大学校园游憩空间分析
校园休憩空间调查问卷分析
郑祎 / 环境设计1302 / 1906130310
一、调查目的
因学校要建设一个总占地面积100平方米，建筑面积200平方米的公共休息区（包含学生服务 区），所以此次调查是了解我校大学生对校园休憩空间建设的意见，为构建和谐校园空间提供参 考和依据。
二、调查方法
本次采用发邮件自填式调查问卷的形式。
校园公共休憩空间调查报告分析郑祎环境设计13021906130310一调查目的因学校要建设一个总占地面积100平方米建筑面积200平方米的公共休息区包含学生服务区所以此次调查是了解我校大学生对校园休憩空间建设的意见为构建和谐校园空间提供参考和依据因学校要建设一个总占地面积100平方米建筑面积200平方米的公共休息区包含学生服务区所以此次调查是了解我校大学生对校园休憩空间建设的意见为构建和谐校园空间提供参考和依据
11、分析：人们通常去休憩空间的频率为 每月2~3次或一周3~4次，总体平率较高。
12、分析：人们通常到新校的主要交通 方式为步行，所以可对休憩空间周围的 泊车地方考虑较少。
四、调查结果
1、人们对休憩空间的需求，更注重其私密性。对景观和人流量的要求相对较少。 2、人们通常会在休憩空间停留时间较长，所以应在休憩空间设置较多座椅。 3、人们通常去休憩空间的时间大概为6点~10点，特殊日子为节假日。 4、人们通常在休憩空间从事的活动是放松，所以应营造舒适、安静适宜放松的环境。座椅采 用软坐垫。 5、大都希望学生服务区提供饮品，书刊。所以本休息空间主题定位为水吧较为合适，里面可 以适当放一些阅览书籍。 6、大都希望室外空间大于室内空间。 7、大多数人都需要环境优雅、干净、有安全感。感到舒适的条件对环境的需求性更高。 8、大都需要2~4人的小空间。在布局的时候应注意一定的私密性和活动性。 9、人们对建筑设施普遍要求高且数量多，所以在建筑的时候应注意建筑小品的建设。 10、人们通常去休憩空间的频率总体水平较高。 11、人们通常到新校的主要交通方式为步行，所以可对休憩空间周围的泊车地方考虑较少。
浅谈大学校园室外休憩空间设计——以山西大学校园室外休憩空间设计为例
2.1 休憩空间的含义 休憩空间是指人们在业余生活中按自主、自发方式所进行的，旨在缓解疲劳、随机交往等多种活动所需要的 空间场所。 休憩空间是由周边建筑、地面铺装、景观小品、休憩设施等人工因素和植物、水、石，山体等自然因素两大 部分构成 [2]。 2.2 分类
百家争鸣
Bai Jia Zheng 外休憩空间设计
——以山西大学校园室外休憩空间设计为例
任 雁 指导教师：白钊义
【摘 要】 大学校园室外休憩空间是师生学习、工作、生活的地方，除具备其基本的使用功能外，还是学生获取课外知识和深入交流的场所，同时也是创建现代人文大学校园景观的重要因素。以山西大学校园室外休憩空间设计 为例，分析室外休憩空间的特点及内容，探讨高校校园室外休憩空间设计原则及景观各要素的设计方法，以营造人文、和谐、优美的校园休憩空间。
大学校园休憩空间的分类
分类形式 建筑空间 空间形态
种类 建筑室外休憩空间 建筑室内休憩空间
过度休憩空间 动态休憩空间 静态休憩空间
