作文素材——大师
小学生作文 某某大师
小学生作文某某大师在我家小区门口，有一个小小的煎饼摊，摊主是一位被大家称为“煎饼大师”的阿姨。
每天清晨，当第一缕阳光还在努力穿透云层的时候，煎饼大师的摊位前就已经排起了小队。
我总是很好奇，为什么这个小小的煎饼摊会有这么大的魅力？直到有一天，妈妈带我去买了一次煎饼，我才真正见识到了这位大师的厉害。
那天，我和妈妈来到煎饼摊前，只见阿姨熟练地从桶里舀出一勺面糊，迅速地倒在平底锅上。
那面糊就像是听话的孩子，乖乖地在锅底摊成了一个圆圆的薄饼。
阿姨的手腕轻轻一转，那刮板就在饼上流畅地滑动起来，多余的面糊瞬间就被刮到了锅边。
“哟，小姑娘，今天想吃个啥样的煎饼？”阿姨一边忙活着，一边热情地问我。
我歪着头想了想，说：“阿姨，我要加火腿肠和肉松，还要多放点生菜。
”“好嘞！”阿姨爽快地应着，手中的动作却一刻也没停。
她拿起一个鸡蛋，在锅沿上轻轻一磕，双手一掰，鸡蛋就准确无误地落在了饼上。
紧接着，她用小铲子快速地把鸡蛋打散，均匀地铺在饼面上。
那熟练的动作，就像是在表演一场精彩的魔术。
这时，阿姨拿起刷子，在饼上刷了一层甜面酱，那酱香瞬间就钻进了我的鼻子里，馋得我直咽口水。
然后，她把火腿肠切成小段，放在饼上，又抓了一大把肉松撒上去，最后铺上了好几片生菜。
“小朋友，小心烫啊！”阿姨一边说着，一边把煎饼叠好，装进了袋子里递给我。
我接过煎饼，迫不及待地咬了一口。
哇，那酥脆的饼皮，香嫩的鸡蛋，咸香的火腿肠，松软的肉松，还有清爽的生菜，所有的味道在嘴里完美地融合在一起，简直是人间美味！我一边吃着，一边仔细观察着阿姨。
她的脸上总是带着笑容，额头上布满了细密的汗珠，可她的眼神却始终专注在手上的工作上。
她的动作那么熟练，那么迅速，仿佛这做煎饼的过程已经深深地印在了她的脑海里，融入了她的血液中。
在等待的过程中，我还注意到阿姨的摊位虽然不大，但是却收拾得干干净净。
装面糊的桶、放调料的瓶瓶罐罐，还有各种工具，都摆放得整整齐齐。
就连那用来擦锅的抹布，都洗得洁白如雪。
大师的作文500字（精选27篇）
大师的作文500字大师的作文500字（精选27篇）大师的作文500字篇1我的爸爸是一位唠叨大师，别看他平时在外面不苟言笑，但在家里唠叨起来，那可真是没完没了！因为我吃饭比较慢，每天吃饭时，爸爸都会对我说：何天歌，别忘了我们的约定，先吃完饭表扬，后吃完饭批评，要好好吃饭哦！每当这时候我都会很不耐烦：真是的，每天都说这一句，真啰唆！可是我确实喜欢在吃饭时开小差，脑子里总想着故事里的情节，不知不觉动作就慢了下来。
这时爸爸就会拿筷子用力敲了一下盘子：你怎么又在开小差了，不好好吃饭是长不高的，你现在正处在长身体的时候，到时长成了小矮子，后悔都来不及啊唉，真唠叨！爸爸不仅吃饭爱唠叨，在其他方面也同样爱唠叨。
我是一个超级不爱动的人，最喜欢的事就是坐下来捧本书看。
爸爸每天都苦口婆心地劝导我：何天歌，你要多运动啊，运动既能促进学习，又能锻炼身体，再不运动，你就要胖成小皮球了。
为了说服我，爸爸想了各种办法。
有一天，他回家一脸神秘地望着我：你猜我给你带了什么？是玩具还是零食？我歪着脑袋猜测到。
可当我看到爸爸带来的东西时，顿时惊呆了，爸爸居然给我打印了一份文章，文章的题目是《运动能促进孩子的学习吗》！果不其然，爸爸又开始唠叨了：你看，连专家都说了运动有各种好处，可不是爸爸骗你哦。
说完，他坐到我旁边一字一句地朗读起文章，读完后继续说：运动是多么重要啊，你能答应我每天都运动吗？在爸爸的唠叨下，我不得不每天都下楼去跳绳、跑步瞧，我的爸爸是不是很唠叨？可是我也知道，爸爸是因为爱我才会对我这么唠叨，我爱我们家的唠叨大师。
大师的作文500字篇2一个人的一生，会有许多困境。
