小学作文开头的写作技巧课件
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作文技法指导-如何写好作文的开头ppt课件
那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车 靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住 进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了， 但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动 着，向我奔来。
那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心， 那一刻，我一任泪水滂沱。
湖南怀化满分作文
宽容
记得法国作家雨果曾说过：世界上 最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空， 比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容 人间万物，可以与人为善，可以化干戈 为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次 偶然。
……
1、巧用修辞 展示风采 2、开门见山 点亮观点 3、描写环境 烘托背景 4、设置悬念 吸引读者
春的脚步是又轻又柔的，你听！ “沙沙沙”，春踏过了树叶；夏的脚步 是又急又快的，你听，“哗哗哗”，夏 抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的， 你听“咚咚咚”，秋摘下了果实；冬的 脚步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声 无息。而妈妈的脚步，似春，似夏，似 秋，又似冬。
汕头市中考满分作文《爱的脚步》
盈盈月光，我掬一捧最清的； 落落余晖，我拥一缕最暖的；灼 灼红叶，我拾一片最热的；萋萋 芳草，我摘一束最灿烂的；对人 以和，待人用善，待人和善。
广东阳江中考满分作文 “脚步”为话题。
孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。
•
……
【点评】这种开头方法，抓住了人们阅读时的好 奇心理，精心设计吸引读者阅读效果很好。
技巧5、广泛引用，突出主题
“请把我的歌，带回你的家，请把 你的微笑留下……”每当耳边响起这熟 悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见 的老朋友一样，感觉格外亲切。
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的
作文开头PPT课件
分类别式开头
将说明对象按照一定的标准进行分类，然后分别进行介绍和说明。
举例说明式开头
通过举例子的方式，引出文章要说明的事物或现象，使读者更易于 理解。
应用文开头实例
目的陈述式开头 直接陈述写作目的或意图，使读者明确文章的主题和要点。
背景介绍式开头 介绍相关的背景信息或情况，为读者理解文章提供必要的 铺垫。
周知”等。
负面影响
02
使读者感到乏味，对文章内容产生审美疲劳。
解决方法
03
尝试使用新颖、独特的开头方式，吸引读者的注意力。
解决方法与建议
01
仔细审题，明确文 章主题和中心思想， 确保开头部分与之 相符。
02
控制篇幅，简洁明 了地引入主题，避 免冗长和不必要的 描述。
03
使用新颖、独特的 开头方式，吸引读 者的兴趣和注意力。
04
多阅读优秀范文， 学习借鉴其开头部 分的写作技巧和表 达方式。
05
作文开头实例分析与欣赏
Chapter
记叙文开头实例
场景描绘式开头
通过细腻描绘一个场景，将读者带入故事情境之中。
回忆式开头
以回忆往事的方式，缓缓引出文章要叙述的内容。
悬念式开头
设置悬念，引起读者的好奇心和阅读兴趣，让读者想要一探究竟。
寒暄问候式开头 在书信或邮件等应用文中，常用寒暄问候的方式开头，表 达友好和尊重之情。
06
作文开头写作训练与指导
Chapter
写作训练题目及要求
题目
《我的假期生活》开头 部分写作
要求
描述假期生活的场景和 感受，引起读者兴趣， 语言生动、形象
提示
可以运用修辞手法，如 比喻、拟人等，增强文 学性和感染力
将说明对象按照一定的标准进行分类，然后分别进行介绍和说明。
举例说明式开头
通过举例子的方式，引出文章要说明的事物或现象，使读者更易于 理解。
应用文开头实例
目的陈述式开头 直接陈述写作目的或意图，使读者明确文章的主题和要点。
背景介绍式开头 介绍相关的背景信息或情况，为读者理解文章提供必要的 铺垫。
周知”等。
负面影响
02
使读者感到乏味，对文章内容产生审美疲劳。
解决方法
03
尝试使用新颖、独特的开头方式，吸引读者的注意力。
解决方法与建议
01
仔细审题，明确文 章主题和中心思想， 确保开头部分与之 相符。
02
控制篇幅，简洁明 了地引入主题，避 免冗长和不必要的 描述。
03
使用新颖、独特的 开头方式，吸引读 者的兴趣和注意力。
04
多阅读优秀范文， 学习借鉴其开头部 分的写作技巧和表 达方式。
05
作文开头实例分析与欣赏
Chapter
记叙文开头实例
场景描绘式开头
通过细腻描绘一个场景，将读者带入故事情境之中。
回忆式开头
以回忆往事的方式，缓缓引出文章要叙述的内容。
悬念式开头
设置悬念，引起读者的好奇心和阅读兴趣，让读者想要一探究竟。
寒暄问候式开头 在书信或邮件等应用文中，常用寒暄问候的方式开头，表 达友好和尊重之情。
06
作文开头写作训练与指导
Chapter
写作训练题目及要求
题目
《我的假期生活》开头 部分写作
要求
描述假期生活的场景和 感受，引起读者兴趣， 语言生动、形象
提示
可以运用修辞手法，如 比喻、拟人等，增强文 学性和感染力
小学作文开头常用方式PPT课件
——《孝》何 悦
这种形式的优点是：增添文采，扮 靓语言。
.