2.3 大学校园室外休憩空间的特点 随着我国科学技术的日新月异，信息技术的不断发展，社会结构也随之发生了变化，当代高校校园室外休憩 空间的设计也越来越具有各自的特色。因此，大学校园室外休憩空间也就被赋予了更多新的特点。 2.3.1. 校园人性化特点 大学校园中，人是活动的主体，所以在休憩空间的规划中要始终坚持以人为本的设计原则，无论是从空间的 分割，还是植物的配置，又或是座椅的设计都应该以人的行为需求为出发点，处处体现人性化这一特点 . 2.3.2. 校园文化性特点 目前在大学校园的环境建设中将人文性与文化性渗透其中已经作为一个潜在发展动力越来越多得受到各大高 校的关注，而大学校园中的室外休憩空间就是这些文化性的外在体现，别具一格的校园休憩空间，不仅能体现独 特的校园气质，同时也散发着校园特有的文化气息。 2.3.3. 校园个性化特点 由于地理位置、当地气候、周边环境、文化专业性质等差异的存在，每个大学校园都有着自身独特的魅力。 所以在大学校园的休憩空间设计中应积极的从其整体布局、文化内涵、建筑风格以及自然环境各方面体现其独特 的校园特征。 2.3.4. 校园可持续发展特点 从西方的现代大学到中国的现代大学，出现的时间短则几十年，长则数百年，但不管是欧美也好，中国也 好，大学校园所具备的是无限期的传承与永不停止的发展。所以现代高校在其校园的室外休憩空间的设计上也必 然要体现可持续发展的特点，以便为未来校园休憩空间规划的循序渐进留下充足的空间，并为整个校园在空间体 系上的确立而保留弹性 [3]。 3 大学校园室外休憩空间设计的重要意义 3.1 良好的校园室外休憩空间有助于大学生身心健康 . 当今社会科学技术迅猛发展，电子信息及网络渗透了大学生的生活，促进了学生之间以及学生和外界的交 流，然而，从某种程序上来讲，却也阻碍了大学生与大自然，与外部世界的亲切互动。随着对户外活动兴趣的降 低，越来越多的学生愿意把大量时间花在电脑上，这样会直接导致学生沉迷于虚幻缥缈的网络空间，而造成心理 空虚及人情淡漠。因此，拥有良好设计感的校园室外休憩空间可以让学生在课余时间多进行户外活动。这样，不 仅会净化大学生，使他们拥有一个健康的身心，还可以增强大学校园的生命力。 3.2 理想的校园室外休憩空间有利于大学人文氛围的营造 . 室外休憩空间是大学校园的重要构成，也是营造校园良好氛围，创建良好人文环境的必要条件。它不仅可以 让学生受到良好环境的熏陶和潜移默化的教育，还可以促进大学生素质的全面提高，表现出大学的精神风貌和人 文气息。 3.3 优秀的校园室外休憩空间有利于营造学生、教师课外交流活动的氛围 . 为了积极响应国家号召，将大学教育面向社会，能够帮助在校大学生随时做好接触社会的准备，所以室外休 憩空间的设置，能让大学生在教室完成自己专业课程后，有更多的时间可以通过校园中的休憩空间实现其他的社 会交流和大型活动 . 而且室外休憩空间也很好的避免了师生之间在课堂上产生的距离感和严肃感 [4]。 4 校园室外休憩空间设计的内容 大学校园的室外休憩空间不仅要在功能上满足广大师生休憩、交流的需求，同时也应突出其在景观氛围和人 文气息等方面对学生精神层面上所起的作用，所以想要营造出如此高要求的校园室外休憩空间并非易事。在设计 中它所包含的内容也是十分广泛的，具体有：对场地的现状分析；结合行为心理学进行功能定位以及有效合理的 分区；交通流线的考虑；建筑、景观节点及标志物的设计；景观小品的合理穿插；植物的绿化与美化；休憩服务 设施的放置与设计等。 5 山西大学校园中文科楼周边休憩空间的设计 5.1 项目概况及场地现状分析 本地块位于初民广场以北、旧体育馆以南、东临家属楼，西临坞城路。重点设计节点是文科楼背后的步行 街、核桃园和图书馆北面的小游园。 规划场地现状分析： （1）文科楼背后与车行道之间的带状绿地 其大面积绿地只有边缘列植行道树，绿地内部无任何景观小品点缀，学生也无法走入其中形成互动，加之越 来越多的车辆涌入校园，使道路上人车混杂，不仅给步行的老师和同学带来不便，甚至存在安全隐患。