交际中的语言运用ppt课件
2、注意语言环境，以防产生反感。 如你亲人做错了事，关起门来怎么批评也不 要紧，当着外人，你把他（她）数落了一通， 这面子往哪儿放？有几个不避讳的！ 3、注意语言对象，以免出现误会。
一个谙熟外文人的人，在几个不通外文 人面前，大谈掌握外文的重要性，甚至说什 么当今时代，不掌握一门外语，简直是新型 文盲。这样会引起听者的不快。
2、通过探究交际中的语言运用，了解一些传 统的语言文化，并提高语言交际能力。
教学重点：
了解说话语言的多样性 了解“婉言”说话的场合、方法
教学方法：交流学习，梳理探究 教学时数：一课时
称谓语
什么是称谓语
根据《现代汉语词典》的解释,“称谓”是指 “人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及 由于身份、职业等而得来的名称。”
去表示亲属关系的称谓而外的那些表示人际 关系的称呼 汉语中的社会称谓，只要有头衔的,基本上都 可用作称谓。
汉语中的社会称谓，只要有头衔的,基本上都 可用作称谓。
如 石班长、张助理、吴科长、陈会计等。
所有的职务: 部长、省长、司长、厅长、校 长、院长、厂长、经理等;
军衔: 上将、中将、中校、少尉等;
您，您老人家 you
敝人
I , me
令尊，令兄
your father, your brother
家严，家慈
my father, my mother
师母，伯母，嫂子 you wife, daughter
令侄，令亲
my nephew, my aunt
称谓语（拓展了解） 年龄称谓趣谈
交际中的语言运用
称谓语 禁忌语 委婉语
王晓椿准备在饭店为爸爸过七十岁生日,想请 爸爸的老战友刘妙山夫妇来一起吃饭,为此写 了一份请柬,请将不得体的地方改正过来。 老叔: 定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我为 我老爸开一个生日party,你们荣幸被邀参加, 务必前来,o k !
教学目标：
1、通过学习，了解在交际中应适当、正确使 用称谓语，委婉语。
4、入境问俗，入乡随俗。注意避讳。
四川方言中“舌”与“折”、“蚀”同音， 四川饭店肉铺做生意的人，这图吉利，便把 猪舌、牛舌称为“猪招财”、“牛招财”， 你到了四川就不要张口闭口买猪舌头、牛舌 头。
南京人结婚时忌讳人家送伞作礼物，“伞” 和“散”同音，太不吉利。送不得当然也说 不得。
上海人看望病人忌带苹果，究其实，又是谐 音作怪，原来在上海话里“苹果”和“病故” 一个念法。为了免生不快，你只好从俗从众，
称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。 在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交 礼仪作用。
（1）亲属称谓
亲属称谓指的是以本人为中心确定 亲族成员和本人关系的名称,是基于血亲 姻亲基础上的亲属之间相互称呼的名称、 叫法。
它是以本人为轴心的确定亲属与本人 关系的标志。
在现代汉语中,亲属称谓大都能把其身份表明 一览无余,如
附：“六亲不认” 之
传统“六亲”之说：
六亲即六种亲属。对六亲的说法，历来众说纷 纭，大致有以下几种，一说 指父子、兄弟、姊妹、 甥舅、婚媾、姻娅。二说 指父子、兄弟、夫妇。 三说指父母、兄弟、妻子。四说 指父母、兄弟、
从（堂）父兄弟、从（堂）祖兄弟、从曾祖兄弟、 同族兄弟。五说 指父、母、兄、弟、妻、子，是 现代比较通行的说法，现代汉语中六亲也泛指亲属。
色是凶兆。 巴西人认为人死好比黄叶落下，所以忌讳棕黄色。 埃塞俄比亚人 出门做客时不能穿淡黄色的衣服。 比利时人最忌蓝色，如遇不祥之事，都以蓝衣作为标志。 泰国忌红色， 因为写死人的姓氏是用红色的。 埃及人的丧服是黄色的。 伊拉克人 视蓝色为魔鬼，在日常生活中忌讳使用蓝色。 在南美洲，不管天气怎样热，还是以穿深色服装为适宜。 乌拉圭人忌青色，认为青色意味着黑暗的前夕。
20岁（男） ——弱冠；
30岁（男） ——而立之年；
40岁（男） ——不惑之年、强壮之年；
50岁
——年逾半百、知非之年、知命之
年、艾服之年、大衍之年；
60岁
——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖
乡之年；
70岁
——古稀、杖国之年、致事之年、致
政之年；
80岁
——杖朝之年；
80~90岁 ——耄耋之年；
说话的方式很多，这里总结两种：直言和婉 言。 所用词语的意思与所要表达的实际意思 一致，直截了当，就是直言。我们现在的社 会，生活的节奏很快，大家都要节约时间， 不提倡曲曲折折、吞吞吐吐、慢条斯理的说 话，要求直捷、明快。