13
六、自然切题式
那是一个炎热的中午，一年级部放学了。 我满头是汗，焦急地四处张望。……怎么还没人 来接我呀？终于，我看到了骑着老式自行车的 奶奶，我急忙上了车。
——《奶奶，谢谢您的爱》顾玉笛
优点是:根据文章内容和风格自自然然入题，不 加任何雕饰。平步探胜，朴实真挚。
.
26
快乐写作 大练兵
.
1
作文开头技巧
执教者：林素晴
.
2
写好开头，吸引读者眼球
一简、二新、三美
.
3
凤头的要求：
一、简洁明了入题快； 二、 新颖别致有创意； 三、 语言漂亮有美感。
.
4
• 那开头分为几种 写法呢？
.
5
一、开门见山式
在我记忆里，我有许多做得棒的地方。印 象最深的就是学骑自行车。
——《我真棒》王登逸
.
16
小练笔——
还记得刚刚过去的“小红帽 读书节”吗？那是多有趣的事 情啊！咱们来写个开头吧！相 信，美丽的“凤头”就在你的 笔下……
.
17
.
18
.
19
.
20
.
21
.
22
.
23
.
24
.
25
老师祝语：
同学们，“纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行”。只要带着敏感的心，带 着创新的精神前行，我相信你们的作文 一定会写出真我风采，写出生活韵味！
优点是: 这种开头简单明快，可避免入题慢、 跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。
.
6
二、回忆式
自从读过施耐庵写的《水浒传》之后，我 就经常梦到自己成为108位好汉之一。
这种形式的优点是：增添文采，扮 靓语言。
.
13
六、自然切题式
那是一个炎热的中午，一年级部放学了。 我满头是汗，焦急地四处张望。……怎么还没人 来接我呀？终于，我看到了骑着老式自行车的 奶奶，我急忙上了车。
——《奶奶，谢谢您的爱》顾玉笛
优点是:根据文章内容和风格自自然然入题，不 加任何雕饰。平步探胜，朴实真挚。
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26
快乐写作 大练兵
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1
作文开头技巧
执教者：林素晴
.
2
写好开头，吸引读者眼球
一简、二新、三美
.
3
凤头的要求：
一、简洁明了入题快； 二、 新颖别致有创意； 三、 语言漂亮有美感。
.
4
• 那开头分为几种 写法呢？
.
5
一、开门见山式
在我记忆里，我有许多做得棒的地方。印 象最深的就是学骑自行车。
——《我真棒》王登逸
.
16
小练笔——
还记得刚刚过去的“小红帽 读书节”吗？那是多有趣的事 情啊！咱们来写个开头吧！相 信，美丽的“凤头”就在你的 笔下……
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17
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18
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19
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20
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21
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22
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23
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25
老师祝语：
同学们，“纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行”。只要带着敏感的心，带 着创新的精神前行，我相信你们的作文 一定会写出真我风采，写出生活韵味！
优点是: 这种开头简单明快，可避免入题慢、 跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。
.
