结合实际谈想法的答题技巧
看法类题目回答方法
看法类题目回答方法一、引言在学习、工作、生活中，我们经常会遇到各种看法类题目。
如何有效地回答这些题目，展现自己清晰的观点和思维逻辑，是我们需要思考和掌握的技巧之一。
本文将介绍一些在回答看法类题目时的有效方法。
二、认真审题回答看法类题目前，首先要认真审题。
仔细阅读题目要求，理解题目所要求的内容和表达方式。
有时候题目中可能含有隐含信息，需要通过仔细审题才能全面理解题目的要求。
三、明确立场在回答看法类题目时，要明确自己的立场。
无论是支持、反对还是中立，都需要在开头或者结尾明确表达自己的观点。
这有助于让读者清晰地了解你的立场，提高回答的逻辑性和连贯性。
四、提供理由和论据回答看法类题目，不能只是简单陈述观点，更重要的是要提供充分的理由和论据来支撑自己的看法。
可以引用相关的资料、数据或者事例来加强说服力，让回答更具有说服力和可信度。
五、逻辑清晰在回答看法类题目时，逻辑性是至关重要的。
要保证自己的回答逻辑清晰、结构合理，避免罗嗦、跑题或者逻辑混乱的情况发生。
可以运用逻辑推理和演绎法来组织自己的思维，让回答更具有逻辑性和条理性。
六、举一反三在回答看法类题目时，可以适当举一反三，即通过一个例子来阐述自己的观点，然后再推广到其他类似情况。
这样可以在短时间内展示全面的思考和分析能力，提升回答的深度和广度。
七、总结归纳在回答看法类题目的结尾部分，可以适当总结归纳自己的主要观点，再次强调自己的立场和观点。
这有助于让读者更清晰地理解你的回答，同时也能为整个回答画上一个完美的句号。
八、结语回答看法类题目需要注重逻辑性、说服力和条理性，只有通过有效的方法和技巧，才能更好地回答这类题目。
希望以上方法能够对你在回答看法类题目时有所帮助，让你能够更自信、更明晰地表达自己的观点。
整体答题原则和整体答题技巧
整体答题原则和整体答题技巧1.理解问题要求：在答题之前，首先要认真阅读问题，理解问题的要求和背景，确定答题的范围和方向。
2.全面分析问题：在进行答题前，要对问题进行全面的分析，考虑问题的各个方面和因素，并从整体上思考问题。
3.统筹兼顾各个方面：在回答问题时，要从整体的角度考虑各个因素，兼顾多种观点和角度，不能片面地只关注其中一方面。
4.逻辑清晰、层次分明：在回答问题时，要注意逻辑的清晰性，层次的分明性，使得整个回答过程条理清晰，并能够将问题的关键点有条不紊地逐步展开，以便更好地组织答案。
5.结合实际，具体分析：在解答问题时，要结合实际情况，具体分析问题，不能脱离实际或泛泛而谈，要用具体的事例或数据来支持自己的观点和结论。
整体答题技巧：1.精细阅读问题：在答题前，要仔细阅读问题，理解每一个字眼和要求的含义，以免发生误解导致回答错误。
2.归纳总结信息：在阅读资料或问题时，要注意整体思考，归纳总结相关信息，判断出关键点和重点，以便在回答问题时能够更加有效地展开。
4.使用逻辑工具：在整体答题过程中，可以运用逻辑工具如分类、归纳、演绎等方法，帮助整理思路和回答问题，以保证回答的连贯性和条理性。
5.注意时间和字数：在回答问题时，要合理安排时间，适当控制字数。
对于每个问题，要根据题目的要求，合理分配答题时间，并注意不要在无关的背景知识上浪费过多时间，以免影响其他问题的回答。
总结起来，整体答题原则是在回答问题时要从整体的角度考虑，逻辑清晰，层次分明；而整体答题技巧则主要包括精细阅读问题、归纳总结信息、关联知识点、使用逻辑工具和注意时间和字数等。
只有在遵循正确的原则和运用有效的技巧下，才能更好地回答问题，提高答题的准确性和完整性。
阅读答题技巧之揭示文章的中心思想
揭示文章的中心思想。
考题形式：1、这篇文章主要讲了什么事，你受到了什么启发？（读完文章你有什么看法，联系实际谈谈你的体会）答题技巧：理解文章中心+生活实际，一定要结合文章中心。