“直言不讳”很好，“婉言动听”有时也需 要。对于有些事物，不便于直接说明白，而 用一些相应的同义词语婉转曲折地表达出来， 这就是婉言。
姐——姐夫等
汉语亲属称谓系统繁复多样,且直系 与旁系、血亲与姻亲、长辈与晚辈、 年长与年幼、男性与女性、近亲与 远亲等都严加规范,一一区分,其语义 功能之细密、描述之精确,令人叹为 观止。
祖
祖
外
外
祖
祖
母
父
父
母
│
│
│
│
└─┬─┘
└──┬──┘
┌────┬─┴──┬─────────┐
┌────────────┬┴────┐
辈分: 祖辈： 父辈： 同辈：
父系或母系： 直系或傍系： 年龄的大小： 血亲或姻亲：
辈分: 祖辈：爷爷、奶奶、外公、外婆等 父辈：伯、舅等 同辈：哥、妹、表哥、堂弟等
父系或母系：姑、姨等 直系或旁系：孙、侄孙等 年龄的大小：叔、伯、哥、弟等 及血亲或姻亲：哥——嫂子、
家:家父、家君、家尊、家严、家母、家慈、家兄
舍：舍弟、舍侄
尊称
尊：尊府、尊兄、尊驾、尊夫人； 贤：贤弟、贤妻； 仁：仁兄、仁弟；
贵：贵体（有问候意）、贵姓、贵庚； 高：高朋、高亲、高邻、高见； 大：大礼、大作、大驾。
称谓的社会性
这类敬辞和谦辞反映了中国人比较独特的人际态度
如要把这类汉语译成英语,一般多采用较为直接说法。 如：
如自称“在下、鄙人、小弟、愚兄、属下、老朽等”
称自家人为“家父、家慈、家兄、敝岳、贱内、小 儿、犬子等”。以上为谦称。
对他人的尊称有“令尊大人、尊夫人、尊翁、尊府、 令堂、令兄、令郎、令媛、令孙”等,以及“…… 君、……公、……老”等。
谦称小结
愚：愚兄、愚弟（此二词都表示“我”）、愚见、 愚 意（这两个“愚”均可译为“我的”）。 敝：敝国、敝邑（“敝”相当于“我的”）。 贱：贱体、贱躯、贱息（在国君皇帝面前称自己的 儿子）贱内（称自己的妻子）。（（“贱”相当于 “我的”） 小：小女、小儿、小号、小犬。 微：微臣。 卑：卑职。
职称: 工程师、高工、教授、讲师、编审等;
学位: 博士;
职业: 医生、护士、老师、会计、律师、教 练等都可以加上姓称呼别人。
（3） 敬语和谦语
中华民族文化传统要求人们在交往中对他人应使用 敬称和谦称,应该尽量贬低自己、抬高他人以示谦虚、 尊敬及客气等。因此汉语里拥有大量的敬称、谦称 的词和词组。
90岁
——鲐背之年；
100岁
——期颐。
禁忌语
什么是禁忌语？ 在语言交际中，有一些词语是不能 随便说的，说出来就可能引起听话 人的不快和反感，这就是语言学上 所说的“禁忌语”。
你知道日常交谈中需要避讳的一些内容 吗？
日常交谈中需要避讳的内容一般有： 1、生理上的缺陷。 诸如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官
古代兄弟排行称谓：古代以伯、仲、叔、季来表
示兄弟间的排行顺序，伯为老大，仲为老二，叔为 老三，季排行最小。父之兄称“伯父”，父之次弟 称为“仲父”，仲父之弟称为“叔父”，最小的叔 叔称“季父”，后来父之弟都统称为“叔父”。
（2） 社交称谓
社交称谓又称为非亲属称谓 是以社会生活中在“人”这个本位上,除
违常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无
间，或对方不够开朗大度，说话时对上述种
种都应当避开，不得已时只好采取间接表达 方式。
2、家庭不幸。 像亲属死亡，父母离异，婆媳不和，父子关
系紧张，子女品德不端，晚年膝下凄凉，身
有难言之隐，患上不治之症，不是当事人主 动提及，则不宜贸然询问。
3、个人在为人处事方面的短处，学业能力上的不 足，种种不够体面的经历和现状，这些也都是不希 望他人碰撞的敏感神经。
自古以来，我国对婴、幼、少、青、壮、中、老 各个年龄的称谓，真可说是名目繁多，雅致有趣。
不满周岁——襁褓； 2~3岁——孩提； 女孩7岁——髫年； 男孩8岁——龆年； 幼年泛称——总角； 10岁以下——黄口；
13~15岁——舞勺之年； 15~20岁——舞象之年； 12岁（女）——金钗之年； 13岁（女）—豆蔻年华， 15岁（女）——及笄之年； 16岁（女）——碧玉年华； 20岁（女）——桃李年华； 24岁（女）——花信年华； 至出嫁 —— 梅之年； 至30岁（女）——半老徐娘；
│
┌─┴─┐ 表 表
堂 堂 弟 弟 嫂 哥 │自│
姊姊妹妹
│
│兄 姊
兄姊
│ │ 妻(夫)
表
表弟 妹
弟妹
媳 弟 嫂 哥 │己│
姊夫妹夫
兄
姊
│ │ │ │ └┬┘ │
││││
弟
妹
└┬─┘ └┬─┘ └─┬─┘
└─┬┘ └─┬┘
└──┬──┘
┌─┴─┐
