立意之方法 4.明确褒贬法
抓蕴含着命题者褒贬情感的语 句
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审题立意之方法
参照高考的评分标准
1、 切合题意（一类文）
2、 符合题意（二类文） 3、 基本符合题意（三类文） 4、 脱离材料立意 （四类文）
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4
审题立意之步骤
• 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照
了起来。可是他从镜子里看到的是一
个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴
的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖
镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，
3、根据对错、好坏、褒贬的情感审美，提出 一个为什么，然后回答，并开始总结。
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7
怎么样对待自己的缺点和别人的批评： 对猪八戒（否定、嘲笑讽刺的态度） 从猪八戒的角度立意
不承认自己的不足。
人贵有自知之明
不能勇于接受批评意见。 胸怀宽广才能集思广益 出现问题就推卸责任 推卸责任无益于解决问题
打击报复。
中心句：如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便 便的，那岂不是更糟？
立意：A 、 做人不能随随便便
B、 做人要有真精才选课实件 学，不能徒有虚名 13
审题立意之方法 2.抓关键句法
议论性语句
反复出现的语句
对话句
转折复句“但是” 后面的分句
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审题立意之方法
• 例2、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕 获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔 从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它 总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段 路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根 据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然 后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命 缺点就是太相信自己走过的路了。
权势无法改变事实
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8
怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复：
1、对镜子（赞颂的态度）
立从
要实事求是。
意镜
要坚持真理。
子
要不畏强暴。
的
2、对镜子（同情、惋惜的态度）
角
敢于说真话的人不应受到打击报复 度
（呼吁保护检举不良现象的人）
现代社会需要敢于直言的人
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不恰当立意示例：
• 1、走自己的路让别人去说吧 • 2、凡事不要冲动，做事要忍耐 • 3、大丈夫应该能屈能伸 • 4、善意的谎言不等于欺骗 • 5、爱美之心人人有之 • 6、多一份宽容，少一份暴力 • 7、理解万岁 • 8、心灵美比外貌美重要 • 9、不要以美丑论“英雄”
• 关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。
• 误区：盲目自信——因为兔子不是盲目自信，而是太相信自 己走过的路，所以——
• 立意：A、不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界
• B、不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新精选课件15抓关键句法
训练
• 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬 季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里 士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多 年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚 下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？——“燕 子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。 第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地 发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬” 。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于 得以澄清。
真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉
耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上
的镜片时，镜片无论大小，每个镜片
里都有一个丑陋的猪八戒。
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5
材料：猪八戒照镜子
⑴材料中主要的人和物 猪八戒 镜子 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果）
起因：猪八戒照镜子，发现镜子里的丑八怪。
经过：猪八戒火冒三丈先骂镜,再举起九齿钉耙将镜子砸得
它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。
村人趁机追捕，无一幸免。
立意：戒贪婪
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结果
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以果溯因法
训练
到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
• 材料：
• 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大
鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，
仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么
也没捞到，这是为什么呢？
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10
材料作文的基本审题步骤是:
第一步，认真阅读材料，弄清材料主要说了什么； 第二步，仔细分析材料，找出多个写作角度； 第三步，根据自己优势，选定最易发挥才情的一个角度； 第四步，“联想”现实立意；
其中最关键的是：选准角度
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11
只有符合材料的主旨和命题者 的思想倾向和情感倾向的立意才是 切合题意的立意。
粉碎
结果：每个碎镜片里都有一个丑陋的猪八戒。
⑶材料中蕴含的话题 自知之明；胸怀等
⑷材料的思想、情感倾向
对猪八戒；对镜子
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6
找角度一般可以这样界定：
1、要明确材料出现了几个对象（人或物）， 主要对象是什么，次要对象是什么。
2、看每个对象有什么言行或者表现，并简单 对其作个判断，这些言行或者表现“对与不对 或好与不好”，是“表扬与批评或弘扬与摒 弃”。
• 中心句：鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬 误终于得以澄清。
• 立意：好奇，往往是精选发课件明和创新的原动力。16
审题立意之方法
原因
3.因果分析法
例3 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小
杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中
一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了
就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。
新材料作文的审题立意
如何确定最佳立意
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1
你审题了没有？
审题误区： 审题不是简单地读一遍，写感受；审题不是任意 地找一个词或一句话，写故事。
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2
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
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审题立意:全面理解材料,自选角度立意，不要 脱离材料内容及含意的范围作文