黄石二中2012届高考总结
2012届高考得与失
2012届高考得与失过去的一个学年，在学校的英明领导和安排下,我们能有一个严密的教学计划，有条不紊的完成了课后作业、午间训练、滚动练习等习题，并同时达到了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
我认为我们高三的教学复习工作是合理和有效的，高考备考是科学的，但针对2012届高考得与失我们还是需要一定的总结为下一届复习作更好准备。
根据我们2012届毕业生备考经验，我作出如下总结：一、高考备考的整体计划安排很重要。
整个复习分三个阶段（基础整合、综合提炼、模拟训练）任务明确，融为一体。
但作为应考生要在学校安排的复习计划的基础下同时列出自己每一阶段所需的复习计划纲要，接下来的关键就是能具体落实计划了。
当然，有时候计划总赶不上变化，那就需要看个人的自觉性了，可以尽力抽出时间去完成。
二、注重复习方法，抓住复习过程中的几项重要点：1、认真研究课程标准、考试说明和近年高考试题，把准脉搏、找准方向，切忌只管走路、不问方向。
在每年《考试说明》出台以前，新课程标准和往年的《考试说明》就是我们复习的依据。
一轮复习伊始，要结合新课程标准，认真学习研究上一年《考试说明》。
同时认真研究往年的高考试题，对照说明，准确把握高考的结构、特点、规律和方向，以便在一轮复习备考指导中做到有的放矢，不走或少走弯路。
2、统一思想，充分认识一轮复习的重要性，抓紧抓细，求实效，切忌走马观花、眼高手低。
高考备考，复习的重点在于“基础”二字。
高考中难题不难，大题不大。
所谓“难题”，无非是考察学生熟练运用各种技巧解题的能力而已；所谓的“大题”，也只不过是基础知识的组合体。
第一轮复习，貌似将旧知识重学一遍，其实它是第二轮复习乃至高考的根本基础。
一轮复习的质量直接影响或者决定了后期备考效果，其作用至关重要。
高三教学时间紧、任务重，如何高效的完成任务，教师是关键。
但很多时候，三轮复习都是匆忙带过，所以要珍惜一轮复习这个基础，抓紧抓实，求实效要效益。
2024年二中高考工作总结模版(2篇)
2024年二中高考工作总结模版____年二中高考工作总结一、背景介绍____年二中高考工作是我校历史上的一次重要考试，也是对我校教育教学发展的一次大检阅。
在全体师生的共同努力下，我校高考成绩取得了令人满意的成绩，为学校的教育品质和办学水平赢得了良好的口碑。
二、工作准备在二中，高考工作一直被视为一项重要的工作。
为了确保这次高考的顺利进行，我校提前进入高考准备的工作状态。
首先，学校成立了一个高考工作领导小组，负责规划和组织高考工作。
领导小组由校领导、教务处长、班主任以及相关学科的教师组成，各负其责，密切配合，确保工作的顺利进行。
三、组织监考监考是高考中非常重要的环节，直接关系到考生的考试结果的公平公正。
为了确保监考工作的顺利进行，我校提前进行了监考人员的培训和分工。
监考人员分为主监考和副监考两个角色，他们分别负责考场纪律、试卷分发、考试时间控制以及考试结束后试卷的收集和整理工作。
在考试过程中，监考人员严格遵守考试规则，确保考生的公平公正。
四、考务工作考务工作是高考中不可或缺的一环。
为了确保考务工作的顺利进行，我校提前进行了考务人员的培训和分工。
考务人员负责检查考场设备、试卷密封和封签、考试场地的布置等工作。
同时，他们也负责考试过程中的考场管理，确保考试过程的安全有序。
五、成绩发布与分析高考结束后，学校及时公布了考试成绩，并组织了一个成绩分析会议。
在会议上，我校对考试成绩进行了详细的分析和解读，对成绩较好的班级和个人进行了表彰。
同时，对于成绩不理想的学生，学校也安排了专门的后续辅导，帮助他们提高学习成绩。
六、经验总结与改进通过整个高考工作的开展，我校工作人员积累了丰富的经验，并对工作进行了总结和反思。
