二年级上册数学课件-第1课时 数与代数丨北师大版(2014秋)
（ 2） 4倍 （3）买3碗粥需要多少钱？
人民币的 初步认识
10
10
12张1元的和8张1角的
10张1元的、4张5角的和8张1角的
还可以怎样？试一试。
我们复习了哪些知识？
你还有什么问题？
四四十六 四五二十 四六二十四
一五得五 一六得六
二五一十 二六十二
Hale Waihona Puke 五五二十五五六三十 六六三十六
一七得七
二七十四 二八十六 二九十八
三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一八得八 一九得九
三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
加与减
100以内数的连加
加与减
100以内数的连减
从左到右依次进行计算
100以内数的加减 混合运算
1.先计算下面各题，再选一道题编一个故事。
32+15+28= 75
65-36-12= 17
36-8+19= 47
乘、除法
a×b=c c÷b=a c÷a=b
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 二二得四 二三得六 二四得八 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八
总复习
第1课时 数与代数（案例一）
看谁算得快。 24+26+32= 82 48+36-17= 67 36÷4= 9 7×7= 49 90-35-25= 30
5×9= 45
8×4= 32 64÷8= 8
数与代数
自主整理
数 与 代 数
100以内数的连加 100以内数的连减 加与减 100以内数的加减混合运算 求几个相同加数的和，用乘法计算 乘除法 比较简便。 的意义 把一些物体平均分成几份，求每份是 数 多少，用除法计算；求一个数是另一 与 个数的几倍，也用除法计算。 计 经历2~9的乘法口诀的编制过程，并熟 算 乘法 记口诀。 口诀 运用一句乘法口诀，可以列出两道乘 人民 法算式和两道除法算式。 币的 1元=10角 1角=10分 认识人民币 不同面值人民币之间的换算 认识 人民币的实际应用
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最新北师大版二年级数学上册全册课件【完整版】图文-精品
1
2
2021/3/19
24 41 ＋ 30 95
3
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
23＋44＋29＝96(分）
23 67 ＋ 44 ＋ 29
67 96
答：笑笑共得了96分。
23 44 ＋ 29
96
1
2
2021/3/19
1.投飞镖比赛。
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ （2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行
每列有 2块， 有 7列， 一共有14块。
每列有 4块，有 列3 ， 一共有12块。
2021/3/19
5 5 5 15 人 3 3 3 3 3 15 人
2021/3/19
1.圈一圈，数一数一共有多少个 。
2021/3/19
每盘有 4块蛋糕，有 盘5 ，一共有 块2蛋0 糕。
44 444
2021/3/19
交流。 （3）奇思一共得了多少分？妙想呢？
2021/3/19
2.三个小组一共有多少人？
2021/3/19
3.
2021/3/19
4.下表是我国运动运在近几届奥运会上获得的 奖牌数。
（1）2000 年一共获得奖牌多 少枚？
（2）2008 年一共获得奖牌多 少枚？
（3） 请你再提出一个数学问 题， 并尝试解答。
合唱队现在有多少人？
15－9＝6（人） 52＋6＝58（人）
52－9＋15＝58(人）
5·2
43
－ 9 ＋ 15
43
58
答：合唱队现在有58人。
1
2
2021/3/19
说一说，再列式算一算。
2021/3/19
1.