如果生活只有晴空丽回而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
困境与苦难是人生旅途中最熟悉不过的常客。
人生，需要失败，挫折，磨难……它是我们成功的指导大师。
正因为它，我们才明白为何失败，难道我们不是踩着失败它给的启示，一步步登上胜利顶峰吗？换句话说，我们更应该感谢它。
什么什么的大师作文
什么什么的大师作文
《超级能吃的大师》
嘿，我要给你们讲讲我认识的一位大师，不过这个大师啊，不是什么艺术大师或者学术大师，而是一位超级能吃的大师！
我记得有一次和他一起去吃自助餐。
一走进餐厅，他那两眼就开始放光了，好像饿了好几天似的。
我们各自拿着盘子开始挑选食物，我这边才夹了几样，一回头，好家伙，他那盘子已经堆得像小山一样高了，从下往上依次是披萨、鸡腿、蛋糕、寿司，还有各种水果，五花八门的啥都有。
他找了个位置坐下，就开始大快朵颐起来。
那吃相，真是让人忍俊不禁。
只见他左手一个鸡腿，右手一勺蛋糕，吃得那叫一个香啊，嘴巴塞得满满的，还含糊不清地嘟囔着好吃。
我就在旁边看着他吃，他一个接一个地解决着盘子里的食物，速度超级快。
不一会儿，他就把那一盘食物消灭殆尽了。
我心里想，这也太能吃了吧。
他一抹嘴，嘿嘿一笑说：“这才刚开始呢！”然后又跑去继续拿吃的，就像个吃不饱的无底洞一样。
之后的时间里，他就这样不停地拿，不停地吃，我都数不清他到底吃了多少东西。
旁边的人都投来惊讶的目光，估计都被他的食量给吓到了。
等我们离开的时候，他还意犹未尽呢，直说这家自助餐不错，下次还来。
这位能吃的大师啊，总是以他独特的“吃货”本领给我们带来很多欢乐和惊讶。
每次想到他吃自助餐的那副模样，我就忍不住笑出声来。
哈哈，这就是我认识的超级能吃的大师呀！。
2023届高考模拟作文“我心中的大师”导写及范文
2023届高考模拟作文“我心中的大师”导写及范文【原题呈现】阅读下列材料，按要求作文。
大师，标记着人类思想的高峰，引领着文明发展的方向。
他们身处风雨飘摇的时代，却选择直面人生，用赤诚之心点燃生命的光焰，照亮时代的前路。
作为“先行者”，他们各出所学、各尽所知；作为“拓荒者”，他们“孜孜不倦的追求”；作为“铺路者”，他们一手托着“国格”，一手托着“公理”；作为“爱国者”，他们为家国天下忧思力行，为国家命运殚精竭虑，将一己的生命投身于民族救亡、民智启蒙和文化传承的伟大使命。
品读大师，应将他们的精神内化于心，砥砺自己前行。
作为博雅学子，我们当沉淀自我，以手写心，向大师致敬。
请各位同学，任选一位大师，以“我眼中的大师”为主题为写一篇不少于800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【审题指导】这是一篇引语式的材料作文题目。
材料重心是“大师”。
材料先陈述大师的内涵和意义，突出他们的精神品质。
材料最后是写作情景任务要求：品读大师，应将他们的精神内化于心，砥砺自己前行。
作为博雅学子，我们当沉淀自我，以手写心，向大师致敬。
请各位同学，任选一位大师，以“我眼中的大师”为主题为写一篇不少于800字的文章。
作文审题不难，考生应选自己熟悉的大师，注重精神品质，可抒情，可议论。
所写文章应注重四个特点：情感性、深刻性、简洁性、针对性。
就是要有充沛的情感；能深刻揭示人物的思想与精神；应因人而异，体现不同人物的事迹或形象特点。
【作文素材】叶圣陶圣人陶钧万物。
执笔书写，他留下心中所愿；指望当下，他提出白话变革。
是静水深流，静水里涌动报国的火，似大象无形，无形中深藏着强国梦。
乡间田野中，稻草人屹立在稻香间；汪洋大海上，小白船随波飘荡；世界地图里，是旅行家穿梭于时空的脚印；木质书架边，是孩子们品读他一笔一画的勾勒。