写人的记叙文的表达形式是：本文记叙了……表现（赞扬）了……品质（精神）。
写事的记叙文的表达形式是：本文记叙了……（事），说明了（赞扬了）……道理（精神）。
写景状物的记叙文的表达形式是：文章描述了……抒发了……（思想感情）。
成语故事、童话、寓言的表达形式是：本文通过……（故事），告诉（说明）……道理。
【例题】座他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘(zhǒu)朝后一拐，两腿一蹬，上了车。
“唉，只差一步。
满座了！”猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。
老奶奶连忙制止：“唉，这位子……”他故意装着没听见，转头看窗外。
老奶奶立起身，手里拿能旧报纸：“小伙子，这位子……”“这位子你包了？”“这位子脏！”“咱不怕脏！”“不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。
1、在标题的横线上填上一个最恰当的字，使它符合本文的内容。
抢2、文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是：不知谁呕吐在上面了我找纸擦擦，你先别坐3、这篇短文主要是抓住人物的（）和（）来描写的。
动作、语言4、写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词。
冲、扳、拉、拐、蹬/上★5、这篇短文告诉我们什么？告诉我们在任何地方都要讲文明、懂礼貌，如果只顾自己的利益到头来还是自己吃亏【练习一】吾母吾师母亲是60多年前从中国移民泰国的。
我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。
我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。
那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。
我被迫做了母亲的教师。
当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。
优化答题思路的技巧与套路
优化答题思路的技巧与套路随着考试的临近，很多人都在考虑如何提高答题的效率和准确性。
在实际操作中，优化答题思路的技巧与套路是非常关键的。
本文将介绍一些实用的方法，帮助读者提高答题的能力。
一、审题审题是答题的起点，同时也是最为重要的一步。
要认真阅读题目，理解题目要求，明确答题的方向。
在审题过程中，可以先标注一些关键词，以便在后续的解答中能够有针对性地进行思考。
二、组织思路当开始解答问题时，有条理地组织思路是非常重要的。
可以通过列出关键点、构建思维导图或制定提纲等方式，将要表达的内容组织成一种逻辑结构。
这样能够使答案层次清晰，逻辑严谨。
三、寻找关键信息在答题过程中，有时会遇到大量的信息和材料。
在寻找关键信息时，需要有针对性地阅读和筛选，将与解题相关的信息挑选出来。
这样不仅能提高答题的效率，还能减少无用信息对解题思路的干扰。
四、运用记忆技巧记忆对于答题来说是非常重要的。
通过运用一些记忆技巧，可以更好地保存和提取知识。
例如，可以使用联想、串联等方法，将抽象的知识转化为可视化的形式，便于记忆和回忆。
五、灵活运用解题方法在答题过程中，可以灵活运用各种解题方法。
例如，对于选择题可以采用排除法，将明显错误的选项排除，从而缩小范围；对于计算题可以采用逆向思维，反推出正确答案；对于论述题可以运用归纳、分析等方法，展开深入的思考。
六、练习拓宽思维答题思维的拓宽需要通过不断的练习来实现。
在平时的学习中，可以多做一些拓展性的习题，培养灵活的思维能力。