└──┬──┘
┌─┴─┐
│
│
┌─┴─┐
│
│媳兒
女女
│
│
│
│
│
│
│
│
│ 姑 姑嬸 叔伯 伯
父
母
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交际中的语言运用课件[正式]
![交际中的语言运用课件[正式]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/b7288615c5da50e2524d7f8f.webp)
A．这是您家母托我买的，您直接交给她 老人家就行了。 B．令爱这次儿童画展上获奖，多亏您悉 心指导，我们全家都很感谢您。 C．我们家家教很严，令尊时常告诫我们 到社会上要清清白白做人。 D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马 惟妙惟肖，栩栩如生。
2．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞 2．Ａ (Ｂ项“光临”是敬辞，指宾客到来；Ｃ项 文雅是中华民族的优良传统。下列不同场合中 “赐教”是敬辞，用于请对方指导；Ｄ项“赏光”用 使用的两个字的敬辞谦语使用正确的一句是 于请对方接受自己的邀请) （A）
A项，割断：动词，截断；切断。例如：割断绳索；历史无法割 断。B项，淹没：动词，（大水）漫过；盖过。例如：河里涨水， 小桥都淹没了；雷鸣般的掌声淹没了他的讲话。改为湮没。C项， (2006年辽宁省高考第３题） 惠赠：动词，敬辞，指对方赠予（财物）。“惠”是敬辞，多 用于对方对待自己的行动。例如：惠临、惠顾、惠存。D项，启 用：动词，开始使用。例如：启用印章、启用新域名、铁路已 建成启用，改为起用。
这几句话对病人无疑是晴天霹雳，小强感到求生无望， 当晚就跳楼自杀了。
三、委婉语
委婉语是交际中与直接语或禁忌语 相对应而存在的普遍语言现象。即 表达者不直接说明本意，而是选择 与直接语含义相同的说法来表达的 一种语言现象。
读下面一段话，回答后面的问题。
一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐 时说：“你家小林真刻苦，每天晚上 12 点多钟 了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。” （ 1 ） 徐阿姨的话的言外之意是什么？请写出来。言 外之意是：
Ｃ
• ；别人的书信
kǔn
二、禁忌语
在语言交际中，有一些词语是 不能随便说的，说出来就可能引起 听话人的不快和反感，这就是语言 学上所说的“禁忌语”。
交际中的语言运用
• 2、注意语言环境，以防产生反感。
• 某学校对学生违纪处理的布告原先贴在校 友某某将军的宣传栏里：上边的一行大字 “共和国的将星从这里升起”，就使之不 太合适。 • 重庆发生过这样的事情：有家老人去世， 家人邀请了乐队“扎扎场子”。谁知，乐 队一曲《今天是个好日子》，引发了主顾 之间一场剧烈冲突，最后发展到双方大打 出手。
3“垂” 用于别人对自己的行为.常 用的如:“垂爱”,用于称对方对自 己的爱护（多用于书信）;“垂 问”“垂询”用于表示别人对自己 的关心和询问。 4．“大” 用于称呼和对方有关的 事物。常用的如：“大驾”，用于 称呼对方；“大作”，用于称对方 的著作；“大名”，用于称呼对方 的盛名。
5．“奉” 用于自己的举动涉及对方时.常 用的如:“奉告”，用于表示（把事情） 告诉对方;“奉还”，用于表示（把东西） 归还对方;“奉陪”,用于表示陪伴对方. 6“高” 用于称和别人有关的事物.常用的 如:“高见”,意思是高明的见解;“高 就”,意思是离开原来的职位从事较高的 职位;“高龄”;用于称老人的年龄;“高 寿”,用于问老人的年纪;“高足”“高 徒”,用于称呼别人的弟子和学生.
• 20岁（男） ——弱冠；
• 30岁（男） ——而立之年； • 40岁（男） ——不惑之年、强壮之年； 50岁 ——知命之年、 • 60岁 ——花甲、耳顺之年、 70岁 ——古稀、 • 80~90岁 ——耄耋之年； • 100岁 ——期颐。
二．谦辞
1．“敝” 用于称呼跟自己有关的事物。 常用的如：“敝人”用于谦称自己；“敝 处”用于谦称自己所在的地方；“敝校” 用于谦称自己的学校。 2．“薄” 用于称呼和自己有关的事物。 常用的如：“薄酒”，意思是味淡的酒， 常用于待客时；“薄礼”，意思是不丰厚 的礼物，多用来谦称自己送的礼物；“薄 面”，为人求情时谦称自己的面子。 3．“刍” 用于称呼自己的见解等。常用 的如：“刍议”用于称自己的议论。
交际中的语言运用 课件资料.