他不避讳于“灰色人生”，用最真实的笔触描绘出了现实的批判和嘲讽。
什么什么的大师作文
什么什么的大师作文
《有趣的绘画大师》
哎呀呀，说起大师啊，我就想到了我们小区的王大爷。
王大爷可是我们这一片出了名的绘画大师呢！他呀，那画画的本事可真是了不得。
就说有一次吧，我路过王大爷家，看到他正在院子里画画呢。
嘿，您猜怎么着，他正对着他家那只花猫画呢。
那花猫懒洋洋地趴在地上晒太阳，王大爷就坐在小凳子上，拿着画笔对着花猫一笔一笔地画着。
我悄悄地凑过去看，只见王大爷画得那叫一个认真啊，眼睛死死地盯着花猫，手不停地在纸上动着。
王大爷先画花猫的头，那轮廓画得可像了，就跟真的花猫一模一样。
然后他开始画花猫的眼睛，那眼睛里的神韵都给画出来了，感觉那花猫随时都会活过来一样。
接着是画花猫的身子，那线条流畅得很，把花猫的慵懒姿态表现得淋漓尽致。
王大爷还特别仔细地画了花猫身上的毛，一根一根的，看着可逼真啦。
等王大爷画完，他自己端详了一会儿，满意地点点头，然后朝我一笑，说：“咋样，丫头，我这花猫画得不错吧？”我连忙点头说：“太好啦，王大爷，简直跟真的花猫一样呢！”王大爷哈哈笑起来，脸上满是自豪。
你看，这就是我们的王大爷，一个有趣又有才的绘画大师。
他用他的画笔，把生活中的美好都给画了下来，让我们这些周围的人也能感受到艺术的魅力呀！他就是我心中独一无二的大师呢！。
【精华】大师的作文500字（五篇范例）
【精华】大师的作文500字（五篇范例）第一篇：【精华】大师的作文500字【精华】大师的作文500字4篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的大师的作文500字4篇，欢迎阅读与收藏。
大师的作文500字篇1我们班的数学老师这个职位就像被诅咒了一样，每年都要换一位，今年我们的数学老师换成了刘大师。
她是个怎么样的人呢？一直到现在，我都不是特别了解她，只知道真的如外界所言，她十分多变。
奖罚分明那是一个星期四的上午，也是刘大师值晨读班。
她早早地走出办公室，大步来到电梯前，漫不经心地按下按钮，走进了电梯……一出电梯，刘大师原本眯缝着的眼睛，顿时瞪大了，懒洋洋的步子也不自觉地加快了。
眼看大师离教室越来越近，靠着窗户的同学赶忙拉响警报：“老师来了！”话音刚落，刘大师已经站在了班门口，几个正在嬉闹的皮王慌忙赶回座位，从书包里抽出书来读，浑身瑟瑟发抖，好像被人掐住咽喉……教室一片混乱，而认真读书的只有几个。
刘大师看到了这一切后，气得咬牙切齿，立马把皮王带出去训了一通，又奖励了认真读书的几个同学。
技艺高超经过早上的一番训，当天皮王们安静了许多。
课堂上，这位刘大师开始滔滔不绝，入神地讲起题目来，先讲“同头无除商八九”，又讲“除数折半商四五”，不一会儿，便解出了答案。
我们都露出了难以置信的神情：往日令人头大的难题，竟然在几分钟内迎刃而解！我们喜形于色。
看着我们崇拜的目光，刘大师也不禁微微一笑得意起来。
和蔼可亲数学课后，许多同学都有一些疑问，而刘大师就一一为他们讲解，这时，刘大师就像变了个人，不再严厉冷酷，脸上甚至还露出了笑容。
这令皮王们很惊讶，因为，这和早上训斥他们时的'表情完全不一样啊！这就是我们的刘大师，一个奖罚分明、技艺高超、和蔼可亲的人。
我也在心里默默祈祷，希望她能多教我们班！大师的作文500字篇2五年了，班上的同学们在奋斗中度过，竟没发现班里藏着一个“绘画大师”——小彤!小彤长得十分可爱。
材料作文“致敬大师”导写
59□河南省郑州市第七高级中学 丁智会材料作文G A O K A O Z U O W E N M O N I X U N L I A N导写“致敬大师”文题阅读下面的文字，根据要求作文。