6
二、回忆式
自从读过施耐庵写的《水浒传》之后，我 就经常梦到自己成为108位好汉之一。
作文的开头和结尾技巧ppt课件
十． 揭示矛盾法 从选择的材料中，截取要表现事物的矛盾，文章一 开头就把这个矛盾尖锐的揭示出来，已引起读者的 注意和兴趣，造成悬念效果。 如“有时候，我总觉得自己来到这个世上在扮演两 个角色。在家中我是被家庭成员瞧不起的和得不到 一丝温暖的小女孩；在学校里，我不希望把家中所 受的委屈 表露出来。同学们都以为我很快乐，很爽 快，并且为我取了个”开心果“的绰号；却没有人 知道我内心是那么的痛苦，希望有人来关心我，爱 护我。”《一个不幸的女孩》
十四． 交代写作目的法 这样写可以让读者了解读者写作的动机，沟通与作 者的感情，有利于进一步认识文章的主旨。 如：“我早就想写一篇文章，赞扬我的班主任—王 老师的可贵精神。”“我爱我的母亲，我的这篇文 章就是为纪念母亲而写的。”
十五． 欲扬先抑 把肯定的、歌颂的人或事故意进行否定贬斥，已引 起读者的阅读兴趣，增强表达效果。 例如：“一看见他像一黑黝黝的放娃牛，好象是闰 土的后代。真糟糕，他怎么成了我的同桌！我一直 指望有一个学习成绩优良的同桌来帮助我学习，现 在可能要我去帮助他，真是‘穷邻居，讨厌多’！ 可是经过一段时间以后，它的学习成绩却出乎意料 的远在我之上……”一贬一褒，形成对比。《新来的 同桌》
举起你的双手吧新中国是我们的。“（充满着作者的革命 热情，具有巨大的鼓舞力量。）
《我成长中的一件事》内容是写参观莲花山鸦片战争陈列 馆，其结尾写道：“走出莲花塔，我想，今天是一次很好 的国情教育。斗争的事实，进一步激发了我对为国牺牲的 将士们的崇敬之情。对此我感到自己有新的认识，我应该 加倍努力，更好成长，以便将来更好的投入祖国建设。“
自然结尾
一、画龙点睛，发人深思 例“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。”《故乡》
最新小学作文开头方法PPT课件
指教师不顾学生学习过程的客观规律，无视学生 在学习上的主观能动性，把学生当成接受知识的“容 器”，并向他们灌输现成的知识，强迫他们呆读死记 的教学思想。
2、启发式教学
指教师从学生的实际出发，采取各种有效方法调 动学生学习的积极性和主动性，引导学生发现问题、 思考问题、解决问题，以促进学生全面发展的教学 思想。
4．在教学目标上，重视学生全面发展。
四、教学方法的分类
1．以语言传递信息为主的方法； 2．以直接感知为主的方法； 3．以实际训练为主的方法； 4．以欣赏为主的方法； 5．以引导探究为主的方法 。
“对教学方法进行分类的目的，是建立教学方法的次序和系统。具 体地讲，就是把众多的教学方法按照一定的标准归属到一起，或者说是 按照某些不同的特点，把它们区分开来，以便能更好地分析和认识它们， 掌握它们各自的特点、作用和条件，以及它们发展运动的规律” 。
2、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”， 的确，时间是无价之宝，就算你用再多的 金钱来购买时间，也买不到。“光阴似箭， 日月如梭”，时间是公平的，它给了每一
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、盼望着，盼望着，东风来了，春 天的脚步近了。一切都像刚睡醒的 样子，欣欣然张开了眼。山朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了
三、修辞开头 以修辞为开头
比喻、拟人、夸张、对比、排比
四、先声夺人 以声音为开头
1、“你给我站住！”我身后传来妈妈的声音。 （以人物语言对话为开头）
2、“哗啦啦……哗啦啦……”这雨已经下了 一整天了，还没有停的迹象。（拟声词）
五、旧事重提