二年级上册数学课件第1课时 数与代数丨北师大版(秋) (共26张PPT)
总复习
第1课时 数与代数（案例一）
看谁算得快。
24+26+32= 82
90-35-25= 30
48+36-17= 67 36÷4= 9 7×7= 49
5×9= 45 8×4= 32 64÷8= 8
数与代数
自主整理
100以内数的连加
加与减
100以内数的连减 100以内数的加减混合运算
求几个相同加数的和，用乘法计算
人民币的实际应用
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.3021.8.30Monday, August 30, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:18:2311:18:2311:188/30/2021 11:18:23 AM
乘除法 比较简便。
数 与
数
代与
数计
算
的意义 把一些物体平均分成几份，求每份是
多少，用除法计算；求一个数是另一
个数的几倍，也用除法计算。
乘法 口诀
经历2~9的乘法口诀的编制过程，并熟 记口诀。
运用一句乘法口诀，可以列出两道乘
人民
法算式和两道除法算式。
币的 认识
认识人民币
1元=10角 1角=10分 不同面值人民币之间的换算
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.3021.8.3011:18:2311:18:23August 30, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一上午11时18分23秒11:18:2321.8.30
第1课时 数与代数（案例一）
看谁算得快。
24+26+32= 82
90-35-25= 30
48+36-17= 67 36÷4= 9 7×7= 49
5×9= 45 8×4= 32 64÷8= 8
数与代数
自主整理
100以内数的连加
加与减
100以内数的连减 100以内数的加减混合运算
求几个相同加数的和，用乘法计算
人民币的实际应用
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.3021.8.30Monday, August 30, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:18:2311:18:2311:188/30/2021 11:18:23 AM
乘除法 比较简便。
数 与
数
代与
数计
算
的意义 把一些物体平均分成几份，求每份是
多少，用除法计算；求一个数是另一
个数的几倍，也用除法计算。
乘法 口诀
经历2~9的乘法口诀的编制过程，并熟 记口诀。
运用一句乘法口诀，可以列出两道乘
人民
法算式和两道除法算式。
币的 认识
认识人民币
1元=10角 1角=10分 不同面值人民币之间的换算
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.3021.8.3011:18:2311:18:23August 30, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一上午11时18分23秒11:18:2321.8.30
北师大版二年级数学上册全套课件
加减法的验算
教会学生如何验算自己的计算 结果是否正确。
CHAPTER 02
图形与几何
认识图形
总结词
掌握基本图形特征
总结词
了解图形在生活中的应用
总结词
能够辨识不同图形
总结词
培养空间观念和想象力
认识角
总结词
理解角的概念
总结词
能够辨识不同类型的角
总结词
掌握角的基本特征
总结词
了解角在生活中的应用
认识长度单位
实践活动
组织学生进行实际测量活动，记录身高数据，培养观察和测 量能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
北师大版二年级数学上 册全套课件
汇报人：
202X-01-05
CONTENTS 目录
• 数的认识 • 图形与几何 • 乘法与除法 • 综合与实践
CH01
02
03
04
数的读法
教学生正确读出数字，包括个 位、十位、百位等。
数的写法
让学生掌握数字的正确书写方 式，注意数字间的间隔和排列
求每一份是多少。
总结词
掌握除法算式
详细描述
通过练习和活动，使学生能够正确写出除 法算式，并理解除法算式中各部分的含义 。
总结词
应用除法解决实际问题
详细描述
结合生活实际，设计一些实际问题，让学 生运用除法来解决，培养其数学应用能力 。
CHAPTER 04
综合与实践
购物小票
购物小票
通过模拟购物情境，学习如何看 懂购物小票，理解小数和整数的 混合运算。
练习题
提供相关练习题，帮助学生巩固 所学知识，提高计算能力。
制作活动日历
活动日历
教会学生如何验算自己的计算 结果是否正确。
CHAPTER 02
图形与几何
认识图形
总结词
掌握基本图形特征
总结词
了解图形在生活中的应用
总结词
能够辨识不同图形
总结词
培养空间观念和想象力
认识角
总结词
理解角的概念
总结词
能够辨识不同类型的角
总结词
掌握角的基本特征
总结词
了解角在生活中的应用
认识长度单位
实践活动
组织学生进行实际测量活动，记录身高数据，培养观察和测 量能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
北师大版二年级数学上 册全套课件
汇报人：
202X-01-05
CONTENTS 目录
• 数的认识 • 图形与几何 • 乘法与除法 • 综合与实践
CH01
02
03
04
数的读法
教学生正确读出数字，包括个 位、十位、百位等。
数的写法
让学生掌握数字的正确书写方 式，注意数字间的间隔和排列
求每一份是多少。
总结词
掌握除法算式
详细描述
通过练习和活动，使学生能够正确写出除 法算式，并理解除法算式中各部分的含义 。
总结词
应用除法解决实际问题
详细描述
结合生活实际，设计一些实际问题，让学 生运用除法来解决，培养其数学应用能力 。
CHAPTER 04
综合与实践
购物小票
购物小票
通过模拟购物情境，学习如何看 懂购物小票，理解小数和整数的 混合运算。
练习题
提供相关练习题，帮助学生巩固 所学知识，提高计算能力。
制作活动日历
活动日历
北师大版数学二年级上册全册课件
出口
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
所有的汽车只能前进或倒退，想一想， 怎样才能开出出口？
陀 螺
分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
玩一玩
边玩边观察竹蜻蜓的翅膀是怎么“运动”的？
从对蜻蜓飞翔的观察中受到启示， 公元前500年中国人制成了会飞 的竹蜻蜓。
北师大版 二年级Байду номын сангаас册 第二单元 购物
纸币
硬币
元
角
分
1元
1角
＝ 10角 ＝ ＝ （ 10 ） 分 ＝
买1支钢笔可以怎样付钱？
工具箱
用1元买1把尺子，应该找回多少钱？ 1元正好可以买哪些物品？
1 几
1.换一换。
2.填一填。
3.