大师，是一个民族仰望星空的人。
他们无论是在自身领域的研究方面还是在自我人格的塑造方面都堪称世人典范。
他们各出所学、各尽所知，孜孜追求，是各自领域的“拓荒者”与“铺路者”。
他们一手托着“国格”，一手托着“公理”，为家国天下忧思力行，将一己的生命投身于民族救亡、民智启蒙和文化传承的伟大使命中去。
大师，必生逢大时代；大师，必开创大时代。
大师的产生一需个人造诣，二需师友相助，三需环境相佐。
对此你有怎样的感悟？请结合时代背景和自我成长写一篇不少于800字的文章，体现你的认识与思考。
写作指导材料可分为三层：第一层先指出“大师”的定义，接着从专业研究和自我人格两方面具体陈述了大师的典范意义，着重指出了其对民族发展的重要性；第二层话语简洁，谈到了大师与时代的关系，二者是密切联系，不可分割的；第三层提到大师产生所需的条件：个人造诣、师友相助、环境相佐。
三层材料逐级递进，引导学生思考大师对民族发展的意义、大师与时代有何联系、自己应如何向大师学习。
考生在写作时，不需面面俱到，可选择自己感触较深的某一点或几点来谈，要能够结合自己的学习及生活经验来谈，应列举大师的典型贴切、有说服力的事迹材料作为论据。
应注意，不管如何行文，民族责任感都是要重点提及的。
例文去追一束光□河南省郑州市第七高级中学 薛佳奕就像山谷间一缕春风，料峭吹酒醒；恰似滩涂上暖阳高照，和煦驱浪寒。
大师之于学子，是光，是指引。
去追光，追一束闪耀的光，照亮生民，不悔前行。
择一榜样立心间，探未知，创新路。
是那故国残破，吴健雄不离不弃，摘实验楼阁佳果，攀物理山崖高峰；是那残云微卷，萧红以笔为戈，以孩童口吻述说善良与反抗；是那关山难越，詹天佑踏浪而归，独创“之”字蜿蜒，终得“人”心汇聚。
高考模拟主题作文“致敬大师”写作
高考模拟主题作文“致敬大师”写作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
大师，是一个民族仰望星空的人。
他们无论是在自身领域的研究方面还是在自我人格的塑造方面都堪称世人典范。
他们各出所学、各尽所知，孜孜追求，是各自领域的“拓荒者”与“铺路者”。
他们一手托着“国格”，一手托着“公理”，为家国天下忧思力行，将一己的生命投身于民族救亡、民智启蒙和文化传承的伟大使命中去。
大师，必生逢大时代：大师，必开创大时代。
大师的产生一需个人造诣，二需师友相助，三需环境相佐。
你对此有怎样的感悟？请结合时代背景和自我成长写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不于800字。
范文展示彼如皎月照我征程何以大师？如严复甘做千年变局中的盗火者，融会中西，求索以救亡；如鲁迅俯首甘为孺子牛，执笔为锋，辣手著文章；如周恩来面壁十年图破壁，远渡重洋，铁肩担道义；如谢希德不拘一格降人才，大音希声，德泽润万枝。
中华八千里路云和月，苍穹黄土之间是多少灵魂孜孜以求，身兼国格与公理，拓荒铺路，成大师之名。
“滟滟随波千万里”，大师者，皎如明月，照我征程。
彼君子兮，劬然可敬。
兴乎器，沉潜铸才，修己安身，如月皎然生。
诚如东坡所言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”个人造诣筑大师之基，启鸿蒙，辟天地，方见月出皎兮。
西皮二黄，唱念做打，周信芳点燃京剧的花火，粉墨登场，抑扬顿挫，不变的是他对舞台的执着；一颗匠心，一片青绿，张大千在光与色的变幻中开辟一片新天地，师得万物，不畏变革，不变的是他对造诣的追求；玲珑手下，妙笔生花，张充仁孜孜矻矻七十余载，踏实质朴，鬼斧神工，不变的是他对技艺的深耕。
莲实有心应不死，人生易老梦偏痴，千春犹待发华滋。