(2)拒绝别人请求帮助，可以说“我实在＿”， 也可以说“我真的＿＿＿＿＿”。
(3)请专家给自己的作品提意见，可以说“请 您＿”，也可说”恳请您对 大加 ”。
下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些 词用得不得体，请你帮他修改。
李老师： 因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天
假，特此声明。
希望准张假华一天
社交称谓 先生、夫人、太太、少爷、小姐、大人、老爷、女士
关系称谓 非
同志、老师、师傅、同学、老板、朋友
亲 职衔称谓 医生、护士、律师、会计/部长、主任、团长、教授 属
称 谦称敬称 在下、老朽、犬子、鄙人/令尊、令堂、尊夫人、尊翁
谓 亲昵称谓 小王、梅子、英儿、大刘、亲爱的、宝贝儿、哥们儿
戏谑称谓
小妞儿、老冒儿、侃爷、小子、老外
某人请了四个客人来吃 饭，到了约定的时间有 一个客人没有到。
““ “ 不该 我 该来 又 走的 没 的怎 说 怎么 他 么还 们 走没 俩 了有 ！ 呢来 ” ？？ ””
交际语言
称禁委 谓忌婉 语语语
一、称谓语
根据《现代汉语词典》的解释,“称 谓”是指“人们由于亲属和别的方 面的相互关系，以及由于身份、职 业等而得来的名称。” 称谓语既是语言现象，也是社会、 文化现象。在任何语言中，称谓语 都担当着重要的社交礼仪作用。
到社会上要清清白白做人。
方的父亲) D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马
惟妙惟肖，栩栩如生。
2文、雅(日1是常)中金交华际榜民中族题，的注名优重良礼蟾传貌统宫用。语折请、依桂讲照究示措例辞， 根据独语占境提鳌示头，在下名列列方框榜中首写出恰当的敬 辞示(谦例2语：)爱。贺人莫新能婚，助可以无说“能祝为你们力喜结连 理心”，长也力可以短说“无祝你法们遵荣谐命伉俪”。 (也1()可祝3以)贺不说人“吝高祝考赐你得教胜＿，＿可＿拙以＿作说”“。祝斧你正＿＿＿”，
(3)请专家给自己的作品提意见，可以说“请 您＿”，也可说”恳请您对 大加 ”。
下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些 词用得不得体，请你帮他修改。
李老师： 因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天
假，特此声明。
希望准张假华一天
社交称谓 先生、夫人、太太、少爷、小姐、大人、老爷、女士
关系称谓 非
同志、老师、师傅、同学、老板、朋友
亲 职衔称谓 医生、护士、律师、会计/部长、主任、团长、教授 属
称 谦称敬称 在下、老朽、犬子、鄙人/令尊、令堂、尊夫人、尊翁
谓 亲昵称谓 小王、梅子、英儿、大刘、亲爱的、宝贝儿、哥们儿
戏谑称谓
小妞儿、老冒儿、侃爷、小子、老外
某人请了四个客人来吃 饭，到了约定的时间有 一个客人没有到。
““ “ 不该 我 该来 又 走的 没 的怎 说 怎么 他 么还 们 走没 俩 了有 ！ 呢来 ” ？？ ””
交际语言
称禁委 谓忌婉 语语语
一、称谓语
根据《现代汉语词典》的解释,“称 谓”是指“人们由于亲属和别的方 面的相互关系，以及由于身份、职 业等而得来的名称。” 称谓语既是语言现象，也是社会、 文化现象。在任何语言中，称谓语 都担当着重要的社交礼仪作用。
到社会上要清清白白做人。
方的父亲) D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马
惟妙惟肖，栩栩如生。
2文、雅(日1是常)中金交华际榜民中族题，的注名优重良礼蟾传貌统宫用。语折请、依桂讲照究示措例辞， 根据独语占境提鳌示头，在下名列列方框榜中首写出恰当的敬 辞示(谦例2语：)爱。贺人莫新能婚，助可以无说“能祝为你们力喜结连 理心”，长也力可以短说“无祝你法们遵荣谐命伉俪”。 (也1()可祝3以)贺不说人“吝高祝考赐你得教胜＿，＿可＿拙以＿作说”“。祝斧你正＿＿＿”，
小学口语交际ppt课件
增进情感交流
口语交际是人与人之间情感交流的重要方式，通过口语交际，学生能 够更好地理解他人的情感和需求，增强自己的人际交往能力。
提高综合素质
口语交际能力是学生综合素质的重要组成部分，良好的口语交际能力 能够为学生未来的学习和工作打下坚实的基础。
口语交际与书面交际的区别
形式不同
口语交际是以口头语言的形式 进行，而书面交际是以文字的
加强口语训练
组织口语活动
定期组织口语角、演讲比赛等活动， 鼓励学生积极参与。
提供口语练习材料
提供丰富的口语练习材料，如故事、 对话等，让学生有更多机会练习。
强化语音、语调训练
注重纠正学生的发音、语调，培养良 好的语言习惯。
鼓励孩子多说话
鼓励主动发言
在课堂上鼓励学生主动发 言，表达自己的观点和想 法。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