此外，人 性化设施也相对缺乏，笔直宽敞的道路上休憩设施寥寥无几，直接降低了师生停留休憩的欲望，从而使得大面积 的空间资源被浪费。 （2）由两栋行政办公楼围合成的核桃园 此空间由三面围合而成，其中保留有二十多颗核桃树，地形平坦，原有的休憩座椅现已闲置，接近闭合的空 间及密植的高大树阵空间缺少亲和感，没有活力与生机。 （3）图书馆北部的小游园 属于开放式形态，整个园中植物种植以绿篱和灌木为主，加之与主干道相邻，来往车辆行人颇多，游园边缘 没有很好的隔离带，使之缺乏私密性，以致师生很少在此休憩。 5.2 项目遵循的设计原则 5.2.1 空间尺度合理原则 尺度的合理性在校园休憩空间的设计中起到很关键的作用，尺度过大场地会变的空旷，很容易让人没有安全
某高校大学生活动中心空间现状分析与改造策略
某高校大学生活动中心空间现状分析与改造策略现状分析某高校大学生活动中心是学校提供给学生休闲娱乐、参与社交活动和进行学业交流的场所。
该场所分为室内和室外两个部分，室内设施包括体育馆、健身房、乒乓球室、游泳馆、多功能厅、休息区和餐厅等，室外则有运动场、篮球场、足球场、康乐广场和草坪等。
但现状分析发现，该中心在以下几个方面仍有不足之处：1. 设施老旧，更新不及时。
该中心的许多设施已经使用多年，环境和设备状况出现明显下降，如泳池的瓷砖、淋浴喷头等设备出现老化、磨损等情况。
而在设施更新方面，中心并没有及时跟进，导致场馆内很多设施档次落后，无法满足学生的需求。
2. 空间利用不合理。
该中心的室内空间虽然可以满足大部分的活动需求，但是场馆内部分区域存在空间浪费等情况，如某些健身器材摆放位置不合理，区域空间被浪费。
同时，中心的室外空间大量未被充分利用，不能满足外出团队活动、露天运动训练等需求。
3. 管理混乱，服务不到位。
在使用中心提供的设施时，发现管理方对会员订场、预定、入馆等核心服务流程的规范尚未到位，给会员的使用带来了不便；同时，场馆内的清洁卫生也需要加强，垃圾、锁器、坐垫等物品乱放乱堆，让使用场馆过程中留下不良影响。
改造策略1. 设施更新和维修：中心应该及时更新和维护设施，提升场馆设施档次，并建立健全的设施维护机制，确保设施的整洁、安全使用性。
此外，可以加强与第三方企业合作，引进更先进的运动器材和设备，推出具有特色的运动项目，以吸引更多的青年及爱好者。
2. 空间改造：在现有的空间中，可以采用优化布局、拆改、建筑增设等方式，为场馆内部空间重新规划，充分利用每一寸可用的面积，避免空间浪费和闲置资源堆积。
针对室外空间，可以增设露天健身、瑜伽、中小型演出舞台和休闲座椅，满足学生基于团队或者个人训练和娱乐的需求。
3. 管理升级和服务提升：中心管理方应建立健全的服务管理规范，严格执行入馆规定，建立完整的人力资源制度和管理流程，以提高服务质量和服务效率。
某高校大学生活动中心空间现状分析与改造策略
某高校大学生活动中心空间现状分析与改造策略
某高校大学生活动中心是学生的日常活动场所，其空间现状和改造策略对于提升学生活动和学习环境至关重要。
下面将对某高校大学生活动中心的空间现状进行分析，并提出改造策略。
1.空间现状分析
目前某高校大学生活动中心存在以下问题：
(1)空间分配不合理：部分空间被浪费，而其他区域过于拥挤，无法满足学生的活动需求。
(2)缺乏多功能区域：当前中心缺乏用于会议、讲座、展览和表演的多功能区域，限制了学生活动的多样性和发展。
(3)设施陈旧：部分设施老化，状况欠佳，对学生的体验产生了负面影响。