我辈后浪逐月而去，雕琢本领，不驰空想，不骛虚声，自可览奇伟瑰怪之观，达天心月圆之境。
侠之大者，为国为民。
达乎众，师友偕行，再頃华彩，如月攀天衢。
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2017最新作文素材——大师题记：不知道的人说问他是谁？没有听过的名字；知道的人会点头，说当下真的是有大师。
疑惑，大师，什么是大师，我们是否需要大师呢，大师存在的意义又何在呢？一幅幅山和水融弥的画作，一只只俏而不皮的公牛，感受，我在感受不同观众的感受，但依旧感受到如此般的亲切：一头似母牛的公牛和公牛依附着，他只是不假思索地在简单地创作着一只只纯动的牛、静真的牛。
想起了佛家的一则典故：古代，有一个叫黄檗的传佛禅师，身边有许多弟子。
他接纳新弟子时，有一套规矩，即不问情由地给对方当头一棒，或者大喝一声，而后提出问题，要对方不假思索地回答，而且每提出一个问题时，都要当头棒喝。
看大师：影响后人的文化脊梁大师，不仅是自己专长上给世人带来深远的影响。
而且，他们也是精神上的标杆。
他们屹立在那里，激励后人。
巴金，陈寅恪，却在自己的年岁的终点处，仍有着非同寻常的创造力。
大师的魅力在于不断反省：巴金——中国二十世纪的良心晚年的巴金在《随想录》一书中，以罕见的勇气“说真话”，为中国知识分子树立了一座丰碑。
他对过去的反思，他追求真理的精神也赢得了文化界的尊敬。
巴金的痛苦就是巴金的魅力，他唤醒了因为各种缘故陷入同样感情困境的中国知识青年枯寂的心灵，遂而成为青年的偶像。
“我的上帝只有一个，就是人类。
为了他，我准备献出我的一切。
”“1927年春天我住在巴黎拉丁区一家小小公寓的五层楼上,一间充满煤气和洋葱味的小屋子里，我寂寞，我痛苦，在阳光难照到的房间里，我想念祖国，想念亲人。
”大师的魅力在于学无止境：钱钟书——难以望其项背的文化昆仑他说，我一辈子干的，就是要使小说、诗歌、戏剧与哲学、历史、社会学成为一家。
钱先生的一个显著特点就是以小说家观点解读古今中外的文史著作。
他以一种文化批判精神看待中国与世界，以一种现代意识统领文学创作以一种高尚的形象为中国知识分子树立了人格上的榜样。
作为知识分子，他被迫接受思想改造，受过不少罪。
但是,智者是不可征服的。
他曾说:“大名气和大影响都是90%的误会和曲解搀和成的东西。
”“事实上，一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地上的时候，尾巴是看不见的，直到他向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标志。
”大师的魅力在于无媚骨：陈寅恪——独立之精神，自由之思想“先生之著述，或有时而不章。
先生之学说，或有时而可商。
惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。
”这是陈寅恪为沉湖而死的王国维撰写的纪念碑文，也是自己一生为人为学的生动写照。
“考自古世局之转移，往往起于前人一时学术趋向之细微。
迨至后来，遂若惊雷破柱，怒涛振海之不可御遏。
”“但开风气不为师”的名言，不仅是龚自珍的自白，也是陈寅恪的志趣和自道，他没有在任何场合自命为大师，更未在任何时候端过大师的架子。
寅恪先生最动人一节是一九五三年拒绝接受中古史研究所所长的一番话。
当时中共科学学院成立中古史研究所，聘寅恪先生为所长，特派先生的弟子汪钱带聘书南下广州接先生北上。
时先生双目已盲，乃口述覆信，由汪钱笔录，他说: 「我的思想，完全见于我所写的「王国维纪念碑」中。
我认为研究学术最主要的是有自由意志和独立精神。