首先，我们认识到高考工作的重要性，必须重视高考工作，确保每一个环节的顺利进行；其次，我们注意到了团队合作的重要性，只有全体工作人员密切配合、互相支持，才能确保高考工作的顺利进行；最后，我们也发现了一些不足之处，比如监考中的一些细节需要进一步提高，考务工作中的一些细节需要更加细致，这些都需要我们进一步改进。
2012年高考在喜悦和收获中结束了
高考总结2012年高考在喜悦和收获中结束了，这一年对于我来说不仅是工作的一年，更是学习和成长的一年。
上一年我所教班级是高三2、7班，其中2班是从高一带上来的，7班是到了高三接手的。
两个班级的共同特点是在以往的联考中平均分都很低，但是尖子生比较多，两极分化比较严重。
在2012年高考中两个班级都取得了较好的成绩，2班二表以上上线人数24人，一表过线人数3人，7班二表上线人数21人，一表上线人数4人。
回顾这一年的高考备考工作，我主要从以下几个方面进行总结。
一、备课方面，由于刚刚教高三，知识体系的构建不是很系统和全面，所以我把每一次的课前准备都做得很详细，认真备课，认真钻研教材，钻研高考大纲，不会的地方及时问同组教师。
认真分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，每一道题在讲之前都至少要做上3次，思考学生可能会提出的问题，有针对性地指导学生进行备考复习。
充分利用集体备课时间和同组教师进行交流，共同选题、做题，制作教学课件，研究每节课的备考内容，严格按照教学计划完成每个环节的教学，在这里我要感谢这一年来给予我无私帮助的四位同组教师们，是你们的耐心帮助让我感受到了集体的温暖，让我更充分的备好课，更有信心地站在高考备考的讲台上。
二、上课，高三复习，知识点多而且杂，按照考纲的要求我把每节课要讲的知识点都穿成线，归成类，让学生能更好地掌握和理解。
同时为了能使课堂容量更大一些，在复习知识点的时候我尽量都使用多媒体。
为了让学生不觉得复习知识点枯燥和乏味，我还在课件上设计了一些形象的图片和动画，不但易于学生理解还增添了趣味性。
无论每天上的是第几节课，我都精神饱满，嗓音洪亮，用自己的热情和积极的心态去感染学生。
课堂上多处设置悬念，调动学生积极思考。
三、辅导，高三学生压力较大，心理比较脆弱和敏感，所以我对每一个问问题的学生都耐心的辅导，并及时的鼓励。
无论是课堂上，下课后还是放学之后，哪怕耽误了回家休息的时间也绝不敷衍了事，对每一个问题都认真讲解，还针对不同学生的情况进行学法指导。
黄石二中2022届高考总结_高考后班主任工作总结
黄石二中2022届高考总结_高考后班主任工作总结2022年的高考已经结束，回顾这一段时间的工作，我为黄石二中2022届高考的成绩感到十分自豪。
在学校领导和老师们的支持下，我们班主任团队充满热情，严谨负责的态度，为学生们提供了全方位的指导和帮助。
在此，我对我们的工作进行一个总结。
一、加强与学生的沟通我们非常重视与学生的沟通，并定期召开班会，了解学生们的学习情况和问题。
每次班会，我们都会就学习方法、备考策略、心理调节等方面进行指导。
在这个过程中，我们发现了学生们存在的一些问题，比如学习压力大、备考焦虑等，于是我们采取了一系列措施来帮助他们应对这些问题。
二、做好学习计划和指导为了帮助学生们制定合理的学习计划，我们针对每位学生的情况进行了个性化指导。
我们根据学生的实际情况，帮助他们制定科学的学习计划，并进行监督和督促。
我们还通过组织各类复习讲座和考前冲刺班等活动，帮助学生们解决学习中的问题，提高他们的学习效果。
三、加强备考心理辅导考试是一项紧张的活动，为了帮助学生们缓解考前的紧张情绪，我们组织了一系列的心理辅导活动。
比如组织学生们进行集体放松训练、定期与学生进行谈心等。
我们鼓励学生们要保持乐观积极的心态，相信自己的能力，不断鼓励和激励他们，让他们在考试中发挥出自己的最佳水平。
四、与家长的沟通和合作在高考备考过程中，家长是一个重要的支持力量。
