人教版二年级上册10北京
川流不息
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绿树成阴
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天安京是我国的首都， 是一座美丽的城市。
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小学语文
天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦， 又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。 广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
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小学语文
天安门前面 是宽阔的广 高高地 场。广场中 直立 间矗立着人 民英雄纪念 碑。
绿色的草坪
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小学语文
立交桥：是立体交叉桥的简称， 一般建在繁华拥挤的交叉路口。这种 不用民警或交通灯指挥的上下几层立 体交叉桥，可以避免交通堵塞。
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小学语文
我会填： （ ）的柏油马路 （ ）的草坪 （ ）的花坛 （ ）的车辆
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小学语文
北京有许多名胜古迹和风景优美 的公园，还有许多新建的高楼大厦。 站在高处一看，全城到处是绿树，到 处是大楼。
10北京
人教版二年级上册
1
小学语文
yāng zhuāng yán kuò
wǎ
中央 庄严 宽阔 黄瓦
zhōu pīn
tán àn
四周 拼成 花坛 图案
shì
bēi chù
似的 纪念碑 矗立 绿毯
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小学语文
绿树成阴
鲜花盛开
风景优美
来来往往
高楼大厦
名胜古迹
川流不息
3
小学语文
鲜花盛开
4
小学语文
来来往往
为纪念英雄而 竖立的石碑
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小学语文
北面
广
天安门 人民英雄纪念碑
场
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小学语文
北京有许多又宽又长的柏油马路。 道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。北京 新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿 毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车 辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
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小学语文
立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼 成图案的花坛。
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小学语文
北京有许多名胜古迹和风景优美的公 园。
北京有（
），有（
）。
全城到处是绿树，到处是大楼。 全城到处是（ ）和（ ）。
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小学语文
北京是一座美丽的旅游城市。红 墙、黄瓦的天安门城楼和宽阔的天安 门广场位于北京城的中央。毛主席题 词、周总理书写碑文的人民英雄纪念 碑庄严地矗立在天安门广场上。北京 还新建了许多条宽阔的柏油马路，一 座座高大的立交桥，绿毯似的草坪， 拼成各种图案的花坛，成了北京又一 道风景线。首都北京真美啊！我爱北 京，我爱祖国的首都！
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小学语文
前面 中间 中央
天安门在北京城的（ ）。 天安门（ ）是宽阔的广场。 广场（ ）矗立着人民英雄纪念碑。
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小学语文
前面 中间 中央
天安门在北京城的（中央）。 天安门（前面）是宽阔的广场。 广场（中间）矗立着人民英雄纪念碑。
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小学语文
坛城
国图
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小学语文
优 首央 旁 市交阴
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二年级上册语文：10 北京 课件3(人教版)
我会 读摘白云 似 碑 Nhomakorabea央周
瓦
迹
庄
严
坛阔
天安门在北京城的中央，红墙、 黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前 面是宽阔的广场。广场中间矗立着 人民英雄纪念碑。
立交桥的四周有绿毯似 的草坪和拼成图案的花坛。
北京有柏油马路。
北京有许多又宽又长 的柏油马路。
长城、十三陵、颐和园、故宫、 北海公园等都是北京有名的风景名 胜。
北京还有天坛、地坛、日坛、 月坛以及新建的中华世纪坛。
近年来，北京新修了许多条宽 阔的快速干道，一座座高大的立交 桥，成了北京又一道风景线。
道路两旁，一座座崭新的高楼 大厦像树林一样排列着。
央交 市旁 优 阴 坛城 国 图
语文人教版二年级上册10北京
教学目标1.学会本课11个生字，认识6个生字。
2.能正确读写要求学会的词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.了解课文内容，感受北京的美丽和巨大变化，激发学生对首都的热爱。
教学重点、难点教学的重点是课文的二、三、四自然段，难点是第二、三自然段。
教学过程课前播放《我爱北京天安门》的歌曲一、谈话激趣，导入新课1、“同学们，知道刚才我们一起听的是什么歌曲吗？”（我爱北京天安门）2、谁能说说北京在你的印象中是什么样子的呢？”（你印象中的北京真美啊！）3、北京是我国的首都，是我国的心脏。
当北京审奥成功的那一刻，世界的目光都聚焦北京。
（课件播放北京的风景）“看，这就是我们的首都北京，让我们尽情地享受这座古老而有具有现代化气息的北京城吧。
