鸽子的阴谋阅读答案
篇一：鸽子的阴谋阅读答案
1.鸽子的阴谋在文中指什么?实施这一阴谋的结局是怎样的?答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐.实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天,就因为生存竞争的激烈而死掉了.
2.文中的鸽子具有哪些特点?象征哪一类人?答：文中的鸽子自私自利.它们象征着那些损人利己的人.
3.这则寓言中你领悟了什么道理?答：取悦别人要想想自己的后果,不要到最后成了损人不利己.不知是不是这个,看在我打的累死的份上,希望楼主采纳.祝： 1.鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐，其结果是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。2.文中的鸽子自私自利。它们象征着那些损人利己的人。3.损人利己也是需要智商的。但是在组织中，则大量充斥着损人利己的情况。其根源是自卑与嫉妒，而根源的根源，则往往是无聊。为此，充实的工作，本身就是“保佑”组织文化的基础。... weiaiboweihong 2014-11-07 1.鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐，其结果是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。2.文中的鸽子自私自利。它们象征着那些损人利己的人。3.损人利己也是需要智商的。但是在组织中，则大量充斥着损人利己的情况。其根源是自卑与嫉妒，而根源的根源，则往往是无聊。为此，充实的工作，本身就是“保佑”组织文化的基础。 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。它们象征着那些损人利己的人。3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要... 欣欣若雪 2014-11-07 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。它们象征着那些损人利己的人。3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要到最后成了损人不利己。求给赞同啊，三克油啦~ 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。它们象征着那些损人利己的人。3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要... agito5zl 2014-11-08 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。它们象征着那些损人利己的人。3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要到最后成了损人不利己。 1.鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐，其结果是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。2.文中的鸽子自私自利。它们象征着那些损人利己的人。3.损人利己也是需要智商的。但是在组织中，则大量充斥着损人利己的情况。其根源是自卑与嫉妒，而根源的根源，则往往是无聊。为此，充实的工作，本身就是“保佑”组织文化的基础。 ... 361813124 2014-11-08 1.鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐，其结果是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。2.文中的鸽子自私自利。它们象征着那些损人利己的人。3.损人利己也是需要智商的。但是在组织中，则大量充斥着损人利己的情况。其根源是自卑与嫉妒，而根源的根源，则往往是无聊。为此，充实的工作，本身就是“保佑”组织文化的基础。打字很累的给点分 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。实施这一阴谋的
结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。它们象征着那些损人利己的人。3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要... 已习惯你给的痛2014-11-08 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。它们象征着那些损人利己的人。3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要到最后成了损人不利己。祝学习进步！篇二：鸽子的阴谋阅读答案
篇三：鸽子的阴谋阅读答案
〔日〕星新一
某动物园里养着一头大象。它的近旁，不知从什么时候起，有一群鸽子安了家。这是有原因的。游客们扔给大象的食物，只要能分一点给鸽子，鸽子们就可以不劳而获地吃个饱。
鸽子们的生活的确轻松愉快，在闲谈中送走了一天又一天。但是由于闲得无聊，一般的话题也都谈腻了，于是议论渐渐激烈起来。
“大象这家伙，我真是从心眼里讨厌它。”
“说得对。那个大块头，骄傲得不得了，眼里好像根本没有咱们。”
鸽子们发泄着怨气。这怨气本来是出自靠大象的余惠度日的屈辱感，但是谁也不想承认，谁也不说。它们除了说大象几句坏话外，别无良策。
“我们一拥齐上，用嘴叼它怎么样？只要我们团结一致来个突然袭击，一定会胜利。”
一只心浮气躁的鸽子兴奋地叫起来，别的鸽子却反对这么做。
“那么硬干不好，要想一个更狠毒更巧妙的办法治它一下。”
于是鸽子们商量起办法来。世上再没有比策划阴谋更高兴的事了。接连几天，鸽子们都专心致志于定计策。不久，妙计终于想出来了。鸽子代表凑到大象眼前，装出一副一本正经的样子说：
“伟大的象先生，只有您才是动物之王吧！”
“是吗？谢谢！”
“尽管如此，可是你只满足于人类的喂养，不觉得可耻吗？”
“这些事我连想也没想过。经你这么一说，觉得也有道理。”
“现在应该觉醒，起来斗争。您比人个头大，力气强，脑袋大，还有长鼻子，怎么也不会输的。您应该叫人类知道您的厉害。”
鸽子想煽动大象起来闹事，然后看着大象怎样被人类治服，借以取乐。这样一来，蒙受更大屈辱的就是大象而不是自己了。
但是，鸽子有一点估计错了：大象比预想的更听话。它认真地考虑了鸽子的意见，头脑清醒了，浑身充满了力量。于是它撞毁了栅栏，跑到街上去横冲直撞，把眼睛看到的，鼻子碰到的东西全给破坏了；一直到挨了几发子弹，一命呜呼才罢休。
这样一来，鸽子们长期的屈辱生活算是结束了，这是值得祝贺的。可是鸽子们在生存竞争十分激烈的其他地方却难以生活。不到几天，它们就因为饥饿而悲惨地死掉了。
（选自《读者》2007年第16期）
1.“鸽子们的阴谋”在文中指的是什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？
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2．文中的鸽子们具有哪些特点？它们象征了怎样的人？
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3．你能从这则寓言中领悟出什么道理？
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4．文中的对话描写起到了什么作用？
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5．请你对文中的鸽子们和大象各说一句告诫的话。