(4)通风和采光不足：由于空间内部结构设计不当，导致通风不畅和采光不足。
2.改造策略
为了改善某高校大学生活动中心的空间现状，可以采取以下策略：
(1)重新规划空间布局：通过重新规划中心的内部空间布局，将空间充分利用，并合理分配不同功能区域，例如独立的会议室、讲座厅和展览区等，以满足学生的各种活动需求。
(2)更新设施设备：对老化和状况欠佳的设施进行更新和维修，确保设施设备的正常运转和学生的良好体验。
(3)增加多功能区域：增设多功能区域，如可以灵活使用的活动厅，可以满足学生的不同活动需求，包括舞台表演、比赛、社交聚会等。
(4)优化通风和采光：在改造过程中，应考虑优化空间的通风和采光，增加窗户或采用天窗等措施，提高空气质量和光线明亮度，创造更舒适的学生活动环境。
某高校大学生活动中心空间现状分析与改造策略
某高校大学生活动中心空间现状分析与改造策略空间利用率不高是目前学生活动中心存在的一个问题。
根据对该空间的观察可以发现，存在大片的空置区域，没有得到充分利用。
走廊两侧的墙面没有进行有效的利用，可以设置展览板或者展示校园文化的图片，增加墙面的观赏性和信息性。
中心大厅的座位布局和功能设置也需要进行改进。
可以增加更多的沙发和休息区，方便学生们进行闲暇休息和互动交流。
为了丰富场馆的功能性，在大厅设置一个小型舞台或表演区域，允许学生们进行表演和才艺展示。
活动中心设备和设施缺乏新颖性和多样性。
在学生活动中心的运营过程中，可以引入一些新颖的娱乐设备和设施，如投影设备、VR设备、电子游戏设备等，以吸引更多人的兴趣和参与。
为了丰富学生活动的内容和形式，可以建立一个学生活动中心的运营管理团队，负责策划和组织各种类型的活动，如演讲、讲座、比赛、展览等，以满足学生们多样化的需求。
现有的活动中心空间布局较为单一，容易导致学生们活动时的拥挤和排队。
为了解决这个问题，可以对现有空间进行改造和扩建。
可以考虑在空地上新建一个室外运动区域，供学生们进行户外运动和集体活动。
还可以将一些服务设施和功能分散到不同的区域或楼层，以减少人流拥堵。
通过科学合理地布局和分区，可以提高学生们的使用效率和满意度。
为了增加学生参与活动的热情和积极性，学校可以考虑增加一些激励机制。
可以设立一些奖励和荣誉制度，对在活动中心积极参与和表现优秀的学生进行表扬和奖励。
可以定期组织一些具有知识性和趣味性的活动，如学生交流会、知识竞赛等，以吸引更多的学生参与。
某高校大学生活动中心可以通过进行现状分析并制定相应的改造策略，以提升其功能和吸引力。
需要改善的方面包括空间利用率、设备设施、空间布局和学生参与度等。
通过科学合理地改造和改进，可以打造一个更加多功能、富有吸引力和活跃度的学生活动中心。
大学校园户外休憩设施规划分析
2019·12校园户外空间作为一种特殊的公共空间，在大学生的日常学习生活中，扮演着极其重要的角色，服务于包括自习、交流、休憩、娱乐等多种活动。
现今的部分学校也很重视此类建设，“森林式校园”“花园式校园”层出不穷，因此，作为其中重要构成要素的户外休憩设施应该得到足够的认知与理解。
一、校园户外休憩设施的现状校园户外休憩设施作为校园空间的构成元素，受多种因素的制约，比如规划模式、维护模式、专业影响等，从而造成其在设计感、种类、造型、后期等方面的诸多不同。
（一）影响要素现今，新建成的大学校园大多有着统一明确的规划方式，整体布局、分期完成，效率高、效果好。
清晰的分区意识使得此类休憩设施能够更加倾向于区域的使用需求，辅助区域气氛的营造。
维护模式包含设施的更新与完善。