北师大版 二年级上册 第二单元 购物
工具箱
2.三个小组一共有多少人？
3.
4.下表是我国运动运在近几届奥运会上获得的 奖牌数。
（1）2000 年一共获得奖牌多 少枚？ （2）2008 年一共获得奖牌多 少枚？ （3） 请你再提出一个数学问 题， 并尝试解答。
北师大版 二年级上册 第一单元 加与减
从图中知道了哪些数学信息？
两队都上船后，船上还有多少个空座位？
20(个） 90－45－25＝
· 90 － 45
45
45 － 25 20
45＋25＝70（个）
90－70＝20（个）
答：两队都上船后，船上还有20个空座位。
1
2
乘车返回学校，还有多少人没上车？
1.
（1）说一说，从图中你知 道了哪些数学信息？ （2）张阿姨还剩下多少元？
1.
（1）从购物小票中，你知 道了哪些数学信息？ （2）应找回笑笑多少元？
总复习-1.数与代数(课件)数学二年级上册北师大版
巩固练习
巩固练习3：乘与除
说说二（1）班的事。
全班有40人，男生有22 人，女生有多少人？平 均分成6个小组，每个 小组有多少人？
40 - 22 = 18（人） 答：女生有18人。 18 ÷ 6 = 3（人） 答：每个小组有3人。
巩固练习
巩固练习3：乘与除
38 + 13 = 51（只） 38 + 51 = 89（只） 答：一共折了89只千纸鹤。
买早餐。
知识点2：购物
我要买2碗粥， 4张肉饼。
（1）说一说，你能提出哪些问题？ 我想买1碗粥、1根油条和1个茶鸡蛋，5元够吗？
2+1+1=4（元） 4<5，够了。
知识梳理
买早餐。
知识点2：购物
我要买2碗粥， 4张肉饼。
（2）肉饼的价格是油条的几倍？画一画，说一说。
1元
油条
1元 1元 1元 1元
肉饼
本节小结
加与减 数与代数 购 物
乘与除
连加、连减 加减混合运算
从左到右依次计算
1元=10角 1角=10分
付出的钱-物品的价钱=找回的钱。
乘法的初步认识
求几个几用乘法计算
2~9的乘法口诀
一句口诀能写出四个算式
除法的初步认识
平均分用除法计算
用乘法口诀试商
布置作业
在线完成总复习-1.数与代数检测题
再见
知识梳理
知识点1：加与减
先计算下面各题，再选一道题编一个故事。
32+15+28=75 65-36-12=17 36-8+19=47
我选36-8+19编了一个故事：有 36只小鸡在草地上玩，跑走了8只 ，又来了19只，现在有多少只？
北师大版数学二年级上册总复习《数与代数》课件
1 20以内数的认识
数数：根据具体物体的个数说出它的数量。会用1~ 20 这 20 个数来表示相应物体的数量。在数具 体个数时，可以对着物体一个一个地数，也 可以两个两个、五个五个地数。
1~20各数的两种含义：（1）表示物体的数量； （2）表示物体的顺序。
“几”和“第几”：“几”是用来表示物体多少的数, 又称“基数”;“第几” 是用来 表示所占位置的数,又称“序数”。
0 的含义：（1）表示一个物体也没有;（2）表示起点; （3）表示分界点。
0~20的顺序：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, 12,13,14, 15,16,17,18,19,20。后一个数依次比前 一个数大1。
10以内数的分与合： 一个数（1除外）都是由比它小的数组成的,即一
个大数可以分成几个较小数,几个较小数可以合成一个 大数。
北师大版 数学 一年级 上册
总复习
数与代数
整体回顾 数与代数
20以内数的认识 比较 20以内的加减法 认识钟表