”(速度慢)4、古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。
让我们一起来读读课题——北京。
一、初读课文，感知北京的美要求：①用你自己喜欢的方式读课文，把课文读通、读顺，遇到不认识的生字就多读几遍。
②在每小节前面标上小节号,数一数课文一共有几个小节。
1、生字宝宝从课文中跑了出来，你们还认识它们吗？中央黄瓦庄严宽阔矗立纪念碑四周绿毯似的拼成图案花坛名胜古迹高楼大厦绿树成阴风景优美①开火车读②全班齐读三、精读课文，感悟北京的美（一）学习第一自然段1、读了课文，你认为北京是一个怎样的城市？请你在课文中找出来读给大家听。
（北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
）2、首都是国家政治、经济、文化的中心，国家最高权力机关的所在地。
每个国家都有自己的首都，我国的首都北京非常美丽。
谁来读一读，让我们感受北京的美丽？（你读出了北京的美丽/你把北京读得更美了/我们大家一起读）（二）学习第二自然段1、都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里呢？请大家轻声读一读第二自然段。
想一想，这段话向我们介绍了北京的哪几个地方？(天安门、广场、人民英雄纪念碑)2、教学：天安门在北京城的中央，红墙，黄瓦，又庄严，又美丽。
人教版：小学二年级上册语文第10课《北京》教案
人教版：小学二年级上册语文第10课《北京》教案【导语】《北京》用简洁、浅显、优美的语言，为我们展现了北京的风貌，表达了对首都北京的赞美之情和热爱之情。
【篇一】教学目标：1、认识13个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部，感受北京的美丽和巨大变化。
3、有热爱祖国首都的意识和感情。
教学重点：认识生字，会写生字。
正确流利地朗读课文。
教学难点：背诵自已喜欢的局部，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。
教学流程：第一课时一、导入；1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。
3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。
板书课题，同学跟着写。
二、初读感悟1、小组练读课文。
请小组同学自已布置读的方式，可以齐读、个别读，也可以分段读。
在读中把没见过的词语画出来。
在小组里练读新词，互相正音。
2、出示含生字的词语，组织同学说一说自已认识哪些词语，领大家读一读。
3、教师用生字卡片，检查同学的认读情况。
4、各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读。
读后进行评议。
5、说说自已读懂了什么。
三、朗读感悟：1、我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？小声自已读课文，自已体会。
2、通过看图引导同学看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？3、再读课文，让同学说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、络绎不绝”的意思，鼓励同学用自已知道的词语来形容它的美。
4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹和公园。
5、朗读感悟北京的美。
四、再读抒情。
1、用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。
2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友评第二课时一、朗读欣赏：1、从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。
还记得语文课上读过的“我爱北京，我爱*”，还记得一首歌里唱的“我爱北京*，*上太阳升”。
语文人教版二年级上册10北京.doc
10北京教学目标：第一课时1、认识13个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、有热爱祖国首都的意识和感情。
教学过程：一、导入；1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。
3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。
板书课题，学生跟着写。
二、初读感悟1、小组练读课文。
2、出示含生字的词语，组织学生说一说自已认识哪些词语，领大家读一读。
3、教师用生字卡片，检查学生的认读情况。
4、各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，5、说说自已读懂了什么。
三、朗读感悟：1、我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？小声自已读课文，自已体会。
2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？3、再读课文，让学生说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息”的意思，鼓励学生用自已知道的词语来形容它的美。
4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。
5、朗读感悟北京的美。
四、再读抒情。
1、用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。
2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友评板书：10北京绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息反思:第二课时教学目标：1、会写10个字。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。
3、有热爱祖国首都的意识和感情。
教学过程一、朗读欣赏：1、老师范读，学生欣赏后说说自已的感觉。
2、学生读，老师欣赏。
二、感情背诵：1、学生选择自已喜欢的部分背诵，并说说为什么喜欢？2、同桌互相背诵、交流。
三、巩固识字，指导写字。
1、检查生字、新词的认读，认读课后的四字词语。
2、认读要求会写的字，并用这十个词分别组词。
3、说说可以用哪些方法记这些字。
4、练习书写；1）老师在黑板上范写“央”字，并让学生说明要注意的地方。
2）请学生当小老师，范写交字，再评议3）其他生字由学生讨论该如何正确书写。