所以我说: 独立之精神、自由的思想，历千万祀与天壤而日久，共三光而永光。
正如碑文所示: 「思想而不自由，无宁死耳，斯古今仁圣所同殉之精义，岂庸鄙之敢望」……我认为不能先存马列主义见解再研究所学……因此我提出以允许中古史研究所不宗奉马列主义，并不学习政治。
你要把我的意见不多也不少地带到科学院。
」进入生命的晚年，在肉体与精神陷入无限痛楚之中时，明末清初宁死不屈的一代奇女子柳如是便成为他生命中幻象和唯一的光亮。
陈寅恪以惊人的毅力口述完成了洋洋80余万言的《柳如是别传》。
这一“ 鸿篇巨制”的萌生问世，发轫于少年，志成于人生暮年，是陈寅恪所构建的托其心志，明其理想的又一心灵丰碑。
此一巨大成就，正如日本东京大学教授池田温所言:“若非有无比坚毅之心力，焉能完成此大业？人类文化史数千载，失明史家之能撰大著，其类殆罕；陈先生之业绩，称为20世纪中国史学界这一大奇迹无不可也！”“自昔大师巨子，其关系于民族盛衰学术兴废者，不仅在能续先哲将坠之业，为其托命之人，而尤在能开拓学术之区宇，补前修所未逮，故其著作可以转移一时之风气，而示来者以规则也。
”大师的魅力在于一针见血：熊十力：“中国文化亡了！”他常常穿着一件褪了色的友布长衫，扣子全无，腰间胡乱地扎一根麻绳，独自一人到街上去或公园里，跌跌撞撞，双泪长流，口中念念有词“中国文化亡了！”“中国文化亡了！”然而，街市熙攘，人皆自危，没有人来理会他，也没有人对他口中所念有丝毫的惊异。
1946年6月7日，熊十氏致函徐复观说：“知识之败，慕浮名而不务潜修也；品节之败，慕虚荣而不甘枯淡也。
举世趋此，而其族有不奴者乎?”“平等者，非谓无尊卑上下也。
然则平等之义安在耶?曰:以法治言之，在法律上一切平等。
国家不得以非法侵犯其人民之思想，言论等自由，而况其他乎? ”熊十力自幼即与众不同，独具才思而又非常自尊、自信。
他曾口出“狂言”道：“举头天外望，无我这般人。
”令其父兄诧异不已。
十六七岁时，他即四处游学，当他最先读到陈白沙的“禽兽说”时，忽起神解，“顿悟血气之躯非我也，只此心此理，方是真我。
”并从中领悟到人生之意义与价值。
绝非是趋利避害、去苦就乐等外在满足，而在领悟人生之意义与价值，体识至大至刚之“真我”，以合于天地万物之理。
这一觉悟基本上奠定了他以后的治学方向。
品学术：懂书斋里的人间情怀也许，有类人躲在书斋为人所不知；也许我们也不知道他们的皇皇巨著；我们更不清楚，他们如同西西弗斯一样在自己的思考道路上推着石头上山，而每次又从山顶滑下来。
可当他们之中有人说：我对生命的看法很豁达，我不怕死，只希望再多给我些时间完成《伊里亚特》，人们又会想起什么呢？学术生活中的良苦寄托——费孝通：学术虔诚者93岁高龄时，他还去了甘肃定西考察。
“他的脑子里其实一直没有离开学术。
他又对我们说，有人建议他写自传，可是他认为，他这一生写下的文章就是‘自传’，不必再写了。
他打算花时间写些总结性的、在学术上有点分量的东西。
因此，他除了开会、看书，就是下去调查研究，回到家里，也是进了书房就看书，一看就是四五个钟头。
他有这样一个本领，看书或写文章的时候，不管身边有什么人走动、说话甚至吵闹，他都会旁若无人，不受影响。
学术生活里的皇皇巨著，书斋里的低调人生——罗念生：为学术献身罗念生一直与晦涩、枯燥，像甲骨文那样难懂的古希腊文学打交道，终生不倦，孜孜矻矻，即使在最艰苦的条件下，在灾难和厄运时时临头的日子里，他也不肯放下手中的工作，每天工作十几个小时。
特别是粉碎四人帮之后，他除了吃饭和睡眠的时间外，几乎全是在他那用床板加宽的书桌前度过的。
在他的住所，人们从窗外总看到秉烛夜耕的他坐在书桌前，从黄昏到深夜，那盏黄红的灯光总是最晚熄灭。
在严热的夏天，晚上乘凉的大人、小孩聚了一院子，而灯前像偶像般的他，专注地坐在那里。