20以内数的认识
数数 1 ~ 20各数的两种含义 “几 ”和“第几 ” 0的含义 0 ~ 20的顺序 10以内数的分与合 认识数位 11 ~ 20各数的组成 写数 读数 “> ”“< ”“=”的认识
比较
比大小、比多少 比高矮、比长短 比轻重
加法 减法 201以0以内内的的加加减法法的计算方法
10以内的减法的计算方法 有关 0 的加减法 加减混合 连加 连减 连加、连减及加减混合的计算顺序 计算20以内的不进位加法、不退位减法 计算20以内的进位加法
认识钟表
认识钟面 认识整时 认识半时
知识梳理
综合应用
1. 数一数，填一填。
10 12 13 14 15 14 16 20
数数：根据具体物体的个数说出它的数量。会用1~ 20 这 20 个数来表示相应物体的数量。在数具 体个数时，可以对着物体一个一个地数，也 可以两个两个、五个五个地数。
1~20各数的两种含义：（1）表示物体的数量； （2）表示物体的顺序。
“几”和“第几”：“几”是用来表示物体多少的数, 又称“基数”;“第几” 是用来 表示所占位置的数,又称“序数”。
0 的含义：（1）表示一个物体也没有;（2）表示起点; （3）表示分界点。
0~20的顺序：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, 12,13,14, 15,16,17,18,19,20。后一个数依次比前 一个数大1。
10以内数的分与合： 一个数（1除外）都是由比它小的数组成的,即一
个大数可以分成几个较小数,几个较小数可以合成一个 大数。
北师大版 数学 一年级 上册
总复习
数与代数
整体回顾 数与代数
20以内数的认识 比较 20以内的加减法 认识钟表
20以内数的认识
数数 1 ~ 20各数的两种含义 “几 ”和“第几 ” 0的含义 0 ~ 20的顺序 10以内数的分与合 认识数位 11 ~ 20各数的组成 写数 读数 “> ”“< ”“=”的认识
比较
比大小、比多少 比高矮、比长短 比轻重
加法 减法 201以0以内内的的加加减法法的计算方法
10以内的减法的计算方法 有关 0 的加减法 加减混合 连加 连减 连加、连减及加减混合的计算顺序 计算20以内的不进位加法、不退位减法 计算20以内的进位加法
认识钟表
认识钟面 认识整时 认识半时
知识梳理
综合应用
1. 数一数，填一填。
10 12 13 14 15 14 16 20
北师大版二年级数学上册全套课件
探究新知
课件PPT
说一说，再列式算一算。
探究新知
课件PPT
说一说，再列式算一算。
探究新知
8+29-5=32岁
75-46+12=41本
课件PPT
典题精讲
1. 车上原来有67人，现在有多少人？
解题思路：
先求下去25人后车上剩下多少人，再加上又上来的28人。
课件PPT
典题精讲ห้องสมุดไป่ตู้
1. 车上原来有67人，现在有多少人？
7
1
易错提醒
错误解答
课件PPT
课件PPT
错解分析：
在计算64-17时，4减7不够减，应该向十位借1，此题计算为7减3了；计算加法时，满十要向前一位进一。
易错提醒
计算 64-17+28=
64－17＋28＝71
6 4
－1 7
5
3
5 3
+2 8
7
1
易错提醒
错误解答
64－17＋28＝75
6 4
－1 7
易错提醒
错误解答
课件PPT
课件PPT
错解分析：
在计算74减18时，个位上的4减8不够减时，要从十位上借1当十，此题算成了8减4.