以过去的事 情为开头
1、这个洋娃娃，还是我三岁的时候，妈妈送 给我的生日礼物呢！
1．讲述是教师对教学内容作系统叙述和 形象描绘的一种讲授方式。
2、启发式教学
指教师从学生的实际出发，采取各种有效方法调 动学生学习的积极性和主动性，引导学生发现问题、 思考问题、解决问题，以促进学生全面发展的教学 思想。
4．在教学目标上，重视学生全面发展。
四、教学方法的分类
1．以语言传递信息为主的方法； 2．以直接感知为主的方法； 3．以实际训练为主的方法； 4．以欣赏为主的方法； 5．以引导探究为主的方法 。
“对教学方法进行分类的目的，是建立教学方法的次序和系统。具 体地讲，就是把众多的教学方法按照一定的标准归属到一起，或者说是 按照某些不同的特点，把它们区分开来，以便能更好地分析和认识它们， 掌握它们各自的特点、作用和条件，以及它们发展运动的规律” 。
2、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”， 的确，时间是无价之宝，就算你用再多的 金钱来购买时间，也买不到。“光阴似箭， 日月如梭”，时间是公平的，它给了每一
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、盼望着，盼望着，东风来了，春 天的脚步近了。一切都像刚睡醒的 样子，欣欣然张开了眼。山朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了
三、修辞开头 以修辞为开头
比喻、拟人、夸张、对比、排比
四、先声夺人 以声音为开头
1、“你给我站住！”我身后传来妈妈的声音。 （以人物语言对话为开头）
2、“哗啦啦……哗啦啦……”这雨已经下了 一整天了，还没有停的迹象。（拟声词）
五、旧事重提
以过去的事 情为开头
1、这个洋娃娃，还是我三岁的时候，妈妈送 给我的生日礼物呢！
1．讲述是教师对教学内容作系统叙述和 形象描绘的一种讲授方式。
小学开头方式教案作文课件【共12张PPT】
例1：夏日的午后，蝉声如织，我单独在家里漫不经心地整 理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾 起…… 热泪又一次浸润了我的眼睛，模糊了我的视线。
——?清爽夏日?
例2：夜，静得可怕，连一丝风也没有。天上几颗稀稀疏疏 的星星眨着眼睛，远处几户人家的火已熄，可我还坐在沙发 上久久不能入睡。听着录音机中播放的?朋友?，我想起了离 开母校的日子。
要注意：
体
回忆联想式的开头方法，就是先用一件
与文章内容相关联的事与物，作为契机，联
想到要写的内容。在联想甲乙两事物之间，
必须有一定的联系。
说说你最难忘的一段美好回忆。
1.本文运用了什么样的开头方法？这样写有什么好处？ 回忆联想式开头方法。给人一种自然亲切的感觉。
2.作者由什么引起回忆，从而联想到什么内容？ 由夏日和书中的照片引起回忆。联想到我初中军训时光，联想到那个严厉又不失亲
——?回忆?
例3：夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色 上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
——?想起了父亲苍老的脸? 例4：“开锅啦，开锅啦！〞我闻声 跑去，好香啊！我和们大伙儿围在锅前，寻找哪一个汤圆是自己做的。“看看看，
这圆个 里是面回夜例我包荡空3做的：在…的不夜夜 …，仅，色最仅好大是上—深！豆空—〞沙沉。?、“，我一望肉好段父着馅似美亲熟儿做好那，睡的的时而中是回且起这忆父还时一?亲包个落的进。的脸了〞鼾无，“那声穷我个的犹的是欢如思不乐一是绪和首…也美…动好飘〞人的向这回的那锅忆月片中！光的圣曲汤洁，的 ——?想起了父亲苍老的脸?