告诫鸽子们的话：________
告诫大象的话：________
答案：解析：
1.“鸽子的阴谋”是指煽动大象起来闹事，然后看着大象怎样被人类制服，借以取乐。结局：鸽子们虽然结束了长期的屈辱生活，但没过几天，却因为饥饿而悲惨地死掉了。
2．特点：不劳而获、嫉妒心强、爱挑拨离间、阴险狠毒。象征那些不劳而获、无所事事、专耍阴谋诡计害人的人。
3．示例：①耍阴谋诡计害人害己。②自己不能用阴谋诡计害人，也要善于识别那些搞阴谋诡计的人，以免受骗上当。
4．推动故事情节发展，揭示鸽子和大象的个性特点。
5．示例：鸽子们：害人终害己，助人即助己。停止策划阴谋害人的恶行吧，要对他人常怀感恩之心。大象：不要轻信别人，凡事都要三思而后行，以免上当受骗。
阅读下面选文.完成下题. 月光饼琦君①月光饼也许是我故乡特有的一种月饼.每到中秋.家家户户及商店.都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼.挂在屋檐下.廓前摆上糖果.点起香烛.和天空的一轮明月.相映成趣.月光饼做得很薄.当中夹上一层稀少的红糖.面上撒着密密的芝麻.供过月亮以后.拿下来在平底锅里一烤.掰开来吃.真是又香又脆.月光饼面积虽大.分量并不多.所以一个人可以吃一个.我总是首先抢到大半个.坐在门槛上慢慢儿的掰开嚼.家里亲友们送来的月饼很多.每个上面都有一张五彩画纸.印的是“嫦娥奔月“刘备招亲“西施拜月等等的图画.旁边还印有说明.我把这些五彩画纸抽下来.要大人们给我讲上面的故事.几年的收藏积蓄.我有了一大叠.长大以后.我还舍不得丢掉.时常拿出来看看.还把它钉成一本.留作纪念. 我有一个比我只大两岁的表姑.时常在我家度中秋节.她也喜欢吃月光饼.有一次.她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月饼.我要她五张.她不肯.两个人就吵起来.她的脸很大很扁.面颊上还长了不少雀斑.我指着她的脸说:“你还吃月光饼!再吃.脸长得更大更扁.雀斑就跟饼上的芝麻那么多了. 这句话真伤了她的心.就掩面哭泣起来.把一叠画纸撕成片片地扔掉.我也把月光饼扔在地上.用脚一踩踩得粉碎.心里不免又心疼又后悔.也就哇的一声哭起来.母亲走来狠狠地训我一顿.又捧了个刚烤好的月光饼给表姑.表姑抹去眼泪.看看饼.抬眼望着母亲问道:“表嫂.你说我脸上的雀斑长大以后会好吗? 母亲抚着她的肩说:“你放心吧!女大十八变.变张观音面②.你越长大.雀斑就越隐下去了. 母亲又笑笑说:“你多拜拜月亮菩萨.保佑你长得美丽.月光饼供过月亮.吃了也会使你长漂亮的. 表姑半信半疑地摸着月光饼面上的芝麻.和我两个人呆愣愣地地对望了好一会儿.她忽然掰下半个饼递给我说:“我们分吧!我跟你要好. 我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑.感谢万分地接过饼.跟表姑手牵手悄悄地去后院里.恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜.我们都希望自己长大了都有一张观音面. 表姑长大以后.脸上的雀斑不但没有隐去.反而更多了.可是婚后夫妻极为恩爱.她生的两个女儿.都出落得玫瑰花儿似的.我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情.她笑笑说:“月亮菩萨还是听我的祷告的.我自己脸上的雀斑虽然是越来越多.而她却保佑我有一对美丽的女孩子. 台湾是产糖的地方.各种馅儿的月饼.做的比大陆上更腻口③.想起家乡的月光饼.那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢! 中秋节.一年又一年.来了又过去.什么时候回家乡去吃月光饼呢? 〔注〕①琦君:本名潘希珍.现代散文作家.1917年生于浙江省永嘉县.1949年去台湾.作品风格温柔敦厚.清新自然.著有等.②观音面:在这里指端庄美丽的容貌.③腻口:因太甜或油腻不
想多吃. 1．选文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外形.用料.滋味等方面内容.事隔多年作
者为什么还能记忆犹新? 2．贯穿全文的线索是什么? 3．文章的最后一段在结构和内容上各
有什么作用? 4．结合上下文.分析画线句子中“又心疼又后悔的原因. 5．作者在台湾生活
多年.可她仍感觉台湾的各种月饼“做的比大陆更腻口.想起家乡的月光饼.那又香又脆的味儿
好像还在嘴边呢! 从全文看这是什么写法?有什么作用? 6．文中记叙了中秋节作者与表姑争吵.和好的经历.这让你在为人处事方面明白了什么道理?请结合生活实际.用简洁的语言表述
出来.
阅读下面选文.完成下题. 一切皆有可能①或许我不是最优秀的.但我是最努力的,或许我
不是最漂亮的.但我温暖的笑脸可以弥补外表的缺憾,或许我在复杂的社会中.难辨真假.但可
以用心去细细体会.因为我的执著与努力.我相信一切皆有可能. ②理想与现实往往只有一步
之遥.却因为人们无法摆脱束缚自己的枷锁.走出自己设置的圈套.而未能达到成功的彼岸.井
底之蛙.因为觉得井深不可测.而放弃了往上爬的勇气.或许只要一跳.他就会发现原来井并没
有想象中的那么深.一切都被自己假想的障碍所迷惑.而最终没能看到外面的精彩世界.坐井
观天.岂不悲哉,一叶障目.不见泰山.现实中.人们因为陷入自己设置的圈套中.无法自拔.而
放弃了许多机会.最终与成功失之交臂.走出心灵的困境.放飞梦想.超越自己.你会发现一切
皆有可能. ③歌德曾说过:“每个人都有与生俱来的天分.当这些天分得到充分的发挥时.自然
能够为他带来极致的快乐 .只要敢想.敢做.努力了.丑小鸭也会变成美丽的白天鹅.灰姑娘也
不再只是书中的童话.众所周知.弱智童舟舟都30岁了.却只有5岁儿童的智商.甚至生活都不
能自理.可谁又能想到.即使这样.他也能像模像样的指挥大型交响乐队.如果当初没有尝试过.
又有谁能相信弱智的他对音乐竟有如此惊人的领悟力呢?比尔·盖茨大学都未毕业.却当上了
微软首席执行官.成了世界巨富.四大天王之一刘德华以帅气的形象和出色的演技赢得了许多
人的心.可是有谁又知道.出道之前.他也只是酒吧里的一名打工仔而已.如此等等.没有不可
能的.只有不努力做的. ④一直以来.我都很喜欢音乐.喜欢在舞蹈中体会那种曼妙的感觉.可
因为自己的先天条件.我只能把那种爱好藏在心里.可当我看到一位50多岁.体态丰满的舞蹈
老师.带着自信的微笑迈着轻盈的舞步陶醉在音乐的世界中.赢得阵阵掌声时.我不禁惭愧了.
原来自己一直生活在自己制造的所谓条件的阴影中.而无缘于美妙的舞蹈.看来.一切皆有可能. ⑤没有做不到的.只有想不到的.只要能想到.而且努力了.一切皆有可能. (选自) 1．选
文的中心论点是什么? 2．选文第③段中加粗词“如此指代什么? 3．选文第③段运用了哪些
论证方法?有什么作用? 4．请结合选文内容.谈谈作者认为导致理想不能实现的原因是什么?
阅读下面选文.完成下题. 和自己竞争.与别人合作李丹崖①小时候.我曾在墙角的空地上
种过一棵玉米.从它冒出嫩黄嫩黄的玉米芽儿开始.我就给它浇水.施肥.许多人都说.单棵的
玉米是长不高的.就像孩子吃饭.没有别的孩子和他争着吃.饭是不香的.我不信.依然坚持给
它浇水施肥. ②一个月后.一条凌霄的藤蔓.水蛇一般攀上了玉米棵.不久就和玉米一样高了.
再过一个月.玉米长得比我高出了半头.还开花了.懂农事的大人们又说.还是赶紧拔掉这棵玉
米吧.单独的一棵.不能授粉.就不能结玉米.只能当柴烧. ③我还是坚持把玉米留了下来.几
天后.凌霄开花了.整棵玉米如穿上了火红的裙子.非常喜人.破天荒地将蜂蝶招到了墙角.嘤
嘤嗡嗡地飞舞其间. ④那个秋天.玉米棵上结出了四个大个头的玉米棒子.个个籽粒饱满.玉
米棵上的凌霄也开了整整两个多月.成了墙角的动人风景. ⑤大人们自己也觉得纳闷.这样的
玉米怎么会结果呢? ⑥后来.他们悟出了道理.原来是凌霄和玉米互相帮助.孤零零的一棵玉米.本来是没有劲头往上长的.突然凌霄为它增加了重量.它若不往上长.势必会被凌霄缠死.