我们积极与家长进行沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和问题。
我们还给家长们提供了一些备考指导和建议，帮助他们了解高考的政策和要求，让他们与学校共同关心和支持学生的备考工作。
五、总结改进，提高工作质量回顾这一段时间的工作，我们不仅要看到自己的成绩和不足，更要进行总结和反思，找出问题所在并及时改进。
我们将与学生和家长进行沟通交流，听取他们的意见和建议，然后总结出合适的解决方法和策略，以提高我们的工作质量，为学生们的学习提供更好的帮助。
黄石二中2022届高考的总结可以说是非常充实和有成效的。
2024年二中高考工作总结范本(2篇)
2024年二中高考工作总结范本一、总述____年是二中高考工作的关键年份，全体教师和学生以高度负责的态度和饱满的热情，认真投入到高考准备工作中。
经过一年的努力，我们取得了一系列重要成果。
二、教师队伍建设在教师队伍建设方面，我们坚持“高标准、严要求”的原则，注重培养教师的专业素养和教学能力。
通过内部培训、外派培训等多种方式，提高了教师的教学水平和师德修养。
同时，我们也加强了师德师风建设，要求教师以身作则，做到言传身教，树立起良好的师生关系。
三、学生管理和教育在学生管理和教育方面，我们注重关注学生的个性特点和发展需求，严格执行学校各项规章制度。
通过加强班主任的教育与管理，建立了良好的班级氛围，使学生在积极健康的环境下成长。
此外，我们还加大了对学生的课外辅导力度，充分挖掘学生的潜能，培养他们的综合素质。
四、课程改革和教学实践本学年，我们深入推进课程改革，不断完善教学大纲和教材体系。
我们积极探索多元化的教学方法和手段，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我们还利用信息技术手段，引进优质课程资源，丰富了教学内容，提高了教学质量。
五、高考备考工作在高考备考工作中，我们精心安排了各科目的复习计划和模拟考试安排。
我们重点关注了学生的薄弱环节，并针对性地进行了针对性的辅导和训练。
同时，我们还组织了各类考前冲刺班和志愿填报指导，确保每位学生能够在高考中发挥出最佳水平。
六、社会化服务和招生宣传我们积极参与社会化服务和招生宣传工作，提高了学校在社会上的知名度和影响力。
通过举办各类公开课、科普讲座和优秀学生作品展示等活动，向社会展示了学校的办学特色和成果。
同时，我们还强化了与家长的沟通和合作，建立了良好的家校关系。
七、反思和展望总结过去一年的工作，我们认为取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我们将进一步加强教育教学研究和师资培训，提高教师工作效能。
我们还将继续推进课程改革，深化学生素质教育，为学生的发展提供更广阔的平台和机会。
黄石二中届高考总结_中石油汇报总结
黄石二中届高考总结_中石油汇报总结尊敬的领导、老师们：大家好！我是黄石二中高三xx班的班主任，今天我来为大家做一个中学高考总结汇报。
经过三年的辛勤努力，我们学校的高三学生终于迎来了人生中最为重要的考试——高考。
各位同事在教育教学工作中付出了辛勤的汗水，而学生们也在刻苦学习中不断成长。
我想简要总结一下高考成绩方面。
本届高三学生在高考中取得了令人瞩目的成绩，全校参加高考的学生中，有xx%的同学取得了本科线以上的好成绩，xx%的同学达到了二本线，整体上呈现出稳中有升的趋势。
这次的成绩离不开学校领导的正确决策和各位老师的辛勤付出，也离不开同学们的努力和家长们的支持。
在此，我要向他们表示衷心的感谢。
我们对本届高考工作中的亮点进行了总结。
首先是教学内容科学规范、有针对性，老师们根据高考大纲和学生的实际情况进行了有针对性的复习和训练，使学生掌握了必要的知识和技能。