3.能够根据自己的写作素材写一个回忆联想 式的开头。
4.能条例清晰地表达回忆的内容。 5.要学会运用细节描写将事例表达生动。 6.写出自己的真情实感。
《作文开头和结尾》ppt课件
结尾应对全文进行简要概 括，突出文章的核心观点 和主要论述，帮助读者更 好地理解文章主旨。
回应文章开头
结尾应与开头相呼应，形 成一种圆满的闭合，使文 章结构更加严谨。
梳理文章脉络
结尾可对全文的论述脉络 进行梳理，帮助读者清晰 地把握文章的逻辑关系和 内在联系。
强化文章中心思想
重申中心论点
结尾应再次强调文章的中 心论点，加深读者对文章 主题的印象和理解。
多读多写，积累素材和经验
多读优秀范文和名著，学习别人 的写作技巧和表达方式
多写练习，不断尝试不同的开头 和结尾方式，提高自己的写作水
平
积累素材和经验，不断丰富自己 的写作内容和思路，让文章更加
有深度和广度
感谢您的观看
THANKS
培养学生写作兴趣
通过生动有趣的课件内容，激发学生对写作 的兴趣，培养其良好的写作习惯。
适应语文教学改革
结合当前语文教学改革的要求，通过作文开 头和结尾的训练，提高学生的语文核心素养 。
课件内容概述
作文开头技巧
介绍作文开头的常用方法，如开门见山、引 用名言、提出问题等，并分析其适用场景和
效果。
作文结尾技巧
独特创新
结尾可尝试独特的表达方式和创新 的思考角度，展现作者的个性和才 华，给读者留下独特的印象和启示 。
05
作文结尾的常见类型及示例
自然收束式
结尾简洁明了，不拖泥带水，干净利落地收束全文。
示例：随着夜幕的降临，一天的喧嚣逐渐远去，整个城市进入了梦乡。
画龙点睛式
在结尾处用一两句题、描绘场景 等，吸引读者注意力
结尾方式
总结全文、强调主题、留下思考 等，给读者留下深刻印象
注重语言表达和修辞手法
回应文章开头
结尾应与开头相呼应，形 成一种圆满的闭合，使文 章结构更加严谨。
梳理文章脉络
结尾可对全文的论述脉络 进行梳理，帮助读者清晰 地把握文章的逻辑关系和 内在联系。
强化文章中心思想
重申中心论点
结尾应再次强调文章的中 心论点，加深读者对文章 主题的印象和理解。
多读多写，积累素材和经验
多读优秀范文和名著，学习别人 的写作技巧和表达方式
多写练习，不断尝试不同的开头 和结尾方式，提高自己的写作水
平
积累素材和经验，不断丰富自己 的写作内容和思路，让文章更加
有深度和广度
感谢您的观看
THANKS
培养学生写作兴趣
通过生动有趣的课件内容，激发学生对写作 的兴趣，培养其良好的写作习惯。
适应语文教学改革
结合当前语文教学改革的要求，通过作文开 头和结尾的训练，提高学生的语文核心素养 。
课件内容概述
作文开头技巧
介绍作文开头的常用方法，如开门见山、引 用名言、提出问题等，并分析其适用场景和
效果。
作文结尾技巧
独特创新
结尾可尝试独特的表达方式和创新 的思考角度，展现作者的个性和才 华，给读者留下独特的印象和启示 。
05
作文结尾的常见类型及示例
自然收束式
结尾简洁明了，不拖泥带水，干净利落地收束全文。
示例：随着夜幕的降临，一天的喧嚣逐渐远去，整个城市进入了梦乡。
画龙点睛式
在结尾处用一两句题、描绘场景 等，吸引读者注意力
结尾方式
总结全文、强调主题、留下思考 等，给读者留下深刻印象
注重语言表达和修辞手法
小学作文开头技巧课件
01
作文开头技巧
回忆式
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。
这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
开门见山式
这种形式的优点是:开门见山,直接了当。
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的人。 他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真 挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独 对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深 的爱，随时陪伴着我，温暖着我……
唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再
01
赖床就迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好，
不许偷懒。”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。
于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精
神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝
里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！
可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时
告别甜美的梦乡？……
这种形式的优点是：加重语势，激发感情。
02
排比式
《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳光的
01
呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望
春风的礼赞……
这种形式的优点是：增强气势，先声夺人。 02
比喻式
《高山流水》：月光如水，音乐般静静流泻
01
着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于 夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。 凉意渐起，晚风送来清香。
2
这种形式的优点:语言简练, 直接点题。
现场操作
结合上面所学知识给下列 作文拟个开头，并说明你 运用了哪种方法？
• 结合上面所学知识给下列作文拟个开头，并说明你运用了哪种方
法？