当今不少高校都将校园户外景观作为建设的重点对象之一，设施的功能以及视觉效果的升级，能够显著提高学校户外景观的人性化与美观性。
各学校的专业方向也会影响此类设施，比如艺术类院校、林业景观类院校，其校园景观以及附属品都会更加人性化、科学化，这与学校氛围和相应的学术理论是分不开的。
（二）现状说明部分校园户外休憩设施仍然采用普通城市户外休憩设施，缺乏人性化、设计感，在功能上也较为单一。
这些设施与场所之间互不相关，使用者缺乏主动休憩的需求，因此，这些座椅只具备必要性休憩行为的功能。
即使如此，此类设施的数量也不能被保障，一座难求是学生户外活动经常遇到的难题。
校园户外休憩座椅是良好的学习交流的载体，学生群体对其需求极其旺盛，在早晨、课前或者考试周等特殊时期往往会出现大规模的需求，所以许多学生不得不充分利用部分台阶和花坛挡土墙进行暂时性、亚舒适的休憩学习。
位置上，有些设施因为位置不合理鲜有使用者。
偏远、隐私性差、环境等问题严重影响了学生的使用热情，白白浪费了资源。
在设施的维护、更新上，后期维护是保障设施功能完整的一个重要方面。
人性化的设施往往需要高频以及高投入的维护，而很多校园的户外休憩设施维护系统并不完善，部件老化、破损导致部分设施无法发挥本身应有的作用。
高校校园景观游憩行为调查研究——以山东科技大学为例
伴随着社会发展模式逐步向创新驱动转变，创新在新时代发展背景下成为实现高质量发展的第一动力，并发挥着不可替代的作用。
高等院校作为国家创新体系的重要组成部分，肩负着教育和培养各类高素质人才的历史使命和社会责任，是我国创新的中坚力量。
对高校创新功能的重视必然带来新时期高校的发展的新机遇，与之匹配的是高校校园景观的建设与革新。
高校校园景观作为高校的外空间物质存在和精神活动寄托，是高校整体建设与发展不容忽视的构成要素。
高校校园景观作为一种有其鲜明特点的景观空间类型，存在不同于其他类型的景观设计呈现形式，它具有独特的空间环境、特殊使用群体和功能意义。
优秀的校园景观设计能够满足校内师生各项活动，尤其是休闲游憩活动的开展的多方位需求，体现校园独特的人文素养和办学理念等优势。
目前高校景观设计水平参差不齐，相当数量的高校校园景观在设计之初忽视了景观游憩过程中的实际体验，令使用对象缺乏场地的参与感和体验感，无法形成深刻的校园游憩记忆和较强的游憩吸引力，难以在减轻身心压力的需求等方面充分发挥作用。
随着作为高校校园景观设计主要使用群体的高校师生对校园景观的内涵品质要求日益提高，调查与研究当下高校校园景观设计中游憩行为的实际情况，对实现人境互动的设计途径和设计方法创新，满足高校师生群体的行为心理需求，增进人与场地的密切互动，促进使用对象之间的良好交流，具有重要的理论价值与现实意义。
本文以山东科技大学校园景观为例开展调查研究，以期为今后开展校园景观设计实践，提升高校校园景观设计的水平，提高校园景观休闲游憩质量提供一定的借鉴与参考。
一、研究方法POE研究法指使用后评价（Post Occupancy Evaluation，缩写为POE），是一种从使用者的角度出发，指项目建成若干时间后，收集使用者对项目使用的评价数据，进行系统评价的研究方法[1]。
本文在实地调查的基础上采用POE研究体系对山东科技大学校园景观设计参与性进行调查研究，包括问卷调查法、访谈调查法、行为观察法等研究方法。
新校区游憩空间规划
河南财经政法大学新校区游憩空间设计构思班级：10级旅游管理姓名：胡柯柯学号：20104140139河南财经政法大学新校区游憩空间设计构思一、引言本次规划以我校新校区的游憩空间结构为研究对象，综合运用旅游学、区位理论、景观生态学等理论，通过实地考察、调查访问、资料分析等方法，以学生生活景观区为例对我校游憩空间设计提出几点建议，以期为我校新校区游憩空间规划提供思路、方法和对策借鉴。