于是.玉米为了免于灭亡.拼命地积聚能量使自己强大.玉米在和自己较劲的过程中.赢得了这
场胜利.凌霄开花.又帮玉米招来了蜂蝶.那些蜂蝶有些来自田间的玉米丛里.尾部沾上了田间
玉米的花粉.无意中竟给墙角的这棵玉米授了粉. ⑦跟自己较量.和别人共用能量.原来这就是玉米和凌霄实现共赢的奥秘啊!把这一道理延伸到我们的生活中.不也是如此吗? ⑧有这样一种人.他们总是擅长走别人很少走过的路.无边的孤寂摧垮不了他.漆黑的夜幕吓退不了他.他们永不停步地赶路.最终.他们成功了.你若问他.你是怎么扛过来的?他会说.我一直觉得路的前方.还有一个更光明的“我在等着我.我要迎头赶上去.你若再问他.在追赶前面那个“我的时候.就没有遇见一丁点儿“路障吗?他会说.我在追赶自己的那个“我的时候.别人也在追赶属于他们的“我啊.我们联合起来.共同扫清了“路障 ! ⑨和自己竞争.与别人合作.是生命道路上的两条铁轨.沿着它们.我们奔走在通向成功的路上-- 1．如果将第②段中加粗的“懂农事的删去.表达效果会有什么变化? 2．文章①-④段按时间顺序写作.有什么好处? 3．请赏析第③段中的画线句. 4．请从结构上说说第⑤段画线句的作用. 5．本文在行文上有什么特点?请结合全文简要分析.
阅读下面选文.完成下题. 低姿态进入崔耕和①你见过打太极拳吗?无论是陈氏还是杨氏.无论是“四十八式还是“七十二式 .或弓或曲.轻灵沉稳.势断意连.讲究的是外柔内刚.刚柔相济.天人合一. ②你一定欣赏过不少世界名由.至少经常听流行歌曲.你是否发现.很少有歌曲是以高音起奏的.几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音.只有用低音切入.才会带来歌曲的跌宕起伏.荡气回肠. ③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗?当宣纸铺好.构思了然于胸.几乎没有几个画家会先泼重墨.他们大都先施底色.由浅入深.深浅结合.中国画讲究的是气韵生动.是韵味.是内涵.是层次.同时他们还不忘“留白 .“留白天地宽 .“留白留余韵 . ④以上这些似乎都说明一个道理:做事情最好低姿态进入.循序渐进.这样才能打好基础.蕾足势头.把事做好. ⑤做人也同理.勾践若抱住“越王身份不放.只想当年风光.全无卧薪尝胆.当牛做马的低姿态.是不会灭夫差.平吴国.成霸业的.三国的刘备若无“三顾茅庐的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态.是不会成鼎足大业的. 正身.处世不可缺少的修养和风度. ⑦亚里士多德说:“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件. 看来低姿态当为生存之态.当为人生常态.唯有“低才会看得真切.看得生动具体.才可能领悟事物的真谛.低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果. (选自.有改动) 1．选文的中心论点是什么? 2．选文第①-③段以打太极拳.欣赏歌曲.观摩作画开头.有什么好处? 3．选文第⑤段画线句子在文章结构上有什么作用? 4．选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用? 5．制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法.下面是一张尚未完成的读书卡片.请将其填写完整.(谈启示时.请围绕摘句内容并联系生活实际.)
阅读下面选文.完成下题. 呼唤环保融雪剂①随着城市规模的不断扩大和城市功能的日趋繁复.冬季雪天对城市道路交通进而对城市生活造成的影响也越来越突出.融雪剂的使用成为清除道路积雪的有效方法.而融雪剂对环境也有危害.这种危害至今仍是个让全世界都头痛的问题.因为融雪方法带来的各种损失往往大于其功能.所以人们面临一个两难的选择:融雪剂.用还是不用? ②无论是以往用的融雪剂.还是现在所谓的环保融雪剂.其主要成分都是氯盐:氯化钠.氯化钙.氯化镁等.融雪原理是通过降低水的冰点来达到融雪效果.比如.向100 g冰或雪中加入33 g氯化钠可以使冰点降到零下21℃以下.即使在零下20℃的环境中也不结冰.原因就在于.盐极易在水中溶解.形成氯离子.钠离子等.这些外来者的加入.瓦解了水分子间的“团结 .使其不容易紧密地靠拢.阻止了冰的形成.如果用氯化钙代替氯化钠.降低冰点的能力更加显著.使用融雪剂时.为了增加附着力.通常在氯盐中混入沙土.这也是为什么雪融以后.道路泥泞不堪的原因. ③融雪剂造成的危害远不止污染路面.它是名副其实的“绿色杀手 .据不完全统计.2003年开春.北京51处道路和绿地的37万株绿篱受害枯死.约占全市绿篱总数的5%-10%,草地受害达3万多平方米,还有几万棵以上的灌木和乔木枯死.究其原因.正是因
为此前北京融雪剂使用达到创纪录的7000吨.专家曾对北四环路边的残雪及周边土壤进行了取样.发现含盐浓度比正常值高392倍.可以说.这些草木都是被残余融雪剂“腌死的. ④融雪剂对路面和桥梁的腐蚀作用也很严重.据估计.一条没做过防钠盐处理的公路.在经过钠盐融雪后.寿命可降低50%以上,立交桥钢筋锈蚀.桥面龟裂,沾了盐水的机动车部件也会不同程度地受到侵蚀.而由于盐水渗入地面.会导致土地出现盐碱化现象. ⑤而现在所谓的环保融雪剂其实并不环保.其成分是用氯化钙代替氯化钠.可以说是“换汤不换药 .因为对绿化和工程来讲.产生破坏作用的是融雪剂中的氯离子.因此氯化钠和氯化钙相比.后者毒性稍小.但区别不大. ⑥那么.融雪剂有没有可能不用氯盐呢?有一类有机化合物.如乙二醇及其衍生物融雪效果就很好:乙二醇含量为40%的水溶液.冰点为零下24℃.乙二醇含量为58%的水溶液.冰点能达到零下48℃.它的腐蚀性较小.对植物的危害也有限.和除冰剂.抗冻剂一起被广泛用于飞机.空调.太阳能.内燃机冷冻系统等.但作为普通的路面融雪剂使用无疑费用太高.所以.在没有研制出具有明显环保功能.造价又比较低的融雪剂前.只能继续使用氯盐类.只是在使用过程中.首先应尽量做到严控融雪剂的使用量.条件允许的情况下采用人工扫雪.机械扫雪方法.其次.要避免植物与融雪剂接触.比如将路旁的绿化带护牙加高.以防融雪剂溅入绿化带.同时混有融雪剂的残雪不能堆积在树下.应由下水道排走.此外.应做好桥梁的防护. 1．从全文看.作者要说明的中心是什么? 2．阅读本文后.你获取到哪些对融雪剂的具体明确的信息? 3．试给“融雪剂下个定义. 4．现在的所谓环保融雪剂真的环保吗?为什么? 5．第③段中几处加粗的词语用得准确生动.恰到好处.试选择一处作简要分析.