其次是学校建立了科学、完善的备考计划，将学习和考试的重点、难点纳入备考计划中，全面指导学生的备考工作。
再次是加强了课程与素质教育的有机结合，学校通过组织各类文体活动和社会实践，培养学生的综合素质和创新精神。
最后是学校充分利用新媒体、网络平台等手段，进行在线教学和复习，为学生提供了更加多元化、便捷化的学习资源。
接下来，我想对高考中存在的问题和不足进行总结。
首先是部分学生备考意识不强，自主学习能力较低。
由于高考复习时间比较紧迫，部分学生不能够主动安排学习时间，准备学习材料和资源，导致复习效果不佳。
其次是一些学科教学中存在着知识点的侧重不够、考点分析不准确等问题。
虽然学校制定了备考计划，但是对于一些学科的重点、难点的掌握和训练还需要进一步加强。
最后是一些学生在考试中存在紧张焦虑的情绪，临场发挥不稳定。
这也与学生个人素质和心理调节能力有关。
针对上述问题，我们提出了改进措施。
加强学生备考意识的培养，学校将加强对学生的学习方法和备考技巧的指导，让学生能够主动安排学习时间，掌握学习的主动权。
2012年高考总结报告
2012年高考总结报告2012年的高考已经落下帷幕，我想这不是终点，而是一个新的起点。
今天受学校领导和教务处的委托，在这里占用各位老师的宝贵时间，做2012年高考总结报告，内心是既忐忑又紧张，与其说是总结报告，倒不如说是这三年来的心路历程。
在这里，和大家一起回顾我们年级艰难而又快乐的2012届的三年。
我的发言将以“1、2、3、4”为纲。
一、一群可爱的人拥有一个共同的目标我曾经在很多场合都说过，我们老高三年级是一个集体主义精神非常强的年级，今天，我依旧在这里自豪的告诉大家，我们老高三的老师是一群可爱的人，一个团结的集体。
他们不擅于夸夸其谈，他们只擅于埋头做事，做好自己的事，做好班级的事，做好年级的事，正是有了这么一群不计较个人得失的老师，我们高三才能取得今年高考的优异成绩。
至今我还记得，文综理综老师每周下午集中改试卷的紧张而又忙碌的局面，还记得英语组课间站满的学生的情景，还记得数学组那成堆的试卷，还记得语文老师中午下午不回家吃饭留在办公室改试卷的情景，他们的汗水，他们的辛劳都是在别人看不见的地方绽放。
一些家住黄石大冶的班主任为了每天7点钟之前让学生到教室上早自习，不迟到，自己率先做表率，7点之前，讲台前就已经有了他们的身影。
一些老师甚至放下了家里的事情，一心扑在了教学上，王永生老师的老母亲生病了，我们的王老师从来没有耽误一堂课，依旧坚守在我们单薄的三尺讲台上。
杨裕呈老师身体不好，当我们高三缺老师的时候，毅然的走上讲台，虽然那个班的学生总是让他生气，但是他没有退缩，坚持留着高三这个年级，和我们一起并肩战斗。
还有许多许多感人的事迹，我就不一一讲述了。
高三的讲台熔铸了我们老师太多的太多感人的故事了。
说到目标，这个目标从高一分完班就压在我们高三每个人的心头。
因为我们这次的目标设置不仅是实验班、重点班，包括普通班都有自己的指标。
学校逐级分解高考任务，使全体师生都树立了明确的奋斗目标，做到千斤重担众人挑，人人肩上有指标。
黄石二中2024届高考总结_高考后班主任工作总结
黄石二中2024届高考总结_高考后班主任工作总结黄石二中2024届高考结束了，作为班主任，我对这届学生的高考工作进行了总结。
在这次高考工作中，我和学生们一起经历了许多困难和挑战，也收获了许多成果和收获。
在此，我想对这届学生表示由衷的敬意和祝贺，同时也向他们提出一些建议和反思。
这届学生在备考过程中表现出了极大的毅力和恒心。
他们在高三的最后一年里，每天都为了高考而奋斗着，无论是在课堂上还是在自习室里，他们都不断地努力学习，不断地备考。
他们知道高考对他们的人生意义重大，因此他们都很珍惜这最后的时光。
虽然在备考过程中会遇到各种各样的压力和困难，但他们依然坚持不懈，最终取得了令人满意的成绩。
这届学生在备考期间也表现出了良好的团队合作精神。