小学口语交际的练习方 法
朗读练习
总结词
通过朗读练习，学生可以提高口语表 达的流畅性和准确性。
详细描述
朗读练习可以帮助学生熟悉语言结构 ，掌握正确的发音和语调，同时也有 助于培养学生的语感和表达能力。
角色扮演
总结词
角色扮演是一种有效的口语交际练习方法，可以帮助学生更好地理解语境和人 物关系。
形式进行。
语境不同
口语交际的语境是即时的、现 场的，而书面交际的语境是延 时的、非现场的。
表达方式不同
口语交际的表达方式是语音、 语调和肢体语言等，而书面交 际的表达方式是文字和标点符 号等。
目的不同
口语交际的目的是为了沟通、 交流和表达思想情感，而书面 交际的目的是为了传递信息和
口语交际是人与人之间情感交流的重要方式，通过口语交际，学生能 够更好地理解他人的情感和需求，增强自己的人际交往能力。
提高综合素质
口语交际能力是学生综合素质的重要组成部分，良好的口语交际能力 能够为学生未来的学习和工作打下坚实的基础。
口语交际与书面交际的区别
形式不同
口语交际是以口头语言的形式 进行，而书面交际是以文字的
加强口语训练
组织口语活动
定期组织口语角、演讲比赛等活动， 鼓励学生积极参与。
提供口语练习材料
提供丰富的口语练习材料，如故事、 对话等，让学生有更多机会练习。
强化语音、语调训练
注重纠正学生的发音、语调，培养良 好的语言习惯。
鼓励孩子多说话
鼓励主动发言
在课堂上鼓励学生主动发 言，表达自己的观点和想 法。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
小学口语交际的练习方 法
朗读练习
总结词
通过朗读练习，学生可以提高口语表 达的流畅性和准确性。
详细描述
朗读练习可以帮助学生熟悉语言结构 ，掌握正确的发音和语调，同时也有 助于培养学生的语感和表达能力。
角色扮演
总结词
角色扮演是一种有效的口语交际练习方法，可以帮助学生更好地理解语境和人 物关系。
形式进行。
语境不同
口语交际的语境是即时的、现 场的，而书面交际的语境是延 时的、非现场的。
表达方式不同
口语交际的表达方式是语音、 语调和肢体语言等，而书面交 际的表达方式是文字和标点符 号等。
目的不同
口语交际的目的是为了沟通、 交流和表达思想情感，而书面 交际的目的是为了传递信息和
语言文字运用完整公开课PPT课件
阅读理解训练
拓展阅读视野
推荐适合学生年龄和兴趣的优秀读物，引导学生拓展阅读视野，丰富知识储备。
写作表达训练
提高写作表达能力
通过写作练习，训练学生准确表达思想、清晰阐述观点、生动描绘事物的能力。
写作表达训练
培养写作兴趣和信心 01
鼓励学生自由表达，发挥想象力，培养写作兴趣 02 和信心。
掌握写作技巧和方法 03
写作表达训练
• 教授学生写作技巧和方法，如构思、选材、组织、修改等，提高写作效率和质量。 • · 教授学生写作技巧和方法，如构思、选材、组织、修改等，提高写作效率和质量。
写作表达训练
拓展写作素材和思路
提供丰富多样的写作素材和思路，引导学生拓展写作 视野，丰富写作内容。
口语交际训练
提高口语表达能力
现代语言文字运用 02
现代社会中，语言文字运用的形式和手段更加多 样化，包括书面写作、演讲、媒体传播等。
03 未来语言文字运用展望
随着科技的发展，语言文字运用的方式和手段将 更加丰富和多样化，如人工智能在语言文字处理 中的应用等。
02
语言文字运用基础知识
语音知识
语音是语言的物质载体，是语言学习的基石。
02 传承文化
语言文字是文化传承的重要载体，通过语言文字 的运用，人们可以传承和发扬本民族的文化传统 。
03 发展思维 语言文字运用对人的思维发展具有重要作用，良 好的语言文字运用能力有助于提高人的思维能力 和创造力。
语言文字运用的历史与发展
01 古代语言文字运用
古代人们通过口头表达和简单的符号进行交流， 随着社会的发展，逐渐形成了各种语言的文字系 统。
详细描述
选取优秀学术论文，对其逻辑结构进行分析，包括引言、文献综述、研究方法、研究结果和结 论等部分，理解各部分之间的逻辑关系和作用。
2015届高考语文复习方案(第一轮)专题课件：交际中的语言运用(16张PPT)
交际中的语言运用
从前有个知县好巴结上司。一天,知 府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝 酒,一边套近乎。“大人几位公子呀?” 知府伸出两个指头回答,“有两个犬子。” 说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不 问则已,一问把知县问傻眼了。知县心 想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该 怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天,才 毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只有 一个5岁的王八羔子!”