篇四：鸽子的阴谋阅读答案
1.鸽子的阴谋在文中指什么?实施这一阴谋的结局是怎样的?答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐.实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天,就因为生存竞争的激烈而死掉了.
2.文中的鸽子具有哪些特点?象征哪一类人?答：文中的鸽子自私自利.它们象征着那些损人利己的人.
3.这则寓言中你领悟了什么道理?答：取悦别人要想想自己的后果,不要到最后成了损人不利己.不知是不是这个,看在我打的累死的份上,希望楼主采纳.祝： 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。 2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。它们象征着那些损人利己的人。 3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别... 周刻烺011 2014-11-10 1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。 2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：文中的鸽子自私自利。它们象征着那些损人利己的人。 3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要到最后成了损人不利己。不知是不是这个，看在我打的累死的份上，希望楼主采纳。o(∩_∩)o~祝：学习进步!谢谢大家！损人利己也是需要智商的。但是在组织中，则大量充斥着损人利己的情况。其根源是自卑与嫉妒，而根源的根源，则往往是无聊。为此，充实的工作，本身就是“保佑”组织文化的基础。害别人也是害自己。1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了... 千夜血微 2014-11-10 损人利己也是需要智商的。但是在组织中，则大量充斥着损人利己的情况。其根源是自卑与嫉妒，而根源的根源，则往往是无聊。为此，充实的工作，本身就是“保佑”组织文化的基础。害别人也是害自己。1.鸽子的阴谋在文中指什么？实施这一阴谋的结局是怎样的？答：鸽子的阴谋在文中指的是它们为了看大象被人们教训而取乐。实施这一阴谋的结局是它们在离开大象后短短几天，就因为生存竞争的激烈而死掉了。2.文中的鸽子具有哪些特点？象征哪一类人？答：
文中的鸽子自私自利。它们象征着那些损人利己的人。3.这则寓言中你领悟了什么道理？答：取悦别人要想想自己的后果，不要到最后成了损人不利己。
麻雀麻雀阅读答案
篇一：麻雀麻雀阅读答案 b稚嫩；的伤很重,令人心痛；猫擒麻雀,但是小麻雀却无法挣扎.不能去掉,也许的意思是可能但不肯定,去掉就过于绝对化了,与文章事实不符合,过于绝对化了,同时也表明这篇文章语言的准确性,所以不能去掉成语：小鸟依人,笨鸟先飞,鸟伏兽穷诗句：月出惊山鸟,时鸣春涧中.——唐·王维《鸟鸣涧》【自己想的求采纳篇二：麻雀麻雀阅读答案 篇三：麻雀麻雀阅读答案 篇四：麻雀麻雀阅读答案 麻雀屠格涅夫阅读答案1.用简洁的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的心里_百度作业帮麻雀屠格涅夫阅读答案1.用简洁的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的心里吗?最后两段在文中起什么作用4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下. 语文猫九尾dpc6g2014-09-29 1.用简洁的话概括全文.文章记述了“我”打猎路上遇到的一件小事,通过一只老麻雀奋不顾身地掩护受到猎狗威胁的小麻雀的故事,赞颂了伟大的母爱.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?因为它想拯救自己的幼儿,它宁可牺牲自己也要保护小麻雀,这就是母爱的伟大.3.“我”为什么要唤回猎狗?能揣摩一下“我”的心理吗?最后两段在文中起什么作用?“我”唤回猎狗,是因为“我”它怕伤害到老麻雀和小麻雀.体现出“我”同情、爱护弱小者,同时也被母爱的力量震憾的心理.最后两段在文中所起作用是升华主题,突出母爱的力量的伟大.4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下我不同意那名同学的看法.老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼儿遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾自己的危险,它想要做的就是如何才能使自己的幼儿安全.就也正是母爱的伟大.在生活中,许多母亲在自己孩子遭遇危险时仍挺身而出,甚至牺牲自己,这都是母爱的力量.个人理解,愿对你有所帮助!篇五：麻雀麻雀阅读答案 麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。 这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道“你是什么？” “竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……” “冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐，我屙（5）一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！” 麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？” “我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……” “喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去干这等蠢事儿？” 他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。 “怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。 “我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……” “唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天。幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”…… 日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。
鸽子的阅读答案
鸽子的阅读答案 导读：篇一：鸽子的阅读答案 我站在一个坡陡的小山之巅,在我眼前——展开一片熟了的麦田,一忽儿像金黄色的海洋,一忽儿又像银色的海洋,闪耀着斑斓的色彩.可是,这个海洋没有扬起微波,闷人的空气没有一丝儿风影；一场大的暴风雨逼近了.在我身旁,太阳还在热情地发出微淡的光芒；可是在那儿,在麦田以外不很远的地方,深蓝色的乌云像一块笨重的庞然大物,遮住了整整半个地平线.一切都隐藏了……一切都在太阳预示凶兆的余辉照耀下,变得疲惫无力了.听不见一声鸟鸣,也看不见一只鸟影, 连麻雀也躲藏起来了,只在近处有个地方,一大片牛蒡树叶在倔强地 飒飒抖动和低声细语.田埂上,苦艾散发出来的气味多么强烈!我眺望着那蓝色的庞然大物……于是,心里出现了一种茫然的不安.“喏,”我想,“你闪烁吧,金色的蛇,你战栗、轰鸣吧——你移动、翻滚、奔腾吧,凶恶的乌云,你让这种闷人的痛苦终止吧!”可是,愁云并没有移动.它依然像先前一样压抑着沉寂的大地……而且,好像在膨胀着,越来越黑了.然而,瞧,在单调、沉闷的深蓝色云块边缘,有种东西在均匀地、平稳平稳平稳平稳．．地闪动着,好像一块白色手帕或一团雪花.那是从村子那边飞来的一只白鸽.它一直飞着,一直飞着……随后飞到树林外去了.过了好一会——依旧是冷酷无情的寂静……可是, 两块手帕在空中闪闪发光,两团雪花又飘回来了：那是两只白鸽,正在平稳平稳平稳平稳．．地翱翔,飞回家去.现在,暴风雨终于到来了—
—那个厉害劲,真是不得了啊!我好容易回到了家.狂风怒吼,像发疯 了似的到处乱窜；红褐色的低云在奔腾,好像被撕成了一块块碎片；一切东西都在旋转飞扬,混杂在一起了；倾盆暴雨落下垂直的水柱, 噼噼啪啪地打着；闪电迸发出绿色的火花；断断续续的巨雷,像大炮似的轰鸣着,空气里弥漫着硫磺的气味……然而,在屋檐下,天窗的 角边,并排站着一对白鸽——那一只是飞出去寻找伴侣的,而那一只 便是它带回来的,也许是它救回来的伴侣.它俩羽毛蓬起——彼此都 感触得到自己的翅膀偎依着对方的翅膀…… 13．（6分）无风、闷、乌云逼压. 14．（6分）第一个“平稳”：不畏暴风雨的勇敢；救伴侣的坚定执着.第二个“平稳”：不仅有勇敢坚定,还有救回伴侣的放心和两鸽相伴的安全感. 15．（4分）用大量的篇幅生动地描写暴风雨来临前的恐怖和暴风雨的厉害,是为了衬托小小鸽子的勇敢坚定执着. 16．（4分）它俩羽毛蓬起——彼此都感触得到自己的翅膀偎依着对方的翅膀,远远看上去就像是一团雪花似的,谁也无法把它们分开. 篇二：鸽子的阅读答案 邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来
麻雀阅读答案屠格涅夫
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颤抖，它的声调哽咽而怪异。它虽恐怖失神，却还是愿意牺牲自己。⑥在它看来，这狗是多么庞大的怪物啊！但它不能因力有危险，就高高地躲在树枝上有一种比它的自卫本能更强的力，使它扑下身来。⑦我的狗呆呆地立住了，倒退了看来，它也承认了这种力量。⑧我急切唤回这惊愕的狗，而且怀着敬意走开了。⑨是啊！请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动和力量。⑩爱，我想，比死和死的恐俱更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命下去。’发展下去．15、给加点的字注音。（2分）（1）硬咽（）（2）惊愕（）16．阅读第③段：(1)分别摘录描写小麻雀神态、动作的词语各1个：、。（2分）（2）括号中的文字的作用是：。(1分)17．阅读第④段：(1)句（甲）中加点的“逼近’能换成“走近”吗？为什么？(2分）．（2）句（乙）运用了修辞方法，意在突出老麻雀。(2分）18、文中既写了老麻雀的“勇敢”，同时又写了它的“恐怖”，有人认为这样描写很矛盾。谈谈你的看法，好吗？(2分）19．联系全文看，第⑦段“这种力量’里的具体含义是：。（1分）20、结尾第⑩段在文中起什么作用？(2分）21．在文中选出一个你是喜欢的句子抄写下来，并谈谈喜欢的理由。（2分）(1)最喜欢的句子：(2)喜欢的理由：旋旫20xx-10-29爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。无论是谁，都甘愿为爱付出生命。人与人都