1、《 父爱如山》 2、《风雨同“桌” 》 3、《我是才女我怕谁》 4、《善待痛苦》 5、《美丽的残缺》 6、《我说“减负” 》 7、《“好雨知时节”》 8、《永远的雨季》
作文开头技巧
回忆式
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。
这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
开门见山式
这种形式的优点是:开门见山,直接了当。
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的人。 他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真 挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独 对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深 的爱，随时陪伴着我，温暖着我……
唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再
01
赖床就迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好，
不许偷懒。”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。
于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精
神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝
里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！
可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时
告别甜美的梦乡？……
这种形式的优点是：加重语势，激发感情。
02
排比式
《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳光的
01
呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望
春风的礼赞……
这种形式的优点是：增强气势，先声夺人。 02
比喻式
《高山流水》：月光如水，音乐般静静流泻
01
着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于 夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。 凉意渐起，晚风送来清香。
2
这种形式的优点:语言简练, 直接点题。
现场操作
结合上面所学知识给下列 作文拟个开头，并说明你 运用了哪种方法？
• 结合上面所学知识给下列作文拟个开头，并说明你运用了哪种方
法？
1、《 父爱如山》 2、《风雨同“桌” 》 3、《我是才女我怕谁》 4、《善待痛苦》 5、《美丽的残缺》 6、《我说“减负” 》 7、《“好雨知时节”》 8、《永远的雨季》
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“日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝”；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短， 正是河豚欲上时”；李白说：“燕 草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说： “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗 风”，美到底是什么样子呢？
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16
技巧四 .深情回忆，设置悬念
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。
6
人生是一个大舞台，每个人 都在演绎着自己的故事，故事的 主角非我莫属。
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7
技巧二 巧用修辞 ，展示风采
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8
1、比喻（比喻生动形象）
例子：轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地 泛起淡淡的笑容。这笑容，就像是春天的樱花， 在大地上纷纷绽放；就像那柔柔的清风，在水 面上默默流淌；就像是春天的朝阳，能照亮你 的整个心房。
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14
技巧三、广泛引用，突出主题
“请把我的歌，带回你的家，请把 你的微笑留下……”每当耳边响起这熟
悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见 的老朋友一样，感觉格外亲切。
《歌声与微笑》
【点评】引用法是一种很常用的文章开头法，
可以引用
等，以引
发下文。
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15
美是什么样子的？。
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13
4、设问
先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易 引发读者的阅读兴趣。
示例：幸福是什么?对我来说,幸福是妈 妈为你织的一件毛衣,漂亮而温暖；幸 福是爸爸为你盖的被子,舒适而温馨； 幸福是爷爷给你讲的一个个故事,奇妙 而温情……幸福就在生活的点滴中.