此外，还可以参加一些答题比赛或者小组讨论，与他人进行思维碰撞，从而不断提高自己的答题能力。
七、保持冷静最后，答题时保持冷静是非常关键的。
面对一道难题或时间紧迫时，不要慌张，保持平静的思考状态。
在解题过程中要注意细节，并且充分利用所掌握的知识和技巧。
总结：优化答题思路的技巧与套路对于提高答题效率和准确性至关重要。
通过审题、组织思路、寻找关键信息、运用记忆技巧、灵活运用解题方法、练习拓宽思维和保持冷静等方法，可以帮助读者在考试中取得更好的成绩。
解题技巧及思考方式
解题技巧及思考方式在生活和学习中，我们经常需要解决各种各样的问题。
有些问题可能比较简单，只需要我们动动脑筋就能想出答案，而有些问题则需要考虑多种因素和不同的解决方案。
在这种情况下，掌握一些解题技巧和思考方式就显得尤为重要了。
一、全面理解问题解决问题之前，首先要全面理解问题。
这包括了弄清问题的背景、内容、要求以及相关的限制条件等。
只有深入了解问题本质，才能从多个角度审视问题，寻找出更好的解决方案。
例如，在解决一个问题时，我们首先要弄清楚这个问题出现的原因。
只有找到问题的根源，才能采取对应的解决方法。
如果我们没有找对问题的来源，就可能花费大量时间和精力，却无法得到理想的解决结果。
二、化繁为简在面对问题时，有时候我们可能会遇到复杂的问题，看起来毫无头绪，这时候我们需要学会将复杂的问题化繁为简。
这需要我们将问题分解成小的组成部分，逐一解决，然后再重新组合成一个整体的解决方案。
例如，如果我们需要设计一个大型软件系统，这个系统可能包括了多个部分和功能，如果直接去开发一个完整的系统，可能会遇到很多问题。
但是，如果我们先将这个系统分解成若干个小的子系统，然后逐一开发完善，再将它们集成到一个整体中，就会更容易实现。
化繁为简的方法还有，比如将问题先简化成一个更容易理解的问题，也可以将问题简化成更具体的方面，这样能更加有针对性。
三、思路灵活在解决问题时，我们需要拥有灵活的思路。
这意味着我们需要学会从各种角度和不同的思考方式入手，以寻找到最佳的解决方案。
有时候，我们可能会形成某种思维定势，这时候应该及时识别并打破这种定势。
只有打破约束，开放自己的思路，才能寻找到更加创新和有益的解决方案。
例如，如果我们在解决一个问题时，只是一味地按照一般常规的思维方式去思考，很难找到出奇制胜的解决方案。
但是，如果我们换一种角度去思考问题，或者采用一些新的思考方式，也许就能发现新的奇思妙想，从而找到合适的解决方案。
四、合理规划和安排时间在解决问题时，需要有一个合理的规划和安排时间的方式。
联系生活实际理解句子的答题技巧
联系生活实际理解句子的答题技巧摘要：一、引言二、联系生活实际理解句子的重要性1.提高阅读理解能力2.培养共鸣和感悟3.增进沟通交流三、具体方法与技巧1.把握句子结构2.关注语境线索3.运用常识和经验判断4.结合情感态度分析四、实践与应用1.培养阅读习惯2.做阅读理解练习3.参与讨论和分享五、总结正文：作为一名职业写手，我们都知道，联系生活实际理解句子在各类文本阅读中起着至关重要的作用。
它不仅能提高我们的阅读理解能力，还能培养我们的共鸣和感悟，进而增进沟通交流。
那么，如何更好地运用这一技巧呢？以下几点方法和建议或许能给您带来启示。
首先，把握句子结构。
理解句子的本质在于把握其内在的逻辑关系和语法结构。
这需要我们在阅读过程中，学会分析句子的成分、关系和目的。
通过分析，我们能更深入地理解句子的意义，从而为生活实际提供有益的信息。
其次，关注语境线索。
语境是理解句子的重要依据。
在阅读过程中，我们要注意寻找句子之间的关联词、标点符号等线索，以便更好地理解句子所表达的意思。
同时，结合上下文和背景知识，我们可以更准确地把握句子的内涵。
再次，运用常识和经验判断。
生活实际中的句子往往与我们日常生活中的经验和常识息息相关。