欧亨利鸽子阅读答案鸽子欧亨利阅读答案
欧亨利鸽子阅读答案鸽子欧亨利阅读答案 美国作家欧亨利的这篇《鸽子》，通过描写鸽子描绘了社会底层小人物的生活艰辛，赞美了他们的人性美。下面由WTT为大家带来鸽子阅读答案，希望对大家有帮助! 鸽子阅读材料 陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥;他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。他点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里装着他的命运。虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。因此他取出飞机票来，困惑地审视着。 这是一个周末盼下午，办公室里静寂无声;陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产;这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。这似乎太霸道,太残酷;但是，有什么比自保更重要呢?即使是玫瑰，也长出刺来保护自己! 他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。
正是醉人的春天，公园里的景致,灿丽锦簇;陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿;但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快!这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：一切取决于你自己调养，享乐优裕，也许还能多活几年。 他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张;他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬;我是个拐骗六百家客户的经纪人;我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实;但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。 路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在两个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票，陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗?她忸怩地说，我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可靠的，而且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。 魏尔德小姐，我很愿为你效劳，他内心暗暗得意，但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢? 她低下头，羞答答地不作声，停了半晌才说：是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱. 你总该知道，这种事情多少有些冒险性，万一有个三长两短，你真准备承受吗?
二年级下册阅读以及答案
读阅景状物：阅读起步标点与写 一、标点符号。 别看着这些符号小，它的作用可不能小看哦！ 二、练习体会标点符号。 大声朗读这篇写景短文，在阅读中体会各种不同标点符号的用法，注意读出语气、语调和停顿。 秋是什么颜色的？ 谷子说：“秋是黄色的，我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋是红色的，我就是让秋天染红的。”棉花说：“秋是白色的，不然，我哪有这银装素裹？”墨菊却说：“秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。”松柏说：“秋和夏美是美区别，都像我一样清翠……” 秋天听了摇摇头说：“不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！” １.第一句“秋是什么颜色的？”应读出（）的语气；最后一句“如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！”应读出（）的语气。 下面两个句子中的问号，作用有什么不同？.２．
（１）秋是什么颜色的？ （２）秋是白色的，不然，我哪有这银装素裹？—————————————————————————————————————３．第２自然段最后的省略号表示什么意思？你还能列举出哪几种秋的颜色？—————————————————————————————————————三、在阅读中思考与想象。猎人在松林上，四只鸽子在空中飞翔。 四只鸽子，在盘旋，在飞翔。掉下四个影子，都受了伤。在松林里，四只鸽子躺在地上。 1.初读这首诗，你可能一下子理解不了，或者不太懂，别着急，多问几个“为什么”吧。你可能提出什么问题？ —————————————————————————————————————． 2.这首短诗不大好懂，是因为诗人在叙述这件事时留下一些空白或跳跃的地方，需要我们通过想象去补充。请你填空。 我们在读的时候，可以把三节想象成三幅不同的图画： 第一幅画是：绿色的松林上空，（）在 （），自由自在。 第二幅画是：（）先后从空中往地上掉。 第三幅画是：松林里，四只鸽子躺在地上，有的
《乡村屠格涅夫》阅读答案(2)
《乡村屠格涅夫》阅读答案(2) 《乡村屠格涅夫》阅读答案(2)文章来自：爱师网 乡村屠格涅夫 ①六月的最后一天；漫漫一千俄里之内，都是俄罗斯大地——我的故乡①。 ②茫茫长空匀净地碧悠悠；只有一片白云——仿佛是在轻轻飘浮，又似乎是在袅袅融散。微风敛迹，天气暖洋洋的……空气——就像刚刚挤出、还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！ ③云雀在悠扬地歌唱；大嗉囊鸽子在咕咕叫唤；燕子在静悄悄地飞来掠去；马儿在喷着响鼻，不停地嚼着草；狗儿一声不吠地站在那里，温顺地轻摇着尾巴。 ④空气中弥漫着烟火味和青草味——其中还夹杂着一丝焦油味，一丝皮革味。大麻地里的大麻枝繁叶茂，郁郁青青，散发出一阵阵香烘烘、醉陶陶的气味。 ⑤一条坡度平缓的深深峡谷。两边的坡上长着几排爆竹柳，一棵棵树冠似盖，枝叶婆娑，下面的树干却都已龟裂了。一条小溪从谷底潺潺流过；波光粼粼，似乎可见水底的小石子在微微颤动。远处，天地合一的地方，一条大河就像连接天地的一道蓝莹莹的花边。 ⑥沿着峡谷——一面坡上是一个个整洁的小粮仓和一间间双门紧闭的小库房；另一面则是五六家木板铺顶的松木农舍。每一家的屋顶上都高高竖着一根挂着椋鸟笼的竿子；每一家的小门廊上都钉着一匹鬃毛
直竖的小铁马。……护窗板上信手涂画着一个个插满鲜花的带把高水罐。每一间农舍前都端端正正地摆着一条完好无损的小长凳；一只只猫像线团那样蜷缩在墙根附近的土台上，警觉地竖起透明的耳朵在细听…… ⑦我铺开一件披衣，躺在峡谷边沿；四周到处是整堆整堆刚刚割下的干草，清香扑鼻，让人心醉神迷。……睡在这干草堆上，那真是美滋滋的！ ⑧孩子们那头发卷曲的小脑袋，从每一个干草堆里纷纷钻出来；羽毛蓬松的母鸡在干草里翻寻小蚊蚋和小昆虫；一只白嘴唇的小狗崽在乱蓬蓬的草堆里翻来滚去地自在嬉耍。 ⑨几个长着亚麻色头发的小伙子，穿着干干净净、下摆上低低束着腰带的衬衣，蹬着笨重的镶边皮靴，胸脯靠在一辆卸了马的大车上，在伶牙利舌地相互取笑。 ⑩一个脸庞圆圆的少妇，从窗口探出头来张望；她笑盈盈的，不知是小伙子们的说笑让她忍俊不禁，还是乱草堆里孩子们的嬉闹使她笑逐颜开。 ⑾一个年老的主妇站在我面前，她身穿一件崭新的家织方格呢裙子，脚蹬一双新崭崭的厚靴子。空心大珠子串成的一条项链，在她那黑黝黝、瘦筋筋的脖子上绕了三圈；斑斑白发上系着一条带红点的黄头巾；老人的眼睛和蔼殷勤地微笑着；皱纹密布的脸上也堆满了笑容。嗨，这老人也许有七十岁了吧……不过，就是现在也依然看得出来：她当年是一个美人儿！
小动物们(鸽)续(节选)-老舍(阅读理解及答案)
小动物们（鸽）续（节选） 老舍 养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。“不苦不乐”，算是说对了。不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”!“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。 “撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大 胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃．（yǎn）旗息鼓 ．．．地一声不出地去操练新军。敌人也会早起呀，这才真叫怄气! 即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点 事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定 ．．．．，显系飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。
中年级阅读理解题
暑假阅读理解题（B） （一） 猫的身上有不少学问，如果你把猫抛向空中，它总是平稳的落到地面，原来猫是靠尾巴来（保持、保证）身体平衡的。 猫眼也有一种奇异的功能，瞳孔能调节外来光线的程度，白天眯成一条线，夜晚变得圆圆的，在夜间还能放出可见光，为它在夜间捕捉老鼠提供了（有利、有效）条件。 猫的胡子除了能显耀出那种“虎威”之外，还是（衡量、丈量）鼠洞的一把尺子。猫探洞时，如果胡须左右撞不着洞口，它就可以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它就索性不进，守洞待鼠。 猫的爪子也非常特别，它可（随意、来回）伸缩。猫爪的伸缩往往是根据对象和喜怒哀乐的程度来使用。 随着仿生科学的发展，人们根据猫的优点制造了一些新的仪器，微光夜视仪就是其中一种。 1、给短文加上题目。 2、划去文中括号内不恰当的词语。 3、这篇短文描写了猫的（）、（）、（）、（）等部位的作用。 4、人们根据猫的优点，制造新的仪器。把名字写在下面。 _____________________________________________________________________ 5、你观察过吗，猫抓到老鼠后，是怎样把它吃掉的？写在横线上。 _____________________________________________________________________ （二） 我爱家乡的柿子树 我的家乡在安宁，那里的人们常在庭院中栽上惹人喜爱的柿子树。我爱家乡的柿子树。‖