在备考期间，我发现他们之间存在着良好的互帮互助的氛围，无论是在学习上还是在生活上，他们都能够相互帮助、共同进步。
他们一起组建学习小组，相互监督、相互提醒，共同进步。
他们之间也存在着良好的友谊，相互鼓励、相互支持，共同面对各种挑战。
这种团队合作精神在他们备考的过程中发挥了积极的作用，使他们能够更好地应对高考。
虽然这届学生在备考期间表现出了很多优秀的素质，但也存在着一些问题和不足之处。
在备考过程中，我发现一些学生存在着焦虑和压力过大的情况，在面对高考的挑战时，他们表现出了一定程度的紧张和恐慌，导致了发挥不稳定。
有些学生在备考过程中缺乏自信心，对自己的能力和潜力缺乏信心，因此在面对考试时表现得不够从容。
还有一些学生存在着备考方法不当的问题，他们在备考过程中没有找到适合自己的学习方法，导致了效率不高。
我认为在今后的备考工作中，需要进一步帮助学生解决这些问题，提高备考的效率和质量。
在此，我对下一届高考学生提出一些建议和反思。
我建议他们在备考过程中要保持良好的心态，不要因为高考产生过大的压力和焦虑情绪。
高考固然重要，但它并不是人生的全部，即便在考试中取得了好成绩也不能否定了其他方面的价值。
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科学备考结硕果，高考再奏凯旋歌——黄石二中2005届高考总结南美程王基志金风送爽，香樟摇曳，丹桂飘香。
站在新学年的门槛上,回望来路,看着我们的坚实的足印,想起我们挥洒激情的日子,想起我们培养的已奔赴全国各地名校深造的青年骄子,心中无比充实和自豪:又是一度秋风劲，硕果依旧满枝头。
黄石二中2005年高考取得全面丰收。
889人参加高考，本科升学率达94.1%，省线上线率达99.8%，一类重点大学升学率超过50%。
黄君贤同学以理科701分（全省第四名），潘敏同学以文科636分（全省第十名）同时跨入湖北省前十名行列。
理科600分以上139人，文科600分以上达15人，占湖北省文科600分以上总人数的二十分之一。
其中有6人进入省前100名之列。
考入清华、北大、科大、人大名校14人。
另外，我校今年保送北大1人、北师大1人，提前考取对外经济贸易大学、北京广播学院小语种3人、中国科技大学少年班2人，考取新加坡公费留学3人，空军飞行员录取1人。
回顾2005年的复习备考工作，我们主要从以下方面作出了不懈的努力。
1.认真学习《考试大纲》，明确复习方向要在高考中取得好成绩,须弄清楚考什么,怎样考。
这就要求备考者心中有《考纲》,方向明确。
2005年的《全国普通高校统一招生考试大纲》一出台,我们就进行了认真的学习。
对新考纲的细微的变化,我们都作了深入细致的研究。
哪些是新增加的考点,哪些考点的要求变化了,试卷的结构模式将发生怎样的变化,我们都做到了心中有数。
此外，因为今年语文、数学、外语试题的命题权下放到了湖北省,我们在学校的支持下,经常派员参加省内的各种备考会议,注意收集高考信息。
我们还特别注意湖北省高考阅卷组的权威专家的意见和建议,对考生应试时要特别注意的问题进行反复的强调,注意防患于未然。
通过学习《大纲》和收集信息,我们明白了各科高考考什么,怎样考;高考应该怎么做，不能怎么做。
可以说,我们的备考工作做到了方向明确,有的放矢。
2.科学规划，逐"点"落实为了搞好本届高三的复习备考工作,我们认真研究了我校学生的学习实际,认真研究了2005年的高考《考试大纲》。
各学科都制定了行之有效的备考方案，相应制定了三轮复习计划。
各学科有了好的计划,更要有好的落实。
为了把计划落实好,我们注意做到了以下几点:①将每一个知识点的复习任务分配给具体的老师,由负责的老师在集体备课时,要拿出自己编制的“知识归纳”、“训练题精选”、“训练题参考答案”等材料,全组讨论,完善后定案。
然后,全年级遵循“建立和完善(某一知识点的)知识体系——训练生成基本能力——查缺补漏以巩固复习成果”的复习思路,统一行动。