在阅读过程中，我们可以运用已有的知识和经验来判断句子的真实性、合理性以及作者的观点和态度。
这样，既能提高我们的阅读速度，又能加深对句子内涵的理解。
此外，结合情感态度分析。
情感态度是句子表达的重要组成部分。
在理解句子时，我们要关注作者的情感表达和态度倾向。
这有助于我们更好地把握句子的真实意图，从而为我们的生活实践提供有益的参考。
要掌握联系生活实际理解句子的技巧，我们还需在实践中不断锻炼。
以下是一些建议：1.培养阅读习惯。
多阅读各类文章，尤其是与我们生活息息相关的文本。
这样可以让我们接触到更多的句子，提高阅读量，从而提升理解能力。
2.做阅读理解练习。
通过做阅读理解练习，我们可以检验自己对句子的理解程度，及时发现并改正错误。
中学答题思路解析
中学答题思路解析在中学生的学习生涯中，答题是一个必不可少的环节。
无论是日常课堂作业还是各类考试，学生都需要通过答题来展现自己的知识水平。
然而，在面对各种各样的题目时，许多学生常常感到迷茫和困惑。
那么，如何正确地应对答题？以下是一些有助于中学生答题的思路解析。
首先，了解题目的要求是十分重要的。
在开始答题之前，仔细阅读题目，确保自己对题目的要求和内容有一个清晰的理解。
有时候，同一个知识点的题目可能有不同的问法，只有准确把握题目的要求，才能避免不必要的错误。
其次，审题时要提高警惕。
有些题目可能会出现各种干扰性的信息，以考察学生的审题能力。
因此，我们需要学会过滤无关信息，抓住核心关键词。
同时，还要留意题目中的否定词、限定词等，这些词汇常常会对我们的理解产生干扰。
接下来，建立解题的思维框架。
在回答一道题目之前，先考虑一下如何解答这个问题。
我们可以根据题目的类型和知识点的特点，构建相应的思维框架。
例如，在数学中，我们可以使用公式、图表或逻辑推理等方法来解答问题；在语文中，我们可以根据题目要求，分析作者的观点、情感或文学技巧等。
而后，运用所学知识进行答题。
答题阶段是将所学知识应用到题目中的关键环节。
在答题时，我们要充分利用自己所掌握的知识，并尽量运用多种思维方式进行解题。
对于不熟悉的知识点，我们可以通过查阅资料或向老师请教来获得帮助。
同时，要注重解题过程的逻辑性，避免答非所问或跑题。
最后，检查答案是不可忽视的环节。
答题的最后一步是检查答案，确保自己的答案准确无误。
在检查的过程中，我们可以重新审视题目的要求，核对自己的答题思路，排查可能存在的错误。
同时，也要注意检查计算过程中的运算符号、单位转换、符号位置等常见错误。
以上是一些中学答题的思路解析。
每个人都有自己的学习方法和答题习惯，因此，寻找适合自己的解题思路是非常重要的。
通过不断地练习和总结，我们可以提高解题的效率和准确性，培养出良好的解题习惯。
同时，我们也要注重思维的拓展和扩展，培养分析问题、解决问题的能力，从而更好地应对各类答题挑战。
答题技巧与套路的应用心得轻松应对各类题型
答题技巧与套路的应用心得轻松应对各类题型考试是每个人都要经历的一项重要任务，而答题则是考试过程中最核心的环节之一。
无论是笔试还是口试，掌握一些答题技巧和套路是非常有帮助的。
本文将介绍一些答题技巧与套路的应用心得，帮助大家轻松应对各类题型。
一、选择题选择题在考试中常常出现，它们有着固定的格式，通常提供多个选项供选择。
以下是一些常用的答题技巧和套路：1. 长短对比法在面对一些较长的选择题时，可以使用长短对比法来帮助筛选选项。
先读题目和选项中的关键词，然后逐个对比选项与题目要求，排除与题目不相关或过于相似的选项。
2. 具体与抽象法当题目涉及到具体概念和抽象概念时，可以使用具体与抽象法来帮助选择正确答案。
将问题具体化，从候选选项中选择与具体情况相符的答案。
3. 否定法在题目中若出现否定词语，可以使用否定法来辅助选择正确答案。