这种情景引起小孩们的好奇，他们多次登窗沿向内窥望、逗闹，竟都引不开老人的视线。
有一次他们联合起来，向老人大声齐呼:“书呆子，书呆子……”这次他听见了，他离开书桌走向窗口，笑着向孩子们招手……。
事后，他把这段故事讲给家人听，并引以为乐。
他心甘情愿，矢志不渝，不追求热门，不图名于一时，毫无保留地把毕生精力献给了古希腊文学的翻译和研究，成为领域里的先驱者。
罗念生不仅有着的文德，在人品上也堪称是楷模。
他善良、忠厚，待人热忱，虽不善言表，但内心却是个火热奔放的世界。
他不计名，不为利，对青年学者和学生，有求必应。
他经常花费大量时间和精力为他们查询资料，解答学术上的问题，每月都要寄出解答的复信、复函。
他的老伴没有工作，又体弱多病，经济拮据。
有人劝他翻译些通俗，出书量的畅销书，他说:“这些书有的是人翻，而我所搞的，是别人做不来的。
”他嘱咐儿女，生活上过得去，有吃有穿就行了。
物质上的享受都是转瞬即失的东西，只有学问和奉献才是永存的。
在文汇报发表的一篇悼念文章中，曾把罗念生先生比喻为“中世纪的和尚”这恰给了他的人生哲理以形象的描述。
他从不愿给别人增添麻烦，善于理解人、体谅人，就连家中的保姆他也尽力关照她们，减轻她们的劳动负担。
亲朋遇到困难，他总是解囊相助，以至往往稿费尚未到手，就已经预支出去了。
他的一生说是“吃的是草，而挤出的是奶。
”在他重病住院期间，他以极大的毅力忍受着病痛的折磨，尽力与医生配合。
医护人员都喜欢他，夸他是最听话的病人。
他向医生再给他点时间，不多，只需半年！他要完成“荷马史诗”的译著。
他不求生命中的任何享受，只求完成夙愿留给后人。
然而他带着遗憾走了，留给儿女的是一个仅有10元人民币存款的存折，留给中华民族子孙万代的，却是丰厚的、永存的纪念――他的译作和遗著。
“一个人活着若不工作，就毫无意义了。
我对生命的看法很豁达，我不怕死，只希望再多给我些时间完成《伊里亚特》。
”慕人格：看大师那块硬骨头常说，百无一用是书生。
似乎，书生从来都只是弱弱的代表。
可当我们看到有那么些人，在特别的年代用自己独特的方式来表达自己的看法时，不仅他们深邃的目光让人折服，而且，我们也觉得他们的骨头也似乎非常硬。
有傲骨，无傲气就是说的这样的人。
贾植芳：“把人字写端正”师道的光芒，那是在长久的点滴的寻常中，而无声地流露和浸润。
著书立说、传道授业，更是自己人生一世的传奇与琐碎。
正如有的学生所说:“我特别喜欢植芳先生在一杯茶、一支烟中，侃侃而谈，风骨毕现，从中不仅传授了读书的心得，更是传染了一种难得的为人风格。
”师者脱俗，于是教育脱俗。
“我这个教授是假的，不是人人都叫我“假（贾）教授”吗？不，我教书却是真的，从来不卖假货。
”他教书不拘一格，家门为学生大大敞开着，于潜移默化中“植”种桃李芬“芳”。
历经战火、牢狱和各种磨难，却不改其刚强乐观。
他努力“把人字写端正”。
师者风骨，是由传奇人生铺垫的。
贾植芳曾这样总结自己:从一个监狱到另一个监狱。
历经战火、牢狱和各种精神磨难，却不改其刚强乐观，一生坚持知识良知和社会批判精神，努力“把人字写端正”。
是为贾氏“风骨”。
在苦难面前，贾植芳始终心怀坦荡，不忧不惧。
刚毅的精神，支撑他的艰苦岁月。
“平时我舍不得吃肉，都是买青菜，但是一批斗我，回家我就买排骨，自己安慰自己。
一个人不要自我侮辱，是很重要的。
”在历经坎坷的他看来，各种经历都是人生的财富。
而自己此生最大的财富，就是“没有做对不起国家、民族、朋友的事，做人还像个人，书没有白念。
”……坎坷中彼此搀扶的坚强人生，他们活出的是一番气象，活出的是一种风骨。
顾准：黑夜里的持灯人当城头变换了五星旗开始，三十年间，中国知识界几乎只有两副大脑在掘进:张中晓和顾准。