有关奉献的诗句
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）
2. 落 红 不 是 无 情 物 ， 化 作 春 泥 更 护 花 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人
生比作一团麻。我却喜欢把人生比作
花。
——《人生如花》
好处：直截了当，简洁明快；
写作对象一目了然。
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5
刻在心灵深处的记忆
每个人心头，都有无数难忘的回忆。 2015年，有多少记忆让我难忘？我数不 清，但是那一天，绝对会永远刻在我心 灵的最深处。
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3
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的 人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有 一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的
爱。唯独对女儿的爱，令我说不清——那是
一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着 我……
这种形式的优点是:开门见山,直接 了当。
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4
有人喜欢把人生比作一条路，有人
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12
3.反 问
《 妈妈的唠叨 》
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了： “起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其 烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开， 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里， 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想， 若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……
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20
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21
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22
这节课真有趣
今天作文课一开始，老师便微笑着对我 们说:“这节课我们来做一个游戏—‘拼句游 戏’。”说着便象变魔术似的从背后拿出五小 叠纸片。同学们看后都来了兴致。老师接着 说：“这些纸片分为五类，时间、人物、穿 着、地点、干什么。它们是被打乱的句子， 需要重新排列。现在我请几位同学到讲台上 每类抽一张，组成句子”。
小学作文开头的 写作技巧
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1
1、不必要的释题。 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。
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2
常见开头法
技巧一 开门见山，点亮观点
我的好朋友xxx，矮矮的个子，圆 圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁着 快乐机灵的光芒。 ——《我的好朋友》
最使我难忘的，是我小学时候的女 教师蔡芸芝先生。 ——《我的老师》
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24
接着该我念了，我忍住笑，一字一 顿地说：“夏天，王舒穿着羽绒服在树枝 上唱歌。”同学们笑得更厉害了，仿佛要 把房顶掀掉。王舒羞得捂着脸趴在桌上。 范春雨则乐了，幸灾乐祸地说：“好呀， 王舒夏天穿着羽绒服，还在树枝上唱歌， 成了小鸟！”
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26
写作素材
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9
比喻式
老师，您是永不叫累的园丁；您 是输送养料的树根；您是燃烧自已 照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大 的人类灵魂的工程师。（选自《老 师颂》）
写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是 先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后 再逐步深入地写内容。
优点：形象生动
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10
2、排比
老师话音刚落，同学们便齐刷刷举起了 手，赵磊都把手举到了老师眼前，嘴里还不 住地说：“老师，我，我……”
老师选了几位同学，我也幸运地被选中
了。
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23
我们每位同学抽好纸条后，便从刘永 辉开始依次念。瞧，刘永辉还没念呢， 自己就忍不住笑了起来，然后边笑边说： “冬天，范春雨穿着超短裙在操场上跳 舞。”同学们听了，都哈哈大笑起来。王 贺笑得手里的钢笔都掉到了地上，陈思 恩则笑得趴在课桌上，一个劲儿地直喊 ‘‘妈呀 ！”而范春雨则脸憋得通红，大声 说：“老师，我是男的，才不穿裙子呢！ 再说冬天让我穿裙子，还不把我冻感冒 了，老师，快给我改过来！”
这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
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17
1、开门见山 点亮观点 2、巧用修辞 展示风采 3、广泛引用，突出主题 4、深情回忆，设置悬念
……
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18
小结
总的来说开头的方法多种多样， 有一条是最重要的，那就是：简洁明 了，迅速入题。写出特色，写出新意
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19
《这节课真有趣》
排比开头，富有文采，语势不凡，
可以先声夺人。
示例：
阳光的幸福是可以放出钻石般
的光芒；森林的幸福是成长为绿色
的海洋；大海的幸福是博大和宽广。
而我的幸福则是和朋友们一起沐浴
阳光、追求希望。
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11
什么是幸福? 幸福是果园里果农望着果实压满枝
头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧 憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学 家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋 斗的结晶,勤劳的丰碑。
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16
技巧四 .深情回忆，设置悬念
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。
6
人生是一个大舞台，每个人 都在演绎着自己的故事，故事的 主角非我莫属。
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7
技巧二 巧用修辞 ，展示风采
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8
1、比喻（比喻生动形象）
例子：轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地 泛起淡淡的笑容。这笑容，就像是春天的樱花， 在大地上纷纷绽放；就像那柔柔的清风，在水 面上默默流淌；就像是春天的朝阳，能照亮你 的整个心房。
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14
技巧三、广泛引用，突出主题
“请把我的歌，带回你的家，请把 你的微笑留下……”每当耳边响起这熟
悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见 的老朋友一样，感觉格外亲切。
《歌声与微笑》
【点评】引用法是一种很常用的文章开头法，
可以引用
等，以引
发下文。
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15
美是什么样子的？。
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13
4、设问
先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易 引发读者的阅读兴趣。
示例：幸福是什么?对我来说,幸福是妈 妈为你织的一件毛衣,漂亮而温暖；幸 福是爸爸为你盖的被子,舒适而温馨； 幸福是爷爷给你讲的一个个故事,奇妙 而温情……幸福就在生活的点滴中.