“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”
下列标语与所张贴的场所协调一致吗？ A、考场门口:失败乃成功之母 B、澡堂门口：谢绝参观 C、火葬场门口:把经济搞上去,人口降下来 D、某市交叉路口标语牌:多拉快跑,争分 夺秒 E、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲
例：一新华社记者主持一台晚会．当她仪态 万方、充满自信地走上舞台时，不小心被麦 克风的拉线绊倒了，全场哑然，陷入一片尴 尬之中……她迅速地站了起来，镇定地说： “……。”并深深鞠一躬……全场报以热烈 的掌声。
C 我因临时有急事要办，不能光临贵校 座谈会，深表歉意。 D 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿 意恭听的。.
改错题： 下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词语 用得不得体，请你帮助修改。 本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将竭诚为您 服务，在提供投资策略方面 鼎力相助，并惠赠《实用 投资指南》一册。 1）将 请教 改为 垂询 ；
谦称与敬称 称自己的父亲:家父、家严、家尊、家君 称自己的母亲:家母、家慈 称自己的妹、弟:舍妹、舍弟 称自己的儿女：犬子、小女 称自己家庭：寒舍、舍下
对别人称自己的妻子、女眷:内人、拙荆 称别人的父亲：令尊 称别人的母亲：令堂 称别人的兄妹：令兄、令妹 称别人的儿女：令郎、令媛、令爱 称别人家庭：华居、尊府
从前有个知县好巴结上司。一天,知 府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝 酒,一边套近乎。“大人几位公子呀?” 知府伸出两个指头回答,“有两个犬子。” 说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不 问则已,一问把知县问傻眼了。知县心 想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该 怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天,才 毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只有 一个5岁的王八羔子!”
“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”
下列标语与所张贴的场所协调一致吗？ A、考场门口:失败乃成功之母 B、澡堂门口：谢绝参观 C、火葬场门口:把经济搞上去,人口降下来 D、某市交叉路口标语牌:多拉快跑,争分 夺秒 E、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲
例：一新华社记者主持一台晚会．当她仪态 万方、充满自信地走上舞台时，不小心被麦 克风的拉线绊倒了，全场哑然，陷入一片尴 尬之中……她迅速地站了起来，镇定地说： “……。”并深深鞠一躬……全场报以热烈 的掌声。
C 我因临时有急事要办，不能光临贵校 座谈会，深表歉意。 D 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿 意恭听的。.
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谦称与敬称 称自己的父亲:家父、家严、家尊、家君 称自己的母亲:家母、家慈 称自己的妹、弟:舍妹、舍弟 称自己的儿女：犬子、小女 称自己家庭：寒舍、舍下
对别人称自己的妻子、女眷:内人、拙荆 称别人的父亲：令尊 称别人的母亲：令堂 称别人的兄妹：令兄、令妹 称别人的儿女：令郎、令媛、令爱 称别人家庭：华居、尊府
交际中的语言运用
称自家人为“家父、家慈、家兄、敝岳、贱内、小儿、犬子等”。以上为谦称。
03
对他人的尊称有“令尊大人、尊夫人、尊翁、尊府、令堂、令兄、令郎、令媛、令孙”等,以及“……君、……公、……老”等。
04
（3）语和谦语
谦称小结 愚：愚兄、愚弟（此二词都表示“我”）、愚见、愚 意（这两个“愚”均可译为“我的”）。 敝：敝国、敝邑（“敝”相当于“我的”）。 贱：贱体、贱躯、贱息（在国君皇帝面前称自己的儿子）贱内（称自己的妻子）。（（“贱”相当于“我的”） 小：小女、小儿、小号、小犬。 微：微臣。 卑：卑职。 家:家父、家君、家尊、家严、家母、家慈、家兄 舍：舍弟、舍侄
古代兄弟排行称谓：古代以伯、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序，伯为老大，仲为老二，叔为老三，季排行最小。父之兄称“伯父”，父之次弟称为“仲父”，仲父之弟称为“叔父”，最小的叔叔称“季父”，后来父之弟都统称为“叔父”。
（2） 社交称谓
社交称谓又称为非亲属称谓 是以社会生活中在“人”这个本位上,除去表示亲属关系的称谓而外的那些表示人际关系的称呼