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬的柿子树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿子树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。 金色的秋天来了，柿子树的一身绿叶悄悄地变红。青绿的果实也渐渐地变成了金红色。这时的柿子树，像燃烧的火球一样，装点着祖国河山大地。几经银霜，柿子树脱下美丽的红装，留下满树的又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在太阳下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：快来收获吧！‖ 1、阅读第一个画线句子，回答问题。 （1）“这时”指_____________________________________________ （2）这句话是个________句，用____________比喻________________。（3）这句话描写的是_______________________________________的景象。2、阅读第二个画线句子，回答问题。 （1）“几经”的意思是_________________ （2）这句话是_______句，从__________________和__________________这些词可以看出。 （3）这句话写____________________________的景象。 3、这篇短文按_______顺序来写_______________，表达了__________________的思想感情。 （三） 屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。 一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的 才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格涅夫朗诵得流利，也很动听。 大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？”屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷涅夫的寓言。他写的寓言比你的更好！”大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。可是，屠格涅夫的妈妈却急了，
鸽子 阅读答案
鸽子阅读答案 鸽子 【美】欧亨利 陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥；他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。他点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里装着他的命运。虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。因此他取出飞机票来，困惑地审视着。 这是一个周末盼下午，办公室里静寂无声；陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产；这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。这似乎太霸道,太残酷；但是，有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己！ 他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。 正是醉人的春天，公园里的景致,灿丽锦簇；陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿；但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快！这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。 他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张；他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬；我是个拐骗六百家客户的经纪人；我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实；但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。 路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在两个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票，陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗？她忸怩地说，我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可靠的，而且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。 魏尔德小姐，我很愿为你效劳，他内心暗暗得意，但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢？ 她低下头，羞答答地不作声，停了半晌才说：是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱． 你总该知道，这种事情多少有些冒险性，万一有个三长两短，你真准备承受吗？ 我相信托付给你是不会有什么不妥的，她看看他，爽直地说，万一不幸，我也不会有二话的。 他提提精神，继续向前走去，远处，哥伦布广场已经隐隐在望了。 忽然，他看见路边蹲着一个人，那人的年纪，和他自己不相上下，也许比他还稍稍大一点；头上蓬着苍苍白发，衣衫褴褛，补绽斑斑。 陶柏蒙放缓脚步，许多野鸽子正围绕着那个人飞舞，争着啄食他手上的花生；在他怀里，还露出花生袋子。从侧面看去，那个人很和蔼，很慈祥；满面皱纹斑驳，想是历经风霜使然。他看见陶柏蒙正在看他，就说：可怜的鸽子哟！它们经过了漫长的严冬，自从飘雪以来，它们早就被人们忘了，我只要能买得起花生，不论气候多么恶劣，我都必定会来的，因为我不愿意让它们失望。陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神：那个人这么穷
麻雀阅读理解答案
篇一：麻雀阅读理解答案 篇二：麻雀阅读理解答案 麻雀屠格涅夫阅读答案1.用简洁的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的心里_百度作业帮麻雀屠格涅夫阅读答案1.用简洁的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的心里吗?最后两段在文中起什么作用4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下. 语文猫九尾dpc6g2014-09-29 1.用简洁的话概括全文.文章记述了“我”打猎路上遇到的一件小事,通过一只老麻雀奋不顾身地掩护受到猎狗威胁的小麻雀的故事,赞颂了伟大的母爱.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?因为它想拯救自己的幼儿,它宁可牺牲自己也要保护小麻雀,这就是母爱的伟大.3.“我”为什么要唤回猎狗?能揣摩一下“我”的心理吗?最后两段在文中起什么作用?“我”唤回猎狗,是因为“我”它怕伤害到老麻雀和小麻雀.体现出“我”同情、爱护弱小者,同时也被母爱的力量震憾的心理.最后两段在文中所起作用是升华主题,突出母爱的力量的伟大.4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下我不同意那名同学的看法.老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼儿遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾自己的危险,它想要做的就是如何才能使自己的幼儿安全.就也正是母爱的伟大.在生活中,许多母亲在自己孩子遭遇危险时仍挺身而出,甚至牺牲自己,这都是母爱的力量.个人理解,愿对你有所帮助!篇三：麻雀阅读理解答案 篇四：麻雀阅读理解答案 麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。 这天，麻雀看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道“你是什么？” “竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……” “冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐，我屙（5）一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！” 麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？” “我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……” “喳喳，唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去干这等蠢事儿？” 他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。 “怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。 “我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……” “唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天。幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”…… 日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。