二、新校区基本概况我校新校区位于郑州市龙子湖高校园区, 由原河南财经学院和原河南省政法管理干部学院合并组建而成，站地1711亩，建筑面积50万㎡，以“明德、博学、经世、笃行”为校训。
学校第二课堂活动丰富多彩，大力提倡并支持学生和学生团体开展课外科技文化活动。
学生会开展的大学生科技文化艺术节、思想学术节、体育节、星火论坛、“挑战杯”竞赛等成为校园文化品牌活动。
我校新校区于2009年11月份开始动工，2010年投入使用，现仍在进行三期工程建设，学校的绿化面积也已初具规模。
三、新校区游憩空间规划与发展的重要性优秀的休憩空间设计有利于大学生的身心健康。
随着社会经济与高科技的发展，电子信息与网络广泛进入大学生的生活，这大大促进了学生与学生、学生与外界的交流和知识的互补，但同时也使得大学生的户外活动减少了很多，很多学生把大部分的课余时间都放在了电脑上，经常的网络虚拟空间生活容易导致心灵的空虚和人情的淡漠。
良好的休憩空间可以吸引学生更多的投入到户外活动生活，也使得大学生身心健康地步入成年。
此外，优秀的休憩空间设计有利于大学人文氛围的创建。
校园的文化品位和学术氛围、校园特色和学校精神是校园发展的重要课题，而校园游憩空间的设计是创建校园整体氛围、人文环境的必要条件。
四、新校区游憩空间分析我校新校区以“一山一水”特色的景观构架，形成“一主轴、两副轴、一环、七区，十六景”，（山为“孺子山”；水分南北两湖，南为明湖，北为鉴湖），这些区域均可开发为游憩空间。
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大学校园游憩空间分析
【摘要】近年大学校园的快速扩容使得大部分校园过于呆板无趣，而充满趣味的游憩空间对于改善校园环境有至关重要的作用。
本文以西安建筑科技大学雁塔校区校园为例，从我国大学校园面临的问题出发，对校园游憩空间进行了分析。
本文将城市游憩空间的概念引入大学校园，从功能和生态两方面介绍了游憩空间对于构建合理大学校园所起的作用。
【关键词】大学校园;规划;游憩空间
90年代以来，我国高等教育实现了跨越式的发展，大学校园建设随之快速发展。
短短几年，大学格局就发生了翻天覆地的变化。
游憩( recreation) ，它来自于拉丁语recreatio，意思是更新恢复，有身心的放松休憩之意，在1933 年雅典宪章就明确指出游憩是城市的四大基本功能之一［1］。
而校园作为微型的城市，游憩空间的合理设计和建设尤为重要。
1 游憩空间的功能性
( 1) 学习功能: 大学校园是学习的场所，而学习本身不应该局限在教室这个固定的环境中，游憩空间也可以成为良好的学习场所。
一直在教室学习往往会使人觉得单调乏味，学生在学习疲累的时候，可以去一个环境优美地方放松，对调节学生的学习心态，营造校园良好的学习氛围具有建设性的作用。
在很多情况下，学生需要商讨一些问题，因为在教室或图书馆这种有大量人群学习的空间里，讨论问题会干扰别人的正常学习，而在一个户外的游憩空间中，学生可以聚集起来讨论一些问题，不会受到环境的限制，同时在一个优美、发散的环境中，学生的思维也会自然而然地得到发散，有助于学生更好地学习。
西安建筑科技大学雁塔校区内就有很多供学生游憩的空间，在若祁湖边布置了凉亭和座椅供休息和讨论问题，而且道路两旁也有很多休息的地方，在绿化空间中如树阵广场、安仁园，也往往会设置一些桌椅，让人们有很多游憩的空间。