做到“三个保证”,即：①保证复习训练时间,保证训练题目的质量,保证训练中的疑难问题得到解决；②对于新增的考点,我们进行了专项强化训练；③在复习过程中遇到的疑难问题,利用专家和集体的智慧加以解决。
3.加强训练，提高复习效能为了适应新高考的要求，我们抛弃了“时间＋汗水”做法，力求打破传统的题海战术的束缚，提高训练的有效性。
训练方式以师生讨论、学生自主解决为主；习题评讲以点拨思路、总结方法、培养思维能力为中心，形成了“方法＋规律”的科学复习模式。
今年我校高考语文取得了十分突出成绩。
全年级人均分为111.5分;120分以上人数为241人,全年级的优秀率为27.3%；130分以上的人数为53人,占全部参考人数的6.1%；最高分为140 分。
我校考生在高分层上有所突破,肯定得益于作文的高分。
而作文能得高分,又肯定与我们平时的练笔及高三严格应试训练密切相关。
高三复习时,语文组针对本届学生写作文“审题易偏”、“立意易浅”、“构思乏术”、“布局常乱”的毛病,对症下药,分九个专题进行训练,训练材料由特级教师赵志炎同志亲自编写。
每次训练后,对学生存在的普遍性问题,老师都要进行专门指点,并印发加有教师评点的优秀习作来示范引导。
临考前,我们还及时传达了湖北省高考阅卷组专家的“高考作文中的八大忌讳”的指导性意见,提醒我校考生勿涉“作文雷区”,争取作文高分。
我们认为,这些系统实在针对性很强的写作训练,保证了考生能考出好成绩。
4.重视非智力因素我们十分注重对学生非智力因素的培养。
一是树立远大的理想。
本届高三先后开展了“理想·前途·信念”系列教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，激励学生立志成才，报效祖国。
以党性教育为例，本届高三共有
358人次参加了学校学生业余学校学习培训，其中有15人光荣加入了共产党。
有了远大的理想，学生所迸发出的学习热情是难以估量的。
二是指导学生养成良好的行为习惯。
三是健全的人格。
四是稳定的心理素质。
5.以良好的心理素质决胜高考我们对学生的学习心理、考试心理给予了高度的重视，将之列为决胜高考的关键性因素之一。
其主要做法是：一是利用“心理咨询室”对学生的学习心理、考试心理的特征、表现、障碍等进行专门研究，随时为学生提供心理方面的咨询和帮助；二是各学科教师注重在备考演练中及时发现存在心理障碍的学生，通过个别谈话、交心谈心等方式引导这些学生正确认识心理活动的特征，排除障碍，调整心态，并进行跟踪指导；三是注重从源头消除学生心理障碍。
我们分析认为，造成学生考试心理障碍的主要原因来自于考试压力，而考试压力又来自学生自身和外部两个方面，外部因素主要来自于家庭或家长的期望值。
为此，我们采取了两项得力举措来正本清源：其一针对来自家长的压力，注意办好家长学校，使家长们保持健康的心态；其二，针对学生自身的内在压力，请学校特级教师定期为同学们举办学习心理、考试心理方面的专题讲座，以帮助学生正确认识自我，增强心理承受能力，有效消除考试中的紧张、焦虑、恐怕等心理障碍，从而以稳定的心理素质投入高考决战。
6.团结协作，群策群力令人欣慰的是,我们高三年级组是一个和谐的集体,更是一个极富战斗力的集体。
在备考过程中,我们既有分工,又有协作。
不论是功力深厚的学术权威,还是年富力强的教学中坚,抑或是初出茅庐的青年才俊,都能各尽所长,心往一处想,劲往一处使,全组真正做到了群策群力。
在备考过程中，对于综合学科的复习教学注意做到了跨学科间的相互渗透：一是相关学科教学资料和信息实行共享；二是相关学科联合办公，如设立综合学科组，营造学科渗透的外部环境；三是选择宏观的跨学科问题，进行联合研讨，得出结论后，分科在教学中展开分析讨论。
利用集体智慧，使教学复习设计不断得到了优化。
正是这可贵的一点, 才保证了我们高三年级的强大的战斗力,才保证了我们高考的重大胜利。