20岁（男） ——弱冠； 30岁（男） ——而立之年； 40岁（男） ——不惑之年、强壮之年； 50岁 ——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年； 60岁 ——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年； 70岁 ——古稀、杖国之年、致事之年、致政之年； 80岁 ——杖朝之年； 80~90岁 ——耄耋之年； 90岁 ——鲐背之年； 100岁 ——期颐。
尊称 尊：尊府、尊兄、尊驾、尊夫人； 贤：贤弟、贤妻； 仁：仁兄、仁弟； 贵：贵体（有问候意）、贵姓、贵庚； 高：高朋、高亲、高邻、高见； 大：大礼、大作、大驾。
这类敬辞和谦辞反映了中国人比较独特的人际态度 如要把这类汉语译成英语,一般多采用较为直接说法。如： 您，您老人家 you 敝人 I , me 令尊，令兄 your father, your brother 家严，家慈 my father, my mother 师母，伯母，嫂子 you wife, Mrs. 令郎，令爱 your son, your daughter 令侄，令亲 my nephew, my aunt
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称谓的文化色彩
中国是文明古国，礼义之邦。仅就称谓来 说，因本人的身份、职业特点和与家庭社会 中的其他成员的关系，就有着不同的名称， 这些名称无不具有浓厚的文化色彩。
姓氏与封建宗法制度有着密切联系 姓氏与封地、官职及姻亲关系等相关 “号”常常反映出人的性格、经历、爱 好或后人的评价。
另外还可用“犬子”、“小女”、“在 下”、“小弟”、“鄙人”等表示谦逊。
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敬辞和谦这类汉语译成英语,一般多采用较为直接说法。如：
您，您老人家 敝人 令尊，令兄 家严，家慈 师母，伯母，嫂子 令郎，令爱 令侄，令亲
❖（用了讳饰的手法，庄重而严肃，委 婉而含蓄，既概述了马克思的逝世，又 表达了作者的痛悼之情。）
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１．现代社会中的禁忌语:
（1）生老病死的禁忌语（避讳说“死”，西 方人忌称别人“老”） （2）节庆日的禁忌语（婚庆不说“分离”， 喜庆不说“死”、“病”） （3）职业的禁忌语（渔民忌“翻”，戏班忌 “散”、“伞”，商人忌“ 干 ”、“蚀”） （4）隐私的禁忌语（家庭情况、年龄、收入、 感情生活）
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称谓的言语之美
中国是文明古国，世人誉之为礼仪之邦、 君子之国，即使是在唇枪舌剑的论战中，我们 的先人也同样讲究语言美。《礼记·仪礼》道： “言语之美，穆穆皇皇。”
穆穆者：敬之和；皇皇者，正而美。就是 说，对人说话要尊敬、和气，谈吐文雅。
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称谓的文化色彩
中国是文明古国，礼义之邦。仅就称谓来 说，因本人的身份、职业特点和与家庭社会 中的其他成员的关系，就有着不同的名称， 这些名称无不具有浓厚的文化色彩。
姓氏与封建宗法制度有着密切联系 姓氏与封地、官职及姻亲关系等相关 “号”常常反映出人的性格、经历、爱 好或后人的评价。
另外还可用“犬子”、“小女”、“在 下”、“小弟”、“鄙人”等表示谦逊。
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敬辞和谦这类汉语译成英语,一般多采用较为直接说法。如：
您，您老人家 敝人 令尊，令兄 家严，家慈 师母，伯母，嫂子 令郎，令爱 令侄，令亲
❖（用了讳饰的手法，庄重而严肃，委 婉而含蓄，既概述了马克思的逝世，又 表达了作者的痛悼之情。）
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１．现代社会中的禁忌语:
（1）生老病死的禁忌语（避讳说“死”，西 方人忌称别人“老”） （2）节庆日的禁忌语（婚庆不说“分离”， 喜庆不说“死”、“病”） （3）职业的禁忌语（渔民忌“翻”，戏班忌 “散”、“伞”，商人忌“ 干 ”、“蚀”） （4）隐私的禁忌语（家庭情况、年龄、收入、 感情生活）
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称谓的言语之美
中国是文明古国，世人誉之为礼仪之邦、 君子之国，即使是在唇枪舌剑的论战中，我们 的先人也同样讲究语言美。《礼记·仪礼》道： “言语之美，穆穆皇皇。”
穆穆者：敬之和；皇皇者，正而美。就是 说，对人说话要尊敬、和气，谈吐文雅。
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1、《交际中的语言运用》1课件
这几句话对病人无疑是晴天霹雳，小强感到求生无 望，当晚就跳楼自杀了。
二、禁忌语
在语言交际中，有一些词语是不 能随便说的，说出来就可能引起听话 人的不快和反感，这就是语言学上所 说的“禁忌语”。
• 在古代，对于帝王和尊亲的名讳绝对 不能称说，要回避，要用别的字眼代 替，否则就被视为“大不敬”或有所 冒犯，而要受到惩处，这就是所谓的 “避讳”。搞避讳最严厉的，当数明 太信之后，大受打击，精神有些恍惚， 神志不清，于是他来到了某医科大学附属医院神经科， 向护士询问有关他的病情。
情
境