( 2) 休闲功能:休闲如今已经成为了人们生活中很重要的一部分，从哲学、社会学的角度看，“休闲”是人类生命的一种状态，是一种“成为人”的过程，是一个人完成个人与社会发展任务的主要存在空间; 休闲的目的不仅在于寻找快乐，也在于寻找生命的意义。
它是一种积极的、与必要劳动互补的、不可缺少的、富有文化性的休息状态的社会生活［1］。
休闲的这种富有文化性的特性与游憩空间所具有的功能性相辅相成，正因为学生有了休闲生活、玩耍行为、适当的游憩活动、游憩的场所，人的创造力才得以更好地发挥，人的教养在潜移默化的行为中提升。
西安建筑科技大学雁塔校区里经常可以看到很多附近居民来纳凉或者锻炼身体，校园里欢声笑语，生机勃勃，设置的游憩空间得到很大利用，充分增加了城市与校园的联系，到西安建筑科技大学校园里面休闲成为了附近居民的休闲生活的一部分。
( 3) 交通功能: 校内的道路交通系统是校园规划的重要组成，没有一个完善的道路交通系统，校园生活就无法进行。
而游憩空间也可以作为一个良好的通行道，提供优美的行走环境的同时分散人流，发挥其交通的功能。
例如，西安建筑科技大学雁塔校区校园里在一些草坪中设置了小道，小道两边设置木椅，不仅分散了人流，也提供了良好的休憩环境。
( 4) 文化功能: 作为大学校园中的景观及校园师生放松休闲的场所，游憩空间的文化功能不可忽视。
游憩主题作为游憩空间发展的灵魂［2］，也是其文化性的主要载体。
通常，大学校园中的游憩空间以表现历史事件、名人经历或者人生哲理的主题居多。
譬如，西安建筑科技大学雁塔校区校园中的博古、梁思成雕像，亭子或者草坪上的景观小品，这些都可以称为主题道具。
也就是这些主题道具，丰富了校园的文化性，也强化了主题。
这些道具又不
仅仅局限于可见的实物，也可以是抽象的意境。
2 生态性
( 1) 自然景观的利用:大学校园游憩空间的设计需要巧妙地利用自然，将地形、花草、树木、水体及自然界的阴、晴、风、雨等有机地编织在一起，使之成为一个明暗交替、动静相宜、声色兼备、虚实有度、富有感染力的无声大课堂［3］。
在竞争激烈的当今社会，知识分子集中的大学校园内，良好的自然生态可以舒缓紧张的心情。
与之契合的游憩空间更能够营造另外一种舒适的学习环境和交往空间。
西安建筑科技大学校园中大量的休憩空间与山石，水域，树木结合得十分巧妙，为休憩空间增添了生动质感。
许多小型而综合的游憩空间与自然景观紧密结合，为校园增添了舒适感与趣味性。
但是，自然环境也要考虑具体的季节因素，例如西安建筑科技大学校园竹林旁的一片休憩空间在夏季蚊虫较多，特别潮湿，舒适度不高，休憩功能不能得到很好的发挥。
( 2) 人工景观的运用: 由于规划的限制，校园中原有的自然景观具有一定的局限性，而人工组织的绿色景观则能更加灵活地与游憩空间结合在一起。
例如，逸夫楼前的广场上，有着几何形的座椅，干净而方便。
树阵广场中，国槐树下排列着石凳，也为大家提供了良好的休憩环境。
3结语作为大学文化精神传承重要载体的大学校园，和谐校园环境的构建对大学生文化素质的提高和激发学生的创新思维有着不可忽视的推动作用。
综上所述，大学校园游憩空间是校园空间重要组成部分。
通过对西安建筑科技大学校园空间的分析，对大学校园中良好的游憩空间应具有的一些特性进行了思考，希望大学校园在设计和规划中可以充分结合以上特性，为学生创造良好的学习和休闲环境。
参考文献
［1］冯维波．城市游憩空间分析与整合．北京: 科学出版社
［2］陆邵明．建筑体验———空间中的情节．北京: 中国建筑工业出版社
［3］刘丽和．校园园林绿地设计．北京: 中国林业出版社。