易错提醒
计算。
74-18-13＝51 7 4 6 4 - 1 8 - 1 3 6 4 5 1
易错提醒
错误解答
74-18-13＝43 7 4 5 6 - 1 8 - 1 3 5 6 4 3
探究新知
课件PPT
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
24＋30＋41＝
20＋30＋40＝90
4＋1＝5
90＋5＝95
课件PPT
说一说，再列式算一算。
探究新知
课件PPT
说一说，再列式算一算。
探究新知
8+29-5=32岁
75-46+12=41本
课件PPT
典题精讲
1. 车上原来有67人，现在有多少人？
解题思路：
先求下去25人后车上剩下多少人，再加上又上来的28人。
课件PPT
典题精讲ห้องสมุดไป่ตู้
1. 车上原来有67人，现在有多少人？
7
1
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错误解答
课件PPT
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错解分析：
在计算64-17时，4减7不够减，应该向十位借1，此题计算为7减3了；计算加法时，满十要向前一位进一。
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计算 64-17+28=
64－17＋28＝71
6 4
－1 7
5
3
5 3
+2 8
7
1
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错误解答
64－17＋28＝75
6 4
－1 7
易错提醒
错误解答
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错解分析：
在计算74减18时，个位上的4减8不够减时，要从十位上借1当十，此题算成了8减4.
易错提醒
计算。
74-18-13＝51 7 4 6 4 - 1 8 - 1 3 6 4 5 1
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错误解答
74-18-13＝43 7 4 5 6 - 1 8 - 1 3 5 6 4 3
探究新知
课件PPT
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
24＋30＋41＝
20＋30＋40＝90
4＋1＝5
90＋5＝95
北师大版二上数学第一课时 数与代数公开课教案教学设计课件
总复习第一课时数与代数教学内容：教材第97-102页。
教学目标：1、使学生进一步巩固100以内的连加、连减与加减混合运算,熟练掌握表内乘除法的口算方法。
2、结合具体情境具有一定的收集数学信息,提出数学问题并解决问题的能力。
3、激发学生学习数学的兴趣,体会数学知识的应用价值。
教学重难点：重点:熟练地进行100以内的连加、连减与加减混合运算及表内乘除法的口算。
难点:培养一定的收集数学信息,提出问题并解决问题的能力。
教学准备：课件。
教学过程：一、问题情境时间过得真快啊,这本书的内容我们已经学完了,现在咱们回过头来进行系统的整理与复习,这节课我们主要复习“数与代数”。
(板书课题)二、探究新知师:想一想,在“数与代数”这一小板块中,我们学过哪些内容?100以内的连加、连减与加减混合运算。
课件出示:教材第97页第1题。
学生尝试独立计算,教师巡视,指导个别学习有困难的学生。
组织学生交流,展示学生的竖式计算方法。
在引导学生编故事时,可以适当提醒学生一些情况,如上下车问题等。
注意随时纠正学生的语言错误,引导学生合理地编故事。
也可以出示“我选36-8+19编了一个故事:有36只小鸡在草地上玩,跑了8只,又来了19只,现在草地上有多少只小鸡?”让学生模仿编故事。
我们学习了加减运算后,还学习了哪些关于数与代数的知识?表内乘除法的口算。
(1)教材第97页第4题。
你们还记得乘法口诀吗?我们先来做对口令的练习好吗?师生对口令,复习乘法口诀。
你觉得哪句口诀不好记?如果某句乘法口诀忘了怎么办?(2)教材第97页第2题,你们理解乘法的含义了吗?知道除法的意义了吗?现在请大家结合具体的题目来说说你对乘法含义及除法意义的理解。
课件出示:教材第97页第2题。
师:你能举例说明并解答吗?给学生充足的时间交流,并引导学生适时评价,总结归纳。
(3)教材第97页第5题。
师:能举例说一说“3倍”的意思吗。
(4)教材第97页第3题。
师:你能运用你所学的这些知识点解决问题吗?试试看。