排除与题目中否定词相符的选项，从剩下的选项中选择正确答案。
二、填空题填空题是需要填写完整答案的题目，以下是一些填空题的答题技巧和套路：1. 利用上下文关系在填写填空题时，可以结合上下文关系来选择正确答案。
通过理解文章整体意思，判断需要填充的词语的词性、语法等特征，选择合适的单词填入。
2. 排除法如果遇到填空题有困惑的时候，可以使用排除法来帮助选择正确答案。
通过排除与上下文不符的选项，逐渐缩小范围，找到最符合的答案。
三、解答题解答题是需要回答问题或进行论述的题目，以下是一些解答题的答题技巧和套路：1. 分析问题关键词在回答解答题时，首先仔细阅读问题，并分析问题中的关键词。
通过准确理解问题的意思，有针对性地展开回答，并避免偏离主题。
2. 逻辑清晰在解答题时，要注意逻辑清晰，条理清楚。
可以使用分段法或格式化回答，使文章结构清晰，观点明确，让阅卷人容易理解你的回答。
3. 举例法与论证法在解答问题时，可以运用举例法和论证法来支持自己的观点。
通过给出具体实例或论证过程，加强回答的可信度和说服力。
解答问题的思路与技巧
解答问题的思路与技巧问题是我们在学习、工作、生活中经常会遇到的一种情况。
解答问题需要我们动脑筋、分析情况、找出解决方案，是一项非常重要的能力。
本文将介绍一些解答问题的思路与技巧，希望能够帮助大家更好地解决问题。
首先，当面对一个问题时，我们需要明确问题的具体内容和要求。
了解问题的背景和目标，对于正确理解问题和找出解决方案非常重要。
在阅读问题描述时，可以先将问题的关键信息标记出来，方便后续的分析和解答。
接下来，我们可以使用分步法对问题进行分析。
将问题拆解成若干个小问题，逐步解决每个小问题，最后得到整个问题的解答。
这样的分步法可以帮助我们更好地理清问题的思路，避免陷入困惑和混乱。
在解答问题的过程中，我们需要注重思考和探索。
不要轻易否定自己的想法，要敢于尝试不同的解决方案。
思考问题的多个角度和可能的解决方法，可以帮助我们更好地理解问题，发现问题的本质，从而找到更好的解答。
此外，沟通和交流也是解答问题的重要技巧。
如果遇到复杂的问题，我们可以寻求他人的帮助和意见。
通过与他人的讨论和交流，我们可以借鉴他人的思路和经验，得到更多的解决方案。
但在与他人交流时，我们需要保持礼貌和尊重，听取对方的意见和建议，不要过分依赖他人，要保持自己的独立思考能力。
除了以上的思路和技巧，解答问题还需要我们具备一些基础知识和技能。
不同的问题需要不同的专业知识和技能，要根据问题的特点和要求，有针对性地去学习和提升自己的知识水平。
在学习过程中，要注重理论与实践的结合，通过实际操作和实践经验来提升解答问题的能力。
最后，解答问题还需要我们具备一定的心理素质。
解决问题时可能会遇到困难和挫折，我们需要保持耐心和毅力，不要轻易放弃。
要保持积极的态度和乐观的心态，相信自己可以找到解决问题的办法。
总之，解答问题是我们在生活中不可避免的一项任务。
通过正确的思路和技巧，我们可以更好地解决问题，提升自己的能力。
希望本文所介绍的解答问题的思路与技巧对大家有所帮助，能够在解答问题的过程中取得更好的成果。
联系生活谈感想的题目答题技巧
通联生活谈感想的题目答题技巧感想题是高考作文中的一种常见题型，旨在考察考生对所学知识的理解和运用能力，以及对社会和生活的思考。
在撰写感想题时，考生需要结合自身的生活经历和社会实践，进行适当的思考和总结，展现出扎实的文学功底和深刻的思考深度。
为了帮助考生更好地应对感想题，本文将从题目的理解、写作的结构和技巧等方面进行分析和指导。
一、理解题目1.审题准确在应对感想题时，首先要做到审题准确。
仔细阅读题目，理清题目的要求和内容。
理解题目是撰写一篇高质量作文的基础，只有准确理解了题目，才能有针对性地进行材料的收集和思考。
2.分析题目中的关键词感想题的题目通常包含一些关键词，如“新鲜事物”、“人生感悟”、“社会现象”等。