有关奉献的诗句
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）
2. 落 红 不 是 无 情 物 ， 化 作 春 泥 更 护 花 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人
生比作一团麻。我却喜欢把人生比作
花。
——《人生如花》
好处：直截了当，简洁明快；
写作对象一目了然。
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5
刻在心灵深处的记忆
每个人心头，都有无数难忘的回忆。 2015年，有多少记忆让我难忘？我数不 清，但是那一天，绝对会永远刻在我心 灵的最深处。
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3
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的 人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有 一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的
爱。唯独对女儿的爱，令我说不清——那是
一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着 我……
这种形式的优点是:开门见山,直接 了当。
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4
有人喜欢把人生比作一条路，有人
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3.反 问
《 妈妈的唠叨 》
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了： “起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其 烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开， 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里， 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想， 若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……
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这节课真有趣
今天作文课一开始，老师便微笑着对我 们说:“这节课我们来做一个游戏—‘拼句游 戏’。”说着便象变魔术似的从背后拿出五小 叠纸片。同学们看后都来了兴致。老师接着 说：“这些纸片分为五类，时间、人物、穿 着、地点、干什么。它们是被打乱的句子， 需要重新排列。现在我请几位同学到讲台上 每类抽一张，组成句子”。
小学作文开头的 写作技巧
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1、不必要的释题。 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。
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常见开头法
技巧一 开门见山，点亮观点
我的好朋友xxx，矮矮的个子，圆 圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁着 快乐机灵的光芒。 ——《我的好朋友》
最使我难忘的，是我小学时候的女 教师蔡芸芝先生。 ——《我的老师》
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接着该我念了，我忍住笑，一字一 顿地说：“夏天，王舒穿着羽绒服在树枝 上唱歌。”同学们笑得更厉害了，仿佛要 把房顶掀掉。王舒羞得捂着脸趴在桌上。 范春雨则乐了，幸灾乐祸地说：“好呀， 王舒夏天穿着羽绒服，还在树枝上唱歌， 成了小鸟！”
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比喻式
老师，您是永不叫累的园丁；您 是输送养料的树根；您是燃烧自已 照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大 的人类灵魂的工程师。（选自《老 师颂》）
写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是 先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后 再逐步深入地写内容。
优点：形象生动
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2、排比
老师话音刚落，同学们便齐刷刷举起了 手，赵磊都把手举到了老师眼前，嘴里还不 住地说：“老师，我，我……”
老师选了几位同学，我也幸运地被选中
了。
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我们每位同学抽好纸条后，便从刘永 辉开始依次念。瞧，刘永辉还没念呢， 自己就忍不住笑了起来，然后边笑边说： “冬天，范春雨穿着超短裙在操场上跳 舞。”同学们听了，都哈哈大笑起来。王 贺笑得手里的钢笔都掉到了地上，陈思 恩则笑得趴在课桌上，一个劲儿地直喊 ‘‘妈呀 ！”而范春雨则脸憋得通红，大声 说：“老师，我是男的，才不穿裙子呢！ 再说冬天让我穿裙子，还不把我冻感冒 了，老师，快给我改过来！”
这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
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1、开门见山 点亮观点 2、巧用修辞 展示风采 3、广泛引用，突出主题 4、深情回忆，设置悬念
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小结
总的来说开头的方法多种多样， 有一条是最重要的，那就是：简洁明 了，迅速入题。写出特色，写出新意
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《这节课真有趣》
排比开头，富有文采，语势不凡，
可以先声夺人。
示例：
阳光的幸福是可以放出钻石般
的光芒；森林的幸福是成长为绿色
的海洋；大海的幸福是博大和宽广。
而我的幸福则是和朋友们一起沐浴
阳光、追求希望。
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什么是幸福? 幸福是果园里果农望着果实压满枝
头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧 憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学 家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋 斗的结晶,勤劳的丰碑。