《鸽子》阅读答案
《鸽子》阅读答案 小编整理了《鸽子》以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《鸽子》原文有素帮助和益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《鸽子》阅读答案大家一起来分享和交流吧! 鸽子 邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的毛像拉绒围巾一样，摸起来滑溜溜的，真舒服。 它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。!这下可热闹了，两对鸽子打起来了。你用嘴啄我的身子，我同翅膀打你的头，结果，你啄我打两败俱伤，我只得把它们各自送回自己家里。 两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下忙坏了公鸽子，它给母鸽子找食。不到一个月小鸽子孵出来了。黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手想去模一下鸽子毛，我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯走出来看到这个情景，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，它就要啄你了。”我听了点点头。 啊!小鸽子，你真有意思! 《鸽子》阅读题： 1.用线把左右两组搭配起来。 雨点般的羽毛 宝石般的小嘴 金黄的小眼 红红的小脚 2.括第一，二，三小节的意思。 第一小节：______ 第二小节：______ 第三小节：______
3.文章最后一句话的作用是 ( ) A.总结全文的'内容。 B.点明文章的中心思想。 C.交代事情的结果。 4.最后一句中的“小鸽子”是指 ( ) A.没有长大的鸽子。 B.文章中的两对鸽子。 C.指所有写到和没写到的鸽子 D.文章中写到的两对鸽子的孩子。 5.文章中的鸽子很好斗，从文章中可以看出这一点的有 ( ) A.一上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。 B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。 C.我的手还没有碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。 D.那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时提防谁来侵犯它似的。 《鸽子》参考答案： 1.雨点般的羽毛;宝石般的小眼;金黄的小嘴，红红的小脚。 2.邻居朱伯伯养了四只美丽的鸽子。鸽子很认窝。可爱的小鸽子受着母鸽全身心地保护。 3.A 4.B 5.B 《鸽子》阅读答案由YJBYS网小编为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提高自己的阅读水平。
新人教版四年级语文上学期课外阅读专项答案
四年级语文上册课外阅读专项答案 一、1.漫天风沙（③）长夜漫漫（②）漫无目的（①）点拨方法：把字的解释分别代入词语中，使词语意思表达通顺且正确的即为正确答案。 2.强烈照耀别致点拨方法：理解所给词语异同点，然后句意去选择恰当的词语。 3.只要……就既……又点拨方法：理解前后两个句子的关系，再去找对应的关联词语。 4.新疆吐鲁番盆地。 5.植树造林；钻天杨：遮阳蔽日；为行人解热止渴；智慧和创造力。点拨方法：结合题干要求去找对应的词语。 二、1.（系）（四）2.4. 点拨方法：掌握部首查字法即可。 2.（A 、D、B、C）点拨方法：把词语意思分别代入句子中，找到符合句意的即可。 3.千岛湖位于“浙江西部的淳安县境内”，它之所以叫“千岛湖”，是因为（湖中有一千多个小岛），其中著名的岛有：鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等。点拨方法：按照短文内容填写。 4. 我一定会为这美丽的风景吸引，被大自然的神奇所打动。我会在这里慢慢地欣赏美景，品千岛玉叶、吃金丝蜜桃。意思对即可。 三、1.因为蜘蛛不会飞，它靠韧劲从一个檐头爬到另一个檐头，以为是飞过去的。点拨方法：理解双引号的众多作用，并选择恰当的去解读。 2.它靠韧劲从一个檐头爬到另一个檐头。 3.尽管他工作非常累，但还是不休息。示例：运用例句中的关联词语写句。 四、1.悲观丧失拥有爬行坚持点拨方法：理解所给词意的基础上，联想与其意思相反的词。 2.A 点拨方法：B是“见识”的名词性意思。 3.微乎其微 4.ABC 5.自我说服自我勉励点拨方法：仔细阅读短文，找到对应的句子。 6.蜗牛爬行 五、1.3 点拨方法：理解每个自然段的意思。 2.△跑啊，跑啊，△一年年过去了，△后来人们点拨方法：在理解各自然段意思的基础上去分段。 3.整齐的成群的金黄的点拨方法：根据所给词语去找对应中的词语搭配即可。
高考语文阅读：《鸽子》阅读理解及答案
高考语文阅读：《鸽子》阅读理解及答案 鸽子 【美】欧·亨利 陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥；他颤巍巍地 伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。他点燃一支烟，深深 地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝 眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里装着他的命 运。虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片 刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一 去不再复回。但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。因此他取出飞机票来，困惑地审视着。 这是一个周末盼下午，办公室里静寂无声；陶柏蒙的视 线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德小姐 将和许多其他的人们一样遭受破产；这束玫瑰花，亦将被弃 置于垃圾堆中。这似乎太霸道,太残酷；但是，有什么比自保 更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己！ 他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走 过玫瑰花旁，出门去了。 正是醉人的春天，公园里的景致,灿丽锦簇；陶柏蒙决定
在回家准备行李之前，先散散步，虽然到南美去颐养天年， 是他的毕生大愿；但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么 快！这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。” 他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛， 但是心情却并不紧张；他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑 笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：“警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬；我是个拐骗六百家客户的经纪 人；我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因 为我一向诚实；但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱 财，足够我作最后的享用。” 路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在 两个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票，“陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗？”她忸怩地说，“我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可靠的，而 且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。” “魏尔德小姐，我很愿为你效劳，”他内心暗暗得意，“但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢？” 她低下头，羞答答地不作声，停了半晌才说：“是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱．…” “你总该知道，这种事情多少有些冒险性，万一有个三长两短，你真准备承受吗？”’
小学语文课外阅读题及答案解析
小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》 飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？” １５分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。 接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。 临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（）您提出什么意见，我（）将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。 飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！” 阅读训练 一、 写出下列词语的近义词。 真诚——（）理会——（）特意——（） 二、 根据意思写出四个带有“续”字的词语。 1、接连不断。（） 2、一个接着一个。（） 3、停止后隔一段时间接着进行。（） 4、已经停止后又有所补充。