考生在审题时要仔细分析这些关键词，找准文章的切入点和主题，明确自己要表达的思想和观点。
3.确定立意和角度在理解题目的基础上，考生还要确定自己的立意和角度。
不同的写作立意和角度会导致完全不同的文章内容和结构。
考生在审题后应该思考如何运用自己的生活经历和见闻，确定一个独特的立意和角度，使得作文更加有深度和独到之处。
二、撰写结构1.开头引入在写作感想题时，开头的引入非常重要。
考生可以通过引用名言、描绘生活场景或者提出疑问等方式，引起读者的共鸣和兴趣。
开头引入要简明扼要，不宜过长，要抓住读者的眼球，引起读者对文章的关注。
2.主体展开在文章的主体部分，考生要围绕着题目的要求，从多个角度进行展开。
可通过举例、对比、引用资料等方式，深入分析主题，展现自己深刻的思考和独到见解。
主体展开要突出重点，做到逻辑清晰，思路连贯，条理清晰。
3.结尾收尾文章的结尾是整篇文章的收尾，同样非常重要。
结尾要对文章的主题进行总结归纳，强调主题的核心内容，让读者在阅读完整篇文章后有所收获。
还可以适当地进行展望和发散，让文章内容更加丰富和深刻。
三、撰写技巧1.举一反三在撰写感想题时，考生可以通过举一反三的方式展开，即从一个具体的事件或现象出发，展开讨论和思考，同时引申到更广泛的议题和话题上。
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综合比较
本单元三篇都是人物传记，分别出自于《史记》《汉书》《后汉书》，它们各有什么特点？
明确：
《廉》：选材典型矛盾突出；对话传神，叙事生动；对比映衬
《苏》：以事记人突出重点；描写生动，感情浓烈；对比鲜明
（对话、动作、细节、环境描写丰富生动，环境包括自然环境，如北海的冰天雪地、荒无人烟；社会环境，如苏武身边的人及其处境。
苏武与三个叛徒的对比：贪生怕死的张胜，为虎作伥的卫律，亦敌亦友心态复杂的李陵，他们的失节衬托出苏武不屈的伟大、高尚。
作者的崇敬与歌颂之情溢于言表）
《张》：体例常见层次分明语言平实感情含蓄
（从人物的名、字、籍贯开始，按时间顺序记叙了张衡的一生；重点介绍人物的功业成就，尤其是在科学方面的贡献；语言凝练，惜墨如金，没有对话，少细节描写，少形容词，多概述和说明；作者的景仰之情暗含于文中。
）
一．导入
1．文体
杂文：文艺性的政论文，短小、活泼、锋利。
（政论文：说理的，论辩的，有针对性和时代感；文艺性：说理形象生动，有文学性。
）
2．写作背景
①本文写在什么时候？1934年6月4日
②文章谈得是什么方面的问题？（首段和末段）
——对待文化遗产的态度问题（中国古代文化和外国文化）
③背景
30年代前后，社会上关于文化遗产问题有过很多观点，最典型的就是全盘继承和全盘否定，表现为吹捧“国粹”提倡复古、崇尚西化。
对此鲁迅先生都作过批判，其中最重要、最有份量的就是这篇《拿来主义》。
二．析题
1．看到这个题目，我们会联想到哪些词？
——“主义”是指重大的原则或主张，是一个很严肃的词；“拿来”是个很通俗的词，表示很平常的行为。
鲁迅把“拿来”上升到“主义”的高度，可见对这个问题的重视和对这种态度的强调。
2．如果就这个题目提三个问题的话，你会怎么问？
——是什么，为什么，怎么做（议论文最基本的结构）。
本文对这三个问题都作了回答，但不是按照这样一个顺序的。
3．本文是按什么顺序写作？对于“拿来主义”作者是怎么解释？带着这两个问题预习课文。
三．分析课文
1．全文共10段，哪一段是对“拿来主义”的正面解释？关联词“所以”说明什么？——第7段。
前6段是解释原因。
所以本文的论证结构是“为什么－是什么－怎么做”
2．先来看前6段——为什么要实行“拿来主义”。
快速找出前6段中出现了哪些和“拿来主义”关系紧密的词语？作者重点论述的是哪几个？