小明：小姐，神经科治的都是些什病？ 护士：（随口答道）多啦，都是些难治的病。 小明：像我这样的病多久能治好？ 护士：（不耐烦）你只管好好养病，问这么 多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死 的多，剩下一个傻呵呵。
3月14日下午两点三刻，当代最伟大 的思想家停止思想了。让他一个人留在房 间里不过两分钟，等我们再进去的时候， 便发现他在安乐椅上安静地睡着了---但 已经是永远地睡着了。
——《在马克思墓
前的讲话》
√
1、菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时， 把菜叶剥掉许多。于是，她走上前去，和 蔼地说了一句话。你想她应该怎么说才显 得委婉？ A、“同志，你不能把菜叶剥掉！” B、“你注意些，不能这样买青菜！” C、“请小心点儿，别把菜叶碰掉了。” D、“有这样的买菜吗？你剥掉的菜叶谁 要？”
不 我 该 该 又 来 走 没 的 的 说 怎 怎 他 么 么 们 还 走 俩 没 了 ！ 有 呢 ” 来 ？ ？ ” ”
“ “ “
创
设
某人请了四个客人来吃饭，到 了约定的时间有一个客人没有到。
该来的怎么还没有来？ 不该走的怎么走了呢？ 我又没说他们俩！
二、禁忌语
在语言交际中，有一些词语是不 能随便说的，说出来就可能引起听话 人的不快和反感，这就是语言学上所 说的“禁忌语”。
• 在古代，对于帝王和尊亲的名讳绝对 不能称说，要回避，要用别的字眼代 替，否则就被视为“大不敬”或有所 冒犯，而要受到惩处，这就是所谓的 “避讳”。搞避讳最严厉的，当数明 太信之后，大受打击，精神有些恍惚， 神志不清，于是他来到了某医科大学附属医院神经科， 向护士询问有关他的病情。
情
境
小明：小姐，神经科治的都是些什病？ 护士：（随口答道）多啦，都是些难治的病。 小明：像我这样的病多久能治好？ 护士：（不耐烦）你只管好好养病，问这么 多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死 的多，剩下一个傻呵呵。
3月14日下午两点三刻，当代最伟大 的思想家停止思想了。让他一个人留在房 间里不过两分钟，等我们再进去的时候， 便发现他在安乐椅上安静地睡着了---但 已经是永远地睡着了。
——《在马克思墓
前的讲话》
√
1、菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时， 把菜叶剥掉许多。于是，她走上前去，和 蔼地说了一句话。你想她应该怎么说才显 得委婉？ A、“同志，你不能把菜叶剥掉！” B、“你注意些，不能这样买青菜！” C、“请小心点儿，别把菜叶碰掉了。” D、“有这样的买菜吗？你剥掉的菜叶谁 要？”
不 我 该 该 又 来 走 没 的 的 说 怎 怎 他 么 么 们 还 走 俩 没 了 ！ 有 呢 ” 来 ？ ？ ” ”
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创
设
某人请了四个客人来吃饭，到 了约定的时间有一个客人没有到。
该来的怎么还没有来？ 不该走的怎么走了呢？ 我又没说他们俩！
最新《交际中的语言运用》教学讲义ppt课件
当别人要你干你所不愿意干的事时，你 可以用别的理由婉言推辞 ；或者要求别人做 什么事，用祈使表示商量的语气 。
禁忌语
生老病死的禁忌语（避讳说“死”，西方人忌 称别人“老”） 节庆日的禁忌语（婚庆不说“分离”，喜庆不 说“死”、“病”） 职业的禁忌语（渔民忌“翻”，戏班忌“散”、 “伞”，商人忌“ 干 ”、“蚀”） 私隐的禁忌语（家庭情况、年龄、收入、感情 生活）
高二语文组 ZPIK
合作探究
讲求避讳的具体方法
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交际中的语言运用
称谓语 禁忌语 委婉语
高二语文组 ZPIK
称谓语
什么是称谓语？
根据《现代汉语词典》的解释，“称谓”是指 “人们由于亲属和别的方面的相互关系，以及由 于身份、职业等而得来的名称。”称谓语既是语 言现象，也是社会、文化现象。在任何语言中， 称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。
批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对 方产生抵触情绪 。
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情境设计二
委婉语的使用
晚饭后，几位青年人去拜访某教 授请教问题。谈到
夜深，教授接这青年人的话题说：“
”
几位青年立刻起身告辞：“很抱歉，耽误您休息了。”
你们提的这个问题很值得研究，明早我去A城 参加一个学术会，准备就这个问题找几位专家一块 聊聊。
《交际中的语言运用》
秀才买柴
从前有个秀才，有一次到集市上去买柴。 它远远看见有一个卖柴的人站着，就大声喊 道：“荷薪者过来！”卖柴的人听着莫名其 妙，但“过来”两字还是听懂了，又看到秀 才招手，便担着柴走过去。秀才问：“其价 几何？”卖柴的人糊涂了，但“价”字还是 听懂了，于是说了价钱。秀才嫌贵，便说： “外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”卖 柴的人听了这句话，不知道秀才说的是什么， 只好走了。