《鸽》阅读练习
《鸽》阅读练习 陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥；他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。他站到窗口，俯视窗外中央公园的一片新绿；点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里正装着他的命运。虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。因此他取出飞机票来，困惑地审视着。这是一个周末的下午，办公室里静寂无声；陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产；这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。这似乎太霸道，太残酷；但是，有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己！他知道魏尔德小姐在爱恋着他，而且竭尽一个四十岁未婚女性的可能，在深深地爱恋着他，她供职于陶柏蒙信托公司已经十二年了；虽然他和她之间不会热络交谈、缱绻蜜语，但从她的眼波中，从她羞涩的神情里，从她的行动举止上，她的心思已经很自然地流露出来。她的相貌并非不动人，所以在他们单独相处的时候，对陶柏蒙是一个诱惑。但是，他却不想放弃自己宁静的独身生活……他陷于沉思之中，不经意地把桌上的日历翻到了下礼拜；忽然间他从沉思中觉醒过来，发觉到刚才这些无意识的举动。他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣
冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。飞机要六点钟才起飞。正是醉人的春天，公园里的景致，灿丽锦簇；陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，浏览一下悦人的美景。春阳透过丛林，疏落的影子交相辉映。明天抵达里约热内卢之后，开始新的生活，往后的享乐多着呢！虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿，但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快！这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。” 他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张。他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：“警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬。我是个拐骗六百家客户的经纪人，我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实，但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。” 路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在两个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票，“陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗？”她忸怩地说，“我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可靠的，而且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。” “魏尔德小姐，我很愿为你效劳，”他内心暗暗得意，“但是，你
星的阅读题及参考答案
星的阅读题及参考答案 《星》阅读原文 ①在一本比利时短篇小说集里,我无意间见到这样的句子：“星星,美丽的星星,你们是滚在无边的空间中,我也一样,我了解你们……是,我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星,美丽的星星……” ②我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情,好些人都这样地对蓝天的星群讲过话.他们都是人世间的不幸者,星星永远给他们以无上的安慰. ③在上海一个小小舞台上,我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙.他或者坐在钢琴前面,将最高贵的感情寄托在音乐中,呈现给每一个人;或者立在蓝天底下,摇动他那白发飘飘的头,用B的调子说着：“你这美丽的星星,你这纯洁的星星.”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子,他的眼睛润湿了. ④我了解这个老音乐家的眼泪.这应该是灌溉灵魂的春雨罢. ⑤在我的房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天.我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星.我常常出神地凝视着那些美丽的星星.它
们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦.这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福. ⑥在我的天空里星星是不会坠落的.想到这我的眼睛也C了. 《星》阅读题目 1.本文作者巴金,原名_______________,字_______________,是我国现代著名的小说家、散文家,小说《________》《_________》《__________》以及散文集《_______________》等都是他的代表作.(2分) 2.依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是(2分)( ) A.哀诉赞叹润湿 B.哀诉凄切闪亮 C.欣喜凄切润湿 D.欣喜赞叹闪亮 3.在我们学过的课文《繁星》中,作者把星星、星空写得仿佛有生命似的.在这一篇文章中,同样如此.请把这样的句子写出来.(2分) ___________________________________________________________ ______________ 4.领会语句在语境中的意义和作用,回答句后的问题.(6分) ①星星永远给他们以无上的安慰.(“他们”是指谁?“安慰”是指
鸽子屠格涅夫阅读答案
篇一：鸽子屠格涅夫阅读答案 | 浏览 16483 次初一上语文自主检测p76（2012年版可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 屠格涅夫的《鸽子》阅读理解：文章末尾是一个省略号,请进行合理想像,用一个比喻句来描写此时鸽子的感受._百度作业帮屠格涅夫的《鸽子》阅读理解：文章末尾是一个省略号,请进行合理想像,用一个比喻句来描写此时鸽子的感受. 语文绿袍公子2014-09-27 参考答案11．（25分）（1）（5分）be【评分标准】答b给3分,答e给2分,答d给1分,答a、c不给分.【解析】a中“不得已的错误选择根源在于社会不公”理解不对；c中“和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈”“发现身边的陶柏蒙心事重重”“进行开导和宽慰”这些细节分析有误；d中“虚荣心和怜悯心”应为“羞耻心和责任心”.（2）（6分）①可以从侧面补充陶柏蒙人物形象,他在过去工作态度认真,诚信而受人尊重.②加速情节的发展,为下文写陶柏蒙受到喂鸽子的老人的感化而转变思想提供依据.③使文章情节波澜起伏,引发读者的阅读兴趣.【评分标准】每点2分,共6分.意思对即可.（3）（6分）①自私贪婪.在查出重病后想卷走客户的资金过自在逍遥的生活.②诚实努力.认真工作了五十四年,诚信待人,受到六百个客户的信任.③自尊悔过.在逃走的路上,不停地回忆自己清白时的人生、受到的尊重,甚至想向警察坦白,很快就被喂鸽子的老人感化悬崖勒马.【评分标准】每点2分,共6分.意思对即可.（4）（8分）观点一：这篇小说讽刺意味很强,有强烈的悲剧意识.①促成陶柏蒙及时醒悟、悬崖勒马的,原来是一个诱捕鸽子得以果腹的骗子的谎言.这使得陶柏蒙的悔悟多少有些荒诞.②喂鸽子老人的语言和最后的动作之间形成强大的反差.展示了不择手段追逐利益和私欲的疯狂.③促使人们放弃恶念追求尊严的外部原因如果不是美好与善良,仅靠偶然的灵魂发现,会使整个社会缺乏向善向美的原动力.生存在这样的社会中,人们会感到悲凉和无助.观点二：这篇小说描绘了社会底层小人物的生活艰辛,赞美了他们的人性美.①小说结尾,喂鸽子的老人的语言“朋友们,很抱歉!”以及他对四散飞舞的鸽子们“温和地”说,都反映出他的举动仅仅为了生存,而非贪婪的掠夺.②老人同陶柏蒙谈及鸽子的那段话是他对自己形象的一种期盼,也正是这种善意生活的真诚态度促成了陶柏蒙的思想转变.③相对于对上流人物巧取豪夺、利欲熏心的无情揭露和鞭挞,欧·亨利在本文中对卑微的小人物充满温情,写他们的悲惨与堕落,也展示他们的自尊悔恨以及在痛苦中的相互帮助和慰藉.【评分标准】任选一个方面作答.观点鲜明得2分；理由充足得6分,每点2分.意思对即可. 来自团队学习宝典,望采纳.篇三：鸽子屠格涅夫阅读答案 篇四：鸽子屠格涅夫阅读答案 （俄）屠格涅夫 在我身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了；可是在黑麦地后面，并不十分遥远，一大堆暗蓝色的乌云遮蔽了整整半个天空。 一切都隐藏了……一切都在太阳的最后一丝不祥的阳光下忍受煎熬。——听不见一声鸟鸣，也看不见一只鸟影，甚至连麻雀也躲藏起来了。只有在近处，一张孤零零的巨大的牛蒡叶还在固执地飘动，发出簌簌的声音。 它一直飞着，一直飞着——老是笔直地飞……随后飞到树林外去了。 过了半晌——四周依旧是死一般的寂静……可是，猛然间，已经是两块手帕闪过，是两团白雪往回飞：这是两只白鸽正在安稳地飞回家去。 最后，风雨大作，势不可当！ 我好容易回到了家。狂风怒吼，像发疯了似的到处乱窜；红褐色的低云在奔腾，好像被撕成了一块块碎片；一切东西都在旋转飞扬，混杂在一起了；倾盆暴雨落下垂直的水柱，噼噼啪啪地打着；闪电迸发出绿色的火花；断断续续的巨雷，像大炮似的轰鸣着，空气里弥漫着硫磺的气味……