——闭关主义、送去主义、抛来、抛给、送来
3．送去主义
⑴为什么要在“送去”之前先讲“闭关主义”，“送去主义”和“闭关主义”有什么关系？
明确：
因为闭关自守，导致落后挨打，之后就变成门户大开，什么都送出去了。
所以闭关主义导致了送去主义，是根源。
⑵文中列举了哪些送去的现象？列举时用什么样的口吻？哪些词句特别有讽刺感、奚落感
明确：
国民党政府在文艺上－古董巴黎展览，国画欧洲展览，梅博士到苏联欧洲传道。
讽刺：捧，挂，活人替代了古董…一点进步了。
（讨好、献媚、邀宠）
——由此可见，鲁迅先生对这种媚外求荣的“送”是非常反对的。
⑵送去的危害是什么呢？（齐读2、3段）
明确：
首先这不是正常的文化交流，这种单方面的“送去”是不符合“礼尚往来”的礼节。
它有往而无来，实质是献媚邀宠，甚至是卖国求荣。
所以我们要“拿来”！
接下来用尼采和挖煤的例子类比送去的行为，讽刺那些盲目自大、自欺欺人的送去主义者，中国并不是地大物博、资源丰富。
而一味“送去”的后果是，子孙沦为乞丐，只能乞求施舍，甚至亡国灭种。
所以作者认为在送去之外，更要“拿来”！
4．“抛来”“抛给”有什么不同？作者是怎么谈“送来”的呢？
明确：打蓝球——有定位、有目的
抛来：把没有用的东西扔过来，或无代价的送人（施舍），一般没有不良企图和侮辱意味。
抛给：就是“送来”的实质。
（体面的说法是自我安慰、自我粉饰）
——列举了很多送来的东西，有的毒害身体，有的腐蚀精神；既有经济上的掠夺，又有文化上的侵略。
可见“送来”（抛给）是别有用心、怀有企图的，是帝国主义的阴谋。
所以任凭别人“送来”的话，一定会遭殃、受害。
总结：
文章没有开篇就说“拿来主义”，而是先谈“送去主义”和“送来”，用了六段（全文近一半的篇幅）揭露“送去”和“送来”的危害，衬托出“拿来主义”的必要性，从而回答了为什么要实行“拿来主义”。
这种因果论证的说理方法叫做先破后立，破中有立。
5．接下来正面提出“拿来主义”的主张，这三句的顺序能不能打乱？
——从思考到实践，“运”强调分析，“放”强调鉴别，“自”强调主动、勇敢。
6对于怎么来拿的问题，作者换了一种方法来讲。
什么方法？作者打了几段比方？
齐读并画出喻体
明确：
比喻论证，8、9两段。
大宅子、孱头、昏蛋、废物；鱼翅、鸦片、烟灯烟枪、姨太太
7．第八段的喻体有几个？这些比喻在讲什么？都是正面的还是反面的？哪几种错误态度？
明确：
对待文化遗产的错误的态度（什么用来比喻文化遗产？“大宅子”——传统、丰富）孱头：懦弱无能，害怕继承，拒绝借鉴（逃避主义者）
混蛋：割断历史，盲目排斥（虚无主义者＋左倾幼稚病患者）
否定人类历史文化遗产、民族文化
废物：崇洋媚外，全盘西化（投降主义者）
——这是作者否定的几种态度，即对待文化遗产不该这么继承。
故段尾“拿者是全不这样的”
8．拿来主义者是怎么做的呢？第9段一开头就表明态度：占有，挑选。
（运用、放出、自己）
这一段里也打了不少比方，有几个？这些都是比喻什么？
明确：
文化遗产的类型
鱼翅：精华（继承、吸收——让其大众化，而不是只供少数人享用）
鸦片：精华和糟粕兼有（区别对待，批判吸收）
烟枪烟灯：旧形式（少量存留）
姨太太：糟粕（抛弃、毁灭）
——通过对各种文化遗产的形象的描绘，揭示出应该怎样区别对待文化遗产。
八、九两段一反一正，阐明了怎么来拿的问题。
9．最后一段是总结
明确：总的原则－具体作法－目的作用（创新）－条件（胆识品格）－意义（重要性迫切性）
改造国民素质，建设民族新文化。
四．归纳总结
全文在千余字的篇幅里谈了一个很重大的问题：如何对待历史文化遗产和外来文化。
这是一件很不容易的事。
作者是怎么做到的呢？
——通过比喻说理，以小见大，深入浅出，使抽象深刻的道理变得浅显、生动。
读了本文，你觉得杂文有什么特点？
——短小精悍、切中时弊、幽默犀利（讽刺性强、不失幽默）。